开学了黑板报范文

导语：如何才能写好一篇开学了黑板报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

春天踏着轻盈的脚步来了，新学期开学了。星期五，我们班举行了《文明礼仪伴我行》主题班会。

在老师的精心安排和同学们的共同努力下，教室布置得漂漂亮亮的。黑板上写了“文明礼仪伴我行”几个醒目的大字，雪白的墙上贴满了美丽的彩花，后墙上也办了以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。上课铃响了，同学们端端正正地坐在座位上，静静地等待着班会的开始。出旗曲响了，我们三名旗手举着鲜艳的五星红旗庄严地走进教室，在中队长的带领下，我们满怀热情地唱起了《中国少年儿童先锋队队歌》，清脆的歌声在教室里回荡。主题班会正式开始了。主持人为我们讲读了文明礼仪知识。然后同学们开始表演节目。有的同学唱起了文明礼仪歌；有的同学朗诵了文明礼仪诗歌；还有的同学表演了各类文艺节目。其中我最喜欢陈于曦表演的架子鼓，她神采奕奕地走上台，一本正经地打起了架子鼓，可神气了。同学们都听得入迷了。

愉快的时间总是过得那么快，在中队辅导员的总结讲话中班会结束了。在这次班会中我学习到了：我们要做一个讲文明，懂礼貌，团结友爱，尊老爱幼，尊敬老师，孝敬父母的好学生。（指导老师：梅云丽）

篇2

唉……罪有应得啊，罪有应得，谁叫他们这么无视学校纪律呢？

事情是这样的：一天，班主任葛老师突然走进教室，张口就说：“谁扣过分，站起来！”我吓了一跳，心想：还好，我还没扣过分……谁知葛老师又说：“班级里扣了分的不算，三项竞赛扣分的继续站着。”“轰”，一大半人突然就坐了下来，只剩下几位同学零零散散的站着，其实，说多也不多，说少也不少，正好11位。老师点了点，确定没少，然后说：“嗯，你们真光荣啊，为班级添了荣誉，害得我们得分又下滑了！现在起，直到下个星期星期五，教室卫生都由你们负责，其余值日生就不用做值日了。”正巧我后面的那位仁兄就站着，我偷偷看了一眼，看来他被雷得不轻……我正想说这个星期总算轻松多了，不料，葛老师后面补了一句：“安静！我后来想了一想，觉得打扫卫生这种惩罚太轻了，正好学校正在开展美化校园的活动，要让教室来一次大清洁，顺便布置一下教室，这个工作就交给你们这11位同学了。”我心里听了可真是又痛苦又开心：痛苦的是我又要值日了；开心的是老师给这11位“光荣同志”配上了全新的任务，想起他们擦地、擦窗、刷漆和出黑板报的样子……哈哈，太刺激了！当天晚上，他们就履行上峰的任务，兢兢业业地做起任务来。看着他们累死累活的模样，我不禁想起一句话来：“不听老人言，吃亏在眼前！”这“老人言”嘛，就是葛老师在开学的时候讲的啦。

现在，我心中的怒火也降了不少，有时间也是能帮则帮，毕竟大家还是同学嘛，就像老师说的：班级是一个团体，需要里面的每一个人一起遵守，才能发挥出最大的力量！

篇3

刚才检阅了各班方队、会操表演，我看到同学们的精神气质都很好，精神振奋;从精彩的会操表演的结果就能够看得出，这几天军训生活是紧张艰苦的，你们所表现出来的团队精神、吃苦精神、勇敢精神，令我感动，在此，表示祝贺!

在这次军训中，同学们吃苦耐劳，顽强拼搏，按照教官的要求，一切行动听指挥，做到令行禁止，表现出色。特别是在训练过程中，增强了身体素质，增强了团队精神，增强了纪律观念，增强了自理能力，增进了师生之间的友谊，增强了班集体的凝聚力。这一切是军事的最大成果，是值得肯定的。这一切成绩的取得，是韩书记和政教处、七年级以及各位老师的努力，当然，也有同学们的父母辛苦，让我们一并感谢他们!

军训期间，各班涌现出许多优秀的同学。阳光四班的张佳豪同学主动捡拾操场垃圾，段子豪、张慎思同学积极为班级饮水机换水。搏毅班的肖杨同学主动打扫班级卫生，井卓华同学积极参与班级事务，不怕辛苦，带领同学刻苦训练。追梦班的尹韦欣，主动为班主任分担事务，无论是起班名还是军训口号的制定，无论是办黑板报还是班级卫生的打扫，都是身先士卒。开学第二天，悟学班的同学们就将学校车棚打扫地干干净净，还不辞劳累帮助老师们挪办公室搬桌椅。晨曦班的李佳乐同学的腿虽然有伤，但他克服困难，一直坚持训练到最后。圆梦林班的赵哲、豆鑫楠、朱煜琦等同学打扫卫生非常认真，把走廊与卫生间的卫生打扫地异常干净，是我们学校所提倡的，向他们学习。一会儿还有获得会操表演优秀的班级，也一并感谢!

