青少年活动范文

导语：如何才能写好一篇青少年活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

“啊呀！吵死啦，怎么风也这么有劲！”凛冽的寒风呼呼的把我吼醒，我钻在暖和的被窝里向窗外望去。窗外大雪纷飞，银装素裹，冬姐姐送给土地爷一张洁白的纯棉棉被，送给松树娃一身可爱的新衣，送给大家一个个雪人和一份份欢乐。窗外的行人哆嗦着身子使劲跺脚，汽车也装上了防滑链。远远望去，有一些形状怪异的建筑物，有圆形的、有三角形的、有两个音乐符号组成的像樱桃形状的建筑物，也有用一本敞开的书做屋顶的建筑物……我虽然和好奇，但却不想走近看，因为天实在是太冷了，不过最终还是因为我好奇心太大所以就穿上肥大的棉袄朝建筑物的方向跑过去。

“啊呀！真冷啊！”我都快冻僵了，“啊！什么该死的东西撞我？凭什么撞我？”抬头一看，原来是一朵“云”，而且上面还有七个书法大字——“青 少 年 活 动 中 心”。什么？这里这么小的城市怎么建了一个活动中心？我怎么不知道？管他什么，先进去看看再说吧！于是，我便进去了。

“这不是那些奇怪的建筑吗？”我自言自语，：“哎，大圆球！”我一眼就看见了那个球体建筑物，可唯一不同的是，球体建筑物顶端多了四个乒乓球冠军的模型，它们分别是张怡宁、王楠、马琳和王皓，并且捧着鲜花做招手的动作向大家问好，不用说，这肯定是乒乓球室。可是在窗户边没看见这四个大冠军的模型呀？难道是我看错了，不是这个活动室？难道还有个类似的活动时不成？于是，我向四周环顾一圈：“没有呀！”难到刚刚的距离远，我没看清？

正当我迷惑不解的时候，一旁的讲解员仿佛揣摩透了我的心思主动走过来微笑着对我说：“小朋友，这个建筑物是很特殊的，你看。”她又指这哪四个冠军模型说：“这可都是乒乓球界的大人物，就算是模型，在雨天也不能露在外面淋雨吧？虽说今天下大雪了，但那是因为今天活动中心第一次开放。”讲解员仿佛话中有话。

“嗯……那怎么办呢？”我好奇的问。

“实际上这并不复杂，那些模型下面是可以收缩的，不用时有专门的工作人员把他从屋里拉进去，然后再把折叠的蓝色板子从屋内推到外面盖好就没有人能看出这屋子里还装着四个冠军模型呢！”

“哇！真是天下无奇不有呀！”既然乒乓球室外的造型都这么新颖、有创意，那室内肯定也不一般吧！进去打一会乒乓球也行。于是我走进乒乓室。

“啊呀上帝呀！怎么这么多人啊？”可奇怪的是人虽多但并不吵，也没有人加队，而是井然有序的排起了长队。见此情景，我赶紧站到一个小弟弟后面，生怕挨不上我打球了。

…。. 仅仅过了五分钟我就有些不耐烦了，但是一看见前面的小弟弟还不累，我就抖了一下身子继续等。一分钟，三分钟，十分钟，十五分钟，十六分钟，啊！终于轮到我大显身手了。只打了不到七分钟我就热的不行了。

“不打了，热蒙了！”我把大棉袄脱了揣在怀里三两步奔到活动中心门前的商店买了一瓶水，咕咚咕咚一口气就喝完了。

解了渴我有点冷，又把棉袄穿上跑向那个“樱桃房”。还没到就听见一阵阵悠扬、青春的歌声：“好一朵茉莉花……满园花开香也香不过它……又怕来年不发芽——”

“咦！这，不会是个合唱团吧？怪不得房子盖成两给音符背靠背。再往右看路牌，上面清清楚楚写着，在我的正前方是合唱室，我在椅子上听了一会儿歌又去了书房。

书房安静极了，连自己的呼吸声都能听得见，我又读了几本书感觉有点困，就什么也不管了，准备直接往书桌上一趴呼噜噜睡大觉，可是还没爬下去就感觉头撞上了什么东西，反正很硬，睁眼一看，原来是撞上床头柜了。

“哎？我怎么在卧室？我不是在书房吗？难道我会穿梭时空？”我自言自语着。

“什么呀！你做梦吧你！”妈妈说完走出卧室，担又突然转回来问我：“你不会是真做梦了吧？哼哼嘻！”

篇2

为期五天的“彩绘青山，青年互助”暑期社会实践活动圆满落幕，回想起那五天在虹城青少年空间的点点滴滴，有感动，有欢笑也有辛酸和泪水。每天都有着丰富多彩的活动内容，较好地促进了营员之间的融合和了解。营员中有古灵精怪的潘勋，有多才多艺的小妹桂淑慧，有喜爱极限运动酷酷的女生杨艺萍等等。我们华师的志愿者与青山各街区的青年营员以及虹城青少年空间的社工们建立了很好的友谊，成为了“相亲相爱的一家人”。在整个活动过程中，我负责新闻这一块。

