捐资助学范文

导语：如何才能写好一篇捐资助学，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

你们好！

你们夫妇慷慨解囊，捐资助学款伍佰元已收到。首先恭祝你们夫妇身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！

情系贫困学子伸援手，捐资助学献爱心。你们夫妇的慷慨解囊，乃功德无量之举，充分体现了对贫困家庭子女李宏伟的关心、支持。我们一定要管好、用好这笔善款。你们的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的在于对学生精神上的鼓励和鞭策。这笔巨大的精神财富，必将激发李宏伟同学，茁壮成长，学有所成，从而用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会！

让我们再次感谢你们夫妇的爱心援助！

敬礼！

邵庄初级中学政教处

篇2

乙方：_______________

签约地点：__________________________

签约时间：______年______月________日

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为了支持教育事业的发展，甲方愿意捐款______元给乙方。经双方商议达成以下合约：

一、甲方愿意向乙方捐款______元，作为奖励优秀教师和资助贫困学生的费用。

二、甲方捐款分_______到位，每年捐款不低于____元，并在每年的_____月份前将所捐款项汇入或以现金存入乙方的银行帐户，即收款单位：____教育基金会。帐号：________。开户行：________。

三、乙方负责奖励优秀教师和资助贫困学生的确定，并负责有关奖励优秀教师和资助贫困学生活动的安排。

四、乙方应按《_________教育基金会章程》和本合约规定管理和使用捐款资金。否则，甲方有权暂缓或停止捐款，直至乙方履行合约为止。

五、双方同意将所捐款项设立的优秀教师奖命名为“_________园丁奖”以示纪念。

六、本合约一式两份，甲、乙双方各执一份。

七、本合约经双方签字盖章后生效。

甲方：___________（盖章）　乙方：____________（盖章）

地址：___________________　地址：____________________

法定代表人：_____________　法定代表人：______________

委托人：_____________　委托人：______________

电话：___________________　电话：____________________

邮编：___________________　邮编：____________________

开户银行：_______________　开户银行：________________

篇3

㈠依靠上级政策。

随着经济的快速发展，国家对教育等民生工程的投入力度也进一步加大，制定了一系列补助政策，让更多的学生得到了实惠。我们严格执行上级政策不走样，全面推进“两免一补”政策实施,连续年为全镇名义务教育阶段中小学生免除学杂费、免费享受教科书共计万元；为名贫困寄宿生落实生活补助万元,所有补助资金全部通过“一折统”形式,打入学生账户。

㈡依靠群团组织。

爱心无止境，助学见真情。几年来，市妇联、团市委积极引导社会弘扬尊师重教、乐善好施、爱心助学的良好社会风尚。2013年7月武汉晚报扶助行动、武汉爱心天使联盟向新河小学捐助现金1.8万元，93个书包，1幅字画，使100多个贫困生得到了温暖。2012年9月20日年市盘泰建筑有限公司来大福小学现场捐资助学，共计资助贫困学生生活费16000元，共计20多人，另外还向500多名学生发放了价值4000多元的书包等学习用品。2012年10月，武汉“晓风柳岸”大学生志愿服务队也来到大福小学进行了现场捐助，共计发放了3000多元的学生学习用品和衣物。

㈢依靠兄弟单位。

市教育局近年来，积极引导师资雄厚的优质学校与师资薄弱的学校实行联合，推行“法人独立、互联互助、以强带弱、对口支援”的管理模式。我镇小学与精英学校结成对口帮扶学校，2010年5月市精英学校向小学捐助多煤体教学设备一套、体育器材12件，完善了学校的教学设备；我镇新河小学与八中结成对口帮扶学校。几年来八中出资16万余元为新河小学修建教学楼，捐赠教学设施，彻底改变新河小学教学楼年久失修、安全隐患突现的局面，圆满实现村小孩子优越学习环境的梦想。

二、自我挖掘

镇中心学校积极引导各校，利用自身优势，自我挖掘，向各级校友、在外工作人员在成功后，不忘桑梓之情，引导他们对母校、对家乡、对社会的感恩之情，小学是医药有限公司董事长的故乡，小学历届校长都与先生保持沟通，积极通报学校发展，多次邀请杨先生回家乡，回母校。2007年11月，杨先生向小学捐款7万元，同时，何坝村村委会也捐款5万元，硬化了学校的操场，新建了花坛、学生舞台，使学校环境大为改观。

