理想的名人名言范文

导语：如何才能写好一篇理想的名人名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、人类的心灵需要理想甚于需要物质，语出自雨果；

3、一个人的理想越崇高，生活越纯洁，语出自伏尼契；

4、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小，语出自车尔尼雪夫斯基；

篇2

1、做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。

2、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。

3、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

4、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

5、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。

6、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。

7、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

8、一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。

9、学做任何事得按部就班，急不得。

10、眼睛的鲜活便滋润了奋斗的鲜活，拼搏的鲜活，智慧的鲜活，成功的鲜活。

11、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

12、只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。

13、在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。

14、我们必须有恒心，尤其要有自信心，我们相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。

15、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。

16、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

17、毅力和耐性在某种程度上将决定一个人会成为什么样的人。

18、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

19、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

20、如果一个人拒绝提高自己的思想觉悟，那么他只能处在弱小、可怜、凄惨的境地。

21、山顶对我们半山腰的人来说并不遥远。

22、时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。

23、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

24、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

25、在成功的道路上，激情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。

26、再困难，氧气总是够吸的吧！

27、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

28、溪流的秀美是因为它脚下的路坎坷不平。

29、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

30、在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。

31、如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。

32、人生最大的错误是不断担心会犯错。

33、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

34、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

35、尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。

36、经验是由痛苦中粹取出来的。

37、肯承认错误则错已改了一半。

38、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

39、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。

40、理想的路总是为有信心的人预备着。

41、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

42、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

43、脚下的路还很长，活着就要坚决走下去。

44、黑暗总会过去，黎明终会到来。

45、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。

46、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

47、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

48、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

49、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

50、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

51、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

52、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。

53、没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。

54、不要因为别人而影响了你的生活节奏。

55、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。

篇3

理想如果是笃诚而又持之以恒的话，必将极大地激发蕴藏在你的体内的巨大潜能，这将使你冲破一切困难和险阻，达到成功的目标。以下是小编为大家整理的关于梦想的名人名言警句，欢迎阅读参考!

关于梦想的名人名言警句 (经典篇)1.如果失去梦想，人类将会怎样?——热豆腐

2.前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。

3.为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。

4.现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。

5.生活中没有理想的人，是可怜的。

6.穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。

7.即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。

8.生当做人杰，死亦为鬼雄。

9.如果你醒着，你就当清醒;

如果你睡着，你就当酣睡。如果你在做一件事情，就不应该再考虑其他事;如果你的手在这里，你的思想同时也应该在这里;如果开始行动，就不要迟疑。在一些问题成为你的负担并使你生病之前，解决掉它们。

10.人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

11.理想的书籍是智慧的钥匙。

12.人的理想志向往往和他的能力成正比。

13.没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。

14.一切活动家都是梦想家。

——詹·哈尼克

15.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。

关于梦想的名人名言警句(精选篇)1.要想成就伟业，除了梦想，必须行动。

2.梦是一种欲望，想是一种行动。

梦想是梦与想的结晶。

3.梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。

——阿·安·普罗克特

4.艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。

5.没有风浪，就不能显示帆的本色;

没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

6.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

7.冯仑：坚持梦想，顺便挣钱。

8.一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

9.梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。

10.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。

——佚名

11.扼杀了理想的人才是最恶的凶手。

12.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。

13.人生最高之理想，在求达于真理。

14.最初的梦想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。

谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力才能走的更远?又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀?