在军训即将结束的时候，我再提几点要求：

第一，保证时间，时间是胜利的保证，保证时间是保证胜利的保证。很快要开学了，上下学要保证时间，不论做什么事情都要走在时间前面，保证时间。

第二，遵守纪律，纪律是做好一切事情的保证，特别要遵守学校和班级的纪律，维护好班集体和学校的利益。

第三，听从命令，有令则行，无令则止。

第四，尊敬师长，在学校里，见到老师、也包括外学校来参观的老师、长辈要主动问好，尊敬要从行动开始。

第五，关心同学，同学之间要互相关心、互相帮助、互相理解，做好事、做好学生。

第六，勤俭节约，父母挣钱很辛苦，都是他们的血汗钱，孝敬父母的做好方式就是节约，平时不和其他同学攀比，克服虚荣心，不在校门口和大街上买零食吃。用手里多余的钱买学习用品和书，帮助家庭有困难的同学，积极参与捐助活动，用我们的善行，用我们的美德，用我们的爱心来帮助更多的因家庭困难上不起学的学生。平时养成爱惜粮食的好习惯，节约粮食从我们做起、从每一天做起。

第七，爱护环境，咱们学校里的环境是全邢台最好的，好的环境是大家共同努力的成果，我们要倍加爱护、珍惜，特别是爱护一草一木、关心植物的生长、关心动物的生活，在这样的学校里，我们一定要严格要求自己，不随地吐痰、不随地扔东西、不随便乱涂乱画，除此之外，还要积极行动起来，动手维护环境。

第八，动手劳动，从现在开始就要树立劳动意识，树立劳动最光荣思想，学校里的卫生要靠大家来完成，在学校里要学会自主的能力，自己的事情要自己独立地完成，有困难自己克服、自己解决、自己完成。

篇4

在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，备受溺爱。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，认为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种情况，我校紧紧结合“做一个有道德的人”这一主题，创新思路，开辟了教育新途径，引领学生写“道德日记”，让每个学生把自己的所见、所闻、所感及时记录下来，写成道德日记并让它成为自己的良师益友。

一、 抓活动，引导学生体验道德

――有的写

常言道：巧妇难为无米之炊。写道德日记与普通日记一样，要有丰富的素材，而素材又来源于生活，为了让学生有文章可写、有话可说，我校以各种活动为载体，采取多种切实可行、丰富多彩的校内外活动，为学生提供写作素材。

一是积极组织学生参与“做一个有道德的人”网上签名、中华经典诵读、“我们的节日”征文、“爱国歌曲大家唱”等活动，引导他们弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养，加强感恩情怀，认真总结感受体会，及时写作“道德日记”。

二是精心设计丰富多彩、生动活泼的课外活动和社会实践项目，成立红领巾腰鼓队、小记者团和少年军校，组织文艺表演，开展“感恩行动”“扶老助残”、“手拉手”公益服务，举办“陶瓷文化周”和书画展，采取多种手段，强化道德要求，让学生的道德日记有内容可写。三是利用班队会、队日、节假日等时机，运用校园网、校园广播站等载体，大力宣讲古今中外、名人先贤的道德故事以及学生身边感人的好人好事，开展“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。同时有效地营造了“讲道德、做好人、会感恩”的浓厚氛围。

二、 抓交流，引导学生认知道德

――比着写

学生写的道德日记，记载了他们在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人的道德行为以及他们在家庭、班级、社会中遇到问题后的思考。为保证“道德日记”活动健康持续开展，学校从学校、家庭、学生三个方面入手，相互配合，相互促进，并鼓励他们从身边小事做起。

首先，要求老师定期对学生的“道德日记”进行认真细致的批改，把批改日记的过程，变成师生心灵对话的过程。通过撰写批语、个别谈心、集体座谈等方式进行开导和激励。同时，对道德日记的写作情况适时进行小结，指出得失、找出原因。对于一些优秀的“道德日记”，其中有孩子记录的在感恩活动中、在家中的点滴感受，或贴到学习栏里供大家阅读学习，或由老师安排作者在全班读给同学听，或利用校园红领巾广播进行每周日记名篇欣赏，或优选到学校的《道德日记期刊》中。

其二，学校定期召开家长讨论“道德日记”并聆听家长的意见和建议。为了得到家长的配合，学校还专门发出致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极撰写“道德日记”，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们讲文明、讲道德、知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等，并要求家长引导孩子观察，并记录下来，引发思考。家长也表示会把孩子在家的良好行为，比如向父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等，让孩子作为“道德日记”记录下来，同时希望学校也多布置一些这样的道德实践日记。

第三，学校鼓励学生自主交流，分享收获、共同进步。学校多次召开学生“道德日记”自主对话交流会。在交流中，学生感想特别多，他们不仅谈到具体的做法，并上升到理论层次。我校四（1）班学生吕明哲同学就说：“如果一个人乱扔纸屑，其实扔掉的不仅是垃圾，还有作为人最宝贵的品质。”还有同学说：“学校要我们写‘道德日记’,是希望我们做一个有道德的人，我们还要影响别人做一个有道德的人。”这样类似的语言还有很多，也让我们感觉很惊讶，小小年纪居然有这样的见识，这样深刻的理解。

以上活动有效地提高了学生写道德日记的积极性，使他们有所感，然后有所想所悟；最后有所记所做。这样，由实践到理论、再用自己的所悟去指导自己的言行，就达到了开展此项活动的目的。

三、抓拓展，引导学生强化道德

――坚持写

篇5

班级是学生成长的大家庭，每天都上演着不同的故事，每一个故事背后都潜藏着教育的契机。对于优等生的教育，问题是迎刃而解的，但对于“个性生”的教育，是一项艰巨细致而又复杂的工作。作为一个担任班主任工作二十多年的我认为：班主任只要对“个性生”关爱，宽容，善于观察，循循善诱，就能把“个性生”转化。

一、关爱学生，激发学生的学习热情

班主任要关爱学生，多和“个性生”沟通，了解他们的心理特点，使自己的要求转化为学生的需求，加强师生间的情感沟通，只有这样才能开启他们封闭的心扉，促使他们及时调整方向，向好的方向不断转、不断进步、茁壮成长。

