冰心散文精选范文

导语：如何才能写好一篇冰心散文精选，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

由黑龙江科学技术出版社出版、当代著名儿童文学评论家谭旭东主编的《成长的书香》系列，包括3本小说卷、2本童话卷和1本散文卷，精心收集了这些当代名家数百余篇优秀代表之作。比如冰心的《只拣儿童多处行》，叶圣陶的《荷花》、《一粒种子》，曹文轩的《再见了，我的星星》，陈伯吹的《一瘸一拐的好骆驼》，杨红樱的《女生日记》、《寻找快活林》，等等。

贴近生活、再现历史，是这些作品最大的特点。阅读这些作品，仿佛这些作品中的主人公就是读者的影子，在自己的孩提时代上演着一幕幕的往事，讲述着心情和历程。或许那些时代的生活我们已无从体会，但透过这些作品，我们却可以清晰地看到那个时代人们的生活印迹，窥探历史的影子。如安武林的《黑豆里的母亲》，作者以沉重的笔调描述了他童年时代的苦难生活。对比今天的生活，不仅让人感叹那个时代人们的辛酸，更重要的是启示孩子们要倍加珍惜今天幸福美好的生活。

文笔优美、诙谐有趣，是这些作品具有的另一大风格。这些作家都是中国近现代的文化大师，还有像冰心、叶圣陶等多位文学巨匠。他们笔下的散文诗篇清新婉约、优美动人，读来犹如置身乐园胜地、美不胜收。如叶圣陶先生的《荷花》，白荷花在叶老的笔下被赋予了勃勃生机―“一身雪白的衣裳，敞开胸膛，舒坦极了”，“露出了嫩黄色的小莲蓬”，“看起来饱胀得马上要破裂似的”。而名家们的童话故事则是想象丰富、新奇有趣。包蕾的《猪八戒吃西瓜》，选取名著《西游记》中令人啼笑的猪八戒偷吃西瓜的故事，让小读者们捧腹大笑之余，还充满无限遐想。

篇2

我常常端坐在窗前，凝视着那泛黄的书页。飒飒的清响中，散发出古旧之香。细细品味那岁月创造出来的文学之美。

细雨一丝一丝切在窗玻璃上，久而久之，却也融合成了一副淡墨山水画。

记得十二岁那年，父亲背回一叠书。其中一本便是《朱自清散文精选》。大抵是出于本家的缘故，我拣了这本，打算漫漫品读一番。手执一本书，凝神静气，夹杂着小扣柴扉的心愿。我打开目录……循着页码翻找那令人心醉的《荷塘月色》，在指尖与页角的摩擦瞬间，一阵荷香激起了我敏锐的嗅觉。

欣然翻开文章，“这几天心里颇不宁静……”读着读着，似乎是进入了梦境。漫步在河畔的小煤屑路上，凉风习习，心里满怀着惬意。一个人在苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

我疑心这是深夜品读的好文章，而我却在阳光下将它读完，心里多少有些不甘。

在我的记忆里，那荷就像一位寂寞的女子，孤独哀伤，不消残酒的浓睡之后，云鬓散乱，独倚望江楼，却过尽千帆皆不是；斜晖脉脉，江水拍岸，清冷的回旋是她的满腹愁肠。她似乎是在微笑，真可谓是一笑倾城，二笑倾国，三笑倾我心。

我似乎陷入了荷塘柳丛深处，日日迷恋那残荷之美。陶醉在清一色的荷叶下，定然别有一番风味。

碧绿的池水，犹如一缸浓浓的绿酒。淡淡的荷香四处飘散开去。在这荷花仙境中，自然也就知道自清先生的用意所在了。

钟敬文曾说：“自清的作品，虽没有周作人先生的隽永，俞平伯先生的绵密，徐志摩先生的艳丽，冰心女士的飘逸，却于这些而外，另有一种真挚清幽的神态。”朴素，忠厚，平淡的生活就像他的名字，如荷花般出淤泥而不染，濯青涟而不妖，带着永恒的自清飘逸四方。这不禁使人对一代文豪深深敬佩。

在岁月的流逝中，池水沐浴着我，成为人生的温情洗涤。

篇3

“天下第一好事，还是读书。”季羡林先生的这句话振聋发聩，尤其是上世纪七八十年代出生的年轻人体会更深，他们自己或者同学中的很多人因为读书考上大学，毕业后找到不错的工作，如今成为社会的中坚。

