母鸡孵蛋范文
时间：2023-03-24 02:18:27
导语：如何才能写好一篇母鸡孵蛋，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
设计意图：
歌曲《母鸡孵蛋》共四段，旋律重复，歌词有趣。幼儿在倾听、演唱时会对鸡蛋数量的变化充满好奇和期待，而这份好奇和期待又会激发幼儿的学习动机，保持学唱歌曲的兴趣。歌曲传递了母鸡孵蛋时与蛋宝宝、小鸡之间的暖暖爱意，非常适合小班幼儿欣赏和学唱。
活动共分四个环节。首先，教师引导幼儿观看母鸡孵蛋的视频，激活幼儿的已有经验并丰富其感性认识。其次，教师借助教具示范演唱，让幼儿充分感受歌曲的趣味性，激发幼儿对歌曲的喜爱之情。教具的巧妙呈现还帮助幼儿理解了歌曲中鸡蛋的数量变化及其隐含的数量关系。再次，教师创设母鸡孵蛋的游戏情境，引导幼儿在角色扮演中演唱歌曲，让学唱不再枯燥乏味。最后，教师顺应幼儿喜欢变化的心理，让幼儿天马行空地想象鸡蛋的数量，尝试替换歌词进行演唱，体验改编的乐趣，满足自主表达表现的愿望。
目标：
1．欣赏歌曲，感受歌曲的趣味性。
2．乐意演唱歌曲，在唱唱数数中感知数量关系。
3．乐意用说、唱的方式表现对歌词内容的想象和改编。
准备：
1.母鸡、小鸡图卡。
2.母鸡孵蛋的配乐视频，歌曲音带，录音机。
3.不同大小的塑料地垫若干块。
过程：
一、律动“小鸡捉虫”
1.交待活动内容。
师：今天老师想邀请你们一起做扮演小鸡、母鸡的游戏。我们先扮演小鸡到草地上去散步、捉虫吧。
2.引导幼儿讨论：我是一只怎样的小鸡。
（1）教师表现小鸡的一个造型，告诉幼儿：“我是一只爱美的小鸡。”
师：看，我做了一个什么动作？猜猜看，我是一只怎样的小鸡？
师：告诉你们吧，我是一只爱美的小鸡。
（2）教师根据幼儿的性别、衣着、表情、动作猜测幼儿所扮演的是怎样的小鸡。
师：现在，你们也做一个动作，我来猜猜你是一只怎样的小鸡。（比如：你是一只神气的小？你是一只爱穿花裙子的小鸡吗？你是一只爱笑的小？你是一只胖胖的小？）
（3）请幼儿说说自己是一只怎样的小鸡。
（析：猜一猜、说一说的环节，既营造了安全的心理氛围，又带给幼儿新奇感。教师用欣赏的眼光看待幼儿，表达了对幼儿不同表现的接纳和理解。幼儿感受到被关注和被喜欢，从而敢于在活动中表达表现。）
3.和幼儿合着律动音乐的节拍，表现小鸡散步、捉虫的情景。
二、观看母鸡孵蛋的视频，激活已有经验并丰富其感性认识
1．了解幼儿关于母鸡孵蛋的已有经验。
师：你们知道小鸡是怎么出生的吗？
师：你们看到过母鸡孵蛋吗？母鸡是怎么孵蛋的？
2.引导幼儿观看视频，了解母鸡孵蛋的过程。
师：你看到了什么？小鸡是怎样的？有几只小鸡？
（析：视频呈现了母鸡孵蛋时的真实情境，将孵蛋过程直观生动地展示在幼儿面前。视频既激活了幼儿的原有经验，又激发了幼儿的好奇心，带给幼儿全新的体验。富有美感的视频画面配以优美的乐曲，凸显了情趣美。）
三、感受歌曲的趣味性，感知歌词中的数量关系
1.请幼儿欣赏歌曲第一遍。
师：你喜欢歌曲中的哪一句？
（析：每个幼儿初次听歌曲的感受会有所不同，有的喜欢前奏中的母鸡叫声，有的喜欢“母鸡在孵蛋”这一乐句，有的则喜欢歌曲结尾部分。请幼儿说说喜欢的乐句，既给了幼儿自主表达的机会，又激发了幼儿对歌曲的喜爱之情。）
2．请幼儿欣赏歌曲第二遍。
师：母鸡孵出了几个蛋？
（析：教师的这一问题看似封闭，其实答案是开放的。歌曲每一段中母鸡孵蛋的个数不同，所以幼儿会有“一个”“两个”“三个”“四个”等多种回答。教师通过这一提问引导幼儿把关注点落在数量的变化上。）
3.边演唱歌曲边出示小鸡图卡，引导幼儿感知歌词中的数量关系。
师：母鸡每次孵的蛋一样多吗？
师：第一次几个？第二次几个？第三次几个？第四次几个？哪次最多？（教师引导幼儿逐一点数小鸡图卡。）
师：第一次孵出1个蛋，第二次孵出2个蛋，1个多还是2个多？2个比1个多几个？
师：第二次孵出2个蛋，第三次孵出3个蛋，2个多还是3个多？3个比2个多几个？
师：第三次孵出3个蛋，第四次孵出4个蛋，3个多还是4个多？4个比3个多几个？
（析：按阶梯状摆放的小鸡图卡清晰地呈现了歌曲中鸡蛋数量逐次递增的关系，把抽象的数量关系直观形象化了。教师的问题设计围绕手口一致点数后说出总数、比较多少、感知多1少1的关系等数学概念学习，由浅入深，使幼儿的思维能力得到了提升。）
4．扮演母鸡在“鸡窝”里边孵蛋边表演唱，引导幼儿跟唱。
师：我是一只会唱歌会孵蛋的母鸡，每次我都会孵出不同数量的小鸡，让我边唱边数吧。
（教师扮演母鸡，边唱边在地上摆出小鸡图卡，引导幼儿数数小鸡的数量。）
（析：教师把塑料地垫当作鸡窝，借助简单的道具、丰富的肢体动作，把歌曲的情趣美呈现给幼儿，传递了浓浓的艺术美，为幼儿的模仿树立了榜样，也激发了幼儿扮演母鸡演唱的兴趣。）
四、扮演角色，演唱歌曲
1.邀请个别幼儿和教师一起扮演母鸡，表现母鸡孵蛋的情景，引导幼儿边做动作边演唱。
师：谁愿意扮演母鸡在我的鸡窝里孵蛋呀？让我们做一只会唱歌、会孵蛋、会数蛋的母。
（析：邀请个别幼儿表演的方式避免了练习带给幼儿的压力，激发了幼儿参与的积极性。同时，个别幼儿的表演又为其他幼儿提供了模仿的机会。）
2.请全体幼儿扮演母鸡，自主选择塑料地垫作鸡窝进行表演唱。
3.请幼儿交换“鸡窝”进行表演唱。
（析：教师创设了母鸡孵蛋的游戏情境，激发了幼儿的学习动机，使每个幼儿都乐于表达表现。）
五、尝试替换歌词并演唱
1.拓展幼儿对数量关系的认识。
师：母鸡最后一次孵了4个蛋，要是再多孵一个蛋是几个呢？（教师根据幼儿的回答出示相应数量的小鸡图卡，下同）母鸡孵出5个蛋，比5个多一个会是几个呢？母鸡孵出6个蛋，比6个多一个是几个呢……
2.引导幼儿学唱经过改编的最后一个乐句，如“孵出5个蛋”“孵出6个蛋”等。
3.鼓励幼儿大胆表达自己对于孵蛋数量的想象，尝试演唱替换后的乐句。
篇2
为提起女儿兴趣，
抠门老爸忍痛割爱
黎湘出生于1992年，2007年以优异成绩考上沈阳市一所省重点高中。父亲黎奎宣是当地很有名望的篆刻家，母亲关敏开房产中介公司。2009年3月初的一天晚上，黎湘放学回到家，厌倦地把书包扔到地上：“没意思，真寂寞!什么都提不起兴趣……”妈妈心里一沉，忙将切好的水果放到女儿面前：“全是你爱吃的。”
黎湘懒洋洋地扎起一小块水果，刚放进嘴里就嘟囔：“妈妈，我吃的不是水果，是寂寞。”关敏虽然很反感，但也没说什么。孩子上高二了，还有一年就高考了，目标是进京，压力非常大。关敏想到这，破天荒地说：“看一会儿电视吧!”打开电视看了片刻，黎湘又说：“我看的不是电视，是寂寞。”
关敏忍无可忍，厉声斥责起来：“你多大的人啊，怎么张口闭口寂寞寂寞的!学习时间这么紧，我还让你看电视，你倒好，跟我说什么寂寞!”黎湘回了一句：“我的同学跟我一样都寂寞!谁也不是超人。商一时，学习累了，还能上网和同学聊聊天，也能打打游戏。可进入高二后，几乎没了玩的时间。”
关敏忙跟丈夫商量对策。黎奎宣说：“我能有什么好主意，这是你当妈的事。…哎，跟你商量点儿事。姑娘一直喜欢你那块鸡血石，想让你给她刻个图章，可你一直抠抠搜搜舍不得。为了提起她的兴趣，你就忍痛割爱吧!而且，马屁拍到底，给她刻上她的生肖。孩子已经有了问题，咱俩得齐心合力。”“那可是我的镇室之宝啊!不过，既然老婆有旨，那咱就照办吧!”
