乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲范文

导语：如何才能写好一篇乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

乔布斯曾在演讲中讲到了他在迈过人生的30个年头时，被炒鱿鱼的经历。

自己创办的公司怎么会炒自己鱿鱼？许多人会为之不解。

他说：“事情是这样的，当苹果计算机成长之后，我请了一个我认为在经营公司上很有才干的家伙来，他在头几年也确实干得不错。可是因为对未来的愿景和追求不同，很不幸，最后只好分道扬镳。但董事会站在他那边，公开炒了我鱿鱼。就这样，曾经是我整个成年生活重心的东西一夜就不见了，令我一时愕然，走投无路。随后几个月，我实在不知道干什么好。我成为了公众面前一个非常负面的示范。我甚至想要离开硅谷。但是渐渐地，我发现，我还是喜爱着我做过的工作，苹果事件的经历丝毫没有改变我热爱的事业。我被别人否定了，但是我一直爱着的事业没有否定我，所以我决定一切从头开始。”

“怎么也想不到，当时我认为最倒霉的事情―被苹果计算机开除，现在看来是我所经历过最好的，也是最幸运的事情。失落的沉重心情被从头做起的轻松感所取代，一切对我都不是约束，让我自由进入这一辈子最有创意的年代。”

正如乔布斯所认为的那样，有时候，人生会遇到别人用砖头打你的头，但你不要丧失信心。他说：“我确信，只要爱我所做的事情，未来就会是美好的。这些年来，就是它让我继续走下去。关键在于你能找出你爱的事业。”

据有关专家统计，如今在城市里，有30％的年轻人靠“啃老”过活，65％的家庭存在“啃老”问题。“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活的“第一杀手”。有关专家指出，受长期精英教育的影响，大学毕业生就业观念存在一定的偏差，就业能动性没有显著提高，而是执着于“公务员”、“白领”、“金领”等热点职业或者沿海城市、省会城市、开放地区等热门区域，就业期望和社会需求差距较大。据专家透露，2007年，全国近500万高校毕业生中，至今仍然有100万人没有找到工作。有时候，回过头来想想乔布斯的讲话，就觉得非常有道理，他在毕业典礼上语重心长地说，作为大学生，工作将填满你的大半人生。唯一获得真正满足的方法，就是做你相信是伟大的工作，而唯一做伟大工作的方法，是爱你所做的工作。如果你还没找到这些事，继续找，别停顿。尽你全心全力，相信自己一定会找到。

篇2

精彩的演讲需要清晰切题地传达信息，并以几个好故事进行佐证。

XX年，史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲在youtube上的浏览量是200万次。5年后，这篇演讲的文字稿仍在互联网上广泛流传。这篇演讲想要传达的信息非常有力——求知若渴、虚心若愚（stay hungry, stay foolish）——结构和表达方式同样如此。“今年我想要告诉你们我生命中的三个故事，”乔布斯说，“就是这样。不是什么大事。就是三个故事而已。”这样的开场白让听众（和读者）产生了共鸣。

未来的公众演讲家们，注意了。无需成为硅谷亿万富翁，也能发表精彩的演讲。精彩的演讲需要清晰切题地传达信息，并以几个好故事进行佐证。

忘记花哨的幻灯片演示和成堆的数据吧。让你的演讲简单，开始、中间和结束时都保持清晰。专注于一个主题，删除其他不相关的一切。“演讲是一种效率不高的沟通，”public words公司总裁、《相信我：建立真实感和个人魅力的四个步骤》（trust me: four steps to authenticity and charisma）一书的作者尼克·摩根（nick morgan）表示。“对于听到的东西，人们通常只能记住一小部分，所以要专注于一个话题，并保持简单。”

