英文日记范文

导语：如何才能写好一篇英文日记，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有人认为写日记要用现在时，因为叙述故事就是用现在时的。可是日记毕竟不同于故事。故事很有趣，但有多少人会对如陈年流水账似的日记感兴趣呢？有人说既然日记上已经载有日期，那就没有必要用过去时，还不如用现在时方便些。不错，用现在时写起来是方便。但读起来就不方便了。我们写英文日记的主要目的还是学习。

为了写方便读者看的英文，我们的日记最好是 reader-friendly，什么时候的事情就用什么样的时态。当然，如果我们想把日记写成引人入胜的故事，就没有理由不用现在时了。

还有人说当然用过去时，因为日记记的都是过去的事情。可是日记记的未必全是过去的事情。比如说，我们晚饭后裹着棉衣坐在台灯前写当天的日记，想写“今天天气很冷”这句话，如果写“It was very cold today”，就表明天冷的事情已经过去了，这好像与事实不符。另外，如果我们想写：“今天我看中央电视台节目，得知一个好消息，中国将在今年 12 月举办动漫博览会。我感到很高兴，因为我将来会在动漫行业发展。”看电视的事情是过去的事情，但因为影响一直延续到写日记时，甚至延续到以后，所以，不适合用过去时。前面这段话可以这么写：“Today, I’ve got good news from CCTV that China is hosting the World Animation & Comic Expo in December this year. I feel happy about this because my future career will be in the area.”这样简单的一件事中，用了现在完成时、表示将来的现在进行时、一般现在时和一般将来时四种时态，就是没有用到过去时。

可见，英文日记的时态并不是一般现在时和一般过去时二者选其一的问题。二战中犹太少女安妮 ? 弗兰克（Anne Frank）所写的 The Diary of Anne Frank（《安妮日记》）便包括了英语中的所有时态（虽然她的日记是用荷兰语写成的，但在时态的使用上可以与英语类比）。

在写英文日记的时候，不仅要考虑用什么时态，还 要经常在不同的时态中切换。在日记中，我们记下的不仅有一天的经历（experiences），而且有当日的思想（thoughts）。有的时候以经历为主，有的时候以思想为主，有的时候则是经历和思想交替。一般来说，经历适合用过去时，思想适合用现在时。为了让读者清楚地分辨我们的经历和思想，就必须及时在过去时和现在时之间进行切换。这种切换不难，但是如果对时态的概念本来就不清楚，就会觉得很麻烦。

意识到时态是一个问题，在写英文日记的时候稍加注意，就可以摆脱这一困扰。相反，如果意识不到它是一个需要认真对待的问题，随意待之，就会时不时受其困扰，连连犯时态错误却又不知道问题出在何处。要知道，即使英语是母语的人写日记，有时也难免要对时态的使用斟酌再三。

名人推荐：

作者以轻松的笔触，从一个学习者的角度，对当前我国英语教学中的一些深层次问题提出了独到见解，值得关注。 ——康宁 中国教育电视台台长

在中国人学英语的过程中，文化差异常使许多人的英文水平原地打转。《不喊“哎哟”喊“OUCH”》介绍的英语使用和表达方式，都非常地道，符合英语国家的文化习惯。难得的是，书中的行文轻松幽默，文章都从有趣、生动的事例入手，引人入胜。——顾震球 新华社驻联合国高级记者、译审

篇2

关键字：企业文化 日企 企业管理

前言

日本经济在战后的几十年内取得了举世瞩目的成就，它先进的企业管理是日本经济发展的重要推动力之一。分析日本的企业管理的成功经验，我们发现其原因是多方面的，其中包括引进大量的西方先进科技；学习制定现代科学管理制度、思想和方法；改进和大规模生产其它民族发明的新产品；具有较强的创新精神等等。在这里笔者不做过多地介绍，本文主要从日企文化对日企管理的影响来分析日本企业管理成功的原因，以及它对我国企业管理一定的借鉴作用。

一、日本食业文化的特点、日企文化对日企管理的影响

据日本共同社消息，东京商工调查公司2009年8月公布的调查结果显示，日本百年以上老字号企业有21066家。其中年代最为久远的企业是，大阪市寺庙神社建筑企业金刚组创立于公元578年，迄今(2009年止)已有1431年的历史①。笔者认为这些企业之所以能够得以长期生存和发展，与它自身的企业文化密切相关。