捧着这本书，我突然想起自己小时候的读书故事。上个世纪七十年代，即便普通家庭孩子的物质生活是极其单调的，即使父母收入并不高，读书却让我们三姐妹的精神生活不至于太贫乏。相对于那个年代的大多数家庭，父亲母亲的藏书算是丰富的了，在父母的带动下，我们三姐妹也养成了读书的好习惯，还喜欢摘录优美词句与经典段落。家里书籍林林总总，《山海经》《左传》是繁体字，我囫囵吞枣地翻阅；《红楼梦》里的诗词动人，让我不断吟诵，“晴雯病补孔雀裘”的细节激发了我对绣花等女红的浓厚兴趣；冰心的《陶奇的暑期日记》符合女孩子对暑假生活的理想，对童年暑假的记忆便定格在蓝天白云清风送爽的感觉里；莫泊桑的《一生》，让一个即将进入青春期的女孩对人生萌生了淡淡的忧伤，狄更斯的《艰难时世》让我对英国的风土人情有了一点了解；一沓《上海歌声》旧杂志，让我领略了上海影星歌星的风采。

《怎样画钢笔画》《怎样画水彩画》《怎样画人体》，激发了我对绘画的兴趣，我在妈妈指导下练习了简单的素描技法，平时随手画几笔也有出彩的瞬间；《图说日用物品》里的各种现代时髦物品让小小年纪的姐妹们对外面的世界有了见识；《图说植物》《图说水果》，让我有了一点植物学常识，更加热爱大自然；《游艺活动大全》里的百科知识竞猜、常用谜语、棋类知识、交谊舞舞步入门、小游戏设计与实施等等，让我对组织同学活动驾轻就熟；上海黄培英女士1948年编的《绒线编织技法》让我爱上了织毛衣，她邀请电影与戏剧明星做模特，穿上她精心编织的各款时髦绒线衣拍照，张张精致有型，光彩照人，还附有此款毛衣的详细针法与用线量。

记得一个大雪天，我们窝在简陋的教师宿舍里读书，打发漫长的寒假时光。读的是郭小川的诗集，早上明明是《甘蔗林―青纱帐》，怎么到了晚上再去翻看，就变成了《青纱帐―甘蔗林》？父亲笑话我惊愕的样子，原来是大诗人的两本诗集！

后来，父亲带回家的《新华文摘》《收获》《十月》《译林》等期刊引领我更热爱文学艺术，打下了文史哲基础。苏联电影《乡村女教师》文学读本，我们全家看了不知多少遍，献身于乡村教育的瓦尔瓦拉的事迹激励过我母亲，让她成长为全国优秀小学教师，培养了无数桃李，也激励我在教师岗位兢兢业业。

等自己有了女儿，在她幼小的时候，我为她朗读童话，讲各种自编的故事，大一些后，选择优美散文与经典小说在她晚上入睡前朗读给她听，潜移默化地给孩子文学营养，拓宽视野，分享亲子的温馨时光。

篇4

心情不太愉悦的时候，泡上一壶暖暖的茉莉花茶，让馥郁的茉莉芬芳久久停留于唇齿间，意犹未尽之时，仿佛置身于万里茉莉花海中，那些抑郁惆怅仿佛皆抛于九霄云外。无怪乎冰心会在散文《茶的故乡和我故乡的茉莉花茶》中赞美茉莉花茶：“茶香和花香溶合在一起，给人带来了春天的气息。”

如果你喝到的是上等茉莉花茶，你该知道，眼前氤氲生香的茶是利用四月春天的茶基，以八月中伏天的茉莉花窨制而成的。

专家话你知·你该了解的茉莉花茶知识

季玉琴-茶师

原籍福建，毕业于浙江农业大学茶叶系。拥有超过50年在茶叶研究所工作的经验，原工作单位为中国农业科学院茶叶研究所，专长于茶叶加工，茶叶审评。参与编写的书籍：《茶树育种学》、《中国茶经》、《中国茶叶大辞典》、《中国名优茶加工技术》

