多一些宽容范文

导语：如何才能写好一篇多一些宽容，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

许祠小学汪永胜

最近，我班有几名同学特别怕写作业。按照惯例，我总是把这些特别怕写作业的学生先找来“训”一通，讲上些道理，最后让他们把作业补上。然而，这种方法所引起的效应往往只能维持几天。不长时间，他们的“老毛病”又犯了。为此，我伤透脑筋，特向老教师请教，他们说也只能如此，别无高招。

听了我校组织的名师汇报会后，我受益匪浅，我改变了以往“训”的做法。那是个星期五的早上，和往常一样，我找小组长及时了解作业情况，因为星期五是学生作业不全的“高峰期”。到了教室我对同学们说：“从今天起我们家庭作业的检查采取先自评、后小组长记录情况、再教师批改、最后记‘’的方法。最后我们比一比，看哪一个小组得的‘’多。”当然我这种想法的产生，只是偶然因素，估计学生积极性也不见得有多高。然而，令人意外的事发生了，当我星期一走到教室找小组长了解作业情况时，小组长说每个同学都做的不错，但小组长告诉我他们的作业是利用课余时间将作业补好的。本想来重重的批评一下，以便于班级好管理，但我转念一想，不如反其道而行之，于是我大声讲：“昨天的作业情况是‘良好的开端’”，并尤其表扬了那些办公室里的“常客”。课后，这几个组长跑来找我，说：“老师，你今天的表扬太令同学们感动了，他们还从来没有人这样真诚的鼓励过，他们都说以后的作业一定认真做。”当然，以后怕作业的现象的确越来越少了。

篇2

这一天，漫画镇里的居民--蜡笔小新一边滑着滑板，一边大声说着：“大家快让开，小心被车撞倒``````”这时，葫芦娃当中的老大——大力娃走了过来，小新一不留神，“砰”的一声撞了过去，把大力娃撞了个四脚朝天。

大力娃摸了摸起的包，不分青红皂白，抡起拳头就砸了过去，“嗖”的一声，小新被这一拳打出了一千多米远。小新不甘示弱，心想：老虎不发威，以为我好惹啊！想着，用“金刚铁拳”打大力娃，大力娃竟被这拳给打扁了！

大力娃怒气上升，刚要反击，却被路过的孙悟空制止了。孙悟空说：“你们两个听着，不要为了一点鸡毛蒜皮的小事打架，伤了和气，要像蓝猫淘气他们一样和平的在一起，知道吗！”大力娃听了，心里不服气地想：“明明是他的错，让那小子占了便宜，哼！小新呢？他呀，还没有等孙悟空把话全说完，就一边滑着滑板一边哼着小曲走了。

只要多一份宽容，就能多一份美好的和谐。

篇3

文章叙述了1754年，正值弗吉尼亚州议会选举议员。一个名叫威廉·佩恩的人反对华盛顿所支持的候选人。他们就选举问题展开了激烈的争论。在争论的过程当中，华盛顿说了一些冒犯佩恩的话，这使佩恩极为恼怒。他一拳将华盛顿打倒在地，但华盛顿并没有还手。第二天，华盛顿约佩恩到一家小酒馆见面。在酒会上，华盛顿给佩恩赔礼道歉，二人又握手言和了。从此以后，佩恩成为华盛顿的一个狂热崇拜者。

读了文章，我对文中的华盛顿感到由衷地钦佩。如果当时华盛顿的手下把佩恩狠狠地教训一顿也是不足为奇的。但他并没有那样做，而是以宽容作为“报仇”的方式。这样做不仅能让华盛顿与佩恩之间化干戈为玉帛，对于华盛顿来说，更是多了一位支持自己的狂热崇拜者。宽容犹如一缕阳光，照耀心中不愉快的角落；宽容又犹如一场春雨，冲去心中的尘埃。古人云：“有容乃大，能让为高。”宽容了别人，也就宽容了自己。给别人一些空间，你就获得的将是一片天空。正是因为宽容，才使得蔺相如能原谅负荆请罪的廉颇，同心协力治理赵国；也是因为宽容，才使得鲍叔牙不计前嫌，推荐管仲当上了丞相；更是因为宽容，才使得华盛顿与佩恩二人化敌为友。宽容，这两个平凡的字，却能让人与人之间的关系更加美好，可见宽容对于我们每个人来说，是多么重要啊！