许多日本大企业都有特色鲜明的企业文化。比如丰田汽车的企业文化是，上下同心协力，忠实于公司事业，以产业成果报效国家；发扬友爱精神，以公司为家，相亲相爱；潜心研究与创造，不断开拓，时刻站在时代潮流的最前端。松下的企业文化是，贯彻产业人应尽之责；力图社会生活之改善和提高；为世界文化之发展做出贡献。日立的企业文化是，发扬和光大以“诚”、“开拓者精神”、“和”为三要素的日立精神。东芝企业文化是，为了人类和地球的明天；东芝集团以尊重人为根本，力争成为能创造丰富的价值并能为全人类的生活、文化做贡献的企业集团。考察不少500强日企的企业文化，笔者认为都会存在一些共同特点，即紧密的团队合作精神、坚定的开拓创新精神和以人为本的企业宗旨等等，在这些企业文化的熏陶下，又逐步形成了独特的日企管理思想和特点。

笔者曾在一家500强日企公司工作过，对日企文化和日企管理有一定的感性认识和体会。

(一)团队合作精神和集体主义经营管理理念

提到日本人，大家很容易想到的就是团队精神。这一点可能大家在日本人的“内外有别”文化特征中会有所体会在他们看来，在世界范围内，日本人属“内”，外国人属“外”。同样，日本企业重视集体力量，强调集团功利，倡导以团队精神为核心的集团价值观。一个企业要有高度的凝聚力，要上下团结，齐心协力，才能取得成功，在激烈的竞争中立于不败之地。

正因为日本人重视靠集体力量工作，所以在管理中有几大特点。首先，重视培养员工之问相互配合的精神，建立团结、合作与和谐的关系。由于日企对职员普遍推行终身聘用制和年功序列工资制，企业把员工看成家庭成员，当然也要求员工树立对企业的忠诚心，所以对于初入职场的新社员，前辈会耐心教导，也会对部下的工作过程加以管理和关心。在日资企业中，部下的失误由上司负责，上司不会推诿、推卸责任。记得我刚进日企工作时，如果碰到不明白的地方，前辈就会很热情地告诉我，绝不会吝啬；有时由于自身经验有限而无法完成某个任务时，整个小组都会帮助我，大家齐心协力帮我解决难题，对此我印象颇深，也挺受感动的。

其次，重视建立员工与员工、员工与雇主之间友爱互助、温情和先义后利的关系。日本企业会组织员工及家属进行集体活动，比如社内旅游、体育比赛，我公司每年都有社内旅游，我体会到通过这样的旅游可以增强同事之间的和谐关系。到了年末，全公司员工聚集在一起召开忘年会，此时上下级之问会互相畅所欲言。令我印象比较深刻的是，生日那天上司送给了我一份小礼物，这真的让我既意外又开心，我体会到了公司对我的重视与关心，后来我才知道不少日企的上司都会在自己的小本子里记录下自己员工的生日日期，生日当天给员工礼物或者祝福，我确确实实地体会到了一种温暖感。

再次，日企等级制度森严，强调上下级之间的关系，日本人基本上是一个口令一个动作，没有太多个人的意见，绝对服从组织。比如我的日本人上司就是突然接到派遣来中国工作的任务，由于工作任务比较突然，他一下子感觉意外，觉得有些困难，但还是顾全大局，坚决较快地服从安排，有一种为群体牺牲个人的意识。而像他这样的绝不是个例。

每家日企也都有企业的“社风”“社训”和“企业精神”等，通过共同一致的理念将整个团队紧密地联系在一起。正是这种集体主义管理使日本企业就像拧在一起的一股绳，对整个企业都发挥着无形的指导作用。

(二)开拓创新精神和博采众长的管理

在日企工作过的中国人，对日本人的敬业精神普遍印象深刻。如早上8点半上班的话，日本人一般7点半就会进公司，下午5点半下班，日本人一般都会工作到晚上8-9点，这些也是我的亲身体会，后来了解到几乎大部分日企都这样。此外，从收到日本人的邮件时间，我常发现，他们有时在晚上10点、11点甚至半夜1点多还在回复工作邮件，可以说工作占据了他们的整天。的确正是日本人非常努力的工作精神，使日本经济得到了飞速发展。但我在这里想着重介绍的是日本人的开拓创新精神。

丰田汽车提出“潜心研究与创造，不断开拓，时刻站在时代潮流的最前端”；日立企业提出“开拓者精神”；索尼企业文化的重要内容是“不断创新”。这些企业文化无不体现了日企主张开拓精神。日本是岛国，资源缺乏．强烈的岛国意识使日本民族有强烈的生存意识和向外意识，生存环境迫使日本民族善于学习，所以日企拥有博采众长，同时保持日本民族特点的独特的管理模式。

