父亲节贺卡内容范文

导语：如何才能写好一篇父亲节贺卡内容，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

父亲节贺卡怎么做简单又漂亮立体

1、准备一张规格为15*21cm彩色蓝纸，把放放上面，画好手掌，剪下来。

2、用固体胶把除大拇指外的四个手指粘起来，做最棒的手势。

3、把最棒的手指，贴在封面上也就是贴在黄色彩纸，手势要横着贴。

4、准备一张15*15厘米，先对折一边。

5、对折的一边再对折。

6、拿起一边对折，另一边也是一样，折出三角形。

7、画个圆，用剪刀沿着画的线剪掉。

8、同样步骤再剪一张粉红纸和黄纸，粉红纸比绿色纸小些，黄色比粉红色小些。

9、粘对边2个位置就可以，黄纸上写父亲节快乐。

10、粘在黄色纸的里边，绿色纸粘在黄色纸上，两边都要粘。

11、内部展开效果图。

12、封面写上字，装饰好就完成了。

父亲节贺卡内容怎么写2022

1、父亲节到了，送给爸爸的是孝心，愿爸爸能天天开心，拿给爸爸的是顺心，望爸爸万事都能称心，发给爸爸的是真心祝福，愿爸爸身体健康，快乐相伴，日子舒心无比，爸爸我爱您。

2、父爱坚韧，一边关爱，一边严厉；父爱宽广，一边责任，一边爱护；父爱伟大，一边生活，一边家庭。父亲节到了，只想对敬爱的父亲说一句：爸爸，我爱你。

3、父亲节到，贺卡来向你问好：劳逸结合，别太辛劳；冷要添衣，累要休息；烟要少抽，酒要少喝；加强锻炼，身体最重要。祝愿咱爸快乐健康永不老。

4、父亲节到啦，贺卡问候爸，身体还好吧，心情舒畅吗？想为你倒杯水，想为你捶捶腿，想给你做顿饭，想天天把你伴，无奈天涯各一边，只能送您贺卡，愿老爸天天开心，事事顺心！

5、总有许多话想对你说，总有许多心情想与你分享，总有许多感谢想对你表达，总有许多祝福想一并送上。父亲今天是你的节日，千言万语也不能表达我对你的爱，只愿你长寿安康。

6、大手牵小手，把你拉扯长大；接你又送你，把你送进婆家；等你又盼你，把你时时牵挂；气你又怨你，让你常常回家；这就是爸爸。父亲节时，别忘了看望他！

7、有一种爱，叫父爱如山；有一颗心，叫父子连心；有一份情，叫情深似海。有一个节，叫父亲节。在这个感恩的日子里，祝天下所有的父亲：节日快乐！

8、我是您最好的作品，延续着您的青春，感受着您的关爱，快乐着您的心情。父亲节，我要自豪地说：老爸出品，必属精品。祝您健康快乐！

9、爸爸的力气真大，举着我从小到大；爸爸的架子真大，严肃时不敢说话；爸爸的肩膀真大，扛起一家；爸爸的爱真大，现在才知道他的想法。祝父亲节快乐！

10、颠沛流离，会有父爱伴随左右；世道坎坷，会有父爱激励鼓舞。父爱如灯，给我指路；父爱如帆，伴我远航。我以一颗感恩的赤子之心，祝愿父亲节日快乐！

11、父爱如山，高大巍峨；父爱如天，粗旷深远；父爱如河，细长源源。父爱深邃、纯洁不图回报，父爱苦涩、难懂不可企及。父亲节，祝天下父母健康、平安！

12、父爱是慷慨的，他把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父爱是体贴、慰藉、宽容、理解。父亲节到了，别忘记给父亲打电话，送祝福。

父亲节送鞋子可以吗

可以，主要是表达孝心，先问父亲需要什么样子的鞋。

还有就是，各地方的习俗不同，意义也不同。像我们那里，一般是不可以送鞋送书的，因为含义不好，鞋就是“邪”书就是“输”。

篇2

20xx父亲节活动策划书范文一第一部分项目分析

一.活动背景：

以父亲节为契机，万昌百货与笔杆子联合举行一系列活动。

二.市场分析：

万昌作为附近唯一的一家大型超市，市场潜力很大。如果能在此区域内扩大其美誉度，在当地市场内收益极大，并可吸引临近区域的顾客。相反，如果万昌百货没有充分挖掘这部分市场，将导致这部分市场流失。形成假期大家宁可去更远的沃尔玛、好又多、太古等地购物恶性循环。

三.可行性分析：

1.就当天的营业额而言。父亲节当天，市内很多大型超市都有许多促销、现场活动，以吸引人群、提升企业回馈社会的形象。对顾客而言，周末购物当然是选择购物气氛更好的地方。如果万昌举行相应的活动，将有利于参与竞争、争取市场、扩大当天的人流量及其营业量。反之，当天的营业量流失应该很大。

2.就长远利益而言，有利于培养顾客忠诚度。在父亲节开展活动，在顾客心理建立万昌百货关怀顾客、有人情味的形象，提升其文化性与美誉度，形成客户忠诚度，为以后的经营发展创造条件。顾客的忠诚就是发展的一切。

3.通过双方合作，举行形式多样的现场活动，既可扩大万昌万货的影响力，为其树立同时在与万昌联合活动中，笔杆子也达到宣传的目的;同时为两家以后的合作可能奠定基础。对于双方都是双赢状态。对于万昌百货而言，笔杆子义务的为其做一定的宣传方案，提供支持。就笔杆子而言，在与万昌的合作中扩大一定的知名度。

第二部分：活动策划

一.活动主题：父亲节

宣传条幅内容：万昌百货与笔杆子提醒您****年父亲节只有一个。

超市内可张贴若干与父亲节相关的祝福的海报。

在购物袋内放入写有“今天别忘了打个电话给父亲”、“父亲的生日是哪一天?”“父亲的节日只有一天。”、“为父亲过过生日吗?”等等温馨话语的纸条。下面印上万昌百货名称及LOGO。这种宣传方式从消费者的感情需要出发，可谓细微之处见真情。很容易引起在外工作的子女们对父亲的想念，而且这种宣传是公益性的，顾客完全不会有抵触心理。对树立一个有感情、有责任感的万昌百货形象有很好的作用。

二.活动日程安排

1.前期宣传周五、周六开始张贴海报，对“万昌百货在父亲节所进行的活动内容”进行宣传。以悬念或者是煽动的方式，将活动内容告知公众。达到吸引人们关注的目的，以增大活动当天的人流量。

如：父亲节父子一同来万昌购物惊喜不断。

父亲节在万昌购物，免费拿走(后面有相关的活动内容)

父亲节，万昌百货游园惊喜

本周末，来万昌，与父亲一起

类似……

2.活动当天(周日即6月15号)

