雪景描写范文
时间：2023-04-12 01:23:52
导语：如何才能写好一篇雪景描写，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来。雪花落在小树上，小树好像穿上雪白的新衣。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛毯。我用手接住晶莹的雪花，可刚到手里就不见了，变成了小水珠。
2、隆冬的一个夜晚，北风怒号，大雪纷飞。清晨，当我们打开窗户，“啊！真美呀！”我忍不住赞叹道。树上；道路上；花坛上；楼房上都覆盖了厚厚的一层雪。大地到处都是一片白茫茫的景象。我穿好衣服，梳洗完就迅速地跑出来，想尽快欣赏到这雪景。 雪停了，太阳公公露出了笑容，阳光照在有一连串脚印的雪地上，折射出美丽耀眼的光芒。树上挂满了银条，树叶被冰包裹住了。那奇丽的银条“簌簌”地落下来，掉到地上摔碎了，那形状又像开在雪地上的冰花，惹人喜爱。树上顽皮的雪花钻进你的衣服里，让你感受一下它的热情。
3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。 500字作文
4、大片大片的雪花，从彤云密布的天空飘落下来。看那雪花，玲珑剔透。洁白如玉，它像是天公派来的使者，又像是月宫桂树上落下的玉叶。飞舞的雪花像煽动着翅膀的玉蝶，轻轻地飘飞着，落在柳树的枯枝上。
5、雪还在下，他仿佛要把整个世界变成白色的王国。树枝上盖着厚厚的积雪，像神话故事里华美的珊瑚；房屋上涂满了白色的奶油，孩子们欣喜的转来转去。而地上，更是铺上华丽的地毯，白色，纯洁，高贵，让人不忍践踏。
6、一早起来，北风呼啸，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。团团雪花随风旋转着，像一个个身着白色薄纱裙的娇小姑娘在舞蹈。大雪下着，高耸的山峰像须发皆白的老神仙那么威严；树枝上堆满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被填平了。可爱的小猫咪偷偷跑过来，在坦荡如砥的雪地上印下几朵小梅花……
7、放眼望去，有的雪花像流星一样直垂而下；有的雪像风一样轻，纱一样的白，飘飘摇摇；还有的雪花像银珠，又像小雨点也像杨柳花，玲珑剔透，粉雕玉琢，洁白如玉，纷纷扬扬地为我们挂起了白茫茫的雪帘。晶莹的雪花，点点滴滴的堆积在树丫上。均匀地将每个树丫分为两层，呈现现出千姿百态的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸、亮晶晶的银色花朵；有的像一只只海鸥在栖息；有的像顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在了树上。
8、“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。
9、雪一开始下得很小，但很快又下大了，转眼间，雪就覆盖了整个学校。雪落在小草上，草尖被染白了；落在房顶上，房顶被染白了，落在树枝上，树枝也被染白了----雪是纯洁的。
10、早上，我刚走出家门，天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了，变没有了，而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
11、早上，天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了，变没有了，而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
12、只见那雪花逐渐扩大，扩大，从微不足道的零星小雪，变成了鹅毛大雪，铺天盖地，纷纷扬扬。它是那么的洁白，白得清纯，白得高雅。雪美，真的好美！我真想伸出手去捧一把温柔而清凉的雪，让它在我的手心里慢慢地融化。可是我不敢，我怕吓着那漫天飞舞的小精灵，怕因我的鲁莽而破坏这美丽的“冰雪天堂”。
13、今天下了一场大雪，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，我和奶奶在迎泽公园打雪仗、堆雪人、滚雪球。我趴在地上滚来滚去，身上全是雪，也湿了。我把一个小雪球在雪地里滚呀滚呀，滚成了一个大大的雪球，我往后一看，滚出一条小路，走在雪地上的声音像吃巧克力的声音，脆脆的。向远方望去，树上就像披着一件银装，屋顶上到处一片洁白，感觉整个城市披上了新装。下雪真美啊！我喜欢下雪。
14、朵朵雪花好似一个个可爱的雪精灵，在这冰天雪地里无忧无虑的玩耍着，雪精灵落到山川上，给大山哥哥盖上了一条白被子；雪精灵落到大树上，给大树爷爷戴上了一顶洁白无瑕的白帽子；雪精灵落到大地上，送给大地妈妈一块白色的地毯……
15、多美的小雪花！开始零零落落，又小、又厚、又柔、又轻就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来，接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来，后来，雪越下越大，小雪花们在空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。
16、当我双手捧起雪花，凝视着它一点一点地融化，我认识到了它的美。多么美丽，善良和纯洁的小雪花儿呀！你宁愿自己融化成一滴水去滋润大地，而不去做高傲的“主角”。我喜欢你，因为你就是默默无闻的雪花，你用自己短暂的生命去衬托大地。我喜欢你，我赞美你，我歌颂你。 雪渐渐地被太阳蒸融了，大地恢复了本来的面目，恢复了它多姿多彩的一面。只有在太阳光照射不到的地方，才存留有一小片薄薄的雪。只有这样的雪才免于一死，能够比它的同伴更坚强。
17、放眼望去，到处都是白晶晶的雪，像一张色彩淡雅的水墨画。在那一排矮树上都积满了雪，在草地上也铺着一层雪被子，大树上，房顶上都是雪白的一片，显得比往日更为其妙而清新。
