举办演讲比赛范文

导语：如何才能写好一篇举办演讲比赛，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在祖国繁荣昌盛的今天，你们可曾想过，那些为祖国在幕后作贡献的人们，他们无怨无悔，没有抱怨过一句话，他们默默无闻，但尽心尽力。

我在这里就要介绍钱学森，他大家都知道吧！但是他爱国的热情还是值得一提，他1911年出生在上海，1934年，在交通大学机械系毕业，以优异的成绩考取了赴美国的公费留学。他在美国废寝忘食的学习，终于获得了巨大的成就。中国成立后，钱学森毅然回国，美国政府为了留下钱学森，让他为美国效力，无理的将他监视和软禁了5年，但他回国的决心依然没有改变。

在一个偶然的机遇里，钱学森将回国的想法寄给了比利时的一位亲戚，托她交给中国政府，终于他在1955年的时候回到了祖国，最终为祖国做出了巨大的贡献。的确是钱学森这位伟大的科学家给中国的航天事业翻开了新的篇章，他不仅是科学家，也是爱国者，在美国有那么好的条件，但他并没有心动，还是向往着生他育他的祖国。没错，是祖国哺育了我们，在我们年幼无知时，牙牙学语时是祖国妈妈细心教导我们，当我们犯了错误是，是祖国妈妈指引我们悬崖勒马，在我们垂头丧气时还是祖国妈妈安慰我们，抚平内心的创伤。有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。没有一个人能够将祖国给予我们的一样一样还清。

爬满长城烽火的大地，布满甲骨文的钟鼎，气势磅礴的故宫，在这一片东方的神舟大地上，一展雄姿！我爱我祖国的大好河山，我爱我祖国的人情风土，我更爱我祖国人民那勤劳爱国的精神！碧波万顷的大兴安岭，不仅走不完，也看不厌，她养育了多少珍禽异兽，又出产了多少奇珍异宝。听，那奔流不息，滚滚而来的长江水如乳汁一般滋养了这片神奇的土地，养育着伟大的中华民族。超级秘书网

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

篇2

各位评委、各位老师、同学们：

大家好！

为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。

担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！

... ...

（6号选手完毕后）

自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！

接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。

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这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！

12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。

... ...

（16号选手完毕后）

16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！

感谢*副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖！.......

再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！

篇3

作者简介：孙凤龙（1978―），男，汉族，湖南常德人，硕士，湖南文理学院讲师，研究方向：日本社会与文化。摘要：随着中日两国经济文化交流的日益频繁，我国的日语教育事业取得了长足的发展。在高校的课程设置中，日语已成为仅次于英语的第二大语种。而日语演讲比赛作为日语发展传播的载体之一，起到了一定的推进作用。湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛已成为中南地区最具影响力的日语演讲比赛之一，通过演讲比赛的方式可以激发同学们学习的热情，提高课堂学习的效率，锻炼大学生的日语口语交流能力以及即时应答能力。同时也加强了湖南省高校间的学习与交流，达到学以致用、共同进步的目的。通过对日语演讲竞赛的分析，提出日语竞赛发展的合理性建议，能为其他省市的日语竞赛提供良好的借鉴，同时促进湖南省日语竞赛的更健康、更合理的发展。

关键词：大学生日语演讲比赛；即兴演讲；奖项设置；竞赛方式方法

湖南省日语教育事业很早就开始起步。湘潭大学于1979年开始招收日语专业本科生，是第一个成立日语专业的湖南省本科高等院校。1992年湖南大学日语教研室单独建系，成立日本语言文化系。日语教育事业随之在湖南省蓬勃开展起来。湖南省高等教育学会第一届日语竞赛于2004年11月6日在湖南大学举办。至2009年为止成功地举办了六届比赛。从2010年开始，该项目改为由湖南省教育厅承办，开始命名为湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛。至2013年为止，此演讲比赛已成功地举办了三届。演讲比赛前后已经有了近十年的历史，因为一些局限，虽在不断地改善，但或多或少还是存在着一些不足和亟待改进的地方。通过比较分析研究去发现这些不足并加以改进，可以为湖南省的日语教育事业得到进一步发展提供有效的理论依据，促进各高等院校培养出更多优秀的日语应用型人才，实现举办日语竞赛的真正意义。

竞赛规则的变化过程，本身就是竞赛的完善过程。立足于竞赛规则的研究，完善日语竞赛的方式和章程，分析湖南省大学生日语演讲比赛的优点和不足，并加以改进。通过与外省市的日语竞赛进行比较分析，使日语竞赛的联系性更加紧密，更具有现实性及发展性。