之前对写新闻是没什么概念的，这次主要锻炼了自己写新闻的能力。在企业家成长俱乐部以后的发展过程中宣传是很重要的一部分。而我作为信息服务部部长，写新闻能力迫切地有待提高。在这次活动中，我写了5篇稿子，每篇写后都会交给刘迪姐和红玲姐看看，她们每次都会给出很多很中肯的修改意见和指导。在她们的帮助下，我的新闻写作能力提高得很快，还有两篇稿子在华大青年上发表了。这对于初步尝试写新闻的我算是不小的鼓励和肯定。

也让我对做好企业家成长俱乐部的宣传工作有了信心。这次暑期社会实践活动我不仅是工作人员，更是受益人。这五天的活动是围绕着“感恩、奋斗、成功以及管理沟通技巧”等主题开展的。通过了讲座、视频学习以及头脑风暴等形式的授课，让我对这几个成语有了更深刻的理解和认识。前几天的理论课学习为第四天的实践——生存挑战大赛 打下基础。这次大赛极好地考验了营员的沟通能力，耐力，应变能力以及团队合作能力。本次向外界推销咖啡的经验是人生的一笔宝贵的财富。

我们遭遇过冷眼、不屑和嘲弄，但是我们仍旧保持真诚的微笑继续前行并且最后成功完成任务。不仅是卖咖啡，在生活中遇到其他困难不也应该如此吗？不能因为受挫就轻易放弃，而是要不断改善自己，努力努力再努力。在青山这五天，我们晚上都是打地铺睡地板。十七个女生挤在一起，大家相处地很和谐很快乐，彼此变得亲密无间无话不谈。尽管训练营活动结束了，我们也离开了青山。但我们所有人的友谊却是会变得越来越浓厚。因为我们曾一起承担困难，一起欢笑，一起学习，一起经历种种幸福和辛酸，一起被彼此感动。

篇3

为了增强学生的法制观念，规范学生的日常行为，4月2日下午，我校邀请XX市法制办综合科XXX科长，为广大师生做了一场主题为“学法护法，知恩感恩”法制报告会。政教处德育研究员李苍地老师主持。

市法制办综合科科长XXX老师结合学校和学生实际，借助生动形象而又真实的案例，深入浅出的阐述了青少年为什么要“学法、知法、守法”、“青少年违法犯罪的主要原因有哪些?”、“怎样做一个学法、知法、守法的好少年”、“青少年犯罪的典型案例”等，告诫学生要学法守法、懂法用法，养成遵纪守法的良好习惯。报告会使学生们明白了如何规范自己的言行、预防犯罪，明白了在生活中一定要做一个合格合法的公民，用青春成就梦想，回报家庭和社会。

报告会也标志着法制宣传月活动全面启动，学校将通过黑板报、主题征文等多种方式开展法制宣传教育，促使师生学法懂法、用法守法，规范日常行为，努力做到自重自律、自强自爱，走好人生的每一步，创造美好的未来。

篇4

秋高雁飞大江奔腾水欢笑，彩旗高飘锣鼓喧天庆落成！__县青少年活动中心胜利竣工是我县广大教育工作者和青少年学生的一大喜事。在此，我代表__县教育委员会和全县万中小学生向青少年活动中心胜利竣工表示热烈的祝贺！向关心我县教育事业的各位领导和各位来宾表示衷心的感谢！

随着我国教育体制改革和素质教育的深入推进，校外教育在整体教育中的作用日益增强，青少年学生对接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已经成为教育体系中重要的有机组成部分，在整合教育资源、拓展教育渠道、推进教育改革、促进青少年成才方面发挥着越来越重要的作用。青少年活动中心的落成是我县校外教育发展的一个重要里程碑，标志着我县校外教育进入了阵地化、规范化、规模化的发展时期，这给我县素质教育插上了腾飞的翅膀，给我县教育事业的发展增添了新的活力。

作为教育行政部门，我们愿增进与团县委、县青少年宫的亲密伙伴关系，加强与团县委、县青少年宫的坚强有力合作，发扬团教一家的优良传统，促进学校教育与校外教育的和谐发展。积极为青少年活动中心的发展提供师资、生源、培训、管理和学术支持，协助青少年活动中心的建设发展，使青少年活动中心真正成为素质教育的基地、人才成长的摇篮、学校教育的前台。充分利用青少年活动中心的校外教育阵地作用，加强对青少年学生的素质锻炼和能力培养，发展青少年学生的个性特长和实践能力，培养创新型、能力型、复合型人才。改革学校教育囊括校外教育不合规定、不合时宜的做法，突出学校教育的重点和优势，减轻学生的课业负担，给学生更多的参加校外培训、锻炼的时间和自由，为青少年活动中心的发展创造良好的外部条件和环境，促进学校教育和校外教育的有机结合和协调发展，共同开创我县教育事业新局面。

篇5

青少年 活动创新 校外教育 实践

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”成为我们现代教育中一个普遍现象。究其原因，就是由于教育理念和方向造成的，我们在现实的教育当中，只注重对青少年的理论性认知教育，极度缺乏社会性的实践教育，这样培养出来的人才是具有片面性的，极为不健康的。因为理论是固定不变的，也有可能是过时的，只有社会经验才是不断变化的，是运动与发展的，在此，我提出进行“青少年群众性活动创新与实践”，也就是一种校外教育，这种校外教育是与校内教育相辅相成的，缺一不可，并且两者可以相互互补，做到有效的创新。