然而现实生活中，总有那么一些人，为了一点鸡毛蒜皮的小事而跟别人斤斤计较，甚至有时还大打出手，拳脚相加。这么做多不值啊！如果我们每个人都能做到“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，那不都相安无事了吗？

宽容，是一件珍贵的宝。生活中，每个人只要把心放宽一些，就能使其他人感到温暖。若别人冒犯了你，没关系，你只要把心放宽一些，别人就会诚心诚意地向你道歉。若你冒犯了别人，只要诚心诚意地说一声对不起，别人就会原谅你。把心放宽一些吧，这样会使世界中多一份关爱，多一份温暖的。

篇4

宽容是什么？宽容是一种依托于博襟的高尚境界。宽容，不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是“ 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”。学会宽容，不仅是对我们自身道德修养的一种提高，而且是一面向别人展示自己道德修养高低的镜子。

宽容别人对我们来说并不困难，却也不容易。关键的是，心灵是如何的选择。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。古语常说：“知错能改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容呢？

当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由。因为我们已经放下了仇恨的包袱，无论是面对朋友还是仇人，我们都能够赠以甜美的微笑。佛道中常讲究缘分，在众生当中，两个人能够相遇、相识，那便是缘分。当你们如果因为仇恨而相识，不可否认的是，在你们的心里已经牢记住了对方的名字，如果你因为整天想着如何去报复对方而心事重重，内心极端压抑，那么倒不如放下仇恨，宽容对方。或许，因此你可以多一个可以谈心的好朋友。每一个人都需要朋友，多一份宽容，便能令我们多一位朋友。

篇5

刚上初中时，我与段老师有过一些矛盾，并且顶撞过段老师，我以为段老师会请我的家长，没想到段老师不仅没有请我的家长，没有说我，还帮我分析错误。我从段老师身上看到了宽容，我也学会了宽容。人们犯错误的时候我们为什么不用宽容之心去感化他呢？

张飞义释严颜，换来了严颜的俯首听命，曹操善待关羽，换来了关羽华容道上的舍命相送，华盛顿主动原谅佩恩，换来了佩恩对自己的狂热崇拜。宽容将仇恨化为友情，化干戈为玉帛。可见宽容是有多么强大的力量。

唐朝时有人在京作官，他家人在盖房子的时候与邻居争吵起来。为了多盖房子他家人就想用他的权力。于是就给他写了一封信，他看后回了一首诗，大致意思是：给我写信只为了盖房子这么点小事，难道你们就不能让出三尺来么？家人看后恍然大悟，邻居看后也让出三尺，这样就成了一条巷子，后人称之为“仁义胡同”。

“宰相肚里能撑船，将军额上能跑马”不也给我们讲宽容的故事吗？为什么我们就不能宽容些呢？

篇6

关键词：课堂 评价 小学英语

中图分类号：G623.31 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.236

《英语课程标准》指出：“小学阶段英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的态度，使其初步建立学习英语的自信心。”那么如何来激发小学生的学习兴趣呢？科学合理的课堂评价不失为一个好方法。可以说，英语课堂教学评价，直接作用于课堂教学活动的各个方面。如何进行英语课堂评价？笔者进行了以下几点尝试。

1 多一些真诚，少一些敷衍

在小学英语的课堂上，尤其是低年级的课堂上，看到最多的是教师手中拿着奖励学生的苹果贴纸（或者其它类型的贴纸），只要学生举手发言，其所在的小组就能得到一个苹果。听到最多是“Good！” “Great！” “Super！” 之类的表扬声。有些学生的发言并不是那么出彩，甚至还没回答结束。教师就已经脱口而出：“Good！ Next.”课堂上，看着很热闹，学生热情高涨，但一节课上如果处处都是“Good！” “Great！” “Super！”之类的表扬话语，这样的表扬鼓励能给学生带来多大的激励效果呢？学生会认为得到老师的表扬鼓励太容易了，久而久之，学生就不会认真对待老师所提出的问题，可能导致学生对问题的随意应付。

