中秋教师节范文

导语：如何才能写好一篇中秋教师节，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、月圆，花香，保重身体要健康；鱼在游，鸟在叫，又是中秋，一年一度的轮回，把今年最圆的明月在心中点亮。

3、恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。老师愿您永远健康！又是中秋，天涯海角的遥望，把今年最美的祝愿在手中传递。

4、明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。 对您的谢意，无法用语言来表达。

5、中秋节，月儿圆，许个心愿圆又圆:日圆，人生总有坎坷时，生活难免不如意，光明总现黎明时。

6、不管你此时身在何方，看看那被你遗忘很久的月亮;因为它满载我的祝福。

7、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！

8、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

9、佳节到,送您个月鉼：第一层财运;第二层幸运;第三层福运;第四层浪漫;中间夹层甜密，祝您天天好心情！

篇2

明月映师魂――中秋节,教师节篝火晚会致辞

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家晚上好!

在这美好的金秋时节,在这月光明媚的夜晚,我们欢聚在一起,共同庆祝第十九个教师节和中华民族的传统节日――中秋节的到来.首先,请允许我代表学校校务委员会,向辛勤耕耘在教育沃土上的全体教师致以最崇高的敬礼,祝老师们身体健康,万事如意,再创新的辉煌!并祝全体师生中秋节快乐!

刚刚过去的一年,在上级主管部门的正确领导下,通过全体师生员工坚持不懈的努力奋斗,我校办学水平,办学质量得到稳步提高.全体教师用汗水和心血向白石山人民交了一份满意的答卷,为全镇的教育改革和发展留下了浓墨重彩的一页.2003年中考取得了骄人的成绩,我校有15名同学进入蛟河一中定向生录取线,其中,有9名被蛟河一中正式录取!

老师,同学们!尊师是中华民族的优良传统.中华民族的发展一直凝聚着教师们的辛勤汗水.如果没有了教师这一职业,我们的民族甚至整个社会的发展都停滞,甚至出现倒退.对社会来说,老师是人类灵魂的工程师,对学生来说教师是科学文化的传播者,更是意志品格思想的塑造人.所以,尊师不仅是社会道德的客观要求,更是发自内心的真诚的感悟.

许多同学在教师节送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言,每一行之中.在课堂上,专心致志的目光渗透出对老师的理解与支持;在校园里,文明的言语散发出对老师的尊重与敬仰;在生活中,彬彬有礼的行为体现了教师的教导和培育.大家应当把自己拥有的高尚品格,顽强的意志,进步的思想,丰富的知识,健康的体魄,以及将来走向社会后创造的巨大成果作为教师节献给老师们的礼物!

尊师,是学生对老师的敬爱与支持;爱生,是老师对学生的关爱与鼓励.让尊师爱生这一良好风尚把老师与同学紧紧联系在一起,共同创造更加灿烂明天!

让我们用真诚的理解努力地学习,为教师的节日画上一道绚丽的彩虹,放飞一片愉快的心情!

篇3

关键词：讲练结合式教学；数学教学目的；数学教学内容；学生学习规律

数学教师应当确立讲练结合式数学教学的教学思想。因为讲练结合式数学教学作为一种教学思想，其核心是把学生的学习过程作为一种特殊的认识过程来看待，视教师和学生为教学过程的“双主体”。它可以促进师生双边活动的开展，并使学生在学习数学知识的过程中更直接、深入地了解数学基本知识、概念、本质及背景，更能体会其中所蕴涵的数学思想和方法。

一、由数学教学目标决定的要求

讲练结合式数学教学中，教师首先应当根据学生现有的数学认知结构的特点和水平，把掌握数学的基本概念、基本原理和法则，以及它们所蕴涵的数学思想方法作为教学最主要的目标。这就要求教师在实际教学中第一要做到按照教学大纲的要求，努力钻研数学教材，根据教学目的，把课程的基本理论、基本知识、基本运用讲清楚，做到概念明确，重点突出，难点突破，例题典型，紧扣所讲内容，所选练习具有代表性，编排出一种概括性强、操作性好的数学教材结构，以利于学生理解、学习，便于记忆、检索，达到学习迁移。

二、由数学教学内容决定的要求

在讲练结合式数学教学中，教师要充分理解数学教材的结构和内容，从一般理论到更深层的理论，从概念到一般例证，让数学的抽象理论具体化。数学知识前后联系非常紧密，前一个知识是后一个知识的基础，后一个知识是前一个知识的发展，一环紧扣着一环，所以，教师在钻研教材、设计教法时不仅要从整体上把握教材知识结构，而且要从纵向考虑新旧知识是如何连接延伸的，从横向考虑新旧知识是如何沟通联系的，从而找准新旧知识的连接点、不同点和新知识的生长点。学生在学习一个新的内容时，前面与之有关联的内容都要有一定的认识，并已经能灵活使用，进而在学好当前内容后，可以进一步研究讨论它们的联系和综合使用。

三、由学生的学习规律决定的要求

篇4

百喜黑钻冰酒

产地：加拿大

类型：冰酒

口感：选用VIDAL冰葡萄精工酿制而成，色如琥珀，口味酸甜浑然天成，口感丰满细腻，含有鲜花和蜜桃、蜂蜜、芒果、太妃糖、西番莲等多种果味的混合芳香，品质卓越，品位高雅。

