个人简历自我评价简短范文

导语：如何才能写好一篇个人简历自我评价简短，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

个人简历的自我评价一：

品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳,综合素质较好，交际，沟通能力较强，拥有创新思维、有团队 精神并能承受较大的工作压力，自学能力较强，求知欲强 .

个人简历的自我评价二：

本人在韩国企业负责进出口兼国内采购工作已经一年了，兢兢业业，进口过大型设备、原料和零件等等，熟练掌握制定采购计划，管理订单等工作技能，每天工作朝八晚八，积累了很多工作经验和技巧。工作积极性高，为人热情，乐于助人，有很高的团对合作精神。

篇2

如何正确填写个人简历自我评价?

提示：人事经理每天得阅读几百份个人求职简历，筛选简历的时间就只有几秒钟!如何从众多求职简历中脱颖而出??自我评价是获得人事经理青睐的重要利器。

自我评价通过几句概括力强的语言，向人事经理展示自身的综合素质与核心竞争优势。

“自我评价”与“自我简介”的区别：

自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针对性强等特点。从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心的是求职者最核心的特长与优势。

“自我评价”与“技能/专长”的区别：

自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。

技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。

简历自我评价范文

【一】

本人具有很高的可塑性，积极、热忱，能够很快地进入工作角色当中。思想上进，能够严格要求自己，做事认真、有责任心、有耐心。决定要做的一定把它做好。性格方面，乐观、开朗，有毅力，能吃苦耐劳，有钻研能力，能不断地学习和上进，并能够始终保持一颗平常心，随时跟上行业的发展。适应能力强，喜欢接触新生事物，具有亲和力，遇有不懂的能够虚心请教。

【二】

本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。

【三】

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

【四】

为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信:人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!

篇3

［关键词］大学毕业生；简历；基本要求

［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2010）48-0230-02

个人简历是个人生活、学习、工作、经历及取得成绩等真实情况的资料。简,指简单,少而精。历,指亲身经历,在过去的时间里在做什么。核心是对方所需要的经验。通过你曾经做过什么给用人单位一个醒目的印象,快速、清楚地将你的经验、知识和技能展示给用人单位,让用人单位全面了解自己,借以推销自己,为自己获得面试的机会。

可以说,90％的面试机会都来自这一份小小的简历。作为人力资源部的工作人员,一天可能同时收到几十份甚至上百份简历,从中筛选出合适的简历通知应聘者前来面试。在这些形形的简历中,有的内容冗长、拖沓,还来不及看完开头就被扔到一边；有的主次不分,看后不着边际,分不清特长和优势到底是什么；有的过于虚夸,给人留下了不诚实的印象。这些简历,往往是不会有面试的机会的,在还没与用人单位接触之前就已经与成功失之交臂。我们说简历写得好,就能为你创造机会；相反,如果不得要领,装帧得再精美恐怕也会让你求职无门。如何能激起招聘者对求职者进一步接触的浓厚兴趣,让你有一次面试的机会？简历要做到以下三个基本要求：

1 简洁明了,重点突出

简洁明了,重点突出,是一份个人简历的基本要求。写个人简历,就应该在这个“简”字上下工夫。一份个人简历,在招聘者手里只有一分钟左右,可能会认为任何超过一页的简历都显得太长。一份烦琐、冗长的简历,反而给招聘者留下不好的印象。要做到该简就简,如个人基本信息,就要做到简短而完整,让招聘人员一目了然,切忌拖沓,干扰后面的阅读重点。只需告知姓名、性别、年龄、户口与籍贯、学历与专业和联系方式等,而婚姻状况、、体重等这些信息并不都需要在简历中描述。

但有一些学生的求职简历,简单得像填登记表格,除了自中学起的学习经历,就是简单的实习和活动经历。这种履历式的简历是吸引不了招聘单位的,也不足以使招聘者作出正确的评价,要想在初审时就从人堆里一跃而出,简历中还是要有吸引人的内容。“简”不代表无,对关系到求职成功的重要内容是万万“减”不得的,相反要重点突出。

首先，要做到求职意向必须明确,这是应聘简历的核心内容。但我们发现很多学生或者没有求职意向,或者目标模糊、模棱两可。在学生的简历中经常可以看到,“本人希望从事富有挑战性并能够发挥自己潜能和专长的工作,以实现自己的人生价值。”“我想在一个不断发展的组织里得到一个高收入的职位,”或者“什么都行。”这样的求职意向不明确。我们可以这样写道：寻找某某公司中的某某职务。书写求职意向应当尽可能明确和集中,并与自己的专长、兴趣等相一致。相反,求职意向不明确是最容易被淘汰的对象。

