友情故事范文

导语：如何才能写好一篇友情故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在我的记忆长河中，保存着许多令我感动的事。它们像闪烁在银河中的无数星晨，虽或明或暗，但都无比美丽多姿。其中，有一颗最璀璨的明星高高悬挂在我的脑海上空，现在，就让我把它摘下给你慢慢观赏。

记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，可是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。

“屋漏偏逢连夜雨”，就当我走进教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲来风满楼”，让人有一种说不出的压抑感。不一会儿，空中便飘起了雪花。雪越下越大，最后，如鹅毛一般在半空中纷纷扬扬……天气越来越冷了。

望着那鹅毛大雪，看着同学们都纷纷戴上手套，我却只好不住地往手心里呵着气，搓着手，祈盼天快点放晴。

可是，“天不随人愿”，渐渐地，天地间的一切都变得银装素裹，那该死的雪却还在不停地下！我的眼里不禁浮起一层蒙蒙的水雾。我不停地在心里斥问自己：你怎么这么粗心？这么冷的天怎么会忘记带手套？这下冷了吧！要是雪一直不停地下，手不冻坏才怪呢……

就在我自责且又后悔之时，一双手套映入了我的眼帘。“快戴上吧，要生冻疮的。”我诧异地抬头望去，是同桌邢科晴，她脱下了自己的手套。“那……你呢？”我犹豫地问道。在这一瞬间，我既想立刻接过那双手套，又在心里不住地遣责自己：你怎么那么自私？邢科晴就不会冷吗？难道只有你怕冷？

邢科晴似乎看穿了我内心的矛盾，一把拉起我的手，将手套放在了我的掌心，说：“没事，我的手可暖和了，不冷！”在那一刹那，邢科晴手心的温度一下子让我觉得无比温暖，暖得让我误以为已经来到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的泪水戴上了手套。邢科晴会心地笑了……

那一件事深深感动了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永远铭刻在我心中。虽然说，邢科晴将自己的手套让给我并不是一件所谓“惊天动地”的大事，不过，却很少有人会像邢科晴一样舍己为人。我相信，邢科晴的举动是发自她内心的善良，不然，她尽可“只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”。

篇2

    关键词:读诗 思诗 品诗 延诗

    中国是一个诗的国度,悠悠中华几千年历史,隔不断博大精深的古诗文对炎黄子孙的潜移默化的熏陶,展现着我们这个古老民族的悠久历史和璀璨的民族文化。诗歌,以其优美的意境、丰富的情感、凝炼的语言,于千百年来源远流长。诗歌教学,应当成为一个感受美、鉴赏美、内化美、创造美的过程,让学生在诗歌学习中感受诗歌的魅力,在诗歌的海洋中咀嚼其意,在文学的殿堂里陶冶性情,在民族文化的深厚土壤上放飞心灵。

    读诗

    朗读在诗歌教学中十分重要,是一个关键性的环节。一首好诗是情思声色谐美的整体,其节奏韵律能够传情感人,所以有人说:“诗是有声的画。” 读诗歌要讲究节奏,处理好诗句内部的停顿,要做到清晰流利。把握好诗句的情感节奏,情感表达才能恰如其分,自然流动。读诗歌要体会诗歌内涵。古诗因句精词粹、音韵和谐、意境优美而被大家所喜爱,它最适合朗读、吟颂。所以,在教学时,教师可先播放配乐的朗读录音,使学生初步感知诗歌的内容,以激发学生对诗歌学习的兴趣。抑扬顿挫、极富感染力的朗诵,配以优美的乐曲,既渲染了气氛,又使学生在优扬的旋律中体会到诗歌的丰富内涵。   从读诗中,学生不仅体验到诗的博大精深,同时也体味到了中国诗人的豪放,飘逸和豁达,像李白、苏轼、辛弃疾、陆游等,他们就站得高,看得远,不拘泥于尘间是非,却也不把自己提出常人之外,他们也有常人的苦乐欲望,只是比常人看得开罢了,所以他们能够大处着眼,不计较名利得失,故能随遇而安,在别人所不屑为的地方而有所作为。诗人们这种伟大中的平凡,平凡中的伟大,才是真正使他们不朽的最主要的原因,正如他们的诗,文字浅显易懂,悦耳动听,而高深的人生哲理却就蕴含在这人人能理解的浅易之中。

