书的名人名言范文

导语：如何才能写好一篇书的名人名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、书籍——当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

2、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

3、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

4、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。——达尔文

5、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

6、识字要读书，种地要养猪。

7、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

8、为学大病在好名。——王守仁

9、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。——《对联集锦》

10、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基

11、书是唯一不死的东西。——丘特

12、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

13、读书破万卷，下笔如有神。

14、书是逆境中的慰藉。

15、仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。——巴金

16、读好书就是同许多高尚的人谈话。

17、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

18、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

19、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

20、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

21、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿

22、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

23、养儿不读书，不如养头猪。

24、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

25、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

26、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

27、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

28、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生

29、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文

30、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

31、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

32、看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。——鲁迅

33、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

34、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

35、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

36、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

37、学习——永远不晚。——高尔基

38、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

39、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰()

40、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

41、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

篇2

道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

学而不思则罔，思而不学则殆

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。

学而时习之，不亦说乎。

三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

刚、毅、木、讷近仁。

始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。

克己复礼，为仁。

己所不欲，勿施于人

学而不思则惘，思而不学则殆。

篇3

聪明出于勤奋，天才在于积累--华罗庚

问渠那得清如许，为有源头活水来。

书痴者文必工，艺痴者技必良。

读书破万卷，下笔如有神。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

篇4

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

作业不会，学霸帮你。

吾生也有涯，而知也无涯。

愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。

学而时习之，不亦说乎。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

篇5

1、纯数学这门科学再其现展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

2、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

3、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫

4、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

5、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——AN怀德海

6、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律、模式或定律。——波利亚

7、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特

8、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的励志名言 数学教师的座右铭、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦

9、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——CF高斯

10、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

11、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的励志名言 数学教师的座右铭、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

12、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的励志名言 数学教师的座右铭。

13、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根

14、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。()——卢斯卡

15、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默

16、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西

17、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

18、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

19、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

20、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

21、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

22、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

23、想象比知识更重要。——爱因斯坦

24、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克

25、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——CG达尔文

26、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

27、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A埃博

28、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

篇6

1、学而不厌，诲人不倦。——孔子

2、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊

3、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

4、生也有涯而知也无涯。——庄子

5、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

7、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

8、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚

9、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤

10、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

11、风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成

12、读书不趁早，后来徒悔懊。—— 《清诗铎·趁早歌》

13、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石

14、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

15、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

16、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

17、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

18、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水

19、读书谓已多，抚事知不足。――王安石

20、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程 颐

21、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

22、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

23、劳于读书，逸于作文。——程端礼

24、一日不书，百事荒芜。——李诩

25、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹

26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

27、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

28、学而时习之，不亦说乎？——孔子

29、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

30、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

31、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

32、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

33、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

34、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游

35、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

36、敏而好学，不耻下问，——孔子

37、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

38、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

39、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

40、当以读书通世事。——倪元璐

41、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧

42、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

43、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善

44、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

45、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

46、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧

47、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

48、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

49、温故而知新，可以为师矣。——孔子

50、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

51、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

52、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

53、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨

54、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

55、读万卷书，行万里路。——刘彝

56、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

57、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

58、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

59、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

60、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

61、人生在勤，不索何获。——张衡

62、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 ——朱熹

63、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

64、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

65、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

66、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

67、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

68、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符

69、开卷有益。——赵光义

70、书读百遍，其义自见。——陈寿

71、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

72、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

73、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

74、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

75、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

76、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

77、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

78、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

79、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》

80、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

81、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

82、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

83、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——

84、尽信书，则不如无书。―――孟子

85、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

86、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推

87、强学博览，足以通古今。——欧阳修

88、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

89、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

90、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推

91、士欲宣其义，必先读其书。——王符

92、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

93、百学须先立志。——朱熹

94、读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》

95、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

96、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

97、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚()

篇7

1、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。------雨果

2、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 凡读无益之书，皆是玩物丧志。（清）

3、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。--《鲁迅全集》

4、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。-----爱因斯坦

5、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

6、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。-----《富兰克林自传》

7、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

8、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。()-------《赫尔岑论文学》

9、书到用时方恨少。

10、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。--《高尔基论青年》

11、光阴给我们经验，读书给我们知识。------奥斯特洛夫斯基

12、理想的书籍是智慧的钥匙。-----托尔斯泰童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。（唐）

