读书名人名言范文

导语：如何才能写好一篇读书名人名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

读书名人名言1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

3、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。

4、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。

5、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。

6、早知今日读书是，悔作从前任侠非。

7、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

8、好书不厌读百回，熟读课思子自知。

9、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。

10、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。

11、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

12、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。

13、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

14、与肝胆人共事，无字句处读书。

15、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。

16、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。

17、读书也像开矿一样“沙里淘金”。

18、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。

19、学而时习之，温故而知新。

20、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。

21、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

22、读万卷书，行万里路。

23、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。

24、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

25、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

26、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。

27、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。

28、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

29、书籍使人们成为宇宙的主人。

30、学而不思则惘，思而不学则殆。

31、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

32、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

33、求学将以致用；读书先在虚心。

34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

35、书籍是培植智慧的工具。

36、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。

37、读书使人成为完善的人。

38、光阴给人经验，读书给人知识。

39、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

40、我们读书越多，就越发现我们是无知的。

41、不怨天，不尤人，下学而上达。

42、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

43、读书越多，越感到腹中空虚。

44、不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。

45、读书百遍，其义自见。

46、学而时习之，不亦悦乎！

47、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。

48、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

49、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。

50、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

51、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。

52、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

53、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

54、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

55、任何节约归根到底是时间的节约。

56、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

57、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

58、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

59、读书，人才更加像人。

60、放弃时间的人，时间也放弃他。

61、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

62、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

63、千里之行，始于足下。

篇2

1、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。－－伊萨克·巴罗

2、书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果

3、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。－－高尔基

4、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。－－莎士比亚

5、书籍是造就灵魂的工具。－－雨果6、书籍是培植智慧的工具。－－夸美纽斯

7、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。－－凯勒

8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。－－歌德

9、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。－－巴金

10、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。－－歌德

11、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。－－卢梭

12、不读书的人，（名人名言 ）思想就会停止。－－狄德罗

13、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。－－富兰克林

14、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。－－马克思

15、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。－－泰戈尔

16、知识就是力量。－－培根

17、书籍－－通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。－－威尔逊

18、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。－－苏霍姆林斯基

19、敏而好学，不耻下问。－－孔子

20、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。－－韩愈

21、尽信书不如无书。－－孟子

22、贫者因书而富，富者因书而贵。－－王安石

23、书是人类进步的阶梯。－－高尔基

篇3

1、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

2、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

3、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

4、书读百遍，其义自见。——晋·陈寿

5、任何时候我也不会满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的贫乏。——马克思

6、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

7、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——（英国）培根

8、读万卷书，行万里路。——刘彝

9、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——（英国）培根

10、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

11、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——（英国）培根

12、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

13、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

14、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

15、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国）富兰克林

16、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

17、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成

18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国）富兰克林

19、读书是我唯一的娱乐。——（美国）富兰克林

20、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——（英国）培根

21、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

22、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

23、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

24、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

25、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

26、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

27、读书好，多读书，读好书。——冰心

28、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

29、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

30、无目的读书是散步而不是学习。——

31、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——（英国）谚语

32、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

33、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

34、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

35、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

36、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