大地霞多丽干白

产地：美国

类型：干白

品种：莎当妮

口感：带有核果、无花果、肉桂、坚果和柑橘花的香味。口感平易近人，在口中如充满奶脂般的柔软，是一款结构丰富的霞多丽干白葡萄酒。

圣日耳曼

产地：法国

类型：干红

口感：呈深紫色，集合煮熟水果、樱桃、草莓的香味：单宁圆润，口感柔顺、丰富，是一款成熟的、平衡的极容易饮用的酒，最佳配餐：白肉，烘烤或炙烤肉、野味、蘑菇、奶酪等

木桐副牌2007

产地：法国

类型：干红

口感：中度酒体充满黑醋栗，黑松露，李子的气味。充足的单宁，圆润而柔和，口感富有烟熏的味道，浓郁而持久。

玛歌红亭

产地：法国波尔多

类型：干红

口感：气味香甜优雅，酒体结构紧密，入口温柔典雅。

中秋超值海陆套餐

(仅限康帝厅)

价位：198元／位

前菜

开胃浓汤

黄油面包

刺身拼盘

海鲜

野生大明虾佐时令酱汁

铁板鲽鳕鱼

原汁扇贝王

主菜

法式鹅肝佐红酒酱

IBP带骨牛小排

金针菇牛肉卷

火焰菲力牛排

蔬菜

时令蔬菜两种

主食

什锦炒饭或骨汤拉面(任选其一)

甜点

火焰冰激凌

中秋超值龙虾鹅肝套餐

价位：518元／位

前菜

开胃浓汤

黄油面包

活鱼撒西米

海鲜

马苏里拉澳洲龙虾

挪威银鳕鱼

法式蜗牛

烧汁鲍鱼

肉类

3A神户牛肉

美国顶级去骨牛小排

松茸牛肉卷

蔬菜

时令蔬菜两种

餐后甜点或水果

篇5

【关键词】高中数学；不等式求解；教学

不等式作为解决各类数学问题需要运用到的工具，其具有一定的“工具性”，和诸多数学问题有着深刻联系.例如集合问题、函数定义域的求解、函数单调区间求解、解析几何中的最值求解、方程的解的讨论等等.由此可见不等式在高考中的涉及范围和重要性.

高中不等式的学习主要包括不等式的求解、不等式证明和不等式的综合应用三个方面.本文主要讨论不等式求解问题.而由于不等式的问题求解没有一定的思维套路，即使同一道题也含有几种数学思维，其解题的技巧和多样性一定程度上要求学生要熟练掌握和充分理解不等式，并且具有很强的逻辑思维和知识综合运用能力.这就使得很多学生在不等式问题的求解上有很大困难.这就要求教师在教授不等式知识的过程中要积极引导学生思考，通过讲解题型让学生体会不等式解题的灵活，发散学生的不等式思维，让其能够达到举一反三的效果.

以下将对几种常见类型不等式求解问题作出详细阐述，并就教师不等式教学提出简单建议.

一、分式不等式求解

很多学生对不等式的“不等关系”理解有困难，仅限于理解为简单的大小关系，而没有思考到重要不等关系和其性质.例如在分式不等式问题的求解中，往往直接去掉分母中的因式，而忽略对分母取值的考虑和作出讨论，最后导致漏解，甚至错解.

例1求解不等式x-2x2-2x>0.

解分母等价x（x-2），所以分式为1x>0，以此得出解为x>0.此处忽略分母不能为0，即x≠2且x≠0，且还要考虑简化的公因式x-2的符号，这些综合起来才能得出正解.

针对这个问题，需要教师在课堂教学时深入讲解和分析不等式的不等式关系和性质，让学生充分理解到不等式求解的本质并非单单是大小关系.在作业讲解时注意多举例，多强调，注意引导其解题思路和思考方向，力求给学生留下深刻印象.

二、含绝对值的不等式求解

例2解不等式|3x-1|>x+3.

很多同学在解此不等式时，会按照两边同时平方的方法转换成一元二次不等式求解，正是这种常规惯性思维导致了解题的错误.由于学生未能充分理解绝对值存在的意义及带来的影响，对绝对值理解过于浅显导致的错误，这使得学生在解含有绝对值的不等式时经常出错.此题正解应为考虑（3x-1）的符号，当其大于0时，去掉绝对值符号结合x取值范围直接求解，当其小于0，应不等式两边同时乘以-1，再进行求解.

对此类问题，老师在指导时应注重强调绝对值的存在影响，不能简单处理，应充分考虑由于绝对值符号的存在给不等式带来的变化，全面思考，得出正确答案.

三、含有根号的不等式求解

分析此题运用两边平方解决显然也犯了惯性思维错误，看到根号就平方，而没有讨论不等式另一边x-1的符号，导致错误.正解应先讨论x-1的正负，若x-1≥0，即x≥1，此时可不等式两边同时平方求解；若x-1

四、一元二次不等式的求解

一元二次不等式可有多种方式求解，学生在解题过程中可多方位思考，清楚不同的解法，并总结何种解法最为方便快捷，便于理解和接受.

以上是针对四种简单不等式求解类型，此外，不等式求解类型还有很多，不作一一阐述.

篇6

中秋节适合唱的歌曲《但愿人长久》

《明月几时有》

《十五的月亮》

《花好月圆》

《月亮偷着哭》

《当归》

《大团圆》

《弯弯的月亮》

《十五的月亮圆又圆》

《明月千里寄相思》

《中秋月儿圆》

《彩云追月》

《中秋月儿圆》

《半个月亮爬上来》

《月亮代表我的心》

《月光下的凤尾竹》

《月亮走我也走》

《透过开满鲜花的月亮》

《在他乡》

《城里的月光》

《月之故乡》

《月亮之上》

《月亮船》

《月光》

《千里共婵娟》

《新花好月圆》

中秋节歌曲歌词歌曲：花好月圆

歌手：刁寒

春花秋月它最美丽,少年情怀是最真心;

人生如烟云它匆匆过呀,要好好地去珍惜.