1)父子(女)亲情照活动当天对于一同来购物的父子，如果子女能说清楚父亲的生日，可赠拍父子(女)照片一张，并由笔杆子负责邮寄照片。

2)签名留言写“最想给父亲的一句话”可在大红布或是纸张上由顾客写上给父亲的一句话。需要邮寄的可由笔杆子代劳。活动以煽动性海报引感上的触动。

3)游戏顾客可凭购物小票参加游戏。如：

A.默契大考验由一同购物的两个人合作，一个作问卷，回答一些喜好的问题。另一个(不许看答卷)由现场主持人员对其提问，如果两人答案相同，便可以领取相应的小礼品或是继续参加其他的活动。

B.二人三足赛跑(这个不用说了)

C.长杆夹乒乓球人站在一米线外，用两根长杆把乒乓球从一个盆里夹到另一个盆里，夹到多少颗有奖或是其他的。

其他的还可以再考虑。

4)赠送汽球商场出口处，由两位营业小姐(最好是能找到两个小朋友来发)对购物出来的顾客，说祝你们父亲节日快乐，并赠送一个汽球。

3.常见促销活动

a)免费包装礼品对当天为父亲买礼物的提供免费的礼品包装。并赠送贺卡一张

b)抽奖购物满多少元的客户提供抽奖机会。奖品内容可形式式样，包括礼品与购物优惠券或凭本次购物小票再打折退还部分购物款。或给出一个特别奖，退回当天购物开销。

c)对部分男性生活用品打折销售。可与厂商联合。

三.合作方式

父子亲情照与签名活动可由笔杆子具体负责。

笔杆子可以免费为万昌提供创意或活动策划，但要求在适当地方张贴笔杆子的LOGO，以及在一些地方分发笔杆子的宣传单。万昌提供场地与相应的礼品及人员。

如万昌需要笔杆子提供海报，宣传单(放在购物袋中的那种)，问卷或其他的宣传材料，笔杆子保证提供最优惠的价格。

其他具体事宜可协商。力争最大程度实现双方利益。

第三部分活动效果预测

通过前期的海报宣传，进行造势。吸引人们活动当天来到购物现场。

通过形式多样的现场活动，不仅可以增加万昌百货当天的销售量，更能扩大万昌万货的影响力，提升其形象，为培养顾客忠诚度打下基础。有利于与周边的超市进行竞争。

20xx父亲节活动策划书范文二一、活动主题：父爱如山、礼赞父亲、孝行天下

二、活动宣传语：

1、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲

2、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

3、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

三、活动目的：

以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园、和谐家庭建设。

四、活动形式：

1、用过校本《孝心、诚信教育读本》，进一步解读父亲节的由来，宣传父亲节。

2、亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。

3、“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征文在学校广播中选读。

4、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。

5、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。

20xx父亲节活动策划书范文三六月，是一个暖暖的季节，同样，它也是一个爱与感恩的季节。对于六月，我们总会产生各种特殊的情感。在六月背影里，我们总能够看得到那个为我们所熟悉的高大如山但却正在逐渐衰老的身影。

他们虽没有母亲般细腻的感情，甚至于总是善于把内心对我们的爱深深的埋在心底，但是，在他们的眼神之间无一不透露着对我们的爱，他们就是我们的——“父亲”。

一、活动意义

社区通过开展此次父亲节活动，旨在宣扬子女的感恩之情，更是为了让社区老年人真正感受到子女对于父亲的爱，同时，以此来表达对父亲的感恩之情。

二、活动目的

我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难?也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天，让我们社区里的老父亲们快乐地渡过这一天，并与家人一起在活动中得到快乐。

三、活动时间：20xx年6月19日

四、活动地点：朝阳社区(原旧教育局楼)

五、活动对象：社区老年父亲及其家人和社区干部

六、活动内容：

1、"感恩老爸 我拍拍”将于6月10日发出通知，征集社区居民自拍父亲的相片(父亲年龄50岁以上)，选取角度不限，尺寸要求：4寸-7寸，照片必须突出体现父亲的正面形象，并随附一句以"感恩老爸"为主题的话。照片内容要求自然、真实、亲切。活动将评选"最具魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可爱老爸"、"最具爱心老爸"、"最具耐心老爸"奖项各一名，照片于6月16日前交到社区，于6月17父亲节当日社区活动中颁奖，如有需要社区可以去家中采集相片。

评选方式：社区根据所交相片进行评比，评比出"最具魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可爱老爸"、"最具爱心老爸"、"最具耐心老爸" ，请拍照时侧重于这几方面。

2、说出你的爱。子女很少在父亲的面前说出"爸爸我爱你"这句话，在6月17日父亲节活动当天，我们请社区里愿意对父亲说"爸爸我爱你"的居民参加此次活动，并由社区送予父亲节礼品。

3、亲情趣味活动。

(1)趣味游戏：快乐满筐。准备排球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点3米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。

(2)趣味游戏：运乒乓球。用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之间来回走一圈，由父子(女)接力，两组同时进行，快者获得奖励。

篇3

利用PowerPoint制作多媒体作品是广东省中山市教研室编写的《信息技术》八年级教材的内容。在父亲节即将来临之际，我将主题选为“父亲节真情告白”。本堂课是一节全市公开课，面对的是陌生的初二学生。根据介绍，学生对PowerPoint的基本操作已经掌握，包括新建演示文稿、插入文本框、插入图片、设置背景等。如果单纯讲解制作卡片的过程，无疑是在上一堂复习课，学生会觉得索然无味。于是，在内容上我添加了声音录制这一项课外内容，也体现了告白的真实含义：父爱一定要说出来。

教学现场

学生早早就来到了电脑房，等待教师来上这堂公开课。学生看着有那么多教师来听课，任教的女教师也不熟识，他们都循规蹈矩，台上的书也安稳地放在那里，没人敢动。

第一次给他们上课，沟通很重要呀!我微笑着说：“你们的书好寂寞呀!为何不打开来看看呢?”他们笑了起来。我看到他们活跃起来，就拍拍手说：“两人一组自由组合，共用一台电脑，要求是一位会说一位会做。”学生都乖巧地各自招呼朋友两两坐好。这种大致分组的方式，目的很简单：让两个团结友好的学生坐在一起，相互合作。其实，他们并没有完全遵照我说的要求，只要是朋友谁说谁做都好分工。

铃声响起，开始上课。我先是提问：“‘六一’节刚过，再过几天要过什么节日呢?”