37、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

37、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

38、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

39、他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米

40、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国）富兰克林

41、读书使人成为完善的人。——（英国）培根

42、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

43、立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹

44、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

45、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——（美国）富兰克林

46、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

47、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

48、读书足以怡情，足以长才。——（英国）培根

49、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

50、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

51、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。()——罗曼·罗兰

52、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

53、读书是我惟一的娱乐。——（美国）富兰克林

54、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

55、读书足以怡情，足以长才。——（英国）培根

56、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

57、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

58、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

59、敏而好学，不耻下问。——孔子

60、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

61、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

62、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

62、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

63、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

64、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国）

64、富兰克林读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林

65、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

66、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

67、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林

68、读书是我唯一的娱乐。——（美国）富兰克林

69、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

70、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

72、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋·程颐

73、书是人类进步的阶梯。——高尔基

74、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

75、循序而渐近，熟读而精思。——朱熹

76、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

篇4

1、要走好明天的路，必须记住昨天走过的路，思索今天正在走着的路。

2、命运与时势紧紧相连。善于审时度势，努力发掘自己，就能成为自己命运的主宰者。

3、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

4、缔造人生丰收的金秋，每滴汗珠都是充满生命力的种子。

5、一个人的历史有长有短。有人醉生梦死。在历史的胶卷上，没留下任何痕迹。有人一生虽是那样短暂，却光华四射，永远活在人们的心里。

6、回忆也许能给人以力量，但一个人不能光靠回忆来生活。

7、荣誉之花，是用理想的金钱和闪光的汗珠缀成。

8、艳丽婀娜的花卉，请莫矜持高傲，倘若离开生养的泥土，艳姿就会凋零，生命就会枯竭。

9、泪与汗都是湿而咸的喻两者所获的结果不同。泪为你带来痛苦，汗则为你带来进步。

10、默默无闻的人，并非都有是无功无能之辈；声名煊赫失，并非都是有功有能之士。

11、为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金

12、我向往大海，也热爱小溪。人应该象大海一样雄伟，象小溪一样纯洁。

13、人活着就应该象溪流似的寻路前进，无论如何不能让烦恼绊住自己的脚步。

14、蚕儿因一味保存自己，而作茧自缚。

15、荣誉，犹如一块沃土：一边结出胜利的硕果，一边又播下考验的新种……

16、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

17、请打开吧，那生命的书。在那空白的地方，标上你的注释。

18、老是爱欣赏自己脚步印的人，只会在原地兜圈了。

19、在选择别人时，也要让别要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。

20、人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒。——爱迪生

21、流水的归宿是大海，落花的归宿是大地。

22、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯

23、花儿最理解的阳光和雨露的爱，寒流和风霜的恨。

24、即使春天来了，卑污者的心田照旧是一片荒芜。

25、无论是谁，只要肯努力，有坚决干的意志和热情，在任何逆境中也能忍耐，那就能得到光荣。

26、人生并不都象蜜那样甜，就跟大地并不只生长甘蔗一样。

27、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

28、人生是一把剪刀，应该剪出最美的图案。

29、人生是在希望之中度过的。没有希望的人生，好象没有生机的枯木。

30、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。——陆机

31、蒙住自己的眼睛，并不等于世界就漆黑一团了；蒙住别人的眼睛，并不等于光明就属于自己的了。

32、绢花再妍丽多姿，没有一缕芬芳是属于它的。

33、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利

34、不图虚名，讥讽随之消失，多干实事，荣誉不期而至。

35、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田

36、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼

37、在生活的旅途中，最危险的不是悬崖悄壁，而是在如花似锦的坦途中因迷恋路旁风景而止步不前，或误入歧途。

38、人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是你朝什么方向走。

39、睁着双眼，不等于正视现实。

40、一个人虽然可以选择许多路，但不能同时走两条路。

41、平直的生活淡而无味，曲折的生活五味俱全。

42、最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉进深谷里的人，只有向上才能找到出口。

43、为人还是为己，是一个人挂在自己的名字下的一幅内心世界的写生画。

44、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

45、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女

46、躲避了自然界的风雨，可是还有人生的雨呢！

47、人活着，应该是由于自己的存在，而使用权别人生活得更美好。即使暂时做不到这点，那至少也不能成为别人前进道路上的障碍。

48、人生的价值，庸夫用享乐多少来衡量，英雄用创业多少来计算。

49、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

50、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

51、一步登不上高山，但一步不慎，却能从悬崖上掉下来。

52、记公愤是英雄，想私仇是弱者。

53、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

54、只有干涸的井，没有断流的江河中。两者的区别就在于爱不爱运动。

55、埋怨命运等于嘲笑自己。

56、辛勤的汗水才是真正的美酒，荣誉只不过是盛装它的酒杯。

57、如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。——莫泊桑

58、清清楚楚看昨天，扎扎实实抓今天，高高兴兴看明天。向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。

59、海风是咸的，海雾是咸的，海水是咸的，我要在这咸的世界中酿造出甜蜜的生活。

60、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

61、有益的聊天使用权人高尚充实奋发，庸俗的言谈使用权人低下空虚，消沉。

62、人生不是螺旋上升，就是原地画圈。

63、生活的风风雨雨是一把无形的刻刀，在给每个人雕像。

64、只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。

65、即使生活把我愚弄一百次，我仍要作一百零一次追求。

66、生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

67、海底虽比海面平静百倍，但海底永远没有风和浪的壮观。

68、不要象流云那样，没有自己的轨迹，一生飘飘逸逸。

69、大树已经枯死，春天对它就失去了意义，如果人生没有追求，美好的东西对你便没有吸引力。

70、笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由；瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。

71、惟有为事业奋斗，人生才显得充实。

72、第一次敢于嘲笑你自己的时候，你便成熟了。

73、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

74、人生道路上的每一个里程碑，都刻着两个字“起点”。

75、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森

76、人生是严峻的，它不一首浪漫的抒情诗，也不是一支优美的小夜曲，它是阳光与风雨的搏击，是欢乐与痛苦的交替。

77、生活犹如一口井，只有深深地开掘，才能流出甘甜的水。

78、一个人的价值，永远存在于对事业的追求之中。满足于戴着“成功者”桂冠的人，他的价值正在向负数靠近。

79、希望之树，只有用诚实的土壤，智慧的阳光，勤劳的汗水，积极而又稳步的培育，才能结出硕果。

80、礁石被海浪惴去了软弱的部分，就会变得更加坚硬。

81、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

82、有一种人总希望别人在耕种时身强力壮，收获时却染病死去。

83、生活的长线把卑诵者捆缚在“自我”的天地里，而把开拓者牵引到遥远的天地。

84、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚

85、我爱在这彩色的世界上生活，因此就应该为这彩色的世界增添一片绿叶，红蕊，一滴露珠而奋斗终生。

86、人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。()