时光它永远不停息,把我们年华都带去;

天上的风云它多变幻,唯有情意地久天长.

好花美丽不常开,好景怡人不常在.

不要问我从哪里来,我是春风化丝雨.

鲜花它只能赠佳人,真情它送给心上人,

又是一个艳阳天,花好月圆唱今朝.

歌曲：新花好月圆

歌手：汤灿

夕阳给群山披上迷人的晚装,

不眠的风徘徊在都市雨巷.星空点燃了多情的火把,

茫茫人海你我重逢他乡.也许鸳鸯永不解织女牛郎,

让我们远离生活的忧伤.只要心中有化蝶的梦想,

幸福总在无语的远方.只要心中有化蝶的梦想,

幸福总在无语的远方.好花悄悄为我们芬芳,

圆月静静为我们明亮,良辰美景歌不断,

花好月圆夜未央.哈碍…花好月圆夜未央.

歌曲：但愿人长久

歌手：邓丽君

明月几时有

把酒问青天

不知天上宫阙

今昔是何年

我欲乘风归去

又恐琼楼玉宇

高处不胜寒

起舞弄清影

何似在人间

转朱阁

低绮户

照无眠

不应有恨

何事长向别时圆

人有悲欢离合

月有阴晴圆缺

此事古难全

但愿人长久

千里共婵娟

女生唱的有关中秋节的歌1.李琼——月亮湾

2.卢巧音——黄月亮

3.爱戴——彩云追月

4.彭佳慧——月亮使者

5.张秀卿——月亮之歌

6.徐若瑄——坐在月亮上

7.万芳——月亮公园

8.卓依婷——月亮船

9.苏慧伦——黄色月亮

10.李纹——月光爱人

11.何静——月亮偷着哭

12.洪爱莉——没有月亮的时候

13.许美静——城里的月光

14.陈慧娴——地球和月亮的故事

15.李翊君——两个人的月亮

16.孟庭苇——你看你看月亮的脸

17.王菲——当时的月亮

18.王菲——但愿人长久

19.郑秀文——上弦月

20.郑秀文——月亮星座

男生唱的有关中秋节的歌1.张宇——月亮惹的祸

2.张学友——枕边月亮

3.杜德伟——一起看月亮

4.刘欢——弯弯的月亮

5.黄格选——纸月亮

7.熊天平——月亮森林

8.陶喆——月亮代表谁的心

9.杨坤——月亮可以代表我的心

10.林依伦——透过开满鲜花的月亮

11.董文华——月亮走我也走

12.董文华——十五的月亮

篇7

关键词：初中数学 教育教学 提问 小组

众所周知，随着新课程改革步伐的不断推进，初中数学课堂教学改革也在如火如荼地进行，展现出勃勃生机。但不可否认的是：目前的教学课堂还存在一些亟待解决的问题，一直困扰着我们教师，影响着教学的发展。为了适应新时期的教育要求，提高教学效果，我们必须正视存在的问题，积极寻求解决方法。作为一名初中数学教育工作者，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期初中数学教学过程中出现的问题以及解决方法有着深刻的体会，在此表述，供同仁参考指正。

一、合理进行提问教学，提问有度

随着新课程的改革，刮起了一阵提问教学热。表面上看起来课堂气氛十分活跃，有学生的参与，有师生的合作；而实际上是按照教师的预设按部就班的进行，是被老师牵着走的。学生根本没有经过思考，也没有思考的时间。师生之间的互动也是一种形式上的，只不过把原来“一言堂”中老师要说的话变成了学生翻阅教材后代替老师回答而已。这和传统填鸭式的“满堂灌”又有什么区别呢？我们说提问的目的是为了启发学生，调动学生思维的积极性，然而不是所有的提问都有启发作用，只有具有思考性和启发性的问题才能达到启发学生的目的。启发性原则是否得到贯彻，不是看形式而是看学生的心智是否达到顿悟，学生能否在课堂上开动脑筋，积极地思考问题，钻研问题，学生的思维能力能否有进一步发展等等，决不是追求形式上的活跃。课堂上强调学生的参与是正确的，但要区别是主动参与还是被动参与，是实质参与还是形式参与，是全程全员参与还是部分局部参与。如此进行提问教学不仅没有起到提高教学效率的作用，相反还大大的降低了学生学习的热情。面对这种情况，我们该怎么办呢？我觉得，凡事都有个度，提问教学的优势固然存在，我们也不能一味的进行，在教学中，我们应该适时的使用。只有这样才能发挥提问教学的优势。

二、小组合作的过于泛滥，降低合作学习的价值

自古以来，教学都崇尚合作。我们也充分认识合作的作用，在课堂教学过程中合理使用，以达到提高教学效率的作用。而目前，在初中数学教学中对于使用合作学习存在一些问题，比如小组合作前缺少让学生独立思考的过程，造成合作时“人云亦云”的现象；对小组合作学习的内容没有认真研究，一是有些教师让学生对一看就懂的内容进行合作学习，这些内容没有探讨价值，浪费了有效的教学时间；二是数学教学有很多内容是传统文化的继承，这些内容都是约定俗成的，不能让学生通过小组合作探究得到。这些问题已经逐渐显露，大大的影响到教育教学。面对这种情况，我觉得首先我们应该合理选择合作课题。比如探究的空间比较大的问题，学生有话可说，而且不同意见可以充分交流与碰撞；对于答案不唯一的开放题，如“给钟面上的12个数字，添上正负号，使它们的代数和为零”等也可采用小组合作学习，因为通过交流，才能得到较为全面的解答，同时也能提高学生的学习热情；同时对于易产生意见分歧、使大家感到困惑的问题，适宜小组合作学习，因为问题越辩越明，最后达成共识；当然对于个人难以完成，只有靠大家的通力合作才能解决的问题。而对于学生一看就懂的内容，不必采用小组合作学习，只要学生自主学习就可以了。其实，合作学习的优势显而易见，只要我们教师合理的使用，认真的使用，合作学习依然可以帮助我们提高教学效率。