教师的评价要做到真诚，我们必须全身心地投入，去真诚地倾听学生在课堂上每一次的发言。因为教师的每次评价，都会对学生起到不可估量的作用，他们会因为老师的认真倾听而感受到老师对自己的尊重和真诚，这对学生是一种激励和鞭策，促使他们更积极地投入到学习中去。因此，不管学生成绩好坏，回答对错与否，我们都要客观地做出恰当的评价。

教师的评价要做到真诚，还必须倾注自己的感情。也许学生们并不能听懂老师的全部语言，但他们却能清晰地体会到教师对他们的感情。如果教师是发自内心地赞扬一个孩子，哪怕只是一个眼神，孩子也会兴奋不已的。因此教师应充分认识到真心的赞扬才是课堂评价的真谛。

2 多一些宽容，少一些责备

雨果曾说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”成长中的学生难免会犯错误，但只要不是原则性的错误老师完全可以用宽容的语言激励学生发现错误并自己改正错误。宽容的评价语，具有“随风潜入夜，润物细无声”的作用，它可以营造出轻松、和谐的课堂氛围，促使学生更好地发挥创造力。

在我们的英语课堂中，每天都会发生各种各样的小插曲，因为我们面对的是一帮学生，还是小学生，他们活泼好动、天性顽皮，会随时随地给课堂制造各种“麻烦”。这些“麻烦”会时不时地让我们的课堂变得乱糟糟，闹哄哄……面对这么棘手的“麻烦”，我们该如何面对呢？气急败坏大声责备他们或许会有作用，可是对学生造成的影响怎一个“怕”字了得。此时，宽容的语言就显得特别重要。我们要学会宽容与接纳学生，允许学生偶尔地“放肆”一下。学生会从教师的宽容中感受到教师对他的爱护和人格的尊重；而教师会从切身感受中体会到宽容的魅力和非凡的效果。

3 多一些赏识，少一些冷漠

通过多年的教学，我们不难发现，学生不喜欢某门课程，是因为在学习的过程中没有体会到其课程学习的快乐。英语学习也是如此。尤其对于一些所谓的“学困生”，他们从来没有得到过老师的表扬，听到最多的是老师的冷嘲热讽，“你怎么那么笨。”“全班你最不行了。”这些话严重地打击了学生学习英语的积极性，还有什么快乐可言。

所以，我们在给学生进行口头评价时，要细心捕捉他们身上的“闪光点”，巧妙运用语言艺术，给他们以鼓励。笔者也碰到过平时不敢回答问题的学生，突然举起了手，可是让她发言她却什么都没说出来。笔者没有批评她，而是鼓励说：“I think you’ll do it better next time. ”如果面对这位学生，采取的是冷嘲热讽，相信今后很难再看到这位学生举手发言了。教师的赏识，对学生的进步能起到较好的激励作用。因为赞赏能点亮学生智慧的火花，让整个课堂充满生机。

4 多一些幽默，少一些严厉

学生们都喜欢幽默的老师。有时课堂上来个“小幽默”，缓和一下课堂气氛，学生的注意力反而能更加集中。当学生在犯错误时，幽默还能成为课堂的“调味剂”，它能以一种符合人性化的方法缓解紧张的气氛，让学生乐于接受自己的错误和老师的批评改正。

在课堂上，我们的学生会出现一些不可避免的错误，此时，教师如果以简单的“You’re wrong ！Stand up！ Go out！”那么你已经伤害了学生的自尊心。其实这是一个你借题发挥的契机。抓住这个机会，利用幽默的评价语言，不但可以让学生纠正错误并牢记正确知识，同样还能制造课堂的欢声笑语。如在教学“chicken”这个单词，总会有学生将它与学过的“kitchen”这个单词混淆，回答问题时就会出现I’d like some kitchen.这样的错误。大多数教师会纠正学生的错误：I’d like some chicken.学生在当时可能改正了，但事后可能又会忘记，也有可能伤及其回答问题的积极性，这时何不换个方法：Wow， you are superman. You can eat the kitchen！ But how to eat it？ Eat the plate， eat the door， eat the window？并做出张大嘴巴去“吃”门和窗的样子，如此一来必定引起该学生的注意，自己就会发现错误并改正。课堂上也能充满笑声，这笑声不是讥笑这回答问题的学生，而是被你的言行所带动，所感染的，既纠正了这一容易混淆的问题，又保护了学生的自尊心，可谓一举两得。

综上所述，英语课堂的评价，是我们为了更好、更全面地促进学生英语学习的一种教学手段，通过这种手段去激发学生本身所具有的学习潜能、学习的主动性和积极性，使每个学生对自己充满自信，不断持续和发展自己的能力。虽然以上的评价方法还需在不断的实践中去完善，但我们相信，通过我们的努力，我们一定会探索出符合小学生学习需要的更好的评价方式，点亮小学英语的课堂。

参考文献：

[1]章兼中.小学英语教育学[Z].

