明媚的阳光范文

导语：如何才能写好一篇明媚的阳光，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天是阳光明媚的一天。在这充满春天气息的季节里，除了鸟语花香，最美的景色便是晴朗的天气。好的天气会让人不由自己的欣喜，让人感觉很舒服。在阳光明媚的时候，登山，晒太阳便是人们最向往的事情。登山望远，晒太阳可以缓解疲惫。春天，一个美不胜收的季节，花儿、草儿悄的生长，等到人们意识到他们的时候，他们已经长得差不多了。

阳光明媚，春暖花开，鸟语花香，美好的一天。经过这样美好的一天的洗礼，之前的疲惫统统被洗涤。只剩下好心情，我最喜欢晴朗的天气了，尤其是春天的。因为春天的阳光不似夏天的阳光那么的火辣辣的，春天的阳光暖人心窝。静静的坐在阳光下沐浴阳光，会让人心情变得舒畅、愉快。美好的时光总会让人感到短暂，我们要学会且行且珍惜。

让我们尽情的享受这阳光明媚的一天时光吧！

篇2

2、冬天的夜晚，在我温暖的室内，灯光象一个个小小的太阳，仿佛能给我珠海之冬的阳光，用它温润的光芒透射进我透明而单纯的心房。

3、这时的太阳已经升起了一竹竿多高。冬天的太阳已经减少了它的热量，温度变得那么遥不可及。全校的师生都朝着太阳升起的方向欢呼雀跃，欣喜若狂。仿佛得到了一件很珍贵的礼物一样，开心快乐，忘记了冬天刺骨的寒风。这是因为冬天的太阳太珍贵的缘故。那些太阳的光线照在学校的风景树上泛着金光，仿佛天宇撒下来的一地金子。

4、冬日阳光不再那么灼人，刺眼，而是变得温和起来。阳光映在脸上，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上，如慰藉万物的温床;阳光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树叶上，如同输送养料的辛勤园丁。

篇3

今天是阳光明媚的一天。在这充满春天气息的季节里，除了鸟语花香，最美的景色便是晴朗的天气。好的天气会让人不由自己的欣喜，让人感觉很舒服。在阳光明媚的时候，登山，晒太阳便是人们最向往的事情。登山望远，晒太阳可以缓解疲惫。春天，一个美不胜收的季节，花儿、草儿悄的生长，等到人们意识到他们的时候，他们已经长得差不多了。

阳光明媚，春暖花开，鸟语花香，美好的一天。经过这样美好的一天的洗礼，之前的疲惫统统被洗涤。只剩下好心情，我最喜欢晴朗的天气了，尤其是春天的。因为春天的阳光不似夏天的阳光那么的火辣辣的，春天的阳光暖人心窝。静静的坐在阳光下沐浴阳光，会让人心情变得舒畅、愉快。美好的时光总会让人感到短暂，我们要学会且行且珍惜。

让我们尽情的享受这阳光明媚的一天时光吧！

篇4

巴顿将军是幸运的，生理上的缺陷让他备受同学的羞辱和嘲笑，可老师的喜欢让他对校园格外留恋，让他坚信自己不仅合格而且优秀；脾气火爆让他在军营里得罪了不少人，可潘兴将军的鼓励让他对部队充满了向往，让他坚信自己的独一无二……毋庸置疑，巴顿之所以能取得以后的成就，赏识才是他成长过程中最明媚的阳光。

其实，对于每一名师生而言，赏识也是校园里最明媚的阳光。校园不仅仅要让赏识的阳光普照每名学生，宽容学生的失误，给予学生更多的自主，善于发现学生的优点，及时肯定学生的进步，使学生主体地位得到了较好落实，让校园日益充满生机和活力；更应让赏识的阳光普照每名教师，发现每名教师的独特价值，发现他们身上的闪光点，为他们创设理想的成长环境，让他们的专业在赏识的幸福感中获得满足、发展和进步。