篇5

2、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。

3、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。

4、学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。

5、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

6、注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。

7、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。

8、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。

9、搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

10、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）

11、谁游乐无度，谁没空学习。（法国谚语）

12、谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语）

13、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麦谚语）

14、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊尔谚语）

15、学如驾车登山，不进就退。（日本谚语）

16、书读百遍，其义自见。

17、读了懂不了，用处也不大。

18、一窍通，百窍通。

19、心里没有眼，有眼也无用。

20、仔细考虑一天，胜过蛮干十天。

21、吃别人嚼过的馍没有味道。

22、尽信书，莫如无书。

23、灯不拨不亮，理不辩不明。

24、没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。

25、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

26、闻而不审，不若无闻。

27、读书不知义，等于嚼树皮。

28、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

29、读书不想，隔靴挠痒。

30、温故而知新。

31、刀越磨越利，脑越用越灵。

32、身怕不动，脑怕不用。

33、强记不如善悟。

34、思索，就是跟自己争论。（西班牙谚语）

35、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。（南斯拉夫谚语）

36、知识无底，学海无涯。

37、万川归海海不盈。

38、山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。

39、书囊无底。

40、生命有限，学问无涯。

41、走不完的路，知不完的理。

42、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

43、书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

篇6

1、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

2、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特

3、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

4、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

5、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科罗廖夫

6、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

7、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。——雨果

8、书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

9、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

11、所谓经典作品，是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品。——马克·吐温

12、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

13、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

知识就是力量。——培根

15、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

16、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

17、书籍是巨大的力量。——列宁

18、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿

19、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯

20、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

21、书是人类进步的阶梯。——高尔基

22、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

23、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

24、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。——笛卡尔

25、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里

26、人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。——爱默生

27、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃

28、在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。——达·芬奇

29、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

30、读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。——培根

31、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

32、一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。——孟德斯鸠

33、爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基

34、每天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。——塞缪尔·约翰逊

35、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

36、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。——易卜生

37、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

38、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基

39、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

40、书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。——凯勃斯

41、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

42、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。——法郎士

43、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑

44、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

45、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

46、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

47、一本书像一艘船，带领我们从狭~的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

48、应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。——列夫·托尔斯泰

49、读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。——高尔基

50、书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

51、热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。——高尔基

52、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

53、如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。——爱默生

54、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

55、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

56、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

57、书是唯一不死的东西。——丘特

58、书是全世界的营养品。——莎士比亚

59、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。——培根

60、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

61、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

62、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基

63、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

64、阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。——笛卡尔

65、读书足以怡情，足以长才。——培根

66、一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——皮罗果夫

67、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

68、书籍是我们的精神粮食。——普希金

69、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

70、有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。——马克·吐温

71、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

72、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

73、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

74、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。——培根

75、赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。——高尔基

76、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

77、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。——雨果

78、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

79、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。——爱默生

80、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

81、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

82、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

83、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

84、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

85、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。——爱默生

86、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

87、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——培根

88、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

89、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类

篇7

[关键词]明清书院；教师；日常生活；准入制度

[中图分类号]G649.299 [文献标识码]A [文章编号]1004-518X（2015） 04-0147-06

书院是我国自唐末以后古代教育体系中一种重要的办学形式，在人才培养、学术发展、文化传承和社会教化等方面做出了重要贡献，在我国古代教育中占据重要的地位。因此，对不同时期书院内部建制的研究也一直是我国教育史研究和历史研究中的热点。

我国书院自唐宋起步，兴于明清，柳诒徵先生就曾盛赞明清书院为“赫然一徵帜，风靡宇内”。在明清书院蓬勃发展时，伴随着中央集权的巩同，政府逐渐加强了对书院的控制，书院官学化倾向日益严重。其中，政府加大了对教师选聘权的控制，要求教师必须满足一定条件才可进入书院讲学。与此同时，书院在不断发展中也明确和严格了教师的选聘标准和薪俸标准等。但是，关于明清书院教师的选聘标准和任用方式，书院教师如何获取薪酬，薪酬是否足以支撑起生活所需，以及教学活动和教学之余的课外活动如何开展等这些关乎明清书院教师日常生活的问题，研究者还较少进行研究本文拟就这一主题展开论述，以更好地还原明清书院教师的日常生活状态，并汲取当时较好的经验，对当今教师选拔和教师队伍建设等提供一定借鉴。