一、即兴演讲环节存在的必要性即兴演讲作为日语演讲比赛的重要一环，在反映个人能力以及个人素质方面不可欠缺。

本文将对比分析研究从2010年开始到2013年为止的第一届、第二届和第三届湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛，力求从中找到不足和尚待改进的地方并提出建议，从而解决问题。

在即兴演讲方面，第一届的演讲比赛的形式与第二届、第三届的演讲比赛形式不同。第一届演讲比赛中的即兴演讲环节，与其说是即兴演讲，不如说是即席问答。选手在命题演讲过后，马上接受评委老师的提问，根据提问作答。一方面考查选手的听力水平，另一方面也对选手的临时语言组织能力、应变能力、口头表达能力的综合能力进行考查。针对每位选手的提问都不同，难度较大。

而第二届和第三届演讲比赛的即兴演讲中，给了选手们十分钟的准备时间，提供纸笔，学生们可以打好大纲草稿，组织语言，故难度有所降低。而且，各年级段选手的即兴演讲题目由即兴演讲的一号选手抽选题目来决定，通过对同一个题目的不同回答，可以公正判断出选手的即兴演讲能力以及综合能力水平，这保证了比赛的公平性。

针对第一届二年级学生的即席问答的题目的提问都较简明精练、通俗易答，多涉及以下方面：

（1）个人经历：如失败中的经验教训、学习日语缘由、大学生活感悟等。

（2）喜好倾向：如饮食、旅行地等。

（3）生活情况：如介绍故乡、父母等。

（4）自身情况：如自我的长处等。

（5）对于日本的了解：如日本人生活习惯、日本料理、日本传统文化等。

其中第五点多与前四点交叉提问，使得学生在对自身介绍进行条理清晰的叙述的同时，还要充分调动丰富的日本相关的文化知识。所以，问题难度偏差度还是不同的。

而第三届日语演讲比赛的二年级组的即兴题目为「私の大学のクラスメトの一人（我大学同学中的一人）。对于大学零基础开始学习日语的二年级参赛选手来说，考虑到他们真正的日语学习时间仅短短一年，日语能力并不强，所以对于他们的要求便不能过于苛刻，题目设置应简单易懂，使他们能简单地运用自己所学的语法、词汇来表达出自己想表达的意思。这个题目比较贴近实际，因为是发生在自己身边的亲近的人或事物，不会让学生无话可说。而且具体且不抽象，防止了因学生的理解偏差而导致跑题的现象发生。

针对处于大学最后阶段的四年级学生的提问中，对于大学生活的总结回顾较多，要求概括性较强。对于未来发展的蓝图也提出得更加鲜明，对于个人素养有了更深层次的升华，涉及个人价值观的精神层面，对于日本文化知识的掌握要求也更高，回答难度也较大。主要涉及以下方面：

（1）自身情况：毕业发展、对于人生最重要事物的看法等。

（2）经历回顾：大学日语学习方法、大学生活、阅读过的最有趣的日本书籍等。

（3）关于日本：日本谚语、日本新闻、对日本年轻一代的看法、中日大学生差异及日本传统文化等。

而在第三届演讲比赛中，四年级组的即兴演讲题目为「自己メディアと代生活（自我媒介与现代生活），很明显与二年级的题目难度水平不在一个层面上。比赛中，很多选手围绕着媒介与现代生活的关系大做文章，侃侃而谈，而忘了题中的“自我”二字。还有选手其实已注意到“自我”二字，可却不知道何谓自我媒介，所以在读题时就已出现一系列的问题。

自我媒介，即私人专有的媒介，如QQ、个人博客、个人微博等，这就与普通的手机等通信媒介或者MP3等有了区别。通过此次比赛，我们可以看出，四年级组的问题虽不抽象，但也不具体，它与社会生活和社会焦点接轨。

针对三年级组学生的提问较长且较为典型，在提问前有更多较全面的叙述，使对于问题回答的可引申性较强。有关学生对于未来的展望较多，符合三年级阶段特点，涉及个人生活的方面更加广泛。主要涉及以下方面：