15.青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。

活到中年，终于决定搭一个棚。

关于梦想的名人名言警句(热门篇)1.遥不可及的并非是十年之后，而是今天之前。

2.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

3.人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

4.理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

5.把理想运用到真实的事物上，便有了文明。

6.理想对我来说，具有一种非凡的魅力。

7.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

——佚名

8.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底

9.你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。

10.梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。

——任初七

11.努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;

做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。

12.一个人可以非常清贫困顿低微，但是不可以没有梦想。

只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉

13.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

14.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

15.最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。

但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义

16.在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。

想你，已成为我的习惯。

17.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

18.人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业。

19.一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃。

让该结束的结束，该开始的才能开始。

篇4

你喜欢读书吗？你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗？你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗？朋友，读书吧！你会受益终生的。

我很小就开始读书了，先是父母要求我读，后来我被书中的世界迷住了，慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后，我掌握了不少知识，懂得了不少做人的道理。

你先看看我书桌上的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。

篇5

流沙河曾在《理想》中写到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!” 因此，本次班会就是结合目前高中学生学习生活状况，从同学们思想实际出发，以“理想三部曲”的形式，通过小型的诗朗诵等表演，激起学生心灵的浪花，增强自尊自信自强的精神，并让同学们更加明确自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艰辛去拼凑的。

准备工作：案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的制作、节目编排准备。

班会流程：

一、导入：背景音乐选取苏打绿的《相信》，由主持人引出班会主题。

二、班会第一部分：我想飞，多远都不会累。同学们在班会上发言、交流自己的目标或理想;第一组同学进行伴乐朗诵《我很想飞，多远都不会累》。

三、班会第二部分：隐形的翅膀。小游戏，名人名言的作者抢答;班主讲述1-2个自身经历过的具体事例，并播放名人事例，找同学发表感受;第二组同学表演爵士舞《Cry me out》。

四、班会第三部分：最美的太阳：第三组同学唱起《最美的太阳》，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录。

五、班会结束。

班会详细内容：

一、导入：背景音乐苏打绿 《相信》

主持人开场：

同学们，理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂;理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常。如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语，都只为了这两个字——理想!所以，今天让我们一起远航，载着长风破浪会有时的激情与壮志，去追寻我们心中最美的太阳。

二、下面我们一起进入第一部分：我想飞，多远都不会累。

相信在座的每一位同学，都有属于你们心中的梦想，那么下面请同学们一起来交流一下吧。(请2-3名同学起来交流，时间在3分钟左右)

谢谢同学们的发言。

穆旦曾经说过：“没有理想的人像是草木， 在春天生发，到秋日枯黄， 对于生活它做不出总结， 面对绝望它提不出希望。 没有理想的人像是流水， 为什么听不见它的歌唱? 原来它已为现实的泥沙， 逐渐淤塞，变成污浊的池塘。”

下面请欣赏配乐诗朗诵《我很想飞，多远都不会累》。

三、主持人：谢谢同学们带来的精彩表演，我们一起进入下一部分：隐形的翅膀。

同学们，在漫漫的追梦的旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢?是的，追逐理想的旅途上并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可;面对失败，人们总是黯然神伤。可是，这航程本来就是有波浪，有涟漪，有坎坷，有崎岖的。

小游戏环节：PPT上显示5句关于理想的名言，同学们用抢答的方式答出作者。答对的同学由专门颁奖的同学颁发神秘小礼物(棒棒糖)。

班主任讲述1-2个自身经历过的努力奋斗，克服困难，拥抱理想的具体事例，播放名人事例，5-8分钟左右，找1-2名同学发表感受，3分钟左右。

听了同学们的发言，也让我颇有感触。接下来，请同学们掌声欢迎第二组同学给我们带来的爵士舞《Cry me out》(3-4分钟)。

四、主持人：我们绚烂的理想，我们美好的理想，我们远大的理想。理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是一股清凉甘甜的山泉，需要我们用坚韧和耐心去找寻，在理想的路上，我们有太多要感谢的人。在理想的征途上，我们有太多要铭记的事。xx班，不是梦的终点，而是飞翔的起点。“我的世界因为有你才会美，我的天空因为有你不会黑。”(音乐响起，第三组同学唱起《最美的太阳》，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录)。

