虎丘记翻译范文

导语：如何才能写好一篇虎丘记翻译，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、确定品种

硬果型番茄包括粉红果和红果两种。秋季品种选择要求抗病、丰产、质优，特别是对病毒病、叶霉病、晚疫病等要具较好抗性。适宜的硬果番茄粉红果品种有硬粉8号、佳粉18、仙客1号、仙客5号等；适宜的硬果番茄红果品种，国内品种有佳24号、佳红7号、农大131等，国外品种有撒恩、哈特、卓越、彩虹101等。

二、保护地设施类型

秋季番茄生产以塑料大棚与日光温室生产为主，其中塑料大棚生产供应期为8月中下旬－10月末，日光温室产品供应期为9―12月。

三、产地选择优化

以地势干燥、排灌方便、地下水位较低、土层深厚疏松、土壤质地肥沃的壤土地块为宜。土壤pH值以6.6为最佳。

四、播种育苗

1.播种期

北京地区从5月中旬至7月上旬均可播种，最佳播期为6月20日至7月6日。一般在5月中旬至6月上旬播种的，以育苗移栽为主，苗龄25～30d为宜；6月中旬至7月上旬播种一般采用直播，病害轻、产量高。

2.播种育苗方式

育苗以营养钵育苗、穴盘育苗为主，也可以采用育苗营养块育苗；直播为条播。育苗设施利用温室或大棚环境，需要遮阴育苗，一般可采用旧膜或遮阳网棚顶覆盖，以达到降温、减光、防雨作用。

3.播种量

每667m2用种量20～30g。

4.浸种催芽

(1)温汤浸种在播种前，将种子放入55℃温水中浸泡20～30min，其间不停搅拌，水温降到30℃后浸泡4～6h，清水洗净后即可催芽或直播。

(2)药剂浸种在10％磷酸三钠溶液中浸泡10～15min，浸后用清水冲洗干净并浸泡4～6 h，消灭种子表面病菌，晾干后即可催芽或直播。

5.育苗基质配制

秋季保护地播种育苗期短，选用128孔穴盘或6～8cm塑料钵为播种容器。塑料钵育苗用肥沃园田土加适量草炭按照2:1或3:1混匀；穴盘育苗用草炭加蛭石按照3:1混合，并按照每立方米基质加番茄专用肥1400 g，充分混匀填充。若选用育苗营养块育苗，用前需将营养块浇透水后再播种。

6.播种

播种前搭建好防雨棚并覆盖遮阳网。在浸足底水的穴盘、塑料钵中点播种子。采用塑料钵育苗，种子充裕时每钵播2～3粒种子，上面覆细潮土0.8～1cm；穴盘育苗每穴播1粒种子，上覆蛭石。播后覆盖地膜保墒，幼苗50％出土时，揭去地膜。

7.苗期管理

浇水降温。播后即浇小水，晴好天气一天浇一小水，一般三水齐苗。 苗出齐到两片真叶阶段，喷施800～1000倍矮壮素或5～10mg/kg多效唑可有效防止幼苗徒长。中午日照过强要遮阳。缓苗后，尽量扩大放风，炼苗。

防治蚜虫、白粉虱、斑潜蝇等。一般早、晚打药，药中适当加入消抗液以增加药效，苗期一般防治2～3次。可使用高效氯氰菊酯、康福多等高效低毒农药。

喷施抗毒剂，提高抗病毒能力。分别在2叶、4叶时喷抗毒剂一号，浓度为600～700倍，傍晚时用药。也可选用病毒A或99消毒王。

使用遮阴和通风措施。遮阴选用遮阳网或其他材料，在风口处加用22目防虫网，温度尽量控制在白天25～30℃，夜间18～20℃。

五、定植

1.定植前准备

(1)整地施肥　每667m2施腐熟优质农家肥4000kg，深翻20～30cm，做畦前再施入一特专用肥50kg或45％含量三元复合肥50kg。

(2)做畦　以1.3～1.5m划线做成高15cm的小高畦，提倡覆盖银灰地膜防蚜。

(3)防虫防晒　在通风口和门口设置防虫网，在棚顶覆盖可活动的防虫网；有条件的棚上加盖遮阳网，注意光强下降后及时撤除。

2.定植

当植株达到三至四叶一心，苗龄达到25d左右，即可定植。直播则此期安排定棵，选晴天下午定棵或定植，每畦两行，株距40～45cm，每667m2定植2500～3000株。