丰富赏识眼光，让每名师生都可以感受到最温暖的“这抹阳光”。一是多一些“美丽的赞美”，在具体教育实践中拥有一双双善于发现师生优点、长处的慧眼的同时，还应善于适时有效的赞扬，无论是晨会上的一句表扬，还是校会上的隆重表彰，或者活动过程中的随机夸奖，都应即时产生清晰地激励魅力――可以让师生清晰体验到成就感和荣誉感，可以清晰激发出他们积极向上的动力，可以即时提升校园魅力，创造出和谐、快乐的人际关系。二是多一些“温暖的信任”，在具体校园生活中应该理性对待师生的过失，不仅因事因人因时地具体分析，帮助其认真总结经验教训，避免再犯同类错误，还应给予他们充分的自我反省机会，最大限度地给予理解和宽容，让他们感受到宽容背后的期待和信任，从而提高自己，完善自己，促使自己不断进取。三是多一些“温馨的关注”，把师生的书画作品陈列在接待室里，把师生的手工制作布置在校园橱窗里，用师生的优秀作品装饰校园网……让师生时时都可以感受到温暖的关注，处处都可以体验到身为校园主人的骄傲。

篇5

2、晴天里有阳光，阳光总是充满温馨，相信有这么多朋友的厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂。

3、润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩。

4、微风轻轻的吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。

5、晴空万里，秋高气爽，蓝蓝的天上白云飘，春风拂面，春暖花开，风和日丽。

6、今天晴空万里，正适合游山玩水。

篇6

作为饱享传统优秀文化浸润的地方传统名校，近年来成都双流东升小学以育人为本的“阳光育人”思想引领，在汲取传统和现代文化精髓中培育素质教育特质，建树先进的发展思想和发展模型，助力师生健康成长和学校持续发展，走出了一条精品化特色学校发展之路。

一、阳光育人创生适合的教育

经济社会转型带来了社会和人心浮躁，教育不可避免地遭遇了浮躁的暗流冲击和影响。坚守育人为本的教育核心价值，三年前我校提出了“朝阳东升，生机勃发，乐于进取，志在创新”的“阳光育人”教育思想和“控制规模，整合资源，搭建平台，文化立校，和谐发展”的行动策略，科学制定了“十二五”规划。规划紧紧抓住“有效培训师资，巧妙搭建舞台，创新育人方式，构建多元评价，阳光文化浸润，幸福快乐成长”的主线，突出深入实施素质教育这个核心，把“让学生快乐、有尊严地成长；让教师有效、惬意地工作；让学校和谐、持续地发展”三大战略，作为兑现办学思想的核心支撑。

“让学生有尊严、快乐地成长”，就是要以学生发展为中心，还给学生愉悦幸福的童年，并要通过多元课程培养学生综合素养及其生存、合作、实践、创新能力。因为学生素质和能力发展了、身心健康愉悦了，教育的责任才能落实。这就要求我们必须充分尊重孩子身心发展的规律，必须尊重学生的主体地位和独立人格，并体现在学生快乐幸福的校园生活之中。

“让教师有效、惬意地工作”，要求以多元文化平台和机制历练教师，以多方面举措保障教师身心健康、提升教师幸福指数，着力释放教师的心理压力和职业倦怠感，在促进教师学科发展的同时丰富和提升其精神生命。

“让学校和谐、持续地发展”，我们通过控制办学规模拓展教育内涵、提升教育品质，探索校本化的教育发展机制；通过整合内部资源，协调处理好学校与社会、家长及各方面的和谐关系；通过开放办学、接轨国际，使学校逐步成为没有围墙的学校、生态的学校、发展力持续提升的学校。

短短三年，学校实现了教师队伍的提质升华、课程体系的丰富完善、办学特色的活力彰显，释放出优质文化滋养生命蓬勃的“阳光育人”魅力：以非物质文化传承催生教育特色和个性，纯美宜人的教育阳光播撒校园的每个角落和每个心田；作为“全国经典文化诵读先进学校”和“四川省艺术教育特色学校”，国学教育和川剧文化融入校园，通过“小学教育中传承川剧文化的实践研究”，成为教育部“非遗进校园”“十二五”规划课题研究骨干学校；教师专业成长呈持续发展态势并辐射各类共同发展学校；国家课程校本化和学校特色课程比翼齐飞，“阳光少年”茁壮成长，形成了“人人有平台、人人皆发展”的良好态势。