被妈妈狠狠地说了几句后，黎湘非常难受。偏偏开学后的第一次月考，她考得不太理想，竟跌出了年级前200名。一天晚上，郁闷着的黎湘见自己的桌上放着一个精致的锦盒，好奇地打开来，一看不禁惊叫起来，那块自己非常喜爱的鸡血石印章静静地卧在里面，上面刻了一只栩栩如生的小猴子，印章的侧面刻了一行小字一一送给爱女，愿你的生活充满情趣。老爸。
“妈，我爸那么抠，这回怎么出血了?…你爸心疼你嘛!看你学习那么紧张，还什么寂寞寂寞的，给你缓解压力。…嗯，你老公还不错!”黎湘调皮地说。
可没多久，黎湘又出现新状况了。
那天下雨，爸爸骑摩托去接她，黎湘打着伞不愿意坐摩托，想走路回家，但爸爸不肯，说坐摩托可以很快到家。结果到家后，黎湘的裤子都淋湿了。她生气地对妈妈说：“以后别让你老公去接我。…怎么了?你爸刚才还说和你交谈甚欢呢!”“谁跟他交谈了，我都没理他。”说着，黎湘就扑到床上哭了起来……
关敏意识到问题的严重性：孩子学习压力大，本来就很寂寞了，父母稍微有一点儿考虑不周全的地方就会让孩子脆弱的心理受伤害。她忙过去哄女儿。情绪的跌宕，使黎湘的皮肤出现了状况，她的额头上出现了几粒讨厌的青春痘……
儿要去痘，
意外发现吓坏老妈
3月下旬的一个晚上，黎湘伏在桌上写作业时竟睡着了。妈妈给她端了一杯热牛奶，见她睡着了，就帮她收拾零乱的桌子。妈妈想把散落在桌上的笔芯放到盒里去，却怎么也放不进去了。往里一看，她发现了一个药盒，倒出来一看，竟是避孕药。关敏惊得仿佛世界末日来临了：“天啊，出了大事了!”
黎湘被妈妈的声音弄醒，看到了妈妈的泪眼和脸上的极度惊惶，她本能地伸手想藏起药盒，突然，妈妈像一只发狂的母狮般发出嘶吼：“你交代，到底发生了什么?”
。有什么好交代的?什么也没发生。”“撒谎!我都抓着证据了，还在抵赖。”黎湘反感极了：“我做什么了?你就这样闹啊!”妈妈止住哭声，一副要揪出真凶的样子。
“哎，跟你坦白了吧。听说吃这药治青春痘，真凶就是青春痘。表姐教的。我还没来得及吃呢，就被明察秋毫的老妈人赃俱获了。”黎湘撒娇地拥住神经兮兮的妈妈。关敏一听这话，马上破涕为笑：“没事就好。吓死我了!…我还被你吓死了呢!你又哭又嚎的。讨厌!”
关敏把药盒拿起来扔进马桶，说：“这是饮鸩止渴，会把身体吃坏的。治疗青春痘有更好的选择，不要胡来。以后多吃蔬菜水果，清热解毒，就好了。以后妈妈每晚都给你喝茶。再说，你脸上的痘痘也不多。”
不过，关敏意识到了正值青春期的女孩可能出现早恋问题，就顺势试探着问：“有没有男孩子对你好啊?…当然有了!你姑娘这么优秀。～那你是怎么想的啊?”“我想的是――”黎湘瞟了妈妈一眼，“哪个也不丢下，都和他们做哥们。这回你满意了吧?老侦察兵。”关敏没想到在这个让她有点怕的问题面前，女儿还真是挺成熟的。
此后，为了让黎湘的寂寞感淡一点，关敏常常邀女儿逛街，缓解她的压力。
9月的一个星期天，关敏急需用钱，手里的钱都给别人垫付了房款。她对黎湘说：“我手上没钱了，借妈妈2000元就行，我的钱周转开马上还你，还付利息。”听了这话，黎湘脸上掠过一丝紧张：“我那点儿压岁钱你就别惦记了!”
见黎湘支支吾吾的，关敏有些不耐烦：“快点，怎么这么难缠。”见妈妈交了脸色，黎湘也梗着脖子说：“钱没了。”关敏瞪着眼睛问：“那么多钱，花哪儿去了?”黎湘说：“8月28日，周杰伦世界巡回演唱会在沈阳奥体中心举行，我的钱买了演唱会的门票了。…一张门票能花多少钱?”黎湘说：“我买的是VIP，2009元，坐在第一排。”关敏听了这话，颓然跌坐在沙发上：“你，气死我了――”
“妈，在家你整天唠叨让我学习，在学校，老师又没完没了地搞题海战术，我们实在是太寂寞了。生活需要一点刺激嘛!”“那你看完演唱会就不寂寞了?”“哎，更寂寞了。现场看了，觉得也不过如此。我是希望突然找到让自己感兴趣的事。不过，好像什么也不能让我提起兴趣。”
“你手里的钱都是别人给的，你怎么挥霍了一点儿愧疚感都没有呢?”“钱既然给我了，就是我的财产，我有财产支配权，虽然有些奢侈，但并没妨害别人什么吧。”晚上，关敏把苦水倒给丈夫。黎奎宣对妻子说：“星期天，你带她去看姥姥吧!说不定从姥姥身上能学到点儿什么。”
给女儿加“兴奋剂”，
爱上DIY不寂寞
那天，到了姥姥家，80多岁的姥姥正在踩缝纫机，机器旁摞了一沓厚厚的劳保手套。黎湘有些惊讶。关敏对母亲说：“不是不让你干这个活了吗?”母亲说：“我闲不住。能做就做点儿，这些了半个月，能卖200块钱了。”这时，关敏的眼泪止不住地掉下来，黎湘的
眼圈也红了。临走时，姥姥又从口袋里掏出300块钱给黎湘：“给你的。喜欢什么就买什么吧!”黎湘心里很难受：姥姥总给她钱，然而，姥姥的钱来得是那么辛苦，她花起来却不眨眼睛。她坚决拒绝了。
晚上，黎湘给妈妈发了一条手机短信：“老妈，白天的事让我很惭愧，我不会再任性了，会懂得珍惜懂得爱的。”看着短信，关敏得意地笑了，忙拿给丈夫看。黎奎宣故作惊讶：“我只是随便想的一招，还真灵!”
