写秋的作文范文

导语：如何才能写好一篇写秋的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

每年农历八月十五日，是中国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。下面是小编为大家整理的关于描写2021年中秋节的作文700字，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

描写2021年中秋节的作文700字1今天，又是一年一度的中秋佳节，家人们全都来了。这个中秋可真是美丽呀!

吃完晚饭后，我们便来到屋顶花园上赏月。大家围坐在桌子边，一边吃着月饼，一边等待月亮的出现。过了很久，月亮没有出来，我在心里自我安慰道：“一般的情况下，月亮出来的越晚，就表示月亮会更美。一定是月亮姐姐在云雾中打扮自己，好向人们展现出自己的婀娜多姿。”

又过了大约一个小时，天空中还是什么都没有，时而有一架飞机飞过，机上的夜灯一闪一闪的，像是一颗流星慢慢划过，给神奇的夜空添上了一颗闪烁的宝石。天上的云密密层层，既像一张巨大的床单，又像一块暗蓝色的布。地面上，房屋、街道、霓虹灯显得格外引人注目。我有点耐不住性子了：“月亮怎么还不出来呀，我都等了好久了，难道今晚看不见月亮啦?”算了吧，我还是再等等一会儿就会有月亮了。又等了好久，我有些失望了，竟然在不知不觉中睡着了。

“快看，有亮光!”不知过了过久，我被妹妹的惊呼声给吵醒了。大家顺着妹妹手指的地方望去，果然，那一方天空，有一团黄色的剪影，这种黄色，黄得美丽，黄得可爱，把天空都照成紫微微的了，天空一下子亮了许多，给人一种恬静美的享受。过了一会，月亮又害羞地躲进了云层中，露出朦朦胧胧的影，这影，像天空中的夜灯，从未有过这样的美。

月亮依然在不停地爬呀爬，天空中的月亮渐渐有了些变化，光越来越亮，由淡变浓，像一层黄色的雾。过了许久，月亮终于露出了妩媚的笑容，揭开了神秘的面纱，月亮圆圆的，不算很大，也不算很亮，把天空照得有几丝神秘，像一颗精巧的夜明珠。我看得入了迷，周围的景物都变得暗淡无色，整个城市沐浴在朦胧的`夜光中，月光给大地铺上了银毯。不一会儿，来了一片云，把月亮又遮住了，天空一下子恢复了原样。

中秋节除了赏月，品尝月饼，听故事也是必不可少的了。吃了一会月饼，妈妈和小姨说要给我们讲一讲关于月亮的故事，叫我们一边吃月饼，一边听故事，那样才有一番风味。她们讲得娓娓动听，我不禁入了迷。在听故事时，我不禁想：“月亮那么美丽，又带一点思念之情，是那么纯洁无暇!难怪会有那么多关于月亮的神话和动人的传说，真想能到月宫里去见见美丽的嫦娥，抱抱可爱的玉兔。”

中秋的夜，中秋的月，美丽的中秋，快乐的夜晚!

描写2021年中秋节的作文700字2记忆中，无论农活多么忙碌，八月十五这天，母亲仍然会放下手中的农具，换上干净衣服三五人一道去赶集，买回一些平时舍不得吃的东西，回忆那儿时的中秋节。同时，住校念书的我们也尽可能赶回家，既为了全家团圆赏月，也为了满足肠胃对美好食物的渴望与需求。

赶集归来，母亲空空的篮子里便多了一些让我们垂涎的东西。割上斤把肉那是少不了的，手头宽泛的话还会捎回条鱼。因为是中秋节，自然少不了月饼、苹果和柿子，但苹果、柿子多是三五个，一般也就是刚好够我们姐弟三人的，月饼更是只买五块，一个人一块，用母亲的话说，这些都不能当饭吃的。但为了圆孩子们中秋美梦，母亲更多的便是制作手工月饼来给我们解馋。

赶集回来，母亲便把“糟头”(做饼时留下的一块生面，主要用于发面)用温水泡在瓷盆里，午饭后便开始和面。在醒面的间隙，母亲把家中的芝麻拿出来选干净然后放在锅里炒，冷却了以后便用家里的石臼把它捣碎然后拌上糖，这样月饼馅便做好了。我清楚地记得那时村里只有我们家才有那个石臼，听父亲说那是祖上流传下来的。因此，每年中秋节的下午，故乡的老屋便始终弥散着芝麻的香味。这时面已发好母亲便开始揉面，并把它们做成盘子那么大小的饼，里面包上准备好的芝麻糖，用簸箕盛着端到锅灶上，一块块地放到锅里面烤。当然，一锅最多只能放四块，而且火候也要适中，大了就被烤糊了，小了有可能不熟，所以烤饼是一个细致活，当然，这对于母亲而言自然不是什么难题。