引用趣闻轶事。“人们在写演讲稿时总是绞尽脑汁，而其实他们所要做的不过是找到想要传达的信息和三个可以进行佐证的好故事罢了，”哥伦比亚大学教授、演讲展示及培训公司ovid总裁简·普拉格（jane praeger）表示，“因为引用了你亲身经历的事情，你就可以真心实意地进行讲述，这种演讲往往更容易。演讲内容必须是有启发性的、栩栩如生的，能够传达情感、拥有某一特定观点。如果你拥有构成精彩演讲的这些元素，你就成功了一半。”

与听众产生共鸣。问问自己，听众想要解决什么问题，然后以这个问题作开场白。“然后，只有在这时，开始谈你最熟知的领域，利用你的知识提供问题的解决方案，”摩根表示，“听众在一开始会问为什么。我为什么在这儿？我为什么要关心？如果你早早地回答了这些问题，他们就会接着问如何解决问题。你要做的是，首先回答‘为什么’，然后再回答‘如何做’。”

抛开客套，开门见山。人们常常会犯这样的错误：以感谢介绍人或表达身在此处的荣幸感作为开场白。“其实，应该以一个设计好的故事直接开始，这个故事既暗示了演讲主题，又没有全盘托出；可以通过某项数据、某个问题或与听众的互动开始，”摩根如是表示。如果你清楚你所要演讲的内容——演讲应该专注于一个话题——你应该很容易就确定开场白。直接讲述故事，让你的听众知道你所要演讲的主要内容。

使用令你看起来自然的肢体语言。如果你显示出紧张迹象，如双臂交叉，或双手交叠于腹部之前，听众将感觉到你的紧张情绪，将对你所要传达的信息抱有成见。“你不得不假装你相当享受这一过程，对听众抱有一种开放的态度，这样他们才能享受聆听演讲的过程，也同样对你抱有开放态度，”摩根表示，“公共演讲的成功与否在于激情和情感。如果你投入其中，那么听众也就会投入其中。”

站直身体。无论你在舞台上走来走去，还是站在讲台后面，努力保持良好的体态。“要感觉好像上面有一根线吊着你的头，”普拉格表示。

口齿要清楚，无论你原来的说话风格如何。“真实非常重要，”普拉格说，“你不可能成为另外一个人。从另一个方面来说，你可以成为最好的自己。如果你专注于所要演讲的内容，温和并不会减弱演讲的力度。激情、投入和信念对演讲来说非常重要，无论你语调温和与否，都能达到这些效果。无论多少种演讲风格都会成功。”

事先练习演讲。“在淋浴时练习演讲或者是在脑海中练习的效果要好于在镜子前练习的效果，后者比较容易令人分心，”普拉格说，“不过你还是需要出声练习，最好能有一小群观众。”另外，练习不要使用“呃”、“所以”、“比如”之类的词语。

篇3

关键词：习语与文化；习语教学；文化教育；跨文化交际

作者简介：叶玲（1982-），女，浙江台州人，第二军医大学外语教研室，讲师。（上海200433）

中图分类号：H319     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）08-0152-02

当前英语教学的核心内容是学习者通过语言学习增强跨文化素养，并获得认识世界的方式。大学英语教学不是单纯的语言输出，也不意味着学生必须通过各种等级考试或者把英语学习看做是获得学位和求职的工具。换句话说，中国大学英语教学的目的是学生通过英语语言和文化知识的学习，找到与其他民族交流的有效途径，从而实现有效和得体的跨文化交际。

如何增强学生的跨文化意识已经成为当前外语专家研究的重要课题，也是摆在广大英语教师面前的一项艰巨任务。在大学英语教学中，英语习语教学是渗透英美文化的一个重要的有效途径。英语习语大体上相当于汉语的成语，有时泛指成语、俗语、谚语、典故和动词短语等。英语习语结构固定，其意义并非是各个组成部分简单的总和，而是一个独立的、受制于所使用语境的语言单位，其隐含意义往往与英语民族的线性思维方式有关，具有深刻丰富的文化内涵，能折射出英语社会文化的方方面面。[1]