9月5日，沈阳一所省重点高中的一个女生因被批评，不想上学，家长不同意，结果女生跳楼身亡。那几天，关敏更是小心照顾女儿，给女儿做平时最爱吃的紫菜包饭、鲍汁娃娃菜。
为了让女儿高兴，关敏和丈夫商量，决定轮流给女儿发手机短信。他们到处搜集能让女儿开心的笑话或温馨短信。一天，黎湘收到一个陌生号码的短信。她对妈妈说：“我收到了一条短信，特别有意思：‘不因季节的变化而不想你，不因时间的推移而忘记你。你在动物园还好吗?老虎还欺负你吗?狮子还嘲笑你吗?野猪还和你抢食吗?用小前爪看短信还习惯吗?我的小猴子!’”这之后，黎湘高兴了好一阵子。几乎每天，她都能收到一则有趣的短信。后来，黎湘终于知道是爸爸妈妈在给她发短信，希望她轻松愉悦。她很感动。
看短信时，黎湘是快乐的。但她的眉宇间似乎还有深深的寂寞挥之不去。关敏夜夜失眠，想着如何让女儿快乐起来。丈夫提醒她：“咱闺女挺有艺术细胞的，往这上头想想。”她想起颇有艺术天分的女儿特别喜欢泥塑，就托人弄来了黏土。晚上，陪着女儿边聊天边捏各种各样的卡通人物和动物，这让黎湘很高兴，很快就捏出了一套十二生肖的小动物和一些动漫人物。
篇3
与此同时，中国工商银行为实现“中国第一零售银行”、“打造国内第一卡”的战略目标，正着力于全面提升服务品质。2008年以奥运为契机，中国工商银行陆续推出VIP客服中心、贵宾专线、限时办卡、主动调额、客户体验、服务监督等服务项目，处处以“提升客户满意度”为核心，力争实现“服务管理精细化、普通服务标准化、高端服务个性化、服务队伍专业化”。
1月15日，中国工商银行在全国推出25家牡丹信用卡VIP客户服务中心，为白金卡及金卡客户提供基础服务、紧急援助服务及增值服务。其中增值服务包括当地旅游咨询、购物咨询、优惠商户的指引及预订、当地特色促销活动咨询等。3月，中国工商银行推出4006695588贵宾专线，这是中国工商银行在提升中高端客户服务品质进程中迈进的坚实一步。今年中国工商银行将继续建立50家VIP客服中心，以满足高端客户日益增长的个性化服务需求，全面提升中国工商银行高端客户的满意度、忠诚度。
2月1日起，中国工商银行正式对社会承诺15个自然日完成正常办卡的限时服务，并对外公布了服务监督电话。该举措优化了受理、审核、审批、制卡与配送的各个业务环节，以保障客户领卡的及时性和便捷性。在“限时办卡”服务基础上，中国工商银行正在推行“限时调额”服务，以进一步丰富限时服务内容，为增进客户对中国工商银行服务的满意度奠定扎实基础。1月中旬，为满足广大普及版信用卡客户需求，中国工商银行及时推出普及版信用卡主动调额服务，主动调额服务充分诠释了工商银行普及版信用卡“宽进、低额、多用、升级”的设计理念，提升了客户用卡消费的积极性，在客户群中赢得了良好口碑。
篇4
（贵州省林业科学研究院贵州·贵阳）
摘要：为了便利政府统计财政信息和编制财政预算，国家颁布了《政府收支分类科目》，该文件对政府的收入和支出进行了详细的分类，统计指标非常丰富。从行政事业单位会计科目中，我们可以看到政府收支科目的影子，两者之间必然存在某种内在联系。本文深入探究了行政事业单位会计科目与政府收支科目的关系，剖析了两者的联系和区别。
关键词 ：会计科目；政府收支科目；探究；关系
一、概述
2006年，我国财政部颁布了《政府收支分类科目》，进一步规范了政府收支的统计工作。该文件吸收国际货币基金组织所编《政府财政统计手册》的先进做法，从而全面、准确、清晰地反映政府的收支活动。根据现行的政策，政府收支科目分为政府收入、功能性支出、经济性支出，政府收入分为6类，然后逐层细分，按照“类、款、项、目”的细分层次，从而全面地反映政府的收入结构；功能性支出以政府的功能类别为分类基础，又分“类、款、项”三级科目，反映了政府的职能资金的使用情况；经济性支出以政府支出的经济内容为分类，又以“类、款”设置二级、三级科目。《政府收支分类科目》克服了以前政府财政信息反映不充分、不详细的缺陷，有利于国家财政的阳光运行。会计信息也是政府财政信息的一种反映，虽然两者有不同的运行机制，但是两者都对政府财政发挥着监督作用，本文接下来将深入剖析两者之间的内在关系。
二、政府收支科目与行政事业单位会计科目的联系
(1)=者反映的经济内容是一致的。从内容上来看，无论是政府收支科目，还是政府会计科目，都反映了财政资金的经济内容、政府收支科目按照收入来源和政府职能进行了分类分项设置，充分展现了政府资金的来源去脉。行政事业单位会计科目反映的经济内容也是政府资金的来源与支出，只不过行政事业单位会计科目是一种动态的反映，将政府资金的运动过程划分为不同的会计要素，但是反映的经济内容都是一致的。从内容来看，政府收支科目包含政府收入、功能性支出、经济性支出，在其之下按照项目和类别进行进一步分类，而行政事业单位会计科目分为资产、负债、净资产、收入等类别。从形式上来看，两者反映的内容有很大的差异。但是，行政事业单位账面的资产来源于上级拨款，属于政府支出项目的结果；政府收支项目中的收入也是各个事业单位收入和其他收入的汇总结果；政府收支科目反映的支出由具体单位执行，因此单位账面上的支出额也反映了政府收支科目的支出额。并且，随着政府收支科目的修订，行政事业单位会计科目也在不断变化。例如，新修订的《行政单位会计制度》中，“拨入经费”更名为“财政拨款收入”，“结转自筹基建”归入“经费支出”科目，这都与政府收支科目保持一致，由此可以看出政府收支科目与行政事业单位会计科目两者之间存在某些内在联系。只不过，行政事业单位会计科目的设置遵循会计原则和会计核算要求，而政府收支科目是国家财政收支一种科学分类，便于宏观分析和决策。但是，两者共同反映了财政资金的去向和动态，本质上反映了同一经济内容。
(2)行政事业单位会计科目的设置与政府收支科目存在勾稽关系。政府收支科目和行政事业单位会计科目的使用目的不同，政府收支科目主要用于政府统计和预算编制，因此，主要是国家财政机构使用该科目；而行政事业单位会计科目主要用于单位的会计核算和会计管理，预算单位同时也要按政府收支分类合理设置会计明细科目，便于编制单位部门决算。因此，预算的编制过程也是各个预算单位的上报决算和汇总过程，自各预算单位的数据还是来源于各自的会计账簿，因此两者之间必然存在一种勾稽关系。例如，“拨入经费”科目反映了上级发放的事业单位运转的经费，而在其下分别设置了“基本支出”和“项目支出”两个二级科目，接着，又按照《政府收支分类科目》中的支出功能分类中的“项”设置三级科目。而“事业经费”科目在分类为基本支出和项目支出后，又按照支出经济分类中的“项”设置了三级科目，反映单位支出的经济内容。并且，从以上分析可以看出，行政事业单位会计科目的设置和政府收支科目的设置是相辅相成的，行政事业单位的收支科目的三级科目与政府收支科目“项”存在一定的勾稽关系。这种勾稽关系将政府预算与行政事业单位会计有机地联系在一起。
三、政府收支科目与行政事业单位会计科目的区别
(1)分类基础不同。无论是《政府收支分类科目》，还是《行政单位会计制度》、《事业单位会计制度》，都贯彻着全面、分类、清晰、可理解的原则，对行政事业单位的收入和支出项目进行系统的层次性分类，但是，区别在于两者的分类基础存在差异。基于预算和统计的目的，政府收支科目中的收入项目按照收入来源分类，因此，收入项目划分为税收收入、社会保险基金收入、非税收入等几类。由于监督和管理需要，政府支出项目分别按照功能和经济内容分类，诸如教育、国防等功能分类更有利于体现政府财政的职能流向，诸如工资福利支出、商品和服务支出的经济分类更有利于说明政府资金的具体流向，充分说明政府的钱花到了哪里。两种支出分类方式既可以展示资金支出的项目类别，又可以展示资金支出的经济内容，两者相辅相成，共同构建了政府支出指标体系。而政府会计本身具有会计职能，会计本质上单位资金运动的反映，从一般会计理论出发，资金运动产生了资产、负债、收入、支出等不同的会计要素，不同的会计要素反映了不同的经济内容。行政事业单位的会计科目分类更多地反映了经济内容，行政事业单位会计科目不但包括收入、支出科目，又包括资产、负债、净资产一系列会计科目，且支出类科目与政府经济支出的科目设置较为相似，从而体现了行政事业单位会计科目是按照经济内容进行分类。