一、社会活动的展开与实践调查——增强社会责任感

社会实践活动重在培养青少年的一种思想品质与责任感，从这个角度切入，我们就可以引领青少年去进行社会性的公益性群众参与活动，这不仅仅能够提升青少年的社会经验，将理论知识与实践相互结合，而且更能够提升他们的社会责任感，有利于教育的创新和实践，并且能在实践当中反观自己的知识学习，起到事半功倍和协同发展的作用。

社会环保问题的调查参与——我是小小宣传员。社会环保问题的公益性参与活动，是一项较为符合青少年实际活动需求的方式，青少年可以根据要求，深入到社会当中，去发现和劝阻一些破坏环境的现象，并且可以利用自己所学到的知识去进行教育，这样不仅仅能够提高青少年的社会性经验，更能提升他们的责任心与使命感，并且能将自己的知识活学活用，运用到实际中去，做到实践创新。

教师可以带队或者让学生单独组织，以班级为单位，分成若干个小组，教师要告诉他们今天的社会参与活动课题就是“保护我们周围的环境”，让大家去以小组为单位，去学校周围或者是各个村庄与企业单位，进行环保的调查与记录，并且根据自己发现的情况去进行有效的对策分析与解决。

这样在这一种公益心的推动下，学生就会积极主动去进行社会参与，去发现自己周围不利于环境保护的问题，从而运用自己的知识去进行劝说或解决，这就是一种社会公益心的参与，这就是一种创新实践活动，在青少年群体参与下，得到一种圆满的解决。比如，在化工厂里，一般是废气和废水污染环境，那么我们就利用自己在地理课程与生物课程中学到的知识，去进行有效合理的解决，去与企业负责人面对面交谈，给他们去宣传环保理念和意识，这样就能够提升自身和全社会的环保意识，而学生在这种活动当中，也做到了将知识进行自我运用，从而在实践当中提升了自己的能力。

二、社会公共服务与公益事业的积极开展

如果说上述环保问题是基于知识能力的基础上，那么这里的社会公共服务事业与公益事业就是基于一种思想品德与情感的基础上，通过激发学生自身的社会责任感来进行有效的展开，这就是青少年群众性活动创新与实践的另一大突破，需要我们去有效地感悟。

社会公共服务事业与公益事业有很多种，最根本的目的就是提升起社会的一种良好风气，使好人好事蔚然成风，提升社会发展水平，对于青少年来说，有多种事业可以展开。例如，学校可以组织学生去义务大扫除，在学校周围还有社区的街道，去进行周末的义务劳动，这样可以培养青少年热爱清洁的意识，同时可以保证环境的整洁，带动社会各方面的积极参与，不失为一种好的社会公益事业参与方法。

除此之外，带领和组织学生去军烈属家进行义务服务与慰问，也是一种活动形式的展开，不仅仅可以弘扬社会风气，而且更能够让青少年学到革命历史知识，培养爱国情感，让全社会养成尊老和敬老的社会美德和风气，更好的引导青少年养成自律、自护的思想意识，构建更加有序的社会秩序。这就是一种思想教育的活动，而且能够带给学生一种自我的感悟意识，提升水平，旨在加强和改进未成年人思想道德建设，弘扬民族精神和以改革创新为核心的时代精神。用“理想点亮人生”，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为构建社会主义和谐社会作出自己力所能及的贡献。

在活动结束后，教师可以对优秀学生进行表彰，激励学生的积极性，并且要求学生进行活动总结，写出自己的心得体会以及收获，为学生的下一步发展打下基础，提升他们的道德品质。

三、利用课外活动与德育的渗透相衔接

现有的教学模式，课堂是进行知识教学和德育培养的主要场所。教师以课本知识为载体，借助其他教具、教学技术、教学方法完成知识迁移积累，并把对学生的德育培养做为学生健康成长的重要目标，实施教学内容，针对学生个体差异，因人而异，逐步培养学生的人生观、价值观和世界观。教师对丰富的知识和信息合理取舍，对学生进行因事指导，尤其是在课堂教学过程中，德育目标很容易实现。因此，许多教师都把课堂教学作为学生思想教育、德育培养的阵地，而忽略了其他场所，其他空间。

策划组织春游活动。设计的主题可以是：观察春天，欣赏春天，感知春天，享受春天，激发他们的青春活力，增强学生亲近大自然的稚嫩情怀！那种“草色远看近却无”的喜悦，那种“草长莺飞”的畅想，那种“落花流水春去也”的感慨。比如，大学生可以利用自身优势，假期打工锻炼时多组织些公益性的活动，如春运给打工者帮助购买火车票，暑假组织关爱留守儿童活动。以此培养他们热爱大自然和热爱生活的思想品德，这是我们进行教育活动，培养学生品德的初衷。

综上所述，青少年的校外教育必须及时和有效地展开，而且要做到选题合理化和健康化，与学校教育相联系，与校内课程相配合，并且要做到优势互补，特别是要选择和开展一些群众性活动创新与实践，使青少年学会相互配合与团结，达到一种团队的优势，要在里面渗透一种创新的思想，使青少年学生不仅仅学到知识，更锻炼了能力，提升了自己的人文素养和人生观与价值观，这对他们以后的发展意义重大，而且影响深远。

参考文献：

［1］张君昌.大众文化与青少年教育.河北教育出版社，北京教育出版社，2005.13-35.