一、习语与文化的关系

语言和文化是人类社会特有的现象。语言是文化和历史的一面镜子，承载了一个民族的各种文化信息。文化支配了我们在生活中的各种生活习惯、行为方式、思维特征和价值观念。语言一般包括四个要素：语音、语法、词汇和文字。语言学习者最先接触的是词汇；在四种因素中，与文化联系最紧密的也是词汇。习语就是一种特殊的词汇或词汇组合。它是语言的精华，是人类智慧的结晶，更是历史文化传承的有效因子。

文化内涵揭示习语的渊源和深层含义，是习语的根本。掌握了习语的文化内涵才能掌握习语的真正含义，才能正确地运用习语。可以说，文化内涵是理解和运用习语的金钥匙。从习语蕴涵的文化内涵中，我们可以看到英美社会在不同历史时期的自然环境、生产劳动、风俗习惯、风土人情、社会制度、生活哲理和等。[2] 可以说英语习语浓缩了英语的精华。

目前学术界把文化分成三个层次：物质文化、制度文化和观念文化。从广义上来说，文化是人类社会创造的一切物质财富和精神财富的总和。而从狭义上说，文化主要是指人类创造的精神财富，尤指风俗习惯、、哲学艺术、价值观念等。语言和文化之间存在一种息息相关、彼此依存的关系。习语是高度概括文化内涵的语言表达形式，具有鲜明的民族文化特点。因此，英、汉习语集中表现了英、汉两种语言和两种文化在物质层面、制度层面和思想观念层面的各种相似点和不同点。

英语词汇中富含文化因子的习语叫做culturally-loaded idioms。例如，“龙”（“dragon”）就是一个打上深刻民族文化烙印的词。它在汉、英两种文化中有不同的文化内涵，因此含有“龙”的汉英习语有着不同的象征意义和褒贬色彩。在中国，特别是历史上的封建时期，“龙”象征着皇权和尊贵。几千年来，中国文化已经积累了众多包含“龙”的褒义成语，如“龙腾虎跃”、“龙马精神”、“龙飞凤舞”、“卧虎藏龙”和“鱼跃龙门”。2012年恰逢中国十二生肖中的龙年，“龙”是我们“龙的传人”最喜闻乐见的关键字。但是“龙”在英语中相对应的词“dragon”，通常指邪恶的怪兽或祸端的元凶，基本上属于贬义词。例如，“the old Dragon”指“撒旦、魔鬼”；“sow the dragon’s teeth”源自希腊神话，意为“播下不和或毁灭的种子，种下祸根”；“chase the dragon”则特指“吸食海洛因，服用”。对中国的英语学习者来说，了解汉、英习语的文化内涵尤其重要。学好英语习语有助于学习者掌握英语和了解英美文化。而且能否正确使用英语习语也是衡量英语学习者水平的一个重要标志。

二、探索习语教学的方式及其重要性

英语教师在教学过程中，无论在文章背景信息的导入部分、听力练习或口语交流中，都可以适时、合理地有机融入与主题相关的时髦俚语、流行语、谚语和常用的动词短语等各种形式的习语，增强教学的趣味性和实用性。重视习语教学就意味着重视文化教学；重视习语教学也是增强学生跨文化交际能力的一个有效方式。

英语习语具有很强的实用性。可以说不掌握好习语就很难在实际的书写和口语中自如地使用英语。我们在学校里学习的篇章基本上是较为正式的书面语。然而，我们对于在实际生活中使用频繁的英文俚语、双关语、习语大多感到很陌生。对于很多学生来说，即使在书面文本中学到了一些习语，但很难在现实的交际活动中正确使用。英美国家人士在不同的语言环境中会使用不同类型的习语。不论在口语交际中还是在书面文本中，习语在词汇总量中占有相当高的比例。不少专家学者还认为，现代英语发展具有明显的习语化倾向。属于应用文体的演讲，同时具有书面体和口语体的特征。下面一段发言选自苹果公司联合创始人乔布斯2005年在斯坦福大学的著名演讲。该段共92词，其中习语占16词，约占总词汇量的17%。