如我教过的苏龙威同学，他刚到我班时，不管老师讲得多动听，他都听不进去，在座位上搞小动、思想开小差。课后也少语寡语。开学的第二天，我上语文课投影出学习目标叫大家预习课文时，苏龙威竟在那里画画。我当时只是小声叫他停画，先按老师的要求做。他当时不说什么，只是很不情愿地放好了画画本。晚上，我找他出走廊（他是住校生），了解他的家庭情况、兴趣爱好、远大理想等。他说：“我父亲是个盲人，母亲已改嫁，家里的一切开支都是靠一个已出嫁的姐姐（嫁到邻村）在附近打工来维持。我的学习成绩不好，就算好，也没有钱读大学。我想画画……”听完他讲的话后，我已经泪眼模糊，搭着他的肩膀和他谈话。我说：“你从现在开始专心听课，认真完成作业，学习是可以进步的，画画的用具，我可以供应你。叫你姐帮你家申请“精准扶贫”。没有文化，出到社会上处处会碰到‘钉子’……”我叫同学课间主动和他谈话、做游戏。同时鼓励他在合适的时间（美术课、课后、假期）和地点发展自己的兴趣和特长。动之以情，晓之以理，让他心服口服。之后，我上语文课时，他不再画画，上课不再开小差了。提问他时问一些简单的问题，他答对了，他显得很开心，很有成就感。渐渐地，他也敢举手抢答题了。班里搞黑板报，我叫他画画。他画得很认真，黑板报获得了学校评的一等奖。期中考试，他的语文成绩已进到中等。期末考试，他的语文成绩已进到前第八名（全班45人）。他的姐姐打电给话给我：“谢谢老师！我的弟弟幸好得到您的关爱，他不但打好了学习基础，而且发展了兴趣和特长。”

二、宽容学生，促进学生提高素质

作为班主任的我们，对于学生的错误，有时可以宽容，但绝不能过渡纵容，宽容是一种爱，能促进学生提高素质；纵容是对学生的伤害。

如我班的彭渠达同学，比较调皮，上课不专心听讲，爱搞小动作，课后爱打架，午睡时爱吃零食（住校生）。这样，其他同学向我告他的“状”：“老师，我没逗彭渠达，但他弄我”，“老师，我们班的彭渠达午睡时吃东西被值日生扣了分”……于是我联系他的家长，得知他3岁时父母就离婚。他判给父亲，但父亲要去打工，就把他留给年迈的奶奶带。奶奶溺爱他，什么都迁就他，他已养成无拘无束，看什么都不顺眼的习惯。他的父亲说：“对于他的表现，我也很头疼。”

作为班主任的我，不能厌恶、歧视这个学生，不能简单地认为是思想和品德问题，粗暴地训斥，而要宽容他，多关心，多理解，多找他谈心，使他感悟到：如果自己不悔改，对不起家人，对不起老师。我跟他谈话，让他明确来学校的目的，竖立远大的理想，朝着目标而奋斗。先跟他订好：“如果你一周内不去弄同学，午睡时遵守纪律，我就奖一支签字笔给你，而且给手机你和你妈妈视频15分钟（他很想念他妈妈）。”他说：“好！我尽量做到。”之后，他一连两周都不弄同学，午睡时遵守纪律了。我也兑现了诺言。直到第三周星期五的大课间，他到级室跟我说：“老师，我以前做那么多不好的事，您都不打不骂我，一味地跟我讲道理。谢谢您对我的宽容！我已明白了您那样对我的严格要求是为我好，让我学会要时刻遵守纪律，要不以后出到社会会闯大祸的。您以后不用奖笔给我了，之前奖的那两支笔，我用了一支，把另一支给了班里的特困生。您也不用给手机我和我妈妈视频聊了，谢谢您！我以后一定要好好学习，好好待人，遵守纪律，要不就对不起老师您对我的宽容、栽培。”

三、善于观察，挖掘学生的闪光点

班主任要善于观察和分析班里的每一位学生。“个性生”容易对学习失去自信心，情绪低落，自暴自弃，产生自卑心理。针对这些情况，班主任要及时做好“个性生”的心理疏导工作，挖掘他的闪光点，为他创造条件和机会，让他在其它方面获得成功，从而帮助他对学习树立自信，唤起他对成功的向往，在成功的体验中激发他的自信心，使他鼓起勇气，重新振作，勇往直前。

如我班的林添同学，嘴巴有点歪，瘸脚。开学前段时间，早读书时间他不出声读书，老是低着头或者趴着桌子，课间、课后也是无精打采地坐着，常不完成作业。看着他自暴自弃、自卑的样子，我心里很疼。我联系他的家长，得知他在两岁时一场大病之后，原来活泼正常的他就成了这样。我找他谈话，他说：“我是一个残疾的人，能干什么？”我肯定地说：“能，你一定能！”接着，我跟他讲张海迪、霍金身残志坚的故事。讲完后，我又说：“你的身体是不是比她俩好很多？”他说：“是。”“那么你是不是也应该意志坚强？”“是。”“那就对了，我相信你是行的，你是个聪明的孩子，从现在开始专心听课，认真完成作业，你会进步很快的。”我把他的座位调到了中间组第一位。那天我上语文课，他一改往常的状态，很认真听课，也开口读书了。第二天早上收头一天布置的“抄写生字”，他居然也交了（他之前很少交的）。我见他写的字比较工整，间架结构比较好，就故意把他写的生字用投影仪投出给同学们看。同学们异口同声地说：“哇！漂亮！”他一听到这赞扬声，既高兴又有点不好意思地笑了。我说：“他不仅按时写完了生字，还把字写得那么漂亮，是不是值得大家学习？”同学们大声说：“是！”这时他露出了甜蜜的笑容。放学了，我又找他，对他说：“以后能专心听课吗？能按时完成作业吗？”他说：“能！”我感觉到他的语气很坚定，我相信他不会令我失望的。以后，他果然专心听课，大声回答老师提出的问题，把作业做得非常工整，按时交。我再也不用因为他趴桌子、没做作业而找他。越鼓励他，他越有自信心，把字写得越来越好。第一学期末，在学校举办的书法比赛中，他的书法获得了第一名，语文、数学、英语的总分由原来的班倒数跃上到中上。