［2］邱国亮.马卡连柯论青少年教育［M］.中国青年出版社，2007.23-44.

［3］范斯坦.探索青少年脑的秘密.中国轻工业出版社，2009.25-40.

篇6

一、加强领导，落实责任

为全面开展全县青少年法制宣传教育周活动，县依法治县办转发了湘法治办〔2015〕20号《关于深入开展2014年全省青少年法制宣传周活动进一步加强青少年法制宣传教育的通知》。成立了活动领导小组，制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。全县形成了乡、村、学校齐抓共管、整体联动的格局，确保了这次活动的顺利开展。

二、突出重点，开展多形式的宣传

青少年法制教育宣传周期间，整个活动紧紧围绕““学法尊法守法用法，做法治中国的合格公民”和“公平正义，执法为民”两大主题，以两个主题为中心突出重点，形式创新，通过家庭、学校、社区三位一体的法制宣传教育形式，大力宣传与青少年健康成长密切相关的法制、法规。一是各校利用国旗下讲话，紧紧围绕中心“学法尊法守法用法，做法治中国的合格公民”进行，学校领导对全校师生进行法制宣传教育，营造浓厚的普法教育氛围。二是坚持将法制教育与课程教学有机结合，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养，大力加强法制教育。充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，邀请法制副校长和法制辅导员来校进行法制讲座为青少年学生上好一堂高质量的法制课。认真为学生辅导了《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。三是积极营造校园法制宣传教育活动氛围。充分利用网站、黑板报、宣传栏、悬挂横幅等形式营造浓郁的法制教育氛围，增强青少年学生的法制观念和遵纪守法意识，预防和减少违法犯罪行为。使“法制宣传活动周”的法制宣传深入人心。四是各校利用班会组织一次主题班会宣传教育活动，教育学生学法、知法、守法、用法，做一个遵纪守法的好公民。五是组织全县广大中小学生参加全省青少年“法治阳光照我成长”有奖征文大赛活动，用文字表达出他们对法治的感悟和体会，进一步提高同学们的法律意识，增强法治观念。

三、多方联动，保证实实在在的宣传效果

9月26日，县司法局联合县教育局、县综治办、团县委、县委法治办在县休闲文化广场开展了“青少年法制宣传教育周”暨“公平正义，执法为民”大型广场集中宣传活动。在活动现场设立了10个宣传咨询台，展出展板20块，悬挂横幅15条，发放了资料3万余份，律师、公证员、法律工作者现场解答群众咨询500余人次。在宣传活动中，县委法治办还推出了扫二维法关注“法治建设”微信普法平台送法治文化衫活动，共赠送法治文化衫600件，同时组织县“捷安特追风俱乐部”自行车骑行法治宣传队50余人身穿印有“弘扬法治文化、共建和谐”和“法治建设”微信二维码图案的文化衫，进行环城骑行宣传活动，关注“法治建设”的人数增至500余人。

篇7

2006年，我校在接触乐高机器人后不久即要参加当年的苏州市青少年机器人大赛。我们学校机器人小组6位成员抓紧一切课余时间，努力地去熟悉乐高机器人的积木搭建和软件编程。针对比赛场地特点，先后创造出飞行测试、时间控制等训练策略，进步还是很快的，但我们的选手老是觉得心里没底，特别是想到对手中有苏州青少年机器人工作室、苏州碧波实小、太仓市明德小学等参加过世界级比赛的强队，甚至有点想放弃的念头，因为在几十支队伍中只取前三名。我想用什么来激励他们呢，让他们树立不怕强手、勇于竞赛的信心。我想到了一个水平――成绩矩阵图，具体如下：

我对我们的机器人小选手说，只要我们坚持认真训练，争取把我们的技战术水平提到高水平的区域，就完全有可能取得佳绩，当然我们还要看到高水平≠好成绩，但同时由于各种各样的原因，低水平取得好成绩的情况也会有。总之，我们扎扎实实训练才是最重要的。

在接下来的训练中，由于学生消除了原来的“心理障碍”，训练情况明显提升。4月1日，在参加苏州市青少年机器人比赛走轨迹的项目上，我们用自编的程序一举走出了7秒6的好成绩，欣喜地获得第一名。我们刚刚接触机器人不久，即获一枚宝贵的金牌，真是信心大振。接下了几年，我们又一起陆续参加了江苏省和华东地区的多项机器人比赛，均取得不俗的成绩。

由于参加的比赛多了，我们的队员也从三年级扎实地成长到了五年级，水平明显提高了许多，对乐高机器人的器材搭建和程序编写也熟悉了许多，不少队员开始有了骄傲的情绪。我想，怎样让针对竞赛项目的训练继续扎实有效地开展呢。我想到了我在哪儿看到的莫菲定律，莫菲定律是这样的：凡事只要有可能出错，那就一定会出错。