（1）生活情况：如工作、恋人、朋友、宠物、学校流行事物等。

（2）自身情况：如最想挑战的事物、自我的长处与短处等。

（3）经历回顾：如至今最感动的事物、最开心的事等。

（4）关于日本：如日本的公司及职员、对日本女性的印象、日本电影、中日文化习惯差异等。

第三届演讲比赛的即兴演讲，三年级组的题目为「成功はとのりもので、失はいつもによる果である（成功是节约和奋斗的所赐之物，失败总是奢侈的结果）。题目较难理解，出现了很多情况：看不懂题目、念错题中单词、不清楚出题者意图等。从此题目分析，三年级组的题目较为抽象。而三年级阶段是日语学习的高峰阶段，所以选手间的竞争是最精彩，也是最激烈的。

二、奖项设置的合理性湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛的奖项设置情况，以在2013年结束的第三届日语演讲比赛为例，第三届比赛共评选出了一等奖6名，二等奖12名，三等奖15名。

从获奖人数看，可以发现奖项设置的最大特点是同等级获奖人数较多。这种奖项设置的优点之一是在参赛选手实力相当的情况下，减少因获奖人数限定过少而使得有实力的学生得不到肯定的这一现象的出现。同时，这种奖项设置也有利于减小选手参赛压力、提高选手的自信心、展现选手的最佳状态从而提高赛事的整体水平。

然而常年采用这种奖项设置的话，也会有一些不足之处。其一，各级别奖项获奖人数设置过多，在减小选手压力的同时，也容易让参赛选手形成侥幸心理，即“只要参赛，都能拿奖”的心态；其二，由于同一等级奖获奖人数太多，导致了选手水平区分不明显，使获奖证书的含金量变低，从而降低选手的参与积极性。

借鉴全国各地较有影响力的几个日语演讲比赛的奖项设置，如上海市大学生日语演讲比赛、“大中物产杯”等，这些地区的演讲比赛的奖项设置有两个特点：①一等奖几乎都仅设置1名，二等奖一般为1～3名，三等奖一般是1～5名选手，这样就确定了比赛获奖选手的绝对权威性，更具说服力；②有些地区的演讲比赛还设置了鼓励性意义的优秀奖。

因此，对于湖南省日语演讲比赛的奖项设置提出如下建议：①减少同等级奖获奖人数，确定获奖选手的权威性；②对没有达到等级奖水平、表现也不错的选手设置优秀奖，以资鼓励；③适当地增设特色奖项，如“最佳台风奖”“最佳语音奖”“最佳应变奖”等。

三、竞赛方式方法的改进针对即兴演讲题目的设置，具备一定的日语知识和听说能力的四年级组的即兴演讲设置可以为提问式加即兴问答方式，对每个选手进行提问。例如：一号选手命题演讲完毕，评委老师迅速询问有关命题演讲内容的问题，再询问即兴问答题。为了保证比赛的公平性，同一个年级组，每位选手的即兴问答题相同，但每个选手上场前并不了解自己需要回答的问题，回答要在规定时间内结束，并且当场作答。

而三年级组的选手们，在命题演讲结束后，先回答完评委老师针对命题所作的提问，然后再等待第二轮的即兴演讲比赛。二年级组的选手们，由于都只有一年的日语学习基础，可以考虑在选手的命题演讲结束，回答完评委老师针对命题所作的提问后，不再让他们即兴问答或即兴演讲。

日语演讲比赛不仅促进了同学们学习日语的热情，丰富了同学们的课余生活，还为同学们提供了一个展现自我的平台。在比赛中选手们学习到了很多知识，对今后的日语学有裨益。因此，如何完善与改进该竞赛的机制，优化结构，促进整体水平的提高，是教育者应着眼的问题。

参考文献：

〖=1〗贾彦香.日语演讲的研究与探讨〖=D〗.大连：大连理工大学，2005.

〖=2〗吴春丽.命题演讲的主位和主位推进模式的语篇功能研究〖=D〗.长春：吉林大学，2013.

〖=3〗潘寿君.全国高校日语专业大学生演讲比赛〖=J〗.北京第二外国语学院学报，1997（06）.