当外来文化技术比他们先进时，日本就会加以引进，通过模仿、吸收、改良和创新等，把事物及产品变得更完美、更具竞争力、更有日本特色，从而不受制于他人。

例如，管理方面：日本从美国引进了统计品质管理，在导入日本的企业时，同日本实际情况相结合，考虑到应该更加信赖作业者，实行信任作业者的管理，提出[依靠信赖的管理][通过大家的力量一起去做]的主张，从而形成日本特色的质量管理。

同时，日本也从美国引进了能力主义的劳动人事管理。根据日本的具体国情，并没有否定日本传统的人事劳动制度，而是随着日本经济、技术和社会的进步，朝提高职工素质以及朝高龄化和高学历化的方向发展。

在产品方面：世界上第一台计算机和第一台数码照相机都是在美国诞生的，第一台扫描仪也产生于我国的台湾，然而，日本人经过模仿和消化后，掌握了许多实用的核心技术，并在数码相机、计算机和扫描仪领域后来居上，成为全球最大的数码相机、扫描仪的生产供应地。

再如，“多刃刻刀”也是如此。二战结束后，日本人从美国士兵带来的巧克力的造型中得到启发，发明了可以多次使用

的刻刀。即将刀片均匀地分割成多节的分隔印，一旦一个刀尖使用到不锋利的时候，就可以掰掉这节，继续使用下一节，这样就可以大大提高刻刀的使用效果和寿命。而且刀把是固定的，可以大大节省费用。一把刻刀等于十余把刻刀的使用寿命，不仅节约了能源，还大大提高了使用效率。

日本精工表凭创造性模仿后来居上，日本利用瑞士这个石英表的“先驱”，加上自己的研发，用“生产大众化、小型化的石英表”为目标，推出了比瑞士的机械表走时更准确、价格更便宜的石英表。

“博采众长”管理使日本经济加速发展，并且不断实现超越。

(三)人本管理

人本管理主要表现为对人力资源的重视，强调人的因素在企业中的重要作用，公司职员与企业利润最大化是统一的。日本的管理类书籍把人事管理列为企业管理分类之首，它们从“企业即人”出发，认定“人事管理是极为重要的项目”。企业中最重要最短缺的是人才，而管理的中心是人的管理。

东芝集团以尊重人为根本；富士通的企业文化是，以销售为核心，以人为本，以创新为先导。汇聚和培养一流的多方位的多层次的复合型人才。从不少日企的企业文化中都体现出了日企人本管理的特点。

一方面，日企尊重人。领导对待员工真诚、信而不疑，并会认真倾听职工们的意见，给予职工参与决策的权利。工作中，即使员工有一次二次失误也没关系，当然前提是员工的工作态度必须是非常认真的，绝不能马马虎虎工作。此外，日企还采取激发人的热情、调动人的积极性，使之为企业的共同目标而勤奋工作。日本人喜欢有干劲的人，对于面试者，能力并不是衡量的唯一标准，对工作是否有热情才是衡量人的首要指标，日企喜欢干劲十足的员工，这点我也体会颇深。此外，年末总结时，上司会和员工进行面谈，每次面谈，既有对我的激励，但更多的是对我提出的新要求，使我有成就感的同时了解了今后的努力方向。

另一方面，日企致力于人才的培养。管理者重视对下属的培训，培训包括入社培训、专业培训、职务培训、晋升培训和厂内留学等。比如伊藤忠每年公司都会按照员工的不同级别来进行有针对性的培训。日立公司培训机构小研英二社长介绍：“日立公司的培训是长期的，并且是有明确的计划的。

以人为本的管理模式将人的发展与公司成长紧密联系在一起，使企业与员工形成了互相依赖、相互促进的共同体，它在使员工更好发展的同时，企业也增强了活力和创造性。

应该说，企业文化体现于员工的核心价值观中，企业文化凝结于产品和服务中，企业文化落实于公司全面需要中。团队精神、开拓精神和以人为本是日本企业文化的重要内容，这些日企文化使日企管理效能更有效地得到发挥，员工在企业文化指导下与企业管理目标保持一致，使企业得到了更加蓬勃发展。

二、对中国企业管理和企业文化建设的启示

1．结合企业特点，建立良好的企业文化

2．要强调团结的力量，建立和谐的关系

如何让员工树立团队意识，这是企业值得思考的。企业如何从制度上让员工有归属感、稳定感，这样员工之间才容易互相帮助。企业如何在奖惩制度上明确透明化，员工之问才愿意互相合作，出谋划策。企业如何在平时给予员工关爱，这样员工才会对企业有忠诚度等等，只有这样才能形成一个良好的团队氛围。