三、鼓励民间

幼儿园是儿童成长的起点，是关键。镇政府、镇中心学校积极鼓励民间资本投资幼儿教育，有效解决农村学前教育资源不足的压力。镇中心学校鼓励刘琴兴办的镇童乐幼儿园位于镇集镇，校园建筑面积1500平方米，能容纳180名学生。园内建有体育场、音乐厅、多功能教室等齐全的基础性设施，项目总投资达100万元。是一座集美化、绿化、教育现代化为一体的幼儿园。

四、今后的工作打算

捐资助学是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

㈠进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

篇4

亲爱的同仁：

我部团委在工程技术公司团委的牵线、帮助下，与xx省双江县几名贫困生开展长期结对助学活动。在助学活动中发现，xx双江自治县是集边、山、少、穷为一体的“国家级重点扶持县”，农民年人均纯收入仅为一千多元，在很多有残疾人的家里，几乎连饭也吃不上。单亲家庭和兄妹多的家里缺衣少吃是普遍现象，更别说上学了。政府免了学费，他们还是有很多人因出不起资料费，生活费，住宿费而没办法去上学。

亲爱的同仁，一份真情，托起一轮太阳，一份爱心，献给未来的希望。有了您的帮助，他们就有机会走出大山，改变命运，有了您的帮助，他们也将会成为未来的爱心使者，在人间把爱传给更多需要关爱的人。希望通过大家的关爱，引起更多的关心，伸出热情的双手，圆山区孩子们一个读书的梦想。8月17日，我部门将开展“爱心东航”捐资助学活动，希望大家能够积极参与，向这些孩子伸出温暖的手，为关爱行动多尽一份心、多献一份爱……

亲爱的同仁，捧着您的爱心，加入到崇高的关爱行动中来吧，资助我们急需帮困的孩子，帮助他们完成学业，在未来做个有用的人！

篇5

今天，我们与内蒙古草原兴发股份有限公司鄂尔多斯分公司在这里隆重举行绿鸟鸡义卖捐资助学活动。这是我区教育事业上的一件喜事，对于振兴我区教育事业，推动我区精神文明建设以及更好宣传草原兴发具有十分重要的意义。在此，我谨代表东胜区委、政府对这次活动的成功举办表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持我区教育事业发展的草原兴发股份有限公司及社会各界表示衷心的感谢！并向前来参加仪式的各位来宾表示热烈的欢迎！

捐资助学是一项功在当代，利在千秋的事业，是中华民族扶危济困传统美德在新形式下的发扬光大，也是社会主义市场经济条件下经济行为同道德行为相结合的一个善举，它所产生的积极影响是广泛而深远的。内蒙古草原兴发股份有限公司鄂尔多斯分公司是全国最大草原肉食品生产企业，农业产业化国家重点龙头企业。草原兴发鄂尔多斯分公司自2001年进驻东胜以来，秉承“草原兴发，绿化天然”企业理念，得到了广大市民的支持与厚受。草原兴发公司在做大、做强自己事业的同时，情系教育，捐资助学，用实际行动真心回报社会，为贫穷地区教育的发展献爱心、做实事。用实际行动，继承和发扬了中华民族扶贫济困的传统美德，也为光彩事业树立了榜样。

我们希望能有更多的企业及仁人志士像内蒙古草原兴发公司的领导和员工们一样，关心我区的教育事业和扶贫帮困工作，为加快我区经济发展给予更多的关心与支持。

最后，我们真诚地祝愿内蒙古草原兴发股份有限公司在市场经济的大潮中，一帆风顺，兴旺发达！

篇6

大家下午好！

今天，我们怀着无比感激、无比振奋的心情，迎来了市政协__副主席一行到我们__县开展“同心育才”工程捐资助学签约暨欢送新生入学仪式，首先，我谨代表__县四家班子和全县4万多瑶族同胞，向各位领导、各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！向广西永恒投资有限公司、__荣宝昌房地产有限公司以及所有关心、支持__民族教育事业发展的各级领导、各界人士表示衷心的感谢！