13、读书贵神解，无事守章句。

14、劳于读书，逸于作文。

15、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。

16、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

篇8

[关键词]黄仁宇；学术渊源；欧美史学

从黄（仁宇明史研究的著作中可以看出，其学术渊源颇多。特殊的人生轨迹、曲折的学术历程，均离不开欧美史学，这里对此作一探讨。

西方汉学界的影响

主要为费正清（John King Fairbank）、李约瑟（DrJoseph Needham）、史景迁（Jonathan DSpence）对黄仁宇明史研究的熏陶。作为哈佛大学终身教授的费正清，长期致力于中国史的研究。他认为：进行研究中国史既要充分利用西方史料，又要依靠中国本土资源，考察中国，体会经历。黄仁宇受费正清的帮助很大，他曾说：“若没有哈佛学派的‘费公’，我无法想象自己如何发展出一套连贯的中国历史主题，不论是传统还是现代史（1）”。李约瑟是英国汉学家，剑桥大学李约瑟研究所所长，擅长中国科技史的研究。他的巨著――《中国科学技术史》，有28卷册，突出了中华传统科技的内涵。李约瑟对科技史的研究主要来自个人兴趣（其夫人鲁桂珍坦言：“李约瑟不是正规史家，也没有真正学过科技史，只是在实验之余，涉猎而已”）。此种说法虽有悖事实，但和黄仁宇还是有着共性：都是汉学家，明清为主攻方向，均为半路出家。黄仁宇在英国参与中国科技史的研究时，结交了李约瑟。当时英国的《观察家》周刊还以李约瑟、鲁桂珍、黄仁宇三人的照片作为封面。李约瑟对黄仁宇的影响主要是他注重综合归纳的研究方法以及求史实之态度。黄仁宇曾感慨：“我对李约瑟相当敬佩，他的全面历史与我的大历史相似，而他搜集材料的丰富使我的轻率简陋自愧不如（2）”。史景迁，美国汉学家。研究中国历史的视角独特，多用“讲故事”的手法，倍受读者青睐。美国时期，黄仁宇和史景迁有过学术交往，他赞赏史景迁作品的写作风格。在《万》中，黄仁宇说：“在中国历史领域，只有史景迁曾以这种风格写过（3）”。2007年史景迁在接受凤凰卫视的专访感慨：“我很欣赏黄仁宇教授的作品，觉得他的方法较坦率。我和黄教授有过交流，特别是他作品中的多点透视的方法、通过多个人物的故事展现时间原貌的思路，更使我们意气相投（4）”。20世纪70年代是黄仁宇的史观形成阶段。英美的汉学家经常往来于剑桥学派和哈佛学派之间，对当时黄仁宇的明史研究产生影响。有人说：“黄仁宇治学于哈佛学派与剑桥学派之间。”就很有道理（5）

以鲁滨逊（Robinson）为代表的美国新史学派的影响

鲁滨逊，美国“新史学派”的奠基人。长期活跃于当时美国的大学：宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、新学院大学等。此派以哥伦比亚大学为阵地，以鲁滨逊为核心，还包括其学生、同事，如：比尔德、巴恩斯、肖特维尔、贝克尔等。新史学派的代表作有：鲁滨逊的《新史学》、比尔德的《美国宪法的经济观》、巴恩斯的《历史著作史》、肖特维尔的《史学史》等。此派认为历史研究要用综合的方法分析和解释事实；强调历史研究只有通过改进旧方法，搜集吸纳新史料才能前进；研究的归宿在于了解过去、现在和预测将来，造福人类。当时在哥伦比亚大学任教的黄仁宇深受其影响：《万》意在说明十六世纪中国社会的传统背景，即未于世界冲突的侧面形态，通过展现，可给中国留下一个翻天覆地、彻底改造的机缘（6）；并希望以四海为家的精神，增进东西方的了解（7）；他强调：本人既希望中西方要经常联系，也希望把中国历史写好（8）。再有，《万》的写作目的、重综合分析、叙事方式、对万历、张居正等人物的形象和情感的刻画都能说明此点。黄仁宇的博士论文――《漕运》，也能体现新史学思想：若从世界历史的角度审视历史，就会发现许多奇怪的东西，将来若有更多的史料可以利用，那些被遗漏的线索自然会呈现在学术研究之中（9）。

