受伤的总是我范文

导语：如何才能写好一篇受伤的总是我，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

古人云：“人善被人欺，马善被人骑”我的亲身体验告诉我，这话准没错。

早餐事件“铃”久违的下课铃终于响了，我超音速般冲出了教室，火箭一样直奔食堂。大堂里密密麻麻的挤满了人，于是，我的慧眼便开始扫射，终于，发现了一个位置。一切准备就绪，开饭啦，我拿起勺子大口大口的将饭菜往口里送。心里乐滋滋的，想：往日这个时候总会有几个混混来强抢我的位置，今天怎么没来，一定是被老师骂得不敢来了吧！呵呵。正在我得意的时候，不知不觉，他们已经站到了我的面前，真实说曹操曹操到。只见他们瞪大了眼睛，恶狠狠的叫道：“小子，活得不耐烦了吧，连我们也敢告，也不去打听打听我是什么来头。说，让不让？”我立刻感到毛骨悚然，尽量躲避他们那凶狠的眼光，浑身直发抖，一个劲的点头。“还不快走。”我立刻端起碗溜走了。哎！又是一顿不平的早餐。

借书事件一节无聊的美术课终于结束了，下一节应该是老班的English。我从抽屉里摸出一本崭新的英语书，摆在了桌上。“谁有英语书？快快报上名来。”班上有名的土匪问道。我立即抓住英语书，想往抽屉里放，可我的手最终还是没有他的眼快，显然，我的书成为了他眼中的最佳猎物，便一手抢过书，问：“噢！我就知道你会借给我的，对吧！”看着他那张魔鬼般的脸，我无奈的点了点头。“铃”上课了，我随手抓过一本书，包上英语书的外壳，摆在了桌上。时间一分一秒的过去，眼看就要下课了，我正为没被老班发现而感到庆幸，“小周同学，请回答我的问题？”我立即站了起来，一股凉意从头顶沁到脚跟。“下午到我办公室来一趟。”老师说完转身便离开了。

后来，我被老班骂得狗血淋头，而我那崭新的英语书也变的破烂不堪。哎！为什么受伤的总是我？

篇2

关键词： 学生作业 拖沓 思考

作业是学生反馈对课堂所学知识的理解与掌握程度的重要途径。“好学生”的作业给人耳目一新的感觉；“中等生”的作业给人“孺子尚可教也”的感慨；“差生”的作业给人“朽目不可雕也”的感叹。而个别拖沓作业的学生面对老师的批评，却总是虚心接受、屡教不改。这几年本人一直担任小学低年级的数学教学任务，由少数学生拖沓作业的行为引发了几点思考。

一、学生拖写作业映射出老师自身魅力不足

“桃李不言，下自成蹊”，教师的人格魅力是无声的教诲，这种潜移默化的影响力是教师在日复一日、年复一年与学生的相处中树立起来的。学生把老师当做可亲可敬的师者，才会把作业当做“自己”的事做；相反，学生感觉写作业是件“额外”的事，能拖则拖，能赖则赖。

总以为学生拖沓作业都是学生的错，“受伤”的总是学生。可是，老师从自身找过原因吗？

1.可曾俯下身来，换位思考？

老师做久了，面对学生，特别是小学低年级学生，自然而然摆出一副神圣不可侵犯的姿态，对于个别学习成绩差的学生更是缺乏耐心，老师可曾顾及学生的内心感受？

2.可曾“花言巧语”，耐心开导？

俗话说“好孩子是夸出来的”，老师的人格魅力同样体现在“花言巧语”上。

在学校，老师是与学生亲密接触的人，老师无意间的一言一行都会或好或坏地影响学生，某一句话会让学生刻骨铭心。可是，老师有时候往往会放大孩子小的过错，面对那几个缺乏自觉性、缺少自控力、拖沓作业的学生往往只是义正词严地数落与训斥，久而久之，学生对老师产生较强的排斥性。老师可曾想过是否真心开导过他们的过错？

二、学生拖写作业折射出孩子个性的多元化

现实生活中，孩子的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同，导致其性格、智力、能力等方面必然不同，个性差异是客观存在的，人的“多元性”才折射出人性的多姿多彩：或活泼聪明、或少年老沉、或贪玩调皮，或慢条斯理……即便是同一学生，他的智力水平在不同方面也表现出极大的差异，老师可曾仔细分析过学生的个性差异？采取过不同对策？