其次,作为学生应把简历的重点放在学习经历、技能、实习经验和社会活动上。我们发现有些学生的简历中把学习经历一带而过,甚至都没有。要知道我们学生的求职和已经有工作经验的人求职是不一样的,如果已有工作经验,那学习的经历只需要简化,重点主要是突出能力、技术等。但作为大学毕业生,我们要记住自己应有的身份,大学生毕竟不是全职工作人员,学习才是最重要的任务,所以在简历中要告诉招聘者你具体的学习情况。除了学习情况,还要重点告诉招聘者你的实习经验和社会活动,让招聘者能了解你具有哪些能力,你是否适合这个单位,是否适合这个职位。

最后,在简历内容的阐述中,都应以求职意向为中心展开书写,与求职意向无关的素材尽量省略。不仅重点的内容要以求职意向为中心,而且一些如介绍兴趣爱好等非重点的内容也需以求职意向为中心。我们发现不少学生把那些跟职位和工作无关的兴趣爱好都一股脑地写进去,泛泛地罗列很多兴趣爱好。多等于无,我们在介绍自己的兴趣爱好时要考虑求职意向,也是我们告诉招聘者“我是适合这一职位的最佳人选”的一个机会。因为从兴趣爱好中可发现应聘者的价值观、志向和个性特征等很多信息,有时可以从中发现该应聘者的职务适应性,如：好运动者,性格外向且单纯；爱下棋者,思维周密而好强；经常旅游者,见识开阔，性格豪爽。

2 真实可靠,论据充分

真实可靠是指我们撰写简历时真实地填写自己的各项信息,不杜撰和夸大自己的能力和经历。个人简历越来越受学生重视,一些学生为给招聘单位留下好印象,将自己在校的成绩私自涂改,据《长沙晚报》报道,长沙某企业招聘了27位大学生,学生到企业工作后,细心的人事处负责人发现,27人中有21人自我推荐材料上填写的功课成绩与档案中记录有出入,其中每科平均差10分的竟占40%。有些学生还无中生有地填上一大堆的获奖记录,把别的同学的证书经过电脑处理堂而皇之地写成了自己的。还有一些学生,因为没有工作经验,就猛对自己大学期间的表现做文章,学生会的干事成了学生会副主席,做过两份家教也变成了社会实践丰富等。简历的真实可以反映出一个人的诚信品质,而这往往是招聘企业对于求职者的基本要求。简历写得漂亮,并不是意味着不切实际地把自己表扬一番。自己写简历时虚假成分太多,不真实,即使你包装再好,也难免“智者千虑,必有一失”,谎言不会让你走得太远。有学者指出,大多数的谎言在面试过程中就会被识破,尤其是一些大公司一般会根据简历和相关资料进行背景调查,他们会比较在意职业道德和职业诚信。

当然,真实性并非就是要把我们所有的缺点和不足和盘托出。我们可以选择突出哪些内容或忽略哪些内容,要知道优化不等于掺假。比如说,你也许在考试时作弊了,但在你的简历中你不要去突出你曾经犯过这样的错误,你可以选择忽略这个内容,而主要突出你的特长和优势。

论据充分是指简历上应提供客观的证明或者佐证你资历、能力的事实和数据。我们经常在简历中看到这样的句子,“我是个工作严谨、认真负责的人,在过去的工作中我有着十分出色的工作表现”,但招聘人员绝不会轻信这样的主观表白。所以我们在描述时最好要运用数字、百分比或时间、获奖级别和公认的证书、得到的表彰等来强化,比如说你的学习成绩特别优秀,那你就写上曾经连续几年拿过一等奖学金或者成绩全年级第几名等,如果你的特长是唱歌,那你就用得了什么奖来表示,如果你想说明在某项技术上达到什么样的水平,最好用公认的证书、资格等级表述。在介绍社会活动时,很多人在简历中仅说明“担任学生会×××”。不知他为学生组织做了哪些有益的活动,取得了哪些成果。难怪有报道说,某班一下子冒出几十个班长,某大学一下子出了近百名“学生会×××”。所以,重要的不是你是否担任过学生会干部,而是你曾经为学生组织做过哪些有益的活动，你是如何体现出团队合作精神，你承担了什么角色以及从中得到了什么收获，学会了什么本领，领悟了什么道理，你是不是一个善于沟通的人，怎样与人沟通。 包括在最后的自我评价中,每个概括的结论,最好可在简历中找到依据(必要时可增加简历内容项目),而不是干巴巴地使用概括词、形容词,这会使人感觉有点自吹自擂。适度的自我评价能够反映求职者的素质和自我认知的客观性。