第二学期开学时，林添的爸爸来学校帮林添注册时见到我就说：“林添才被您教一个学期，就像变了一个人似的，很开朗了，回到家里不再秋眉苦脸，也跟弟妹一起玩了，有时还会唱歌，谢谢您！”

通过此事，我认识到：善于观察，挖掘“个性生”的闪光点，然后用扩大镜放大，就能有效地帮助他树立走向成功的信念，从而激励他不断走向成功。

四、循循善诱，培养学生健康的心理

篇6

初三还要换班主任,不外乎以下几个原因:1原班主任工作调到别的学校去了；2原班主任因身体健康,生育等原因需要照顾；3原班主任的工作学校领导,学生家长,学生不满意等,不管什么原因,作为新接任的班主任都是一个挑战,要在短短一年中,使这个班在各方面有一个较大的进步。首先要在思想上作好准备,要有责任感。初三这一年对学校,对学生来说,实在是太重要的阶段,学校领导把如此艰巨的任务给你,是对你的信任和表示,你没有任何理由不努力工作,对此要做好吃苦奉献的准备,本文想如何当好新接收的初三班主任工作,谈谈自已的做法。

1利用家访获得第一手资料也就是得到家长

学生的认可接受班主任的工作,一般都在暑假里,作为新的班主任,一定要用暑假的这段时间,对每一个学生进行摸底家访,一可起到熟悉,了解学生的作用,以便一开学就认识学生,无不可 与学生近距离地沟通,为建立和谐的师生关系打下良好的基础,还可以得到家长的配合,使家长认为你是一个负责任的班主任。通过家访,一举三得何乐而不为呢?今年,学校临时决定要我当初三(1)班的班主任,这个班原先的班主任也是一个很负责的老师,全班大多数的学生家长签名要求不换班主任,在这样的处境下,作为新接任的班主任要做好工作,难度是很大的。因此大显神进行积极的家访,用真情,热情的工作态度感动学生和家长就显得更重要了,在家访过程中,我始终向学生,家长传递着这样一个信息:我会比前任班主任做得更好,我衷心希望成为你的朋友,你是我以后开展班级工作的得力助手。我们共同努力,争取在初三最关键的一年,并出一份满意的答卷。许多家长不好意思向我提起了签名不换班主任之事。理解了学校为什么要调换班主任,认可了我这新任的班主任。为我接下来的工作打下了一个良好的基础。

2积极做好开学准备工作,争取开学班级面貌有一个明显进步,用行动向学生证明我行,进一步提高自已的威信

通过家访对每个学生有了一定的了解后,良好的开端是成功的一半。 尤其是作为一个接任的新班主任,积极做好一系列的开学准备工作是很重要的。在教师开学报到前我就召集了原来的班干部,一起商量开学工作,具体落实开学工作,包括暑假作业,各类表格的收缴登记,值日生开学大扫除安排,出黑板报,班干部的工作职责等。由于工作做在前,开学工作有条不紊地进行,班级面貌比原先有了明显的进步。学生从内心真正认可了我,认为我是一个很棒的班主任,为我接下去的工作打下了坚实的基础。

3千万不要乱烧"火",要科学管理班集体

俗话说:"新官上运三把火",我认为一个新接任的班主任,千万不要乱烧"火," 否则很容易形成一些学生与你形成对立的局面,中学生由于正处于身心急剧发展的变化时期,一般还很不成熟,自我调控能力相对较弱,难免在各种活动中发生过激现象,作为新接任的班主任千万不要乱发火,对学生一定不能太严厉, 尤其不能乱发脾气。对于违反纪律,犯了错误的同学,给予批评教育无疑是必要的,但是要注意场合,正确的批评教育,它可以加深学生对行为规范的印象,不犯或少犯同样的错误,同时对其他同学也是很好的教育,但一定要分清是初犯还是重犯,对初犯的同学一定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任,一开始对学生要和蔼可亲,平易近人,批评学生时一定要注意方式方法,以免引起学生的对立情绪。当学生犯错时,教师切不可因为在气头上,不分清红皂白冲动地说过头话,而对学生犯错的原因知之不全或知之不深,这样不仅不能给学生以正确的教育,效果也往往适得其反。因此,老师应冷静地了解实情,客观地分析学生为什么会出现这种情况?是故意的还是无意的?是偶尔为之还是经常发生?然后再向学生指出差错的隆质的造成的后果,并据此作出相应的处理决定,这样做能使受教育者心悦诚服,主动改进,同时,也能使其他学生得到相应的教育。要急时制定一些操作性较强的班规,并认真检查执行,及时反馈,做到言行一致,说话算数。刚开始制定的班规宜少而不宜多,一定要有操作性,使学生感到你是一个有令必行,说话算数的班主任。