“同心育才”工程是__市政协与热心公益事业的企业共同实施的对少数民族乡的帮扶工程。该工程于今年起在我县的古寨、里当两个瑶族乡实施，计划用3年时间，资助120名品学兼优、家庭困难的少数民族初中毕业生，免费到教学质量较好的高中就读并完成学业，每生每年资助标准为1万元，三年的资助金额累计达到360万元。该工程启动以来，经市政协精心组织、牵线搭桥，广西永恒投资有限公司、__荣宝昌房地产有限公司分别为该工程捐资100万元，并由__沛鸿民族中学负责承担受资助学生的教育培养任务。工程的实施，对于进一步加大少数民族乡优秀人才培养力度、提高少数民族人口的综合素质和自我发展能力、促进民族地区经济社会的发展，巩固和加强平等、团结、__、和谐的社会主义新型民族关系具有极其重要和深远的意义。

百年大计，教育为本。教育扶贫，就是造血式的扶贫；关爱孩子，就是关心祖国的未来。今天，唐副主席等各位领导、各位爱心人士怀着对__人民的深情厚意，给古寨、里当瑶乡的学子送来了温暖，带来了希望，首批受资助的40名学生将免费到__市沛鸿民族中学就读高中，为瑶乡学子铺开了一条光明的求学之路。这是一个充满真爱、惠泽瑶乡群众的善举，你们的爱心、关心、责任心不仅是对贫困孩子的关爱，更是对我县民族工作、教育工作的关心和支持，令我们深受感动、倍受鼓舞，我们将永远铭记这一伟大的善举。希望受资助的同学们怀着一颗感恩的心，深刻铭记各位领导、各位爱心人士的深情关爱，并以此为动力，刻苦学习，练好本领，成长为优秀人才，报效祖国，回报社会，报答所有关爱你们的人，让爱的薪火代代相传。

篇7

各位领导、各位家长、同学们：

在这阳光灿烂鸟语花香的日子里，我们迎来了20__年“六一”国际儿童节，在此，我代表茅竹镇中心小学党支部、校委会及全体教职员工对各位领导、各位家长的光顾表示热烈欢迎！并祝各位领导前程似锦、事业有成！祝各位家长万事如意、合家欢乐！向全体同学表示节日问候，并祝你们健康成长，早日成材！

同学们，你们是祖国的花朵，是新世纪的挑战者，你们在艰苦的环境中，刻苦钻研，团结拼搏，取得了可喜的成绩。在去年下期的全镇举行的期末考试中，在语、数单科12科中，我们取得了7个第一名，5个第二名；在教育局组织的五年级抽考中，我校在全县21所中心小学中，名列第二名；在今年三月份教育局组织的科技创新大赛中，我校柏罗制作的活动撮箕，荣获二等奖，并送市里参评；57班的于雅倩同学在全县“三讲一改一树”征文活动中，荣获三等奖。成绩只是属于过去，并不代表现在和将来，希望同学们在思想上讲文明、讲政治、讲正气，改掉一切陋习，树立社会主义新风尚；在学习上，发扬“挤”劲和“钻”劲，为社会主义现代化建设打下良好的基础。

各位领导、各位家长，我校始终坚持“以人为本、以德治校”的原则，内抓管理，外树形象。教学风气大有好转，教学秩序井然，教学质量不断提高，管理方法不断改进，在教育局历次检查评比中均荣获先进单位和优秀类学校的光荣称号。我校始终坚持“一切为了孩子”的方针，想为学生之所想，急为学生之所急，事为后代之所办。近几年来[本文转载自文秘站网-找文章，到文秘站网]学校面貌不断改观，办学条件不断改善。本期来，我们又做了一些工作：一是将教学楼的渗漏彻底排除，解决了长期以来不能解决的问题，消除了新楼房变成新危房的隐患；二是加强了校园文化建设，添置了两条永久性的高质量的标语；三是完成了四合院的瓦面修检工作、寝室的防盗、舞台的加宽等工作。这些工程虽然花了近万元钱，但是给我们子孙后代带来了幸福。各位领导、各位家长、同学们，我们茅竹镇中心小学的光景是美好的，前途是无量的。今年十月份将要建成一间多媒体教室，明年六月份将要建立卫星接收或宽带接入的多媒体网络教室。到那时，学校拥有先进的教学设备、科学的教学手段，同学们就有广阔的求知阵地、舒适的学习环境。我们以最大的决心和信心走出祁阳，冲出永州，跨出湖南。