3 有的放矢,对症下药

有的放矢,对症下药是指要根据求职单位和应聘岗位的基本情况和基本要求来撰写简历。如果对于不同行业、不同公司和不同职位,你所提交的都是同样的简历,那么这样的简历所欠缺的就是针对性。我们发现有些求职者应聘的时候因为贪图省事,就制作若干份一模一样的简历,然后到人才市场上去“遍地撒网”。尤其对于初次找工作的大学生来讲这种情况更加普遍,他们感觉自己的经历本来就非常有限,写给谁的当然都是一样的东西。但是,我们要知道写给所有用人单位一模一样的简历,体现不出求职者对某家用人单位的了解和看重。招聘单位更愿意挑选一个对自己更欣赏、更向往的人,而对于一个不重视自己的求职者,一般是不会青睐的。因此在写简历前要尽量多地提前做些功课。好好上网查查意向单位的资料,要了解单位的基本信息,如：注册资本、事业领域及方向、主要产品、企业文化、近来发生的大事等。关于应聘职位,最好仔细地阅读招聘广告,可能的话,向行家咨询一下该职位的具体工作内容、任职条件等,做好记录,然后着手撰写简历。如果你要投××企业销售岗位,这个简历要求的本质是有很强的沟通能力,你可以针对这个写一下我在×××当过促销员,我是怎样去应对顾客要求的,怎么帮助顾客解决问题的。如果你要应聘办公室人员,简历中你加以说明能熟练操作Word、Excel等办公软件。因此不要怕麻烦,哪怕修改或增添一点点内容,制作一份感觉是专门投给这个企业、这个岗位的简历是必需的。

同时,还要注意一下,在求职过程中,还要有一份有针对性的求职信与简历相匹配,虽然求职信不是必需的,但它是应聘者主动表示自己对这份工作的兴趣的一种表现,目的是使对方了解应聘者积极认真的态度,从而加强受信者给予应聘者面谈机会的可能性,是求职者争取面谈机会的一种主动方式。曾看到过这样一段话：一封没有自荐信的简历,就像一位没有开口说话的销售员站在你的门前。如果你能让一位陌生人走进你的屋子,你至少要看一看他的证件。这正是自荐信所要做的――它把你,一位完完全全的陌生人,介绍给读者。

篇4

一、幼儿教师面试技巧

1、精神紧张及克服的办法

陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，幼儿教师不可能不紧张，适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。这里，提供几种克服紧张的方法：

(1)要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。

(2)反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。

(3)不要急着回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

2、遇到不清楚的问题及对策

有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，信口开河。若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢?

3、讲错了话及改正的办法

人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么?这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思索地说：我阁下认为之

碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。

4、长时间的沉默及应对的办法

面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句(如：只回答是或不是)来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。

5、面试要准备什么

一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。正各过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。

机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事(上课).... 幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。(穿得得体，长头发应该束起)

6、新人面试法则：做好三个第一

第一句话：面试过程中，讲好第一句话，常常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。

第一动作：一个细微的动作，能反映出一个人的整体素质。试想，一名要应聘研发岗位的求职者，却在招聘人员的面前手忙脚乱地翻找个人简历，那么谁会放心将如此细致的工作交给他呢?

第一印象：面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面试自我介绍要重视

(1)接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

(2)自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

(3)注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。

(4)介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

(5)在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

(6)在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

附：幼儿教师自我介绍，可参照以下内容进行自我评价

1、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

2、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

3、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

4、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。

二、幼儿教师面试经常遇到的问题

1、为什么要做这个工作?

特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。

2、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作?

通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。

3、你的职业规划?

职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。5-10年，形成独具特色的幼儿名师。10年之后，创办特色幼儿园。

4、如果你被录取了，你如何开展自己的工作?

录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。

5、如果没被录取你怎么办?

没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。

做幼师离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 .乐业;2.高尚的师德，人品，个人修养;3.良好的表达能力，为人处事能力。

6、一堂好课的标准是什么?

一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。能促进学生的提高和发展。

7、你赞成体罚吗?

不赞成，首先，这与国家相关的教育法规相违背。其次，体罚学生，可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤。不利于学生的健康成长。最后体罚学生不利于教师和学生建立平等，友爱，和谐，的良好的师生关系，不利于教学活动的开展。因为只有亲其师，才能信其道。

8、你不喜欢什么样的学生?(你喜欢什么样的学生)

学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的个性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。我相信只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心的引导，没有所谓的差生。

9、你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你?

要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的，是关心他。首先可以找到学生不喜欢你的原因，然后对症下药;其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜欢你。我相信只要你用心去待每一个学生，相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。

10、激励与批评都是一种教育手段，你倾向那一种?

激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段，他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应根据具体的情况来区别选用。比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的方法。对于那些很有自知之明的学生，我倾向于用激励法。

11、谈谈你对捧着一颗心来，不带半根草去的看法?

捧着一颗心来，不带半根草去是我国著名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应该全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认认真，踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长，全面的发展。

三、幼儿园面试教师主要看什么

幼儿园的工作其实并不难，对于科班出身的人来说，其实都可以胜任。但是单位会选择更合适的，以我这些年在幼儿园应聘和招聘的经验看，有以下几点，您需要了解。

第一，看德行。有3方面，对孩子要有爱心，对家长要有耐心，对园所及领导要忠心。如果觉得太浮躁的人，一般是不会用的，即使你有再大的能耐。