    经典诗文诵读的宗旨是让孩子们阅读名家名篇,诵读千古诗文,这已经成为大家公认的丰富学生人文素养,拓宽语文学习天地、打下孩子终身 发展 基础的最佳途径。因为经典诗文中蕴含着丰富的品德 教育 和审美教育因素,开展经典诗文诵读活动是对学生进行品德与审美教育的最佳方式之一。经典诗文历经岁月淘洗,千锤百炼,是美文中的美文,其中积淀了中华先民几千年来的价值观念、人格精神、审美意识,流淌者历代贤达志士忧国忧民的情怀和悲天悯人的精神。让孩子们在记忆的黄金时期诵读这些经典,毫无疑问,会对孩子人格的养成和情操的陶冶,对民族精神的养成,都有着任何其他手段所无法代替的作用。让孩子们在儿童时期大量诵读千古诗文也是锤炼儿童的记忆力、开发其智力的最佳方式之一。学生通过对经典诗文反复的强化诵读,可以养成良好的语感和阅读理解能力,可以为写作积累用之不竭的语言素材,厚积而薄发,随着时间的推移,这些儿时的积累就转化成伴随一个人终身的语文素养。

    思诗

    诗歌美,常常表现在诗歌的意境美。鉴赏诗句,领会意境。在教学时,教师不能只停留在简单地理解诗句的意思上,还要有进一步的发掘,重点分析优美诗句中富有表现力的字。如王湾《次北固山下》的“海日生残夜,江春入旧年”中的“生”和“入”两字。海日用“生”,江春用“入”,残夜将尽,旭日从海中孕育而出,时令虽在旧年,春意已经闯入江南。这自然将景物拟人化了,因而富有生机。同时,这两句诗都表示时令的更替,暗示着时光的流逝,蕴含自然之理。通过欣赏诗歌中的名句和优美的诗句,使学生进一步感受作品中鲜明的形象,体会诗歌的意境美,引发学生的情思,从而达到以情怡情,净化心灵的目的。又 如《山行》这首诗,先指导学生朗读、吟诵“远上寒山石径斜,白云生处有人家”两句,然后让学生去描绘秋天的高山,弯曲的石阶小路,白色的浮云,山顶的竹篱茅舍的形象,再指导朗读三、四两句,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,让学生再在画上画出一片红色的枫林,指导学生去创设诗的情景,描绘出一幅色彩鲜明,层次井然的古代山水画,之后,在学生吟诗作画的基础上,再启发学生以画讲诗:秋天是萧杀的季节,面对叶枯花谢的残景,历代诗人多是吟诵着悲凉的诗句,但杜牧描绘的秋山霜林和“停车”观赏的情景无不充满着一股蓬勃向上的气息,诗歌写得既清新又富有生气。通过以画讲诗,让学生透过诗中展现的图景,去捉摸诗人的感情脉搏,体会诗人的感情波涛。学生既动脑,又动手,经过吟诗作画,以画讲诗层层深入的过程中,就领会了这首诗的深远意境。

    品诗

    诗歌是所有文学形式中既重视抒情又擅长抒情的表达形式。情感不仅是构成诗美的主要内在因素,而且是诗的存在价值的主要依据之一。诗歌中任何一种因素都强烈地弥漫和渗透着情感因素。可以这么说,情感是诗的生命,没有情感就没有诗。

    品味诗词意境。在明白了字词的意义之后,即可串字连释,品味诗意。如《鹿柴》这首诗的三、四句中,以寥寥十字勾画出黄昏时分落日穿林的幽深景致,其中的美真是妙不可言。教师可运用巧妙的点拨引导学生在反复诵读中想象这一情景,并用说话的形式交流想象的内容。当学生的想象达到一定程度后,再运用多媒体等现代教学手段展现诗中描写的场景。在画面中突出光影的移动,光色的交织,使诗中表现的美妙意境更形象地呈现于学生眼前。学生受到美好情趣的感染,与作者在感情上产生共鸣,再在口头或书面描绘诗中意境,其想象力就会在充分的调动和发挥中得到腾飞,形象思维能力得到进一步发展。 如家喻户晓的《七步诗》一样,作者曹植把心中的悲恨凝聚在了诗的后两句:本是同根生,相煎何太急。准确的表达了他不忍看到同胞兄弟之间本该相亲相依的场面却变成互相残杀的样子。又如骆宾王写的《咏鹅》,仅“浮”与“拨”这二字就写出了鹅在滑水时的悠闲轻快,把鹅的动作与神态描写的栩栩如生,跃然纸上。