学生们没有回应。大家都忘记了父亲节，或者有的学生压根就不知道父亲节。

当我说出答案时，有的学生就嘀咕了：“我父亲从来没过这个节。”看来学生对父亲节还真是一片空白。我让他们听歌曲(《爸爸的草鞋》片断，悠扬的旋律、厚重的声音，让学生陷入对父亲的情感中。

听完歌，我轻声地问道：“父亲在家是不是很严厉?”学生们的脑袋像鸡啄米似的点。看来诠释这种深沉而朴素的父爱，让学生能理解是很有必要了。借助歌词“草鞋是船，爸爸是帆”，告诉他们：“父亲是你人生行船上的一只帆，指引你前进的方向，虽然严厉，但这是爱!”说完这些，学生的脸上露出赞许的笑容。抓住时机，我播放了两张制作好的父亲节贺卡，第一张是我送给我父亲的，界面清新，语言柔和，诗歌形式。第二张是我儿子送给我丈夫的，界面活泼，语言稚嫩，信函形式。两种风格的卡片展示两代人对父亲的真情告白。一方面让学生了解卡片的格式，在播放的过程中介绍了卡片包含的三大要素：背景、文本框和声音；另一方面引导学生学会对父亲表达爱的方式，心中的爱一定要说出来。同时在第二张卡片播放完毕时，我还反馈了丈夫收到卡片时的反应――惊奇、开心、感动。这个时候，再看学生，他们已经跃跃欲试了。我看了看时间，大约花了10分钟，效果不错。紧接着，在大屏幕上我提了三个问题：“如何给卡片设置背景和应用设计模板?如何给卡片插入图片和文本框?如何插入录制的声音?”前面两个问题我认为学生比较熟悉，基本掌握了，就以提问回答的方式来解决。

在新建一张演示文稿后，第一个问题：“同学们知道如何设置背景吗?在哪一个菜单栏里找?”学生不假思索地说：“插入菜单。”看来学生认为背景是插入进去的，于是我将计就计到插入菜单里寻找背景，当然是找不到。有学生七嘴八舌地纠正：“背景设置在格式里面找。”“对，背景设置是属于演示文稿的格式问题，那么以此类推，应用设计模板呢?”学生有疑问了，什么是应用设计模板呢?我乘机跟他们讲解，设计模板就是具备相同配色方案和相同格式的幻灯片的模板，应用设计模板之后，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。听起来，有点费劲，于是灵机一动，举了个例子：“侨中插班生，一入学是不是要穿上侨中的校服?每个侨中的学生都拥有相同的外观了，一出校门一看就知道是哪所学校的。校服就是个模板。”这种类比法让学生有所领悟。

在插入图片和文本框的问题上，进行得比较顺利，学生们很快在插入菜单找到。因为考虑时间因素和个人文学功底的差异，我推荐了一些网站，学生可根据需要查找合适的文字和图片。在课前我已做好准备工作，用网页文件的形式传输到各台电脑的桌面上，该网页文件包含有关父亲节的文字和图片的超链接。为了预防学生表达过于简单，我又开玩笑：“对父亲最简单的表达方式，三个字会是什么呢?”他们异口同声地说“我爱你!”我赞成：“对，还可以是I love you!还可以是‘父亲节快乐’五个字。”学生们开心地笑了起来。接着我又提出了希望：“你们是初中生了，表达可不能被我四岁的儿子比下去哟!”学生的脸上浮现出思索的表情。

在第三个问题上，我插入录制声音，让学生自主探索、讨论、尝试录制。一提出问题，学生很快在插入菜单栏找到“插入声音”这一项。他们开始“喂，喂――”录音起来，但声音都不大。有的慢的还没找到，他们会到邻桌去打听。于是我又设置了一个共同录制《爸爸的草鞋》歌词这一环节，让学生们一起来录制。那些学得慢的学生看看邻桌的电脑，也顺利地找到菜单，大家都兴高采烈地朗诵起歌词来。在这一环节中，他们享受了自主获取知识的乐趣，从而也达到练嗓子、活跃气氛和共同构建知识三重功效。

开始分组实践了，课前让学生自由组合，两人一组已经按位坐好，朗诵水平高的负责声音的录制，有排版经验的负责版面的设计，各尽所能，营造协作学习氛围。学生们开始热火朝天地制作起来。

我在他们之间走动并且巡看。有一组女生坐在那里不动，她们着急地举手：“老师，我俩都不会哟!”这也是我预料之中的事，自由组合，两人都比较弱，不可能都那么平均。我安慰她们说：“别着急，我教你们。”我对她们一面演示一面讲解了新建演示文稿、插入文本框和插入声音等基本操作。对于接受能力差的学生，要在卡片的修饰方面降低要求。担心有限的时间不能完成，所以从基础出发，贺卡包含文字和声音这两个媒体元素，帮她们分配好排版和录制声音两个任务，已过去5分钟了。

刚完成，那边一对男生举手了：“老师，我做完了!”看上去还挺兴奋。我走了过去，的确是做完了，但文字和背景不协调，暗色背景还有一些不规则的线条，蓝色的字写了两行，在线条的干扰下有些字还看不清，再加上写了一个大错别字“父情节”。我指导他们修改，建议他们背景颜色不要太深沉，暗色调会给人带来不愉快的感觉，给父亲的贺卡应该清新活泼，把背景换掉。在朗诵上，小男孩有点儿马虎，像是急急忙忙要读完了，我就建议朗读者要倾注情感地朗诵，注意语速和语调的控制，还当场示范了一下。指导的过程中，邻桌其他组的学生也伸过脑袋来看，他们指指点点，一边学习一边提意见。

我继续巡看，前排的两名女学生做得很认真，看我走过去就问道：“老师，我不想用背景颜色和应用设计模板做背景，可不可以像你做的一样，用一幅图片呀?”这名女生看来对演示文稿的应用比较熟练，而且观察很仔细，也试图在找更漂亮的修饰背景的方式。我让她打

开背景，找到填充效果里面的图片，她马上就知道要下载一幅背景图片，我使劲地夸她：“真聪明!”并告诉全班学生：“这位同学找到下载网上图片做背景的方式，大家也来挖掘一下。”有几组的代表都围过来参观学习。再回头去看那一对“不会做”的女生，她们也做好了，简短的文字和羞涩的录音，已经让她俩很高兴了。我也不失时机地夸奖了她们。

课堂气氛很融洽，学生们用那不成熟的声音表达着自己真挚的情感，用那优美的文字传达着自己对父亲的爱。作品陆续上传了，再看看手表，还有5分钟就要下课了。

在大屏幕上我打出了评价表，然后跟学生喊了停，开始演示学生作品。有一幅作品，贺卡整体效果可以打25分，但朗诵的声音太小，我故意把音箱开到最大音量，幽默地说道：“不好意思，我已经开到最大音量了，同学们还是听不到吗?”学生们看到我为难的样子，都笑了起来，那个朗诵的男生也知道怎么回事，低下了头。我拿着话筒走到他身边，问道：“爸爸对你严厉吗?”他说：“是。”声音有点发抖，我接着问：“爸爸爱你吗?”他点点头，我又轻声问道：“你爱爸爸吧?”他小声地说：“爱。”我情绪激昂地说：“爱就大声说出来，好吗?我们一起喊‘爸爸，我爱你’。”小男孩跟我一起喊起来，脸红红的，但是很激动，学生们都开心地笑了起来。通过评价、采访，再次激发温情，让爱贯穿整节课，前后响应。这时下课铃声响了，学生们还意犹未尽，我再次提醒他们一定要发e-mail给自己的父亲哟!