晚上，皎洁的月亮早早地就挂在了空中，好像她也知道今天要受人们祭拜似的。母亲和姐姐便把桌子抬到院子里，放上早已用盘子装好的苹果、柿子、月饼和母亲做的月饼，然后还要认真祈祷一番，无非是祈求平安、丰收之类的话语，具体说得是什么听不明白也听不清楚更不想听，因为心早已被那些食物给勾走了。

第二天一大早，母亲便起床为我准备回校的东西，自然少不了要在我的书包里装些月饼，有时，姐姐还把她没吃的苹果悄悄地塞到我的手里。这些生活的细节与往事让我记忆犹新，令我珍藏永远。

描写2021年中秋节的作文700字3时间过得真快，不知不觉，又快到了今年的中秋节。

中秋节是中国传统的亲人团聚的节日，各地也有着祭月、拜月、赏月、走月亮、请月姑、吃月饼等各种节俗。

对于军中男儿来说，更是渴望着月圆之时能与家人一起享受天伦之乐。然而，我从军多年，还没能回乡与亲人过一次中秋节。

在我的安徽农村老家，人们对过中秋节特别看重。节前，凡是在外地谋生或近处打工的乡民，大都赶回家与亲人欢聚。即使是再穷的人家，中秋夜都要摆上一桌丰盛的酒席以贺吉祥，热闹劲儿就甭提了。

小时候，我家很穷，每过中秋节，爹都扛着一袋粮食到集镇上兑些月饼、烧酒和猪肉。菜是自家园子里种的，不用买。往往是天还没黑，爹便在院子里摆上一张桌儿，娘在厨房里忙碌，我们兄妹几个人围在小桌旁，馋巴巴地等着灶房里的娘。当月亮爬上树梢的时候，娘也就做好了饭菜。她先把那圆圆的大月饼用刀切成若干个方块，用盘子端上来，一家人沐浴着月光，说笑着开始了中秋晚餐。

我记得，每每此时，平日不苟言笑的爹也露出了少有的笑脸，他惬意得眼睛眯成一条逢，“滋滋”地喝着酒，话也比平时多了。娘则是舒心地看着我们狼吞虎咽的样子，并不停地往我们碗里挟菜，小院里洋溢着融融的亲情。这时，娘总会自言自语：“要是每年的中秋节都能像这样团聚该多好，我们不图啥荣华富贵，只要一家老小平安就好!”

然而，天下没有不散的宴席。18岁那年，我入伍到了北方军营。身在他乡，每到过中秋节的时候，大都是给家里写封问候的信，寄点钱让弟弟给父母代买些月饼以示孝心。然而，每年的中秋节晚宴，父母总会空出位子，还摆上碗筷，倒满水酒。我理解爹娘的心，他们在以独特的方式思念着远方的子孙!

如今，身在北方军营，每到中秋之夜，我都倍感思乡，时常一个人漫步在军营赏月。北方纬度高，月亮也格外透明皎洁，而故乡的月亮轮廓却不是那样清晰，月亮柔柔地挂在天上，时常有云彩罩住它，因此，给人一种“月朦胧，鸟朦胧”的内涵之美。但无论是南方还是北方，中秋的月夜都是那么迷人。

噢，故乡，在这迷人的中秋之夜，我这远方的游子在深深地思念着你啊!

噢，爹娘，在这迷人的中秋之夜，您的儿子托月寄情，请接受这份千里之外的祝福吧。

描写2021年中秋节的作文700字4今天，20--年9月14日，是20--年的中秋节。

今天姑妈、姑伯、昊子表哥都要来我们家吃饭。俗话说，中秋节时的月亮是圆的，表示一家人团圆，还真不耐。平时，要么昊子哥哥到外地上大学不能回来;要么就是姑伯要谈生意，没有时间来;再就是爸爸要去襄樊工作也不能来。现在，一家人终于能团聚在一起了。

今天菜的类容真丰富：有鸡汤、红烧肉、还有油焖大虾，好吃极了。我先吃了一块红烧肉，好吃极了!又吃了一口油焖大虾，更是好吃，简直就是山珍海味、美味佳肴。

一家人吃完了饭，都坐在沙发上看“中秋晚会”，主题就是“海上生明月，天涯共此时。”表演的节目很精彩，里面还表演了许多幽默的小品，逗得我们哈哈直笑。

突然，我想了一个问题，边问妈妈：“中秋节的来历是什么呀?”