一、回归历史：明清书院教师日常生活场景还原

（一）选聘活动：严格把关，德才兼备

明清书院，尤其是清代书院，加强了对山长选聘的控制。如乾隆时期朝廷下诏曰：“书院讲席，令督抚学臣悉心采访，不拘本省邻省，亦不论已仕未仕，但择品行方正，学问博通，素为士林推重者，以礼相延，厚给廪饩，俾得安心训导。”在遵循国家总方针的同时，明清书院聘任山长主要有自任和聘任两种形式。自任式山长多是书院的创建者，如陈献章建阳春台，魏良弼主持丹龄书院，王阳明主持龙冈书院等，这些创建者又多是当时德高望重的学者：聘任式山长，则是书院落成后应聘请而来的名师大儒或知名学者。聘任有官府聘用和公举聘请。其中，省会书院的山长须由官府聘用，如南京的钟山书院掌教的聘请需“督宪修庄启聘仪，付地方官敦请”；府州县书院则由官府决定或士民公举，如山西省永济市的敬敷书院就是第二种方式，“敦请山长必须官民公商，择其品学兼优者始下关聘，如上官函荐及本县官亲与附近地方绅士一概不得滥请”，广东丰湖书院的“掌教老师须择两榜品学兼优者，听绅士公议，禀本府出名聘请”。

明清书院山长的总体要求即品学兼优，这些品学兼优的学者有辞官回家后德高望重之人，如钟山书院“采访有文望品望、年高而精明强固，足以诲人者为‘掌教’，不拘爵秩、不拘本省外省”；也有地方儒学的老师，如竹溪书院的山长就由地方儒学老师轮流执掌书院：有的书院还多聘请举人担任山长，如河北东阳书院“书院掌教先生，应由本处绅士延访附近文行兼优科甲，呈由本县聘请”。到嘉庆、道光年间，聘请举人出身之士担任山长的趋势明显增加，同时由于书院官学化倾向日益严重，且山长的廪给等较为诱人，也出现了大量没有学问的投机钻研分子，致使书院的管理日益松散，学生的学业日益荒废等。

（二）薪酬地位：待遇颇丰，名利双赢

明清书院教师的薪酬在书院条规中有明确规定，如明万历四十五年（1617）《申聘南昌乡绅舒日敬主洞并议款》提到：“合约计供亿每季议支银24两作为廪给。奉送主仆，一切日用悉资焉。案查管洞教官，除本等斋俸外，每季支银6两，是不过倍而为四，会计每岁该支银96两外，年节、端阳、重九、冬至，公派节仪各壹两，共足百金之数。窃见巨室延一塾师尚有远过于此者，而无奈为租谷所限，以语于大烹之养，诚为愧之！”

从上述《申聘南昌乡绅舒日敬主洞并议款》中可以看出，白鹿洞书院洞主工资还不如当时富裕人家聘请的塾师的工资。不仅如此，与明代中期当时官员的工资作一下对比，会发现山长每月的月谷也不多。明朝官员的俸禄是洪武十二年确定下来的，正一品到从九品官员的俸禄差异较大，其中正一品为月米87石，从九品为月米5石。山长的工资比从九品的官员月米少3石3斗，足见明书院山长的供给并不高。虽然书院山长薪酬不能与官员相抗衡，且不算处于社会高层次收入的团体，但是书院也是竭尽全力保障洞主的生活，尽量满足其日常基本需求。

清代书院山长的薪酬比明代略高一筹，如顺治年间，白鹿洞书院的山长“每月支银9两，一年共银108两”；清乾隆二十年（1755），山西省曲沃县从教书院掌教先生“每年束120金，每月10金，月底馈送。膳仪60金，每月5金，月初馈送。贽仪、端阳、中秋、年节、寿仪各4金，以上20金，如期斋长俱先开单，知礼房向公直处取封柬送”。这样看来，书院山长的薪酬高低不等，有200两白银左右，也有高达700多两的。这与书院所处地区的富庶程度，以及当地对书院的重视程度等密切相关。

清代书院山长的薪酬高低与否，可以与当时的清代文职官俸相比较。清代一品文官岁俸银180两，禄米180斛；二品155两，禄米155斛：三品130两，禄米130斛；四品105两，禄米105斛：五品80两，禄米80斛，等等。可见，清代书院山长的薪酬已经与二、三品文官的俸禄相匹敌。清代山长的薪酬较明代而言，已经有了很大提高。这与清代书院逐渐被国家控制，官学化倾向以及清代经济发展迅速等均有密切关系。

在尽力保障山长的生活所需外，有些书院还对山长提供了无微不至的待遇，有薪酬、路费、寿礼等。如《鳌峰书院年额应支经费遵照详定章程》规定：

延请掌教，送聘金银一十六两，盘费约计远近临时再酌，以二十四两为率；院长递年讨脯银四百两。（嘉庆十五年增讨脯银为每年六百两）；院长递年伙食银一百二十两（遇闰增银十两）；院长年节敬银每次十两，端阳、中秋、年边三次，共银三十两；院长年节代席银每次二两，共银六两；院长初到，送下马席银三两；院长初到，应供三日银三两：加增院长生日并且父母生辰，每次送寿礼银十两，共银三十两；院长辞馆回籍，程仪银二十四两：开馆、散馆每次发银一十五两，交闽、侯两县备办酒席，致送院长，并一切铺设鼓吹手等项，共银三十两。