    品诗的过程,就是引导学生感受美,与作家、作品感情交流的过程。诗歌中蕴含着丰富的思想感情,鉴赏者只有投入相应的情感活动,才能体验、领悟、品味到。离开了情感的反应与活跃,诗歌赏析活动就无法形成。所以我们要从情感人手,引导学生把握诗歌的感情,体会诗歌的情感美.

    延诗

篇3

 

说今天的重点：不少股友可能对于手中的票完全已经蒙了，有不确定需要一些个股建议的股友，可以给猎庄留言提问，老师尽最大努力，从客观、技术支撑角度给大家最详细的解疑答惑，可能留言较低，不过老师会一一回复大家，今天晚上陪伴大家到12点！

不想马后炮般似得讲，3000点早就该破了。上周我们提示过3000点其实破比不破好，破了大家都安心了，不破市场始终有所牵挂。今天当然给了一个理由，自然顺势就让市场下去了。

 

对于3000点在之前从盘面中可以看出，市场主力一直在勉强维持。处于“面子”的因素3000点应该是最后一块遮羞布，今天实际上讲就顾不了那么多了。

 

从外因来讲，还是中美贸易的问题，这个问题的反复是肯定不用讲了的，而且会一直困扰，在特朗普连任前，这个问题始终是会影响股市，看到美股涨的那么好，而我们的股市熊的不得了，其实本质上还是资金驱动，美国通过一些列的政策让美元回流，自然推高股市，那么通过发起贸易战等让自己处于有利位置，但是这一切其实并不完全影响股市，股市在这几次的表现显得有点过了。

 

对于内因来讲，其实没有什么大的利空，都是一些政策的调控手段，千古跌停的局面再次出现和15年的问题如出一辙，市场没有承接，一旦出现抛盘自然就出现这个景象。大资金开始出货，散户目前的承接是不够的，而且散户的浮筹比原来多的多，一旦杀跌，现在大家都跑得快，于是出现踩踏。

 

篇4

诗很白，像山间清水粼粼的小溪，流出许多弯儿，自自然然的，弯儿不深不浅，看一眼很透明，抓一把很清凉。

诗很瘦，像一条腊肉，摆弄几下就有食欲，看不到肥腻的隆起，也寻不着低沉的油沟，浑身精细，秀色可餐。

诗很憨，像个本色的农民，刚干活回来，连脸上的汗迹、尘土、风吹到嘴角的鼻涕都未擦掉，就忙着接待客人。

诗很实，像“听谁谁讲那过去的事情”，扳着指头，数着往事，一是一，二是二，句句都是真，字字都是情。

我不知道，自己是怎样喜欢上这首诗的，读到它，像读到我奶奶。

我奶奶在陕西老家的农村，她的小儿子――我的老爸，在外工作25年了，奶奶只到兰州来过一回，在我们家里住了三天。那三天里，奶奶脸上堆着自豪的笑，没有长途奔波的疲劳，只有说不完的话。她睡到半夜，先摸黑到我爸床前，摸着我爸的头，说他小时候受过惊吓，落下睡不踏实的毛病，不知道现在好了没。她嘴里小声地念念有词：“莫怕，有妈在身边，安然地睡吧。”又摸黑到我的床边，凑着微微的月光，把头压得很低，看我入睡的脸，看着说着：“长吧，健康地长吧，长成张家兴旺的香火。”

奶奶用不惯我家的坐式马桶，每次上厕所都很犯难。她老觉得自己把马桶弄脏了，偷偷擦了一遍又一遍。

三天里，奶奶几乎没怎么入睡，该操的心都操到了，便很放心地回去了。

奶奶不愿在我家多呆，不是我家不好，是恋老家的房子。

老家的房子，并不比城里的好，奶奶的生活习惯却保存在那里。

奶奶说，人老了，还是旧窝好，闭上眼睛，也能找到摆放的东西。

奶奶临走时劝我：“孙女，多回来，不敢把老家忘了，奶奶想你。”