课后反馈

下课后，有的听课教师给我提出问题，这堂课是一节计算机课还是一节班会课呢?我认为这堂课注重了学科整合的特点，做一张多媒体演示文稿容易，但做一张图文并茂、倾注温情的演示文稿并不容易，它需要学生有一定的信息处理能力和文学素养，能比较完整地表达情感。不能把掌握好信息技术知识和技能作为信息技术课的唯一目的。信息技术课程应更强调培养学生的信息素养。教师应引导学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理等。

(作者单位：广东省中山市石岐区北区中学　528402)

现场点评

毫无疑问，这是一节标准的公开课范本。从选题的精心，到过程的设计，以及评价反馈等，都丝丝相扣、有张有弛，给人以完美感受。可以说能够算得上自2004年主题活动广泛普及以来的代表作。

篇4

二月份：通知小朋友开学，制定班级计划，学期计划，月计划，周计划，日计划，做好开学准备工作，接待好新入园的小朋友。

三月份：训练好常规，做好开学准备计划，发放新书，制定学期计划，月计划，周计划，日计划，认真填写三检记录，三八妇女节制定贺卡，庆祝妈妈的节日，制定出版面，如：花，贺卡等，二十八号制定出家长开放日计划，31号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的语言考核（4号）

四月份：在班级设立种植区，如：小草、、滴水观音等，让幼儿每天给植物浇水施肥，让幼儿观察种子发芽观察植物生长状况，组织幼儿春游，让幼儿体会春天的快乐，开展春季运动会，让家长报名参加让幼儿体会跟爸爸妈妈在一起游戏的快乐，二十八号制定出家长开放日计划，29号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的美术考核（4号）

五月份：把世界节日介绍给小朋友五月一日劳动节，五月八号母亲节制作和绘画，跟老师一起庆祝妈妈的节日，准备六一编排节目，迎接每月的舞蹈考核（5号）

六月份：准备父亲节，制作贺卡和绘画，让幼儿跟老师一起庆祝自己的节日，并跟老师一起拍班级合影，各班准备公开课为提高教师业务水平，二十八号制定出家长开放日计划，30号家长开会（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的钢琴考核（3号）

篇5

一、酒店细节管理的重要性

服务是经营者永恒的话题,用优质服务满足客户需求是经营者最主要的目标之一。伴随着酒店商战的日益激烈,经营者们也越来越注重做“服务”的文章,服务的范围也在不断扩大,除了传统内容外,一种新型的服务形式――细节服务,以完善的细节来赢得顾客也越来越受经营者们青睐。能关注服务细节,做好细节服务,就一定能提高服务质量,提高客户满意度。 精细化管理是相对粗放化管理而言的,精细化管理是《细节决定成败》一书中提出的管理概念,总结出“做人、做事、做管理―细节决定成败”的观点,提示企业和社会各界,精细化管理时代已经到来,一定要注重细节,把小事做好。细节服务应以人为本,客户是上帝不能只停留在口号上,尊重并满足他们是最基本的要求。客户需要什么?畅销的品牌及持久的赢利、人格的尊重。微笑服务、文明服务、诚信服务等都体现了对人的尊重。不仅要关注客户,还要真诚地关心客户,唯有如此,才能赢得客户。如果说管理的一般法则是科学,那么对细节的管理就是艺术。酒店处理细节的能力积少成多,就形成了企业的管理能力,在日常经营管理中,必须充分重视细节管理的重要性。只注重大的方面,而忽视小的环节,放任的最后结果就是“千里之堤,溃于蚁穴”。

二、酒店细节服务的魅力

作为我们酒店行业的从业人员,天天在讲“服务无止境”、“金钱有限,服务无限”……细想起来,所有这些“无限”都体现在一些细节上,细节出口碑,细节出真情,细节出效益,细节是酒店致胜的法宝。因为,正是一些细节的服务,做到了客人心坎上,让客人感动,提高了对酒店的发展。下面,用几个小事例阐述一下细节服务的魅力。

1.一张贺卡,一支鲜花。我们每个人可能会知道并记住情人节、妇女节、母亲节,可父亲节却鲜为人知,一向以“严肃”形象出现的父亲更是难得一份浪漫温馨的节日问候。在今年的父亲节,凡是到某某酒店用餐的父亲们却得到了一份温情的节日祝福:“一张幽默的贺卡,一枝美丽的玫瑰,一张可爱的笑脸,一句真情的祝福。”把天下所有的儿女对父亲深深的爱表达出来,让所有的父亲在高兴之余,一个劲说:“没想到,没想到,第一次,第一次。”

2.无声的交流。住在某某酒店的一位非常有气质的女士,同时,也是一位酒店业的行家,她刚入住酒店时,就给房务部提出了60多条的意见、建议及要求。根据客人的习惯和要求,房务部特别安排了房务员孙晓丽小姐负责该房间的清理服务工作。小孙不负众望,像对待自已的亲人一样来关照客人。一天,小孙在清理房间时,发现客人一件穿过的衣服放在卫生间,小孙很自然地帮客人洗好,并留下纸条:“天天见您工作很忙,衣服已洗好,现挂在衣柜里。”客人回来后,看到这一切,非常感谢,放下10元钱,并留言:“请收下我的谢意。”小孙没有收钱,只是附纸条说,“不用谢,请您注意休息……”客人再次感受到这些时,留言讲:“从你身上,我看到了东方服务的魅力,下次来我还会住在这里。”就这样,也正是这“此时无声胜有声”的细节服务,为酒店又留下了一个忠诚的客人。

3.这账我来付。某某酒店入住率很高,且恰逢桑拿天,客人们来桑拿,面对如此多的客人,桑拿部真有点应接不,服务员疾走如飞,技师们忙得连轴转,于是,服务上不到位的问题还是出来了,有四位做足道的客人因不能及时享受到服务,而找到于主管投诉。此时,于主管也正忙得团团转,但他多方协调处理,陆续派技师前去服务,并且诚恳对客人讲:“今天,因为我工作失误,没有按我们的承诺,在规定的时间内为您提供服务,所以,今天您所有的消费由我个人承担。”随后,于主管又对收银做了细致的安排交代。客人消费结束回房间后,打电话到桑拿,让服务员一定拿账单去结账。这时,于主管来到客人房间,客人开门就讲:“小于,今天就冲你如此用心工作,如此诚信,如此敢承担责任,今天的账我一定要结,并且,不挂账,不打折,否则,我于心不忍。”客人说完,将近500元的账用现金付款。以后,这位客人也成为此桑拿的忠诚客户。

三、酒店服务赢在细节

1.细节体现规范,是赢得客人满意的基础。酒店服务是很具体的,它由很多细节组成,要想让客人满意的最起码的要求,也是首要的条件,就是我们必须将体现规范的服务细节做到位,反过来说成功的细节服务也必然是体现和符合酒店规范的服务。