3．要善于创新

现阶段，我国主要出口的是劳动密集型产品，拥有丰富而廉价的劳动力资源是我国参与国际分工的一项重要比较优势，但随着国内外需求皆呈饱和，仅靠出口劳动密集型产品会遇到需求瓶颈，从而影响国内工业化的推进。而解决的途径就是引导和鼓励企业需积极开发创新性的劳动密集型产品，也就是利用技术方面的创新优势来提高竞争力，此时就更需要国内企业有创新精神，如何博采众长，在吸收国外的先进技术的同时，形成具有中国特色的创新产品就显得尤为重要了。

4．要注重员工培训

篇3

for several years,paul watson,a Canadian environmentalist,and his crew have been very busy with a campaign every winter to find and stop japanese ships that hunt whales in the name of research.

Watson is the captain of a ship called the Steve Irwin.He and his crew work vevy hard to save endangered sea creatures.

Many kinds of large whale were grealy depleted in numbers before an official order to stop commercial shaling was made in 1986.

篇4

2009年1月16日 星期日 天气；晴

今天学校就要放假了，早上我们去学校领通知书和试卷，到了学校以后，老师让我们打扫卫生，有的同学扫地，有的同学摆桌子，还有的同学在擦玻璃，大约20分钟过去了，教室里打扫干净了，然后我们去参加期末总结大会，我想我能的奖吗？校长终于念到三年级得奖名单，我听到校长念到权里尧·韩月英·白一涵时，我心里很激动，就飞快的跑了上去，领到了奖状和奖品，我心里真高兴。

今天是我最开心的一天，我今后要继续努力，争取更优异的成绩。

篇5

I think my teacher got out of bedon the wtong side this afternoon as she hasn’t cries.i went to office saw the boys unhappy.Because the students got their teacher’s goat became they didn’t do their homework..I think this is my teacher unhappy’s cause. Today, I saw a boy ,he played the handset.But didn’t saw thewalls so he Rnocked we laugh up our sleeve at he knocked ,but he hurt his norse in the accident, and he was laying it on thick about how painful it was .

It’s also a happy day, isn’t it ?

我认为我的老师今天很不高兴因为她一个下午都没笑过。我到办公室去看到一些男生很不高兴，因为他们的作业没写。我想老师生气就是这个原因。今天，我看见一个男生，他正玩着手机，但是他并没有看到前面有墙，所以他撞了上去，在他撞上去时，我们都窃笑。但是他的鼻子受伤了，他看起来好像很痛苦。

篇6

May 20th Wednesday Cloudy and drizzle

Yesterday my classmates and I went to on a picnic. According to our plan we would climb the West Mountain.

Early in the morning all of us gathered at the gate of our school, we started of at seven, soon it began to have a little rain. We kept on riding for an hour till we reached the foot of the mountain.

The little rain stopped then. We began to climb. Soon we reached the top of the mountain. How beautiful it was when we looked at the view from the top. We ran. sang, jump, played chess, and had the pictures taken on the top of the mountain. and had lunch on the rocks. How happy we were!

After the lunch we went down the mountain. We got home at four, all of us almost gave out.

【翻译】

5月20日星期三多云细雨

昨天我和同学去野餐。根据我们的计划，我们将攀登西山。

一大清晨，我们都聚集在学校门口，七点出发，很快就开始下雨了。我们继续骑了一个小时，直到我们到达山脚下。

这时小雨停了。我们开始攀登。很快我们到达了山顶。当我们从山顶看风景的时候是多么美丽。我们跑了。唱歌，跳，下棋，并在山顶上采取的照片。在岩石上吃午餐。我们是多么幸福!

午饭后我们下山了。我们四点到家的时候，我们几乎都出去了。

篇7

A Day to Remember

It was Sunday. Our teacher Mr Zhu led us to a park nearby.Usually we go to the park to spend our holiday. But today we went there to take part in voluntary labour.

We got there at nine o'clock. Mr Zhu divided us into three groups and then we began working.

The students in Group One planted trees and watered flowers. The studentsin Group Two were busy collecting litter left by the tourist. They also cleaned the benches in the park. I was in Group Three. We went to the children's playground and cleaned all the equipment there. We worked very hard.

At about eleven we finished working. We met at the gate of the park. We all felt tired but very happy.（约120字）

初三英语作文：That Day

I am now a student of Dongzhou Middle School, but I still remember that day when I was in a primary school.

That day, the weather was so bad. When school was over, it began to rain. All of us looked very worried, so our teacher let us go home at once.