我泪水糊面，舍不得奶奶走。

可奶奶还是走了，回到她劳作了一辈子的地方。

从此，奶奶再没有来过我家。不是她不想来，是老得没力气再走动了。

回想到这里，又读张凡修的《与子书》，我很佩服诗人的感受。城里再好，我奶奶来了一趟我家，真的连印痕都不曾留下……

附：

与子书

张凡修

我什么都可以交出。唯独

这所老房子，不能给你

――就在这儿养老啦

这是当年你母亲和我

脱了六天泥坯，偷大队十五棵柳树

自家稻草，自家高粱秫秸，自家高粱米饭

请工建起来的

九米六长，五米六宽，两米八高

前后檐三七，俩房山四八

冬暖，夏凉

孙子就搁这儿，我们抚养

上学你母亲送，放学我负责接

这房子与泥土相连，地气重

孩子不爱闹毛病。

我们腿脚都利索，但不愿踏进你的楼房

篇5

小孤山之称，区别于鄱阳湖中大孤山。它屹立在宿松城东南六十公里的长江中，秀峰独立，形成于第四纪冰川时期。“障百川于千里，纳群山于足下”。“海门石柱”、“长江绝独”、“江上第一景”均为世人对小孤山之赞誉。

此山高八十六米，围仅一里许，因形如古代妇女头上发髻，旧称髻山。舟在江中行，船身移动，山貌渐变。乡人云：“南望一枝笔，西看似悬钟，东看太师椅，北望啸天龙。”南宋爱国诗人陆游赞曰：“姿态万变，信造化之尤物也。”

小孤山南岸与彭浪矶相对峙，江流湍激如沸，海潮至此不得上，因有“海门第一关”之称，为横锁长江的“楚塞吴关”。小孤山主要建筑是始建于唐代的启秀寺，座落在半山腰，青瓦红墙，寺内祀奉着小姑娘娘像，民称“小姑庙”。小姑，乃民间传说中一位纯情美丽的少女。她与彭郎相爱，但终难成眷属，于是投江殉情，死后化作秀资超然的“小孤山”，又名“小姑山”。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石矶，立于江边，即“彭浪矶”，亦名“彭郎矶”。山顶“梳妆亭”，传为小姑梳妆处。亭台甚雅，六角两层，且可凭窗眺云山沃野。亭后“长生树”，又称“梭罗树”，从石罅中生出，高壮葱茂。老者云：“此树酷似月亮里的神树。天上织女星用的那把梭子就是用这棵树剜的”。小姑庙历来香客众多，香火鼎盛。

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小孤山，无处不景，无景不奇；庙宇亭台，层次分明。山旁有龙角石，临江陡峭；山中有龙耳洞，冬暖夏凉，深不可测；山顶有龙口，势若仰天长啸。还有一天门、龙眼石、琼崖滴翠、弥陀阁、先月楼、半边塔、海神龛、天妃殿、界潮祠、碧云梯、卧羊石、观涛石、御诗碑和庙藏文物以及众名士题咏的海门石刻等。这些诸多古迹胜景为神话般的小孤山笼上了一层扑朔迷离的光环。游小孤，如步仙境。明代谢缙有诗赞曰：“半空岩石架高台，过客登临此处来。佩玉尚闻仙子去，乘鸾疑见女郎回。澄江秋水明妆镜，绝顶云鬓绾髻堆。一望东南形胜阔，何须海上问蓬莱！”今日来“长江绝岛”小孤山的中外游客络绎不绝。

篇6

2、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

3、浮云一别后，流水十年间。____韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》

4、江南无所有，聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》

5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。____高适《别董大二首》

6、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！____白居易《琵琶行/琵琶引》

7、世人结交须黄金，黄金不多交不深。____张谓《题长安壁主人》

8、岂曰无衣？与子同袍。____佚名《秦风·无衣》

9、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。____王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