1.学生不会做，怎么办？

有些学生思维稍慢，做事不急不躁、左顾右盼，遇到这样的学生，老师是否急着批评过？拖沓作业纵然是学生的错，但老师可以告诉他：只要你好好想想，老师相信你一定能够完成。假如学生真的有难题，不妨当面辅导，这样虽然花费了老师一定的时间与精力，但可以更好地改进老师自身的教法，为今后课堂教学提供借鉴，教学相长。

2.学生敷衍着写，怎么办？

有的孩子对于老师布置的作业敷衍了事，因为他觉得作业很简单，做与不做一个样。此时，老师是否给他设置过一个更高的台阶？作业可以因人而异，让学生以作业的“质”换“量”，满足他的求知欲。

每个学生都是不同的个体，老师只有洞察学生，才能“因材施教”。这就是为什么有那么多人，虽已人到中年，却始终不能忘怀小学老师，甚至对某一堂课发生的事情历历在目。

三、学生拖沓作业显现出数学的趣味性不够

数学是小学阶段最容易吸引学生的有趣学科之一，尤其低年级数学有较强的故事性，富有童话色彩，又与生活实际密切相关，作业形式自然可以丰富多样。

1.可曾在做中玩？在玩中做？

老师可曾尝试布置过边玩边做的作业？如学习了简单的四则运算，可让学生与家长一起玩扑克牌，算“24点”，在与家长的互动中感受数学的无穷趣味；“比高矮、轻重、大小”，可让学生互相参与体验，在与同伴的比较中轻松完成数学作业。

2.可曾“说”过、“画”过数学作业？

老师有一个误区，即作业都是靠写的，可曾让学生“说”过、“画”过数学作业？如二年级下册“认数”，可让学生运用认识的“数”说一句话，也可以让学生“画”作业，从画画中感受数学的无穷魅力。如二年级下册“有余数的除法”，不妨让学生画一画这样的题目：“一串珠子按红、黄、蓝、黑的顺序依次排列，第11颗是什么颜色？”画好后再列算式，在画中既感受到数学作业的“趣”与“美”，又增强作业的有效性，何乐而不为？

四、学生拖沓作业显示出作业评价的“不给力”

“人性最深刻的禀赋就是赏识的渴望”。写了作业渴望得到老师的赏识，是学生写作业的最单纯动机，也是最直接的动力。

1.可曾在作业中找出闪光点？

老师是否留意一些学生拿到作业本的第一反应是看自己作业本上的批语，可见老师留给学生的批语对其而言不只是一个简单的“优”或“良”的等级，他们期望老师更多的鼓励。而拖沓作业的学生如果习惯在老师的批评声中完成作业，则他们也就不敢奢望老师会给他什么表扬。其实每位学生都有可取之处，只是他的闪光点没有发现而已。

2.可曾让学生参与过自评与互评？

篇3

我像疯子般控制不住自己，疯狂地打着塑料瓶，借此发泄心中的不快。妈妈的训骂声还在耳边时起时伏，无辜的塑料瓶静静地躺在我手心里，它身上满是伤痕累累。我的眼里没有一丝同情，依旧残忍地摧毁它，我越来越控制不住自己。只觉得自己理智不清，举动疯狂。

妈妈在一旁沉默着。冷冷地看着我摧毁塑料瓶，只有在一旁的奶奶看到了——我的右手已被打肿。我却感觉不到丝毫的痛楚，只是一味的做出不理智的举动。终于，奶奶忍不住了，她上前阻止了我。奶奶心疼的拿起我的手，苦苦哀求：“别打了，手都打肿了。”我不听劝告，继续用手殴打塑料瓶，脸上出现了从未有过的绝情，极具杀伤力。

我心里还是有点明白的，毕竟我还有那么一点理智，我知道，在我最无助时，我除了发泄还是发泄。我在发泄中成长，在发泄中懂得残酷。每一次的发泄过后，我都会对世间的真情，看得更淡一些，觉得自己对世间的留念更少一份。

发泄过后，我坐在窗前，望着皎洁明亮的月亮，思绪万千：为什么？为什么受伤的总是我？为什么？我到底做错了什么啊？不就因为考试没考好嘛，需要这样一直训骂我吗？我到底做错了什么啊？为什么？爸爸妈妈总是有理？我总是无理的一方？

我用手指轻轻地擦拭着受伤的手，霎那间，我觉得自己擦拭的不是受伤的手，而是受伤的心灵，我不敢用力，我怕！我怕！我怕自己一用力，就会弄碎那颗脆弱的心，我最后的希望的也会破灭``````