三、教师为升学而教，违背教学规律

篇8

关键词：人行天桥 预测

Abstract: Pedestrian bridge is an important part of the road traffic system, the general studies seldom consider the nature of the surrounding and pedestrian traffic system of land use unified. This article introduces a kind of prediction method and the prediction model for pedestrian traffic demand more accurate prediction of construction site.

Key Words: Pedestrian bridgePrediction

中图分类号：TU984 文献标识码：A

引言

步行是最基本的一种交通方式，行人交通是城市交通综合体系的重要部分。在现代都市里步行作为上班等工作出行的比重虽然逐渐下降，但作为中心商业区、住宅区和各种交通方式起始点、终点和换乘的方式，步行交通有其不可替代的作用。在中小城市，步行交通在交通构成中仍然占有相当重要的地位。

人行立体过街设施分跨越式的人行过街天桥和下穿式的人行过街地道。人行过街天桥和地道是实现人车在空间上完全分离，这种人性化设计可以消除大部分的人车冲突，避免了大量的行人过街交通对车辆交通的影响，改善和缓解了城市交通矛盾。是保证交通安全畅通最有效的措施。但考虑到技术上的可能性、经济上的可行性及建成后的利用率，其设置是有条件的，需要进行科学的规划。

本研究拟通过对现有人行过街天桥及所在道路进行大量的数据调查，进行多元线性回归分析，确定过街人行交通需求的预测模型。研究对象为过街人行交通需求预测模型，研究的前提条件：调查研究对象是现状含有人行过街天桥的城市快速环路、主干道或次干道，道路中线处应有隔离带或隔离护栏即不允许行人随意由路面穿行，道路两侧地块城市功能发展较为完善。

1过街天桥人行交通需求预测模型研究过程

研究过程：首先选择符合条件的若干条道路，确定人行过街天桥对行人交通的吸引范围并对其城市主要用地性质(商贸用地、公共用地、学校政府医院等办公用地、居住用地)、岗位就业密度进行调查；同时调查人行过街天桥的高峰小时人流量。通过对调查数据进行多元线性回归分析得出过街人行交通需求预测模型，通过对实际路段的预测计算来验证回归模型的准确性。

图1 过街人行交通需求预测模型研究过程图

2过街天桥人行交通需求预测模型的建立

通过对现况人行天桥的大量调查，掌握了这些天桥周边的用地性质、面积、就业岗位密度和现况通过人行天桥的过街人流量。根据已掌握之数据进行多元线性回归，建立过街天桥人行交通需求的预测模型。

2.1 确定调查对象

本次研究在北京市五环路范围内选取了10座符合研究条件的人行过街天桥，对其过街人流量以及吸引范围内的地块进行调查。调查所选择的十座人行天桥具备以下特点：1)道路中央有隔离设施，行人无法通过路面过街；2)道路两侧地块城市功能发育较为完善；3)天桥地点均不在大型商业区、大型活动场馆周边，确保人流量的稳定性；4)天桥周边大多为中小型商贸、办公区、居住区；5)调查时间选择在早晨上班高峰期。

这10座人行过街天桥分布见图2。

图2 本次研究调查的人行天桥分布图

2.2 掌握调查数据

通过对现况十座人行天桥的调查，掌握了这十座天桥周边的用地性质、面积、就业岗位密度和现况通过人行天桥的过街人流量。

表1 十座人行天桥用地面积及过街行人交通量

样本 X1(商贸用地)（公顷） X2（公共用地）（公顷） X3（学校政府）（公顷） X4（居住用地）（公顷） X5（岗位密度）（100人/公顷） Y（实际观测人流量）（人/h)