18、雪又下大了，但雪花并没有随着变的更大，而是更密了。像烟一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。像织成一面白网，朦胧中又映着白树，白房，白草地。我看那雪花玲珑剔透，洁白如玉，是从桂树上砍下的玉叶吗？只听雪珠儿丁丁冬冬地敲打着玻璃窗，奏出清脆的农家丰收曲。俗话说的好：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。庄稼都盖在被子里，能没有好收成吗？我想：农民都在等着丰收的快乐吧！
篇2
1、雪积得不厚。草坪间，楼前，冬青旁以及那疏桐下的小路，被这薄薄疏疏的白色盖着，流露出比阳光明媚时更加安然的意态来。像这纯白的天色，素净平滑如木格间的窗纸，透着眉眼间流动的安静。
2、雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
3、过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地；如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。
4、冬天好似一个童话般的世界，冬天的雪更是一个童话般的世界。 冬天，天气冷了，雪好像明白了什么似的，立刻给世间万物盖上了一层雪白的，厚厚的棉被。松树穿着她的新大衣，在雪中舞蹈者；太阳公公在雪的映衬下已不那么灿烂，但却有了一种朦胧的感觉。
5、中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊DD外面居然在下大雪，此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
6、雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
7、积雪星罗棋布的撒满了城市的房顶、草坪、树梢…… 大街上的汽车顶上，雨棚上全都是一层薄薄的积雪，洁白一片，郊外的庄稼地里麦苗，蔬菜上，到处都是积雪，轻轻地在草地上捧起一把雪，做成一个小雪球，那雪球是白得那样妖娆，美丽。原来苍翠欲滴的小叶榕就像戴上了一顶顶白色的帽子。风儿轻轻一吹，玉屑似的雪末儿和着雪花随风飘扬，映着清晨的阳光，显得分外刺眼。一棵棵大树披上了洁白的大衣，庄稼地的麦苗盖上了银白色的棉被。风儿轻轻一吹，麦苗轻轻地 摇晃着，仿佛在说：“好一场及时雪呀，明年一定是个丰收年。”
8、开始，雪花还伴着雨点，可能是小雪花怕孤单，所以就约上了小雨点儿，我仿佛看见它们在空中嬉戏、聊天。雪花飞舞、纷纷扬扬，细一听，就能听见“沙沙沙”的声音，仿佛小雪花和小雨点儿在窃窃私语呢！雪下了整整一夜。
9、洁白的雪越下越大，没多久，大地就像披上了一件银装。雪就像调皮的孩子，有的落在大树上，树上就仿佛开满了一朵朵银花。有的落在房顶上，一座座房离子就像戴上了一顶银色的帽子。有的落在远处的山上，给群山换上了一件斑斑点点的银装。停在路旁的汽车早已被白雪覆盖住了，披上了一件新年与众不同的新衣服。
10、先是小风细雪，我走下楼，来到广场，进行晨练，广场上的人已不多，都在收拾晨练用品回家。我最喜欢雪了，就与他人相反，在雪的怀抱中奔跑，锻炼，伸出手试着去抓飘忽的雪花，可刚一抓住就又没了，只留下一丝凉意。
11、雪飘来的时候，大地的万物静立不动，雪地里的人们和远处的树木构成一幅清纯的淡水墨画，不用太多的渲染也是一种少见的纯美。雪无声地飘着，象轻柔的小手，掠过宁静的眼眸，滑入如水的心境。曾经的无耐与浮躁，曾经的烦燥与苦闷，这时被纷纷的雪花轻轻拂去，在大地的某个角落，在冰封的小河旁，在如幕的原野里，在凛冽的寒气中，让思想静静地沉默。在雪中，生命原来可以如此单纯，心情原来可以如此宁静。
12、多美的雪花啊！刚开始零零落落，又小，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来；接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻；雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。
13、抬头仰望那明亮的天空，竟又悠悠地撒落无数片乱舞的灰色的雪花，于是，向我飘来，静静地落在我的脸上，头上，肩上，我仿佛置身于漫天舞雪的童话王国，享受着这些可爱无邪的小精灵带来的惬意。此时，山，山谷都静悄悄，沉湎在深深的酣睡中。
14、黄山一改往日苍翠葱茏的面目，到处一片洁白，天地浑然一色，所有的东西都铺上了一层雪，很刺眼，就连四季常青的松树也只剩下了一点点绿色。看着看着，好像整个世界就只剩下雪了。渐渐的，四周变得雾蒙蒙的。虽然起雾了，但是飘在空中的雪花还是清晰可见，它们就像一个个小精灵，在天空中飞舞着、嬉戏着，散发着耀眼的光彩，给人留下无穷无尽的回味。
15、只见那雪花纷纷扬扬的落下来，雪落到了屋顶上，屋顶就像戴了一顶白色的礼帽。雪花落在树上就像开满了银色的小花。雪花落在操场上，操场上就铺了一层厚厚的棉花一样。风一吹，洁白的雪末便飘飘洒洒的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美丽极了。
16、此时，天也大亮了。但是天气阴沉沉的，雪花还在飞舞着。的确，农村喜降瑞雪是美丽的。本来荒凉的冬天世界，铺满了洁白柔软的雪，仿佛显得丰富了，温暖了。房屋披上了洁白的素装，柳树变成臃肿银条，杨树、杏树及其它果树都挂满了雪花。真有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的味道。
篇3
描写冬天雪景的作文(1)
Winter came and it began to snow. The floor was like a big, slippery table. When the snow falls on the house, the house is like a big white castle. The snow falls on the big tree and the big tree is like a huge iceberg. The snow falls on the grass and the grass is covered with a quilt.