在2008年的江苏省青少年机器人比赛火炬接力项目的训练中，我多次对选手们提及到莫菲定律，让他们明白机器人有可能会跑离或拐出轨迹线、跌下桥梁、火炬脱落、对接不上等情况发生，按照莫菲定律，它们就会发生，只是什么时候发生我们不得而知罢了。结果在紧张的训练当中，莫菲定律真是很多次地表现出来，选手们从此能静下心来，着力思考如何减少出错的可能性，真正卷入到更深一步的技术研究中去。我们先后编制和改编十多套程序来试训，这些大多是学生自己发现问题动脑开发出来的。虽然在最后的省级决赛中遗憾地获二等奖，但我们是真正实力型的，莫菲定律已深入他们的内心，他们也因此在技术素养上更加成熟，在生活中也将更加稳重和炼达。

附火炬接力项目图：

场地示意图

在2007年的江苏省青少年电子技师竞赛活动中，我们参与了全部五个项目：插接、电子制作、仿真、单片机应用和迎奥运火炬接力。在赛前训练中，我们思考出了一些策略来提升和稳定我们的技术水平。例如，在单片机应用比赛是要求单片机控制的玩具挖土机在拐过一个直角后，再直行一段距离，然后挖土臂转动一下后停止，比较挖土机前端中心点与比赛设定终点的距离，距离越近成绩越好。

篇8

[关键词]：公益活动 培养情感 音乐

来青少年宫学习舞蹈的学员大多是初学者，舞蹈知识贫乏，音乐理解浅薄，在学习的过程主要是以模仿为主。有时不能够理解其动作的内涵，动作容易僵硬无情感，整体看来舞蹈表现缺乏生命力，体现不出舞蹈所表达的内容和应有的生命力。在教学过程中，改变这一现象提高青少年的艺术表现能力和感知力，是一个漫长而精细的循序渐进的过程。让青少年在参加公益活动的过程中感受和体现艺术来源于生活，在活动中感悟艺术，感受美。同时让青少年有机会接受丰富的艺术信息，了解舞蹈文化历史和文化底蕴，并培养青少年的审美观和表现能力。因此我们在社会公益活动中通过教学实践采用一系列有效地方式来培养青少年的情感表现力。

一、音乐的感知与舞蹈的关系

1.音乐的感知是引导青少年传递舞蹈的情感表现方式

音乐在舞蹈表演中是动作，表情不可分割的有机体。要让青少年进入舞蹈表现意境，前提是“听”是感知与理解音乐的必备条件，因此在教学中听是第一堂课，让他们听懂音乐感受乐感，体会乐曲的含义，从而产生联想，是他们在欣赏乐曲的同时产生想象。这是可让他们根据自己对乐曲的理解用动作表现出来。这是一个循序渐进的过程，通过这一过程可以激起青少年表现的欲望，从而达到更好的效果。

2.用舞蹈感知文化底蕴，提高青少年的审美观

在青少年宫这个文化育人的大课堂，是青少年展示自我的大舞台，每年都有千名少年儿童来这里学习，为了让孩子更喜欢这里，更热爱舞蹈表演。就一定要让孩子们对少年宫有像家一样的感觉。孩子在这种气氛中充分的展示自我，快乐释放。首先教师要像家长一样，用充满感染力的示范将他们带入表演的意境。用生动形象的语言讲解，帮助孩子们理解表演的含义并提高音乐文化的底蕴。并借助多媒体教学，通过观赏画面让他们理解舞蹈的神态，韵律，身段从而进行模仿，通过这些直接或间接地启示，引导他们理解舞蹈情感表现的重要性。

二、教学中让青少年勇于表达自己的舞蹈情感

1.运用勤积累的方式促进掌握技巧的手段

舞蹈来源于生活，现在很多学习舞蹈的青少年缺乏舞蹈方面知识和情感。我们教师要通过社会公益活动使他们随时拥有旺盛的激情，在生活中也能合理的将情感流露，在有生活的舞蹈境界中积累与渗透来丰富他们的舞蹈情感。所以给每一个青少年可能成为舞蹈艺术大师的机会，要是较准确，细致的表现所蕴含的情感。

舞蹈平时的生活积累与体验是一个重要环节。运用一些生活中的情景表演来培养青少年的喜怒哀乐的表达，让他们一起“你说我演，我演你猜”的形式，作为作业自创激发灵感，是他们在兴趣盎然的过程中掌握了一些情感和动作的表演。如“害怕是什么样子的，受批评是什么的表情，得意的样子，开怀大笑等等。”这样反复的积累学习为舞蹈的情感表达能力打下坚实的基础。

2.舞蹈的情感的引导与分析是教师注重的环节

当青少年有了一定的表达情感的基础，着重引导他们在舞蹈教学中把动作和情感统一起来使每一段舞蹈都有自己所要表达的思想都有与其相符合的情感，一段舞蹈学习前要讲解舞蹈的情感基调，这样才是让他们充分的理解所需的情感。表演欢快舞蹈时，引导他们表现出喜悦心情，动作也要轻快，眼睛要灵动。表演抒情舞蹈时要柔和连贯，自然的表演自然的展现。在课堂上着重表情变化的培养训练，并在实践中提倡青少年的自助自由，将人物的情感表情变化淋漓尽致的变现出来。