1 7.91 8.675 0.96 4.1 10 2185

2 7.37 1.5 6.33 2.4 12 3132

3 2.64 5.04 18.2 0 5 3412

4 15.6 0 0 10.6 3.5 2016

5 3.4 0 3.4 9.7 2 1179

6 3.6 2.8 5.4 10 1.5 1342

7 7.1 3 5.8 12.7 1.5 1553

8 7.6 1 5.7 9.9 5 2282

9 10.8 13.8 0 0 5 1734

10 8.8 9.6 0 21.5 4 2179

2.3过街天桥人行交通需求预测模型的建立

2.3.1多元线性回归分析的基本思路

（1）根据依变量（人流量）与多个自变量（商贸用地、公共用地、学校政府医院办公用地、居住用地、岗位就业密度）的实际观测值建立依变量对多个自变量的多元线性回归方程；

（2）检验、分析各个自变量对依自变量的综合线性影响的显著性；

（3）检验、分析各个自变量对依变量的单纯线性影响的显著性，选择仅对依变量有显著线性影响的自变量，建立最优多元线性回归方程；

（4）评定各个自变量对依变量影响的相对重要性以及测定最优多元线性回归方程的偏离度等。

2.3.2模型建立

1、利用Microsoft Excel中的回归分析功能对观测数据进行多元回归分析。所得结果为：

（2-1）

（2-2）

公式（2-1）中：

——人流量；

——商贸用地面积；

——公共用地面积；

——学校政府医院办公用地面积；

——居住用地面积；

——岗位就业密度。

2、在本次研究中，事先并不能断定依变量（人流量）与自变量（商贸用地面积、公共用地面积、学校政府医院办公用地面积、居住用地面积、岗位就业密度）之间是否确有线性关系，在根据依变量与多个自变量的实际观测数据建立多元线性回归方程之前，依变量与多个自变量间的线性关系只是一种假设，尽管这种假设在研究前是有一定根据的，但是在建立了多元线性回归方程之后，还必须对依变量与多个自变量间的线性关系的假设进行显著性检验，也就是进行多元线性回归关系的显著性检验，或者说对多元线性回归方程进行显著性检验。这里应用F检验方法。

通过检验、分析各个自变量对依自变量的综合线性影响的显著性，得出回归F值大于表查F值。说明经过F检验，多元线性回归关系是显著的。在多元线性回归关系显著性检验中，无法区别全部自变量中，哪些是对依变量的线性影响是显著的，哪些是不显著的。因此，在上述多元线性回归关系显著检验为显著时，还必须逐一对各偏回归系数进行显著性检验，发现和剔除不显著的偏回归关系对应的自变量。

3、偏回归系数的显著性检验（t检验）当多元线性回归关系经显著性检验为显著或极显著时，还必须对每个偏回归系数进行显著性检验，以判断每个自变量对依变量的线性影响是显著的还是不显著的，以便从回归方程中剔除那些不显著的自变量，重新建立更为简单的多元线性回归方程，通过循环检验偏回归系数b1、b3、b5是极显著的。

最终模型为：

（2-3）

预测模型所得人流量数值与实际观测人流量误差相对较小，绝大部分在10%以内，准确性较高。保留的系数为商贸用地、办公用地及岗位就业密度，这说明在本次研究的设定条件下，商贸用地、办公用地及岗位就业密度是影响行人过街流量的主要因素。

篇9

首秀中超银狐直冒汗

对于里皮来说这可能是人生中很特殊的经历，而且他也意识到自己给中国足球带来的震撼，他志得意满地表示：锇的到来是具有极大影响力的事情，是今天中国最重要的事情。”

里皮不讳言自己曾经接到世界各地的邀请，“经过比较，我认为广州恒大是我想要加盟的。我很高兴看到恒大俱乐部能有如此高涨的热情，特别是在亚冠赛场上，恒大的目标就是赢得冠军。我的目标是在国际比赛中证明恒大的实力，尽最大的努力赢得亚冠。”

里皮于1948年4月11日出生于意大利托斯卡纳大区的维亚雷焦市，是一名退役足球运动员，意大利著名足球教练。球员时代，里皮曾是桑普多利亚队的队长，司职后卫。作为教练员，里皮曾率尤文图斯队5次获得意大利足球甲级联赛冠军，1次欧洲冠军杯冠军，他战术变化多端，善于调节球员情绪，加之有一头特色银发，故被称为“银狐”。2006年里皮带领意大利国家男子足球队夺得2006年德国世界杯冠军。2011年12月5日，马尔切洛·里皮获得“最佳教练奖”首批进入意大利足球名人堂。

5月20日晚上，广州恒大在主场凭借郜林的进球以1：0小胜青岛中能，继续领跑中超积分榜。这场比赛也是里皮在中超的首次亮相。里皮竟然整场比赛都在场边站着指挥，可见这场胜利恒大赢得并不轻松。

当晚的天河体育场依旧座无虚席，很多人也是想来看看里皮的中超首秀。赛前，现场开始播放球队的宣传片，里皮的画面也第一次出现在天河体育场的大屏幕上，取代了前任主帅李章株。这也引起了现场不小的骚动，球迷们纷纷用掌声和欢呼声对意大利名帅表示欢迎。在教练席旁，50多名摄影记者围住银狐拍个不停。见惯大场面的里皮从容应对，一身西装打扮的他一出现，便用微笑面对所有镜头。当他看到客队主教练杨为健，还特别跑上去握手致意。

尽管两队实力悬殊，但是青岛中能却给里皮的首秀制造了不小的麻烦，在比赛的第67分钟，里皮做出了第一个换人调整，用1993年出生的小将艾力换下了孔卡，这是很多人都没有想到的。里皮整场比赛一直站在教练席旁指挥。由于广州的天气近来一直闷热，里皮好几次拿起毛巾擦拭脸上的汗水，赛后的他已经浑身湿透。

“我已经全身都湿透了，但是为了表示对大家的尊重，我必须正装出席。”里皮赛后说。

里皮受到许多人的质疑

里皮入主恒大，受到许多人的质疑。大家都觉得意式防守反击的踢法，与老李留下的全攻全守型足球可谓是南辕北辙，这种完全改变球队风格的换帅，不见得是—件好事。

由此，人们对里皮对阵青岛的“首秀”倍感好奇与期待。而里皮也确实交出了一张“意”味深长的答卷，这个“意”自然是指里皮擅长的意大利式踢法。

此役里皮排出了看家绝技“4321”的圣诞树阵形，以三后腰增加球队后防的厚度，他尽管没有对老李时代的主力阵容做出什么大的改变，但却将恒大彻底变成了意大利球队，就连1：0的最终比分也充满了意粉的味道。可以想见，这样的比分以后会越来越多地出现在恒大的比赛中，因此他们的成绩并不会滑坡。