(2)功能不同。从科目设置的详尽程度来看，《政府收支分类科目》的科目设置的级别更多，项目更加详细，基本上覆盖了政府的所有经济项目。从而可以看出，《政府收支分类科目》的统计功能更加突出，统计意义主要体现在政府的预算管理方面。为了建立阳光政府财政政策，提高政府财政的透明性，加强政府的外部和内部监督，国家专门制定了预算法，《政府收支分类科目》的推出，为政府编制预算提供了格式和内容依据，使得政府预算的编制更加透明和科学。《政府收支分类科目》对于政府的收支进行详细的分类，充分展示政府资金的来源和支出的方向和具体内容，比如政府支出既按功能分类，又按经济内容分类，多层次展现了政府支出结构和内容。政府收支分类科目贯穿于预算的制定、执行以及执行结果分析的全过程。具体的使用范围包括编制预决算、办理预算缴拨款、组织会计核算、预算执行分析、财务考核分析、财政收支分析等。而行政事业单位会计科目的设置是满足会计核算的内容，全面反映行政事业单位的财务状况，本质上反映了政府预算的执行过程。通过《政府收支分类科目》的分类指标，政府预算能够落实到每个具体项目上，而政府各项收支是通过各个行政事业单位的运作进行流转，流转运作的过程形成了行政事业单位的资产、负债、净资产、收入、支出各个会计要素。因此，行政事业单位会计科目实质上是政府预算的执行过程。
政府收支科目服务于政府预算，行政事业单位会计服务于预算单位的财务核算。科目的级别设置和分类设置有不同的规则，但是反映的经济内容是一致的，并且政府会计的部分科目与政府收支科目保持一致。政府收支科目和政府会计的功能不同，政府收支科目主要应用于预算编制和决算分析，而政府会计主要应用于预算的执行监督，虽然两者发挥的功能不同，但是却具有内在一致性，即都共同作用于财政监督和经济决策。
参考文献
1．李雪芬．政府收支科目与行政单位会计科目关系探讨，财经界（学术版），2014(19)．
篇5
这篇初三期末复习物理欧姆定律单元检测试题及答案的文章，是
一、选择题(本题包括14小题．每小题2分，共28分)． 1．小明的铅笔盒里有：①铅笔芯，②金属刀片，③塑料三角板，④塑料笔套，⑤橡皮等物品，其中属于绝缘体的是 ( ) A．③④和⑤ B．②④和⑤ C．①③和⑤ D．①②和④ 2．导体的电阻大小与下列哪个因素无关 ( ) A．导体的材料 B．导体的横截面积 C．导体的长度 D．导体中的电流 3．如图所示，当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，变阻器连人电路部分的电阻 ( )A．增大 B．减小 C．不变 D．都有可能 4．如图所示是R1和R2两个电阻中的电流随它们两端的电压变化的I—U图像．从图像 可知 ( ) A．R1＞R1 B．R1>R2 C．R1一R2 D．无法比较5．如图所示，电流表读数为I，电压表的读数为U，则 ( ) A．U=0，R=0 B．U变大时， 变大 C．I变大时， 变小 D．U变大时， 不变6．电阻R 、R 串联在电路中，已知R ：R =4：l，则通过R 、R 的电流和它们两端的电压之比分别是 ( ) A．1：1和4：1 B．4：1．和1：1 C．1：1和l：4 D．1：4和4：17．两个电阻R1=4 ，R2==8 ，把它们并联起来接在电路中，通过R1的电流是0．8A，则通过R2的电流是 ( ) A．0．8 A B．0．4 A C．3．2 A D．6．4 A8．某同学想用一只电阻为5 、正常工作时电压为1．5 V的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为6 V的蓄电池作电源．为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁，该同学又从实验室里找到了一捆标有“1 ／cm”的电阻线．该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光 ( ) A．应并联一段20 cm长的电阻线 B．应串联一段20 cm长的电阻线 C．应并联一段15 cm长的电阻线 D．应串联一段15 cm长的电阻线9．如图所示的电路，电源电压不变，当开关S断开时电流表的示数为0.6 A，当S闭合时电流表的示数是1 A，则电阻R1、R2的阻值之比是 ( ) A．3：2 B．2：3 C．5：3 D．3：5 10．如图所示的电路，三个电阻的阻值都是R ，当开关闭合时，电流表A1、A2、A3 的读数分别为I1、I2、I3，则它们三者之间的关系是 ( ) A．I = I B．I = I C．I =I =I D．I = 2I 11．若R0已知，利用图中各电路图，不能求出小灯泡电阻的是 ( ) 12．小明设计了如图所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方的金属片受到压力的大小，其中R′是标有“1 A 20 ”的滑动变阻器，R是一个5 的定值电阻，电源电压恒为10 V，下列有关说法错误的是 ( ) A．压力表实际是电压表 B．当金属片受到压力增大时，变阻器阻值变大 C．当压力时，电路中的电流为0.4 A D．当压力时，定值电阻R两端的电压为0 13．如图所示，滑动变阻器R，的值为300 ，电阻R2的阻值是200 ，电源电压为20V保持不变．当滑动变阻器的滑片P由 向b移动时，电压表的示数变化范围是 A．0~20 V B．8~20 V C．0~8 V D．6~20 V ( )14．图示为小明做“伏安法测电阻”的实验电路图，图中有电流表(量程0～0.6 A，0~3 A)、电压表(量程0～3 V，0~15 V)，滑动变阻器(阻值变化范围0～12 )、 被测电阻Rx(约6 ，按6 计算)及由三节新于电池串联组成的电源．若实验要求电表指针不超过量程，且几次测量指针都偏过电表刻度盘的中线，则变阻器连入电路的阻值至少为( ) A．1.5 B．2 C．2.5 D．3二、填空题(本题包括10小题．每空1分，共21分)15．小王家建了新房子，准备购买安装电灯用的电线，到了商店发现有同样粗细的铜导线和铝导线．你认为，从导电能力方面应选________导线；从价钱方面应选______导线．16．电视机、收音机、复读机上的“音量Volume"旋钮，能够控制声音响度．它的实质是一个____________；几个导体串联时，总电阻比任何一个导体的电阻要大，是因为导体串联起来相当于增加了导体的______________．17．某段导体两端的电压为3 V时，通过它的电流为0.6 A，则该导体的电阻为_________ ；当导体两端的电压减小一半时，该导体的电阻为___________ ．18．一个滑动变阻器上标有“20 2 A”的字样，“20 ”表示这个变阻器的___________________________；当滑动变阻器的电阻调到10 时，两端允许加的 电压是_____________V． 19．家庭照明用的电灯，常温下它的电阻比正常发光时要__________，所以闭合开关的瞬间通过灯丝的电流要比正常发光时要_____________．20．如图，电源电压保持不变，电阻R1=R2=R3=10Ω．要使R2、R3并联，应闭合开关___________，此时电路的总电阻是_____________ ． 21．如图所示的电路中，电源电压不变，S断开时，电灯L正常发光．当S闭合时，电灯L__________(能／不能)正常发光，图中电流表的示数将________(增大／不变／减小)，电压表的示数将___________(增大／不变／减小)．22．在如图所示的电路中，电阻R =32 ，通过R 的电流是R 中电流的 ．当电流表示数为1 A时，电压表的示数为________V，R 的阻值为____________ ． 23．如图(a)所示电路中，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，电源两端的电压不变，改变R的滑片位置，电压表示数随电流变化的图线画在图(b)的坐标系中，则根据以上条件可知R0的阻值为__________ ，电源电压为____________V． 24．两个定值电阻，甲标有“18 1.5 A”，乙标有“22 1 A”．现把它们串联起来，则该串联电路允许通过的电流是______A，两端允许加的电压是_____V．三、解答题(本题包括8小题，共51分) 25．