爱国的名言范文

导语：如何才能写好一篇爱国的名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、爱国如饥渴。

2、近乡情更切，不敢问来人。

3、常思奋不顾身，而殉国家之急。

4、一身报国有万死，双鬓向人无再青。

5、科学没有国界，科学家却有国界。瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。

6、当须徇忠义，身死报国恩。

7、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。

8、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

9、中夜四五叹，常为大国忧。

10、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

11、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

12、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

13、为中华之崛起而读书。

14、国耻未雪，何由成名？

15、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

16、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。

17、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。

18、先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。

19、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！

20、祖国如有难，汝应作前锋。

21、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！

22、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。()

23、捐躯赴国难，视死忽如归。

24、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

25、气蒸云梦泽；波撼岳阳城。

26、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

27、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

28、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

篇2

戍客望边色，思归多苦颜。

楚国青蝇何太多，连城白璧遭谗毁。

银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。

中夜四五叹，常为大国忧。

予若洞庭叶，随波送逐臣。

国耻未雪，何由成名？

篇3

爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。奥斯特洛夫斯基

只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。

我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

（来源：文章屋网 ）

篇4

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

理想的书籍是智慧的钥匙。

人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。

人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。

真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。

如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的，因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

篇5

早上好!今天我演讲的题目是：《珍爱生命，安全第一》。

我们每个人都知道生命只有一次，但是在这只有一次的生命中，你是否真正热爱生命，你是否又真正珍惜生命，事事处处想到“安全”二字呢?

学校高度重视校园安全工作，采取了多种加强校园安全的措施。老师常对我们进行交通安全、活动安全、用电安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如：课间在走廊里打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让、恶语伤人，甚至为一些小事就以武力来解决问题;不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意提高安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。因此，对于我们学生而言，提高安全意识十分重要。应做到以下几方面：

1.校园内不追跑打闹。楼道及教室内不追逐打闹，右行礼让，上下楼时不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤。

2.注意活动安全。活动时听从老师管理，按照老师要求，认真做好准备活动。按照要求，不做危险的游戏。如果身体不适合体育活动，要及时向老师说明，保证身体安全。

3.注意饮食安全。不吃三无食品(无生产厂家、无生产日期、无保质期)，不买无照商贩食品，预防食物中毒。养成良好的卫生习惯，尽量不到人员密集的地方。

4.注意交通安全。上下学时学校门口人多车多，要注意安全，尤其是走读的学生更要注意。穿马路时，要特别小心，做到“一站、二看、三通过”。

5.遵守校规校纪，正确处理同学之间的矛盾，遇事冷静，学会换位思考，学会沟通与理解。

6.教室经常开窗通风，保持空气流通，预防煤气中毒。

篇6

一、利用丰富的历史素材进行爱国主义教育

历史学科有其自身理论的科学性、史料的真实性和内容的客观性。历史教材中蕴涵着丰富的教育素材。因此，历史学科在爱国主义教育中具有得天独厚的优势：真挚、感人、可信。历史学科通过形象、具体、生动的人物和事件去感染、熏陶学生，可谓“细雨润物”，在潜移默化中使学生的爱国主义情感得到升华。因此，充分利用历史素材对学生进行爱国主义教育是历史教师义不容辞的责任。在历史教学中笔者是这样利用历史素材的。

1　精选细讲爱国人物的爱国事例。

在历史教学中不难发现，历史上所有站在时代前列的、推动历史前进的杰出人物，无一例外都是爱国的。从古到今，自上而下，爱国事例俯拾即是、不胜枚举。如：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；“匈奴未灭，何以为家”的霍去病；中，浴血奋战的邓世昌……所有这些，都是爱国者们用实际行动谱写的爱祖国、爱人民的赞歌。这些爱国人物发扬了中华民族优良的传统，为后人留下了宝贵的精神财富，为学生树立了光辉的学习榜样。在教学中，笔者对这些人物、事例详细介绍、重点点评，使学生在潜移默化中产生了爱国主义情感。

2　充分利用中国古代史上的科技成就。

中国古代有许多领先于世界的科技成就。这些科技成就最容易引起学生的民族自豪感，是对他们进行爱国主义教育的绝好范例。如：张衡发明的地动仪是世界公认的最早的测地震的仪器；祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第七位，领先世界近一千年……可以这么说，中国古代科技是近代欧洲科技发展的源泉。在众多的成就中久负盛名的当推“四大发明”，它们为整个世界的发展做出了重大贡献。在学习这些令学生倍感自豪，使学生对祖国充满敬仰之情的内容时，笔者适时地告诉他们：15世纪后，西方国家参考我国的火药制成炸药和火力威猛的枪炮，不但摧毁了欧洲的封建堡垒，而且打开了我国的国门；西方国家还用指南针原理制成了罗盘仪，装备军舰和飞机对外扩张；还在印刷术的基础上首创古登堡印刷机，使教士有大量的宣传品撒向神州大地……笔者通过中外科技发展的对比，让学生得出“落后就要挨打”的结论，同时让他们认识到：我们的祖先虽然创造了令世人瞩目的科技成就，但已属于过去，我们不能用古代的辉煌来安慰今天的落后，更不能因现在的落后而颓废。在国际竞争日益激烈的今天，我们更应该充分认识到科教兴国的重要性，刻苦学习，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