鳌峰书院院长的收入不限于脯银，还有符项名目繁多的收入和待遇，这可以通过表1进行更为直观明了的分析。

由上表可见，鳌峰书院为教师提供了多达12项的经费，从最初选聘教师聘金、教师到书院的盘缠以及人院后的工资、伙食、过节的福利、回家的路费、父母的寿礼银，再到教师辞馆后的程仪银等均有涉及，可谓是为教师提供了一个全方位的周到服务。

明清书院山长不仅获得物质收入，同时也受到地方官和学生等的尊敬，社会地位较高。清代书院凡新山长到院开学，当地地方官必须到院率生迎接且会置办酒席等恭迎山长。如安徽泾川书院诸生第一次课期，县主应在拜谒完先贤之后，谒见山长；江西凤t书院则规定每年书院启馆送学之日，应先时陈设香烛茶酒，请州尊教官躬诣书院送诸生入学。此后，本州尊教官人院到达山长所在之地，与山长行宾主礼。这样，教学活动才能正式开始。诗山书院规定“每年山长开课，应备酒筵一席及三牲、香烛、酒果、鞭爆、鼓吹、赞礼等项，定费六千文，不得过用，以示撙节。颜元在漳南书院教学时，“郝子率弟子拜迎，止其舍。卜吉，郝子及乡父老、子弟咸集，从予行释奠礼于孔子主前。郝子、乡父老再拜，揖，升座”，当地民众对其行拜迎礼，以示尊重老师。

（三）生活掠影：支撑生计，担当顶梁

明清书院山长在书院掌教会获得一定的薪酬，但他们往往是支撑一家老小生活的顶梁柱，书院所获薪酬往往仅够他们支撑全家的日常所需。如嘉庆六年粤秀书院院长冯敏昌在《书院事宜管见陈札》中说：

六七年前，岁千金，乾隆壬午端溪陆大田先生尚六百金，而粤秀延范九池先生岁则八百金，其米未皆在外。……家潜斋太使，尚复回千金，后此掌教自请岁省三百金，当道奏为令蒙子弟并随从益，以长班、厨子、伙夫、家口见在为三十三人，日约须米三十六斤，为银九钱，早菜二钱，晚二钱，柴薪一钱五分，灯油一钱，一日银一两六钱计之，岁为银五百七十六两矣，而每岁家人工食约二十金，轿钱约四五十金，二千余里，家眷之来，约费百金，则已七百四十余金矣。而每岁上下添补粗衣，省中应酬红白，将何所出？不得不藉助于贽见礼矣。……且尤异者播散谣言，以为掌教贪财忘义，口众我寡，事昧难辨。窃愿大人之为粤东人士计，俟蒙避位之后，仍奏请照回原日事例，庶可他时延接外省硕儒宿学，造就此邦人士，凡此皆不得已而后言之者。

冯敏昌每年收入700余两，这个收入不算低，还属于当时书院山长中的高收入者。但是，他要养活全家33口人（含长班、厨子、伙夫、家口），要请临时杂工，要开支家眷的路费，要应酬红白喜事，要添置粗衣。仅伙食一项，每日即需银l两6钱。可见，明清书院山长薪酬虽高，但由于承担着全家大小的生计，得来的膏火费有时也仅能维持全家生计。

（四）教学活动：升堂讲学，定期抽查

明清书院在注重为学生制定学习应遵循的步骤和学习方法、态度等指导性文件，强调学生自主研修的同时，大多数书院均定期有一课由山长升堂为生徒讲授，暇日还会依条约一一讲解。如河南游梁书院规定：

每逢五逢十日，早饭后听讲。听云板一次，诸生齐集堂中，安置座位停妥。二次云板登堂，诸生各自齐心一会，庄坐听之。心存自可不倦。毋得怠慢傀说。俟讲讫矣，或有独信。或有独疑，不妨问辩。问欲其审，欲辩其明，不然不已，乃为快事，决不惮烦厌琐也。仍有不明，次日再问，要不可以苟得而遂已。如此久久，识解自进，义理自相洽浃，教然后知困，学然后知不足，教者学者，均有益亦。

明清书院生徒不是每天都上课，而是逢五或逢十或朔望之日，这也为生徒留下了大量自修时间。书院上课之日由专人敲击云板（类似云形的铁铸厚板，上系绳，悬而用槌击板发声）或鸣鼓，作为上课铃声召集学生。第一次声音类似于今日学校的预备铃声，而第二声铃声则是正式上课铃声，这时生徒就需要聚精会神开始听讲。有的书院在山长正式讲授之前师生、生生之间还会互相作揖，类似于今天课前的起立。书院注重培养生徒的怀疑精神，鼓励学生要多发问。因为当时山长和生徒都住在书院之中，今日问毕仍有疑问，明日等依旧可以问。