The children finished my homework, I play the snowball snowball down, in your body, your snowball hit my legs … … everyone laughed, noisy and indescribably happy.
描写冬天雪景的作文(2)
Winter is coming, the weather is getting cold, and the sky is getting snow. I like winter because of the snow in winter.
The snow stopped and the ground was covered with a silver carpet. I saw snow on the roof like a white hat for the house. Rows of willows on the snow, like a tree girl wearing a white wedding dress.
I and the children go out to play some of the kids in the snow, snowman, some are having a snowball fight, as well as in the drill hole. Our little hands and face were red and red with cold, but we had a good time!
I like winter, I prefer winter snow!
描写冬天雪景的作文(3)
The snow in my hometown is beautiful in winter. I like the snow in my hometown best.
The snow the whole village the roof is white, as if under a tree in the tree are covered with silver flowers, in real seems to the house wearing a lovely hat on the ground, such as the winter girl to spread a vast expanse of silver carpet. Give people a very pleasant feeling.
The best play is in the large snowflakes are dancing in the snow, like fairies descend. In the snow snowman, snowball fights. Have a great time.
I love the winter in my hometown and love the snow in my hometown.
描写冬天雪景的作文(4)
I love spring but more love birds'twitter and fragrance of flowers, the freezing winter.
The winter snow girl who came, her few sneeze, feather like snow drop from the clouds. Floating in the field, the field of white; floating on the grass, the grass is wearing a new jacket; floating in the river, the river froze … …
What a beautiful snow girl! She went to where, where is white and quiet.
描写冬天雪景的作文(5)
The snow of winter is a key. It was cold, slowly, slowly, and you said you hadn't noticed, and opened the door to winter.
Winter and snow are kings. You see, the tree saw it bent some broken hydrogen, waist, Caoer also stooped, is covered with a layer of white snow.
The snow in winter is a box of white paint. The fields became a vast expanse of white sea, and the trees were covered with snow, like a huge white cotton candy.
The frozen winter with the scent of flowers. The plum blossom in the limelight, white, red, pink … …
The snow in winter is a white picture, which brings people a beautiful winter scene.
描写冬天雪景的作文(6)
The autumn slowly passed, and the cold winter came. Winter is like a proud princess, dancing its magic veil, a white snowflake, like wearing a wedding dress.
Under the snow today, I hurry to go downstairs and children play together snowball fights. Play for a while, do not think snowball fights, play, everyone by common consent said: "the snowman", I and my little friend picked up a small snowball rolled on the ground, a two big snowball to first put two big snowball together, and then decorated a hat on a snowball, with cost newspapers do hair, with carrot nose with black eyes, with pepper mouth, this lovely snowman is ready.
Ah! The snow is very nice in winter!
描写冬天雪景的作文(7)
I love my love birds'twitter and fragrance of flowers in the spring, the scorching heat of summer, I love the autumn fruits, but the more I love is the snow in winter. Because I like snow, it brings infinite joy to our children.
Winter is coming, and the cold wind blows to the face like a knife. The winter elves snow, dancing gracefully from the sky, fell into every corner of the world, covering roofs, trees, meadows, highways...... As their own stage, scrambling to perform, look at.
Ah! The snow in winter, your heart so pure, we can not forget your beauty, but also forget your dedication. Every winter, you cover it with a thick quilt, so that the winter is no longer cold.
I like you, winter snow.
描写冬天雪景的作文(8)
The winter snow is white, with the foot, very soft, after a while, you're on, snow can become hard and also creak.
Snow can be used to snowball fights, can also be used to make a snowman, can be fun!
The snow and the war, yesterday, we are the second grade class one and class two on the war we are fighting, snowball fights, play can be happy.