这一切充分展现了里皮快速捏合与改造球队的深厚功力，不过也将引发两极化的评价，喜欢的人甚是喜欢，恨不能抱着里皮狂喊“意大利万岁”，而不喜欢的人必然嗤之以鼻，不屑一顾。增加一名后腰所付出的代价是前场攻击手少了，恒大中前场的流畅配合显得不多见，克莱奥也未能得到太多的支援，有威胁的进攻更是远不如以前多。事实上在里皮的战术体系里，并不需要控制中场，也不注重中场与前锋的串联，尤其所谓的“前腰”更不是必需品。意大利队出人才的规律也和这种打法一脉相承，中卫和前锋很NB，中场好手却比较匮乏。因此恒大踢得没以前好看是可以预见的。

此外值得一提的是孔卡的提前下场，这其实也表明了里皮对孔卡这类球员的态度：“你不是我的莱!”就像当年弃用巴乔一样!其实并非孔卡不好，只是他确实不符合里皮的战术需要。而克莱奥的位置也岌岌可危，他有别于里皮喜欢的意大利传统前锋，既不如因扎吉快速灵巧，又没有维埃里的强壮，随着“因扎吉式”的巴里奥斯的到来，克莱奥的前景不容乐观。不客气地说，所有外援被里皮一锅端也不足为奇。

在这个人人自危的当儿，老外们是否会想起将他们亲手挑进恒大的李章诛?而作为球迷的你，又是否会怀念老李那支热烈奔放一往无前的恒大铁军?

很多人指责老李只是一名“体能教练”，并无技战术可言。但实际上此前恒大却是中超里控球率最高、配合最流畅的球队，他们坚持地面进攻，走技术型的路子，鲜见长传冲吊，许多精彩进球都被媒体体惊呼好为“巴萨式进球”。

当里皮将稳重却略显沉闷的踢法灌输到球队的时候，天河体育场内举起了无数老李的照片，大屏幕也播放着送别他的MV。也许此时此刻，很多球迷才想起了老李的好。

巨额年薪该在哪里缴个税

“银狐”里皮执掌广州恒大队新帅印，恒大给里皮开出了近logo万欧元天价年薪。消息一出，立即有公众对这笔巨额年薪个税去向产生了兴趣。据羊城晚报记者了解，根据我国税法的有关规定，广州可坐收里皮这笔巨额年薪产生的个税；如果里皮与恒大签订的是劳动合同的话，广州地税可按最高45％的税率征税，这也就意味着，广州每年可有约3000万元人民币巨额税款入袋。

5月21日，中翰国际转让定价税务服务联盟发起合伙人、北京中翰联合税务师事务合伙人王骏在接受羊城晚报记者采访时介绍：按照找国税法规定，外籍人士因任职、受雇、履约等在中国境内提供劳务取得的来源于中国境内的所得，中国政府具有征税权。而里皮是和广州恒大签约，形成劳动、劳务关系，里皮的报酬由广州恒大支付，因此，里皮的相应所得需要在中国缴税。在我国，对外籍人员个人所得税一般是采取源泉扣缴的方式，因此，里皮的相应所得的税款需要在广州恒大的注册地即广州缴纳。

将近1000万欧元的年薪，究竟是税前数还是税后数?如果是税前数，要交多少个税?

王骏告诉记者，从实践中的情况看，很多中国企业都会和外籍人士签订所谓的“包税”合同，即通过合同约定外籍人士到手的酬金是达到一定标准的税后收入。因此，如果广州恒大与里皮签订的是“包税”合同的话，那里皮这笔收入的个税就要由广州恒大缴纳，否则由里皮自己支付并缴纳税款。但又有足球界资深人士向记者透露，据其所知，恒大给里皮开出的天价年薪是税前数而非税后数。如果这样，里皮就要在将近1000万欧元的收入中拿出一部分来缴纳个税。

足协邀里皮为土帅授课

利用日前考察恒大训练基地之机，中国足协副主席于洪臣与初来乍到的恒大意大利籍新帅里皮进行了一次面对面沟通。于洪臣透露，他已正式邀请里皮利用联赛间歇及冬训期为国字号男足各队的中方教练进行业务指导，而本土教练们也将深入恒大训练场向“银狐”现场讨教。于洪臣坦言，“我不评论恒大换帅的是非，中超能够吸引这样一位世界级名帅执教，本身对中国足球来说就有积极意义。这对提高我们足球的水平无疑是一份鼓励。”于洪臣透露，里皮作为世界公认的优秀教练，其自身拥有的经历和深厚的执教理念对于中国足球来说都是一笔宝贵的财富。于洪臣确认，他提出由里皮在恰当的时候对国字号男足各级球队的中方教练进行业务指导。“授课”的形式可以从相对轻松的业务交流会形式切入，再逐步深入。而“授课”的对象不局限于国字号教练，目前执教中超、中甲甚至中乙的教练员都可以向“银狐”讨教。为此于洪臣已经责成中国足协技术部立项落实相关培训计划。

邢大军据新华网、《羊城晚报》等整理

“小龙女”陈玉莲现身北京

本报讯(记者邢大军)日前，香港著名影星陈玉莲现身北京，出席瑞士在京举办的文化交流话动。曾经和刘德华合演《神雕侠侣》的“小龙女”陈玉莲淡出娱乐圈多年，目前正专注于慈善事业，她表示“半隐居”的生括状态让许多导演找不到她，“没人知道我的行踪，也错过很多电影。”据陈玉莲介绍，她近期正赶拍电视剧《名媛望族》，这是她近年来少有的复出演出。1983年，陈玉莲与刘德华合作了《神雕侠侣》，成为荧屏上难得的“才子佳人”典范，她塑造的“小龙女”形象也是深入人心。时隔多年，如今刘德华喜得干金，陈玉莲被现场记者问道，是否有送礼物祝贺，她笑称：华仔太有钱了，不用送礼。会晚一点吧，按香港的习俗，会晚一点吧，现在一定很多人在送去祝福吧!我给他一个惊喜吧!

