诗经名句范文

导语：如何才能写好一篇诗经名句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

3、心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。——《诗经·国风·邶风·柏舟》

4、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。——《诗经·国风·王风·采葛》

5、皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。——《诗经·小雅·白驹》

6、手如柔荑，肤如凝脂，脸如蝤麒，齿如瓠犀。巧笑倩兮，美目盼兮。——《诗经·国风·卫风·硕人》

篇2

2、惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。一一《赤壁赋》苏轼

3、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。一一《短歌行》曹操

4、杏花疏影里，吹笛到天明。一一《临江仙·忆古桥桥上饮》陈与义

5、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。一一《与朱元思书》吴均

篇3

1、师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

2、身为世范，为人师表。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯

5、一日为师，终身为父。

6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

7、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

8、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

9、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

10、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

11、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

12、捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知

13、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚

14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

15、我爱我师，我更爱真理 —— 亚里士多德

16、一位好老师，胜过万卷书。

17、扬黄牛精神，做平凡工作。

18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

19、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

20、执着杏坛，乐于奉献。

21、片言之赐，皆我师也。

22、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

23、德高为师，身正为范。

24、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

25、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

27、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

28、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

31、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

32、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

34、尚自然，展个性 ——

35、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯

36、教师的春风，日日沐我心

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

38、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

39、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知

41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

42、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

43、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

44、我们都随时处于正在学习的过程。

45、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

46、走下讲台给学生讲课。

47、身教重于言传。——王夫之

48、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

49、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

50、一日之师，终身为父。——关汉卿

51、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

52、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子

53、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

54、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

55、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

56、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

57、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐

58、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

60、为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

61、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

62、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

篇4

关键词：生命教育；生命成长；生命化

近几年，生命教育在我国已进入了一个快速发展的时期，可如此快的节奏往往会让生命教育流于形式，让人们忘了进行生命教育的初衷，我们在开展生命教育的同时，一定要时刻关注生命教育开展的实效性。

为增强生命教育的实效性，需要为学生营造一个生命化的环境。学生生命成长环境最基本的组成，主要就是学校、家庭和社会这三个基本的层面。当今，社会大环境和家庭小气候对少年儿童的影响越来越大，在开展生命教育的过程中需要我们充分研究这三者的特点、发展状态，整合各种资源，营造一个有利于学生生命成长的生命化环境。

一、生命化的学校

雅斯贝尔斯曾经说：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”泰戈尔也说：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”生命教育首先是展现教师生命的教育，因为生命教育是用生命去影响生命，我们要让学生感受到教师生命中那种向上的、美好的力量，然后不自觉地被感染。作为教师，要用自己生命的正向状态去影响学生，所以教师不应该把生命教育当成工作，而是要当作一种让人感动的生命状态。

目前，我国学校的生命教育常常忽略教师的生命教育。“事实上，只有教师自身生命意识觉醒，才能用生命去呵护生命，用生命去温暖生命，用生命去感动生命，用生命去润泽生命，生命去引领生命。教师不仅要点燃学生的生命之火，而且要点燃自己的生命之火。只有这样，教师才能充满生命活力，以自己的生命体验为人师表，并促进学生生命的健康成长。”

因此，要为学生营造生命化的环境，需要全面提高教师的素质，生命教育要求每一位教师转变教育观念。一方面，教师需要深刻理解生命教育的内涵核心；另一方面，教师要增强自己的生命意识，要热爱生活、体验生活，并且不失时机把对生活的感受、体验传递给学生，能够增强教学感染力，引导学生感悟体验，让学生在潜移默化中获得生命的成长。

二、生命化的家庭

生命教育必须争取家庭的积极参与。家庭是与学生生命链接最为紧密的地方，争取父母对生命教育的积极参与至关重要，父母的身教对子女的成长起着重要的示范作用。生命教育的开展需要获得家长的帮助，这就需要学校架起家校之间沟通的桥梁，通过专业的指导来融合家长这一方教育的积极力量。

首先，可以邀请各方的专家来给学生的家长进行专业指导，让专家走进家长学校的讲堂，和家长沟通，交流孩子在成长过程中的烦恼，比如在网瘾的问题上，可以让家长加强网络知识的学习，这样才可以积极引导孩子正确认识网络。其次，可以在校刊上开辟一块专栏“家长园地”，每期刊登不同年级的家长在教育孩子的过程中的成功经验，来引领其他家长的成长；还可以在校刊上创建一个聊吧，每期都聊一些孩子、家长、学校共同感兴趣的话题，这样就可以轻松搭起亲子、家校之间沟通的桥梁。

三、生命化的社区

社区对于孩子们来说是社会的一个小小缩影，而社区作为一个开放性的教育场所，是社会、家庭和学校教育的最佳结合点。那些迷恋网络、自闭，甚至有自杀想法的学生主要是因为对生活失去了兴趣，学校在长假应组织学生参加丰富多彩且有意义的假期实践活动。