(2分)如图所示，电学黑箱中有两个阻值均为R的电阻，它们和盒外的接线柱相连．现测得A、B间电阻为R，B、C问的电阻为2R；若用导线连接C、D，测得A、B间的电阻为0.5R．请在黑箱中画出这两个电阻的连接图． 26．(5分)在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的 猜想： 猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关． 如图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝， 、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0．5 m； 、b的横截面积相同，材料不同； 、c的材料相同，但c的横截面积大于 ； 、d的材料和横截面积都相同． (1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟________两端连接，闭合开 关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小． (2)依次把M、N跟 、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较 、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是_______________________________________________________________________________．(3)研究电阻与材料有关的方法是__________________________________________________________________________________________________________________．27．(10分)如图所示，是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6 V，Rx的阻值约10 左右． (1)老师提醒同学们，电压表选用3 V的量程．那么，电流表应选用__________的量程．这 样做的优点是______________________________________________________________．(2)将图中器材连接成测定R 阻值的实验电路(要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时，连接人电路的阻值)．(3)小明同学已将前两次实验的数据记人了表格中，第3次实验的电表指示如图所示，请将读数填人表中，并完成表中的有关计算．物理量实验次数 电压/V 电流/A 电阻/1 2.0 0.20 10.02 2.5 0.24 10.43 被测电阻值R =________________ (4)从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是____________________________________________________． 28．(4分)某同学按图所示的电路，研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．电源电压保持不变，他不断改变R的阻值，测得相应的电流如下表．次数 R/ I/A1 2 0.402 4 0.323 8 0.25分析表中数据可知：电流与电阻__________(成／不成)反比，这与欧姆定律_________ (相符／不符)，其原因是__________________________________________________．29．(3分)某同学想测定电阻Rx的阻值，供选择的器材有：一个电源(电压不变、电压数值未知)，一个已知电阻R0，电压表(量程大于电源电压)，单刀双掷开关．该同学设计了如图所示的电路．(1)要完成该实验，请你写出需要测量的物理量及操作步骤．______________________________________________________________________________________________________________(2)写出用测量的物理量和已知量计算R 的表达式：_________________． 30．(9分)两个电阻的阻值分别是R1、R2，电路设置如图所示． (1)电路中R1和R2两端的_____________相等．(2)用欧姆定律推导电路的总电阻R与R1和R2之间的关系式． 31．(9分) 如图所示电路，R2=3 ，R3=6 ．当S1、S2闭合时，电流表的示数为2 A； 当S1、S2都断开时，电流表的示数为0.5 A (1)求电源电压． (2)请用两种方法求出电阻R1的阻值(设电源电压恒定不变)．
32．(9分)有一种半导体材料的电阻值随着温度的变化而明显改变，用这种材料制作的电 阻称为热敏电阻．图(a)是某热敏电阻的阻值随温度变化的图像，小马同学用该热敏电 阻和电压表设计了一只测量范围为0~100℃的水温表，图(b)是这个水温表的原理图，图中的电压表量程为0～3 V；定值电阻R0的阻值为100 ．当水温达到100℃时，要求电压表的示数达到值． (1)根据图像回答该热敏电阻在100℃时的电阻值为多大? (2)小马同学将电压表的刻度盘改画为指示温度的刻度盘，如果每10℃画一条刻度 线，这个刻度盘的刻度是否均匀? (3)通过计算说明改画的水温表刻度盘上的0℃应该与电压表刻度盘的什么位置对应？ 参考答案一、1．A 2．D 3．A 4．A 5．D 6．A 7．B 8．D 9．A 10．A 11．D 12．D 13．B 14．D 二、15．铜 铝 16．变阻器 长度 17．5 5 18．滑动变阻器的阻值是20 20 19．小 大 20．S 、S 5 21．能 增大 不变 22．6．4 8 23．1 10 24．1 40三、25．如图所示 26．(1) 、c (2)长度 在材料、横截面积、温度相同时，导体的长度越长，导体的电阻越大 (3)依次把M、N跟 、b两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小 27．(1)0～0．6A 读数准确、误差较小 (2)如图所示 (3)2．8 0．28 10．0 10．1 (4)测量有误差 28．不成 不符没有控制电阻两端的电压不变 29．(1)①电源电压U把S接在位置1上，读出此时电压表的示数U；②R 两端的电压U ，杷S接在位置2上，读出此时电压表的示数U (2)R = 四、30 (1)电压 (2) 电阻R 、R 并联， I=I +I ． I= ，I = ， = + ． U=U =U ， 31．(1)4 V (2)R =2 ，解法略32．(1)100 (2)不均匀 (3)1V
篇6
在孵蛋前最好选择质地饱满匀称的蛋，还要确保鸡蛋鲜新无破损，这样的鸡蛋作为孵化对象最好。
2、挑选母鸡
挑选母鸡也很重要，选择身体素质好，个子大，食量较大的母鸡孵蛋。最好鸡年在2至3年为宜，这样的母鸡有经验，孵化率也会得到有效的提高。
3、挑选孵蛋环境
孵蛋环境也是要经过挑选的，最好选择安静,舒适的孵蛋环境。在鸡窝里放干燥的稻草，还可以适当的放些质地柔软的棉絮。给鸡创造一个良好的孵蛋环境，对于小鸡的早日孵化很有作用。
4、封闭式孵蛋
篇7
在我的记忆生涯中，有个好玩的事一直让我念念不忘，那就是我的童年。
记得有一次，我在电视上看见关于母鸡孵蛋的事，我就想：“为甚麽只有母鸡孵蛋，而没有人孵蛋呢，正巧，奶奶买回来了鸡蛋，于是我就想试一试。我把一个鸡蛋放在口袋里，期待着他能孵出小鸡来。中午，我们吃饭的时候，妈妈看见我的口带鼓鼓的，就问我怎麽回事，我就说;"保密!”晚上，我看小鸡还没有负出来就着急了，就想：会不会是温度？愈是，我就钻到被窝里，抚摸这鸡蛋，慢慢的，我的眼皮打起了架，愈是，我就迷迷糊糊的睡着了。到了第二天早上，我发现我的鸡蛋破了。我哭着问妈妈，妈妈笑着告诉我，人怎么能副鸡蛋呢，只有母鸡才能孵鸡蛋啊，我呀笑了起来。
怎模样，我的童年好笑吧?