篇4
2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
4、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
5、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。
6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
7、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
8、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
9、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
10、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
11、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
12、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
13、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。
14、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。
15、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。
16、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
17、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。
18、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
篇5
关键词：小说 环境描写 教学
中图分类号：I054 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）03（a）-0205-01
典型环境是文学作品中影响人物典型性格的形成和发展，并促使人物必然如此行动的各种社会关系和自然条件的总和。是人物活动的具体独特的环境。体现出人物生活的那个特定的历史时期的时代风貌和社会独特的环境。（《文学词典》湖北人民出版社）而在《文学理论基础》中也说到：环境描写是衬托人物的性格展开情节的重要手段。小说中的人物活动、事件的发生发展都离不开一定的时代社会、自然环境，人物性格的形成也会受到环境的制约。因此，在进行小说教学时，就要充分把握小说中环境描写的内容，引导学生抓住环境中的日月星辰，山川风物，风雨雷电，虫鱼鸟兽，花草树木等，这些事物的特征细仔加以描绘的文字展开分析，体会小说中的人物形象、小说的情节发展及小说的主题思想。
1 写景是为人物的出场安排典型的环境
小说的景物描写可以从不同的角度，不同的时态，不同的地域，不同的感情等方面着笔，使景物呈现出逼真的立体美，奇异的变幻美，鲜明的乡土美，丰富的情态美。祖国辽阔的大地，东西南北，气象万千。“千里冰封，万里雪飘”的北方雪景；“绿树村边合，青山郭外斜”的江南风情；有“大漠孤烟直，长河落日圆”戈壁宏图。这些无不显示出独特的魅力，焕发出奇异的光彩。同时，作者写景时，也会倾注浓烈的情感。这种情感与作者身份、教养，学识、经历、性格处境的不同，在写景时注入的情感就不同，也为景物染上了不同的感彩，这就显示出一种具有文学意义的情态美，“一枝一叶总关情”。也为人物的活动安排了典型的环境。
2 小说的环境描写结合了时代背景来展开，而且还要有特别的地方标志，作品中的山川风物的描写，在渲染地方特色的时候，也为人物活动提供了舞台
鲁迅的小说《孔乙已》开头对咸亨酒店的描写， 这一处的描写很有地方特色具有江南小镇的特点，也交代了孔乙己生活的环境，渲染”短衣帮和”穿长衫的”的两大社会群体，表现了严重的阶级对立和人和人之间那种冷酷无情的关系，这样冷酷虚伪的社会环境，为我们渲染了一种悲凉冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性，同时这些环境描写把孔已的这个生活在社会最底层的在人们眼里可有可无的形象给充分表现出来了，为孔乙己这个人物提供了一个活动的舞台。因此在教学时就要充分抓住这些描写来分析，让学生更好的把握人物形象和主题思想。
3 环境描写是为了塑造人物形象反映人物内心世界服务的，为显示人物思想性格创造了条件
“乡土文学”这一派小说，有一个很重要艺术特征：是注重地方色彩的点染和乡土气息的醇化，这派作家们越来越重视人物和环境的关系，努力把人物和环境融汇在一起，呈现在人们眼前就是个美不胜收的风俗画廊（《中国现代小说史》上）。孙犁的《白洋淀纪事之二》节选入初中课文的《芦花荡》的环境描写很富有特色。把人物放在这样如诗如画充满诗情画意的的环境中，人物也充满神奇的色彩了。如“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，”用星星来驱赶阴森的黑暗。“如“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”月亮给人以俏皮之感。月夜行船：“一只小船从苇塘里撑出来，在淀里像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来……”最能营造诗情画意的莫过于小船，月色、清波、芦花、一叶小舟、一个“渔人”，营造出一个清幽宁静的月夜图。嬉水笑谈：“小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上……她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。”老头子带着“早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情”，一桨一桨地向读者传递着热爱生活的喜悦之情。“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”的美景。作者赋予战斗以诗意，用香、色、形编织抗日战斗中的芦花荡。显示人物的乐观开朗的性格。
4 小说的环境描写有利于推动故事情节的发展和人物的成长，为人物的成长提供了一个广阔的背景