天语“小黄蜂”联通定制机销量飙升

五一长假前后，天语“小黄蜂”云智能手机W619在联通营业厅、联通华盛营业厅及社会全渠道的全面开售，吸引了大批消费者竞相购买。作为联通近期主推的合约机型，“小黄蜂”为联通入网用户带来多种合约形式，让用户拥有更多选择空间。联通用户预存999元话费，即可享受“小黄蜂”的0元购机。据悉，这款手机的裸机价格为699元。所以无论是选择联通合约机还是直接购机，“小黄蜂”的性价比都极具吸引力!

“小黄蜂”在外形上继承了其兄弟机型“大黄蜂”的艳丽时尚，内置高通Snapdragon“骁龙”800MHz芯片，搭配3.5英寸高清电容触摸屏，以及512M+512M的大内存。而在同类产品中少见的双卡双待特性，也让“小黄蜂”的适用性大大增加。除联通的话费支持外，“小黄蜂”所使用的阿里云0s 2012版操作系统，为每位用户免费提供超大云空间和500元淘宝购物红包，带来超值的云应用体验。

主流的配置加上与联通的深度合作，使小黄蜂在上市之初就有抢的市场表现。职场新人等追求时尚个性，并且对渴望以更实惠的价格获得优质智能手机体验的消费者来说，天语“小黄蜂”绝对是近期一款颇具吸引力的产品。

祝福为伴，星愿成真

——周大福“福星宝宝十周年”

幸福在眼前，十年若初见——福星宝宝十岁啦!历经十年，从首款寓意健康的福星宝宝到日益壮大的福星宝宝家族，感动一直陪伴你左右；铭记十年，周大福真诚推出“福星宝宝旅行限量版”全钻吊坠及2012年福星宝宝家族新品，带你领略别样的精彩。祝福为伴，星愿成真一福星宝宝期待你我的精彩。更多福星宝宝信息请登录周大福网络旗舰店省略

著名画家尉寿海老先生网站上线

2011年6月，中国“杭州西湖文化景观”被正式列入《世界遗产名录》。同时，“西湖文化”和其衍生的艺术派系再次受到世人的广泛关注。

近日，浙派美术热浪来袭。应广大美术爱好者的强烈要求，浙派著名画家尉寿海老先生的官方网站(省略)正式上线。

篇10

关键词：施工技术 给排水 流程 方法

1 工程概述

注意事项：

有外防水的砖沟，每侧工作宽度宜取0.8m；

②管侧填土采用机械夯实时，每侧工作宽度应能满足机械操作要求；

③现浇混凝土管渠每侧工作宽度在施工方案中确定；

④关于管道结构宽度的计算，无管座者按管身外径计算，有管座者按管座宽计算，砖沟按墙外侧间距计算。

2施工工艺流程

定位放线沟槽开挖沟槽支撑埋地管道基础清理承口插口清理胶圈上胶圈下管（排管）在插口外表和胶圈上刷剂顶推管子使之插入承口检查管道支墩管道检验与试压沟槽的回填土验收。

1.2土方开挖采用机械开挖，槽底预留20cm由人工清底。开挖过程中严禁超挖，以防扰动地基。对于有地下障碍物（现况管缆）的地段由人工开挖，严禁破坏。

1.3沟槽开挖尽量按先深后浅顺序进行，以利排水。

1.4挖槽土方处置，按现场暂存、场外暂存、外弃相结合的原则进行。开槽土方凡适宜回填的土选择妥善位置进行堆放，但不得覆盖测量等标注，均暂存于现场用于沟槽回填。回填土施工前制定合理土方调配计划，作好土方平衡少土方外运及现场土方调运。

1.5开槽后要对基地做钎探，按地勘要求执行，遇局部地基问题，如墓穴、枯井、废弃构筑物等应及时通知设计并会同有关人员现场共同协商处理意见，不得擅自处理。

1.6开槽后及时约请各有关人员验槽，槽底合格后方可进行下道工序。如遇槽底土基不符合设计要求，及时与设计、监理单位及地勘部门联系，共同研究基底处理措施，方可进行下道工序。

2.1铺设砂垫层

将砂子找平后用平板振动夯夯实，砂垫层的平整度、高程、厚度、宽度、压实度须符合设计要求，验收合格后方可下管。

2.2下管

a.给水管道工程的管材、管道附件等材料，应符合国家现行的有关产品标准的规定及设计要求，并具有出厂合格证，其材质不得污染水质。

b.管道及管件应采用兜身吊带或专用工具起吊，装卸时应轻装轻放，运输时应垫稳、绑牢，不得相互撞击；接口及管的内外防腐层应采取保护措施。

c.在沟槽检底后，经核对管节、管件位置无误后立即下管。下管采用汽车吊，下管时注意承口方向保持与管道安装方向一致，同时在各接口处掏挖工作坑，工作坑大小为方便管道撞口安装为宜。