篇8

借此机会，我就如何进一步实施好我市新一轮的“春蕾计划”提三点希望：

一是希望全市各级党政组织要高度重视，扎实推进春蕾助学活动开展。各党委、各部门要把此项工作纳入重要日程，大力支持“春蕾助学”行动，在财力、物力上提供保障，确保这项活动在我市广泛深入开展下去。妇联组织要继续发挥好桥梁和纽带作用，创新工作思路，拓宽筹资渠道，加大宣传力度，扩大社会影响，引导更多的人参与到“春蕾计划”中来，在全社会积极营造关注贫困家庭、关心春蕾女童的浓厚氛围。新闻媒体要充分发挥舆论导向作用，大力宣传社会各界关心、资助贫困女童的生动事例，宣传贫困女童克服困难、立志成才的感人事迹，为此项活动扎实有效开展创造良好的社会环境和舆论氛围。

二是希望社会各界人士发扬“乐善好施”的传统美德，尽其所能为春蕾女童健康成长创造条件。女童的健康成长，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。关心女童教育、帮助女童改善受教育状况是全社会的共同责任。今天参加资助仪式的资助单位和个人为全市树立了榜样。你们的行动必将唤起更多人的奉献爱心。在此，希望各单位、社会各界爱心人士继续大力弘扬助人为乐的优良传统和扶危济困、无私奉献的精神，一如既往地支持参与“春蕾计划”这一公益事业，继续伸出援助之手，不仅对春蕾女童给予学习生活上的关注，更要注重春蕾女童的品德教育，用爱心为她们撑起一片蓝天，为提高女性素质、促进社会文明进步做出积极贡献。

三是希望受救助的春蕾女童珍惜来之不易的学习机会，努力成为社会的栋梁之才。艰难困苦，玉汝于成。古往今来，许多成大器者都经过了无数艰难困苦的磨练。今天接受资助的春蕾女童，你们虽然暂时面临生活上的困难，但贫困并不可怕，可怕的是因为贫困而停止心灵的追求。要做到自信自强，人穷志不短、逆境更坚强。要坚信，在党和政府、在社会各界的关心爱护下，你们一定能够同所有的孩子一样，同在一片蓝天下健康成长。希望你们克服困难、勤奋学习，发奋图强，用实际行动报答资助者和社会的关爱，以顽强不屈、刻苦奋进的学习精神，打下坚实的知识功底，努力成为建设祖国、建设家乡的栋梁之才。

同志们，儿童是祖国的未来，民族的希望。通过开展“春蕾计划”活动，帮助一名春蕾女童，可以稳定一个家庭、安定一方社会。让我们携起手来，献出爱心，传递真情，为更多贫困女童的美好明天，为社会和谐进步作出更大贡献！

篇9

阿拉山口海关袁江伟副关长说：“阿拉山口海关从1998年就开始坚持开展捐资助学、扶贫帮困工作。通过这项活动，不仅帮助一些受资助的贫困学生完成了学业，而且还使我们广大的年轻关员受到教育，对自己的工作生活有更加客观的认知，用一颗感恩的心来回报社会。”

在活动中，阿拉山口海关的“课外辅导员”们详细了解了受资助的4名学生学习和生活情况，鼓励他们自信自爱、刻苦学习，以优异的成绩回报社会。

博乐市华中师范大学附属一中政教处马主任动情地说：

“非常感谢阿拉山口海关长期以来对我们地方教育事业的支持与帮助。我校受助的学生段超考入了北京大学，待拿到录取通知书，我们就去海关报喜。”

随后，海关关员们来到少数民族特困生西尔扎提的家里，与他的家人聊起家常。4年前，上初中二年级的西尔扎提开始接受海关资助，现在他已是博乐市第七中学高二的学生了。

今年刚接受资助的初二学生木沙江是孤儿，和年迈的奶奶相依为命，家中没有任何经济来源，靠邻居接济维持生活。看到阿拉山口海关的小伙子们带着慰问品及慰问金来看望她们一家时，老奶奶哭着说：“多亏海关及社会上的好心人的接济，让我们一家人在生活上有了着落，海关还要帮着孩子完成学业，这让我很感动。”

篇10

一、学生试卷命制的原则

（一） 循序渐进原则

试卷命制是一项“工程”，许多教师都很难把握，因此，对学生更要循序渐进了，不能一口气吃成个胖子。在命制过程中，教师所经历的几个阶段都需要让学生感受与体验，让学生深刻体会与熟练运用，使试卷命制真正成为学生的一种学习方法。