篇4

1、明明知道会受伤，还是义无返顾。

2、为什么受伤的总是我，这一切的一切都是你们造成的，可我也想当一回小女人，我是真的累了。

3、你走了，丢下那句话，在我这泓平静的心湖中，泛起缭乱的涟漪，神秘的梦境。

4、然而，在受伤后说，我没事，的确是很难的一件事。

（来源：文章屋网 ）

篇5

在与人交往中，别人不经意的一句话、一个不友好的眼神都会让他思虑再三。因为不时受着心灵的煎熬，所以他经常受伤。他也不愿意经常待在家里，因为父亲想让他成为一个成功的商人或者公务员，而他接连让父亲失望。在父亲眼里，他是一个彻底的失败者，十足的无用之物，所以父亲见到他，经常咆哮着骂他。

因此，他对祖父的农场很感兴趣，甚至有段时间他想成为一个农夫。在祖父的农场，他向祖父不断抱怨，为什么我的性格是这样的？为什么受伤的总是我？老人家并未言语，而是带他去苹果园转转。

在一棵倒下的高大苹果树前，他们停下了。祖父问：你看这棵树和周围的苹果树相比有何特别？他答：这棵树比周围的苹果树高多了，但主干较细，枝叶也较密，小枝条多，而且结出的果实又少又小。

老人呵呵一笑：不错，你的观察很细腻也很正确。它是6年前种的，那时心太软，不忍让它受伤，总舍不得折断它的主干，清理它多余的枝条，结果它只知空洞地生长而不结果。两年前我开始为它剪枝。这两年结了些果实，零零星星就那么几个，但昨夜一场暴风雨又把它给折断了。接着，祖父又感叹说：没有经历过挫折伤痛，一碰到真正的打击就会很轻易地被毁灭。

又走到一棵枯树前，祖父问道：你看这棵树和周围的苹果树有什么不同？他答：死树，主干粗，有许多树枝折断的痕迹，树身有疤痕。祖父说：我种下它的第一年就把它的主干给折断了，并且每年剪枝压枝，于是它第三年就结果了。可是去年，我剪枝剪得多了些，还在其枝干上砍了几刀，没想到，它竟不发芽了，现在已逐渐枯死了。稍稍一顿，祖父又指了指旁边的那棵苹果树，说：它和那棵枯死的树遭受了同样的伤害，却坚强地活了下来，它把营养及力量都用在了果实上。你看它现在，高大粗壮，枝繁叶茂，硕果累累。

接着，祖父陷入了沉思。过了一会儿，祖父仿佛喃喃自语地说：没有经历过挫折和伤害，看似很快乐健康地生长，其实很脆弱，在真正的风雨面前便会遭遇灭顶之灾。而遭受了伤害后就自暴自弃，任伤口散发出糜烂的气息，就只会让自己成为一块朽木。所以，别总抱怨为什么受伤的总是我，只有经历了挫折和伤害，激发了生命深层次的东西，把力量及营养集中在开花结果上，才能绽放出灿烂的花，结出硕大的果，散发出迷人的生命的馨香！

他若有所悟。

篇6

不要总是爱得太深

这样会受伤害

但因为爱所以爱

我不懂，我不懂

为什么受伤的总是我

大概，也许

无奈只是因果

默默地，默默地

只能这样难过

篇7

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记得，我们是在作文漫谈里认识的吧！是因为，我们有一个共同的朋友----离。是离让我们认识，现在记起还真的该谢谢离呢。

这篇贺文，也许我并不能写得像给离的那么长，因为我不能把你放在我心中的第一位，因为，我对离说的话，太多太多，而对姐你，却不知从何说起。离，我真的很喜欢她，她是我在小荷的第一个好朋友，我真的很喜欢离，对不起，我无法将你排在我心中的第一位。

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我走了5天，不知你们感觉到没有。呵！我真的发现了，没人在乎我的存在，真的没有。

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难到我一直都是多余的吗？

为什么我总是被人遗忘？

为什么受伤的总是我？

我不坚强

我只是一个受伤的孩子

被世界遗忘在某个黑暗的角落

不为人知

这个是从你的留言摘录下来的，不知道姐你为什么要这么忧愁。

其实我只想说，为什么我们这么相似。

只想说：为什么没有人在乎我存在！

我在乎你们啊……！

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用一句经典一点的话结尾：

爱你一万年！

篇8

1、爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。

2、相信爱情可以令一个人改变，是年轻的好处，也是年轻的悲哀。浪子永远是浪子。令男人改变的，也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不会是女人。