三、社会公益活动是激发青少年对表演兴趣的最佳环境

参加社会公益活动是青少年得到更多锻炼的机会。要用更多的方法激发他们的表演兴趣，社会公益活动是最佳环境。到社区，福利院，部队进行慰问文艺演出，多给青少年创设一些活动平台，让他们在表演中得到一些赞美的掌声是他们在心理上有满足感，青少年在活动中也觉得越来越有自豪感，教师此时也应给予表扬与肯定，加强学生的自信心。

宗旨，这些社会活动无形中培养了青少年的舞台情感的表现力，动作想象力和协调能力，也提高了舞蹈动作的连贯性，熟练性，多种人物扮演的机会。使青少年掌握了基本的情感表达方式，增强了自信心，自我表现力。表演的内容来源于生活，培养青少年现在更加关注生活，热爱生活，让他们享受舞蹈给他们带来的快乐，快乐的舞蹈生活，会使青少年因舞蹈是人生变得更加美好。

篇9

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，以下是小编精心收集整理的青少年实践活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

青少年实践活动方案1一·活动背景:

社会无处没有爱，让人们知道爱就在我们身边，对农民工子女进行辅导及家教。帮助孩子学习。

二、主办单位:

青年志愿者协会

三、活动对象:

全体大学生

四·活动主题:

“及时雨”活动让社会更多人知道爱就在身边，让更多人知道这知识的重要性。让孩子从小热爱学习。

五·活动口号:

“及时雨”让爱洒满人间。

六·活动宗旨、目的:

1、锻炼志愿者们的各种社交能力，让志愿者体味志愿活动的意义。

2、让人们知道爱的无处不在，让更多人加入志愿者活动。

3、让农民工子女知道知识的重要性。

七·活动流程:

一·活动准备:

1、在学校各园区宣传，张贴海报。

并说明做志愿者的要求及条件，还有我们志愿者活动的意义。

2、准备所需材料，比如报名表，志愿者旗帜，志愿活动过程后的奖励。

志愿者活动策划书。

3、在园区组织报名，报名时写下志愿者的详细信息，包括系，班级，电话号码等。

二。活动过程:

1、通知各志愿者集合时间，地点。

2、志愿者在北区樟树林集合，有事不能到的提前请假。

给志愿者们讲明细节及注意事项，和见面时间要求。

3、与农民子女见面，和他们一起交谈分享等，表演一些文娱节目，主要是自己安排。

4、由孩子们带领我们去见他们家长，注意他们孩子安全，可以在路上给他们讲些故事等。

5、到孩子家里，注意礼貌问题。

6、给他们父母讲明去因，然后给孩子们讲课或者补习，讲作业等。

时间大约2小时。

7、后动结束，统一带回学校，并通知志愿者晚上举行汇报会时间，地点等。

三·活动结束:

1、晚上布置晚会现场。

2、举行汇报会，表扬表现很积极的同学。

3、说明这次活动大体情况。

4、会议结束，清理会场。

八、注意事项:

1、志愿者活动过程有秩序完成活动。

2、志愿者活动过程注意安全。

3、志愿者注意礼貌对待孩子及他们的父母

青少年实践活动方案2一、活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。

二、活动目标：

1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。

2、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。

3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。

三、活动过程:创设活动情境：

1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。

教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢?我们共同阅读。出示照片。

2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。

什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等

但很少有人觉得不正常，是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗?

3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中?怎么样，敢不敢接招?请听题(音乐2下)：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。

我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样?

4、学生一定会就塑料的好处发表看法。

教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。

照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。

教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。

教师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!

5、确立活动主题的名字

6、给同学们思考讨论的时间，明确自己最想探究的内容。

教师下去指导，适当引导同学们拓展思路。

7、全班同学进行交流，提出问题。

教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。

8、将问题分成几类。

请同学们自己选择感兴趣的主题，坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。

9、同学们进行研究讨论，教师到各组指导。

加背景音乐。

10、同学们介绍活动方案。

加背景音乐烘托气氛。

11、交流完活动方案，教师进行总结。

青少年实践活动方案3一、活动简介：

火箭点火后向下喷射高温高压气体，喷火的箭称火箭。目前，在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”，效果当然好，但每发射一次需要400元左右的经费，这对于中学生来讲只能望而生畏。

现在介绍一种并不喷火，而是在高压空气作用下喷火的箭，叫“水火箭”。找个大号可乐瓶，将它装饰成火箭的形状。瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。

这项制作、发射活动，近年来在日本的青少年中普通开展。1993年在我国桂林召开的冲外物理教师学术交流会上，由日本的“山猫”学会介绍到我国，这项活动有以下几个特点：

1、材料易得，废物利用;

2、制作简单，发射简便，任何中学生均可操作;

3、趣味性强，一般可发射十米高;

4、安全性好，喷水不喷火;

5、具有一定的创造性;

二、活动目标：

1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得航天火箭的原理，了解国内外火箭发射的历史;

2、通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个过程，逐步提高动手能力;

3、为了提高火箭发射高度，让学生学会分析改进实验方法，及提高实验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力;

4、逐步培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。

三、活动准备：

1、场地：

制作火箭——教室或实验室;