篇6

一、农村小学生课外阅读的现状

在农村，由于受办学条件、社会、家庭的影响，小学生的课外阅读量少，天不高，海不阔，导致作文能力低，极大影响了教学效果，现状令人担忧。主要有以下几方面因素影响了课外阅读的顺利完成：①对课外阅读缺乏兴趣；②课外涉及的范围较小；③课外阅读习惯难以养成。这样，学生根本不知道怎么读课外书，往往是别人读什么我就读什么，老师、家长规定我读什么我就读什么。学生也不知道读课外书有什么作用，可读可不读，没有想过语文成绩上不去、口语表达不出想法等是什么原因。对课外阅读存在懒散、盲从、敷衍、偏食、浮躁等行为。综上所述，不难发现，学生产生这样的不良行为归根到底还是缺乏兴趣、少于方法、没有习惯。

二、加强学生课外阅读的策略

《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“五、六年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇。”的确，学生通过大量阅读，能感知丰厚的语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。针对农村的实际，要加强学生的课外阅读实践，可以从以下几方面着手：

1.培养兴趣，激发阅读动机。孔子曾讲：“为学之道，贵乎入心。”可见通过阅读动机的激发，从而以心呼唤心，以激情唤起激情，达到培养学生的兴趣是一条非常有效的途径。

平时，老师可以有意地向学生介绍古今中外一些名人名家热爱读书的故事，也可以在班中树立典型来激励，使学生们逐渐认识到只有多读书，肯读书，才能有较高的能力，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取无穷无尽的营养。

其次，开展与课外阅读有关的活动。在有趣、丰富多彩的活动中体会到课外的乐趣。可以开展与课内有关的收集活动，还可以定期举办各类主题竞赛，如故事大王赛、诗王竞赛、手抄报赛、成语接龙赛，以此来激发课外阅读的热情。还可以定期向大家展示同学的课外成果，使其心理上产生满足感，体验到成功的喜悦，激发学生爱读书的情感，引导学生积极、主动地获取知识，在博览群书中采集各种类型的信息材料，逐渐把读书作为精神生活中必不可少的内容。

“教其学莫如激其趣。”通过这一系列活动的组织与开展，使学生都有一种愿意为之、急欲尝试的冲动，对学生良好的课外阅读行为的形成起到了启动与导向的作用。

2.指导方法，提高阅读效率。人们常说：“授之以鱼，不如授之以渔。”只有正确、合理的选择自己所需的作品，快速准确地运用，做好读书笔记，课外阅读才有效率，才有收获。

⑴做好读物推荐。如今的课外书包罗万象，良莠不齐，而学生年龄小，阅历浅，鉴别能力和免疫能力差，教师必须根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物推荐。可以推荐与内容相关的书籍、推荐与年龄特点适宜的书籍、推荐与习作要求相关的文章或读同一作者的其他著作等。

⑵指导课外阅读。读书的方法有：精读、略读、浏览等。小学生背诵的70首古诗词、名人名言之类可用精读，童话故事一类可用略读，可浏览一些报刊、搜集信息资料。在阅读过程中，读一读，圈一圈，圈出文中的生字新词，利用工具书查阅，弄懂了再读；划一划，想一想，一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思，二是划出文章的重点句或优美词句、精彩片断，想想作者为什么这样写？好在哪里？当然，无论是划一划还是圈一圈，都只能在属于自己的书上。抄一抄，写一写，人手一册读书笔记本，摘抄好词佳句，熟读成诵，这是积累材料的重要途径；还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写。

⑶做好读书笔记。课外应养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，如摘录法、圈画法、剪贴法、制卡法、笔记法等。