篇8
【关键词】 哺乳期妇女;母乳喂养;单纯孕激素避孕药
许多研究证实母乳喂养对婴儿、儿童预防传染性及慢性疾病有重要的保护作用[1]，对母体的健康益处包括降低乳房癌、卵巢癌的发病率，对减少产后阴道流血和尽早恢复孕前体重都有重要作用[2]。当生育间距被认为对妇女及其子女的健康有重要影响时，分娩后的避孕就成为非常重要的问题。虽然完全母乳喂养的妇女，在产后6周不可能怀孕，但是一项研究证实计划出院后进行母乳喂养的产妇中有8%的妇女事实上并未开始母乳喂养，另有22%的妇女在分娩后6周内停止母乳喂养[3]，因此，有必要在产后开始早期避孕，避免因非意愿妊娠而带来的对身体的不利影响。虽然哺乳期泌乳性闭经的避孕效果取决于母乳喂养的方式、身体机能的差异、营养、地理环境、文化和社会经济等诸多因素的影响，但对于那些母乳喂养成功的妇女，母乳喂养提供有效避孕可长达产后6个月以上[4]。但是，由于机体内在的变化，一旦月经恢复，泌乳性闭经不再是有效的避孕方法。因此，产后6个月应启动避孕措施，许多夫妻希望在哺乳期采用避孕保护，许多避孕措施可适用于哺乳期妇女。但是哺乳期单纯孕激素避孕药的应用是否对乳汁的分泌有影响，何时应用最为理想仍有争议。
1 产后少于6周开始应用单纯孕激素避孕药对母乳喂养的影响
笔者查阅4篇随机对照实验观察了产后6周内开始应用单纯孕激素避孕药对泌乳的影响[5～8]。Heikkila等[5]观察70例应用2种剂量左旋18甲基炔诺酮缓释宫内节育器(30例接受10μg/d， 40例接受30μg/d)的妇女，与40例应用非激素IUD妇女比较，产后32～56天开始用药，至产后75天，每天应用30μg 左旋18甲基炔诺酮IUD组的妇女仅有56%的妇女继续母乳喂养，而非激素IUD组有79%妇女继续母乳喂养(P
在4项观察研究中，妇女分娩后短期内开始应用单纯孕激素注射剂如醋酸甲羟基孕酮(DMPA)或庚酸炔诺酮(NET-EN)。一项对哺乳妇女在出院后开始应用DMPA或非激素避孕的研究中[10]，在产后16周，两组在哺乳的时间和次数上、完全母乳喂养的比例上、或辅食添加的时间上没有明显差异。另一观察319例妇女、在产后6～132h内分别给予DMPA、单纯孕激素埋植剂和片剂以及非激素避孕对母乳喂养的影响[3]，DMPA组与非激素用药组相比年龄较小，产次少和更少的哺乳经历，而非激素用药组与激素用药组相比，经阴道分娩较少，每组中开始母乳喂养的比率和持续喂养至2周的比率没有差异，在第4周，与DMPA组相比，非激素避孕组继续母乳喂养的比率增高(83.1%比76.7%，P=0.022)，与其他各组则没有差异。在各组间虽然母乳喂养停止是由于乳汁分泌不足所致，但添加辅食的比率没有明显差异，在他们的研究中，293例已经开始母乳喂养的妇女中，有69例(23.5%)没有持续母乳喂养至第6周。Karim等[11]观察在分娩后第7天注射200mg NET-EN或第42天注射DMPA，而对照组应用非激素避孕方法，经18个月的随访，DMPA或NET-EN对乳汁的生成及哺乳时间没有影响。从第3个月开始，孕激素组每3h的泌乳量明显高于对照组。一项研究调查多胎妇女应用DMPA对母乳喂养的影响[12]，产后2天内开始应用DMPA的妇女平均哺乳期为6.7个月，与非激素避孕对照组的平均4.8个月哺乳期比较没有明显差异。在产后30天开始避孕的妇女，DMPA组平均哺乳时间为9.3个月，明显较非激素用药组的5.3个月长。
两项前瞻性研究观察大约产后6周开始注射单纯孕激素避孕药的影响，一项研究比较肌注DMPA、口服避孕药，包括单纯孕激素药片(POP)和复方口服避孕药(COCs)及非激素避孕的影响，所有激素避孕药组在产后6周加减3天开始应用，结果表明：应用复方口服避孕药妇女在用药后6周内泌乳量明显低于其他各组，而其他各组则没有明显差异。用药18周后，复方口服避孕药泌乳量降低41.9%，单纯孕激素组降低12%，而非激素对照组则降低6.1%[13]。在另一项研究中，665例妇女在产后3～6周分别选择DMPA、POP和非激素IUD或泌乳性闭经避孕方法[14]，在这项研究中，应用DMPA的妇女，年龄和产次较其他各组明显增高，而POP组与对照组相似，结果表明：单纯孕激素组母乳时间较非激素组明显延长，DMPA组为30个月，POP组22个月，非激素IUD组为17个月(P
2 产后超过6周开始应用单纯孕激素避孕药对母乳喂养的影响
一项随机对照实验观察320例在产后6～8周接受非激素IUD或左旋18甲基炔诺酮宫内节育器(LNG-IUD)对母乳喂养的影响，母乳喂养的平均时间分别是：IUD组160天，LNG-IUD组为149天，两组间没有明显差异，添加辅食的比例也没有差异[15]。一项WHO组织的在5个国家实施的前瞻性研究检测2466妇女在产后6～8周分别应用口服避孕药左旋18甲基炔诺酮或3-去氧炔诺酮、肌注DMPA和NET-EN、左旋18甲基炔诺酮皮下埋植剂与非激素避孕(IUD、安全套或绝育)比较[16]，每月随访1次，为期1年，各中心平均母乳喂养的时间为68～159天不等，但各自国家的比较表明各组间没有明显不同，对婴儿的生长发育没有影响。同样，对662例在产后(57±3)天分别应用POP、黄体酮阴道环与T铜IUD或非激素避孕比较研究证实各组间平均和总的母乳喂养时间没有差异[17]。
另一项研究135例妇女在产后第6周开始应用elcometrine[17 - (乙酰氧基)- 16 -甲基- 19 - norpregn - 4 -烯- 3 ，20 -二酮]埋植剂与T铜IUD比较，埋植剂组在第3和6个月母乳喂养的比率更高(95%、76%：84%、57%，P0.05)[18]。在产后(55±3)天植入左旋18甲基炔诺酮避孕与非激素IUD的比较中，哺乳时间没有明显差异[19]。
3 讨论
尽管有几篇单纯孕激素避孕药对母乳喂养是否成功的报道有所差异，但综合分析产后妇女应用单纯孕激素避孕药对母乳喂养的研究证实哺乳期妇女应用不同的单纯孕激素避孕方法，如肌肉注射、口服、孕激素宫内节育器和皮下埋植等对母乳喂养(母乳喂养的时间、辅食添加的时间等)的成功没有不利影响。虽然研究所采用母乳喂养成功的定义不同，有些资料来源于主观的、自身报告，但一致的结果是可靠的。单纯孕激素避孕药不论在产后短期内(6周)开始应用，对母乳喂养成功的能力都没有影响。但是概括的讲，尤其是关于母乳喂养的实施等研究可能有缺陷，例如大多数研究常常报道成功母乳喂养史，而没有报道计划或已经外出工作情况、没有调查患病情况等诸多影响母乳喂养的因素。对这些资料的另一缺陷涉及研究的方法学质量，大多数检测母乳喂养的实施是采用观察研究，普遍缺乏哺乳喂养的清晰定义和母乳喂养的模式，不能排除潜在的混淆因素，例如：母亲的年龄、经产次数、先前母乳喂养的经历、每天母乳喂养的次数、每次母乳喂养的量、母乳喂养姿势等因素。母乳喂养的时间受人口统计学、身体条件、社会和经济以及精神等多重因素的影响[20]。4 结论