从曹文轩的《草房子》中节选到中学课本里的片段《孤独之旅》中环境描写就非常的成功。小说中的那个小男孩，因家庭的变故，让他失学离开了朝夕相处的小伙伴们，离开自已熟悉家和校园，因生活所迫，不得不随父亲到芦花荡放鸭。为了表现小男孩的内心的孤独恐慌害怕的心理，作者用了大量的环境描写来表现。芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”无边无际给人以极大的心理压力，让人物杜小康感到“害怕”“胆怯”，当杜小康习惯孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再“恐慌”了，芦荡见证了人物的心理变化过程，也推动了情节的发展。而“芦荡的风雨”更是精彩，雷声“如万辆战车从天边滚动过来”，暴风雨“歇斯底里”，“仿佛世界已到了未日”。暴风雨冲倒了鸭栏，惊跑了鸭子们，而杜小康却在暴风雨中到处寻找精心放养已长大的鸭子们，表现了成人般的勇敢和坚强，暴风雨给了他一个成长的机会。总之，小说中恰当的环境描写是塑造人物形象的基础，对人物的性格起着强化的作用。
5 小说的环境描写有利突显小说的主题思想
篇6
1、阐幽发微：阐明事物的深层次原理，揭示说明事物细微之处。
2、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
3、知难而进：迎着困难上。
4、孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
5、锲而不舍：锲:镂刻；舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
6、逐夲求源：指追溯事物发生的根源或探索源头,追究根本。
7、西学东渐：渐：流入；东渐：原指河水东流入海，引申为向东方流传。西方的自然科学和社会科学向东方流传。
8、鞭辟入里：鞭辟:鞭策，激励；里:最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
9、百折不挠：折:挫折；挠:弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
10、精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美。
11、举一反三：反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
12、求真务实：所谓"求真"，就是"求是"，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。所谓"务实"，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。
13、白首穷经：直至年纪老了还在钻研经籍，犹言活到老，学到老。
14、刨根问底：比喻追究底细。
篇7
关键词：《边城》 环境描写 情节 主题
语文学习的过程，是一个不断积累和内化的过程。语文教学作为传承人类文明及文化的一种方式，尤其应重视阅读。苏霍姆林斯基认为：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，阅读的主要目的就是为了获取信息和知识，发展智力，充实精神。阅读它担负着文化传递、人格陶冶、价值选择和精神等多方面的教育功能，具有丰富知识、开拓视野、陶冶情操、培养性情、启迪智慧等重要的功效。作为语文课程中极其重要的学习内容，作为培养学生素养的重要途径和手段，阅读教学已越来越受到广大语文教师的重视。
“新课标”提出，要全面提高学生的语文素养。“语文素养”指学生在语文方面的修养，包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维，也包括一些语文能力，如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力，另外还有品德修养、审美情趣等。新课标强调语文的实践性，着重培养学生的语文实践能力。要求“通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，通过整体感知、感悟、积累和熏陶，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴”。阅读是一个量的积累的过程，读得多了，就有了一定的知识积淀，古人说的“厚积薄发”、“读书破万卷、下笔如有神”就是这个道理。只有真正重视学生的阅读实践，才真正能够提高学生的语文水平，尤其是阅读水平。
在学生的阅读实践中，教师可以充分利用名著的经典内容，加入平时课堂不好操作的语文知识以及阅读技巧的教学。在教小说作品时，笔者发现，“人物、情节”这两个要素容易让学生接受，可是，作为小说三要素之一的环境却往往被学生忽略，学生也无法理解环境在作品中的作用。笔者借学生读《边城》的契机，引导学生通过阅读品味，感受环境描写在文中的重要性。
《边城》是沈从文先生的代表作。它以20世纪30年代的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边地特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。作家在小说里为我们展现了如诗的自然风光，描绘了如画的社会风俗。在引导学生读《边城》的时候，笔者有意识地让学生关注作品中的环境描写。结合文中清新诗意的语言，体会环境描写在小说中的作用，感受沈从文“美”与“爱”的美学理想。
一.纯净悠远的自然环境构建了一个田园诗般的世外桃源
《边城》开篇展现给我们的是这样一幅画面：有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。
这样一个纯净悠远的环境，就是主人公生活的地方，远离尘嚣，简单闲适。“一条小溪”，“一座白色小塔”，“一户单独的人家”，“一个老人”，“一个女孩子”，“一只黄狗”，作家这时就是高明的画家，寥寥数笔，就勾勒出一幅意蕴深远的田园山水画。唯美的故事就发生在这样的背景下，看到此情此景，又有谁能不心动，只有抛去一切杂念，走进那自然清新的境界中去。
二.优美的环境晕染了人物璞玉般质朴美丽的性格
“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。”
主人公翠翠是湘西山水孕育出来的一个精灵。自然抚育着她，教育着她。边城的青山秀水，使她出落成一个眉清目秀、聪慧温柔，且带有几分矜持、几分娇气的少女。她是美的精灵与化身。二老远走他乡，爷爷溘然长逝，她痛苦悲伤但并没有倒下，她谢绝船总让她住进他家的好意，像爷爷一样守着摆渡的岗位，等待着二老的归来。我们看到了她的坚强的一面，柔中有刚，正如这山水。
三.热烈欢快的节日场面展现了边城人积极乐观生活态度，描绘了热闹喜庆的节日氛围
端午节，“大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。”“这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。”“船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓”“水面各处是鸭子，各处有追赶鸭子的人。”“船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。”中秋节，青年男女用对歌的形式在月夜下倾吐爱意：正月十五，舞龙，耍狮子，放烟火，“小鞭炮如落雨的样子，小城沉浸在一片欢乐之中。”