妈妈笑着说：“中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日。据史籍记载，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制节期为农历即阴历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗。古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的墨客纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。

“哦，原来是这样。”我说。

后来，我们又吃了宵夜——月饼。月饼有很多不同的馅，有：蛋黄馅、莲蓉馅、豆沙馅……。因为豆沙和莲蓉馅太腻了，于是，奶奶泡了一壶铁观音。以前中秋晚会上就有这样一句话：”吃月饼，喝热茶，越吃越热。

我吃着月饼，望着天空，只见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。不禁让我想起了苏轼的那首诗：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

吃完月饼后，姑妈、姑伯……向我们告别走了。

这真是一次愉快的中秋节。

描写2021年中秋节的作文700字5今天是八月十五——中秋节，午饭过后，我便被爸妈拉着去糕点店买月饼，说晚上去奶奶家过中秋节。“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”糕点店里王菲那婉转的歌声飘入我的耳中，我的心不由地生发出淡淡的忧愁。恍惚之间，我仿佛看到中秋之夜，皓月当空，银辉遍地，转眼已七年与胞弟苏辙未得团聚的大词人苏轼。面对一轮明月，乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇，让许多中秋之夜由于各种原因不能回家的游子有了表达相思的方式，传唱大江南北。

我正沉浸在那美好的遐想中时，爸妈已买好月饼催促我上车出发。路上车辆比以往增加了很多，是的，不管你身在何方，心灵深处总有一个让你牵挂的地方。

经过半个多小时的车程，我们来到了奶奶家，奶奶的双手紧紧握住我的小手，我瞬间感觉到奶奶的手虽然粗糙，却很温暖。爷爷呢，正翻箱倒柜地忙着给我找好吃的。这一刻，我感觉自己好幸福!

夜幕降临，院子里逐渐热闹起来。我奶奶有五个孩子，逢年过节，我们都是在奶奶家过的。早来的`早下手，晚来的自觉加入其中，不一会，一大桌菜就准备好了：软糯可口的蒸米糕、油光锃亮的酱猪蹄、鲜嫩碧绿的小油菜、雪白的南豆腐，还有刚炸好的肉丸子，发出“吱吱”的响声好像在说：“快来吃我呀!”尽管我早已口水直流，但我还是将夹起的第一个丸子放在了奶奶的碗中，比我小十二天的妹妹见状，忙把将要放到嘴中的丸子放在了爷爷的碗中，引得大家哈哈大笑。饭桌上，爸爸和大伯叔叔们几番推杯换盏后，个个满脸通红，不时喊出几句豪言壮语，喝得那叫一个嗨!

月亮越升越高，银辉洒满了奶奶的农家小院。屋檐下各色的正含苞欲放，散发出缕缕清香，给我们的中秋之夜增添了几分诗情画意。中秋之宴还在继续，大家觥筹交错、起坐而喧哗，到处充满了欢声笑语。今天晚上，爷爷特别高兴，也破例小酌了几杯，和孙子孙女们玩起了猜拳游戏，一幅其乐融融的场面!

篇2

Everywhere we can see the scene of bumper crops： on the fields is golden rice，on the trees are ripe fruits. The farmers faces are full of smiles. They are now expecting a good harvest through a summer's hard work.

The autumn evening is especially beautiful. When the setting sun goes slowly down to the west， the sky over the mountains is covered with red rays of evening sunlight， which shines upon the blue sky and floating clouds， just as the maple leaves fall onto the sky.

It is getting cool at dusk. The wind blows， the moonlight shines on the ground，the frogs croak and insects chirp in the fields. Such a situation will make you forget all the unhappy things in the daytime.