4公平公正对待每一个学生,区分对象采取不同的教育方法,用好批评这把双刃剑

作为一个新接任的班主任,对待学生,不能厚此薄彼,有错误不庇护,不夸大,尽量做到公平公正。尤其对好学生不能偏袒,对班干部更要严格要求。但同时要针对学生的个别差异,采用多种教育方式。对于因粗心, 贪玩等引起出错的同学,多是自我控制能力弱,是非分辩能力差,喜爱模仿,老师应注意帮助他们分析错的原因,平时多给以善意的提醒。对于心理活动十分敏感的学生,要格外注意保护他们的自尊心,有时投以意味深长的责备眼光,比当众呵斥或者繁琐的训诫效果要好。我班有一学生时间利用率低,早晨到校匆匆忙忙,按照班级管理公约规定,别的班都是给于惩罚,而我则是要求迟到的同学为班级做点什么,我从读书笔记中摘录了一段有关珍惜时间的短文让他抄在板报上,从此,他杜绝了迟到现象。事后,我在他的周记中看到了完整的这篇短文。批评要选择合适的时机和适当的场合 ,有些同学的错误清楚明了,当场批评,作"热处理"的效果好,而有些问题,原因复杂,不能急于了断,需要作进一步的分析,"冷处理"可能更妥当。有些 差错具有代表性,全体同学应引以为戒,在公开场合批评,有些个别的,偶然发生的差错,不必兴师动众,只需在小范围内解决就可达到预期目的,批评还要严格把握好轻重尺度,要防止严生的负面效应,著名心理学家JI弗里斯曼通过实验证明,惩罚的强度达到刚能唤起所需要的行为和阻止不需要的行为时最理想。

5培养学生的效率感,提高学习效率

努力提高学习成绩衡量初三的班主任工作做得好坏有一个重要的指标:你所带的班级学习成绩要否较大的提高?如何在不到一年的时间里,使班级的整体学习成绩有一个较大的提高呢?这是每一个班主任都 要认真思考,期待解决的问题。尤其是作为一个新接任的初三班主任,学校领导把重担交给你,你一定要采取一些好的办法提高班级的学习成绩。如何培养学生的效率感是很重要的。教学中,我们经常目睹这样的现象:有的同学一节自习课什么都想学,结果主意还没拿定下来课铃响了,更有的学生任何娱乐活动都不参加,整天埋头在书堆里,成绩却不好。这些现象向我们提出了两个问题:首先,学生所付出的劳动是不是有效?其次,单位时间的利用率究竟有多高,?这两个问题,中学生特别是初中学生很少想到。这两个问题若不解决,学生便无法摆脱学习时间长而效果不好的局面。假如,我们的学生都懂得学习前分析一下学习产生的效果如何再做,都知道计算时间的利用率,那么,无论教师还是学生都会减轻很多负担。这就需要培养学生的效率感。从长远的观点看,一个有效率感的人和一个没效率感的人在事业上的差异也将是很大的,特别是在当前知识陈旧率高,知识量激增的形势下,培养学生的效率感尤为重要。进入初三后,学生学业上的负担越来越重,如果不会合理地安排自已的学习,学习效率低下,那是非常可怕的。我经常利用读报课和班会课的时间给学生讲如何提高学习效率:有效学习等于学习时间x效率,有些学生学习时间最长,结果效率不高,对于这种情况我就发动全班同学查找原因。结果同学们一共找出了100多项,大致可分两大类:一类是显而易风的,如:被各种不利的心理因素所左右的灰心,忧虑,嫉妒,骄 ,背各种思想包袱等。 另一类是:如抄别人作业,作业不及时上缴,错误不及时订正,已经会了的题目还反复做,而不会做的题目不会问老师和同学。做作业的时候一边讲话或听其它。违背学习规律,基础知识还没弄通,就去抠偏,难,怪的题,也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处,订出了许多减少无效学习的措施。我在班里号召同学们向无效学习宣战,向有限的学习时间要效益。

篇7

春季开学工作总结范文2021

20xx年春学期，我校根据县教育局相关文件精神及xx中心校关校长的讲话精神，结合我校实际，精心组织、周密布署、规范有序开展20xx年春季开学各项工作，各项工作一切顺利，教育教学秩序井然，现将工作情况汇报如下：

一、工作安排，早作准备

2月22日，学校召开“两会”安排布署新学期工作。一是全体领导班子会。二是全体教师会。组织全体领导、教师学习相关文件，明确了新的一年的工作重点，并对开学工作进行了具体安排布署。学校在开学工作中，全体教师表现主动积极，不辞辛苦地做好了学生的组织和管理工作。使我校开学工作进展顺利，迅速走上正轨。开学第一天，全校174名学生就到校175名，目前学生已全部到校。

二、校园环境，焕然一新

开学之前，学校安排全体教师对教室、办公室、功能室及校园卫生进行彻底打扫；开学之后，组织全校学生对校园进行了大规模的清扫。通过整理，校园更靓丽了，卫生死角彻底清除了。

学校注重校园文化建设，让学生每天都能与传统文化中的经典相伴。让学生的心灵受到好的熏陶和教育，健康成长。

三、宣传工作，有声有色

1、积极营造迎新气势，在醒目处悬挂横幅，张贴标语，处处让家长、让学生感受到一种积极向上的氛围。

2、开辟开学宣传栏，从报名程序到学生进班、从收费到入学须知，一目了然。报名工作井然有序进行。

四、收费工作，透明规范

收费工作是涉及到千家万户，我校严格执行收费“一费制”，不乱收一分钱。对学生教辅用书的征订坚持自愿的原则让家长、学生自己做主，学校自觉接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为。没有违规收费现象，收费使用票据规范（行政事业性收费票据）对收费进行公示。经费开支审批手续规范，财务制度建立健全和执行。从来没有组织学生购买课桌凳、订购教辅资料现象，更没有学校代办保险和强制师生入保险现象。

五、后勤供应，保障有力

在总务处的组织安排下，开学初对教室、办公室的门窗、桌凳等进行了全面维修，办公用品迅速到位，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

六、教育教学，规范有序

教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于二月七日正式上课，教材、簿本发放到位，目前学校教学秩序井然。

制定了各种规章制度、工作计划、教学计划、工作行事历等并执行。严格执行课程计划。我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。教导处在2月14日下午开展第一次教学常规检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好。