这种氛围里生活的人们质朴而善良，任何剑拔弩张在这里都显得格格不入。小城人的生活快乐满足而绝不是平淡无味。小城人自有法子给平常生活增添亮丽色彩。你看，每逢节日，全城出动，不拘是百姓还是官员，无一例外，都以极其认真的态度去参与到各种活动中去。端午赛龙舟，参赛队伍数天前就做好了准备，挑选队员，整理船只，练习进退，比赛时桨手与领头的擂鼓打锣配合默契，勇争第一。观众也同样紧张，呐喊助威，为每支队伍加油鼓劲。与他们而言，生活是有趣的，是带劲的。
四.不落痕迹的环境描写推动了情节的发展
一天的热闹之后，小城渐渐寥落起来。“潭中的鸭子只剩下三五只，捉鸭人也渐渐地少了。落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。” “再过一会，对河那两只长船已泊到对河小溪里去不见了，看龙船的人也差不多全散了。吊脚楼有妓的人家，已上了灯”，“河面已经朦朦胧胧，看上去好像有只白鸭在潭中浮着，也只剩一个人追着这只鸭子。”
这个人就是二老。翠翠在夜色中等待着爷爷，有些孤单，有些期待，这时抓鸭子的二老出场了。渐渐浓重的夜色让二老好意邀请翠翠回家等爷爷，可是也让翠翠产生了误会，误解了二老。初次见面的误会似乎预示着他们的未来不会一帆风顺，似乎让我们看到了让人伤感的错过。
五.浑然天成的环境描写衬托了人物心情
“翠翠人矮了些，在人背后已望不见河中情形，只听到敲鼓声渐近渐激越，岸上呐喊声自远而近，便知道二老的船恰恰经过楼下。楼上人也大喊着，杂夹叫着二老的名字，乡绅太太那方面，且有人放小百子鞭炮。忽然又用另外一种惊讶声音喊着，且同时便见许多人出门向河下走去。”
翠翠得知团总女儿准备与二老说亲，这位小姐还有碾坊做陪嫁，又想到赛龙舟时二老对自己的关怀，这些印象纠缠在一起，烦恼、忧愁、快乐、生气各种情绪都涌上心头。此时，吊脚楼外激越的鼓声，人们的呐喊声，哄哄的鞭炮声，人们喊叫二老名字的声音，一片混乱，正如翠翠此刻的心情，迷乱而不知所措。
六.意蕴深沉的环境描写深化了作品主题
“夜间果然落了大雨，夹以吓人的雷声。电光从屋脊上掠过时，接着就是訇的一个炸电。翠翠在暗中抖着。”“屋旁菜园地已为山水冲乱了，菜秧皆掩在粗砂泥里了。再走过前面去看看溪里，才知道溪中也涨了大水，已漫过了码头，水脚快到茶缸边了。下到码头去的那条路，正同一条小河一样，哗哗的泄着黄泥水。过渡的那一条横溪牵定的缆绳，也被水淹没了，泊在崖下的渡船，已不见了。 翠翠看看屋前悬崖并不崩坍，故当时还不注意渡船的失去。但再过一阵，她上下搜索不到这东西，无意中回头一看，屋后白塔已不见了。一惊非同小可，赶忙向屋后跑去，才知道白塔业已坍倒，大堆砖石极凌乱的摊在那儿。”
作品后半部分忧伤的气息越来越浓。老船夫与二老父子的误会也不断加深，而这一切翠翠茫然不知。只是觉得气氛压人。一场狂风暴雨更是冲塌了象征边城风水的白塔。悲剧色彩逐渐凸显。老船夫在暴风雨的夜晚随着白塔一起倒下，带着遗憾和牵挂。翠翠在众人的扶持下坚强地站在了渡口边，继续着祖父的活计。
“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。”白塔修好了，翠翠等着的那个人呢，他能回来吧？
篇8
1、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。
2、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
3、晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
4、雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁很美丽。我有种这样的感觉：经典语句伤感的句子雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽纯洁。
5、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
6、公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
7、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
8、一片片小雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。
9、一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
10、春雪--这北国之春的使者，你委实太美丽了，虽说冬雪洁白可爱，但哪抵得春雪的潇洒自然？冬雪太庄严了，是沉静的，又哪有春雪的体柔骨净呢？
11、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
12、又是一场大雪过后，天空一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。
13、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格
14、这漫天的雪花，随风飘扬，好似一个个可爱的雪娃娃，调皮的跳了下来，像一位位仙女，身穿一件洁白的裙子，轻飘飘的；又像一朵朵白色的小花。
15、那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。
16、上课了，我恋恋不舍地望着窗外那洁白的雪花，心想：小雪花，多来一些，我要堆一个美丽的白雪公主；小雪花，多来一些，把空气变得更加清新、纯净；小雪花，多来一些，让小麦的棉被再厚一点。
17、雪终于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了银装。 雪，像一团团松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，又铺得格外平展。
18、山顶上积雪未融，如白银宫阙；向阳的山头上冒着乳白色的烟雾，缭绕，蒸腾，汇集成云朵，澹澹的几朵白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，似乎是个安琪儿，展开了一幅冰绡，更替这山加冕。
19、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴！晶莹闪烁的土地哟，我是走向我的来世，还是回到我的前生？我时常冥想着这场雪的边缘，那黑白相间，为一切征程划定的界限。
20、雪花像蝴蝶那么优雅，像蒲公英那么洁白，真是太美了！
21、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
22、雪，是从遥远的国度飞来的白色精灵？是天使翅膀上落下来的白绒毛？还是严冬特意为大地准备的白被子？是的，雪，像芦花；像棉絮；像蒲公英那带绒毛的种子。她飘飘洒洒，她纷纷扬扬，她婀娜多姿……