一.辨别上等的茉莉花茶

茉莉银针就是最上等的茉莉花茶叶，是花茶的一种，呈明显的针形状。茉莉银针源自最高质量的“春茶伏花”，经过“七窨一提”的工艺才能制成，绝不马虎戏场。有别于一般坊间销售的所谓上等茉莉花茶叶。原先真正顶级的茉莉银针并不掺茉莉花花瓣，但今天的极品不单为了味道的纯正，也为了视觉呈现得更漂亮，也会在茶叶内添加几朵完整漂亮的茉莉花。若茶叶或茶汤内浮有大量花瓣残片，实属次等货质。

二.喝茉莉花茶的季节

苿莉花茶茶香袅袅，本身也具养颜及疏肝解郁的作用，一年四季皆可饮用！此外，苿莉花茶受爱茶一族垂青的原因正是饮用花茶的艺术与生活享受有关。

三.请认真冲泡

除了品味花香及茶味相得益彰，冲泡也宜用透明玻璃茶杯，能欣赏到茶叶外形和茶汤颜色。冲泡方法很简单，置茶量每人份2～5克加入温度约85℃的沸水，加盖后待2～3分钟饮用。在静待期间，茶叶美丽开展的外形和清翠的汤色便会透过玻璃杯壁展现在我们眼前。

四.谁在喝茉莉花茶？

国内消费群主要以喜欢花香者为主，在北方更受欢迎。茉莉花茶是花茶中产量最多，销量最大的花茶品种，产品销往国内各省及港澳等地，欧洲市场也有销售。

五.优质茉莉花茶很难做

茉莉花原料来源很有限，优质的茉莉花主要产自福建省，因其高温和潮湿的天气极利茉莉花生长。但由于大气物候变化，伏天的天气简直就像大火炉，负责采茶的茶农和采购的茶师所付出的汗水非常多，逐渐导致工人的薪金也愈来愈高。因此，经过七窨一提的茉莉银针也自然少之又少! 其次是窨制原料茶胚的质量要求严格，茶叶必须选用当年加工，嫩度好，营养和保健成分含量高，无病虫害，无农药残留，安全的春茶或明前茶。利用春天优质的绿茶作茶胚，以伏天的茉莉花窨制。

六.制作茉莉花茶的绿茶原料

必须专程赴福建福鼎产地采购福鼎大白毫的幼嫩芽叶作为茶胚。通常烘青型比炒青型茶叶吸香力更强，烘青型茶叶本身香气平和，窨制后鲜花的花香更为凸显，成品质量更好。

七.茉莉花

福建是中国茉莉花茶的发源地和主产区之一，是因为优质的茉莉花产区就在福建省。福建福鼎位于福建省东部，地处太姥山山脉北侧，依山傍水，日照充足，气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，优越的生态条件适宜茶树和茉莉花生长发育。

八.价格

市场上苿莉花茶的价格不一，与质量有关。因为某些供货商为了减人工成本，只减少窨花的次数。苿莉花的香气截然不同，而福茗堂则坚持以七次反复窨花及风干制成。还有，在制作苿莉花茶时，纯百分百的茉莉花窨制，成本较高，因而坊间往往以兰花代替, 以省成本，故香味不一，价钱自然也不一。

九.“福茗堂”的茉莉花茶，有哪些独特性

在窨制过程中福茗堂茉莉银针茶师精选，福鼎大白毫的幼嫩芽叶，配大量茉莉鲜花的比例，需要经过七次反复窨花、风干，以增加花香浓度，而最后一次毋须风干的复窨，称为“提花”，以增添茶叶的鲜嫩。唯有经过“七窨一提”，方可制成香味浓郁的顶级茉莉花茶。而福茗堂采购茉莉花茶的特色： 1、每年茶师及采购团队专程奔赴产区选茶，以保证茉莉花茶质量。2、对窨制原料（茶胚和鲜花）的质量要求严格，茶叶必须选用当年加工，合乎标准的春茶、明前茶。茉莉花必须选用优质的伏花。

好茶推荐

褔茗堂茶庄北京分店

北京市朝阳区三里屯路11号院地下一层NLG-44电话：(86) 10 6417 8006

迷人的茉莉花茶窨制技术

1 茶胚处理

2 鲜花摊凉：采用摊凉，让鲜花开放吐香

3 拌和窨花：茶花依据茶叶级别及市场需要而定，进行花茶拌和，混合均匀。

4 通花散热：堆温上升到一定程度，需及时散堆薄摊，翻动散热，适时通花、通透、通匀。

5 收堆续窨：根据不同香花特性、气温和窨制次数灵活掌握。

6 出花：用抖机将花、茶分离。筛出的茶叶称为湿胚。

7 湿胚复火：进行烘干

篇5

对此，余映潮老师曾经说过这样的话：要当一位称职的语文老师，就得练好研读教材的基本功，读课文这件事，只能靠自己。可以看出，研读教材，对于一位语文老师的重要性和非凡的意义。余老师对于研读教材，有过这样精辟的阐述：