2.细节体现真情,是赢得客人满意的关键。打动人心的,往往是服务细节中体现出的真情。客人来酒店消费一般都有受尊敬和享受的需要,同样是迎客,我们是满面微笑,亲切准确地问候,还是不冷不淡,例行公事式招呼;同样是服务,我们是急客人之所急,想客人之所想,还是对客人的需求熟视无睹、随便敷衍,客人的心理感受可能是天壤之别。

篇6

关键词：信息技术；必修课；教学实践

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）02-335-01

当前，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，网络电话、智能小区、网上银行逐一亮相，数字化城市、数字化地球的呼声逐日提高，加上各商家、新闻媒体的推波助澜，使人们清醒的看到：不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。因此，信息技术教育也越来越重要，成为中学生的必修课。

信息技术课程担负着“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”等重要责任。如何教好这门课，如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定培养，是所有从事此门课程教师要努力研究的。

一、巧设“导语”

良好的开端是奠定一节课成功的基础。因此每节课的开始，教师的“导”是很关键的，是一节课的开场白，既可以调动起学生的学习兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。作为教师应当注重“导语”的设计，使它能够充分调动学生兴趣、乐于去学新的知识。当然这儿所说的“导语”，不仅仅是指“语言”，还可以是“范例”。让学生看与本节课内容相关的教师制作完的成品。比如：讲解WORD时，我就根据教材内容精心设计出能够反应每节课知识点的范例，“春”、“海滨仲夏夜”、“高智商的青年如何拥有健康人格”、“父亲节贺卡”、以“环保”为主题的用Word设计的版报等。??用这些生动、形象的具体事例，激起学生学习的热情。总之，上课伊始，巧设“导语”，让学生感到新奇、有悬念、有学头，从而愿意学、喜欢听。古人云：学起于思，思源于疑。学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。

二、任务驱动

让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力。我经常精心设计一些作品，在一堂课的开始，让学生自己试着实现，然后根据他们的实习结果，针对性地进行补充讲解。比如，学习WORD中图文混排时，我先给他们展示了一幅图文并茂，版式精美的“父亲节贺卡”，其中包括了图片的典型格式应用、图片作为背景及各种文字环绕方式。如我所愿，学生的思维非常活跃，他们进行了各种尝试，对于我补充的内容，他们也掌握的既快又牢固。

三、演示、实践

结合多媒体课件，充分利用“传奇世纪”电子教室的“教师演示”功能，把学生机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致。这样再将教学过程中的重点操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解。一堂课我一般只安排15-20分钟进行讲解、示范，并力求讲话幽默风趣，有感染力。当然按照教材内容与学生的实际接受能力，一堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行，讲完一个问题就让学生上机实践，等他们掌握以后再讲下一个知识点。尽量精讲、少讲，把时间最大限度的放给学生去上机实践。

因为计算机是一门实践性、操作性很强的学科。所以我觉得应该让学生在理解理论知识的基础上，保证有充足的时间去实践所学的理论知识，并探索课本没有的知识，扩大知识面，更好地培养学生应用计算机的能力。同时，在学生操作时，教师应多巡视指导，做到所学知识能够随学、随练、随巩固，从而促进了学生的学习效率。

四、学生示范

教师的示范在计算机教学中起着积极的主导作用，而学生的操作示范对全体学生的学习更有推动和促进作用。每当学生有好的作品完成，我都会借助“传奇世纪”电子教室的“学生示范”功能，展示给全班同学，同时提出表扬鼓励。这不仅会激发他的学习兴趣，对其他同学也有很好的促进作用。

五、分组学习

师生之间可以相互学习，学生之间也可相互探讨，相互切磋。学生的思维比较活跃，教师一定不要低估学生的能力。每个班我都挑选几个出色的学生，作为小组长和我一起进行辅导。这样一方面小组长可以帮助还没学会的同学及时巩固所学知识，不让任何一个学生掉队；另一方面学生提出的问题也可以得到及时解决；而且在相互讨论中，每个人还可以获取新的知识，受到新的启发，共同得到进步。当然遇到小组长解决不了的问题，教师协助解决。每个学期末我都会评出助人标兵、优秀小组长、优秀合作小组等，使学生能够体验多层面的成功。实践证明这种方法效果很好。

六、适时表扬

课堂上老师多表扬，多评比。做任何一件事情，如果在完成过程中对它失去了信心，那最后的结果则是以失败而告终。因此，我在计算机学习过程中以激励为主，多鼓励，少批评，通过各种活动来增加学生战胜困难的信心与决心。如：“今天你做的最好”，“某某最出色”，“好样的”等。还要注意多给学生创造成功机会，因材施教，适当降低操作任务难度，让每个学生都有一种成功感，可以激发他们学习兴趣，增强自信心。

当然，上述几种教学方法在实际的教学过程中不是孤立存在的，而是相互渗透、相互促进的。新形势赋予我们新的任务，新任务又指引我们探索新的方法。“教无定法”在某种意义上是有一定道理的。教学方法必然具有多样性、灵活搭配性和创新性。这就需要我们不断地根据具体的教学内容和学生的实际情况做实践、创新，设计最好的教学方法，从而不断激发学生的学习兴趣，使他们不断体验成功。

参考文献：

篇7

一、巧设“导语”

初中生的心理特征决定了他们对各种新生事物都充满了好奇,有极强的求知欲。作为一名信息技术课教师,应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素,根据不同的教学内容,设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的“导语”导人新课,从而缩短学生同教材的距离,使他们乐学。古人云:学起于思。思源于疑。学生的质疑、求知欲望被激发起来了,作为教师当然就可以顺水推舟,将学生带人知识的海洋了。

二、任务驱动

让学生有目的地学习和实践,可以提高学习效率,锻炼学生的学习和探索能力。我经常精心设计一些作品,在一堂课的开始,让学生自己试着实现,然后根据他们的实习结果,针对性地进行补充讲解。比如,学习word中图文混排时,我先给他们展示了一幅图文并茂,版式精美的“父亲节贺卡”,其中包括了图片的典型格式应用、图片作为背景及各种文字环绕方式。如我所愿,学生的思维非常活跃,他们进行了各种尝试,对于我补充的内容,他们也掌握的既快又牢固。

三、演示、实践

篇8

根据教材模块内容的不同，自主设计多样化的预习作业形式

实践活动作业

实践活动类作业主要是让学生通过画画、唱歌、做手抄报、看视频等的实践活动来预习接下来将要学习的教材内容，使学生在做预习作业的过程当中思维、语言、习惯都得到锻炼，提高孩子的综合能力，把作业变得有趣起来。

画一画，涂一涂

小学阶段学生年龄较小，爱画画是孩子的天性，可以让孩子把绘画与英语学习相结合，在预习时候就把新知用画画的方式呈现出来，在绘画中体会学习的快乐。很多学生爱画画，例如PEP教材四年级上册第四单元，在学习各个房间前，就让孩子们课后画一幅自己家的图画，并附上英文说明，课前在多媒体上展示并予以表扬。