综合分析对照实验及观察性研究证实：单纯孕激素避孕药并不影响哺乳期妇女母乳喂养的能力。
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篇9
【关键词】科研企业；科研项目；财务管理
2014年，国务院下发了《关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案》通知，对于承担政府类科研项目的企业资金管理提出了更高的要求。因此，为进一步提高科研企业对科研资金的科学化管理水平，提高科研资金的使用效率，使科研资金的使用更加明晰、规范、专业，科研企业应该认清自身存在的财务管理问题，完善企业财务管理制度，强化项目实施过程中的经费管理。本文从科研企业的概念、特征，政府类科研项目的概念，承担政府类科研项目企业在财务管理中存在的问题，以及对承担政府类科研项目企业的财务管理建议等方面进行分析。
一、科研企业概念以及政府类科研项目特点
科研企业即具有先进科研技术、能力，能对技术开发做专门研究的企业，它主要利用企业内部管理水平与先进技术两大优势，将科学技术的研究与企业的运营生产相结合，使研究成果转化为内在竞争力，以此提升企业的综合实力与经济效益。因此，从某种程度上来说，科研企业主要依靠将自身科研成果转变为内在竞争力的方式来创造利润，进而推动科学技术进步，并不断挖掘自身潜力。而具体到本文的研究重点――政府类科研项目，是指为了实现国家的科研项目战略，推动国家的科技发展，政府展开主持、规划、实施、监督等一体化管理的科研项目，它具有投入规模较大、花费时间较长、合作机构复杂以及技术要求高等特点。因此，要想做好政府类科研项目并非易事。近年来科研企业在承担政府类科研项目的过程中，暴露出的财务管理问题也层出不穷。
二、承担政府类科研项目企业在财务管理中存在的问题
1.思想上缺乏重视
在科研企业内部，大部分科研人员都具有很强的技术研究能力和技术创新能力，能使企业具备很强的创造力，但是多数科研人员在工作过程中片面重视技术领域的提高和创造发展，而对科研项目财务管理的相关要求和制度建设与执行等方面不重视，导致企业内部出现重技术、轻管理的错误思想。另外，企业领导和管理人员由于受到“重技术，轻管理”的传统观念的限制，在日常管理工作中过于注重对员工技术能力的要求，而忽略了财务管理对于企业科研具有的重要支撑作用，往往偏向于激励技术人员的研究开发能力，而对于其不遵守财务管理的行为却不加以重视和批评。
2.项目预算编制缺乏科学性
在科研项目申报阶段，科研企业需要上报相关项目预算材料，对项目投入所需资金等内容进行详细地阐述，但是在项目申报材料中普遍存在预算编制不科学、不合理，与实际费用之间存在着较大偏差的问题。很多科研人员和项目负责人对财务预算工作不够重视，在项目预算编制过程中不征求财务部门的意见，而是根据以往经验自行开展预算编制工作，使得所上报的经费预算并不符合企业的实际支出需求。此外，部分科研人员为防止在申报过程中被上级部门削减经费，在编制预算时故意增大经费金额，使得所编制的经费预算失去科学性，在项目实施过程中根本难以有效执行。
3.财务管理制度不严谨
政府类科研项目财务管理较为严格，国家对其做了详细规定，即做到专款专用、专户管理，设立与之对应的内控制度，并对各类费用的具体使用有着严格限定，如科研经费支出只能用于研发设备、材料的购买或者是研究所需费用开支等。然而科研企业的财务管理相对比较混乱：缺乏完善的财务管理内控制度，管理人员意识相对比较薄弱，项目人员滥用资金等。如在财务核算过程中，很多科研企业发生科研费用和企业管理费用混用现象，将与科研项目不相关的差旅费在科研项目经费中列支等等，与国家科研项目经费使用规定相差甚远。因此，科研企业要想承担好政府类科研项目，做好科研工作，必须严格贯彻执行国家有关科研项目财务管理的政策和规定。
4.项目经费监管力度不足
在科研企业承担政府类科研项目中还存在着经费监管制度不完善问题，这种情况将会导致项目具体实施中的实际经费用途和报告中批准的预算并不相符。如在项目验收的过程中，项目负责人为了保证结题验收报告的通过，其结题报告的实际填写情况往往与财务部分所列出的实际资金使用情况并不相符，在结题报告中出现将不符合预算支出的资金使用更改变为符合预算支出的调账情况。上述情况的出现，说明财务部门并没有严格审查结题验收报告中的经费支出和实际财务经费支出之间是否相符，缺少对于项目建设过程中全方位的资金监控管理以及对于项目结果进行严格的考核评价系统。在很多科研企业中，甚至还存在着财务部门对于已经结题的科研项目中所使用的经费情况不进行财务验收的情况。总的来说，诸如此类问题的出现，都是财务部门疏忽其监管功能和职责、对项目经费的监管力度不足造成的。
5.法律意识淡薄
科研企业承担政府类科研项目频频出现财务管理问题，还有一个重要原因即为对承担政府类科研项目的相关管理规范的法律认知不强，对涉及财务管理和开支项目的法律法规不熟悉，财务管理缺乏规范性和法律严谨性。
三、对承担政府类科研项目企业的财务管理建议
1.提高企业人员对财务管理的重视
要顺利推进科研项目，就要切实提高企业人员对财务管理的认识。可采取如下措施：一是制定科学的项目内控制度，对科研项目财务管理提出明确要求；二是项目负责人要通过各项形式的培训活动，提高企业人员的财务管理认识，从而真正重视项目财务管理工作；三是企业内部要制定相应的奖励制度，对于能够有效贯彻财务管理制度要求的项目人员，根据其在项目管理过程中的贡献予以一定的物质奖励，从而激发项目参与人员的积极性，在项目实施过程中能强化成本意识，节约意识，控制项目经费的支出。
2.加强预算编制的科学合理程度
在政府类科研项目预算编制时要以项目具体的研发任务以及目标为基础，严格按照相关政策要求进行编制，提高所编制预算的质量，确保与项目实施的实际相吻合，主要可以通过两个方面改善项目预算编制工作：首先，科学编制，统筹安排。在进行项目预算编制的过程中，需要以保证重点部分、统筹安排全局、量入为出为基本原则，对于项目中实施各环节的具体支出进行安排，务必做到科学合理。其次，科研人员与财务人员加强合作，科研人员虽然是项目实施的主体，但是其缺乏财务相关知识，而科研项目经费科目繁多，且有明确的规定，因此完全依靠科研人员很难编制科学合理的经费预算；财务人员虽然熟练掌握预算编制过程中的各项规定和编制方法，但是其缺乏科研知识，对于预算编制中所需要的专业数据难以掌控。在预算编制的过程中需要科研人员与财务人员加强合作，及时沟通，才能够保证预算编制的科学合理。
3.制定有效的财务核算制度