六、番茄生长中后期管理技术

1.温度

番茄属于喜温类蔬菜，其生长发育适宜温度范围为12～32℃，其中以白天22～26℃、夜间15～18℃为最佳温度。温度低于10℃生长缓慢，发育不良；高于33℃，易打破生理平衡，造成花器发育不良。具体要求：缓苗期，白天25～30℃，夜间20～25℃。开花坐果期，白天20～30℃，夜间18～23℃。结果采收期，白天25～30℃，夜间15℃。

进入9月以后气温逐渐下降，管理以调温为主，要注意提温、保温、放风。当夜温降到13℃时要闭棚。白天保持25～28℃，夜间15～18℃。10月以后天气转冷，措施以升温保温为主，白天保持28～30℃，不超过30℃不放风(可以换气)，夜间尽量保温。外温8℃以下时，要增加草帘夜间覆盖温室或围住大棚四周底脚。0℃时要及时采摘防止冻害。

2.光照

番茄适宜光照强度要求是3万～3.5万1x。炎热夏季中午光强可达13万1x以上，应采用遮阳网(9―16点遮光)降低光照强度。后期(9―10月)则需尽量增加光照强度和时间。

3.空气湿度

用通风排湿、调控温度等措施控制棚内湿度在50％～70％，促长防病。

4.浇水

定植后小水勤浇，降低土壤和环境温度，待第一穗果坐住后浇膨果水。以后根据植株生长季节长短和生长状况来决定灌水次数和水量。

5.追肥

全生育期重视钾肥使用，防止硬果番茄筋腐病发生。底肥不足的缓苗后需每667m2追施一特冲施肥5～10kg提苗；第一穗果实膨大期(核桃大小时)随水追肥，每667m2追施钾宝5～8kg，或一特冲施肥10～12kg，或硝酸钾5～8kg+尿素2～3kg；以后每穗果膨大时追施一次肥料，以复合肥与钾肥为主。

6.植株调整

及时插架或吊蔓，整枝打杈，适时打掉下部老化底叶，大棚生产留5～6穗果为宜(9月10日后不再留果)，最上部果穗上留2～3片叶后摘心。温室生产的番茄可留7～8穗果或更多，具体根据温室保温效能确定。

7.喷花疏果

每穗花开放时用“沈农二号”生长调节剂喷花保果，及时疏果，第一穗留3个果，第二穗果以上每穗留3～4个果。

8.适时采收

按市场要求在果实成熟期及时采收。远距离销售和出口产品的采收标准是果脐处微带红色时采收。本地销售的要求果实成熟后采收。成串采收番茄如彩虹101品种，需待果实完全变红时采收，并分层包装。

硬果型番茄禁止用乙烯利催红，以防止造成果实软化。

采收时注意轻拿轻放，按大小分级包装，去除畸形和劣质果。成熟果实储藏适宜温度为10～12℃。

9.病虫害防治

(1)农业防治原则是创造适宜植株的生长环境，恶化病虫的生存环境，科学施肥，设施防护。

(2)物理防治主要采用黄板诱杀蚜虫、白粉虱，利用烟剂熏杀害虫。

篇2

【关键词】 参贝颗粒 呼吸道感 免疫球蛋白

反复呼吸道感染（recurrent respiratory tract infection， RRTI）是反复发作的上下呼吸道感染症候群。各地区统计表明，呼吸道感染在儿科门诊中占80 %左右，其中RRTI高达30 %，1～3岁尤为高发，且近年来仍呈上升趋势，是儿科常见病、多发病。