二、阳光育人呼唤阳光管理

阳光管理是一种透明、公开的管理模式，它以阳光文化浸润为核心，旨在智慧地撒播爱心、艺术地激扬心灵、人文地塑造人格。

作为成都市国学诵读试点学校，我校注重以传统优秀文化发展学校文化，以“德、忠、孝、礼、义、信、仁、智、学”九字要义引领校园文化主流，以仁爱、大爱、真爱铸就大教育之魂，放大乐学、乐教、乐活的教育价值。我们以真情唤起真情，广泛开展“以心换心、以爱育人”系列文化建设活动：建设“阳光小银行”，让压岁钱有效利用、爱心助善行；落实安全、文明、博雅校园建设三维目标，启动“校园健康行动”工程，设置健康饮水间、标准卫生间，让健康有保障、生命有尊严；定期邀请家长参与亲子和课堂学科活动，倾听家委会的建议，向家长汇报办学成效，扩大开放办学的空间和力度；下雨天老师为孩子撑起一把把雨伞、更换淋湿的衣服，注脚无私的师爱；教师生日享受一天调课假，教师生病、生孩子、结婚学校都送一份祝福、道一声祝贺，每年定期进行教师体检、举办教师趣味运动会，爱在心中、“爱满校园”，因为有爱，团队更具凝聚力、校园更具亲和力。

建立民主、开放的管理机制，营造健康积极的人文氛围，学校下放人权财权及其规则和风险，让教师真正成为学校的主人。去年学校尝试将70%的岗位指标设置权限下放年级组，其间不乏谦让之风、赏识之士，一个有效的激励事件诞生了。另外30%的指标由学校统一调配，坦诚、包容在没有豪言壮语的环境中产生了，投诉和抱怨在教师任劳任怨、无私奉献、勇于担当中消弭了。我校教师三个民间团队均实行自主管理：“三人行”语文学会基本囊括了语文骨干教师，今年在我校举办的全国国学课堂教学大赛就是由这个学会承担的，效果比预想还好；“伙伴学会”引领数学和综合学科教师持续开展特色教研；“教师发展谏言团”不断提出金点子。学校与全体教师协商制定中长期职业发展规划，使学校发展目标与教师个人职业目标有机融合，与个性化的多元绩效评价机制合力并进，将培养“学习型教师”的组织目标转化为每个教师的内在需求和自觉行为。

篇7

今日阳光灿烂，春光明媚，暖风几许，桃花带笑，樱花落雨……

春天从容地如期而至，如往年一样的明媚阳光、和煦春风、飘飞的纸鸢、初苞的桃花、泛绿的柳条 。

今天阳光明媚，心情大好，柳树发芽!桃花朵朵开!

明媚的春光，配上粉嫩的桃花、杏花，才能热闹起来。

桃花春*暖先开，明媚谁人不看来。

突然发现春天真的来了，温暖的阳光撒在身上，路边粉色的桃花绽放枝头

春光明媚日头高，桃花已开展颜笑。满腹闲情诉与谁，提笔道来我心醉。

阳光照十里桃林，桃花开一片春意!等待下次开满漫山遍野。

篇8

阳光射入窗内，照在我的身上，静静地坐着，接受着阳光的洗礼，把心交给阳光把一切烦恼都拒之门外。阳光，使你的心安适；阳光是你的梦飞扬；阳光是你的情陶醉 ……

我醉了，当我面对阳光的时候。阳光射入深林，迷人的光，温雅的光，淡淡的光，枫叶如火，绿树成荫，一条小路伸向远方。

阳光亦是有，但谁又知道，阳光射入窗内，又经历了多少磨难，穿过重云，穿过灰尘，穿过林荫。中华上下有多少英雄豪杰，如这火红的太阳一般，克服重重困难，冲过道道难关，为了国家的兴亡，为了民族的兴衰，心中永远装着“国家兴亡，匹夫有责”，“头可断，血可流，身不可辱”的决心。长江、黄河哺育了中华人民，而太阳，却哺育了世界万物。阳光哺育了人民，我们感激阳光对人们的恩泽。太阳是神圣的，是高贵的，它更是无私的，把自己的一腔热血喷向世间，令我们感叹，令我们敬畏，又有多少人同它一样无私。居里夫妇无私奉献，放弃荣华富贵，为科学而奉献，为世界人民而奉献，他们的心容下了整个世界。