七、常规管理，规范实效

加强教师队伍建设，扎实推进师德师风建设。教师按时上岗没有离岗人员，教师专业技能培训和教研活动正常开展，经常开展教师职业道德、行为规范教育。各年级没有学生流动情况。建立防辍控流措施。留守儿童之家建设、管理使用情况良好。

值日领导、教师、学生挂牌上岗，红领巾监督岗及时检查，学校还组织人员对各班各室的卫生、黑板报等进行检查评比，使各项工作进一步规范。

八、安全工作，长抓不懈

安全问题，人命关天，影响稳定，影响形象。开学前校安办进行了安全隐患排查，对校园设施设备进行了认真检查、检修，消除了安全隐患。学校安全预警和应急制度、安全事故报告制度健全并执行。学期开学的起始周，学生安全观念淡薄，我们本着对事业负责，对学生负责的精神，扎实有效地开展“安全教育周“活动。各班主任利用晨会课对学生进行了安全知识讲座；传授了“学生在校一日常规”等安全方面知识，切实使师生树立“安全第一，预防为主”的思想，切实做到安全工作常抓不懈，警钟长鸣，防患于未然，确保师生安全，校园平安。

存在问题：学校危房存在，学生、教师在危房内学习、工作。

总之，开学工作虽千头万绪，但我校由于准备充分，措施得力，做到了忙而不乱，各项工作开展秩序井然。新的学期又要迎接新的挑战，但我们充满信心，自加压力不懈怠，与时俱进求发展。我们坚信，在上级领导的关怀下，在全体师生的努力下，我们学校一定会蓬勃发展，一定会以优质服务、优质质量回报父老乡亲，回报党和政府。

春季开学工作总结范文2021

根据县教育局文件要求，我中心校安全工作领导小组对我辖区五所小学校舍教学设施进行了全面详细的检查，对存在的安全隐患提出了明确的整改要求，落实了整改责任人，现将本次检查工作情况汇报如下：

一、突出工作重点，强化管理措施

为更好的突出工作重点，落实整治措施，做到纵向到底、横向到边、不留死角，把新学期安全工作落到实处，学校主要开展了以下工作：

1、新学期安全教育课纳入教学计划，做到上课表、进课堂、有教师、有教案、有教材。各班利用安全教育课时间从防食物中毒、防流行病传播、防交通事故、防意外伤害、防溺水等多方面对学生进行新学期第一次安全教育，强化学生的安全防事故意识；严格执行家长接送制度，在暴雨等恶劣天气，要求家长必须接送学生回家、返校，并履行签字手续，确保学生安全往返。

2、强化校园封闭管理，严格执行门禁值班制度，上课期间一律实行封闭管理，严防精神病患者和其他心理不健全、蓄意伤害师生的闲杂人员进入校园。

3、加强学生课前空闲时段的管理，规范了学生到校时间，将学生入校时间告知家长；加强值班，确保提前到校学生顺利入校，由值班人员负责管理看护。

4、做好学生放学后清班清校工作，加强学生离校的管理。每天放学后，由当日值班教师和校领导到校门口巡查，保证学生安全离校。

5、对学校的教育设施进行了全面检查，消除了安全隐患。

6、学校检查了小卖部，坚决清除三无食品，消除了食品安全隐患。

7、班级对特异体质学生情况有登记并落实相关管理措施，以防意外事故发生。

8、校园门卫人员准时上班，对学校警用器械专管专用。学校制定校长带队教师值班制度。

9、开学后各小学开展了师生之间的矛盾纠纷调解工作，班级及时清理收缴学生携带的管制刀具及其它危险品；对重点人群与乡镇、村组联系，落实了化解、疏导、干预、稳控措施。

10、开学前学校对教室进行消毒，确定了传染病疫情信息报告人，做好传染病预防工作。

11、加强校内治安管理，加强对学生的法制教育和校规校纪教育，严防学生之间打架斗殴现象的发生。

二、加强组织领导，落实工作责任

为确保本次检查工作取得实效，我中心校成立了安全工作领导小组，组长由王景库校长担任，副组长由分管安全的副校长陈泉龙担任，各小学校长为成员，负责指导、协调、监督、检查学校及周边治安环境整治工作。各校校长要亲自抓、具体抓，老师要深入抓，形成多线联动、各负其责、齐抓共管的安全工作局面，确保工作取得实效。

三、查找存在问题，及时排除隐患。

（一）存在问题

交通安全方面：部分学校紧邻公路，属于学生往返学校途中的主要路段，加上现在村村通了公路，过往车辆较多，存在交通安全隐患。

（二）整改措施

针对交通安全方面存在的隐患，学校及时召开了师生大会，进一步加大安全教育力度，要求各班分别召开安全主题班会，把交通安全问题作为重要班会内容，教育学生不乘坐超员车、货车、农用车、三轮车和其它非营运车辆，家长接送学生严禁一辆摩托车乘载两名及以上学生。放学学校组织人员在主要路口巡查，及时杜绝违章车辆搭载学生。

新学期开始，我辖区各校全方位加强安全管理，落实各项措施，做到安全管理的常规化、精细化，确保校园的安全稳定。

春季开学工作总结范文2021

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了第五中学，走进了初一生活。

开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

告别朝夕相处的六年小学，我们--天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了五中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？

利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的幸福生活--奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧

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一、用心去发现学生

作为教师要做一个有心人，尽力去观察、了解学生，记录学生成长的足迹。比如，有的学生下课喜欢画画，对这样的学生要给他们更多机会，可以把班上出黑板报的任务交给他们，有意识地培养他们的绘画才能；有的孩子与同学玩时主意特别多，其他同学都愿意听从，这样的学生适合当班干部，说不定长大了适合搞管理；有的学生没有人跟他玩就捣蛋，对这样的孩子更应多的关心，让他尽可能地融入集体，教会他们与人相处；有的学生朋友特别多，能在短时间里与陌生人混得很熟，这样的学生人际交往能力会更强，长大了可能是优秀的外交家或市场营销员。我们老师不应该以学习成绩来定胜负、下结论、分好差，相信只有差异，没有差生，多包容学生之间存在的差异。