[2]陈家麟.学校心理教育[M].教育科学出版社，1995.

篇7

宽容的反义词 ：

严惩、狭隘、刁难、刻薄、严格、苛求、偏狭、严厉、宽贷苛刻

宽容的造句：

1、小时候我做错事情，妈妈也没批评我宽容的原谅了我，非常感激。

2、我们不要因为一些小事而争吵起来，我们要宽容。

3、老师教我们对同学要宽容。

4、虽然这件事情我做错了，但爸爸还是宽容地原谅了我。

5、每个人都要有一颗宽容的心，别人才会尊重你。

6、只有懂得宽容别人的人，才会得到别人的宽容。

7、宽容，像一阵及时的细雨，能滋润心窗的旱田。

8、做人要学会宽容要给别人留点后路不要做太绝。

9、宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。

10、每一个人都要有一颗宽容的心。

11、我们要宽容对大家。

12、刘老师不仅是个好老师，更是个宽容的人，大家都很喜欢她。

13、我听过这样一句话：“要想他人原谅自己，首先自己要宽容别人。”这句格言使我深受感触，是啊，你是怎样待人的，别人也会怎样待你。

14、学会宽容，宽容是人与人心灵之间的桥梁，宽容是人与人关系之间的良药。

15、我们做错事时，刘老师经常都能宽容我们。

16、妈妈让我从小就应该谨遵诚信和宽容的人，往往容易获得成功与收获。

17、这张卡很宽，容量应该会很大宽容。

18、宽容是最美丽的一种情感，我们要学会宽容。

19、宽恕别人的人都是无私和大度的，他们懂得站在别人的角度上看问题。

20、懂得宽容的人，会用微笑迎接崭新的明天。

21、宽容的人总是活得轻松自如、从容洒脱。

22、我们对父母要有一种宽容与理解的习惯对父母。

23、宽容是伟大的，待人宽容是做人的第一要义。

24、老师时刻都让我们要懂得宽容别人。

25、正因为冰心、叶圣陶、老舍这样的大作家们都存有一颗宽容的心，所以大家都那么敬重他们。

26、做人要学会宽容，不能为一点小事就发脾气。

27、宽容是一种美德，我喜欢宽容，因为不管是别人宽容你还是你宽容别人，都是一副和谐的景象。

28、每个人都要有一颗宽容别人的爱心，才能让别人宽容你。

29、我们不能随便的宽容，随便宽容会让犯罪分子有机可乘。

30、宽容为本，只要多一点宽容，就会多一点真善美，也会少一点假丑恶！

31、做人就应该存有宽容之心，也难怪孔子会说“己所不欲，勿施于人”。

32、只有你宽容别人，别人就会宽容你。

33、一天，弟弟把我所有的零食全部吃光了，我正想发一通大火，这时想了想也就算了，最后他主动承认错误，宽容真好！

34、妈妈说过，假如世界上人人都心胸狭窄那你不小心撞了我一下，我就打起官司来，那世界多累呀！假如人人都宽容一点，就算别人真的踢你一脚，你也包容了，那谁都没有不高兴呀！

35、弟弟有一次搞坏我的玩具，我也没发火宽容大量的原谅了他。

36、我们对老师要有一种宽容的习惯对老师。

37、我们对人对事都应该宽容，才能受人尊敬！

38、我们做错了事情，爸爸不但不打我，还不骂我，而是，对我们做思考教育，十分宽容。

39、宽容是中华人明的传统礼仪，我们一定要扞卫他！

40、如果人与人之间都能将心比心，多一些宽容和理解，那么就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，世界将变成美好的人间。