Remembering that I'll be dead soon is the most important tool I've ever encountered to help me make the big choices in life. Because almost everything ―― all external expectations，all pride，all fear of embarrassment or failure ―― these things just fall away in the face of death，leaving only what is truly important. Remembering that you are going to die is the best way I know to avoid the trap of thinking you have something to lose. You are already naked. There is no reason not to follow your heart.[3]

习语在日常对话中所占的比例会更高。在下面的对话中，习语将近占总词汇量的一半。

Ted：I feel like having a ball. Let’s eat out tonight.

Sue：Eat out? Forget it. I’m broke.

Ted：Don’t worry. I’ll treat you. I’m loaded today.

Sue：No. We’d better go Dutch. I don’t want to freeload.[4]

对话里“feel like having a ball”（意为“特别开心”）、“eat out”（意为“外出吃饭”）、“be broke”（意为“没钱”）、“be loaded”（意为“兜里有钱”）、“go Dutch”（意为“各付各的钱”）和“freeload”（意为“白吃白喝”）都是英语对话交流中常用的俚语。英美国家人士在口语表达中会运用很多俚语，并随着时代的发展不断地推陈出新。例如“月光族”在英语里表达为“live from paycheck to paycheck”，形容盼望拿到下一张工资单（“paycheck”）过日子；“闪婚族”可以表达为“flash marriage group”；“异地恋”相对应的英文表达是“long distance relationship”；成天坐在书桌边的网虫一族被冠上了“desk potato”的称号（套用了“整天躺在沙发上看电视的人”――“couch potato” 的格式）。包括俚语在内的英语习语，以其形象生动和言简意赅的特点满足了人们表达复杂的思维和进行交际活动的需要，同时也反映了文化动态发展的活力，具有很强的实用性和语用功能。

三、习语教学有利于增强学生的跨文化交际能力

跨文化交际是指来自不同民族、拥有不同语言和文化背景的人们进行交流的活动和行为。英语学习也是一个跨文化交际的过程，其最终目的是顺利实现跨文化交际过程。中国的大学生基本上拥有十年左右的英语学习经历，但很多人发现开口说英语是件很痛苦的事情，因为他们通常找不到地道得体的英文来表达自己的想法，跨文化交际往往以失败告终。这一结果也严重挫伤了许多中国学生学习英语的兴趣和动力。究其原因是，学生在课堂上、教科书中学到的语言知识大都是书面用语，他们缺少接触真实语言环境的机会，对俚语、口语表达和习语也缺乏了解。在实际的交流活动中，他们一方面不能正确表达自己，另一方面又听不懂英美人士地道的口语表达，很难实现有效的交流。

因此，英语教学应着眼于增强学生对中英文化差异的敏感度，把英语习语的学习看做是提升跨文化意识的切入点。跨文化意识是指学生对于外国文化和中国文化异同的敏感程度，以及在语言交际过程中根据外国文化调整自己语言行为的自觉性。传授文化知识的目的在于培养学生的跨文化意识，使他们能够自觉地按照英语的文化习惯使用英语进行交际。[5]英语习语经过几千年的发展和积累，有着固定的结构和使用习惯。英语学习者应该了解其背后的文化内涵，避免出现语用失误的情况。

四、重视文化教学的意义

在实际的教学工作中，大学英语教师应重视习语教学，激发学生对英语文化的学习兴趣、扩大学生的知识面，从而增强学生的跨文化交流能力。语言能力和文化素养是交际能力的基础。人们在交际过程中需要正确使用一种语言的语音、语法、词汇，否则难免会出现各种问题，甚至使交际中断。但是只掌握语音、语法、词汇还不能保证顺畅的交际。人们在使用语言时还运用一套语用规则，也有学者称之为讲话规则。[6]讲话规则掌握得好坏与学生跨文化意识和跨文化交际能力的高低有直接的关联，归根结底与学习者的文化知识素养有关。

通过学习中英的习语差异，学生可以了解英语习语的内涵和语用环境，从而进一步了解中英文化的差异。综上所述，重视英语习语教学有利于顺利开展大学英语文化教学。做到得体使用英语习语是实现跨文化交际的重要组成部分，也是跨文化交际成功与否的标准之一。

参考文献：

[1][2]张镇华,等.英语习语的文化内涵及其语用研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2007.