以布洛赫（Bloch）、布罗代尔（Braudel）为代表的法国年鉴学派的影响

年鉴学派第二代史家布罗代尔是该派的集大成者。其史学大作《长时段：历史和社会科学》发展了布洛赫的“整体史”观并提出时间的“三段论”。在历史研究上把历史分为短时段、中时段、长时段。认为：短时段是表面的、有欺骗性，中时段是一种社会时间、有局部性，而长时段是一种地质学概念，以百年为起点、能在较长时间内起作用。且随着时空的统一，历史就成了特定的一个坐标、一部整体史。这种整体史观是一种新的史观和研究方法，利于史学的多元化。其长时段理论也开创了史学研究的多样性，既拓宽了视野，又利于发现历史。布罗代尔的整体史观和长时段理论在《万》有较多的体现：“中国的革命，好像一个长隧道，须长时间才能通过。个人对历史的反应，不足为大历史，应将历史的基点后推三五百年才能摄入大历史的轮廓（10）”；“以中国历史一百年或二百年的立场作基点，不能和世界历史衔合。假使把中西历史后推三五百年，才能进行数目字管理，才能将彻底改造社会（11）”；“我所谈的大历史，尽管已3000多年，但从历史的长河来看，仍不过其中的一个小段落，历史的进程是在人类的道德理想和宇宙现实之间沿着弧线而展开的（12）。”《大历史》中：“地理条件和历史的发展极有关系，尤其是当我们把地理范围放宽、历史眼光延长时，更是如此（13）”；我这里的史观是大历史观，即进行中国历史的研究要将宏观及宽视野引进去（14）”。这些无疑受益于长时段理论和整体史观。黄仁宇对资本主义的探究也深受布罗代尔的影响：“在我们这个时代，对资本主义的研究最有贡献的学者无疑是布罗代尔（15）。”他不但认为资本主义这一概念的出现是以“一个现今的名词去囊括相当长时间的历史产物（16）”；而且又发挥了布罗代尔没有充分利用的东西：资本主义在历史上的最重大意义是每个国家进入资本主义时的动态，即经过某种突破，情势不可逆转。

以汤因比（Arnod Joseph Toynbee）、巴勒克拉夫（Barractbugh）、斯塔夫里阿诺斯（Stavrianos）为代表的“全球史”观的影响

“全球史”观产生在“二战”后，主要是针对“西欧中心论”或“欧美中心论”而言的。在史学研究中主张突破“西欧中心论”，认为民族和文明是平等的，人类历史的社会形态更迭和社会因素在变迁中的作用都很重要，它构建了一种全球历史的框架。代表人物：汤因比，在其巨著《历史研究》中，认为史学研究应超出国界，人类文明是相互接触和交融的，文明应相互借鉴，这是全球史观的雏形。巴勒克拉夫和斯塔夫里阿诺斯是全球史观的直接推动者。《当代史导论》和《当代史学主要趋势》是巴勒克拉夫的大作，书中强调：历史的整体性、一致性，史学研究的目标是树立起那种立足全球的观念，主张历史应走向世界。斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，记述上从人类的起源，下到20世纪70年代的多极世界，绵延数万年，一气呵成。内容涉及史料、政治、经济、、文化、宗教、意识诸多领域。他认为世界是一个有机统一体，主张从全球角度考察人类文明的产生和发展，注重历史进程中的重大事件、历史运动之间的关联。黄仁宇受该派影响明显，他几乎所有的史著均有印迹：《万》虽说指1587年，但涉及广，范围大，从西方的新航路开辟到现代的英美日等国，从明初到现代之中国，短短270多页、19万字，实为全球性概括。特别是明代的中国与当时的欧美国家及日本在多方面的对比，更能体现。学者莫羽指出：“《大历史》事实上已进入世界史的范畴，成为全球史观下的中国史脉。在黄仁宇的笔下，中国史是与世界史密切相关的部分（17）。”；“《大历史》向中国史界传递了一个信息：中国史学应敞开大门，放眼世界，展示全球（18）。”

本文探讨的是黄仁宇明史研究的学术渊源。据此，我们能够较全面的领会欧美史学对其明史研究的作用。它无疑利于提倡多元化的史观和整体、宽视野的思维。这种中西相通之法，不但影响着史界，更助于当今世界诸多方面的联系与合作。

参考文献：

[1][3]黄仁宇.黄河青山――黄仁宇回忆录[M].张逸群译，北京三联书店，2001：73-282.