篇7

1、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！

2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

3、一日为师，终生为父。

4、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

5、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

6、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

7、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

8、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

9、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

10、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

11、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

12、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

13、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

14、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

15、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

16、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

17、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人——佚名

18、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

19、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

20、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

21、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底

22、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

23、教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳

24、教师是人类灵魂的工程师——斯大林

25、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

26、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

27、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

28、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

篇8

-----题记-李苦禅

徜徉在书的海洋，我们有时会忘记了自己，似乎置身瑶池琼阁,“起舞弄清影”，摇荡清秋的明月；又仿佛身处帝都洛阳，品那“名花倾国两相次”，化作“一支红艳露凝香”，再宛如泛舟危岩下的赤壁，倾听那“大江东去浪淘尽”的铿锵之音。

读书真美，我不禁要问：

何谓梦想？

昙花的梦想是那倾国倾城的一现，为此，它甘愿承受漫长的寂寞；雄鹰的梦想是那凌云壮志的天空，为此，它毅然接受残酷的考验；彩虹的梦便是那一抹绚丽的虹，为此，它敢于经受风雨的洗礼；流星的梦便是那一瞬璀璨的芒，为此，它宁可付出沉重的代价。梦想的世界是精彩的，但过程往往却是严峻的。敲开梦想成功之门的钥匙有很多，但读书无疑是最好的金钥匙！

何谓书籍？

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书籍是一行通往梦想的阶梯，更是人类共同的精神财富。人常说，读书使人明悟，读书使人进步，读书改变命运、读书成就未来。更重要得是读书可以充实你的梦想，使之饱满，进而让你的梦想如花般绽放。中国历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，读书不仅是个人修养的标志，也是人们完善自我、提高自我、塑造自我、凝聚智慧的重要途径。人类在读书中学习成长，社会在求知中创新发展。我们的生活中更不能没有书，书让我们的生活充满精彩的篇章。无数学子，也因读书让梦想插上双翼，从而展翅高飞，飞向成功的彼岸。书这位“朋友”，俨然已是我们生命中的一位导师，为我们指引前行的方向，带我们在梦想的天空翱翔……

何谓美丽？

世界上最美妙、最让人着迷的东西是什么？是碧绿的草原，是湛蓝的天空，还是七色的彩虹？不，都不是，是书—能够带我们飞向蓝天的梦想。读书可以让梦想成真，读书可以让梦想插上翅膀。世纪老人冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书”，读书应有选择，不仅满足我们内心的需求，还可以激发我们内在的才智。好的书籍可以让人有非凡的梦想，让人有积极向上的生活态度，追求完美梦想是美好明天的昭示，读书是进取人生的驿站。读书成就梦想，智慧创造未来。

何谓追求？

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是我们在小时候就学过的一句名言，小时候估计不会有太深的领悟，只是当作写作的一句名人名言加以引用，而当我们慢慢的长大，又少了认真探求的那份执着，细细想来学习改变命运，知识成就理想，人可以坚持地把这一原则贯彻始终，用美德塑造人生。中华五千年深厚的文化底蕴和当代中国文化追求的书籍，可以使我们深刻理解社会主义核心价值观，明是非、知荣辱，传承民族精神、发扬时代精神，历史的记忆洗涤我们的心灵、升华人生的境界，树立正确的世界观、人生观和价值观，在为伟大的“中国梦”奋斗过程中，更好地实现自己的成才梦、事业梦、家庭梦、幸福梦。

篇9

一、营造良好的读书环境和氛围

良好的读书环境能够激发师生的读书欲望。只有给学生创造一个良好的阅读条件，才有可能促进学生的有效阅读，保证学生的阅读质量。为此，我在班级建立了一个“图书角”，并写有“读书乐，乐读书”的激励性语言，以此激励学生读书。图书角的图书一部分来自学校图书室，一部分由学生自带，实现资源共享。这样，基本上能够实现图书的“自给自足”，保证人人都有书读。在具体的阅读过程中，我们规定的学生的必读书籍：《随风而来的玛丽阿姨》、《时代广场的蟋蟀》、《豆蔻村的居民与强盗》等，与此同时，我们充分利用教室的墙壁展出名人名言、经典诗文，乃至优秀学生的学生作品，以此创造浓厚的读书氛围。如“知识是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等，从而保证了每一面墙壁都浸润着文化气息，飘溢着浓浓书香。另外，我们将每周三下午最后一节开设为语文课外阅读指导课，指导学生如何阅读。每月确定一读书主题，月末组织读书交流课，让学生及时分享读书的收获与乐趣。

