惜时名言范文

导语：如何才能写好一篇惜时名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

2、合理安排时间，就等于节约时间。

3、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

4、时间是伟大的导师。

5、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

6、利用时间是一个极其高级的规律。

7、任何节约归根到底是时间的节约。

8、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

9、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。()

10、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

11、忘掉今天的人将被明天忘掉。

12、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。

13、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。

14、放弃时间的人，时间也放弃他。

15、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。

篇2

1、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚【英】

2、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

3、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

4、浪费时间是一桩大罪过。——-卢梭

5、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文【英】

6、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

7、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰。洛克

8、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

9、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

10、抛弃时间的人，时间也抛弃他。_____莎士比亚

11、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

12、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——-英国剧作家莎士比亚。

13、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

14、合理安排时间，就等于节约时间。——-培根

15、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

16、利用时间是一个极其高级的规律。——-恩格斯

17、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

18、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——-德国哲学家叔本华

19、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

20、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

21、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻【英】

22、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——-裴斯泰洛齐

23、时间是伟大的导师。——伯克

24、时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德

25、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

26、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》

27、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

28、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦

29、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

30、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特【德】

31、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——-英国剧作家莎士比亚

32、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦。凯勒

33、少壮不努力，老大徒伤悲。

34、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

35、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

36、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——-歌德

37、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

38、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底【古希腊】

39、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——-马克思

40、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——-德国诗人歌德

41、花儿还有重开日，人生没有再少年

42、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

43、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

44、不饱食以终日，不弃功于寸阴。

45、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗【美】

46、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特【英】

47、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

48、时间就是能力等发展的地盘。——马克思

49、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——-美国作家马克·吐温

篇3

2、荒废时间等于荒废生命。——川端康成

3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

4、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德

5、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

6、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭

7、春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚

8、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

9、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

10、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦

11、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

12、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

13、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根

14、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

15、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

16、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

17、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

18、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

19、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。 ——约翰·洛克

20、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦？凯勒

21、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文

22、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林

23、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

24、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华

25、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚(.)

26、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

27、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

篇4

1、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间；

2、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间；

3、在今天和明天之间，有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学习迅速办事；

4、时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空；

篇5

浪费时间是一桩大罪过。

少壮不努力，老大徒伤悲。

放弃时间的人，时间也放弃他。

任何节约归根到底是时间的节约。

时间是伟大的导师。

篇6

【关键词】影视翻译；屏幕翻译；视听翻译；多媒体翻译

一、引言

同很多的新兴研究领域一样，视听翻译研究领域也面临着术语统一的问题。其中首当其冲的便属该领域的命名问题。迄今为止，该领域的命名五花八门：电影翻译、影视翻译、视听改变、屏幕翻译和多媒体翻译等。在众多的命名当中，最主要的几个为：影视翻译，屏幕翻译，视听翻译和多媒体翻译。笔者对各主要命名进行了比较，通过名称的异同对比其研究内容和实质，明晰该领域研究的发展路径及现状，尝试从更灵活多样的角度研究翻译，有助于推动该领域的发展。

二、早期的视听翻译命名：影视翻译

视听翻译研究最早期的研究重点是电影翻译。最开始，美国的电影制片商聘用不同的演员通过不同语言的电影版本来解决翻译问题。不过这种方法耗资巨大而且演员的演技也得不到保证。所以一直没有得到很好的效果。而随后，正是法国制片商通过配音的手段来翻译电影才真正解决了该问题。然而，电影翻译的英文名称多种多样。Nida就曾用了好几个词来指电影翻译，并专门讨论过电影翻译，尤其是字幕翻译和配音。但是最常用的却是film translation。显而易见，这些命名主要是针对电影这种形式而言的，其研究的主要对象为电影脚本、电影配音和电影字幕的翻译。

不过到了后来，随着电视的普及以及电视节目影响力的提升，对于film translation定义的涵盖又有所扩展，不仅仅只针对电影，而是包括所有电视节目在内。并且film translation一词也涵盖整个翻译过程，包括那些使一部电影能够从源语文化翻译到目标语文化的非言语符号。可见film translation的研究范围已经扩展并涉及电视领域。