随着多学科的交叉渗透，越来越多的学者认识到RRTI的各种病因及易感因素都直接或间接地影响着患儿的免疫系统功能，免疫水平低下是当前大多数学者所赞同的发病机制，但反复感染与免疫功能低下相互间的因果关系仍不明确。本研究旨在观察中西药对肺脾两虚并痰浊内阻型RRTI免疫球蛋白的影响和临床疗效。

1药物来源及制备

参贝颗粒由南沙参、浙贝母、射干、山药等14味中药组成，由云南中医学院中药学院制剂研究室制备， 10 g/袋，相当于原生药23 g。匹多莫德由太阳石药业生产，批准文号：国药准字X20010091。祛痰灵口服液，江西济民可信铜鼓中药有限公司生产，10 mL/支，批准文号：国药准字Z36020470。

2临床资料

2．1 病例来源

将2006年6月1日至2006年9月30日云南中医学院附属医院就诊的60例符合RRTI的患儿按求诊先后顺序编号，采用随机数字表法，分为中药组、西药组各30例。2组一般资料见表1、表2。表12组患儿的构成特点比较2组患儿性别、平均年龄、初诊前1年呼吸道感染次数经统计学分析，差异无统计意义，P＞0.05，具有可比性。表22组患儿的易感因素构成情况比较2组患儿的易感因素构成情况经χ2检验，P＞0.05，差异无统计意义，具有可比性。

2．2诊断及纳入标准

执行1987年全国小儿呼吸道疾病学术会议制定的RRTI诊断标准，年龄为1～3岁（较为高发）。辨证分型标准参照全国《中医病证诊断疗效标准》（1995年）中的感冒、咳嗽、肺炎喘嗽标准，将肺脾两虚并痰浊内阻型纳入研究对象。

2．3 排除标准

（1）呼吸道解剖异常；（2）药物所致免疫功能低下且仍需继续治疗者；（3）合并有心血管、肝、肾、脑和其他严重原发性疾病者；（4）呼吸道异物、先天性喉喘鸣、结核病、咳嗽变异性哮喘、呼吸道寄生虫病、艾滋病；（5）其他中医证型；（6）未按规定用药，无法判断疗效或资料不全等影响疗效者。

3治疗

3．1治疗方法

中药组用参贝颗粒，0.5 g/（kg·d），分4次口服，给药时间为1个疗程（2周）；西药组用匹多莫德片800 mg、祛痰灵口服液20 mL，分2次口服，给药时间为1个疗程（2周）。观察小儿服药后的临床疗效；1个疗程后，观察3月内的呼吸道感染次数；从2组患儿中各随机抽取12例检测初诊时和1个疗程结束3月后的血清IgG、IgA、IgM。

3．2 数据处理

所有检验均使用社会科学统计软件包（SPSS11.0 for Windows），运用微机计算。计数资料用χ2检验；计量资料符合正态分布者用t检验，不符合正态分布者用秩和检验。

4治疗结果

4．1 疗效评定观察指标

①疗程前、后3月内呼吸道感染次数。②症状：咳嗽情况、面色、大小便、腹部情况、食欲、汗液、毛发、痰液、性格、精神、体质量、夜间睡眠情况、感染缓解情况。③体征：舌象、指纹、肺部听诊、咽部检查、颈部检查。④实验室检查：免疫球蛋白定量测定包括IgG、IgA、IgM。

4．2 疗效评定标准（自拟）

显效：①疗程结束后3月内呼吸道感染不超过1次；②3月内发病次数较原来减少3次以上，第2，3，4项正常；③两次发病间隔时间超过1.5月，第2，3，4项正常。符合以上任一标准者均为显效。好转：①疗程结束后3月内呼吸道感染2次；②3月内发病次数较原来减少1～2次，第2，3，4项改善；③两次间隔时间超过1月，第2，3，4项改善。符合以上任一标准者均为好转。无效：未达到好转标准者。