二、开展丰富的课外阅读活动

心理学家布鲁纳提出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”高效率的阅读教学，首先来自于为学生所喜闻乐见的恰当的阅读材料。

实践表明，在阅读的过程中，如果教师放任自流，学生则难以收到良好的阅读实效。因此，开展，我们通过开展“讲故事”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“剪贴册”、“手抄报”、“知识竞赛”、“查比赛阅资料”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动，有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，在让学生享受阅读的乐趣的同时，进一步激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。

在上述课外活动形式中，最让学生感兴趣的活动就是“讲故事”。因此，我们教师可以针对学生的特点，利用“故事迁移”，培养学生的课外阅读兴趣，以此来推动学生的课外阅读兴趣的延伸发展，激发学生自觉进行课外阅读。

故事人人爱听，尤其是小学生，一听老师要讲故事，都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着兴奋的目光，嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味。所以，当老师讲完故事，向学生推荐课外书时，这效果肯定比任何说教都有效。但是，仅仅靠老师讲故事，不可能完全满足学生的心理需求。因此，讲故事的形式可以灵活多样：老师可以讲，学生也可以讲，还可以师生、生生之间比赛着讲。这样，学生有了“发言权”，自身的主体地位得以体现，他们就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜欢的故事，或有趣、或惊险、或奇特、或感人……每一个故事，都是培养学生阅读兴趣的催化剂。让讲述者感受成功的喜悦，从而激发他们爱课外阅读；让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。

三、注重阅读方法的指导

很多学生都喜欢读课外书，但他们往往只对生动的故事情节感兴趣，而对故事情节之外的内容走马观花，不懂得积累知识，更谈不上汲取相应的写作技巧。如果长期下去，不仅学生得不到具体的收获，而且也不利于学生养成良好的阅读习惯。因此，教师要注意引导学生掌握科学的阅读方法，使他们不仅爱读书，而且会读书。老师一定要替学生挑选那些与学生年龄和兴趣相称的有益的书籍。一般低年级的学生主要是以具体形象思维为主，因此应该选取图文并茂的课外读物让他们读；中高年级的学生其思维已由形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，因此，可以适当地选择一些逻辑性、说理性较强的读物给学生阅读。

那么，怎样的书籍才是有价值的呢？对此，《语文课程标准》明确指出：教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。这就为学生的课外阅读内容指明了方向。

（1）由课文延伸。在教材里，有很多课文是名人名篇，或是从名著中节选的，这些经典的著作是学生课外阅读的好材料。比如《美猴王》就节选自《西游记》，《景阳冈》就选自《水浒》。教师可以在学习课文时，把课文内容相关联的前后内容给学生做简要介绍，激发学生想了解整个故事的兴趣，然后向学生推荐读整本书籍。

（2）由《日积月累》延伸。在每个单元的《日积月累》学习中，经常会有一些名人名言，好词好句等，教师可以引导学生读名言，读名人著作。比如读到“只有为别人而活着，生命才有价值”时可以问学生：你知道哪些人物具有这种品质？然后推荐他们读雷峰、居里夫人、爱因斯坦等人物的书籍和介绍他们的故事，这样也能不断增加学生的课外阅读量。

四、指导学生做读书笔记

篇10

1、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

3、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲老师是我们的在生父母！——爹娘生养我们老师教育了我们！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

4、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

5、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

6、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

7、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

8、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

9、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

10、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

11、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

12、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，（）献上我们深深的祝福！

13、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

14、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

15、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

16、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

17、老师，您就是这希望与幸福的播种人！