When I went out of the school gate, I saw my father standing there. I went to him at once. My father had a raincoat, because he'd just had a meeting and he went to school as soon as the meeting finished, so he had no time to return home. When he saw me, he took his raincoat off and gave it to me. I didn't want to receive it. He looked at me and said, “Take it.” I had to put on the raincoat, but my heart was not still. I cried, and I couldn't let myself stop. Since that day, I knew my father loved me. Oh, I can't forget that day all my life.

初三英语作文：A Sunset

The sunset is very beautiful and lovely. Its scene is as wonderful as a sunrise but it is even more beautiful to watch it in the country than in the city.

When the sun begins to set behind the mountains, its long rays light up the green fields. The clouds in the sky also begin to glow with a golden light, and the mountains are really colourful.

When the sun begins to set behind the mountain, it looks like a red ball. Its light fills the sky and changes the colour of the clouds from gold to red. When the sun is gone altogether behind the mountain, the clouds turn grey and the mountains become black.

Then you cannot help admiring the wonder of nature.

初二英语作文：A Day to Remember

It was Sunday. Our teacher Mr Zhu led us to a park nearby.Usually we go to the park to spend our holiday. But today we went there to take part in voluntary labour.

We got there at nine o'clock. Mr Zhu divided us into three groups and then we began working.

The students in Group One planted trees and watered flowers. The studentsin Group Two were busy collecting litter left by the tourist. They also cleaned the benches in the park. I was in Group Three. We went to the children's playground and cleaned all the equipment there. We worked very hard.

At about eleven we finished working. We met at the gate of the park. We all felt tired but very happy.

??????????????A Picnic

????Yesterday my classmates and I went to on a picnic. According to our plan we would climb the West Mountain.

????Early in the morning all of us gathered at the gate of our school, we started of at seven, soon it began to have a little rain. We kept on riding for an hour till we reached the foot of the mountain.

????The little rain stopped then. We began to climb. Soon we reached the top of the mountain. How beautiful it was when we looked at the view from the top. We ran. sang, jump, played chess, and had the pictures taken on the top of the mountain. and had lunch on the rocks. How happy we were!

????After the lunch we went down the mountain. We got home at four, all of us almost gave out.

初三英语作文：A piano player

What do I want to do when I’m older? Someone wants to be a doctor. Someone wants to be a basketball player because they are good at sport. Someone wants to be a writer and to make the writing. Someone wants to be a teacher because they like teaching children.

I like playing the piano and I good at it. So I want to become a piano player. Play the piano is very interesting. And you can learn something of music. Piano can make you like music. A lot of musician and singer are love playing piano.

篇8

关键词：船舶 舵机 日常运行 问题 解决方案

一、引言

随着近年来船舶在我国海上交通中发挥着越来越重要的作用，船舶为我国经济的发展和交通网络化的发展提供了有利条件，船舶能够发挥海上的作用与舵机的正常工作是脱离不了关系的。船舶能够在海上进行方向的改动，是通过依靠安装在船舶尾部的船舵实现的，由此可以看出舵机对于船舶作用的发挥起着多么重要的作用。当船舶在正常航运时如果舵机出现故障可想而知对船舶和船员的安全将会造成多么大的伤害。因此加强对舵机的安全管理，尽量避免出现安全隐患问题不仅仅是航运正常发展的要求，同时也是对我国船员和乘务人员生命负责的表现。本文将主要讲解舵机在日常运行中出现的问题以及我们应该采取怎样的措施解决这些问题。

二、舵机的基本结构构成

船舵主要是由舵叶，舵杆和舵机等部分组成。船舵在接到驾驶者的命令改变船舵的方向主要是依靠舵机带动舵叶实现的。舵机工作效能的发挥对于船舵的正常使用意义重大。因此舵机在整个舵系统中处于重要位置，同时舵机也是整个舵系统中比较容易出现事故的部位，因此加大对舵机的安全检查是发挥舵机正常使用的重要方法。

船舶舵机按照不同的驱动动力可以分为三类，即蒸汽舵机，电动舵机和电动液压舵机。其中电动液压舵机由于自身具有重量轻，尺度小，灵敏度高，平稳，并且在工作过程中可以因为缓冲风浪的作用减少对舵叶的损伤而备受用于大中型船舶上。

电动液压舵机一般多采用电动机带动油浆因此被称为电动液压舵机。液压舵机通过油液具有不可压缩性以及流量，压力和流向的可控制性进行转舵。舵机通过油浆把机械能转化为油液的压力能，然后通过转舵机构把压力能转化为机械能，进而实现对舵的左右转动。