三、视听翻译命名的扩展：屏幕翻译

随着视听翻译研究的发展，不少学者对另外一个命名的偏好也不断增长。那便是屏幕翻译。屏幕翻译的定义为：“在某种屏幕上显示的各种视听文本的翻译，这一术语强调的是用于呈现视听文本的媒介，并试图涵盖所有通过屏幕放映的产品，无论是通过电视、电影屏幕还是电脑屏幕”。

然而这样涵盖广泛的定义也存在争议。普遍认为研究包含了电影、电视节目、录像、CD-ROM、DVD这些在屏幕上放映的产品。不过对于电脑媒介上的不少东西却很难将其认定为屏幕翻译的范围内，如电脑游戏和网站翻译。不少学者认为电脑游戏和网站翻译可以列入屏幕翻译的研究范畴，然而有学者则认为不论是书面或是口头文本，只有伴随着在电脑显示器上移动的图像和声音时才属于“屏幕翻译”。同样，如果网站翻译既有声音，也有移动影像，那么也可归入“屏幕翻译”。

四、视听翻译的成熟：多媒体翻译与视听翻译

多媒体翻译是针对多媒体文本而言的，因为多媒体这一概念的界限就比较模糊，所以多媒体翻译的概念也没有一个清晰的定论。Karin Wehn将多媒体翻译定义为：“在多媒体背景下对书面语或口语的翻译”。根据这个定义，我们可以肯定的是，多媒体翻译这一命名的研究范围包含了之前影视翻译的研究范围，屏幕翻译的研究范围以及戏剧和歌剧的翻译。不过多媒体一词的含义太过广泛也使得多媒体翻译这一命名引起了不小的争议。

与多媒体翻译相比，学者们更为广泛接受了视听翻译这一命名。在西方文化中，Audiovisual（视听）一词最初限于教育和培训方面，特指采用图像和声音手段，随后含义逐渐扩展，越来越多地指电影和电视等媒介，与视听类文本密切相关。Gambier认为在视听领域里有三个基本问题，它们分别是言语输出，图像和声音间的关系；源语言及文化和目标语言及文化间的关系；口头语言和书面语言间的关系。视听翻译原本包括了Gambier所归纳的媒体中的多种语言转换类型：电影字幕翻译、同声字幕、多语言字幕、口译、画外音、同声翻译以及歌剧场次字幕等的翻译。不过随着研究的深入，其范围还在逐渐扩大。

五、结语

视听翻译研究领域给开辟了翻译研究的新领域，也为翻译研究带来了更多的挑战。笔者认为目前视听翻译的研究还没有到达非常成熟的地步，很多有争议的地方还未有定论。况且科技的发展也对该领域的研究带来很多不确定性。因此，并没有必要规定该领域的命名。相信近来智能手机、平板电脑等技术的革新会进一步推动视听翻译研究的发展并且推动该领域命名的改变。

参考文献：

[1]

Nida，E. A. Toward a Science of Translating [M] .Shanghai： Shanghai Foreign Language Education Press， 2004.

篇7

1、减少可动铁芯与通孔的材料摩擦；

2、减少可动铁芯与固定铁芯的撞击；

3、在固定铁芯上加石墨材料及自润轴套；

篇8

看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。

读而未晓则思，思而未晓则读。

举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。

篇9

关键词： 实验 新型 探究 创新

物理是一门以实验为基础的自然学科，物理实验是学习物理的重要手段，同时也是物理教学的重要内容，要切实提高中学教学质量，就必须重视实验教学。近年来，随着素质教育的发展和新课程改革的深入进行，物理实验教学在物理教学的测量和评估中分量愈来愈重。以中考为例，物理实验的考查占分值逐年增大，题型趋向于灵活多样化，内容也越来越丰富。中考实验题型的这些变化，对教师的实验教学有着良好的引导作用，促进了学生创造能力、科研能力的提高。本文试图对近几年的中考试题的变化进行比较和分析，与大家共同探讨相应的教学启示和策略。下面就近几年各省市的中考物理实验题的题型进行分类评析：

一、传统题型

传统实验题考查内容为实验的基础知识，主要表现为实验内容的再现和验证，这类试题对能力要求不高，但要求有较高的熟练程度。考查的知识点常常是实验仪器的使用和纠错，实验现象的描述，实验过程的再现，实验数据的读取等。

1.读取数据型

将金属块放在调节好的天平上称量，当天平平衡时，右盘上砝码和游码的位置如图1甲所示，则金属块的质量是?