在节假日、寒暑假期，学校可以充分利用这些时间组织学生走进社区，让学生参与社区的建设，从中寻找适合自己的岗位。比如，在社区中划定区域，让学生负责管理绿化植被的工作；可以组建“爱心小队”，陪伴社区里的孤寡老人，照顾老人的生活起居；可以让学生自己策划活动、节目，在社区中进行展示等。所以生命教育同样需要为孩子营造一个生命化的社区，让孩子可以时时刻刻体验着生命，感受着生命的精彩。

生命是上苍馈赠给我们最珍贵的礼物，而教育则是人类自身馈赠给生命的最珍贵的礼物。我们期待更多的学校能开展生命教育，也期待更多的学校能够增强生命教育的实效性，让学生走出生命的困境，用生命教育生命，用生命感动生命，用生命滋润生命，用生命引领生命。我们要让教育从生命出发，让生命在教育中诗意地栖居。

参考文献：

[1]梁涛.试论如何增强青少年生命教育的针对性和实效性[J].山西青年管理干部学院学报，2010（4）.

[2]胡修金.让生命沐浴在爱的阳光下[M].北京师范大学出版社，2010.

[3]刘昊.八成小学生9岁前接触网络[N].北京日报，2009-08-09.

篇5

2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》

3、鞠躬尽瘁，死而后已。——《后出师表》

4、穷且益坚，不坠青云之志。——《滕王阁序》

5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》

6、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》

7、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》

8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

9、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

10、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

11、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

12、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏志见示》

13、少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。——李贺《致酒行》

14、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

15、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》

16、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》

17、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙·莫道谗言如浪深》

18、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

19、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》

20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

21、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

22、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》

23、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——杜秋娘《金缕衣》

24、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

25、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

26、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

27、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

28、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

篇6

原文：

《真宗奉圣祖玉清昭应宫十一首》朝代:未知    作者:未知

芳气上浃，飚驭下临。

绍承丕绪，永劢精明。

篇7

1、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

2、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

3、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

4、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

5、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

6、我们都随时处于正在学习的过程。

7、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

8、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

9、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

11、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

12、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

13、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

14、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

15、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。()

16、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

17、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

18、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

19、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

20、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

21、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

22、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

23、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

24、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

25、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

篇8

1、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

2、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

3、人必须要在耐心，特别是要有信心。

4、天行健，君子以自强不息。

5、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

6、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

7、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

8、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

9、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

10、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

11、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

12、懂得自己无知，说明已有收获。

13、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

14、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

15、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

16、读书使人成为完善的人。

17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

18、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

19、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。

20、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

21、逆境是磨练人的最高学府。

22、积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）

23、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

24、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

25、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

26、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

27、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

28、立身以立学为先，立学以读书为本。

29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

30、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。

31、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

32、我们要有恒心，尤其要有自信心。

33、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

34、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

35、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。

36、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

37、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

38、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

39、书到用时方恨少，事非经过不知难。

40、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

41、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

42、树不修，长不直；人不学，没知识。

43、良好的习惯是成功的保证。

44、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

45、少壮不努力，老大徒伤悲。

46、聪明出于勤奋，天才在于积累。

47、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

48、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

49、不吃饭则饥，不读书则愚。

50、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

51、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

52、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

53、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

54、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

55、天才在于积累，聪明在于勤奋。

56、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

57、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

58、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

59、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

60、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

61、非学无以广才，非志无以成学。

62、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

63、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

64、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

65、习惯决定成绩，细节决定命运。

66、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

67、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

68、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

69、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

70、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

71、任何成就都是刻苦劳动的结果。

72、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

73、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

74、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

75、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

76、天才就是一份灵感加九十九汗水。

77、心态决定命运，自信走向成功。()

78、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

篇9

1、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

4、一切为了孩子，为了一切孩子。

5、快乐工作，快乐生活。

6、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

8、关爱童心、欣赏童趣。

9、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

11、有爱，就会有奇迹！

12、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

13、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

14、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

15、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

17、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着。

18、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

19、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

21、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

22、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

23、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

24、用我们的爱关心每一个幼儿。

25、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

27、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

28、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

29、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

30、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

31、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

32、把爱带给每位学生。

33、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

34、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

35、献出一片真情，呵护幼小心灵。

36、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

38、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

39、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

40、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

41、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

42、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

43、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

44、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

45、将一切美好传递给孩子！

46、教育加赞赏等于教育的平方。

47、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

49、踏踏实实做人、认认真真做事。

50、在阳光下做人，在风雨中做事。

51、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

52、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

53、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

54、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

55、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

56、微笑是一种境界，更是一种责任。

57、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美DD这就是我们一生无悔的追求！

58、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

59、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

60、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

61、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

62、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

63、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

64、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

65、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

66、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

67、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

68、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

69、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

70、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

71、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

72、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

73、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

74、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

75、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

76、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

77、选择了远方，就要风雨兼程。

78、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

篇10

1、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

2、尊师则不论其贵贱贫富矣。

3、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

6、君子隆师而亲友。

7、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

8、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

10、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

11、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，（）用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

12、一日为师，终身为父。

13、教师是人类灵魂的工程师。

14、仰之弥高，钻之弥坚。