它逐渐转凉。阳光不再是如此强烈和蝉停止了哭泣。炎热的夏天终于过去了。今年最喜欢的季节来了。

随处可见我们可以看到粮食丰收的场景:在字段是金大米,树上成熟的水果。农民脸上充满微笑。他们现在希望通过一个夏天丰收的辛勤工作。

篇3

1、秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她走到哪儿，哪儿就会飘过一阵凉风，炎热的夏天就随风远去了。

2、秋天的树叶黄了，纷纷从树上落下来。漫天飞舞的落叶，像翩翩起舞的黄蝶；小草低下了焦黄的脸，在大地妈妈的怀中睡着了；松柏在严风中挺起高大的身躯，仍然披者那件苍翠的大衣，仿佛雄壮的武士。秋天的天气越来越冷了。人们纷纷换上了厚厚的秋装；小动物们也都忙着储藏粮食，准备过冬了。

3、秋天，是农民们最高兴的日子。地里的高粱也不止被谁气着了，脸胀的红红的；稻子好象遇到了什么有趣的事，把腰都笑弯了；玉米露出了饱满的玉米粒，像一个个裹在被子里的胖娃娃。果园里，红彤彤的大苹果挂在树上，把树枝压得喘不过气来；黄澄澄的大鸭梨，把梨树挺直的腰杆压成了驼背。农民们忙得满头大汗，一看 到自己的丰收成果，就乐得合不拢嘴。秋天的景色是那么美丽，那么迷人，我喜欢美丽的秋天！

（来源：文章屋网 ）

篇4

(一)认真辨析词义

西方有作家说，要表现一个事物，只有一个名词是准确的；要描绘一种状态，只有一个形容词是准确的；要说明一个动作，只有一个动词是准确的。写作的主要工作之一，就是找到这一个准确的名词、形容词、动词。这话对于文学创作来说未必适用，因为文学语言不循常规，而作家的创造性语言又因其个性和素质的差异各有特色，很难说哪个词语是绝对准确的。这话用于公文写作，倒是比较确切的。

在汉语中，有大量的意义相同或相近的词汇，称为同义词或近义词。其实，即使是同义词，细细分辨起来还是有些微妙的差异。譬如，“优异”、“优秀”、“优良”，这三个词粗看相近，细看则有程度的区别。“鼓舞”、“鼓动”、“煽动”，从动作的方向和力度上看并无差异，但感彩却很不相同。写作公文，必须在词语的细微差别和感彩上仔细斟酌。

(二)讲究语法和逻辑

公文写作语言的规范性，体现在句子上就是造句合乎语法规则、合乎逻辑。

首先，句子成份要完整。汉语构句有主、谓、宾、定、状、补六种句子成份，其中主语、谓语、宾语是主干成份，定语、状语、补语是辅助句子成份。对于每一个句子来说，主干成份也不是必不要少的，但是省略有省略的规则，不能任意省略和无故残缺。例如：“厂领导的做法，受到了全厂职工的热烈欢迎。对他们联系群众、实事求是的作风给以很高评价。”后一个句子就残缺句子成份。谁给以评价？少了主语，违反了语法规则，意义也不明白了。

其次，句子中词语之间的搭配要恰当。词语相互搭配在一起，必须符合事理和习惯，否则就是不通。如：“这种精神充满了各个村庄，开遍了全乡的各个角落。”精神无形，说它充满了某一空间，已经十分勉强，又说它开遍了各个角落，更是无稽之谈。改成“精神文明之花开遍了全乡”，才算通顺。

其三，造句还要讲究逻辑性。有些句子语法上没有问题，却出现了种属概念并列、自相矛盾等逻辑错误。如：“他们加强了对团员和青年的思想教育。”团员是青年的一部分，团员和青年是不能相互并列的。“把所有农产品都基本上纳入了计划轨道。”“所有”表示全部，“基本”表示不完全，它们表述的意义产生了矛盾，读者不知道哪个词语表达的意义是可信的，就会无所适从。

二、简练

篇5

秋散落树上的枯叶，忽忽悠悠的飘荡在覆盖着蚂蚁的巢穴上，秋可馨地抚摸着发黄的小草，倾入它的茎，吹拂着，敏感着。小草在秋风中轻轻摇摆着，秋摇曳着船桨，推着小船，抚摸着鱼儿，悄悄的从河中跃起的身影……

农民的脸上露出幸福的笑容，弯下腰，举起镰刀，手握着稻谷的“腰”，轻轻的划过，将稻谷放在蒌箩里，稻谷幸福的洋溢着，沉甸甸的谷穗子，玉米棒压弯了腰。一阵秋风徐徐吹来，起伏的稻浪好像波涛汹涌的浪花，不时传来一阵阵“海水翻腾”的波涛声。农民伯伯跳着丰收的舞蹈，沉浸在欢跃中……