明清书院教师的升堂讲学有助于学生深刻地把握知识，但是检验学生课下学习情况和是否按照要求阅读书籍等，就有赖于书院教师对学生日程簿的抽查。这一环节是教学活动中必不可少的环节之一，有时也作为书院的一项专门教学活动出现。如湖南岳麓书院对诸生的功课簿较为看重，规定：“诸生各立功课簿一本，将每日清晨、午间、灯下功课逐一开入。如理经史何书，于何起止，理古文某篇，诗某首，或学书临某贴，据实登填，听掌教不时抽阅叩问，并候本院不时取阅。总期靠实，难容捏饰。有捏填者，白欺欺人，甘心暴弃，以犯规扶出。”明清书院的教师通过指导、问答等途径帮助学生更好地掌握和理解知识，而定期查看生徒的日程簿使教师更好地了解其实际能力，同时也有助于敦促生徒读书和回顾之前学习的知识。

（五）课余活动：舒缓身心，优游心境

明清书院教师在教学之余，课余活动也较为丰富。如明代著名学者陈献章及其弟子在教学之余过着耕教并举，半农半儒的生活。他居乡数十年，家中有田二顷，因体弱多病，便委托自己的学生代为耕种，自己只取三成收获，余作学粮，很以这种自然、恬静的乡村教育生活为乐。《咏江门墟》、《南归寄乡旧》正是课余活动的真实写照。其中，陈献章在《咏江门墟》中写道：

二五八日江门墟，既买锄头又买书。

田可耕兮书可读，半为农者半为儒。

陈献章讲学之余在江门墟趁墟时，买了锄头和书。锄头用来耕田，书本用来增进学问。从某种意义上说，陈献章的生活应该算得上是教育与生产劳动相结合的典范。

梅花书院主讲吴讲学之余则与朋友在又一村举行宴会，《又一村春宴记》中讲：

丁巳春二月，余与诸君会于此。黄鸟怀以好音，落花萦于芳草。春色照人，风物嘉美。诸君乐之，各适其适。抚乌皮几，拭砚弄笔。将有作者，为吴山尊。云鬟雾鬓，飘然欲仙。姗姗来迟，对客作寒暄者，为秋影楼主人。二客并坐见之，小起为江宁侯、聂莨圃……

讲学之余，书院山长在鸟语花香、春风宜人的美景中与朋友欢聚，既可以一扫讲学之余的疲累，又可以与朋友共叙友谊，聊近来所见所闻。放松之余，诸友之间边唱边喝，抚砚弄笔，既陶冶了性情，也可以从中感悟更多，对知识和学问的启迪不无益处。

紫阳书院的山长陈祖范在教学之余还亲自酿酒，酿酒时所需的材料、过程都在诗中生动展现。他在所作《酿酒歌》中如是说：

山妻知我心幽忧，买秫酿酒供归谋。释之溲溲A浮浮，贮以柘沃其馏。薪槁藉密且稠，越宿得气滋液流。婴儿始孩肌滑柔，昔名酒子今酒头。漉醅糟声ff，水短水长任所求。圣人贤人分两瓯，天寒软饱抵重裘。交春绿蚁凝浮沤，此生茫茫不得休。那能独醒侣俳忧，醉乡日月聊淹留。

陈祖范酿酒的原因是心里幽愁，但是在尝试酿酒的过程中看到秫热气腾腾地发酵，水泡声滋滋地响，愁绪慢慢解开。小酌自己所酿之酒，一切烦恼只是在梦乡之外。

明清一些书院的山长还以督办团练甚至于直接参战等方式参与了当地的军事活动。如明弘治年间，湖广按察佥事汪玉，创建书院，“日聚生徒讲诵，士多兴起”，在逆贼攻陷九江之际，“募民集兵越宿而备”，于是“境内安堵”。还有一些山长常常以教学收入直接救济族人，如嘉庆举人黄玉珍，以主讲当地书院的所得分济族人。

二、现实境诠：我国教师队伍建设的未来走向

历史是现实的扩展，现实是历史的延伸。明清书院教师能扎根并乐在其中的根本，就在于他们日常生活所需得到了满足，精神层面也较为丰盈，而自身的追求境界也使得书院教师达到了育才为乐的境界。当前，我国教师队伍从选拔、准教师队伍建设等方面存在选拔标准不一，过于偏重硬性指标，不关注教师日常生活等问题。借鉴明清书院教师的日常生活研究，当下我国教师队伍建设在走向上应从以下几方面努力。