转贴于

4.3治疗前后2组IgG、IgA、IgM比较

见表3。

表32组治疗前后IgG、IgA、IgM比较 表3表明，2组患儿的IgG、IgA、IgM治疗前后比较，经统计学处理，P＜0.01。说明中药、西药都能明显提高RRTI患儿的IgG、IgA、IgM水平，且疗效相当。

4.42组疗效比较

见表4。2组疗效经χ2检验，P＞0.05，说明2组疗效比较差异无统计意义，2组疗效相当。表42组疗效比较

4.52组治疗前后3月呼吸道感染次数比较

见表5。

表52组治疗前后3月呼吸道感染次数比较注：与同组初诊前3月比较*P＜0.05

表5表明：（1）2组治疗1个疗程后，同组治疗前后3月呼吸道感染次数比较，P＜0.05，差异均具有统计意义，说明2组治疗均有效；（2）组间比较，差异无统计意义（P＞0.05），说明疗效相当。

5 讨论

5．1 西医关于反复呼吸道感染的研究现状

RRTI的病原微生物主要为病毒和细菌，其发作与小儿的生理特点、呼吸系统或相关系统的慢性病变、免疫系统功能等密切相关。由于各种因素都直接或间接地影响到免疫功能状态的高低，故免疫功能状态在RRTI的发生中占有重要地位。机体受抗原反复刺激后，免疫活性细胞处于疲惫状态，免疫反应降低导致反复感染，反复感染导致免疫球蛋白消耗增加，可能是其降低的又一原因，两者互为因果，形成恶性循环。

西医对该病的治疗，多强调综合防治，采用抗感染药物和各类免疫调节剂。抗感染主要是针对病原体选用抗病毒、杀菌、抗支原体和衣原体、抗真菌药等。免疫调节剂包括细胞免疫调节剂、体液免疫调节剂、非特异性免疫调节剂。

5.2反复呼吸道感染的中医药研究现状

参贝颗粒是以传统中医药理论结合中药现代药理研究为指导遣药组方，现代药理研究表明[1-2]，南沙参富含三萜皂甙和淀粉，具有祛痰、解热镇痛作用，可提高机体细胞免疫和非特异性免疫、调节免疫平衡的作用；浙贝母含有浙贝母碱、去氢浙贝母碱，有镇咳、镇静、舒张支气管平滑肌作用；射干含射干定、鸢尾甙、鸢尾黄铜甙，具有抗菌、抗呼吸道合胞病毒、腺病毒、抗透明质酸的作用；山药能明显调节肠管节律活动。全方通过润肺止咳、运脾化痰、益气固表，全面调理小儿的肺脾功能，提升其自身抵抗力，而达到治疗反复呼吸道感染之目的。临床观察表明参贝颗粒具有抗病毒、抗菌、调节机体免疫功能的作用，是临床治疗肺脾两虚并痰浊内阻型反复呼吸道感染的有效药物。

【参考文献】

[1]肖培新.孔光一教授治疗小儿反复呼吸道感染经验[J].北京中医药大学学报，1998，21(1):59-60.

篇3

高考语文18个文言虚词的用法及其举例

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]

1．【而】

（一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为又

。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）

2．表示递进关系。可译为并且或而且。

君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） 以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