秋雨，轻悄悄的，绵绵如风的秋雨似乎如以为美貌的少女倾吐着自己的心事。雨过天晴，天边出现一道彩虹。映衬的天空，碧空如洗，*蓝的令人心醉，远眼望去，片片白云又似给天空洗了个澡。幽蓝的湖水也陪衬着天空，令人进入了一个豪华，放飞的仙境……

秋叶，渐渐的进入秋眠了，悄声无息的散落在土地上，慢慢的堆起了一座小山；野花在草地间也慢慢的变黄了，背板这秋无玩的嬉戏着；落红不是无情物，化作春泥更护花！

篇6

关键词：写作；高效作文;必然要求

中图分类号：G427 文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2012）10-050-1

众所周知，文字语言的输出能力，尤其是写作能力是检验学生综合运用文字语言能力的较高标准。写作过程中，学生条理不清、语句不通、视域不宽等现象屡见不鲜。究其根源，原因有二：首先是教师的写作指导没有得到足够重视；其次是初稿之后少了关键一步——“二次”写作。通过几年的实践摸索，笔者觉得“二次”写作是提升学生写作能力的关键。如何打造完美、高效的“二次”写作呢？

一、逐号逐字，悉心批改

佐藤学，作为“付诸行动的研究者”，在《学校的挑战》中写道：“任何一个儿童的思考与挫折都应当视为精彩的表现来加以接纳。倾听每一位儿童的困惑与沉默，正是课题教学的立足点。”因此，对待学生的习作，教师应认真分析，刨根究底，以期对症下药，手到病除。

细致、全面的书面批改。作文书面批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段，是作文课堂必不可少的环节。小到标点符号，大至文本框架，教师都要细心琢磨，“针对作文里重要的优点、缺点、错误、切中肯綮、要言不繁，给予富有启发性，能起到举一反三的功效的批改”（张志公语）。

尊重、循循善诱的面批。叶圣陶说：“给学生改作文,最有效的办法是面批。”面批时师生沟通直接，有利于促进师生情感交流、激活学生思维，实现因材施教的最佳效果。面批时，教师应平等待生，使之产生亲近感，长期以往，学生必将萌生 “下次再面批”的心理渴望。学生对教师的建议有所取舍，主动吸纳。教师成了与学生共同切磋的知心伙伴。

二、双管齐下，精评细讲

讲评学生作文，是指导学生写好作文，提高学生写作能力的一个重要途径。笔者认为在作文讲评课上，老师必须完成：一对学生作出合理评价；二是让学生成为讲评的主体。通过双管齐下，教师才能把学生“作文中普遍存在的问题”和学生中的“个别问题”有机结合起来。

教师的高瞻远瞩。老师要根据批改时的记载，找准学生作文中存在问题的根源，有的放矢，客观公正地开展讲评。讲评时，不可泛泛而谈，要抓住关键点，不可面面俱到，语言结构要指点，思路拓宽要引导，既不能一味否定，使学生无所适从，亦不能轻描淡写，滋长学生不良文风，要用深中肯綮的语言，学生乐于接受的态度开展讲评。

学生的合作互赢。叶圣陶先生指出,“教师修改不如学生自己修改，学生个人修改不如共同修改”。因此，作文评讲课可安排学生互读互评，畅所欲言，学会倾听他人的见解。聆听中让学生心有感触，情为所动，豁然顿悟，从而实现教育自我，提升自我，完成对自我的激励与超越。

三、后续阅读，提升素养

素有“社会达尔文主义之父”美称的斯宾塞指出：“硬塞知识的办法，常常引起学生对书籍的厌恶。这样不仅无法使学生得到合理的教育所应培养的那种自学能力，反而会使得这种能力不断退化。”只有把学习需要由潜伏状态转化为活跃的状态，使其成为学生学习活动的直接动力，学习才会事半功倍。

经过教师的讲评和学生的互评，每个学生对自己的初作有了比较清晰的认识，同时也拓宽了写作思路，丰富了写作内涵。在老师春风化雨般的启迪下，学生的激情得以提高。教师需把握时机，及时为学生提供不同形式的相关材料的阅读，让学生在已有知识经验的基础上，诸多吸收新的语言知识，创新写作的方法与思路。当然为保证后续阅读的高效性，教师的选材必须与写作对象有密切的相关性、匹配性，难易程度接近学生的“最近发展区”。另外，后续阅读还应主要连续性，不可三天打鱼两天晒网，贵在坚持，通过潜移默化的熏陶，为学生的“二次”写作积累厚实的素材。