[2]李约瑟在四川的日子[N].成都时报，2012年5月28日.

[4]史景迁；耶鲁大学的汉学奇才――文化大观园[EB/OL].凤凰网，2007-6-24.

[5]李席.“大历史”与“整体史”――黄仁宇学术思想的一个渊源问题[J].学术探索，2008，（03）.

[6][7][8][10][11][12]黄仁宇.万历十五年[M].中华书局，1982年，（自序）P5-274.

[9]黄仁宇.明代的漕运[M].新星出版社，2005：232.

[13][14]黄仁宇.中国大历史[M].北京三联书店，1997：28-36.

篇9

[关键词] 数字签名 签名 可公开验证

一、引言

随着网络技术的发展，全球经济一体化进程的加快，电子商务在世界范围内日渐得到普及和应用。但与此同时，交易的风险性和不确定性也大大增加，安全问题已经成为电子商务发展的瓶颈。近几年来，由于数字签名技术的广泛运用，电子商务系的统安全性得到了较好的保证。

然而，在现代商务活动中，我们常常会遇到一些需要把某些权力转交给特定的人，人人代为行使这些权利。比如，又一个单位的董事长需要出国考察，在考察期间，为了不耽误公司的正常工作，董事长可以委托一个特定的人员代为行使董事长的权力。为此，基于身份的密码体制就成为解决问题的关键。基于身份的密码学是由Shamir于1984年提出的。其主要观点是，系统中不需要证书，可以使用用户的标识如姓名、IP地址、电子邮件地址等作为公钥。用户的私钥通过一个被称作私钥生成器PKG（Private key generator）的可信任第三方进行计算得到。基于身份的密码系统的主要好处是可以减少证书存储和管理开销。

1996年Mambo、Usuda和Okamoto中给出了解决上述事例的方法，首先提出了签名的概念，并提出了一个简单的签名方案。签名是指原始签名者可以将其签名权力授权给签名者，然后签名者就可以代表原始签名者进行签名，当验证者验证一个签名时，需要同时验证签名和原始签名者的授权协议。然而，签名者原始签名者行使权时，其签名可以被任何第三方进行验证。在某些情况下，并不希望任何人都能验证签名，而只有指定的验证人才能验证签名。这在实际中是需要的，如电子商务中的电子投标，电子投票等。

文献介绍了其他的几种签名方案，但是这些方案在安全性方面都不同的有缺陷。1996年，Jakobsson等介绍了一个新的原语――指定验证者签名，指定验证者签名是指一个原始签名者可以使指定验证者相信他的申明是正确的，实现了只有指定验证者才能验证原始签名者的签名的特性，原因是指定验证者可以生成与原始签名者不可区分的签名，该签名虽然外人不能区分，是由原始签名者还是指定验证者所生成的，但却可以验证，并可以确定是他们二者之一所生成。文献中Jakobsson等人也首次提出了一种强指定验证者签名方案的概念，强指定验证者签名是指只有指定验证者可以验证原始签名者的签名的有效性，但是他对签名的验证不能使第三方相信此签名是由谁生成的，因为强指定验证者能模拟原始签名者生成一个相同的副本，而且只有强指定验证者可以验证签名。后来Saeednia，Vergnaud和Laguil-laumie给出其形式化的定义，并进一步的加以延伸。如何将强指定验证的特性引入到签名体制中，值得深入的研究。

2004年，Li和Chen提出了一个基于身份的签密方案，但是文献证明文献[7]中的方案不具有强不可伪造和前向安全的性质。在本文中，通过结合签名的思想，提出了一个验证签名的方案。该方案实现了签名只能被指定验证人才能验证的特性，还具有签名长度短和计算开销小的优点。