发射场——操场或宽阔地。

2、器材：

①可乐瓶(腰部勿弯曲)每组2个

②透明胶带每组1卷

③即时贴单面纸每组若干

④剪刀每组1组

⑤模型专用锯(或钢锯条代)每组1把

⑥带气门嘴、芯的橡皮塞全班1-2个

⑦实验室用铁架台及铁环全班1-2个

⑧打气筒(高压气筒最适宜)全班1-2个

⑨自来水及水桶全班1-2个

3、学生课前探究安排：

①分好小组，选好组长，分组了解有关国内外火箭发射的历史资料，了解火箭发射的原理(也可以是网上查找，也可以是去图书室查阅有图片更好)，由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。

②让一两个小组去尝试制作、发射一下，记录大致的体会，并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂，尝试制作的模型也带进课堂。

4、教师准备：

①一个完整的水火箭范作。

②带气门嘴、芯的橡皮塞，课前由教师制作。方法是：找3白橡皮塞将下头切去5MM，(如用4号白橡塞就从大头切去5MM)，用钻孔器化学(实验室用)按自行车门嘴的筒管的直径大小，钻一孔，把气门嘴固定在橡皮塞上。

四、课时安排：2课时。

五、活动过程：

1、组织教学，导出活动课题。

2、组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报。

①国内外有关火箭发展的历史知识。

②火箭发射的原理。

③尝试小组汇报制作发射水火箭的方法与体会，回答火箭发射高度与哪些因素有关?并把遇到的困难和疑惑提出来，供大家探讨。

3、教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。

①火箭头是圆锥体，在制作过程中是难点。教师作重点演示。

②发射时橡皮塞塞得越紧，瓶内充的气体越多，发射越高。因此要用力将皮塞塞紧，还可用锉刀把橡皮塞锉成近似圆柱体可使塞与瓶口接触面大，塞得紧。

③瓶内注水大约在1/3至1/2之间，可实验决定。瓶内的大气压大约在4-5个大气压。超过5个大气压瓶体容易破裂。

④强调使用工具时，要保护好桌面及环境，并注意安全。

4、原理分析研究及讨论。

以压缩空气为动力，箭体向下喷出气和水，由于它们的反冲作用使之迅速升空。整个过程是一个用压缩空气达到储存能力，而后瞬间释放，推动箭体向上运动的过程。水作为火箭发射时的喷射物质，它的喷射速度与物质的多少是关键。

气压式水火箭在飞行中受到重力和空气阻力的作用暂时忽略不计。用动量守恒定律分析，推导得出火箭在某一时刻的速度V，有下列关系式：式中：v为某时刻喷出的水相对于箭体的速度;M水为注入瓶中水的质量;M瓶为瓶体的质量。

从上式可看出水火箭的速度与水喷出的相对速度V成正比;还与瓶体的质量M瓶和注入水的质量M水有关。要使水火箭上升得高，必须增大它的速度。加法有二：

1、增大瓶内压缩空气的压强，从而达到水喷出的速度V增大，具体方法是塞紧瓶塞，多充气增大瓶内压强，或者利用控制装置使之发射前卡紧瓶口与瓶塞，瓶内气压增加时，瓶塞不自行脱落，可充入更多的空气以增加瓶内大气压值。

2、增大注水量。

M水增大，喷出的物质增多，但是注水量增大后，会使空气在瓶内占有的空间减小，使压缩空气减少，因而影响气压式火箭的速度，所以注水量不能过多，有一个量，可通过实验在注水量1/3至1/2之间得出量。

5、动力实践制作与发射。

学生分小组合作制作。做火箭头的、做火箭尾翼的，其它装饰的等。教师巡视指导，发射时教师可适当帮助。由同学自己记录火箭留空时间，估计高度及气压、注水量影响情况。

6、评价与交流，先组内再全班。

①通过水火箭的制作与发射活动，在科学原理和动手能力方面有何心得、收获?

②通过水火箭的多次发射实验研究，找出提高火箭高度的要素是什么?在实践中如何扩大有利方面，克服不利因素，你有何新的发现?

③在发射过程中，发现瓶塞塞得越紧，发射得越高，启发学生设计一个装置：发射前卡紧瓶口和瓶塞，当瓶内气压加大时，瓶塞不会自行脱落，以便向箭体内充进更多的空气，使火箭发射得更高。同时可以人为地控制发射时间。让学生将设计方案在同学和教师之间进行讨论和实施。

7、活动延伸。

探究新型的控制装置。

8、活动后记。

附：控制装置参考方案：

用直径或用剪刀剪断即可。发射时，发令员能明确、果断、响亮地“5、4、3、2、1”的口令，一方面指示发射员集中注意力操作，另一方面更主要是提示观众注意安全。

青少年实践活动方案4一、安全注意事项：

1、每50名同学组成一个团，每团配备一名导游，负责每一场地清点人数，组织同学午餐和游戏。

2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

3、注意安全，讲究清洁卫生。

4、不带刀具，打火机等危险物品。

二、安全措施：

1、活动前加强对学生安全教育，召开教师会议明确各自职责，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

2、往还前各团导游认真清点人数，行程时排好队伍，每团导游负责管理，每团把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要礼貌、相互关心、注意安全、不搞有安全隐患的活动。

3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全员应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取用心有效的救护措施，抑制事态扩大。

4、审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动。

5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

三、环保教育：

教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，还回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中应急措施务必落到实处，以利于及时应变。