我们的心中都有一束阳光，我们也能用阳光铺垫自己不同的道路，生命决定于父母，而人生却决定于自己。面对阳光，你会发现力量，你会发现光明。在一条一望无边的道路上，，有人伤心沮丧，而有人却吟道“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”心情决定于自己，有时，太阳时暗淡无光的，心情却是阳光明媚。有时，太阳是明媚的，心情却是暗淡无光。心晴日便晴，心阴日便阴，心中的太阳永远明亮着，那么天空便是万里无云，心中要让阳光永远明媚。

我面对着阳光，想着，想着 …… 阳光移动了，小屋内一片黑暗，心中的阳光永远明媚着，在这阳光中，我不愿醒来 ……

篇9

第一次，我注意她，就是在那样明媚的阳光下，她若有所思的漫步在宿舍楼下的花坛之间。花坛里各色的小花正开的茂盛，有几只彩色的蝴蝶跳跃在花丛中。她头发很长，柔顺且光泽，她的面容姣好。正是她若有所思的沉静的样子吸引了我，我忽然就觉得，她也是一只在花丛中跳跃的蝴蝶。

第二天见到她，她正坐在花坛边上看书，与第一天注意到她时的样子没有什么区别。第三天，她还在那里看书。一切依旧，似乎时光在那一刻在我印象中已经静止了百年。

第四天，我走近她。女孩抬起眼帘，用那双清澈的眸子看着我，羞涩地笑笑。我坐在她的旁边，一样的，手里拿了本书，安静的读书，感受着她和这环境感染给我的明媚，甜美和沉静。像极了一个香甜灿烂而又朦胧的梦。

其实和她一直是在同一个班，只是她是一只蝶儿，我们是花儿，在这长满各色小花的花坛里，很少有人认真注意那只跳跃的蝴蝶。但是从那以后，我也变成了一只蝴蝶，我也喜欢上宿舍楼前那片花坛。我也去那里看书，每天都去。

结果我的朋友们都嘲笑我。兰蕊说：你是醉翁之意不在酒吧，何不表白？我无耐摇头说不是她想的那样。李小飞和吴东则认为我最近可能受刺激了，神经错乱，或者失意，被什么东西附体……结果大家都大笑不止。

我的辩解，几次被他们打断。我也说不出自己真正是什么样的感受，我只得跟他们大声嚷：我只是喜欢在那看书而已，你们别那么八卦好不好！

从此，我就顽强地出现在那片花坛边。任我的朋友们冲我吃吃傻笑，我还是把自己当成一只蝴蝶。

再后来，女孩到花坛去的次数渐少，到是我，每天都会去那坐一会，一直到秋末，花儿落了，蝶儿飞了 ，我也才不再去那了。

次年春天，几乎是第一朵花儿欣喜地开放的时候，我也带着激动的情绪出现在那里。几乎同一时间，便看到她也姗姗而来。她还是那样，柔顺的长发扎成马尾辫，她从明媚的阳光里走来，带着微笑，那样安静，那样波澜不惊。

我冲她笑，她羞涩的回应。我忽然感叹，是伟大的自然界规律安排了这一切，它安排了太阳的升起，花儿的盛开和我们的相遇。这所有的轨道上都该写满惊喜与奇迹。

直至毕业季来临，我和她对彼此的了解仍然不多，我们的交流似乎只止于对彼此的简单寒暄。我在她的同学录里留言：我们是两只明媚的蝴蝶，飞到新的花坛去。她在我的同学录里写道：无言相知的朋友，愿你幸福。

大学毕业几年了，不知道那个如蝴蝶一样的女孩飞到了哪里。每当我心浮气躁的时候，闭上眼，想起她，她的形象就会越加的清晰，那个一身清爽，活力的女孩，像蝴蝶一样，从阳光中走来，那样清新、迷人，让我再一次感受到了那份明媚，甜蜜，沉静。