23、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
24、雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。
25、人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。
26、“呼--”成千上万片雪花漫天飞舞，像银色的蝴蝶，像洁白的花瓣，像轻盈的羽毛 ……它们把整个大地装扮得如同一个粉雕玉砌的童话世界。
27、雪花是世界的“化妆师”，也是我们孩子的好伙伴。当白雪铺满大地的时候，我们都冲出家门，在乐园中玩耍，堆雪人，打雪仗……一片欢声笑语，使冰封世界充满了生机，雪花一刻不停的飞下来，掉在孩子们的头上、肩上、脚上，哈！都成圣诞老人啦！轻轻接住一片雪花，它不久就会消失，变成一滩闪光的水，微微向脸上一摸，会使你觉得格外舒坦，从来没有这样舒服过！
28、大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
29、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
30、早春二月的雪，虽然她的生命短暂，年华易逝，但她如一位善解人意的天使，以她的圣洁与纯真，无声无息，自由自在地与柔情翩翩起舞，共舞缤纷的相思。
31、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
32、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
33、那飘逸的雪花，飘飘洒洒的落下来，看到那无数的雪花飘下来，好像无数个花瓣特意合拢起来，又像给人们在跳舞，还象无数个小天使，在给我们奉献出清香的气息。真美啊！
34、雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
35、我认出，那些雪地上凌乱闪烁的脚印，是诗；而被踩得黯淡板结的路，是散文。落在树上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪纱的世界，终于出现了轮廓。
36、点点雪花，零落在这季节的末端，冬季似乎也为这离别的到来，显得不胜娇羞，雪花是团团簇簇的，此时却倍显华美，在那一缕和煦的阳光下，五彩斑斓，散发出迷人的气息，冬天的雪花，分外妖娆，江山真是如此多娇。北方的冬季，是严寒的，少了南方的娇气。
37、在这沉重而深邃的天空下，漫天飞舞的春雪，温婉而宁静，若有所思，若有所悟，轻轻地吻着我的脸颊，轻轻地滑进我的衣领，千年不变的娇容给我带来了一缕春的柔情。
38、雪让人的感觉只有一个字--冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
39、雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽；雪花飘到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞来。空气也仿佛被雪过滤了，是那样的清新，有一种纯净的、真实的自然美。雪给万物带来了生机，它让万物纯洁，大地、万物需要雪，离不开雪。雪花落在哪儿，哪儿就会变美，雪花儿飘飘、，雪花儿飘飘，它将世界装点得美不胜收。
40、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
41、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
42、像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
43、多么纯洁的雪花，它让所有的路人感受着它的美，让万物拥有它。一夜间，路两旁的草坪、冬青、花石、树木……都像是做了“美容”，放眼望去，到处都是白皑皑的，似乎是个雪的世界。小草盖上了棉被，大树披上了棉袄。
44、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
45、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
46、雪花，是人间的神圣纯洁的代表。我喜欢雪花，喜欢它的晶莹剔透，喜欢它的洁白无瑕。
47、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。
48、满天的雪花如精灵般快乐地飘落，她们舒展着自己细柔的白色身躯，轻捋着晶莹的长发，投入大地的怀抱。她们是那般可爱，穿着独有的雪衣，在天空中快乐地嬉戏，她们有的在空中自由地旋转，舒展着自己柔美的身姿；有的三五成群，在楼房顶上、松树下面，乐呵呵地打转转；有的悠闲自得，也许陶醉在坠地时的之中吧，轻飘飘的落地，不给世界带来任何声音……
49、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
50、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
51、雪花悄然地飘落着。那飞舞的雪花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是无数幼小而不可名状的生命，在苍茫的夜空中颤动、沉浮、荡漾。神情是那样怡然，变幻是那样神奇。田静仿佛觉得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩过大地，不知不觉眼前已是白茫茫的一片了。
52、雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。
53、抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。
54、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
55、雪悠悠地飘着，将天地渲染成白茫茫的一片。柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路？哪一位雕刻着能雕出如此细致的工艺品？与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫里某位仙子的眼泪！
56、不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物。冬姑娘真是心灵手巧啊！
57、我凝望天空，闭上我的双眼，任雪花与我娇柔地缠绵，我仿佛听到了雪花在我的耳畔轻轻地吟唱，仿佛听到了遥远的天际里传来的琴音。
58、雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。
59、天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西……