3　重视充满爱国主义情感的历史名言。

历史课本上有许多千古传诵的充满爱国主义激情的历史名言，这是对学生进行爱国主义教育最形象、最直观的范例。它们能燃起学生的热情，激发他们的情感，激起他们的联想。如：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等。笔者在教学中非常重视这些历史名言，不仅让学生反复朗读、背诵，还让他们列举与名言相照应的具体事例。在背诵、列举中，学生的爱国主义情感油然而生。

二、利用多样的教学活动进行爱国主义教育

每一学期，笔者都会根据不同年级的学生特点，采用学生喜闻乐见的形式，使他们愉快地、潜移默化地接受爱国主义教育。如：笔者在七年级组织了以“爱我中华”为主题的历史故事会；在八年级组织了以“民族英雄赞”为主题的演讲比赛；在九年级组织了以中国近现代史为主要内容的“历史知识抢答会”等。我们还通过一些特别的历史节日，来开展形式多样、生动活泼的大型活动。如：五四青年节进行以“弘扬五四精神，高举爱国主义旗帜”为主题的历史小论文竞赛；九一八纪念日进行“牢记历史，勿忘国耻”专题历史讲座；国庆节看爱国主义教育专题电影，谈个人感受等。

通过这些形式多样、丰富多彩的活动，学生的爱国主义情感得到了有效的激发和培养，课堂教学取得了良好的效果。

三、利用有趣的社会生活进行爱国主义教育

篇7

《詹天佑》第1自然段“詹天佑是……”

《这片土地是神圣的》1、2、3自然段“对我们……”

《少年闰土》第1自然段“深蓝的太空……”

第六单元《诗海拾贝》6首诗

《伯牙绝弦》全文“伯牙善鼓琴……”

《月光曲》第九自然段“皮鞋匠……”

日积月累一诗句“落红不是……”

日积月累二爱国名人名言“我们爱……”

日积月累三美德名言“轻诺必寡信……”

日积月累四保护环境的口号标语“善待……”

篇8

1、这句话是法国微生物学家、化学家巴斯德说的,原话是科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家；

2、普法战争爆发后,德国强占了法国的领土,出于对自己祖国的深厚感情和对侵略者德国的极大憎恨,巴斯德毅然决然把名誉学位证书退还给了波恩大学；

3、他说：科学虽没有国界,但科学家却有自己的祖国。这掷地作响的话语,充分表达了一位科学家的爱国情怀,并因此而成为一句不朽的爱国名言。

（来源：文章屋网 ）

篇9

关键词：爱国主义教育；校园氛围；爱国之心

提出了实现中华民族伟大复兴的强国梦，为我们教育工作者指明了新的教育目标。对学生加强爱国主义教育，培养学生的爱国主义的情怀，是我们教师不可推卸的责任和使命。那么，如何对小学生进行爱国主义教育呢？

一、校园氛围熏陶爱国主义思想

校园是学生学习和生活的摇篮，校园环境直接影响学生的思想趋向。校园中要积极创设爱国主义思想氛围：课间播放爱国主义歌曲，播报国家重大的新闻事件；板报刊登中华五千年文化；墙壁悬挂张贴伟人语录、名人名言；每周周一例行升国旗、唱国歌仪式……学生就会潜移默化地接受爱国主义思想。

二、思想品德课堂塑造爱国主义灵魂

思想品德课堂是学生接受爱国主义教育的主阵地。课堂上学生能知道中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化；能了解伟大祖国幅员辽阔、山河壮丽；更能明白中国人民勤劳、勇敢和伟大……让那些爱国主义人物、爱国主义事迹和爱国主义精神深深扎根在小学生的心灵深处，让他们从心底热爱我们的民族、我们的祖国和我们的人民。

三、班会队会提高爱国主义意识

班队会活动能让学生耳濡目染地接受爱国主义教育。每逢班队会可组织学生观看爱国主义影片；组织学生参观家乡的自然风光、历史古迹和社会飞速发展的新变化；可组织学生进行爱国主义知识竞赛、诗歌朗诵、歌曲表演；可组织学生搜集中国之最、爱国名篇、英雄事迹……这些有目的、有针对性的爱国主义教育会提高小学生爱国主义意识，强化他们的责任感和使命感。

四、重大节日激发爱国主义热情

每逢重大节日，正是我们对小学生进行爱国主义教育的大好时机。清明节扫墓，让小学生自己动手制作花圈、花篮，为烈士庄重的送上深深地哀思，激发他们对革命先烈的思念与崇敬，认识到今天的幸福生活来之不易；“九一八”国难日，播放哀鸣的警笛，激起他们对日本帝国主义的刻骨仇恨，树起保卫祖国的决心和勇气；十一国庆节，举行隆重的升旗仪式，让学生牢记五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的，五颗星代表全国人民大团结，再次唤起他们热爱祖国、做新世纪小主人的强烈愿望；端午节、党的生日、胜利纪念日……我们不失时机地对小学生进行爱国主义教育，激发他们浓浓的爱国情怀。

篇10

2、粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。

3、国破山河在，城春草木深。

4、零落成泥辗作尘，只有香如故。

5、宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中。

6、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。