41、人的心就像一个气球，你气鼓鼓的，不肯宽恕人，就像是一个里面充满着气、即将爆裂的气球，你宽容人时，你就会心平气和、轻松自如。

42、“心胸狭窄，不懂得宽容的人，是没有人愿意跟他做朋友的。”老师常常这样教诲我们，老师还说：“宽容是一杯甜甜的美酒”。

43、我们要有宽容的心面对别人，不能粗鲁。

44、哥哥很宽容，不会计较一些小事情！

篇8

我们班有一百多人，教室也不算太大，所以坐着难免有一些拥挤。而就在这拥挤之下，矛盾来了——

同桌小郝正在写作业呢，前面的小辉觉得位子有些挤，就往后挤桌子。小郝不注意，在作业本上划了一个长道道。她十分生气，又向前挤了回去，挤来挤去，不免又发生些争吵。那边争吵还没结束，这边争吵又来了——

中午回家时，妈妈说我衣服后面有好多笔水，脱下一看，可不是，这一道，那一道，我以前的衣服也几乎件件上面都有笔水。我猜，一定是坐在我后面的小旋所为。下午气冲冲地来到学校。质问小旋我身后的笔水是怎么回事。谁知，他不但不给我道歉，反而还理直气壮地说：“我的笔放在这儿好好的，是你自己向后倚碰上来的。”我一听，不禁更生气了，在我身上划笔水，还是我自己造成的喽？于是，我和他大吵了一顿。

后来细细想想，我做得更不对，不该和他吵架的。他又不是故意向我身上划笔水的，可我还要去埋怨他。他只是把笔放在桌上，我不小心碰上去的而已。

哎，班里的同学们为这种鸡毛蒜皮的小事发生争吵的还少吗？争吵只会浪费我们的精力，浪费我们的时间。所以，我们要学会尊重和宽容他人。

尊重和宽容是相互的，你尊重了我，我不就尊重你，宽容你了吗？

篇9

宽容是人与人相处的必要本领，不懂得宽容的人在人与人相处中会变得越来越和对方格格不入，甚至激化矛盾，他同时也改变着我们所做的每一件事的结果。

请教年时期，由于生理上的原因，可能总是表现出脾气暴躁，在一些看似平常的小事上面也能发生口角，或演变成打架斗殴，我想他们如果懂得宽容，也不会有那么多失足青年，因此被关进少管所。

宽容，其实并不是件难事，只要心存感恩的面对生活，你就会发现，其实它就是一种心胸的豁达。

在一些小事上我们应该懂得让步，比如说同学弄丢了自己的一支笔，我们都应该学会说一句，没有关系，这不仅是对别人的一种宽恕，更是对自己内心矛盾的释化，纳悦。我相信宽容也是相互的，你在别人做错事的时候，宽恕了他，包容她，无恶意的过失。人非圣贤，孰能无过，如果你有什么过失，别人同样会这种方式来原谅你。

我觉得每当我们说出没关系这三个字，就是对自己心灵空间的一个宽容，也会使自己越发的坦然的去面对生活，更趋向成熟。

篇10

有人问:“宽容是什莫?”宽容，是指大海，大海里的水，是因为它宽容地让小河里的水，流进来，它才会有浩大渺茫之称。如果人们可以像大海一样，学会宽容，那样的世界多莫美好。

如今这个世界，人们勾心斗角，已经不会宽容了，或许他们已经不知道宽容是甚末了。他们没有一颗宽容的心，就是造成他们不会宽容的原因。现在的人们只会斤斤计较一些鸡毛大点儿的小事儿。比如昨天，爸爸带我去西市场换衣服大家都知道西市场很挤，公交车、自行车，开什末车的都有，爸爸的电动车不小心撞到了一个女士的车子，那女的接着就骂了爸爸一句，爸爸只是碰了她一下，她就破口大骂，至于嘛？一丁点儿的芝麻事就骂，这样的人永远不会宽容，而爸爸不是还了她一句，只是说了句让人刻骨铭心的话：“这位同志，现在是文明社会，学会宽容。现在不能光男的宰相肚里能乘船，你们女同志也要这样啊！”周围的人们都点头，觉得说得对。是呀，人们只要这样，小矛盾不就化解了吗？我们这一代也要学会宽容。

宽容，是一个人的气量。学会宽容，更是一个人的必修课。我们宽容别人，别人才会宽容你。如果我们像大海一样，有宽容，别人才尊敬你。

宽容别人，宽容自己！