3．表示承接关系。可译为就接着，或不译。

故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

4．表示折关系。可译为但是却。

青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）

5．表示假设关系。可译为如果假如。

诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）

6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）

项王按剑而跽曰：客何为者？（《鸿门宴》）

7．表示因果关系，

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）

表恶其能而不用也（《赤壁之战》）

8．表示目的关系，

缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）

籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

（二）通尔，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。 而翁归，自与汝复算耳（《促织》）

妪每谓余曰：某所，而母立于兹（《项脊轩志》）

（三）通如：好像，如同。

军惊而坏都舍。（《察今》）

【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。

未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）

闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）

我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）

【而后】才，方才。

臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。

【而况】即何况，用反问的语气表示更进一层的意思。

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！

技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）

【既而】不久，一会儿。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）

既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）

既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）

2．【何】

（一）用作疑问代词。

1．单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。

何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）

2．作动词或介词的宾语，可译为哪里什么。译时，何要后置。

豫州今欲何至？（《赤壁之战》）

大王来何操？（《鸿门宴》）

一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）

3．作定语，可译为什么哪。

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）

然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）

（二）用作疑问副词。

1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。

何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）

徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）

2．用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）

（三）作语助词，相当于啊。

新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）

（四）何：通呵，喝问。

信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》）

【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为怎么样怎么办为什么。

以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）

其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）

沛公大惊，曰：为之奈何? （《鸿门宴》）

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）

【何以】即以何，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。

一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）

不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）

吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）

【无何】译为不久没多久。

抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）

【何乃】译为怎能

阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）

3．【乎】

（一）用作语气助词。

1．表疑问语气。可译为吗呢。

几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）

技盖至此乎？（《庖丁解牛》）

欲安所归乎？（《赤壁之战》）

2．表示反问语气，相当于吗、呢。

布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）

然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）

3．表测度或商量语气，可译为吧。

王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》）

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）

无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）

4．用于感叹句或祈使句，可译为啊呀等。

宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》）

西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》）

长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》）

5．用在句中的停顿处。

于是乎书。

（二）用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎：于）

今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎：在）

生乎吾前，其闻道也固先乎吾? （《师说》）（前一个乎：在；后一个乎：比。） 吾尝疑乎是。（乎：对。）

君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎：对。）

亦无怪乎其私之也。（乎：对于）

盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎：比）

以吾一日长乎尔。（尔:比。）

（三）可作词尾，译为……的样子……地。

以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）

4. 【乃】

（一）用作副词。

1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为才这才就等

设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）

悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》）

度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）

2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为却竟（然）反而等；

问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）

今其智乃反不能及。（《师说》）

而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）

夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）

3．可表示对事物范围的一种限制，可译为只仅等。

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）

4．用在判断句中，起确认作用，可译为是就是等。

若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）

嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）

无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）

（二）用作代词。

1．用作第二人称，常作定语，译为你的；也作主语，译为你。不能作宾语。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

2．用作指示代词，译为这样

。

夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）

3．还可作连词用，释为若夫、至于如果等。

（缺例文）

【无乃】表猜测，译为恐怕……。

今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）

无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）

今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）

【乃尔】译为这样。

府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）

5. 【其】

（一）用作代词，又分几种情况：

1．第三人称代词。作领属性定语，可译为他的，它的（包括复数）。

臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）

2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为他它（包括复数）。

秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）

其闻道也固先乎吾。（《师说》）

3．活用为第一人称或第二人称。译为我的我（自己）或者你的你。

今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）

4．指示代词，表示远指。可译为那那个那些那里。

及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）

今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）

5．指示代词，表示近指，相当于这这个这些。

有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）

今存其本不忍废。（其：这）

5．指示代词，表示其中的，后面多为数词。

于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）

（二）用作副词。

1．加强祈使语气，相当于可、还是。

寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要） 攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）

2．加强揣测语气，相当于恐怕、或许、大概、可能。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）

3．加强反问语气，相当于难道、怎么

。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） 尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣

，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）

且行千里，其谁不知？

（三）用作连词。

1．表示选择关系，相当于是……还是……

。

其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）

呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）

2．表示假设关系，相当于如果。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）

（四）助词，起调节音节的作用，可不译。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）

【何其】译为多么。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! （《伶官传序》）

6. 【且】

（一）用作连词。

1．递进关系，而且，并且。例：

且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）

肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（《赤壁之战》） 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》）

2．递进关系，况且，再说。

且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》）

且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）

且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）

3．让步关系，尚且，还。

臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）

故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）