四、应急预案：

一、突发事件处理原则：1、持续镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持顺序、讯速疏散原则。

二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机务必处于开机状态。3、进入参观点后，由领团导游出入口执守，观察学生状况。

三、学生突发疾并意外伤害。带队导游立即与安全员联系，视轻重由安全员和医疗员作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：1、确保学生导游知晓安全员、班主任及其他带队导游电话号码，以便联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延、应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。4、电话通知其它带队导游老师关注寻找。

五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻打120、110.并立即组织抢救。2、迅速报告安全员和校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、检查、诊治。

5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

时间：年月日，上午8：00学校集中8:10正式出发。

下午15:30准时蹬车返校，请家长在16:30到学校门口接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。

青少年实践活动方案5一、指导思想:

青年志愿者活动是雷锋精神在当今时代条件下一种新的表现形式，它以奉献、友爱、互助、进步为主旨，它的精神内涵与雷锋精神一脉相承，是雷锋精神的延伸和拓展。

二、宗旨与目标:

通过青年志愿者活动，弘扬雷锋精神，激发青年学生关爱互助的热情，并见之于日常的行为，在校园内形成互帮互助的热潮，为学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的环境。

三、组织方式:

院团委牵头，以学院、学生会、年级、班级为单位组织安排活动。

四、活动的主要方式和内容

主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级和学院活动方式三种。在活动中要把发扬“雷锋精神”作为首要内容，同时结合活动方式进行确定。

1、个人活动内容。

以加强自身修养，提高自身素质为前提，以改善班级的学习环境为突破口，以帮助同学共同进步为服务目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育他人。要求每一个志愿者从自己做起，从现在做起，克服不良习惯，养成良好的行为。要确定一个良好的开端，如，从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始，从讲话用文明语言开始，从遵守交通法规开始，等等，也就是从我们身边的小事做起，不求轰轰烈烈，但求扎实有效。

2、班集体活动内容。

以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，使班集体形成团结友爱、积极向上的学习氛围。从抓本班的薄弱环节入手，找准切入点，争取采取一种方法，取得一项成果。如开展会公益活动，继续开展“一助一”“多助一”活动。

3、年级和学院活动内容。

以建设、宣传、服务、为总体思想，围绕校内外的公益劳动等活动开展工作。

五、活动安排:

1、宣传发动阶段。

校团委发出“向雷锋同志学习”的倡议书，并以广播台、文化长廊、各班黑板报为主要宣传阵地，大力宣扬雷锋精神，青年志愿者精神

2、深入社区、福利院

(1)为社区的学生进行各学科知识的讲座。这是结合我们的专业和社区的需要所开设的

服务。在活动中，我们不仅为社区的群众进行一些简单的各学科知识的讲座，还帮助学生专门知识的辅导，为他们带来方便。

(2)板报、橱窗等宣传工作。为了丰富社区居民的生活，搞好各种宣传工作，制造学习氛围。每两星期更换社区的橱窗和板报的内容。

(3)慰问生活不能自理的老人。为了把尊师敬老服务推广到社会，我们定期对一位生活不能自理的老人进行服务，帮他们做一些力所能及的家务事，把温暖送到他们身边。

(5)去福利院为儿童们送去我们的一份爱心、并帮助福利院做些我们力所能及的事情，如:打扫卫生、为孩子们义务讲授知识。

六、活动要求

保证时间，保证地点，保证任务，要持之以恒。

篇10

下面，我简单介绍一下我们××车间青年志愿者活动的概况：我们××车间青年志愿者集体于今年2月28日诞生，第一批招募青年志愿者45人；3月2日全体志愿者慷慨解囊，向感动中国十大杰出人物徐本禹所支教的学校进行爱心捐款活动，共计捐款4000元；3月26日全体青年志愿者在山东省青少年绿化基地参加了“情系母亲河，捐植纪念树”活动，共捐植刺槐100株，取名为“霁雁林”；今天，我们在这里对“霁雁林”进行回访，为我们种下的小树苗拔草浇水，盼望它们茁壮成长。今后，我们青年志愿者准备走出车间走向社会，通过参加“泉城义工”等活动，为社会公益事业贡献力量！

在活动开始之前，请我们车间的党支部书记×书记为大家讲话，大家欢迎！（书记讲话，并介绍分组情况及每组组长）

在每个活动之前集合并介绍活动规则：

活动1：为小树苗拔草（9：00～10：00）

活动2：跳绳比赛：（10：00～10：30）每组派三名选手参加，每人跳1分钟，合计总数最多的组获胜，第一、二、三等奖有奖品，其他为鼓励奖。指定五位计时员五位裁判，须准备秒表3～5块。

活动3：钓鱼比赛：（10：00～12：00）从钓鱼开始到中午12：00为钓鱼比赛时间，每组发同样多的鱼杆，在这段时间内钓鱼条数最多的组获胜，第一、二、三名有奖品，其他为鼓励奖。

活动4：聚餐（12：00～13：00）

活动5：踢毽子比赛（13：00～13：30），（风大的情况下可以不进行）每组派三名选手参加，每人踢1分钟，合计总数最多的组获胜，第一、二、三等奖有奖品，其他为鼓励奖。指定五位计时员五位裁判，须准备秒表3～5块。