三、舵机的基本要求

（一）由于舵机对于船舶的影响意义重大，因此就要求舵机具有足够的强度能够在船舶运行过程中进行操舵的能力，这就要求舵机具有在短时间内调整舵的能力。舵自一舷转至到另一方同意角度所需时间要控制在二十八秒之内。因此加强舵机的强度对于船舶航运的安全至关重要。

（二）在对船舶进行舵机装置时往往要设置一个主要的舵机装置同时还要设置一个辅助的舵机装置，这样就使得舵机能够在双重保险下正常运转，不至于一个舵机失去控制能力时导致对船舶的破坏。

（三）驾驶室与舵机室之间要加强通信设施，只有这样才能保证对船舶实际情况的掌握，这样有利于驾驶室及时科学的将信息传达给舵机室，有利于二者更完美的将航运进行到底。

（四）在进行舵机装置时要设置相应的舵角限制器。舵角限制器的使用是为了使舵在到达舵角限位器时能够停止。这就要求在装备舵角限制器时应该与转舵的机制相协调，而不是应该与舵机的控制相同步。

（五）舵机装置应该保持舵位不变的装置，这样就可以保证船舶在航运过程中可以自由航运，减少工作强度和压力。

（六）当主要的舵机进行相应的动力操作时，要设置一个固定的储油箱，储油箱的使用是为了使得动力转舵能够在动力足够的情况下进行工作。储油箱应该以管路固定连接，这样有利于液压在舵机室内充液的完成。

（七）在控制系统上也要做好充足的准备，要具有两套独立的舵机控制系统，每个系统均能够在驾驶室控制，两套控制系统对于舵机的正常工作发挥了不可磨灭的后备保证作用。

（八）在驾驶室和舵机室要有固定的带有图像和理论知识的操作说明，只有对操作各个环节的认真把握才能保证舵机的控制系统和转舵系统能够正常运转。

四、舵机日常运行中经常出现的问题

由上文的介绍中我们可以得知舵机对于船舶的正常航运起着重要的作用。因此加强对舵机的管理是保证船舶发挥作用的重要措施。舵机在使用过程中出现的问题对于船舶的正常使用起着重要的束缚。加强对这些问题的研究是保证舵机功能发挥的重要措施。下面我们将对舵机在日常生活中出现的问题进行相应的分析。舵机在日常运行中比较出现的故障分为硬件故障和软件故障两种。

（一）硬件故障时指与舵机相应的机器，设备对舵机功能的发挥起到了一定的限制的障碍，导致舵机不能正常使用的情况。其中硬件故障包括以下几类：

1.通信系统故障。通过上文中加强驾驶室和舵机室的通信设施建设中我们可以得知驾驶室和舵机室的通信建设对于消息及时传达意义非凡，但是在舵机的日常使用中会出现驾驶员发出的信号不能传达到舵机的情况，舵机收不到舵令，导致舵机室和驾驶台不能发挥最佳功能。

2.电力系统故障。舵机的使用与电力系统的正常运转有关，如果电力系统出现故障会对舵机的运转造成一定影响。在舵机的硬件故障中就包含电力系统等电力输出故障的发生，这些故障的发生也会对电动机的运行造成一定影响，进而破坏舵机的正常工作。

3.液压系统的故障。液压系统应该是密闭的，液压对于舵机的工作发挥具有举足轻重的作用，但是出现的油路泄露，主要油路封闭不严情况的出现都会使得液压系统不能正常运行。

（二）软件故障是值与舵机正常运行的管理制度有关系。软件故障中包括舵机运行的管理制度不完善，船员对舵机的操作存在着一些问题，这些都会对舵机的正常运行有一定的破坏作用。

五、对舵机进行相应的有效管理

舵机对于船舶的正常使用意义非凡，因此要加强对舵机的管理，通过上文对舵机在日常生活中存在的故障进行分析我们可以得知，舵机存在的故障分为硬件和软件两种，这些故障对于舵机功能的发挥起到一定限制作用，因此加强对舵机的安检和管理至关重要。下面我们对舵机正常使用的管理进行相应的探讨，希望能够有效减少舵机工作中的一些故障的发生。

（一）检查应急舵的有效性。通过对舵机的基本要求我们可以得到按照现代化船舶建造规范的要求，船舶应该具有两套以上的舵装置，一套是主推舵装置，一套为辅助装置。辅助装置的设置时为了避免在主推舵装置发生故障时导致舵机不能正常运行情况的出现，因此加强应急舵机的有效性检查是保证当主推舵装置发生故障时还能保证舵机正常运转的必要举措。在对应急跎的检查上一般要求船方进行应急舵的使用操作，在操作过程中看应急跎是否能够正常运转和使用。