二、双线性配对和GDH群

下面描述一些常用的与双线性映射有关的数学问题。

定义1（双线性配对）设G1是阶为q的循环加法群，G2是阶为q的循环乘法群，q是一个大素数，双线性配对是一个映射e:G1×G1G2，满足：

（1)双线性:对任意的P,Q∈G1，对任意a,b∈Zq，有e(aP,bQ)=e(P,Q)ab。

（2)非退化性:存在P,Q∈G1，使得e(P,Q)≠1。

（3)可计算性:对所有P,Q∈G1，则e(P,Q)是实际可计算的。

定义2（GDH群）如果对于一个群G，求解其上的CDH问题是困难的，而其上的DDH问题是多项式时间可解的，则称群G为GDH群。具体描述如下：

DLP（Discrete Logarithm Problem）:已知两个群元素P、Q，找一整数n使得Q=nP立。

DDHP（Decision Diffie-Hellman Problem）:对于a，b，c∈RZq*，P∈G1，已知P、aP、bP、cP，判断c=ab mod q是否成立。

CDHP（Computational Diffie-Hellman Problem）:对于a，b∈RZq*，P∈G1，已知P、aP、bP，计算abP。

GDHP（Gap Diffie-Hellman Problem）:如果在群G1上，DDHP容易但CDHP困难，则G1被称为GDH群。

三、一种基于身份认证的数字签名方案

本文构造了一个新的基于身份认证的不可否认数字签名方案。该方案是为适应电子商务领域中签名长度短、系统开销小、安全程度高等特点而设计的，方案过程如下:

1.系统初始化

给定安全参数k，PKG选择阶为素数q的群G1、G2，群G1的生成元P，双线性映射e:G1×G1G2。定义密码学上安全的hash函数:H：{0,1}*Zq*，H1：{0,1}*G1，H2:G2{0,1}n，H3:{0,1}n×G2Zq*。然后，PKG选择主密钥s∈RZq*，计算Ppub=sP，选择安全的对称加密算法（E，D）（对应的明文、密文、密钥长度均为n）。最后，PKG保密s，并公开系统参数：{G1，G2，n，q，e，P，Ppub，H，H1，H2，H3，E，D}。

2.方案的实施过程

为叙述方便，我们假定原签密人为A,签密者为T，签密接收人为B。在签名过程中，用户将其身份信息ID提交给PKG，PKG计算公钥QID=H1(ID)，签密密钥为SID=S-1QID，解签密密钥为DID=sQID。那么，我们把原签密人为A相应的公钥、签密密钥和解签密密钥分别简记为QA，SA，DA），签密接收人T的各项记为（QT，ST，DT），签密者B的相应各项记为（QB，SB，DB）。

(1)原签密人A计算一个签名SW=H（mW）SA，然后将（mW，SW）发给签密者T。T计算并验证以下等式是否成立:如果成立，则C计算SAT=SW+H(mW）ST，并将SAT作为有效的签密密钥。

(2)对消息m∈{0，1}n签密时，代签人T选择随机数x＇∈RZq计算QB=H1(IDB)，

则为代签人的签密。

(3)收到时，B计算,如果，B接收m，否则拒绝。

借鉴文献的方法，可以证明解密的过程。

四、方案安全性分析

结论1所提方案是一个可公开验证的签名方案。

分析:在该方案中，对于消息m，任何第三方可通过(mw,c,r,S)首先恢复出k1′,然后验证r=H3(c,k1′)是否成立来检验密文的来源和合法性。

结论2所提方案具有不可伪造性。

分析:在签名方案中，在原始签名者对签名者进行授权阶段，原始签名者用签名方案对授权信息进行签名，由签名的不可伪造性可知，任何人不能伪造原始签名者对授权信息的签名。在签名阶段，除PKG和指定验证者之外，任何没有签名密钥的人不可能对消息m伪造一个有效的指定验证者签名。攻击者要想得到签名者的私钥，必须获得SB=sQB，这需要知道s，而从Ppub=sP求解s相当于求解离散对数问题。因此，方案在离散对数困难问题假设下具有不可伪造性。