四、反馈落实，水到渠成

语言学家克鲁姆指出，成功的作文教学应该是让学生有机会用上自己学到的语言材料。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“二次”写作正是一种机会，让学生在初作的基础上，建立在师生共同讨论的前提下，再次展现自我，把获得的信息、新汲取的知识、产生的新思路运用到“二次”作文中去。

教师讲评，生生互评，后续阅读等一系列铺垫之后，真可谓是“万事俱备只欠东风”了。在这样的氛围中，学生自由快乐，思维灵动，想象丰富，学生“二次”写作的激情高涨，大有意犹未尽之势。此时，放手让学生“二次”写作水到渠成。为了确保写作质量和培养学生良好的写作习惯，“二次”写作最好在教师的监控下完成，有督促才有压力，才会完成得更好。初作到“二次”写作，时间间隔需合适，太短，学生难以储备就绪；太长，学生会激情消退。对小学生而言，两至三天为宜。

篇7

一、 什么是经典示范规范文体法

所谓经典是指传统的具有权威性的著作。在规范议论文文体写作时，使用到得经典作品主要是指《先秦诸子选读》中的《孟子》选读。所谓经典示范规范文体法，是指学生在阅读了经典作品中的规范的议论性文段后，能够在规范的议论性文段的示范下，学习如何议论，写出较为规范的议论性文段，并且经过一阶段的训练后，能够跳出模板的范畴，写出自己的风格，已达到规范议论文文体的作用。

二、 如何实施

1. 学习。深入的学习文段，了解文段的内容是实施经典示范规范文体法的第一步。因为《孟子》选读中的文段都是先秦时期的文段，在学习的过程中，能结合课下注释做仔细的阅读和学习，尤其是其中的重点语句最好可以结合注释，用规范的方式直译出来，以加深对课文的理解。

2. 分类。如果仔细的阅读选文就会发现选文和一些规范的议论文文段的共同之处。

例一：

“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱启凤年轻时在一家书院教书，因为没用弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发奋图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。（《知羞耻成人》）

孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国’？大夫曰‘何以利吾家’？士庶人曰‘何以利吾身’？上下交征利而国危矣。万乘之国弒其君者，必千乘之家；千乘之国弒其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”（《王何必曰利》）

对文章中的句子功能归类会发现有：观点句、阐释句、材料句、分析句、总结句。

观点句：⑴“知羞耻成人”

⑵王何必曰利？亦有仁义而已矣。

阐释句：⑴一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。

⑵无

材料句：⑴清代学者朱启凤年轻时在一家书院教书，因为没用弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。

⑵孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国’？大夫曰‘何以利吾家’？士庶人曰‘何以利吾身’？上下交征利而国危矣。万乘之国弒其君者，必千乘之家；千乘之国弒其君者，必百乘之家。

分析句：⑴他知羞耻而发奋图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。

⑵万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。

总结句：⑴所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。

⑵王亦曰仁义而已矣，何必曰利？

从以上分析来看的话，可谓麻雀虽小，五脏俱全。

3. 模仿。

在课堂上讲完选文以作文片断的方式呈现。

仿照《孟子梁惠王下》中“贤者亦有此乐乎?”写一个片断。

范本：孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？”

孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。诗云：‘经始灵台，经之营之，庶民攻之，不日成之。经始勿亟，庶民子来。王在灵囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鸟鹤鹤。王在灵沼，于牣鱼跃。’文王以民力为台为沼。而民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼，乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐，故能乐也。汤誓曰：‘时日害丧？予及女偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？”

学生佳作展示：

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因为蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛亮淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

三、 有何优势：

1. 采用经典示范规范文体法，让学习课文成了培养学生写作能力的一个重要平台。把课堂教学和考试联系了起来。真正做到“功夫在课内，表现在课外”。在学习交流中，提高了古文阅读水平，也提高了作文水平，以免作文教学只是个别老师的口若悬河的“授渔”。而学生也成了理论上的将军，实战中的败兵。加强对学生写作过程的影响。

2. 有效延长了作文课的时间，把作文延伸到课内教学。可以利用语文书这个媒介，让作文课上的理论在课本上延续，让学生即使在学习课文，也对作文有所帮助，把两周一次的作文课延长为两周，这样持续的学习，对学生作文水平的提高必定会用重要的作用。