（一）严把教师准入标准

明清书院教师在选拔时，国家、地方都会制定一系列规定，由地方绅士等进行公推。通过层层把关，书院教师质量颇高，总体来说是德才兼备，古今通览。正是教师质量的保障，使得书院教学质量获得了支撑，学生素养有所提升。当前我国教师虽然质量不断提升，但总体还是进入师范学校，或是获得教师资格证，并通过考核即可。这一方式大多仅能把握教师的知识层面，存在其品德等其他层面无法深入透视以及准入标准较低等问题。当前，我国必须加快建设教师准人制度，准人标准、准入措施、认证机构等方面都需要一一落实。只有在制度化层面对教师准入标准予以落实，才能使得大批符合条件的教师参与其中，也可以使得仍需努力的后备教师有可以参照的标准，促进我国教师队伍质量不断提高。

（二）关注教师日常生活状态

明清书院教师的教学活动是日常生活的一部分，而日常生活的所感所悟又会成为其教学活动的一部分。明清书院教师虽有时因家计人口过多薪水不够支付，但整体而言日常生活是比较充裕的。良好的日常生活状态为明清书院教师安心教学奠定了良好基础。当下，我国教师在生活导向上呈现将教师分裂为教学活动中的“人”的状态，对其日常生活关注较少。教师的发展偏向教学这一单轨道运行，最终会导致教师教学和生活都无法配合得当。在关注教师发展时，我们既要关注其在学校课堂中的教学活动，还要关注其日常生活。教师的日常生活状态是影响其教学活动的关键因素之一，著名哲学家胡塞尔提出“回归生活世界”，对教师而言不能仅将其视为“教学人”，还应该将其视为“生活人”，以“生活人”最终引导其教学和生活良性互动，达成教师发展的最佳状态。

（三）加快教师公务员建设

明清书院教师虽未硬性规定是举人、进士，但大都是进士等出身，如岳麓书院历代山长就大都是进士出身，这就意味着他们通过了当时公务员考核，能领取一定俸禄，还会获得书院提供的无微不至的服务。我国虽于1993年在《教师法》中首次以法律条文正式提出“教师的平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”，但是目前我国教师的工资待遇还较低，社会地位不高，很多优秀学生不愿报考师范院校。其原因就在于《教师法》虽提出但并没有得到落实，我国教师仅有工资收入，而各项津贴等无法得到保证。教师不仅经济收入低，社会地位也不高。与公务员相比，则更是相形见绌。借鉴明清书院教师吸纳进士和举人出身等，教师因为身份、经济保障而长期坚守书院的举措，当前我国需要落实教师公务员制度。 这一举措不仅是继承优秀传统经验，也是顺应国外教师公务员制度的趋势。通过教师公务员制度，既可以吸纳优秀学生进入其中，也可以保障教师队伍的稳定性。

三、结语

篇8

1.通过活动，使学生明白读书的重要意义。

2.指导学生如何选择书籍，懂得正确的读书方法。

3.让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

活动准备：

1.搜集关于书的名人名言。

2.搜集古今中外的读书事例。

3.指导学生朗诵诗歌。

4.排练节目。

活动形式：

朗诵、讲故事、表演。

活动过程：

一、开场白

甲：敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

合：大家好！

甲：我叫彭博文，是我们班的班长。

乙：我叫陶怡，是我们班的学习委员。

合：今天的语文活动课由我俩主持。

甲：同学们，有谁知道4月23日是什么节日吗？

乙：对，今年的4月23日是第18个世界读书日。

甲：你知道吗？中国每人每年读5本书，日本每人每年读40本书，犹太人每人每年读55本书。

乙：听了这些数据，你有什么感想？（学生谈感想）

甲：大家说得真好！勤劳的蜜蜂喜欢和花儿交朋友。

乙：快乐的小鸟喜欢和树木交朋友。

甲：勇敢的战士喜欢和钢枪交朋友。

乙：聪明的孩子喜欢和好书交朋友。

甲：好书，能使你畅游知识的海洋。

乙：好书，能教会你做人的道理。

合：“好书伴我成长”活动课现在开始。

二、介绍名人读书故事

甲：自古以来，书就是人类的好朋友。

乙：不错，许多名人、伟人的成才之路就是从刻苦读书开始的。

甲：现在，有请我们班的故事大王张先正宇同学讲一讲《读书的故事》，大家掌声欢迎。

张先正宇同学上台讲《读书的故事》。

甲：听了这个故事，你有什么感想？（学生交流）

乙：同学们，我们现在是长知识的时候，为了使我们将来成为一个有用的人，我们就应该像那样认真读书。

三、送读书名言

甲：课前，老师让我们收集读书的名言，我们来交流一下好吗？

学生交流读书名言。

乙：下面，我们来读读这些读书的名言吧！（白板出示读书名言，学生齐读。）

甲：大家读了这么多读书名言，你最喜欢哪句呢？我们来交流一下好吗？（学生交流）

乙：希望同学们能按读书名言去做。

四、推荐好书，诗歌朗诵

甲：同学们，我们一定读过很多书，谁来说说自己读了哪些书？你最喜欢读哪些书？（讨论，交流）

乙：同学们读了这么多书，我觉得有些书并不适合我们读。我们应该读哪些类型的书呢？（讨论，交流）下面我向大家介绍适合我们一年级学生的必读书目和选读书目。（必读书目和选读书目推荐）