语文教师要学会把玩教材，要别出心裁读课文。语文教师研读教材的境界是：读得细腻，读得深刻，读得奇美。语文教师钻研教材，应运用如下一些方法，力求有自己独特的发现：挖掘以求深，辨误以求真，考查以求准，发散以求活，变角以求新，对比以求博，类联以求趣，系统以求全，探幽以求奇，创新以求异。

余老师正是用他一生的努力在实践着这些话，用他丰硕的教学成果在诠释着这些理念。走进余老师教学研究的艺术殿堂，品读那些出神入化、精美绝伦的教学设计，我们常常会感慨于他对教学理论的前沿研究，感叹于他对新理念新方法的独特思考，赞叹于他胸中有丘壑的大家气度，尤其惊叹于他对教材处理运用的独辟蹊径、高屋建瓴。而这一切，源自于余老师的“别出心裁”读课文。

读出了课文的趣

余老师曾经说过，语文学习是求知、求智、求趣、求美的活动。让学生发现学习语文的乐趣，爱上语文课堂，是进行高效阅读课堂教学的重要因素。因此，在教学之前，研读教材的时候，教师首先要从中发现趣味，在这方面，余老师亦给我们做了很好的示范。

在《听余老师讲课》中，“趣味朗读”，更是其中的亮丽一笔。“教学千法读为本”，朗读是一种历史悠久、行之有效的语文教学方法，是语文教学中最基本、最传统的方法，语文教师也通常把朗读作一种教学手段运用于课堂教学中，而余映潮老师，凭借他的敏锐和实力，更是将朗读，在高效阅读课堂教学实践中发挥了极大的作用。本来让学生望而生畏的文言文，诗歌，却在朗读中，感受到其中的乐趣。

在余老师《口技》的朗读教学中，用五次朗读，五个层次，即：流畅响亮，字正腔圆，层次分明，有情有境，有急有缓，五遍读好读完，就完成了教学的基本过程。而在朗读过程中多变的形式，丰富的活动，将一节文言文课上得情趣盎然。而在备课，研读教材的过程中，若也能这样去读，课文的趣味便呈现眼前。

在我备《夸父逐日》一文时，发现了短短三十七个字蕴含了太多的想象空间：夸父为什么要逐日？他是怎样逐日的？逐了多久？为何弃其杖，化为邓林？后人有无追随他的脚步继续逐日呢？……于是，我带着学生插上想象的翅膀，声情并茂地朗读，取得了很好的效果。在学生之前发现文字的趣味，爱上课文，爱上朗读，在教学中自然行云流水，一切都水到渠成。

读出了课文的美

与严谨的理科相比，语文是更为感性的学科，学生在学习语文的过程中，能获得美的享受，是语文老师最大的成就。中学语文教材大都是文质兼美的文章，是精选的语言现象。余老师曾说过，中学语文教材，从语言教学的角度看，是一个美丽而博大的知识海洋，沉淀着丰富的知识板块，蕴藏着精粹的知识宝藏。研读教材，重要的是对教材的语言之美的感知与感受、提炼与积累、品味与欣赏。

而课文中的美，往往会被一颗颗浮躁的心忽略。试着扪心自问，有多少篇课文，是我们带着学生一起，用心去读，用心去感悟与体验了美？罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。余老师，就有这样的一双慧眼。

在教学冰心的，《荷叶母亲》一文时，他简单地采用了“三步曲”的方式：术语点评，了解术语，学用术语，课文集美，学生深情朗读全文，然后画选句子并轻声朗读，再请学生朗读自己的“新作”，展示自己的“选文”。妙点揣摩，品一品文章最后一段话的妙处。