目前，科研企业财务管理方面存在的相关问题大多数是财务管理制度不明晰导致，这种不良情况影响了科研企业的财务管理工作的正常运行。科研企业要根据国家要求，结合自身实际，制订和完善财务管理制度，修整财务类信息系统，在实际运行中严格执行预算制度及相关规定，确保财务管理工作的正常、顺利运行。
4.加强经费支出的监管力度
首先，对于项目实施过程中的各类支出进行严格审核，如项目批复文件、项目任务书以及项目预算方案等等，确保会计工作能够配合项目的实施和验收，实行从项目下达之后直到验收完成全过程的会计责任制度。其次，在项目经费的审批过程中，对于项目需采购的科研仪器等内容进行严格的审核，包括审核项目批复书、购买合同等是否齐全，如果不符合规定则不予报销。再次，对于经费支出的内容进行审核，检查其是否符合科研项目经费支出的要求，要根据国家科研计划相关项目管理办法，对于不符合要求的支出，坚决不予报销。
5.加强法律意识培养
建议科研企业组织科技人员，尤其是负责项目申报和组织实施的项目负责人，以及财务管理人员认真学习国家科技项目的有关管理规定，提高他们对国家科研管理项目相关法律条文的认知，为申报、承担政府类科研项目奠定基础。
四、结语
近年来，国家陆续出台一系列办法，对科研企业正进行大力改革。科研企业也应牢牢抓住这一难得契机，提高思想认识，做好财务核算，加强预算编制的科学合理程度，制定有效的财务核算制度，培养遵法守纪意识，加强经费支出的监管力度，通过一系列措施改变科研企业财务管理上的现存问题，从而提高政府投入资金的效益与回报，充分发挥科研企业的作用。
参考文献：
[1]俞琳琳. 对科研企业承担政府类科研项目的财务管理相关问题的思考[J]. 财经界（学术版），2016，No.39905：175.
篇10
【关键词】 复方丹参注射液；妊娠高血压综合征；疗效
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.22.099
妊娠高血压综合征（pregnancy induced hypertension syndrome， PIH）是在妊娠期妇女中较为常见的一类特发病， 多在妊娠20周以后出现， 通常发病越早则患者病情越严重， 患者主要有高血压、蛋白尿、水肿三大症候[1]， 对母婴生命健康造成威胁。重视妊娠高血压综合征孕妇的产前检查和积极有效的治疗措施对于降低孕妇病死率及改善母婴妊娠结局十分关键。现代药理学研究证实， 中药丹参具有化瘀活血、疏通微循环等功效， 在临床上应用广泛， 本科2012年1月～2014年3月对60例妊娠高血压综合征孕妇在常规治疗基础上加用复方丹参注射液， 并与同期仅给予常规治疗的60例孕妇进行对照研究， 观察比较两组患者治疗效果及妊娠结局， 现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取本院2012年1月～2014年3月收治的120例妊娠期高血压综合征孕妇作为研究对象， 纳入标准：①均符合乐杰[2]主编第7版《妇产科学》中有关妊娠高血压综合征的临床诊断标准；②取得孕妇本人或家属同意并签署《知情同意书》；③所选患者均具备初中以上文化水平， 能够积极配合本次调查研究。排除孕前既有高血压、糖尿病及肝肾功能障碍病史患者。120例妊娠高血压综合征孕妇作为研究对象， 按照随机数字表法分为研究组和对照组， 各60例。研究组：年龄23～37岁， 平均年龄（27.0±3.2）岁；孕周33～39周， 平均孕周（36.2±0.8）周；初产妇41例， 经产妇19例。对照组：年龄23～38岁， 平均年龄（27.0±3.0）岁；孕周33～39周， 平均孕周（36.0±0.9）周；初产妇40例， 经产妇20例。两组产妇年龄、孕周、经初产比例等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 治疗方法 两组孕妇入院后均给予本科针对妊娠高血压综合征患者的常规治疗措施， 包括：结合患者病情给予适宜药物降压治疗， 给予硫酸镁解痉及镇静、利尿等常规治疗， 实施母婴生命体征监测， 同时嘱孕妇应保持左侧位卧床以改善子宫胎盘血供。研究组在此基础加用复方丹参注射液（四川三精升和制药有限公司；国药准字Z51021303）10 ml溶于10%葡萄糖注射液500 ml中静脉滴注， 1次/d。两组患者均连续治疗2周为1个疗程。
1. 3 观察指标 观测并记录所有患者在治疗前及治疗2周后的MAP及尿蛋白含量；对两组孕妇均随访至婴儿娩出， 观察记录分娩方式及母婴结局。
1. 4 统计学方法 采用SPSS19.0统计学软件进行数据统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P
2 结果
经有效治疗后， 两组产妇平均动脉压、尿蛋白含量均有明显降低， 但研究组降低幅度较对照更为显著（P0.05）；对照组新生儿窒息、产后出血明显高于研究组， 差异具有统计学意义（P
3 讨论
妊娠高血压是产科孕产妇常见疾病之一， 流行病学调查资料显示， 1998年我国25省市范围内约有9.4%孕妇合并有不同程度的妊娠高血压综合征， 其病理生理学基础为全身小动脉痉挛所引起的脏器微循环障碍， 最终导致组织器官严重缺血、缺氧， 患者表现出血压升高、蛋白尿、水肿、抽搐、昏迷等症状， 重者出现脏器功能衰竭等严重并发症， 对孕妇及新生儿健康造成严重威胁[3， 4]。临床治疗妊娠高血压综合征主要给予降压、解痉、利尿等常规措施， 但大量临床实践证实， 单纯常规对症治疗往往效果不佳。复方丹参注射液的主要成分是丹参、降香， 祖国医学认为丹参有祛瘀止痛、活血调经之功效， 降香行气活血。田景平等[5]的研究表明， 复方丹参注射液可改善因细胞缺血、缺氧而造成的代谢障碍， 同时能够发挥抑制血小板合成及改善微循环障碍、肾功能的作用。本研究中加用复方丹参注射液的研究组患者在治疗2个疗程后平均动脉压、尿蛋白含量均有明显降低（P
综上所述， 复方丹参注射液辅助治疗妊娠高血压综合征效果显著， 能够明显改善母婴妊娠结局， 可建议在此类患者中推广应用。
参考文献
[1] 郭爱香.妊娠期高血压综合征对产妇及胎儿影响的临床分析.实用心脑肺血管病杂志， 2012， 20（4）：658-659.
[2] 乐杰. 妇产科学. 第7版. 北京： 人民卫生出版社， 2008：114-123.
[3] 刘新娟.复方丹参注射液联合硫酸镁治疗妊高征疗效观察.现代中西医结合杂志， 2013， 22（20）：2211-2213.
[4] 郑爱荣. 硫酸镁联合复方丹参注射液治疗妊娠高血压综合征临床观察. 海峡药学， 2013， 25（3）：71-72.
[5] 田景平， 郑光， 郭洪涛， 等. 利用文本挖掘技术探索复方丹参注射液应用规律. 中国实验方剂学杂志， 2013， 19（4）：330-334.