[3]乔布斯2005年斯坦福大学毕业典礼上的演讲[OL].省略/note/35685440.

[4]汪福祥.汉译英中的习语翻译[M].北京:外文出版社,2007:189.

篇4

“物有所不足，智有所不明（Stay Hungry，Stay Foolish）”――遵从你内心和直觉的勇气，不要被条条框框束缚，不要把时间浪费在别人的生活里――这就是“苹果之父”的人生智慧，与你共勉。

(编 者)

斯坦福大学是世界上最好的大学之一，今天能参加各位的毕业典礼，我备感荣幸。我从来没有从大学毕业，说句实话，此时算是我离大学毕业最近的一刻。今天，我想告诉你们我生命中的三个故事，并非什么了不得的大事件，只是三个小故事而已。

第一个故事:关于串起生命中的点点滴滴

退学是我这一生所作出的最正确的决定之一

connecting the dots（指一种小游戏：把标有序列号的点连起来，就构成一幅图画――译注）。

我在里德大学呆了6个月就退学了，但之后仍作为旁听生混了18个月后才最终离开。我为什么要退学呢？

故事要从我出生之前开始说起。我的生母是一名年轻的未婚妈妈，当时她还是一所大学的在读研究生，于是决定把我送给其他人收养。她坚持我应该被一对念过大学的夫妇收养，所以在我出生的时候，她已经为我被一个律师和他的太太收养做好了所有的准备。但在最后一刻，这对夫妇改了主意，决定收养一个女孩。候选名单上的另外一对夫妇，也就是我的养父母，在一天午夜接到了一个电话：“有一个不请自来的男婴，你们想收养吗？”他们回答：“当然想。”事后，我的生母才发现我的养母根本就没有从大学毕业，而我的养父甚至连高中都没有毕业，所以她拒绝签署最后的收养文件，直到几个月后，我的养父母保证会把我送到大学，她的态度才有所转变。

17年之后，我真上了大学。但因为年幼无知，我选择了一所和斯坦福一样昂贵的大学，我的父母都是工人阶级，他们倾其所有资助我的学业。在6个月之后，我发现自己完全不知道这样念下去究竟有什么用。当时，我的人生漫无目标，也不知道大学对我能起到什么帮助，为了念书，还花光了父母毕生的积蓄，所以我决定退学。我相信车到山前必有路。当时作这个决定的时候非常害怕，但现在回头去看，这是我这一生所作出的最正确的决定之一。从我退学那一刻起，我就再也不用去上那些我毫无兴趣的必修课了，我开始旁听那些看来比较有意思的科目。

这件事情做起来一点都不浪漫。因为没有自己的宿舍，我只能睡在朋友房间的地板上；可乐瓶的押金是5分钱，我把瓶子还回去好用押金买吃的；在每个周日的晚上，我都会步行7英里穿越市区，到HareKrishna教堂吃一顿大餐，我喜欢那儿的食物。

我跟随好奇心和直觉所做的事情，事后证明大多数都是极其珍贵的经验。

我举一个例子：那个时候，里德大学提供了全美国最好的书法教育。整个校园的每一张海报，每一个抽屉上的标签，都是漂亮的手写体。由于已经退学，不用再去上那些常规的课程，于是我选择了一个书法班，想学学怎么写出一手漂亮字。在这个班上，我学习了各种字体，如何改变不同字体组合之间的字间距，以及如何做出漂亮的版式。那是一种科学永远无法捕捉的充满美感、历史感和艺术感的微妙，我发现这太有意思了。