篇7

1.伊是隔壁班的美女。某次我把她约出来了。晚秋,夜晚,小树林边。美女说:我冷。我说:咱一起跑跑,跑跑就暖和了。然后,就没有然后了。

2. 某女当年约会俺,悄悄和我说:谁谁谁都以为我们是男女朋友呢,真过分。我说:是啊,咱身正不怕影子歪,让他们说去。然后,就没有然后了。

3.当年有个我暗恋的女孩给我打电话,哭着说:我男朋友说其实咱俩最合适。我安慰她说:别听他的,他胡说八道。然后,她把电话挂了。

4.大四的时候,我打算给外甥女买个礼物。逛街时正好遇到班里一个妹妹,她自告奋勇说要帮我挑礼物。于是我们边逛边聊天。她问我,男生是不是很在意女孩脸上长痘痘。我仔细观察了一下,发现她左边脸上有几个痘痘。我就说:“没什么啊,我可以走在你的右边。”然后,没有然后了。

5.我曾经喜欢一个女生好久,但一直不敢表白。有一天那个女生对我说:“我同学说,看得出你很喜欢我。”我羞愧无地自容地说:“啊?抱歉啊,我以后会注意不让人误会了。”就这样,没有然后了。

6.大二时喜欢一个女孩,反复计划如何表白。某日终于鼓起勇气打电话。在说出口的一刹那,变成了:“当我的……妹妹好吗?”

7.一个长得很漂亮的师妹说要给我介绍女朋友,约在明天早上图书馆门口见。第二天到图书馆门口,没见到她说的女朋友,只见到穿了一身新衣服的师妹。我大呼上当,扬长而去,等回味过来已经晚了……

8.有一次和喜欢的女同学一起参加完培训出来,我说一起吃饭,她说还是一起去爬山吧。当时是冬天,我们爬到山顶的时候才五点,但天已经黑了。她说眼镜度数不够,天黑看不见,让我拉她一下。于是我就老老实实的拉着她的袖子下山了。然后,没有然后了。

9.上大学的时候,有一个舍友。在他大四那年,由于一直在一个固定的教室上自习,于是注意到一个也一直在那个教室上自习的女孩。而且很巧的是,那个女孩每次都坐在他前面。他越来越喜欢她,但是,内向的他却不敢有任何举动,只是每晚默默注视她的背影。大四第二学期,已经不用上自习了,但为了心爱的女孩,他依然每天去教室。当他把秘密告诉我们后,宿舍的6个哥们一致决定帮他走出第一步。

那天晚上,7个人一起去了教室。可是,无论我们怎么鼓励,他就是没有勇气走出关键的那一步。我们无奈地说:“看来我们也帮不了你了,自己努力吧。”回到宿舍,他彻夜难眠,痛定思痛,决定第二天无论如何也要向他心爱的姑娘表白。

第二天晚上,他如期见到了她。经过了心潮澎湃、坐如针毡等等过程,内心的两个小人儿激烈大战了1800回合,最后,浪漫的骑士胜利了。

他递给姑娘一张纸条:

“你好!我注意你很长时间了。你是一个温柔漂亮的姑娘,我能和你做个朋友吗?”

女孩看完纸条,开始收拾书本,完毕,站起来转身问他:“我要走了,你要不要和我一起走?”

接下来,他说了一句也许是他一生中说过的最经典的话:“你先走吧。我还有几页书没看完。”

篇8

经分析，上述故障现象，是柴油机输油泵的机械泵发生故障所致（手油泵工作正常）。通常情况下，柴油机每次启动前，为保证顺利启动，需要操作人员用手油泵泵油排空气，使低压油路中充满了燃油。但当柴油机怠速运转约2min，将手油泵泵来的燃油用至一定程度后，如果机械泵故障而不能接续泵油，供油中断，就会出现突然熄火现象。需要补充说明的是，WD615型柴油机使用的P型输油泵，其机械泵的驱动装置采用双凸轮轴机构。机械泵供油次数较传统的凸轮轴机构增加了1倍，机械泵的弹簧较其他机械泵故障发生的频率亦相对高一些。

2燃油滤清器故障

2.1故障现象

一台WD615型柴油机，启动前驾驶员按规范要求进行了排空气操作，启动后怠速运转约2min，发生缓慢熄火现象。重新启动，但启动困难。对低压油路再次进行排空气操作后启动顺利，柴油机运行约1min后进行作业，但刚踩下油门，柴油机又再次熄火。