3. 让作文讲评不在单调。我在学生的模仿实践中发现，那些上作文课只在开始时兴奋作文的立意是什么，在读范文是兴奋人家写了哪些例子的同学开始了解到什么样的文段才是规范的议论性的文段，甚至在早读又多了一项思考的任务，让课本也成为学习写作的一个重要平台。

四、 在实践中存在的问题

篇8

只可惜，那次半清醒的啊C听了啊一的酒话，已经开始试着去放弃了。她一再凑合着煌和啊一，虽嘴上不说，但在她的心目中，总觉得那是她欠自己的妹妹的。她没有拒绝，但她却把约会地点给了啊一，自己呆在家里写书。

啊一被蒙着来到了约会地点！

“在你眼前的那个，才是最终跟你结婚的那个。我已经理清自己的感情，我对你其实不是爱，对不起！在你见到的那个会更适合你！如果你念我们的曾经，就请不要伤害在你眼前那个我爱的人！”啊C发了短信给煌，随手关了机。

“煌开始觉得有点累。把手中的花束递给了啊一。他只是太累了，累到拿不动这束花。

他噔的一下坐在了椅子上！

此时此刻的啊一也开始被眼前的一切蒙了，把花扔进了垃圾桶里！

”请你搞清楚自己的感情，既然我姐爱你，你爱我姐，我也选择退出，请你们两个都不要犹豫，我会祝福你们，如果再这样下去，我无法保证我会不会反悔！

啊一一路奔跑着回家。而此刻，雨倾下。

啊一回到家，脸上有汗，有泪，有雨。只可惜，都混合在了一起，成了一脸愤怒的表情！

回到家，蹦的一声打开了啊C的房门。

“你还在这里写你那破书！你干嘛啊！我告诉你，感情不是这样让你玩的，不是让你这样躲避的。你究竟在逃避着什么啊！”啊一拿起了啊C的本子，准备往地上扔！

“不要．．．．．．”啊C嚷道。

“那是，给你们的书！不然，我不会亲笔写！”啊C补充道。

“写什么写啊！”啊一翻开看了看，“呵，手写的你我ta”啊一冷笑一声，突然眼泪拜访！

啊一带着那本所谓的要给自己和煌的书离开了啊C的房间！

篇9

我孤独地行走在异乡，陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马。经过多天的流浪，它早已跟我一样，疲惫不堪。我拉着它踉踉跄跄地往前走，希望能在别人家里借宿一宵，但在这荒凉的古道前方，似乎望不到尽头。正如我现在的心境，过了今天，不知道还有没有明天，只能走一步算一步了。

我把老马牵到一棵垂垂老已的大树下，看着仅剩的几根脆弱的枯枝，不禁想起它在花样年华之季，是何等生机勃勃。但现在，眼前的老树已失去了光辉，变得黯淡无光，在它身上完全看不到生命的影子。缠绕在它身上的藤，已经枯萎了，看上去，是多么弱不禁风。想当年，它的生命力多旺盛啊！因为靠着树，它成长得多么迅速，攀援得多么高。当它渐渐地老了，再也受不住风雨的摧残，只能无声无息地死去。黄昏回家的乌鸦的叫声打破了静寂的天空，虽显出几分生机，但是单调而刺耳。

我拉着老马继续向前走。看见一条细水潺潺、清澈见底的小溪。溪上架着一条只有一尺宽的小木桥，木板凹凸不平，异常简陋。溪水哗哗地流着，是那样自由，那样欢畅，那样的无忧无虑。听着流水，惆怅的心情竟有了淡淡的释然。

篇10

刚刚走出校园的学生由于工作经验很少，写不出太多的东西，如何把你的英文简历写得更丰满呢?我在这里给大家介绍一些特别的技巧：

1、教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

2、奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

3、拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。

4、自然地多换行，多写点句。

5、加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

6、社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。

7、暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。

8、中学情况。一般都不写。写的话也不要写太多。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。

应注意避免的地方：

1、长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记yris(your　re?sume　is　scanned，no　tread)原则，雇主只是在扫描您的简历。

2、缩写：因为外行人往往很难看懂。不要想当然地认为这是人所皆知的事情。

3、"i"我：因为正规简历多用点句，以动词开头，是没有"我"的。当然若在公司简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。