五、结论

本文在分析现有基于身份认证的基础上，提出一种基于身份认证的数字签名方案。在这种方案中，只有指定接收者才能解密密文和恢复消息明文，并可以认证消息和签名的有效性。该方案实现了签名只能被指定验证人才能验证的特性，还具有签名长度短和计算开销小的优点。这种方案对于电子商务领域的电子支付、电子招投标等商务活动的安全性有一定的借鉴意义。

参考文献:

[1]Mambo M，Usuda K，Okamoto E.Proxy signature：delegation of thepower to sign messages[J].IEICE Transactions on Fundamentals，1996，E792A（9）：1338～1353

[2]李继国曹珍富李建中等:签名的现状与进展[J].通信学报，2003，24(10):114～124

[3]Axelsson S.Intrusion detection systems:a survey and taxonomy，No99-15[R].Dept of Computer Engineering,Chalmers University ofTechnology,2000～03

[4]Au Wai-Ho,Chan K C C.FARM:a data mining system for discover-ing fuzzy association rules[C]//The 1999 IEEE International FuzzySystems Conference,FUZZ-IEEE’99,Seoul,South Korea,22 Aug.-25 Aug.1999,c1999,33:1217～1222

[5]BaoHai-yong，Caozhen-fu，WangSheng-bao，Identity-based threshold proxy signatures scheme with known ，signers [Z].TAMC，2006

[6]Li Xiang-xue，Chen Ke-fei. Identity based proxy-signcryptions theme from pairings[C]//Zhang Liang-jie，Li Ming-lu，Amit P S，et al. Proceedings of the IEEE International Conference on Ser-vices Computing（SCC 2004）.Los Alamitos，California：IEEE Computer Society Press，2004：494～497

[7]Wang Meng，Li Hui，Liu Zhi-jing. Efficient identity based proxy-inscription schemes with forward security and public verifiability.[C]//Lu Xi-change，Zhao Wei. The Third International Conference on Networking and Mobile Computing（ICCNMC 2005）.Berlin：Springer-Vela，2005，3619：982～991

篇10

等文献中出现大量的人名词汇，对其进行分类和相关的语音切分方法研究，可为当前通过藏语信息技术构建格萨尔史诗人名知识库，提供基础性的分类思路和方法。

关键词：格萨尔 人名 词汇 音节 切分

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0132-02

《格萨尔王传》是一部具有很高的文学、美学和欣赏价值的史诗，作为世界上最长的诗篇，它既是藏族民间文化的代表，更是藏族历史中各类神话、传说、谚语和诗歌的总和。由于《格萨尔王传》在藏文化的特殊地位，向来被认为是研究藏文化的桥梁，进入二十一世纪以来，关于《格萨尔王传》相关的历史、文学、语言等各领域的研究日渐深入，但限于诗传的篇幅和各类名词含义解读的多元化，仍有诸多问题难以深入到应有的程度。我们将自身专业特点与研究人员的需求结合，尝试通过藏语信息处理技术构建格萨尔史诗知识库。由于人名音节相对其他名词更为复杂和多元，对其正确解读与否，有时甚至会影响研究人员对关键事实的判断，因此，我们将人名知识库的构建作为这项工作的首要阶段。鉴于计算机和人类思维方式之间差异性的存在，为了方便计算机识别翻译和人工检索使用，我们在录入海量人名的同时，需要对人名词汇进行基础的分类，并对其进行相关的语音切分方法研究，并将之转换为相应的符号语言，最大限度的增加计算机获取和输出信息的准确性与科学性。

目前我们暂以《格萨尔王传》中著名诗篇

等文献为基本资料，对其中人名词汇相关的分类方法和语音切分方案进行初步的探讨。由于这一工作的长期性和复杂性，我们的专业水平也存在一定的局限，在这一工作的初步展开阶段，诚挚的希望得到相关领域不同专业学者的指导与批评。

一、人名词汇的音节分类方案

《格萨尔王传》中的人名音节多样，从单个音节到十个音节的人名词汇都有不同程度的出现，对其进行合理的分类是建立计算机与人互动的必要前提。根据当前藏语信息处理技术的特点，我们将相关人名词汇按音节数量的不同，初步划分为九个子分类，并对其进行简要说明。