（二）检查舵机的正常运转情况。党检查舵机的正常运转时需要船方的两名安检人员进行配合，一个安检员在驾驶台发出命令，一个安检员在舵机台关于舵机对于命令的运行情况，观察舵机在运行舵令是是否运转平稳，时间是否达到了快速化。

（三）检查舵角指示的准确性。舵角显示器的安装是为了正确显示舵叶旋转的准确位置，舵角显示器显示的角度应该与驾驶台操舵转向的角度完全相符，如果舵角显示器显示出现误差那么就会影响驾驶员对船舶的操作，可能会因为误差的情况导致船舶发生碰撞事故。因此要加强对舵角显示器的检查，一名安检员观察驾驶台上的跎角指数与另一位在舵机上的安检员所看到的数据是否一致。

（四）检查舵的液压性的密封性能

舵叶的运转时依靠油缸内的液体传递的电动机力实现的，因此要保证液压系统的密封性，只有这样才能起到传递液压的目的。这就要求安检员在检查舵机的时候要注意舵机的表面和舵机间的地面是否清洁，还应该注意检查油缸表面是否出现修补的痕迹，同时也要让船方启动舵机。观察在运行过程中是否会出现液压油渗漏的现象。

（五）加强有效的舵机管理体制

舵机的正常工作对于船舶的影响重大，通过上文中我们可以得知舵机在日常运行中出现硬件故障和软件故障，其中软件故障是与舵机管理缺乏相应的管理机制与舵机操作人员操作不熟悉的情况。因此加强对舵机的管理建设加强对舵机操作人员的技能培训，对于软件故障情况的发生可以起到有效的抑制，同时要加强操作人员脑海中关于舵机重要性的概念，提高舵机操作重要性的概念，使操作人员能够认真严肃对待。

六、结束语

本文对船舶舵机基本结构以及船舶舵机的要求以及日常工作中经常出现的问题进行了相应的介绍，随着船舶行业在我国交通的地位越来越凸显，加强舵机建设是发挥船舶功能的必然之路，同时也是我国船舶行业健康发展的必然措施。因此加强对舵机的管理和检查是减少故障发生的关键。

参考文献：

[1]黄丹清，刘晓微.船用大功率低速柴油机通用试车控制系统研究[J].上海造船，2011（02）

[2]陈玉华.船舶电站系泊调试[J].机电设备，2012（01）

[3]占淼，冉亮平.船舶舵机的安全检查[J].中国水运，2009（06）

[4]李云表.船舶舵机在安全检查时应注意的问题[J].中国水运，2010（03）

[5]张桂臣，任光，何文雪.船舶自动舵控制系统实施改造的研究及实现[J].中国造船，2006（04）

[6]彭德洋.船舶航向控制器的振荡机理分析及其应对措施[J].中国水运（学术版），2007（02）

[7]杨剑.AALBORG船用燃油锅炉介绍[J].中国修船，2007（01）

篇9

［关键词］集团意识 企业文化 从众心理 内外意识 等级序列意识

一、集团意识的涵义及表现形式

集团意识，就是认为个人归属于某个集团，个人以对集团的归属感为基础，集团内的个人之间相互合作，相互依赖，忠诚于所属的集团，为了集团发展而共同努力。围绕着这一核心含义，日本人的集团意识又呈现出极为丰富而多样的具体内涵，主要表现在以下几个方面：

1.从众心理

首先，通过一个故事来初步理解集团意识。

一艘油轮即将沉没，船上的乘客来自多个国家。船长让水手奉劝乘客跳水逃生。水手告诉美国人“你是一位勇者，跳吧”，美国人立马就跳下去了；水手对英国人说“拿出你的绅士风度来吧”，英国人就跳下去了；水手对德国人说“你必须要服从纪律”，德国人也跳下去了；水手对法国人说“你跳水的姿势一定很优美”，法国人跳下去了；水手找到日本人，但无论如何劝导，他都不敢跳。水手无计可施。这时， 船长走到日本人身边，在他的耳边轻声说“你看大家都跳了，你还不跳？”这时日本人才毫不犹豫地跳下去。

这个故事形象说明了日本人总是把个人置身于某个集体之中，尽量避免自己的行为异于他人，只有做到自己与他人的行动保持一致才安心。

2.内外意识

日本人认为每个人都从属于某个特定的集团。同时，也因为每个人在社会生活中扮演多个不同的角色，而从属于多个集团。集体内的人视为“内”，而集团外的人就视为“外”。例如, 将同一公司的同事视为“ 内” ,公司以外的人视为“ 外” ；同属于一个协会的会员视为“ 内” ,非会员的人视为“外”。