2.2故障排除

故障排除方法同上，先从外观上对柴油机燃油系低压油路的油管、油管接头进行检查，无漏油现象，燃油箱内油量符合要求。拧下高压油泵放气螺钉，用手油泵泵油，泵油阻力大。拧开机械泵螺塞，检查发现机械泵各部件正常。由于燃油滤清器采用的是封装式结构，难以观察滤芯表面污垢状况，于是更换新的燃油滤清器。更换后，再次启动，柴油机工作正常，无缓慢熄火和加大油门后熄火现象发生。

2.3故障原因分析

本例故障是燃油滤清器污垢较多，造成低压油路燃油供给不畅所致。在第一次启动时，低压油路虽然供油不畅，但由于长时间的渗透，低压油路中还是充满了燃油，柴油机可以顺利启动。但渗透过来的燃油量不足以维持柴油机长时间怠速运转。待柴油机将燃油滤清器和高压油泵之间的燃油消耗至一定程度后，柴油机出现缓慢熄火现象。熄火后，马上启动，由于燃油渗透燃油滤清器滤芯需要一定时间，故启动困难。而在再次用手油泵排空气这段时间，燃油的渗透量又达到一定程度，使柴油机可以再次启动。但在加大油门时，因渗透过来的燃油量不足而导致柴油机再次熄火。

3故障判别方法

篇9

原文：

《乾道抚琴有作》朝代:宋    作者:杨简

萧萧指下生秋风，渐渐幽响飕寒空。

月明夜气清入骨，何处仙佩摇丁东。

野鹤惊起舞，流水噎复鸣。

一唱三友谊意未已，幽幽话出太古情。

龙吟虎啸遽神圣，千山万壑风雨晦。

海涛震荡林木响，乱撒金盘冰雹碎。

和气回春阳，缥缈孤鸾翔。

三江五湖烟水阔，波声飋飋鸣渔榔。

悲猿临涧欲渡不敢渡，但闻涧下萧飒松风长。

閒云曳碧落，势去还回薄。

篇10

在我的房间里到处都是王栎鑫的海报，MP3里全是他的歌，QQ空间也都是关于他的文章。

我崇拜他，但并不算疯狂。王栎鑫18岁就勇于挑战自我，参加了“快男”，虽说八卦、绯闻不断，但他并没有被吓倒，依旧顽强，能够勇往直前。

我喜欢他，是因为他成为明星后，从不骄傲，认为学习和音乐同样重要。

我欣赏他，是因为他永远快乐的微笑，认为年轻没有失败。在残酷的比赛中，他找到了自己的哥们儿俞灏明，他们并肩作战，在终极PK时仍热情相拥。

我爱听他的歌，是因为他总能把自己的情感投入进去，“海豚音王子”的称号也是他不断磨练的成果，不断进取，不断努力。

老师曾跟我们说：“追星是一件娱乐有趣的事情，只要不影响学习，想怎么追，就怎么追！”2005年时，“超女”红遍全球，李宇春、周笔畅、张靓颖成为人们茶余饭后讨论的焦点。班主任欣赏李宇春的个性，欣赏她的台风、她的音乐，而我们却喜欢周笔畅，喜欢她经典的笑容，喜欢她搞怪的性格。经常下课后，我们和老师一起讨论着“超女”，争辩着到底谁唱功好，谁可能获冠军，课堂上，我们却从来没有悄悄讲小话来讨论，从没耽误过学习。追星缩短了我们和老师之间的距离，让我们和老师也可以像大朋友一样相处。

追捧明星不仅仅是追捧他一个人，不仅仅是爱上他歌，更是他的性格和精神，将他作为自己的学习对象、人生目标。

原创歌词

点赞中国

倪永东

都说你的土地幅员辽阔，

地大物博人口众多；

都说你的山川美若画册，

江河溢彩大地飞歌；

都说你的岁月激情似火，

历史的天空群星闪烁；

都说你的家园荡漾春色，

欣欣向荣生机蓬勃。

啊，点赞华夏，点赞中国，

点赞你的五谷丰登，点赞你的繁花硕果，

点赞你的生活越过越红火。

都说你的民族孝和仁德，

青松气质红梅品格；

都说你的儿女团结拼搏，

追梦的脚步坚定执着；

都说你的旗帜永不褪色，

走向复兴奋勇开拓；

都说你的未来魅力四射，

繁荣富强幸福欢乐。

啊，点赞母亲，点赞中国，