d.清理承口

清刷承口，铲去所有粘结物，如砂子、泥土和松散土涂层及可能污染水质、划破胶圈的附着物。

e.清理胶圈，上胶圈将胶圈清理洁净，上胶圈时，使胶圈弯成心形或花形放在承口槽内就位，并用手压实，确保各个部位不翘不扭。胶圈存放注意避光，不要叠合挤压，长期贮存在盒子里面，或用其他东西罩上。

f.清理插口表面

插口端是园角并有一定锥度，在胶圈内表面和插口外表涂刷剂（洗涤灵），剂均匀刷在承口内已安装好的橡胶圈表面，在插口外表面刷剂刷到插口坡口处。

2.3接口

插口对承口找正，支立三角架，挂手扳葫芦，套钢丝绳，扳动手扳葫芦，使插口装入承口。并注意撞口一定要撞到白线的位置，保证角度≯3度。

2.4检查

第一节管与第二节管安装要准确，管子承口朝来水方向。安完第一节管后，用钢丝绳和手板葫芦将它锁住，以防止脱口。安装后，检查插口推入承口的位置是否符合要求，用探尺插入承插口间隙中检查胶圈位置是否正确，并要派人进入管里检查胶圈是否撞匀。

2.5安装注意事项

①管子需要截短时，插口端应加工成一定锥度的坡角。割管必须用球墨铸铁管专用切割机，严禁采用气焊。

②上胶圈之前注意，不能把剂刷在承口内表面，不然会导致接口失败。

③由于上水管件(即各处三通、弯头、大小头等)均为铸铁管件或钢制管件，其外径尺寸与球墨铸铁管不同，无法用胶圈的方法安装，均需采用揣袖、石棉水泥打口对接，因此施工中管件的实际使用时要超出设计的材料数量。

④安装弯头及三通等处时，有水平推力作用时，设置支墩后背防止管脱开，支墩结构参见《给水设计通用图集》TG41～TG 43。

⑤使用的剂应对水质、胶圈、管件及人无副作用。

2.6敷设标志带

在上水管上粘贴黄色上水标志带。为保证粘贴质量要求，在标志带粘贴之前，应先清理管道上的尘土，标志粘贴要平整顺直，不得有褶皱。

2.7井室砌筑

①砖砌前，将砖砌部位清理干净，洒水湿润。对凿毛处理的部位刷素水泥浆。

②井室为圆形时，以圆心为控制中心挂线，随砌随检查井室尺寸。收口时每次收进尺寸，四面收口的不超过3厘米，三面收口的最大可收进4-5厘米。采用丁砖砌法，两面排砖，外侧大灰缝用“二分枣”砌筑。

③砌完一层后，再铺浆砌筑上一层砖，上下两层砖间竖向缝错开,水平灰缝和竖向灰缝控制在8―12mm。

④砖砌采用“三一”法砌筑，即一铲灰、一块砖、一挤揉。若采用铺浆法砌筑时，铺浆长度不超过500mm ,砖砌体水平灰缝砂浆饱满度不得低于90%，竖向灰缝采用挤浆或加浆法，使其砂浆饱满。严禁用水冲浆灌缝。

⑤井室中踏步随井室墙体砌筑随安装，位置准确，随时用尺测量其间距，在砌砖时用砂浆埋设牢固，不得事后凿洞补装，砂浆未凝固前不得踩踏。

⑥砖墙勾缝砂浆塞入灰缝中，压实拉平，深浅一致，横竖缝交接处应平整。凹缝比墙面凹入3-4毫米，勾完一段应及时将墙面清扫干净，灰缝不应有搭茬、毛刺、舌头灰等现象。

⑦各种附件井如位于道路和步道下，井口高度与路面平；在绿地处，则井口高于地面200mm。井盖应注上“再生水”字样，井盖涂上绿色标志。

⑧钢筋混凝土盖板安装采用汽车吊吊装就位，安装前用设计要求进行座浆。

⑨检查井井盖高程应与路面及室外地面高程接顺。当检查井位于绿地内时，井盖宜高于绿地20cm。上水管线具体施工方法参照《给水通用图集》。

2.8沟槽回填

①水压试验前，除接口处管道回填至管顶50cm以上。三通两侧5米在试压前还土至管顶上1米。

②管道两侧回填高差不超过20cm。回填分层进行。管道两侧和管顶以上50cm用木夯夯实，每层虚铺厚度不大于20cm；管顶以上 50cm 至地面用蛙式打夯机夯实，每层虚铺厚度20-25cm；应做到夯夯相连，一夯压半夯。

③分段回填时，相邻两段接茬呈阶梯形。回填土不得有石块、房渣土等不能夯实的土质，防腐层周围用细土回填，检查井周围采用石灰土回填。

⑤局部覆土小于1.3米采取保护措施,特别是过街部分和通道下部，管线两侧砌砖墙,中间填砂,上盖盖板。回填压实度标准:

a.胸腔部分 ≥95％

b.管顶以上50cm范围内≥85％

c.其余部位 ≥90％

路面以下部分符合道路专业要求（见下图）

3沟槽土方开挖质量和沟槽回填土质量保证措施

1沟槽开挖到设计标高时，通知监理单位会同其它有关单位检验地基土质；

2开槽后不得长时间凉槽，验槽合格后立即进行下道工序施工；

3不符合标准的基底土质，制定处理方案，监理审批后实施；

4沟槽允许偏差按下表规定进行控制：

5选择合格的土源，分段试验、分段使用、分段控制；

6建立健全回填土数量和质量台帐，特别是检查井井室周围；

7严格执行报验程序；

8沟槽上部土方采用开台阶法回填；