1.单音节人名

《格萨尔王传》中极少出现单音节人名，但其中若干姓氏用一个音节表示的情况较多，诸如：

根据我们目前的统计，尚未在格萨尔史诗中发现单音节人名。

2.双音节人名

格萨尔史诗中出现的双音节人名基本都是以单纯人名为主，并未发现任何附加在名字前后显示身份等内容的信息。

例如：

3.三音节人名

三个音节的人名多是在名字前后附加了姓和身份。例如

4.四音节人名

四音节人名在格萨尔史诗中出现较多，成为音节分类中出现数量较多的人名类型，多数是在名字的前后附加了身份等方面的信息。例如：

5.五音节人名

五音节的人名在格萨尔史诗中属于相对出现较少的类型，仅有部分人名的乳名、美名和地名信息等内容组成。例如：

6.六音节人名

六音节人名一般是在人名前后附加地名、身份、部落名等信息组合形成的称谓。诸如：

7.七音节人名

七音节的人名多数是由姓名、地名和性格等附加信息组成的称谓。例如：

8.八音节人名

八音节的人名出现较少，同于前述六、七音节的人名，这类人名也是多数由姓名、地名、尊号等信息共同构成。诸如：

9.九、十音节人名

就我们收集到的材料而言，目前尚未发现九个音节的人名，但十个音节的人名数量仍有个别出现。例如：

二、人名语音的切分方法

格萨尔史诗中的人名音节长短不一，开展人名知识库的构建工作，必须首先人工对这些人名进行正确的切音和标注。切音和标注工作的准确性将会直接影响知识库的质量，不同的语音切分，可能导致对人名和相关信息理解上的歧义。在计算机人名知识库的构建过程中，由于电脑信息处理和人脑思维方式差异性的存在，为了便于计算机高效识别与正确理解，在较长音节的人名语音切分中，我们暂以藏文“ ”和“ ”分别表示人名词汇语音切分中的单、双音节停顿，用“”和“”符号分别作为用于计算机藏文信息识别的单双音节的切分停顿符号。按照这一思路，对这些人名音节的切分方法暂列如下：

1.格萨尔史诗中几乎未出现单音节人名， 若有出现也可为单音节来切音，不会混淆于其它人名。

2.双音节的人名在格萨尔史诗中属于数量最多的类型，基本都是以双音节作为语音切分点。

3.三音节的人名多数以双、单语音切分点的形式表现，但也有个别人名以单和双的语音切分点的形式表现，大体归纳为如下：

4.四音节人名基本都以双音节为语音切分点划分，几乎没有单音节的语音切分现象。

5.五个音节的人名在格萨尔史诗出现较少，在语音切分上主流以双双单形式划分音节，也有个别人名是单双双形式的进行音节切分。

6.六音节的人名都是以双双双形式的音节语音切分。

7.七音节的人名在语音切分上没有一致的音节语音切分，相对其他分类而言规律性较弱。

8.八音节的人名都是以双音节为单位进行语音切分，目前尚未发现单音节切分点的人名出现。

9.九个或九个以上音节的人名在格萨尔史诗中只个别出现，基本除格萨尔王的别称外没有其他的人物名称。

三、结语

《格萨尔王传》中出现海量的人物形象，人物名称的音节变化多样，尤其部分人名具有多个别称，诸如格萨尔王即有十数个称谓，多是终其一生不同的友人和敌人出于各自立场对其进行褒贬，因而形成的形成各种称名，此类人名的出现，给研究者造成极大困扰。将这些人物名称进行嗜返姆掷嗪脱芯浚对于构建格萨尔知识库的工程而言有着难以估量的意义，这些工作的共同开展，又将会极大的有助于理清格萨尔史诗中诸多人物之间的相互关系，从根本上推动和提升当前关于《格萨尔王传》的研究能力和认识水平。

参考文献

[1]《仙界占卜九藏》，兰州：甘肃民族出版社，1982年。

[2]《花岭诞生六部》，成都：四川民族出版社，1980年。

[3]《玛玉封地》，成都：四川民族出版社，1980年。