二、用心去与学生交流

教师与学生交流的方法和途径多种多样，谈话是与交流最常见的方法。教师每天都在与学生交流，但内容是否真实，就要看老师是不是用真心和爱心走进学生的内心世界。只有师生间心灵相通了，教师的管理才能做到得心应手。

1.通过日记和作文与学生交流

学生的日记和作文是我们了解学生内心世界的窗口，日记中有学生的真实情感，作文中有学生观察问题、分析问题的现实立场和理性视角。记得一个住校生在他的日记里这样写道：

开学了，我又要住到学校里了。虽然在学校里有许多同学一起玩，可我还是想妈妈。如果妈妈不用去打工，那该多好啊！

从这短短的几句话里，我们能感受到孩子对妈妈的思念和无奈。是呀！哪个孩子愿意与妈妈分开呢？哪个妈妈又不想孩子呢？当老师的我们就更应该帮助孩子，用更多的关爱填满他们内心的空虚。

2.通过心愿墙与学生交流

师生之间如果缺少沟通与交流，学生就没有集体意识。班级管理就不能落到实处，长此以往，有可能小疾成大患。在教室里设置“师生心愿墙”能有效地与学生交流，学生有什么想对老师或者对同学们说的话都可以写下来，贴在心愿墙上。内容不限制，如给老师的建议、给老师提意见、作业多、作业难、有难题、 同学间纪律问题、希望开展的活动、卫生问题等。一个学生这样写道：

《我的心愿》：下课了，同学们总是三五成群地在一起玩，却都不带我，我感到很孤单。如果我哪里做得不好，请告诉我，我会改的，我希望做你们的好朋友。

另一个学生写道：

老师们：快放假了，现在进入了紧张的复习时间，每天都有许多作业，昨天语文、数学、英语老师都留了许多作业，我到晚上10点才做完。希望老师们每天留作业前能相互沟通一下，不要布置太多作业，否则我们会很累，得不到好的睡眠对我们的学习与成长都不利，请老师们理解。

这些话能让老师及时了解学生的需求，及时反思，也是学生之间交流的一个平台，更有利于班级管理。

3.通过个别谈话与学生交流

对于一些内向，对自己要求不严的学生来说，就需要老师找他个别谈话，因为这样的学生不主动与人交流，需要个人谈话，了解他（她）内心的真实想法，帮助他们敞开心扉，并经常鼓励。

这些都是我们与学生交流的最宝贵的资源，如果我们把握好了，我们与学生的距离就会更近。

三、为学生搭建生动的舞台

每一个学生都在发展，他们的成长需要我们搭建一个个舞台，给他们展示的机会，使他们更自信地发展自己的特长。如举行绘画比赛，我们把获奖的作品贴在学校的艺术长廊里，让所有的学生天天欣赏；每学年的第一学期开展故事大王评比、演讲比赛、朗诵比赛、作文擂台；第二学期开展书法擂台、象棋比赛、辩论会、主题队会；每年的六一儿童节进行文艺汇演，元旦举办卡拉OK大赛。这些舞台的搭建不仅可以使每一位学生都拥有展示自我的机会，发现学生的个性特长，也能发现学生智力、心理和性格上的欠缺，为我们张扬学生的个性和弥补学生缺憾提供第一手资料。

四、为学生创设向善的机制

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关键词 高中计算机教学 教学现状 反思

由于我过经济发展存在较大的地区发展不均衡性，计算机课程的普及程度以及教学水平有很大的差距，在新课程改革的大背景下和社会快速发展的需求方面存在很大的脱节，如何能在课业繁重的高中阶段将计算机课程有效的推进，为社会培养优秀人才成为高中阶段计算机教育工作者一直探讨的话题，本文从我过高中计算机教学的现状来分析其中面临的问题，提出几点建议，期望能够引起大家共鸣。

一、目前高中阶段计算机教学的现状

计算机课程在高中阶段目前基本得到了普及，但师资队伍和教学水平、教学手段方面还存在很多问题，下面我们逐一来探讨：

（一）重视程度不够

信息技术作为学生必须掌握的技术，对高中教育的重要意义不言而喻。然而虽然现在很多领导、教师、家长和学生注意到了信息技术的重要性，但是由于“高考指挥棒”的影响，学校还是高度重视文化学习成绩的高低，而对信息技术这种操作性强，高考中占分数不多的课程不加关注，造成了信息技术在高中的开展停留在形式上，而对教学的效果关注度不高。信息课的地位低下，导致许多的信息课教师长期处于教学辅助的地位，更多的陷于事务性的琐事中，很少有时间和精力去深入研究信息技术课本身的教学，信息技术课流于形式，课堂教学效益低下，课时极大的被浪费。

（二）高中计算机课程课时不足，教学工作不能持续开展

计算机课程作为技术性学科，其技能的掌握和不断的练习非常重要，而在高中阶段基本上每周安排一到两节课程，本周学的知识和技能如果不及时复习和练习巩固，到下周基本已经忘掉大部分了，再加上很多知识是比较具有独立性，和其他学科关联较少，并且在实际生活中是不常用的，所以课时不具有持续性将严重影响教学效果。