3、受伤了又怎样到最后还不是一个人，你，我不敢想了，希望你快乐，你听到了吗？对不起！

4、爱的越深伤的越也深，爱一个人难，爱一个不爱自己的人更难，忘记一个自己的爱的人更是难上加难。

5、我们一生之中，要牢记和要忘记的东西一样多。记忆存在细胞里，在身体里面，与肉体永不分离，要摧毁它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。

6、一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。

7、爱情中最伤感的时刻是后期的冷淡，一个曾经爱过你的人，忽然离你很远，咫尺之隔，却是天涯。曾经轰轰烈烈，曾经千回百转，曾经沾沾自喜，曾经柔肠寸断。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄无声息。

8、爱情总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱得很深很深。来日岁月，会让你知道，它不过很浅很浅。()最深最重的爱，必须和时日一起成长。因为爱情的缘故，两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。

9、如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？

10、心碎了无痕，我感动天感动地，就是感动不了你。

11、既然爱她何必要选择我。

12、我怯懦，害怕再度受伤。

13、或许是我怕了受伤的感觉我不感再去惹它了就把心门关上了就不会有受伤的感觉了。

14、要常常设身处地为别人着想，当你觉得，这样会使自己受到伤害，对方可能早已经受伤了。

15、最痛苦的事，就是自己期待的事，最后伴随着的是痛苦的结局，期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。

16、时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。

17、从此我的世界不再有你。

18、谁愿意孤单度日，谁愿意孤苦一生：若不是情到深处难自禁，又怎会热血柔肠冷如霜！

19、男人的一生，不过对女人做两件事：超乎她想象的好和超乎她想象的坏。女人用他的好来原谅他的坏。如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。

20、所谓缘分，也和发明一样吧，都是源于偶然。爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。

21、食物可以有标签，说明“请在此之前食用”。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，请在期限期满之前好好爱她，好好照顾她，因为她是逾时不候的。