当时，我压根儿没想到这些知识会在我的生命中有什么实际运用价值；但是10年之后，当我们设计第一款Macintosh电脑的时候，这些东西全派上了用场。我把它们全部设计进了Mac，这是第一台可以排出好看版式的电脑。如果当时我大学里没有旁听这门课程的话，Mac就不会提供各种字体和等间距字体。自从视窗系统抄袭了Mac以后，所有的个人电脑都有了这些东西。如果我没有退学，我就不会去书法班旁听，而今天的个人电脑大概也就不会有出色的版式功能。当然我在念大学的那会儿，不可能有先见之明，把那些生命中的点点滴滴都串起来；但10年之后再回头看，生命的轨迹变得非常清楚。

再强调一次，你不可能充满预见地将生命的点滴串联起来；只有在你回头看的时候，你才会发现这些点点滴滴之间的联系。所以，你要坚信，你现在所经历的将在你未来的生命中串联起来。你不得不相信某些东西，你的直觉、命运、生活、因缘际会……正是这种信仰让我不会失去希望，它让我的人生变得与众不同。

第二个故事:关于爱与失去

被苹果开掉是我这一生所经历过的最棒的事情

我是幸运的，在年轻的时候就知道了自己爱做什么。在我20岁的时候，就和沃兹在我父母的车库里开创了苹果电脑公司。我们勤奋工作，只用了10年的时间，苹果电脑就从车库里的两个小伙子扩展成拥有4000名员工，价值达到20亿美元的企业。而在此之前的一年，我们刚推出了我们最好的产品Macintosh电脑，当时我刚过而立之年。然后，我就被炒了鱿鱼。一个人怎么可以被他所创立的公司解雇呢？这么说吧，随着苹果的成长，我们请了一个原本以为很能干的家伙和我一起管理这家公司，在头一年左右，他干得还不错，但后来，我们对公司未来的前景出现了分歧，于是我们之间出现了矛盾。由于公司的董事会站在他那一边，所以在我30岁的时候，就被踢出了局。我失去了一直贯穿在我整个成年生活的重心，打击是毁灭性的。

在头几个月，我真不知道要做些什么。我觉得我让企业界的前辈们失望了，我失去了传到我手上的指挥棒。我遇到了戴维・帕卡德（普惠的创办人之一）和鲍勃・诺伊斯（英特尔的创办人之一），我向他们道歉，因为我把事情搞砸了。我成了人人皆知的失败者，我甚至想过逃离硅谷。但曙光渐渐出现，我还是喜欢我做过的事情。在苹果电脑发生的一切丝毫没有改变我，一个比特（bit，字节）都没有。虽然被抛弃了，但我的热忱不改。我决定重新开始。

我当时没有看出来，但事实证明，我被苹果开掉是我这一生所经历过的最棒的事情。成功的沉重被凤凰涅的轻盈所代替，每件事情都不再那么确定，我以自由之躯进入了我整个生命当中最有创意的时期。在接下来的5年里，我开创了一家叫做NEXT的公司，接着是一家名叫Pixar的公司，并且结识了后来成为我妻子的曼妙女郎。Pixar制作了世界上第一部全电脑动画电影《玩具总动员》，现在这家公司是世界上最成功的动画制作公司之一。后来经历一系列的事件，苹果买下了NEXT，于是我又回到了苹果，我们在NEXT研发出的技术成为推动苹果复兴的核心动力。我和劳伦斯也拥有了美满的家庭。

我非常肯定，如果没有被苹果炒掉，这一切都不可能在我身上发生。生活有时候就像一块板砖拍向你的脑袋，但不要丧失信心。热爱我所从事的工作，是一直支持我不断前进的唯一理由。你得找出你的最爱，对工作如此，对爱人亦是如此。工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大工作的唯一方法，就是去热爱这份工作。如果你到现在还没有找到这样一份工作，那么就继续找。不要安于现状，当万事了于心的时候，你就会知道何时能找到。如同任何伟大的浪漫关系一样，伟大的工作只会在岁月的酝酿中越陈越香。所以，在你终有所获之前，不要停下你寻觅的脚步。不要停下。