（三）教学设计方面教师上课前准备不足

很多老师只粗略的备课后就上课了，教学设计方面不下功夫，上课内容不能激起学生学习兴趣。教学方法单一、传统，调查中发现80%的老师还只是在用“一本书、一张嘴巴”的讲解、演示等较传统的授课方式。客观方面：由于学生初中开课情况的不一致，造成的学生信息技术水平参差不齐，一些知识点初中学过，但部分学生在初中阶段就没学这门课，如何解决学生起点不同的问题成为教学过程亟待解决的问题。

（四）课程与教师的地位

大多数信息技术教师除了教学任务外，还要管理网络教室、电教设备，帮其他学科教师做课件等，工作繁杂；学校领导对信息技术课程重视不够，学生对信息技术课程学习的目的不明确，动力不足，不知学了有什么用，也不考试、考核，对上课抱着一种玩或作为休息娱乐的机会的态度。教师在学校地位、待遇较低，和其它学科教师相比，心理有落差，直接影响到教学的积极性。

（五）教学设备落后老化，维修维护不及时、不到位，影响到教学的正常进行

很多哦学校机房卫生状况令人堪忧，打开机箱，里面灰尘布满了整个机箱，把电路都给遮住了，灰尘潮湿时就可能造成电路短路，轻者系统不稳定，重者会把主板给烧坏。65%的计算机系统因上网、拷贝等途径，使病毒、垃圾文件一大堆，长时间不清理、不维护，造成系统瘫痪，不能进行常规教学。

二、对高中阶段计算机教学的几点建议

（一）正确确立信息技术课的科学地位

信息技术课是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，它不但是学校教育教学中提高教学质量、增强学习效率的有力工具，更是学生离开学校以后继续学习和从事工作的基本工具，所有的学生都必须学习掌握这门课程。学校一定要切实从素质教育的全面要求和提高全名族素质的高度出发，运用学校的一些舆论工具，如学校广播、黑板报、校园网等，提高全体师生对学习信息技术课的思想认识水平及其学习自觉性，并要确保信息技术课的教学经费、课时、教师的“三到位”。在适当的时候，国家可采取考试杠杆的作用，将它纳入高考评价范围，逐步确立信息技术课在高中教育中的基础性、工具性学科地位，提高信息技术课在普通高中教学中的地位。

（二）开足课时，把握好教材

在新课改到来之后，信息技术教育已经超越了单纯的计算机技能训练，强调培养学生对信息领域的全面认识。教材中，可操作内容相对减少，注重学生理论知识的理解，信息技术方法策略的掌握和信息素质的形成。

（三）教学硬件、教学设施的不足的解决

一是努力争取社会、学校领导的支持，加大资金投入，做好硬件、软件的维护和更新工作，为教学的正常开展创造良好的前提条件，从根本上解决问题。

二是学校教务处做好课表的排课安排，尽可能做到错班排课，避免学校有几间机房就有几个班同时上课的现象。

三是教师在课前做好准备工作，对不能正常使用的机器进行及时的维修，确保机器的正常使用，保证学生的正常用机。如果不能保证学生一人一机，建议可采用分组上机的制度，保证学生一人一机。

（四）学生的计算机基础水平参差不齐

学校在开设信息技术的要充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异，强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计。解决学生起点水平不平衡的问题的办法有三：一是提高教师课堂管理能力；二是教师根据教学目标和教学内容，针对不同水平的学生，设计不同层次的内容和任务。三是如果学校条件许可的话，学校可以尝试打乱现有班级，在充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异后，重新编班进行分层教学，通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展。

总之，新课程改革对学生的信息技术水平要求也越来越高，信息技术教育已经超越了单纯的计算机技能训练。教师可根据信息技术方法策略的掌握，让学生感受信息文化，增强信息意识，为学习和生活带来方便，为以后的持续发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]董丞明.现代教育技术[M].开封：河南大学出版社，2000.

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高二开学典礼演讲稿

各位老师、同学们：

大家下午好!

首先，祝全体老师在新的学期里工作顺利、万事如意!祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步!

上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。上学年学校通过国旗下讲话、广播宣传、橱窗展示等形式对学生开展爱国主义教育、行为规范教育、传统美德教育，积极宣传青奥，精心组织各种主题教育活动，一二九文艺表演，各类主题的黑板报、小报评比等。精心计划家长学校的各项工作，进行班家合作方面的活动。这些活动都取得了良好的教育效果，为学生良好习惯的养成奠定了基础，进一步促进了班集体建设和良好风气的形成。

一年来，学生在德、智、体、美、劳各方面有可喜的收获

但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：

1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲。不穿奇装异服等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级考核分数外，对本人还要严肃处理。

2、在安全与方面：上课下课、出操、课间活动、上学放学都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。同时特别注意交通安全，做到遵守交通规则，不坐违规车辆，不违规骑车;更不允许任何人到沟渠水塘洗澡，坚决杜绝溺水事故的发生。

3、在卫生方面：卫生是文明的标志。平时要及时彻底地打扫干净环境和教室卫生，坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。

4、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。

在学校里，见到老师说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在校园里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。

我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。

同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、团结友爱、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，共同畅想东善中学美好的明天!

谢谢大家。

高二开学典礼演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。一起庆祝**中学今秋的开学。

九月，对于学校，对于教师，是个激动人心的季节，因为它是个收获的季节。我为今年我校的毕业生在高考和中考中取得的优异成绩感到骄傲，是他们为母校争添了光彩，赢得了荣誉。这成绩来之不易，它是全校师生领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力奋斗拼搏。

新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春*本无价，笔底耕耘总有情”，只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚和热爱，就能实现我们中国人高素质、高修养的宏伟目标。

作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。

借此机会，对同学们提出几点希望：高三、初三年级的同学们，你们是**中学新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，从各个方面为学弟学妹作出表率，为母校争光添彩;高二、初二年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好!高一、初一新生们，你们是育才的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。