读取数据考查的主要是学生的观察能力。观察是学生认识世界，获取知识的基本途径，观察能力是实验能力结构中重要的智力因素，观察能力的高低直接影响对实验的分析、讨论和归纳。各地中考十分重视对学生的观察能力的考查，但考查难度不高，所占分值较低。

2.原理识记型

对实验原理的考查有利于促进学生对实验基础知识的重视和掌握，因此在中考题中尽管分值下降，但仍有一定的比重。

3.操作型

操作型考查仪器安装、电路连接等问题为主，而近几年的中考试题在考查基本技能方面体现为以考查能力为主。题型有：仪器的选择安装调整，电路连接等问题为主。

(1)在使用测电笔的几种做法中（如图3所示），哪些做法是正确的？答：。

（2）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了便于测量；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向调节。

掌握各类常见仪器的使用是做好物理实验的前提，中考试题对实验仪器的操作能力要求并不高，但要求考生对仪器的使用必须有较高的熟练程度。

二、新型题型

1.创新拓展题

创新拓展题考查点不在于掌握知识的多少，而在于更新知识创造知识的能力的大小。创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向，就试题的背景来看，大部分以高中物理问题、常见物理现象来设计试题，对学生来讲背景是新的、陌生的，在初中教学中从未出现过，但可以根据信息和提示，综合应用初中学过的知识解答。它不是简单地将课本上的某个实验改变几个数据，而是要求学生将学过的知识迁移到实际问题中并进行综合运用。这一类探索型实验题目有效地考查了学生灵活运用所学知识的能力，给学生更大的发挥余地，对避免对物理实验生吞活剥、死记硬背起到了很好的导向作用，对学生的文字表达也提出较高的要求。

①下面是小红小明搜集的一些图片：

从上图可见，螺丝钉D实质可以看作是我们学过的一种简单机械――，这种机械叫螺旋。在圆柱体的侧表面上刻出螺旋形沟槽的机械就是螺旋。

螺旋的知识虽然初中没有涉及，但学生通过对斜面、盘山公路等知识的灵活运用，应该能分析出它的作用。

②农村地区常有用地窖储藏农作物的习惯。由于植物的呼吸，地窖内会不断地积蓄CO 气体，浓度过高时将威胁到人的安全。为试探CO 的“浓度”，人们常将点燃的蜡烛带到地窖里。如果蜡烛熄灭说明CO 浓度过高，如果蜡烛没熄灭说明浓度不高。其实，你也可以用所学的物理规律来解决这个问题。现在给你一只轻小的气球，里面充有空气后扎住口。请你大致判断地窖里CO 气体的“浓度”是否危及人身安全。把你的实验方法、可能看到的现象、你的判断以及其中的物理道理填写在下面的表格中：

此题其实是对物体的沉浮条件和密度知识的综合应用，初中物理着重于固体在液体中的沉浮的研究，对于气体涉及很少，但学生如果掌握了沉浮条件的本质，就能触类旁通，将知识点拓展开来，轻松的解决问题。

2.探究性实验题

物理新课程最大的亮点是把探究活动作为课程实施的重要形式之一，把探究性实验作为重要内容。但在近几年的中考实验题中，探究性实验内容有相当重要的份量，甚至成为整个试卷的压轴题。在命题上以探究性实验的七个步骤为主要内容，有的取其局部，有的整体构建，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我完善的探究思想。