每一个步骤，都让我们惊异于他的别出心裁，独树一帜，尤其是他对课文最后一段的总结：此段中蕴含着比喻之美，句式之美，点题之美，升华之美，虚实之美。真正是含英咀华。余老师用他深厚的语文教学功力和创新的教学艺术，将这篇亦诗亦文的散文，变成了一堂美文品读课，也让作为观众的我们，在体验中邂逅美，感悟美。

正是对课文这种个性化，艺术化的研读，让余老师的课堂教学充满了创造性的美感。我作为追随者，在教学《芦花荡》一文时，侧重于让学生品读关于芦花荡景物描写的部分，在学生在硝烟弥漫的战争气氛中感受到如江南水乡般的诗情画意，尤其是文末的景物描写，将老头子眼里的芦花，比喻成一片展开的紫色丝绒，让我们跟着作者的文笔，在经历了一场惊心动魄的战斗后感到前所未有的轻松与愉悦。从而读出文章的内容之美，人物心灵之美，作者的笔法之美。

读出了课文的“情”

篇6

一.用理性的眼光去演读汉语语言的美

1、关注汉语形象，让学生感受汉语形象的美

刘小枫教授曾痛心：“科学语言的发展过程就是一个剥夺的过程，语言沦为一副骨架了。”于是，汉语形象的复原迫在眉睫。那么什么是汉语形象？“汉语形象主要是指汉语的修辞性形象。而作为一种修辞性形象，汉语的审美价值在于，它被精心调整和组织起来，以便成功地实现特定的表达意图，并最终在读者中造成强烈的社会感染效果。它是文学中的汉语组织在语音、词法、句法、篇法、辞格和语体等方面呈现出来的富于表现力及独特个性的美的形态。”

那么如何通过汉语形象来还原汉语之美呢？下面以几个教学片段示例。

（1）品读归有光散文《项脊轩志》结尾：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

我在教学这段文字时，先引导学生关注这段文字中的两个语气词“也”和“矣”，我让学生读原文，再让学生去掉语气词去读，然后又让学生加上语气词读。通过对比赏读，学生会发现，去掉文言语气词后，句子的语气语调是客观冷静的，而有了这两个文言语气词，作者心中那种无奈、感伤、悲痛的情感就自然地流露其间。而学生也能由此感受到文言语气词这种汉语形象辅助传情的独特魅力。

（2）品读郁达夫《故都的秋》中的一段文字：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

我在教学这段文字时，没有马上让学生去读，而是先让学生闭上眼睛去想象和神游那种落蕊铺得满地，脚踩上去那种极微细极柔软的触觉。然后，让学生去品读“像花又不是花”这样的音节组合所带来的轻盈而富有音韵起伏之美的节奏感，去感受“落蕊、极微细极柔软”这些含有r声韵的词语里所包含的温温柔柔、柔柔软软的情感。最后，再让学生轻轻吟诵和感受这段文字。我想学生会对这种轻淡的文字意蕴留下深刻印象并会在今后的写作中运用起来。

（3）鉴赏唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄鹤入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

我让学生关注这四句诗的最后一个字“尽、流、目、楼”，会发现这四个字都是闭口音。在汉语形象中，闭口音与开口音所表达的情感是相反的，闭口音多半传达一种感伤苍凉深沉的情感，开口音多半传达一种豪放开阔乐观的情感。这样一分析，就会发现很多地方都错解了《登鹳雀楼》的诗意，实际上这首诗蕴含人生的苍凉之感。

2、关注语言表现技巧，让学生感受语言技巧传情的魅力

孙绍振教授指出：“文本深度解读可以无限地说不尽，而大多数师生解读不到位的原因就在于只以‘读者’的身份解读，而没有用‘写者’的眼光看。”从写者的眼光看，也是提倡语文教学要关注语言，品读语言，品味语言的技巧及其表达效果，并学会运用这种技巧传达情感。下面我同样以教学片断示例。

（1）品味冰心《观舞记》的一段文字：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步。

教学这段文字时，我给学生出示另一个句子：如莲花般的高洁，小鹿的机警，孔雀的高傲。让学生去对比品味这两个句子，让他们说一说自己对这两个比喻句的不同感受。显然“花开瓣颤、疾走惊跃、高视阔步”是一种形象，富于情态和动态，并且在比喻中又运用了拟人的手法；而“高洁、机警、高傲”是一种概括而抽象的语言，相比较原文的表达就少了一份语言的美感和韵致。尽管比喻是一种常见的学生都熟知的语言表达技巧，但是概念化的比喻就像一杯白开水，淡然无味。