由于学生进行试卷命制所花的时间较多，如果经常做，势必会给学生带来较重的负担，使他们产生厌烦的情绪。因此，这样的活动以一学期三到四次为宜。在时间安排上，一般可以考虑在长假期间完成，如国庆、“五一”和寒暑假；也可以在阶段性或单元测试之前，这个时间与其布置众多的练习题，还不如让学生自己命制一份试卷。教师在命题时，也可以适当采用学生的试题，以增强他们的积极性和成就感。

（二）明确性原则

在学生进行试卷命制时，教师的要求一定要到位，明确试卷结构、分值比例、题目数量、测试范围等，必要时给学生样卷以作参考。对不同层次的学生，要提出不同的要求，每次命题给予适当评价，激励学生，帮助其改进问题。命题之后是学生进行交换测试活动，教师要宏观把握，尽量让同一层次的学生相互交换，这样更有针对性。

二、教师的作用

在学生进行试卷命制时，教师首先是指导者。教师要一步步地指导学生学会命题，在命题过程中梳理知识，分析重难点，深化吸收知识。其次教师还是示范者。起初阶段，教师可以以自己的命题为例，详细介绍并分析命题过程，分析每一道题的命题用意及预计难度系数。再次，教师还是帮助者。学生在命题过程中会碰到各种困难，教师需要及时帮助解决。有共性的问题全班讨论解决，个别学生的问题个别交流解决，比如重点把握不住、对题目难易程度估计不足、对题目的科学性认识不到位等。最后，教师也是激励者。学生进行试卷命制是其较高综合能力的体现，需要一个循序渐进的过程。教师在学生取得点滴进步时，要及时给予鼓励，而不能以教师自身的命题水平来要求学生，过分批评打击学生，使其丧失兴趣。一旦学生不愿做这件事，再让他们做，他们会很痛苦。

学生不是知识的容器，而是学习的主体，让学生进行试卷命制，既是一种良好的学习方法，更是学生自主学习的充分体现。我们相信，坚持这样做必有成效。

三、学生试卷命制经历的过程

（一）照搬照抄——尝试阶段

在笔者的实践过程中，第一次让学生自己进行试卷命制，由于师生双方都没有经验，学生上交的“试卷”，填空题部分基本上是相应单元的知识梳理。有的学生甚至把从第一节直到最后一节的所有概念、规律都安排到填空题中了，分值大约占50%。这相当于把试卷命制等同于知识梳理了。

（二）东拼西凑——入门阶段

有了第一次的尝试，我们找到了一些问题，并作了些改进。笔者明确了各题型的分值比例：满分100分，选择题40分，简答题25分，实验探究题20分，计算题15分。

接下来的尝试因为有了试卷基本框架的确定，学生的命题质量有了较大提高，题型分类、分值比例符合了命题要求，但试题基本上是东拼西凑的，把一些比较偏的试题也抄了过来，同一个考点在选择、简答、探究题中同时出现，没有考虑考点的覆盖面，重点也不够突出。

（三）依样画瓢——改进阶段

经过两次练习，学生对试卷命制有了基本了解，也很感兴趣。于是，笔者又提出了新的要求：一是试卷结构框架符合正规试卷；二是知识覆盖面广，突出重点；三是知识与能力并重，既要考查知识点的记忆情况，更多的是考查知识的灵活运用；四是难易适中，根据“考生”确定难度系数；五是自行组合，两位同学交换试卷考试。

为了让学生能命出质量更高的试卷，笔者发给大家自己命的一份样卷，并共同评析这份样卷的整体布局、分值分布、每一题命题的用意等。然后，根据样卷，结合前两次的经验，改进存在的问题，再次进行命题。

经过这样的训练，学生的试卷质量有了很大提高。学生将试卷上交后，笔者又给每个学生的命题作了书面点评。我们对命得好的试题给予“”奖励，在质量不高的试题上作“”记号。同时，我们又发现了新问题，有的学生存在着这样的心理：给别的同学考，我要命个难倒他的题目，免得别人得满分。结果，他找的题目有些连自己也解决不了。

（四）有模有样——成熟阶段

发现上述问题后，我们进行了第四次命题。这次笔者又提出新要求：学会制作细目表（如表1），并根据细目表再进行试题的编制。

当笔者把所有“考试”后的试卷收上来看时，发现学生们通过命题加深了对知识的理解与运用，并驾熟就轻，都命出了一份有模有样的试卷。

（五）品头评足——反思阶段