日本人有很强的内外意识。对待集团内的人，在心理上有一种亲近感，语言表达都显得非常亲密融洽；而对待集团外的人，则从心理上保持一定的距离，语言表达要谦逊客气，行为举止也要彬彬有礼。这种对“外”所持的态度实际上表现出的是一种的距离感，是疏远排斥对方的表现。

3.序列意识

日本人认为集团内人际关系是一个从上至下的等级序列，按工作年限、年龄、学历、资历等论资排辈。例如：先进入公司的同事为“前辈”，后来者为“后辈”，等级高者为尊。各等级者都会注意自己的言行，不可逾越等级关系。如果有人有越级的言行的话，便会被认为是不遵循规矩的人，将受到集团内其他人的排挤。

二、集团意识对日本企业文化的影响

1.利用从众心理，强调个人行为与集团行动保持一致。

日本很多企业都有开“早会”的惯例，即每天一上班，就先进行唱社歌、朗诵企业理念、或是高喊口号等形式的早会，然后才开始一天的工作。这是企业为了增进员工之间的协作关系，加深员工对企业理念的理解，增强员工对企业的认同感，建立个人与企业命运共同体而设定的集体活动。

日本企业文化十分重视团队合作精神。认为工作应该是大家通力合作完成的，功绩也是大家共同的，不提倡突出个人。在日本企业中，个性很强的人往往难以和其他人和谐相处，甚至会被认为是破坏企业和谐气氛的异类者。要想融入集体就必须去掉个性，与大家统一步调。只有将自己完全融入在集团中，才能很好地维系与集团内的人的关系，才能在企业中获得个人的发展。

2.注重内外意识，强化员工的忠诚度，增强企业的凝聚力。

内外有别是日本企业的特点之一。将公司的同事视为“ 内” , 公司以外的人视为“ 外” 。这一点可以从日语商务用语的使用上看出来：公司内部人员对外一定要使用敬语，而对外人称呼本公司上司或同事时却不使用敬语。

日本的企业很多都是终身雇用制，日本人一旦进入一家企业后，便一心一意为企业服务，不会轻易跳槽。企业也十分重视员工对企业的忠诚度。在企业内部强调对“内”和谐的同时，又有严格的对“外”意识。在集团内努力维系和谐的关系，对集团以外的人采取一种疏远，冷淡，默然的态度。这种群体外的排他性，增强了集团内部的凝聚力，避免出现不必要的争斗和内耗，确保集团在对外竞争中的战斗力。

3.强调等级序列意识，维系集团内的和谐。

年功序列制是日本企业管理模式中的“三大法宝”之一。 年功序列制是指随着员工在企业工作年限的增加，逐步提高其工资和资历；并把员工在公司工作年限，作为其晋升的主要依据和标准，形成了竞争和协调有效融合的序列制度。

日本企业中，先进入企业者为先辈，后进入者为后辈。先进入企业的人比后进入企业的人资历要高，后辈对先辈要尊敬。企业内的员工都遵循这样的序列制度，认为只要努力地为企业服务，个人的资历，职务也会按部就班的晋升入更高的等级序列。

注重等级序列意识是日本企业维护经营稳定的管理理念，这种等级序列制度增强了企业人才的稳定性，促进了企业内部竞争体系的和谐发展，促使员工安心地为企业长期效力。

三、结语

日本民族性格文化是日本企业文化形成和发展的根源，集团意识仅是其中一个具有代表性的例子。日本人的集团意识在客观上促进了企业内部人际关系的和谐，增强了凝聚力，培养了员工忠于企业的观念 , 树立了团队精神，使员工对企业有信赖感和归属感。这是日本企业文化的重要特点，也是日本企业文化的精华。

参考文献：

[1] 王成荣. 中国企业文化[M]. 中国广播电视大学出版社,2004.

[2]江华. 日本企业文化的民族性及其启示[ J ]. 华夏文化,1998, (3) .

[3]朱成全. 企业文化概论[M ]. 大连:东北财经大学出版社, 2005.

[4]万俊毅,欧晓明. 日本的家文化及其家族企业特征[ J ].

篇10

After dinner, my family celebrate my birthday. I make a wish and blow out the candles.

Do you want to know my wish? Let me tell you, I wish I can study harder and harder, then get the NO.1 in our class.

Then I cut the cake and my family share the cake with me. How nice today!

今天是我九岁生日，我很高兴，因为我爸爸给我买了一个大蛋糕，我姐姐也来到广州了。

晚餐后，我家开始庆祝我的生日，我许了愿然后吹灭了蜡烛。