（2）品味《楚辞·渔父》：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

我在这个环节设计问题：让学生体会屈原说出这句时的内心世界。这是一个形式对称，内容对比的句子。在“举世——我独”、“众人——我独”这样强烈的对比中，我们似乎感受到了屈原心中无限的孤独、悲愤和无奈。

学习本文时，我还设计了一个问题：“文章中哪些句子最能传达屈原对自己高洁志向的坚定追求？”学生找了“安能以身之察察，受物之汶汶者乎”和“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”。接着追问：“为什么是这句？这两句话在语言形式上又有什么特点？”最后我们得到一致的结论：反问句是表达鲜明观点最常用也最好用的语言形式，在议论文的写作中可以多用。

二.用感性的眼光去捕捉汉语语言的美

1、以诗词解诗词，让学生感受诗词语言的意境美

很多语文老师都说诗词难教，为什么会觉得不好教？道理很简单，因为语文老师的语言表达很难超越诗词本身所营造的意境之美，一不小心就会把美的语言、美的意境讲得支离破碎、枯燥乏味，大有煞风景的尴尬味道。其实，只要换一下思路去想，问题就又变得简单了，古典诗词的很多意象的运用和意境的表达都是有贯通之处的，那么，何不用诗词语言去解读诗词语言呢？如此，既能保有诗词语言的美，又能让学生对古典诗词的意境有一个整体宏观的认识，一举两得，何乐而不为呢？下面，以课例片段说明。

（1）我上晏殊的《蝶恋花》，在解读“罗幕轻寒，燕子双飞去”这个句子所运用的烘托和反衬的手法时，我联系了晏殊《临江仙》中的“落花人独立，微雨燕双飞”以及《浣溪纱》中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。在这三句诗中，我们发现了共通之处：“轻寒、落花”用来烘托清冷的心境，而“双飞燕”则反衬了自己的孤单寂寞。

（2）分析“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”。为了让学生理解它无理而妙的、埋怨式的、痴语式的传情方式，即“以我观物，物皆著我之色”的传情手法，我联系李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”和李商隐的“锦瑟无端五十弦”来帮助学生更好地体会。词人埋怨月光不体谅离人心头的相思苦味，埋怨落花流水怎么只自顾自地流淌却不理解我这相思之人心头的愁苦，埋怨锦瑟你为什么会有五十根弦，这相似得埋怨里其实都是词人自己的一派痴语，都是词人内心情感对外物的无理强加。

（3）分析“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，我让学生联系“念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔”来品味。千里烟波、楚天低阔，不免让人心生苍茫空落孤寂之感，这个望尽天涯路却望不到尽头的意境是有异曲同工之处的。

（4）教学李清照词《声声慢》。我先让学生读李清照前期所写的《一剪梅》，在对比阅读中，学生很快发现《一剪梅》传达的是因两地分离而带来的相思之愁，正如词中所言是一种闲愁，是一种轻且浅的甜蜜的愁绪。而后期词作《声声慢》则传达出孀居之苦、家国之思、沦落之悲，这里的愁绪是沉重而凄厉的。

（5）赏析“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”。我给学生介绍李清照前期所写的词作《减字木兰花》：“卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。”在这首词里，我们看到了李清照和丈夫赵明诚恩爱甜蜜的幸福生活，这“一朵花”里曾有多么甜蜜幸福的回忆，如今看到满地堆积的黄花，此情此景，又怎不令人痛彻心扉呢？

2、引入名家朗读，精选朗读配乐，让学生在情境中感受语言之美

我坚持语文课堂应该是美的，应该用多姿多彩的语言去熏陶心灵，获得感动；我也坚信神奇曼妙的语言文字会幻化出一个个诗意可爱的灵魂。所以我乐于营造语文课堂的美感。语言之美，美在她的情韵，也美在她的声韵。实践证明：引入名家朗读，为学生精选朗读配乐，既能让学生迅速进入品味语言的情境，又能激发学生朗读的热情。文字是一场游戏，文字更是一组旋律、一首动人的曲子。而从朗读入手，从美读入手，恰是培养学生感知语言文字韵律之美的最有效途径。

篇7

勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，一句激励人心的话语，就能给人努力拼搏的正能量。下面给大家分享关于5分钟激励人心的演讲稿，方便大家学习。

5分钟激励人心的演讲稿1大家上午好!今天我发言的题目是《用智慧开启智慧之门，用勤奋开辟成功之路》。

同学们，你可还记得第一次背起书包走进学校的情景?可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇?那踏进校门的一小步，却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋!