60、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
61、柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路？哪一位雕刻着能雕出如此细致的工艺品 与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫里某位仙子的眼泪！()
篇9
大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生机勃勃的样子。
春暖花开，你瞧，燕子在天空中自由*自在地飞来飞去。杨树像一个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天，它们又抽出新的枝条，长出米黄色的嫩芽。河岸上的柳条，像姑娘的秀发，在春风中飘荡。春风轻轻地吹拂着大地，小草悄悄从地里探出了针尖似地小脑袋针尖上还顶着滚圆的露珠，在太阳的映照下，真像一颗闪光的水银。
春天的风是柔和的，吹在脸上，是那么舒服，那么幸福，就像妈妈的手抚摸在脸上。
篇10
中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）03-0235-01
摘要：在日常写作教学中，我通过丰富多彩的写作形式，触发学生写作的灵感，激发学生写作的热情，使学生能够自觉地进入到写作的状态之中，从而最大限度地挖掘自己的写作潜力，写出富有个性的文章来。师生双向交流，生生双向交流，师生、生生多向交流，从而加大信息量，加快信息传递速度，充分调动学生的积极参与意识，不断总结写作教学之妙法。
关键词：写作教学；微妙方法；引导观察；加强指导
作文教学是中学语文教学的重要组成部分，学生作文水平的高低直接决定着学生的语文成绩。因此，作文教学越来越受到重视。那么教师如何提高作文教学的效率，这涉及到作文教学方法问题，通过总结教学实践经验，便产生了写作教学的微妙方法。
一、自由选择，大胆表达
有的教师在作文教学中总是这样告诉学生：“你想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。”可以给学生三个自由：题材选择自由，感想表达自由，语言表达自由。让学生“用平常话写平常事”而不要求学生非要“用优美的词句”去写“有意义的事”。 当我们让学生用平常话去写平常事的时候，他们就会觉得作文也不过如此，学生们就不会感到望而怯步。
生活有多广阔，语文就有多广阔，写作也就有多广阔。让学生自由自在、无拘无束、轻轻松松地写着玩，一定会有惊人的效果。为了激发学生的写作兴趣，有的教师想方设法地鼓励和引导学生为自己的兴趣爱好而写，为游戏好玩而写，为记下生活中的新鲜事、可笑事、难忘事而写，为了打笔仗、比智慧、争输赢而写，为了太兴奋、太激动、太生气、太委屈而写，为了抱不平、辨是非而写，为了消除别人对自己的偏见和误解而写，为了求助于人需要充分说明理由而写，为了表达同情、友谊、亲情以及感激和思念之情而写，为了关心家事班事提出建议发表己见而写，为了好奇存疑发问而写，为了总结经验教训交流心得体会而写，为了得到启示获得新知深受感动而写，为了记录遐思幻想中的美事梦境而写，有时甚至为了练笔没话找话而写……如此一来，学生作文思路拓宽了，笔杆子耍开了，他们越写越有劲，越写越觉得作文实在是太好玩太有意思了，写作能力也在不知不觉在得到了提高。
二、引导观察，积累素材
叶圣陶在他的《作文概要》中开宗明义：作文即生活。鲁迅也曾指出：要写作，第一须观察。学生在写作过程中，往往会出现无话可说、无从写起的情况，这是不注意观察、不注意积累素材所致。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”没有生活经历，即使写作兴趣再浓也是很难写出好作品来的，所以说广泛的积累素材是提高学生写作水平的基础。要积累素材首先要留心观察生活。“生活是写作的唯一源泉。”只要我们留心观察，写起文章来就会有话可说、有事可写、有情可抒。因为美好闪光的事物到处都有，关键在于我们是否善于观察、善于发现。所以我们要经常带领学生深入到社会生活中，指导他们观察生活、体验生活，让他们养成留心观察生活的好习惯，并引导他们把亲自观察、亲自体验得来的生活素材进行整理、加工、提升，写成日记。日积月累，日记多了，就形成了一个材料库，材料多了，到用时就根据写作需要拿出来，就有内容可选，写出的文章才真实可信，抒发的感情才真挚感人。
三、展示成绩，激发兴趣
1.优美句段欣赏。学生作文中都有习作者认为写得好的句段，特别是起步作文或学困生的作文，教师更要认真分析。在作文评讲课上，可以让学生朗读这些满意的句段，并阐述满意的理由，让全班同学欣赏。教师要对有创新、有个性的妙语给予充分肯定，哪怕只有一句。这些妙语的价值往往会超出那些结构完整的、内容充实的四平八稳的整篇文章，况且那些名篇之所以“名”，哪篇又少得了妙语的功劳呢？
2.校内展示与发表。对那些有一定水平、有较高欣赏价值的作文，教师要及时推荐给学校广播站、校园板报、校园作文专刊，扩大习作者的影响，进一步提高学生作文的兴趣。
教师要积极组织学生参加各种作文竞赛活动，并且力争获奖，利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的社会性刺激学生的写作热情。由于网上发表作文比在报刊发表容易，教师也可以指导学生通过网络发表自己的文章，达到“奇文共赏”。如通过老师或同学的个人博客、个人空间上传作文，使学生体会到成功的快乐。对有一定品位的作文，要迅速指导修改，推荐给有关报刊。作文发表的学生要成为教师树立的典型，作文课上请他（她）交流自己撰写、修改作文的经过、感受，介绍自己的经验和下一步的作文目标，从而带动全班学生共同进步。
四、加强指导，逐步提高
1.教会学生积累和观察。
有的教师在教学中首先让学生要下苦功夫读书背书。“巧妇难为无米之炊”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”。其次,在进行课文讲解时,以课文为范本,将课文中的语言、语法、句法和文章结构知识变成学生的写作素材。另外,还要求学生加大写作知识的拓展、积累。积累材料的渠道很多,如报刊杂志、名篇佳句、优秀作文、网上资料等。
2.教给学生写作的方法和技巧。
“授之于鱼，不如授之于渔”。作文教学方法指导很重要。 作文和阅读分不开，有的教师让学生经常性的多做一些阅读，来提高学生的写作水平，有的时候甚至让学生把平时读过的好的句子直接运用到作文当中去，还有就是让学生把生活当中发生的一些事情写下来，日记的形式也可以。同时，在每次作文写作前，有的教师都教给学生具体写作的方法，让他们知道如何写。
有的教师在教学中常常让学生明白,作文就是把自己的真实生活感受、思想情感传达给别人。这样可以调动学生的写作激情,让学生不会产生恐惧心理，增强学生的写作兴趣。只有引导学生喜欢作文,学生才会把写作文当作一件快乐的事,成为学生心灵的释放。把“老师要我写”变为“我要写”的自觉地写作行动。
五、互评互改，自我提高