剪一剪，贴一贴

剪纸是中国的传统文化之一，学生可以在预习作业中加入中国元素，既可以培养孩子的兴趣，又可以锻炼学生的动手能力。很多学生酷爱做手工，我就给他们布置了剪纸的作业，例如在PEP教材三年级上册第四单元，学习动物单词前，让每位学生剪一只小动物，上课的时候还可用来当做教具，一举多得。

录一录，配一配

随着网络在生活中的比重越来越高，学生学习英语的方式也在逐渐发生改变，实践证明学生对电影或者课本配音比较感兴趣。在日常教学中，我推荐孩子们使用《英语配音趣》这个手机软件，里面涵盖了所有教材的录音，学生可以根据自己的发音配音。此方法比单纯的让学生回家跟读效果更加明显，学生在和家长的合作下将课本配音完成以后就发至我微信上，我便及时进行评价。

节日感恩

如今西方节日在中国越来越流行，为了促进中西方文化交流，让孩子们了解西方节日风俗。例如父亲节，可以提前让学生去网上搜集资料，了解父亲节的相关风俗，并制作一张贺卡送给爸爸，表达对父亲的感恩之心。

搜集资料的作业

搜一搜，查一查

在PEP教材四年级下册中学习天气单元时，可以让学生课后搜集各个城市的天气预报，为接下来学习天气做准备，这样的情境更真实，学生掌握得更快。

跳一跳，选一选

在PEP教材四年级下册中学习衣物的单元时，教师可以让学生回家后第二天穿自己最喜欢的衣服来，为了学习衣物做实物准备，情境真实，学生喜欢，语言运运用更加实际。

根据学生爱好不同，让其自主呈现多元化的作业形式

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的学生。不同的学生有着不同的喜好，有的喜爱做手工，有的喜爱画画，有的喜爱唱歌等等，因此在作业呈现方式上也应多样化。

让学生做“老师”

在预习作业中，学生是主体，而教师也应调动学生的做作业的积极性与主动性。因此，教师可在课堂为学生提供一个平台，使学生的角色发生转变，在学习中体会到先知先觉的快乐。例如每次晨读，我都会请“小老师”在教室里领读当天需要学习的内容，而小老师是随机抽选，这对于学生来讲，既有压力也有动力，从而使他们完成预习。

英语角的布置

在整个小学英语的学习中，教室里的一个英语角是必要的，有了这样一个空间，也是对孩子的一份肯定与鼓励。在英语角里，将学生预习的绘画、手抄报、卡片、书法等等展示，一方面表扬做得好的学生，更上一层楼，另一方面也是巩固并复习这些知识。

头脑风暴

学生好胜心强、可以通过游戏的方式进行比赛。例如在PEP教材三年级上册第四单元We love animals中的单词时，可以让学生提前学会模仿现实中各种小动物的声音，让其他学生猜测“What animal is it？”这样学生会带有兴趣地去完成，既可以复习旧知，巩固过去的知识，又预习了新课，还拓展了新单词。

绘本故事

新教材重视整体的语篇教学，因此学生还得把预习的内容通过趣味的故事展示出来，特别对高年级学生来说，语言意识得到锻炼。所以在预习前，教师可以找与上课内容相符的英文绘本故事，让孩子在语篇中学习单词和句型，既增加了趣味性，又掌握了知识。

篇9

一、工作目标：

1. 加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。

加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我校社联的宣传工作再添亮点;

2. 充分利用好展板，做好活动宣传工作，办好每一个重要节日的宣传版面;

3. 把宣传部建设成一个人性化的温暖大家庭，融洽和谐的相处，真正做到“相亲相爱一家人”。

二、加强部门自身建设(只有内部建设搞好，才能够顺利开展活动)和部门间的交流：

1.严格要求自己，按照内部的规章制度办事，多听取他人的意见和建议，不骄不躁，努力提高自己的工作积极性，提高工作质量。

2.积极与其他部门成员交往，了解其他部门信息，借鉴他人的好方法，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。把“高调做事，低调做人”牢记于心。

3.认真做好每一次的会议记录，无论是社联例会还是部门内部会议。

总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，写下自己的感想，努力向更高的层次提升自己。

4.积极行使自己的职权，积极配合本部门的工作。要尽职尽则,要尽心尽力,要以饱满的热情,要以端正的态度去做好每一件工作.

对于学校举办的一些活动，我们将全力对活动进行周密详细的策划，让同学们在第一时间里对每一次活动有深刻的了解，以利于他们能针对个人的能力充分展现自我。我部将积极的配合其他部的工作，团结各部以及各成员去应对本学期即将到来的挑战。在今后的工作中肯定会现很多困难，也会遇到很多大型的活动，但这些不是某个部所能独立完成的，它需要各部的亲密合作，它需要全体成员的共同努力。

我们必须坚定信心!

为了使宣传部的工作取得更好的效果,在新的一学年内有大的进步,争做优秀,为创建优秀的部门做出我们自己应有的努力。我相信，只要社联宣传部能够上下同心，共同努力，在各部门的协助下，宣传部会越走越远，越走越好。

这就是我在新的一年的工作计划，我想我们一定会在过去半年的基础上，为学校和同学做出更大的贡献，这是我们的初衷和最终目标，我相信我们宣传部能够做到，而且还能做的很好，我们一起加油!

宣传部的工作任务在学生会各部中是相对比较繁忙的.我们将会在指定时间内完成学生会及各部委托的任务,做好各项活动的宣传工作.完善宣传部自身的建设,把宣传部建设成一个团结积极向上的整体.宣传部各个成员将在工作中努力提高自身素质,并积极主动的工作,丰富宣传形式,在工作中推陈出新,不断提高自己.

宣传部的具体工作计划由各部所组织的活动而定,所以在这里不便做具体设想.

最后,宣传部郑重承诺:我们将在未来的工作中努力协助学生会各部门做好宣传工作.同时也希望其他各部积极配合我们的工作，提前将宣传任务告知我们!