篇4

同志们：

在公司上下万众一心创建“无违章企业”的大形势下，由公司工会、团委举办的“安全与我”演讲比赛，经过紧张激烈的预赛，今天进行正式决赛。从预赛的××名选手中脱颖而出的××名选手，今天将再次登台献技，角逐这次演讲比赛的最高荣誉。在此，我代表公司党委，对参加决赛比赛的选手表示热烈的祝贺！对这次演讲比赛的所有组织者、参与者表示衷心的感谢！

近几年来，我们投入了大量人力、物力和财力狠抓安全生产，从而迅速扭转了安全生产的被动局面，安全管理水平有了很大提高。公司广大干部职工在思想认识上，实现了由“要我安全”到“我要安全”的突破；在管理机制上，实现了由“对人负责”到“对事负责”的突破；在工作方法上，实现了由“事后补救”到“事前防范”的突破；在责任追究上，实现了由“一人处罚”到“联责处罚”的突破。总之，这两年广大干部职工围绕安全生产做了大量工作，取得了明显的成绩，应该给予肯定。所以，工会、团委举办的这次“我与安全”演讲比赛，把广大干部职工“我要安全”的心声通过演讲这种形式反映出来，寓教于乐，是很有现实意义的。

安全生产是当前压倒一切的任务。虽然前期我们做了一些工作，取得了一些成绩，但安全生产这根弦永远也不能放松。我们要通过这次演讲比赛，进一步增强做好安全生产工作的责任感、压力感和使命感，按照公司统一部署，认真做好创建“无违章企业”工作，进一步巩固和发展安全生产的良好局面，确保公司各项改革发展任务的全面实现。

最后，祝愿选手们在今天的比赛中取得理想成绩！

篇5

——渝北区首届“青春口才杯”综述

梦想，是一个人成功、成才的动力；梦想，是一个人追求、奋斗的源泉。但在现实生活中，不少青少年沉迷网络游戏离不开鼠标，在梦想的树立、梦想的追求、梦想的超越等方面，极其需要家庭、学校、社会，通过喜闻乐见、富有激情的方式进行正确引导。

演讲，正是这样一种好方式！XX年4月，重庆市渝北区团委、渝北区教委、渝北区少工委、渝北区青少年活动中心，联合《演讲与口才》杂志社、金话筒演讲机构，以“我有一个梦想”为主题，举办了首届“青春口才”杯演讲比赛。

本次比赛共吸引全区300多名中小学生参加，初赛后有72名选手入围，最终选拔出27名优胜者进入4月29日举行的决赛。经过激烈比拼，来自渝北职教中心的郑弘、实验中学的刘凯然、笃信学校的田莎莎、实验三小的罗胜、金港小学的高珊珊分别获得高中组、初中组、小学组的特等奖。

本次比赛特别强调参赛选手讲身边的人事，特别注重选手的演讲是否能真切打动正在学习中的同龄人。值得一提的是，本次演讲比赛作为《演讲与口才》杂志全国青少年演讲比赛的赛制创新试验，首次将即兴问答、即兴演讲、现场答辩的比重提升到与命题演讲同等重要的位置，一改往常演讲比赛注重背稿，不注重考察选手真实演讲水平的弊端，在复赛环节对针对每位选手的演讲内容，进行了有针对性的即兴问答，在决赛环节中的“即兴演讲”全部针对社会热点、难点问题进行取材，比如中学生早恋、职高生就业、梦想的坚持与放弃等直接与中小学生综合素质关联的话题，都成为即兴演讲的考察重点，真正将演讲“以听众为中心，用观点去影响”的要义得以展示。

篇6

为展现我校学生的个人才华和蓬勃向上的精神面貌，营造浓厚的学习氛围，学纪部将举办以“我的大学 我的梦想 我的祖国 ”为主题的演讲比赛。

演讲比赛包涵着深刻的内涵，有着丰富的文化底蕴，对学生的文化、思想方面的修养、综合能力等有着积极的影响，让我们在演讲比赛的过程中丰富自己的内心，让我们更加勇敢的表达出自己的梦想，自己对未来生活的憧憬和对自己祖国的热爱。演讲也可以增强我们自身的勇气，让那些部敢想、不敢讲、不敢做的同学又有了一次迈出第一步的机会，希望通过这次演讲比赛，让同学们增进彼此的了解让自己的才华得以施展，也让学校老师、领导进一步了借大一新生；也可以让新生在学习上进行一次小小的切磋，起到相互激励的作用，达到共同进步的目的。