想起同学们当时问我的话，是不是喜欢那女孩？对呀，是不是喜欢呢？答案是肯定的，是喜欢！但是为什么不去追求，不去恋爱？我想我不确定那是不是爱，或者真的只是喜欢，喜欢她所带来的那种感觉，如果真的只是喜欢，又何必要夸张成爱。淡淡的喜欢，在心里就好。

每个人在心里都有一个神奇的地方，在每个安静的夜晚，在每个开心或落泪的时候，你是否也会和我一样，和我一样想起很多过往的人，很认真的想起。一定有一个人，也曾经给你留下了一个明媚，甜蜜的片段，让你每每把她认真想起，都会变得很沉静，似乎浸润了你的心灵，洗涤你的了灵魂般的安然。

我眯着眼看车窗外的阳光，心情大好，傻傻微笑给自己看，心中泛起点点滴滴的小幸福。不为什么，只觉得如果你发现，生活给了我们太多的幸福，我都来不及把他们细细品味。我是一只蝴蝶，跳跃飞舞在花坛里，充满清新气息，充满活力，我从明媚的阳光中走来，带着微笑，那样的安然。

如果有一天，你也觉得自己可以变成一只蝴蝶，可以在花园里翩翩起舞，那么你一定能感受到我要告诉你的幸福。幸福每个人都有，它就藏在你的心里，在心底，有阳光的地方。

那个如蝴蝶一样的女孩，我想对你说，谢谢你；那个如蝴蝶一样的女孩，我想对你说，很想念你。

篇10

向日葵盛开于灿烂的阳光之下，朵朵金黄，耀人眼，那是它积极主动接受日光淋浴的结果。太阳东升西落，自有它的运行轨迹，一般的花草树木都只是被动地等待阳光的照射，然而向日葵却不一样，她早早地起床，站直了身子，迎着太阳的方向转动自己的花盘，从自身开始积蓄能量，用心去绽放美丽的笑脸。

歌词《放飞》中写道：“把誓言许给天空，将黑暗嫁给白昼，把未来握在手中。”诚然，人的命运一半掌握在上帝手中，另一半则掌握在自己的心中。心中有积极进取的力量才能为自己的人生画出一片灿烂，若总是消极地等待别人的提点与帮助，何来自立、自强，又何来有美丽动人的生命华章？所以，请做一朵明媚的向日葵吧！从人生的这一刻起，去努力、去拼搏，去用自己的力量创造美好的阳光。

做一朵明媚的向日葵，我们不放弃、不抛弃。当史玉柱经商成功被赞为商界天才之时，却因投资失利而负债累累，辉煌与成就一瞬间蒸发得无影无踪，取而代之的是追债与困顿。然而他没有被动消极，没有等待与抱怨，而是迎难而上，像一株雨日的向日葵，努力追找光明与日光，开创脑白金等保健食品领域，积攒自己的商业资本，偿清债务，使“巨人”再次屹立。在挫折的困境面前，如果他放弃经营，抛弃自己的理念，怎会有后来的东山再起，怎能赢得别人的惊羡？

做朵明媚的向日葵，我们要自立、要自强。希腊神话中的神士安提培每次与他神作战都战无不胜，攻无不克。因为地神是他的母亲，只要他脚不离地，便可从土地中源源不断地获取力量，然而正是他的这种强烈的依赖造成他致命的弱点，最终赫提勒斯将他抡于空中打死。强大的依赖也许会让我们获取短暂的快乐与成功，但对我们实际能力的培养却无实际帮助。做朵明媚的向日葵，我们就应该像它那样立足自身实力去增强壮大自己，而不是依赖父母、家人，成为一个社会的弃儿，像安提培那样沦落至死。

做朵明媚的向日葵，也许我们不完美，但我们努力；也许我们不聪明，但我们执著；也许我们不优秀，但我们在前行。用自己的双手，扭动花盘，朝着阳光，那里有我们自强的奋斗，那里有我们成长的青春，加油！向日葵们。