三活动计划及工作展望

1.负责本学期的学生会各部举办活动以及所有的其它学生工作的具体时间、地点、内容的通知。

2.重大节日的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好文化节的对外宣传

3.对本学期的各项宣传工作进行备案。尽量详细、完整地把宣传工作记录保存下来做好重大事件的宣传工作，和各部.院播站以及院报密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。

4.提高自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展的更加顺利。

5.配合所有其他兄弟部门的不可预见的活动的宣传，确保我院每项学生活动的顺利开展。由于我院本学期的工作多难免会有我们宣传的冲突，所以为使宣传工作到位，希望其他部门提前通知我部，以便我部有更充分的时间去设计，创作。

6.适时开展书法.板报.绘画等形式灵活的比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强校园文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。如：金秋十月书画展。可以由院团委主办，院宣传部承，全校学生均可参与的文化活动。它以发掘艺术人才，丰富同学们的课外生活为宗旨，极大地调动了同学们参加活动的积极性。节日贺卡设计比赛。为表达对父母和老师的尊敬和感谢，在父亲节、母亲节和教师节前，在全校征集各类优秀贺卡。这不仅可以提高同学们的创新意识，还可以调起同学们对父母和老师们的感激之情，让他们自己敬一份孝心。

下面是我们对接下来一年工作的展望和设想：

一：9月工作计划

9月的工作重心将放在新干事的招募上，这项工作主要在新生军训期间开展。我部的主要任务是联系各个部门，做好各部门纳新的宣传工作，同时也要准备我们宣传部自己的纳新的一些工作准备。

鉴于我部的工作量比较大，因此需要招募更多的，有能力的干事。招募的对象为2007级的新生，招干对象应该以道德品质优、自律能力强、责任心重为前提，在能力上有所侧重，即体现在绘画、书法、电脑制图及书画文字构思、设计等方面。在对新招干事的留用问题上，坚持择优原则。

纳新工作前后，我部也将投入到迎新晚会的宣传工作中，积极配合文艺部搞好这项工作。我部的工作主要有：宣传海报的制作、舞台背景设计等。

二：10月工作计划

10月工作重心将放在领导干事搞好宣传工作。以“绘画”、“书法”的方式，以提醒、警示、奖励、惩罚为形式，生动而有力地将信息传给同学们。完成宣传部的各种任务，促进学校和院系的交流。

学校学生会宣传部在每学期都会给我们布置定期的任务，包括各种活动、纪念日等，这是我们宣传任务的重点之一，也是展示我们商学院学生会风采的途径之一，我们要投入大量精力，按时按质按量的完成。此外，我们还要及时传达学校的各种指示、报道各种动态。

同时引导新干事完成好办公室的布置工作，以创造一个整洁、舒适及富有艺术气息的工作环境，并以此考验新干事的工作责任心。对于我们自己来说，要搞好我学院的对外宣传和交流，提高学院、学生会的影响力。我们将以各种形式，通过网络、报纸、广播、展板、海报等各种宣传方式来积极宣传学院以及我们组织的各项活动。具体方式有：与学校广播站、校报积极联系，及时报道学院动态;组织跨学院间的交流活动，促进同学们的联系，并间接的提高学院影响。

在商学院运动会来临之际，宣传部也会充分参与其中，与体育部共同把运动会的前期工作和宣传工作开展好。

三：11月工作计划

1.班级集体画比赛

为丰富同学的校园生活，让班级有更多协作机会，以班级为单位进行集体画大赛。

2.班级海报大赛

主题：加强校风学风建设。

要求：海报类，形式不限，切合主题，能够反映积极向上的精神

四：12月工作计划

1.一二九海报比赛

为了纪念一二九事件，以班级或个人的名义进行海报的设计或是其他形式的纪念形式的宣传活动。

2.期末考试总动员的宣传

为了激励大家的学习意识，使大家在期末考试中取得好的成绩，配合学习部系列的动员活动进行宣传。

五：1月工作计划

本月主要是考试，具体活动视其他部门的要求而定。

六：3月工作计划

1.新学期开始，举办雷峰活动日的系列活动，学习雷锋的精神。

2.“春之韵”书法绘画摄影大赛。“春之韵”书法绘画摄影大赛将以全新的理念，展现迥异的风格，力争给广大师生带来新气息、新文化、新感觉。“看生活写意，感世间真情”我们将为所有艺术的忠实爱好者打造一片属于他们的蓝天。

七：4月工作计划

愚人节的系列宣传活动，增加大家对西方节日的认识。

4月5日清明节的系列宣传活动，也可以适时地举行一些海报评比活动。

八：5月工作计划

1.校运动会宣传工作

积极配合体育部长和生活部长做好校运会的宣传工作和后勤保障工作，以及校运会进行当中和结束后的图片与文字宣传工作。

2.母亲节大型活动

在全校征集各类优秀自制贺卡，为母亲送祝福，倡导为母亲做些我们力所能及的小事，感激母亲，报答母亲。同时，宣传部将同步推出系列海报，庆祝母亲节。这不仅可以提高同学们的创新意识，还可以调起同学们的感激之情，让他们自己敬一份孝心。

九：6月工作计划

1.期末考试总动员的宣传，和上学期的一样。

2.科技立项，挑战杯专栏的宣传和动员。

3.父亲节系列活动，可以仿照母亲节的做法。

同时，我认为还有以下几点需要补充说明：

1.在无重大活动时，我们也应该时刻将我院的精神风貌展现在校园中，定期出宣传海报或橱窗内的彩喷，并以积极、健康、向上、文明高素质的内容为主。

2.把加强学生的思想政治、思想道德教育也作为我们工作内容的一部分，了解、掌握学生的思想动态，以多种宣传形式，不同的宣传渠道达到宣传目的，并不断收集同学的建议，及时反馈到院系。

3.与学院各部门协调好工作。努力把学院开展的各种活动的宣传工作落实好，对于固定的节日版面，我们也会提早构思和准备，使版面的质量达到一个新的高度。

4.关于橱窗文化建设。为充分利用商学院和D区前的橱窗，搜集一些有用的课外知识和实事要点，在橱窗中展出，这对丰富同学们的知识并且了解国家大事，紧跟时代潮流具有重大意义。

5.关于宣传部工作会议的一些制度建议。

与会人员：宣传部全体成员。

篇10

一、精心预设——课堂教学动态生成的前提

在实施新课程的过程中,有人提出教学预设应粗线条勾勒,如果精心预设就与新课程理念“动态生成”相悖,不利于学生进行自主、合作、探究性学习。笔者认为这种观点是片面的。古人云:凡事预则立,不预则废。“预设”和“生成”不是对立的,而是辩证的关系。新课程背景下的品德课要生成精彩,增强实效,其教学过程还是需要教师精心预设的。但这种“精心”不是体现在以往注重教师教法的预设,而是体现在能立足于教材与学生实际预设开放的学法方案上,体现在教师的预设为品德课堂的动态生成留下足够的时间与空间上,体现在教师对使整个教学活动成为师生生命中不可重复的激情与智慧的综合生成过程的追求上。如案例1我就是这样精心预设的。

【案例1】一年级《欢天喜地过大年》中“玩过年”教学片断预设

1、今天才1月6日,离春节还有一个月。你们想不想现在就来过年?好,那我们就来玩过年!你们看看我们这个大家庭中有没有一些过年的气氛?