再此，学生会学级部的所有成员向大一新生发起倡议，希望通过演讲比赛这个舞台来展现每个人的魅力，塑造一个全新的自我。

同学们，赶紧迎接挑战吧

篇7

*中专教研会200年学生、教工演讲比赛很快就要闭幕了。

今天上午有18位学生参加了以“爱国守法，诚信知礼”为主题的演讲比赛，下午有12位教工进行了以“爱岗敬业，忠诚职教”为主题的教工演讲比赛。

本次比赛确实是一次具有较高水平的演讲比赛。这首先表现在选手们高水平的演讲方面。他们的演讲，既给予我们深刻的思想教育，也给予我们丰富的艺术享受。各位参赛选手确实做到了我们李景田会长在开幕词中所说的“在团结合作的基础上进行比赛，在比赛中体现团结合作的精神”，他们都有出色的表现，并获得相应的奖项。通过这次比赛，学院医学院、市商业学校和市体育运动学校等三所学校还荣获了本次演讲比赛的“团体优胜奖”。在此，我代表教研会、组委会向他们表示热烈的祝贺！

这次演讲比赛之所以具有较高的水平，是大家共同努力的成果。除了选手的出色表现外，主持人大方得体、生动活泼，评委对选手做出客观公正、准确合理的评分，全体工作人员通力合作、紧张而有序地做好各项工作，王爱民校长对选手演讲作出简明、准确、生动的精彩点评，等等，都给在场的领导、师生员工们留下深刻而良好的印象。此外，现场观众也表现出较好的个人修养，表现出热情、耐心、守纪、有礼。在此，我代表教研会、组委会向他们表示衷心的感谢！

这次比赛的收获是多方面的。这次比赛，让我们在接受“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育的同时，也接受了一次深刻的职业道德教育；这次比赛，丰富了我们校园的精神文化生活，促进了我们的第二课堂的教学；这次比赛，既提高了大家对演讲这种语言交际方式和政治思想教育方式的进一步了解，激发了大家对演讲的热情，也培养了一批演讲的高手；这次比赛，让我们会员学校之间，不但加深了了解，增进了友谊，同时也丰富了我们开展校际活动、集体活动的经验。正如李会长在开幕词中所指出的：“这是一次具有深远意义的教研活动，它将在中专教研会的史册上留下灿烂的一页。”让我们为这次比赛的成功热烈的鼓掌吧！

当然，由于是首次举办这种比赛，相对缺乏经验，加上受到一些客观因素的限制，因此，比赛中难免存在不尽人意之处。这次演讲比赛，无论是学生选手还是教工选手，男选手都很少（在18位学生选手中男选手只有5人，12位教工选手中男选手只有3人）。有些学校清一色都是女选手。另外，教工选手又全都是教师，没有其他方面的同志。这些都可以算是本次演讲比赛的一点遗憾。但是，通过这次有益的尝试，我们相信，今后我们的每一次教研活动，也许都做不到最好，但一定能一次比一次做得更好。

篇8

在这春意盎然，全国上下喜迎“五一”国际劳动节的日子里，我们欢聚一堂，举办这次庆“五一”心系大厦，敬业奉献演讲比赛。通过同志们的积极努力，这次演讲比赛达到了预期的目的，起到了良好的效果。在此，我谨代表大厦董事会向演讲比赛的成功举办表示祝贺！并向各位获奖选手表示热烈的祝贺！

听了十位同志的演讲，我深受感动，也深受启发。他们饱含着心系大厦的激情，表达了大厦全体员工敬业爱岗、无私奉献、为大厦的发展奉献青春的决心，讲出了肺腑之言，讲出了大厦全体员工的心声。

大厦开业到现在已走过九个年头的历程。九年多来，我们用辛勤的工作，取得了良好的经济效益和社会效益，各项经济指标一年一个台阶攀升，得到了上级领导和社会各界的一致认可。成绩的取得，靠得是什么？靠得是我们高素质的员工队伍，具有强烈的事业心，敬业爱岗、乐于奉献、不断学习、开拓创新；靠得是我们坚持“商品质量百分之百合格，购物顾客百分之百满意”工作目标树立的良好商业信誉。正如一位同志在演讲中说的：“我们的工作虽然平凡，但同样可以做出不平凡的业绩，只要我们真心付出，就一定会有回报。我誓将青春献给大厦，立足三尺柜台，用彩笔谱写平凡的人生，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，为大厦辉煌的明天而努力奋斗，献出我的一份力量！”

同志们：我们大厦绝大部分员工是青年人，朝气蓬勃，富有干劲和创造力和开拓精神。展望未来，我们前程似锦，任重道远，让我们把本次演讲比赛激发出的情感，转化为实实在在的行动，立足本职工作，踏踏实实，兢兢业业，争创一流的业绩，为社会奉献一流的商品和服务，以崭新的面貌，为大厦事业的发展贡献自己的力量。