篇9

很久很久的日子里我需要抬头看着天，顺便带上我的眼镜。

我的眼底是虚幻的。我看到了一个朦胧的世界。

我看不到最最清晰的天。最最清晰的阳。

希望在我取下眼镜之后，那久久的虚幻，希望，不会是海市蜃楼。

我很害怕窗外还是很暖的斜阳和浮云，不要是我们莽撞且受伤的花季谱下的痛惜岁月。

一种名为行板和咏叹调的让我流泪的东西。

我是不是应该倔强地把它命名为，梦想。

我需要带上它吗？

继续期待我的吉普赛梦想。

穿上烈焰的红裙，把黑发烫到爆，坐上吉普赛车踏进沙漠。

让我们唱响一首属于我们的季节的歌。

我不苛求我的声音是不是嘹亮豪放。

但我苛求你明白。

我有投票。

我认为最令我感动的两个字是：我懂。

你懂什么？懂我的一切，懂我的世界，懂我的伤，懂我的殇。

我要你懂我的所有，即使我是否抗拒，是否不用一颗爱的心来面对你。

我就是这样的固执，任性。

我可以不爱你。但是你一定不可以不爱我。

你我都知道，我们的世界大的很有限，快乐的很有限。

可是，我已经在努力了。努力着让自己在这个不快乐的世界里变得快乐一丝丝，一点点。

你明白吗？

我希望你明白。甚至希望到歇斯底里地苛求。

我用完全红色的字体。

我用红色写下我所有的爱，恨，伤。

好像在麻木了红色以后一切都不重要了。

只希望背着一个重重的背包，带上耳机，听着不算安静的歌，和不知道是什么的人事物去和自己去旅行。

痛的地方流流泪，喜欢的地方可以坐在地上淘气地拍拍手，锤锤地。

顺便想想和你在一起的日子。

是啊。

我们的日子中，怀念的，就是那些，笑过的，痛过的。

是不是只要受伤，就不会难忘？

可是我是一个本本的天蝎座。

我会固执地认为，即使我不说出，你一定会懂。

我没有双鱼的甜美可人，也没有射手的激情似火。

仿佛我想去沙漠的dream就是再自我疗慰。

虽然没有人这样说过。

没有关系。

我懂，就OK。

谁都可以用无数褒贬不一的词语，短句来把我拒之于外。

但是无论怎样变，我还是我，一成不变的我。

喜欢流泪，喜欢音乐，喜欢文字。

呵呵，简单，芸芸众生的就如我一直作呕的KFC？

仿佛任何一个想要让别人了解的人都会说这样。

文艺，不想受伤。

可是你告诉所有的人你不想受伤，你还是会受伤。

不会错的。

你是。

我亦。

所以我们与其抱怨，还不如你喝杯酒，我喝着我的速溶咖啡。

开心了唱首歌，管它是不是破音，是不是走调。

我坚信我的，你不必怀疑你的。

夏天总是让人想要哭泣，就像深秋总会让人觉得落寞，凄凉。

今年热到我都想要抓狂。

没有那些盖着棉被，穿着厚厚的板鞋炫耀的日子。

我喜欢看别人笑，看你笑。

可是不愿意看自己笑。

我们说到的梦想，dream，所有人说的那么苍白，无力。

就像在骄阳底下被烤的软趴趴的劣质口香糖。

已经不能用我大脑里所有的词语来论述。

世界不在我们手中。

好像，说到这里，自己都觉得像是一些些无聊又矛盾的短句。

结尾是要励志，还是要彷徨。

我想我现在首先要做的就是迷茫。

迷茫什么？

自己都不知道。

你是谁呢？

说实话，我想知道，无路知道。

好像我自己也特别喜欢用一个月朦胧鸟朦胧的特定的一个“你”来让所有人都朦胧。

这是我的style，我喜欢，就够了。

眼睛已经捅到再也不能看清楚电脑屏幕了。

我很害怕自己所写出来的东西，让所有人都看不清。

我希望的。

是所有人都懂得。

不是懂我的字句。而是懂我。

你会懂我吗？

呵呵，你又是谁呢？

你不知道。

篇10

在一组题为“准更难渡过生活难关”的调查中，加拿大学者发现，生活中，原来英雄式人物最难渡过难关。面对失败，具有英雄心理的人，会更加沮丧和失落，也就更容易受到打击。这一研究曾使许多人惊诧，但事实就是这样。

同样，在对一组精神病患者的调查中显示，大多数精神病患者都具有英雄人物的性格。他们争强好胜，占有欲极强，内心树立起来的自我高大形象完美无瑕。他们在一次次打击中，就像战场上冲锋陷阵的战士，往往在第一批枪弹袭来时就会倒下。而生活中那些看似软弱无能的人，却不大在乎失败。失败给他们带来的打击要比英雄式人物轻了许多，甚至是零。

加拿大学者在对具有英雄性格的人和其他人做同等测验时发现，前者身上所产生的荷尔蒙和消耗的热量，是其他人的两倍以上，这是由于他们的某种微妙心理。而他们的占有欲是其他人的五倍。因此，在许多看似平常的事物中，英雄式人物却会生出许多不满，甚至感到不幸。在生活中，一个顽强的人有时反而遍体鳞伤，而其他人却感觉不到事物中埋藏的那些挫折。英雄式人物在平常的生活里，也会时时感到潜在的风暴，生活得很不幸。因此，当他们一旦处于某种漩涡时，就会感到巨大压力，难以承受，总是企图以几倍的力量战胜困境，取得成功，这从本质上与自然平和的生活相悖。他们总是不能客观地估计自己，总认为自己是战无不胜的，一旦被打败，就会懊恼沮丧，对损失的程度深感负疚。而软弱的人，却总是有意无意中过着随遇而安的生活。失去什么，面对什么，感觉不是很强烈。因此，他们反而更能适应和接受现实生活。

英雄式人物，内在的筋骨往往已经被生活的重锤敲打得四分五裂，而软弱的人因为不去磕碰，反而保持着健全的身心。从一些典型的精神病患者身上看，这一点相当明显。精神上受打击的人，多数是那些英雄式人物，而少有软弱者。

研究者甚至直截了当地指出：你受伤的程度取决于你是“狼”还是“羊”。如果你是“狼”，那么你的受伤程度就会更重。如果你是“羊”，那么你就相对安全一些。而英雄式人物更像“狼”。

从人生的大致方向来看，提倡的是勇于奋斗。不怕牺牲，也就是具有英雄性格的人。这同时也提倡了另一面：面对失败和打击要承受更多的创痛。而一个遍体鳞伤的人，到底还有多大的力气去把握生活?