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。同学们，在这宝库中、走廊上、乐府里，沐着晨光，你是否想过，今天该干些什么?踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获?

狄更斯说过， 我所收获的，是我种下的。每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，历不是有无数人用自己的行动在证明这句话的可信吗?苏秦为了督促自己勤奋学习头悬梁锥刺股 的故事，留下了千古学习的美名。匡衡为了学习， 凿壁偷光 车胤为了学习， 囊萤映雪 杨时为了学习， 程门立雪等等。他们无一不是由勤奋加智慧获得了超越自身的成功。知识改变命运，真知影响人生。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生?

正如郭沫若先生所说： 勤奋和智慧是开启成功大门的钥匙。今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。对于九年级的哥哥、姐姐们来说，中招考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接中招考试做充足的准备;对于我们八年级学生来说，八年级是初中学习的一个转折点，我们应该好好把握，努力学习，不断提高自己;而七年级的我们也千万不要放松，我们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。

同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。每一次的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价。正如冰心所说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度?人生能有几回拼搏?人生能有几个花季?过去的就无法改变了，所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，就是这个道理。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的音!

同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生!让我们努力学习，从我做起，从今天做起，让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春!

5分钟激励人心的演讲稿2尊敬的老师亲爱的同学们大家好，今天我演讲的题目是诚实守信，文明做人。

诚信是中华民族传统美德，所谓诚信指的就是诚实和守信，自古以来关于诚信的故事就层出不穷。战国时商鞅立木就是一个很好的例子，他推行变法的条令已经准备就绪，但是还没公布出去，担心百姓不会相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。"有并说能搬木头的人赏银五十两"有一个人搬了木头，商鞅就给了他五十两银子，用来表明自己没有欺骗百姓，最后顺利颁布了法令。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终使他免遭灾祸。

一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。诚信是一种美德，留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到诚信待人者，一般都深受众人的欢迎，像商鞅，季布这样人能做到诚信待人，平易近人理所当然会受到大家的爱戴与支持。讲诚信是一个人品质的体现。现在的社会是一个讲诚信的社会，诚信考场早已屡见不鲜，学校开设的诚信考场就是学校把诚信教育置于我们思想品德教育的重要位置，来培养我们诚实守信的优良品质。诚信，作为中华民族的优秀传统美德，伴随着中华历史长河浩浩荡荡奔流至今;诚信作为做人之本立事之根也常常拷问着我们的灵魂。

何为诚?诚实做人即为诚。何为信?一诺千金则为信。孔子曰:"人而无信，不知其可也"认为人如果不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。不讲诚信就不可以再称之为人。任何事我们都要以诚信为底线去衡量，考试自然也是如此。在诚信考场上考出来的不只有你的文化素质，还有你个人的品质。

诚信是立身之本，我们常说人无信不立。敬爱的周就是一位"言必信，行必果"的人。有一年他视察农村，在座谈会上认识了一位老农民张二廷。会后还专门访问了张二廷的家，临走时他紧握着的手请求抽空再来，周微笑着说:"有机会一定来，如果我不来，也一定派人来看望你。"在后来的几年中，周不管多忙，每年都派专人去看望张二廷。可见，诚实守信并不一定体现在什么轰轰烈烈的大事上，周就是这样，在细小的事情上注意自己的言行，做到诚实守信才得到了全国百姓的尊敬与爱戴。相反，不守诚信就会遭到别人的不信任，我们在很小的时候就听过狼来了的故事，那个放羊的孩子一而再，再而三的捉弄山下的百姓并以此为乐，当真正有狼来了的时候，却再也没有人能救他，因为他丧失了人最基本的道德--诚信。

不守诚信也会使一个国家灭亡，西周末代皇帝周幽王有一个妃子叫褒姒，不喜欢笑，周幽王为了博得美人一笑，毅然点燃了烽火台，各路诸侯以为有紧急战事纷纷云集于烽火台下，褒姒看到各诸侯惊慌失措的样子大笑起来，诸侯认为受了戏弄都回去了，后来犬戎来攻打周幽王，却没有任何诸侯来搭救，历史就永远进入了东周时期。