第三个故事:关于死亡

时间有限，所以不要把时间浪费在别人的生活里

在17岁的时候，我读过一句格言，好像是：“如果你把每一天都当成你生命里的最后一天，你将在某一天发现原来一切皆在掌握之中。”这句话从我读到之日起，就对我产生了深远的影响。在过去的33年里，我每天早晨都对着镜子问自己：“如果今天是我生命中的末日，我还愿意做我今天本来应该做的事情吗？”当一连好多天答案都否定的时候，我就知道做出改变的时候到了。

提醒自己行将入土是我在面临人生中的重大抉择时，最为重要的工具。

因为所有的事情――外界的期望、所有的尊荣、对尴尬和失败的惧怕――在面对死亡的时候，都将烟消云散，只留下真正重要的东西。在我所知道的各种方法中，提醒自己即将死去是避免掉入畏惧失去这个陷阱的最好办法。人赤条条地来，赤条条地走，没有理由不听从你内心的呼唤。

大约一年前，我被诊断出癌症。在早晨7：30我做了一个检查，扫描结果清楚地显示我的胰脏出现了一个肿瘤。我当时甚至不知道胰脏究竟是什么。医生告诉我，几乎可以确定这是一种不治之症，顶多还能活3至6个月。大夫建议我回家，把诸事安排妥当，这是医生对临终病人的标准用语。这意味着你得把你今后10年要对你的子女说的话用几个月的时间说完；这意味着你得把一切都安排妥当，尽可能减少你的家人在你身后的负担；这意味着向众人告别的时间到了。

我整天都想着诊断结果。那天晚上做了一个切片检查，医生把一个内窥镜从我的喉管伸进去，穿过我的胃进入肠道，将探针伸进胰脏，从肿瘤上取出了几个细胞。我打了镇静剂，但我的太太当时在场，她后来告诉我说，当大夫们从显微镜下观察了细胞组织之后，都哭了起来，因为那是非常罕见的，可以通过手术治疗的胰脏癌。我接受了手术，现在已经康复了。

这是我最接近死亡的一次，我希望在随后的几十年里，都不要有比这一次更接近死亡的经历。在经历了这次与死神擦肩而过的体验之后，死亡对我来说只是一项有效的判断工具，并且只是一个纯粹的理性概念，我能够更肯定地告诉你们以下事实：没人想死；即使想去天堂的人，也是希望能活着进去。死亡是我们每个人的人生终点站，没人能够成为例外。生命就是如此，因为死亡很可能是生命最好的造物，它是生命更迭的媒介，送走耄耋老者，给新生代让路。现在你们还是新生代，但不久的将来你们也将逐渐老去，被送出人生的舞台。很抱歉说得这么富有戏剧性，但生命就是如此。

你们的时间有限，所以不要把时间浪费在别人的生活里。不要被条条框框束缚，否则你就生活在他人思考的结果里。不要让他人的观点所发出的噪音淹没你内心的声音。最为重要的是，要有遵从你的内心和直觉的勇气，它们可能已知道你其实想成为一个什么样的人。其他事物都是次要的。

在我年轻的时候，有一本非常棒的杂志叫《全球目录》（The Whole Earth Catalog），它被我们那一代人奉为圭臬。这本杂志的创办人是一个叫斯图尔特・布兰德的家伙，他住在Menlo Park，距离这儿不远。他把这本杂志办得充满诗意。那是在20世纪60年代末期，个人电脑、桌面发排系统还没有出现，所以出版工具只有打字机、剪刀和宝丽来相机。这本杂志有点像印在纸上的Google，但那是在Google出现的35年前；它充满了理想色彩，内容都是些非常好用的工具和了不起的见解。