2、我们想办法把它打扮得漂亮一些,好吗?你们说怎么打扮?(学生分组布置教室)

3、这幅画是谁贴的?你为什么这么贴?(教师针对教室的布置情况,引导学生进行对话交流,从中了解有关过年的习俗。)

4、过年了,你们会吃些什么?做些什么?……

细读这个教学片断,不难看出我所进行教学预设的“精心”,主要根据一年级学生认知与心理发展水平,从生成与建构的实际需要出发,精心创设过年的情境,调动学生原有的生活经验,引导他们逐步进入课堂教学的当下情境,并随情境的变化而变化。同时“着眼于整体,立足于个体,致力于主体。”适时提出了以下几个问题:“我们想办法把它打扮得漂亮一些,好吗?你们说怎么打扮?”;“这幅画是谁贴的?你为什么这么贴?”;“过年了,你们会吃些什么?做些什么?”等等。这给学生留有充分想象的余地和自主建构的空间。同时,我还通过引导学生选择不同的物品布置教室、进行对话交流,让学生有意无意地了解一些有关过年的风俗习惯等方向的常识,自然而然地感受到过年的欢乐。我认为,这样的预设,就是为留给学生在课堂上互动生成的空间和时间,保证学生在课堂上的状态和行为都成为不同程度的“生成性资源”。

从上所说,教学的动态生成在某种程度上可以说是一种充分预约的精彩生成。只是教师在预设过程中,从传统的线型设计(关注“教师怎样教”的设计)转到新理念下的板块设计(关注“学生怎样学”的设计)上,即从“以教定学”转到“以学定教”这一新理念上来,不仅要备教材、备学生、备情境、备生活、备自己,还要备和课堂有关的一切主客观因素。这样,才能使预设更有深度和广度,课堂教学才能得以生成精彩。

二、敏锐反馈——课堂教学动态生成的关键

尽管教师通过精心预设开放而有弹性的教案,已经对教学过程中学生可能出现的情况作了充分的预设,但学生是一个个活生生的人,课堂教学过程中依旧会有太多的不确定因素。因此,关注品德课堂教学的动态生成关键在于教师能敏锐地捕捉学生的信息,并做出准确的判断与反馈,及时调整教学流程,从而使教学过程得以生成和推进。

(1)敏锐反馈,关注教学过程中的资源生成 。《品德与生活课程标准》指出:“本课程的资源是多样、开放的,可包括条件有形和无形资源,”每个教师都“应树立浓厚的资源开发与利用的意识。”叶澜教授在《重建课堂教学过程观》中也提到:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论乃至错的回答等等,无论是以言语,还是以行为、情绪方式的表达,都是教学过程中的生成性资源。”因此,在《品德与生活·品德与社会》课堂教学中,教师要努力摆脱传统线形教学活动的影响,充分发掘和利用课堂教学过程中的生成性资源,案例2就是如此。

【案例2】《品德与生活》第三册《上超市》教学片断

(教师引导学生进行购物后的交流)

师:你买来的食品过了保质期该怎么办?

生甲:把它丢掉。

生乙:把它送给别人。

师:把过期的食品送人,这样行吗?

生丙:不行!别人吃了过期的东西会生病的。

生丁:凭小票到超市去退货。

师:对呀!买的东西如果质量有问题,我们可以凭小票到超市退换。

这个案例我在引导学生达成课前预设的“知道上超市买食品要注意看保质期,如果买来的食品有问题,应凭小票去超市退换”这个知识技能目标时,注重学生是教学资源的重要构成者。当学生在交流中出现错误的信息时,能敏锐地捕捉并及时反馈,将它开发成生成的教学资源“把过期的食品送人,这样行吗?”从而使学生在《上超市》活动的过程中受到深刻的教育。

(2)敏锐反馈,关注教学过程的思

路生成。教学过程中师生的内在关系是教学过程创造主体之间的交往(对话、合作、沟通)关系,这种关系在《品德与生活·品德与社会》课堂教学过程的动态生成中同样应当得以展现。关注教学过程的思路生成,就是指当不符合最初预设的信息出现时,教师能敏锐反馈,直接针对课堂教学的实际情形加以利用,使之成为生成性教学资源并即时生成目标之后,还能根据生成的内容与目标在教学主体的评价与参与的过程中生成新的教学思路,及时调整教学方式、方法,从而促进教学的过程生成。案例3就是一例。 【案例3】《品德与社会》第一册《温馨的港湾》教学片断

生甲:每年6月份的第二个星期日是父亲节。那一天,我会给爸爸送张贺卡。

师:你真能干,还知道父亲节在哪一天。

生乙:老师,他说得不对。父亲节是每年6月份的第三个星期日。

师:刚才他说是第三个星期日。

生甲:我说的是第二个星期日。

师:对不起,老师没听仔细,不过,老师还是要表扬你。你们知道我为什么还要表扬这位小朋友吗?(学生不解)你们可以讨论一下。

生丙:因为他对父亲节还是有点了解的。

生丁:因为他很诚实,对就对,错就错,没有撒谎。

师:是的,每一个家庭都会因为拥有这样诚实的孩子变得温馨。

以上出现的细节问题在课前是难以预设的,但我能以敏锐的眼光,巧妙地将它作为课堂教学中的生成性资源,让学生在讨论、交流的活动过程中受到了预设之外的“诚实品质”的教育。

作为教师应合理利用教学过程中所出现的不符合最初预设的但很有价值的那些信息,及时调整课前的预设目标,根据生成性的教学资源加以目标的重新定位,并形成新的教学思路。这样的教学动态生 成才能出现令人惊喜的精彩情景。

三、有效建构——课堂教学动态生成的追求

《品德与社会课程标准》明确指出。“教育的基础性和有效性是课程的追求。”而对生成性的课堂,教师的预设不可能襄括课堂教学过程中出现的各种不确定因素,而要凭借教学机智去生成新的教学思路;而这种生成并不是没有导向的自由生成,教师的引导必须注重基础性与有效性的统一,必经蕴含着深层的价值追求。案例4中的教学动态生成就是在价值引导下的有效建构。

【案例4】《品德与生活》第一册《我有一个新的家》教学片断

(我在引导学生进行对话交流时,突然出现了一个意外的“小插曲”)

生(宁宁):老师,我旁边的阳阳解小便了!(众生笑,纷纷离开座位去看)

师:宁宁小朋友真好,你告诉老师“阳阳小便解出了。”我要表扬你。小朋友们,你们知道老师为什么要表扬他吗?(生疑惑不解)

师:小便解在身上是不舒服的,我们每个小朋友都经历过。宁宁马上告诉老师,就是想帮助阳阳解决这个问题。宁宁,你说是吗?

生(宁宁):是的。

师:那么,我们大家该怎么帮助阳阳呢?

生(宁宁):我陪他到办公室里换裤子。

师:好的,你们快去吧。

师:我帮他将凳子擦干净,你们能为他做些什么呢?大家可以互相交流一下。(我用抹布把阳阳的凳子擦干净。这时宁宁和阳阳回教室)

师:你们想怎样帮助阳阳呢?快告诉他吧。

生甲:阳阳,下课时你要先去解小便。

生乙:阳阳,你小便熬不住了,应举手告诉老师,老师会让你去厕所的。

师:小朋友们说得真好。我们都是一家人,应该互相关心,互相帮助。来,我们一起念念诗园中的小诗《我有一个新的家》……