例：种植花木是小芳同学爸爸的爱好。放学回家后，小芳经常帮助爸爸给花草浇水、施肥……爸爸绐小芳讲了许多有关养花的经验：用什么样的土壤，土壤湿润的程度，施什么样的肥料，施肥的时间，施肥的多少，太阳光照射的时间长短以及光照强度都是影响开花质量的主要因素。小芳经过思考后，想探究光照强度对开花质量的影响。她将自己的想法告诉了爸爸，得到了爸爸的肯定与支持。

①光照强度对开花质量有怎样的影响呢?请你根据自己的生括经验和掌握的知识，给出你的猜想：写出猜想的理由或依据：

②请你帮助小芳完成探究方案的设计．需准备的材料：

探究步骤：

③探究过程中，小芳发现控制的变量中，受光照强度的影响较大，原因是。

该题具有较大的开放性，整个探究过程全部由学生来完成。只有平时经过严格训练亲自参加探究性实验活动的学生才可能完成试题。

探究性实验试题作为一种新题型，被广泛采纳，但在试题命题方法、技巧上还需不断提高、完善。要进一步提高试题开放性，就要提供学生个性化创造答题的空间。

3.数据处理题

数据处理题考查的是学生处理数据的能力，尤其是根据实验数据探索物理规律的能力，选择的实验往往与物理教材联系密切，实验涉及的原理、物理量对初中生来说比较生疏难度较大。

例：某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们使光从空气斜射入水中，按表一中的入射角i依次进行了三次实验，并将相应的折射角r记录在表一中。然后他们使光从空气斜射入玻璃中，重复上述实验，并将数据记录在表二中。为了进一步探究入射角i和折射角r之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。

（1）分析比较实验序号 数据中的入射角i与折射角r变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：光从空气斜射入其它介质，折射角随入射角的增大而增大。

（2）分析比较每一次实验数据中的入射角i与折射角r的大小关系及相关条件，可得出的初步结论是：。

（3）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）数据中的入射角i与折射角r的关系及相关条件，可得出的初步结论是：。

（4）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。

（a）分析比较 ；

（b）分析比较 。

本题的数据量很大，学生必须对实验数据进行研究、选择、对比、分析、归纳，总结规律，才能得出结论。

4.开放设计型

物理世界丰富多彩，许多问题的解决方法不止一两种。器材不给定、问题不限定、答案不确定，鼓励学生自由选择、想象、发挥的开放型实验题是近两年来中考试题中的一大变化趋势。

（1）实验技能测试中，操作平台上有两个杯子分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清，为了把它们区分开来，现有器材：天平、量杯、弹簧秤、细线、石块、刻度尺、烧杯、大头针、方木块。请你写出两种不同方法的器材组合。

这是一道开放性的设计型实验题，题目突破了以往的给出实验目的和器材，学生设计实验过程的考查方式，而是要求学生自己确定实验目的、独立设计实验方案，选择实验器材，制定实验操作步骤，记录实验现象，且实验方案不限定，体现了开放性和灵活性，从学生的设计中能充分反映其知识水平和能力大小。这类试题对素质教育的深化、创新精神、创造能力的培养起到了积极的导向作用。

纵观各地中考试题，可以看出具有如下特点：实验试题份量加大、地位突出，基础知识、基本技能必不可少；经典内容设问不断创新；探究性实验成为亮点，设计、综合、开放型实验试题，是近几年来各省市中考物理实验试题的重要导向。这几种类型的题目，能够更全面地反映学生灵活综合运用实验知识的能力，是一种更高层次的要求。我们以往的实验教学，器材给定，方案确定，内容单一，存在着“单打一”的现象，比较死板，甚至有一些教师让学生“背”某个重要实验。想适应新的要求和变化，必须改革教学思想和方法。在物理实验教学中，教师应引导学生开动脑筋，从缤纷多彩的物理世界中发现、提出合适的问题；综合运用所学知识，提出科学的研究方案；设计简洁而多样的实验方法，并通过实践检验；进行开放性、探究性的学习和实践，鼓励学生用多种方法或非常规方法解决问题，从而提高思维能力。

篇10

人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

集腋成裘，聚沙成塔，几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。

天才无非是长久的忍耐，努力吧。

时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。