可见讲诚信对于一个国家是多么的重要。现代社会是讲诚信的但却仍面临着失信的危机，当代社会急功近利，物欲横流，现代人虽利用科技创造了物质财富，但自己反被物质财富所奴役。当现代人意识到自己可以积极争取权利和利益时，却错误地认为自由就是无规定和不受约束地为所欲为，因此人们往往为了一己私利而不择手段，损人利己，将道德规范，承诺信誉，合约法律置诸度外，作出种种自私行为。例如中国大陆的经济开始急促发展，但信用制度，市场规则尚未健全，于是一些见利忘义的人就会钻制度，法律不完备，执法不严的空子，不讲信用，形成现今种种见利忘信的现象。

诚信的缺失令人心痛，令人深思，我们该怎样发扬诚信美德，共建和谐社会成为当务之急，比如我们可以从身边的小事做起，在学习上我们犯了错误，就应持诚实态度对待它，知错即改，不文过饰非，弄虚作假，既是讲诚信。求学时应抱着"知之为知之，不知为不知"的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，切不可以不懂装懂，欺世盗名。

孔子说过，"与朋友交言而有信"我们在平常人际交往中要做到与朋友以诚相待，以信相交，这样才会赢得大家的尊重。而真正的友情是建立在诚信的基础之上的。

朋友就是在一起可以互相帮助的，在你有困难时扶你一把，在你心烦时可以听你倾诉的人，在你开心时会替你开心的人。这样的人才可以称做朋友。诚信，是最美丽，最圣洁的心灵，他让人问心无愧，心胸坦荡。

诚信，如此珍贵，我们应该从我做起，从现在做起，让诚信的种子，在我们的心田中，生根，发芽，开花，结果。

同学们，让我们守住诚信的阵地，诚实守信，文明做人，让诚信之花永远绚丽，永远绽放!

我的演讲完毕，谢谢大家!

5分钟激励人心的演讲稿3老师们、同学们：

上午好!

今天我讲话的主题是：抓紧时间努力学习

年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，起航。

孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。

也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。

基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。

市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。

同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!

努力学习报效祖国

近代着名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。

常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优异的成/绩就是他们勤奋的结果。今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号。运动健儿的赫赫战功使其，以巨人身姿屹立与我校上空。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。这样的回报时我们的所得。

是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季?过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。

作一名成功的中学生吧!

5分钟激励人心的演讲稿4各位老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《感恩老师》

从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程，感恩老师演讲稿200字。

正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。

是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出"骄兵必败"的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬，演讲稿。在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

5分钟激励人心的演讲稿5尊敬的领导、同志们：

大家好!人的生命是短暂的，让短暂的生命放出宝贵的光彩，这是生命的需要，也是社会的需要，更是自我价值得到体现的需要。

人是不断进化的，社会是不断发展的，整个人类文化遗产和物质财富可以代代相传，但生命却无法永恒。任何一个新生命的诞生，也是一个新生命零的开始。一个人不仅要积累科学知识、积累工作技能。财富固然要积累，但经验、朋友、友谊的积累更重要。因此，每个人都要努力塑造自我，使自己的思维、智慧、知识技能结构日益丰满，综合素质日益完善，思想更趋成熟化，行为更趋理性化，不断否定自我并超越自我。人生活在社会大环境中，既要获得维持生命延续的物质资源，又要获得对个人价值承认的精神鼓励。每个独立的人组成一个团队、组成了社会、大家都需要得到，这就注定大家都必须付出!如果每个人都想得到而不付出，得到就会成为自私和贪婪，就成了无源之，无本之本。因此，朋友们，不能以自我为中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在，承认他人的利益实现。

每个人都在纷繁复杂的大家庭中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，有的是泰山，有的是尘埃;有的是大树，有的是小草;有的是太阳，有的是星星……每个人都有自己的思想，自己的追求，自己的价值观念和行为规范，但社会有它的完整性、社会性和利益性，因此，明确认识自己的社会角色，规范履行自己的行为，合理确定奋斗目标，才能实现自身的价值。每一个人都要给自己定好位，把握好自己的角色，生活与社会合拍，思想与社会合拍，行为与社会合拍，少走一些弯路，少一些挫折，与社会多一份和谐与默契，充分发挥自己所在团队的作用。