篇9

演讲比赛终于结束了。我觉得这13位选手中，最有趣的是一[1]班的叶子萱。因为他说话吞吞吐吐，非常紧张，时不时地眨一下眼睛，而且说话的声音很小，他还很害羞，忘掉台词时侯就抓着头发使劲想 ，说完后还长长地叹了一口气。

我觉得这13位选手中演讲得最好的是四[1]班的郁哲。因为她说话很流利，手势也做得非常好，演讲时侯还带着感情，语气也相当的得体，一点也不紧张，并且讲完了还礼貌地鞠了几个躬。

再有就是我们本班的。我觉得本班的唐慕璇演讲得也不错。她演讲的题目是《我要争当文明小市民》，她演讲时也比较流利，不过稍有一点紧张。忘了台词时就停下想一想，最后也能接着把演讲继续下去。

篇10

各位领导、各位同事：

大家上午好。高总的讲话总让我们感到温暖，如沐春风。作为女性的代表，她一直是我们广大女同胞学习的榜样。

今天是3月8日，是国际劳动妇女节，是世界劳动妇女为争取和平、民主、妇女解放而战斗的节日(可删)。这是我们广大女性共同的节日，也是激励我们女性要去不断奋斗不断展现个人魅力的时刻。为此，今天我们特举办合肥光源首届“三八妇女节”演讲比赛，一展我们广大女员工的风采。

首先，请允许我代表公司领导向到会的各位姐妹们表示节日的祝愿!向在百忙中抽空参加比赛的各位领导和先生们表示热烈的欢迎!我们还要通过在座的姐妹们向辛勤工作在各个岗位的妇女姐妹们表示衷心的感谢!同时也感谢为本次比赛付出辛勤劳动的工作人员!(若嫌时间长，此段话可删减)

欢迎大家光临合肥光源第一届“三八”妇女节演讲比赛的比赛现场，我们今天演讲比赛的主题是******。

(介绍领导)经过上一轮的初赛，我们选拔出了很多优秀的演讲者。现在请允许我浓重介绍一下出席本次比赛的领导，她们分别是*******担任本次比赛评为的是*******

下面，我们以热烈的掌声欢迎各位领导、嘉宾的到来!

(评分细则)对于本次比赛，我们将根据****评出一二三等奖，并颁发相应奖品。

现在，我宣布合肥光源首届“三八妇女节”演讲比赛正式开始!

下面请一号选手许誉好准备。在她上台之前，我们不妨来个知识问答。这可是有惊喜奖品奉送的喔!

知识问答1

【中间】

感谢1号选手的精彩演讲。接下来请2号选手***上台演讲，请3号选手做准备。

。。。。。。。

感谢2号选手的精彩演讲。下面，请3号选手***上台，请4号选手做准备。

。。。。。。。

感谢9号选手的精彩演讲。下面有请我们的首席评委**女士，为我们的比赛做点评。大家欢迎!(灵活改)

谢谢***的精彩点评，大家再次掌声感谢!经过几个小时紧张激烈的竞争和出色纷呈的表演，比赛最后的结果如何，请大家耐心等候，我们的评委正在做最后的决定。(灵活改)

【颁奖】

下面公布今天的比赛的最终结果。获得优秀奖的是：***，***和***，请获得优秀奖的选手上台领奖。 请*总为他们颁奖。

获得三等奖的是***， ***，和***。 请*总为他们颁奖。

获得二等奖的是***，和***。 请*总为他们颁奖。

获得一等奖的是***。 请*总为他们颁奖。

下面，请*总为我们的比赛做一下点评和总结，大家欢迎!

谢谢*总的精彩点评!让我们再次以热烈的掌声感谢公司领导，给我们提供了这个展示自我的平台，感谢他们的支持!

【结尾】

今天的演讲比赛已经接近尾声，相信大家通过这次活动一定获益匪浅;相信这次比赛能够起到抛砖引玉的作用，大家会用实际行动来升华“爱岗敬业”精神，用汗水和智慧来为公司做出更大的贡献。如果合肥光源的每一名员工都有着这样的思想境界，都能做到爱岗敬业，那我们的公司一定可以站得更高，飞得更快，变得更强!美好的明天属于合肥光源，也属于在座的每一个人，让我们携手共进，紧紧团结在一起，为富有朝气和希望的合肥光源而不懈奋斗、努力吧!愿我们的合肥光源牛气冲天，再创辉煌!