甲：看来要读好书啊！这么多好书，我一定要赶快把它们都读完！

乙：这你就错了！读书这事可急不来，不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽。

甲：同学们，我们知道了怎样选择书籍，也懂得了读书的方法。让我们做一个爱读书的孩子吧！请听诗朗诵《书》。（一名学生上台朗诵）

乙：讲了这么多，大家一定累了吧，请欣赏歌曲《读书郎》。（学生起立，跟着音乐边唱边跳。）

五、畅谈读书的好处

甲：同学们唱得真好，说得也不错。那么，读书到底有什么好处呢？谁来说一说。（一生上台介绍读书的好处）

乙：其实，阅读并不像我们想象的那样枯燥，只要你走进书的世界，一定会感到快乐的。

甲：一本好书可以带你走进知识的宝库。

乙：一本好书可以带你周游精彩的世界。

甲：为什么这些书会吸引大家呢？听听他们是怎样说的吧！

（三名学生上台介绍）

甲：好书能帮我们分清是非，辨别美丑。

乙：好书能帮我们指明生活的方向。

甲：好书让我们感受到生活充满阳光。

乙：我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的话我们会铭刻在心。

乙：让我们和好书交朋友。为了使同学们养成爱读书的好习惯。我们班的班委会为大家制定了一份读书倡议书，请班长宣读读书倡议书。

六、班长读倡议书

读书倡议书

亲爱的同学们:大家好！

好书是我们的朋友，好书能让我们学到许多知识，好书能让我们开阔视野，好书还能让我们懂得许多做人的道理。

一个人不读书，他就永远不会进步。因为这个社会在不断进步,科技也在飞速发展,我们只有通过读书来学习更多的知识，以适应这个飞速发展的社会。因此，我们班的班委会发出以下倡议：

1.人人献出自己的好书。希望每个同学至少奉献一本好书，进一步充实完善我们班的图书角，把自己的书跟别人分享。

2.每天坚持认真读书,养成良好的读书习惯。

3.认真写好读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”。写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能能力。

4.把自己读书的感受与家长、老师和同学交流。

5.积极参加学校组织的读书活动,提高自己的阅读能力。

6.班里每月举行一次朗读比赛，评出优胜者。老师给优胜者发表扬信，以资鼓励。

同学们，让我们爱读书，读好书，做新世纪的主人！

谢谢大家！

一（1）班班委会

2013年3月28日

乙：谢谢班委会为我们提出这么好的建议，我相信同学们一定会踊跃参加。

甲：我们班有许多同学爱读书，现在，我们来评一评我们班的读书之星，好吗？（学生评读书之星）

乙：请许老师为读书之星发表扬信。大家鼓掌。

甲：同学们，这节活动课到这里已经接近尾声了。现在，有请许老师讲话，大家掌声欢迎。

七、教师总结

大家好！首先祝贺我们班这节活动课取得了圆满成功！的确，阅读一些优秀的书籍，不仅能增长知识、开阔视野、受到教育，而且还能提高阅读能力，懂得如何做人。不过，如果阅读了一本不适合自己的书籍，比不读书还要坏。所以，我们要读适合自己年龄特点的书。读一些内容健康的书，也就是好书。希望同学们今后永远和好书交朋友，让好书伴我成长。最后，老师送给大家一句话：希望同学们从小养成良好的读书习惯，让好书带我们展翅高飞，走向辉煌！

篇9

---402班

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建"读书型班级"为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。

二、活动目标：

1、积极倡导"与书为伴"的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。

2、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。

三、活动对象：全班学生

四、活动口号：漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：

1、根据新学期班级推荐的书目，开展"大阅读"活动，每生每学期必读班级推荐书目4——5本，学期读书必达数量为10本。

2、开展"每天一诗"诵读活动，每天的语文课利用1--2分钟背诵一首古诗词。（来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》

3建立"读书博览会"，博览会可以以"名人名言"、"书海拾贝"、"我最喜欢的--"、"好书推荐"等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（一般二到三星期一次）。

4、设置"读书"课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，8点钟之前进行诵读。（每周不少于两此），在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

5、开展"每周一星"推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

篇10

中心小学——-白素红

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：

（1）教师、学生制定读书计划。

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。

（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。

（4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

2、具体活动：

（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。

（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。

（6）指导做好“探星阅读手册”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。

（9）评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，《探星阅读手册》手册的积累，每天大阅读时间的纪律。

五、开展读书活动，检查读书效果。

1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！