手拉手活动方案范文

导语：如何才能写好一篇手拉手活动方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

地点：市学校

参加人员：市、新都区教育局相关领导，“手拉手”结队学校校长或主管德育副校长，“手拉手”学校德育主任或少先队大队（总）辅导员，“手拉手”学校少先队员代表3人，学校少先队员若干。

邀请市教育局、市团委相关领导参加，邀请地方相关人士参加。

形式：主持参与式。分相聚、真情、感恩、嘱托、牵手五个环节。

准备：

一、场地：多功能室或相似的会场，背景为主题字幕，面向台左侧有一个主持席；音响、音带。第1、2、排坐结队学校的队员，第3、4排坐领导、来宾；后面若干排坐彭州学校的队员，队员中有“自强不息，重建校园”，“携手成长，共渡难关”字牌；要上台的师生坐过道边。

二、人员：1、成立组委会，双方各若干人组成；2、主持人甲、主持人乙可由学生或老师担任；3、新都学校a、b、c、d、e、f、g、h、i分别各一名学生，一名辅导员老师；4、朗诵a、b可由彭州学生或老师担任。

三、礼品：彭州学校准备礼品校旗各一面，新都学校除礼品校旗外，还包括捐赠的物品，物品可以写在一个高80、长1200的捐赠牌上。

四、宣传：结队学校在仪式前后都要在本校通过各种形式宣传对方学校，必须办一期宣传对方学校的板报。

仪式：

一、相聚

主持人甲：五月的彭州，经历着一场世所罕见的灾难，是谁打开了潘多拉盒子，魔鬼和死神出现在眼前；

主持人乙：五月的彭州应该是草木葱茏，山河竞秀，我们的校园也应该书声琅琅、和谐平安。

主持人甲：虽然天空抹上了阴霾，我们的内心依然晴朗；

主持人乙：虽然大地失去了美丽，我们坚信明天的灿烂。

主持人甲：一夜之间，有许多的孩子学会了坚强；

主持人乙：一夜之间，我们的心紧紧连成了一片。

主持人甲：现在我宣布：彭州市、新都区“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动启动仪式现在开始！（鼓乐或号角）

主持人甲：十月的彭州，天空更加湛蓝，阳光下欢聚着我们少先队员。请允许我介绍参加仪式的同学，他们是来自市学校的少先队员（呼“自强不息，重建校园”，举起字牌），还有来自新都区9个学校的少先队员代表（呼“携手成长，共渡难关”，举起字牌）。

主持人乙：十月的彭州，秋风格外和煦，风尘中赶来了关心我们的一群。请允许我介绍参加仪式的领导和来宾，他们是成都市、、、、、、新都区、、、、、、市、、、、、、，还有、、、、、、欢迎他们！（掌声）

主持人甲：今天我们相聚，是为了重拾往日的欢乐，

主持人乙：今天我们相聚，是要在成长的路上牵手；

主持人甲：今天我们相聚，再一次把感恩的心情释放，

主持人乙：今天我们相聚，让我们把手拉得更紧，更紧！

二、真情

（音乐《让世界充满爱》）

主持人甲：的灾难，时刻被有爱心的人们惦记，灾区的学校更让我们新都区的老师和同学牵挂，今天，他们来到彭州，要和彭州重灾区的学校手拉手、心连心，携手成长。有请来自新都区学校的老师和同学！

（新都9所学校老师、队员各一名上台）

新都学校a：（学校老师代表拿着自己学校的标志牌，队员代表说）我们没有过多言语，但是心有灵犀，相信彭州的人民一定会度过难关！

新都学校b：只想用热血鼓荡热血，用真情呼唤真情，愿彭州的明天更美好！

新都学校c：我轻轻的带来一份感动，安抚一点创伤，我只希望大家不再把彭州称为灾区！

新都学校d：我想说灾难总会过去，爱心永驻彭州，彭州的老师们，请接受我们崇高的敬礼！

新都学校e：祈求你平安健康，希望你珍惜生命，向我们的小伙伴说一声：灾难中你们真的了不起！

新都学校f：天灾不可怕，人情价更高，来到彭州市，牵手向前跑，耶————

新都学校g：来这里不需要理由，也没有理由，我会看到灾后的校园更宽敞，更美丽！

新都学校h：把生活的信念带来，把美好的希望留驻，彭州仍然是我们旅游避暑的首选！

新都学校i：爱心是不朽的乐章，行动是永恒的主题，最后让我们一起说：（齐）我们永远在一起！

（少先队员敬队礼）

主持人甲：感谢新都学校的老师和同学，感谢新都学校的老师和同学给我们带来的一片真情。

三、感恩

主持人乙：面对灾难，全国人民上下一心，携手并肩，为灾区送来了无数的爱心奉献；灾区的同学，他们经历了一场磨难，他们更体验到大爱无价，他们有一颗感恩的心，今天，来自学校的同学就要把这感恩的心里话表达。有请学校的同学们！

（音乐《感恩的心》若干同学随音乐手舞，两人朗诵）

朗诵a：在我们的梦里，童年是甜美的，它伴随着青山的秀美，玫瑰的香味；

朗诵b：在我们的记忆中，童年是欢乐的，忘不了小溪的跳跃，校园的游戏。

朗诵a：然而，一场天灾的闯人，使大地上山河悲鸣，校园里也没有了琅琅书声。

朗诵b：猝不及防的灾难摧残着我们幼小的生命，脆弱的心。

朗诵a：就在这危难的时刻，传来温总理动情的呼唤：我们万众一心，就一定能战胜地震灾难！我们的好总理，在十天时间，两度奔赴重灾区，察看灾情，慰问群众，部署救援，就像一把燃烧的火炬，照亮了我们曾经暗淡的心。

朗诵b：就在这危难的时刻，赶来了我们的子弟兵，飞砂走石，山崩地裂，铁骨和热血铸成不倒长城；跨过泥石，越过残垣，废墟上涌动着熠熠军徽。

朗诵a：就在这危难的时刻，大道上鸣叫着救护车的警笛，哪里有救援，哪里就有白衣天使的身影，白色的温暖，多少次催我热泪盈眶，热血沸腾。

朗诵b：就在这危难的时刻，还活跃着志愿者的的身影，他们用行动和爱心，托起了生的希望，用人格和责任，传递了中国人不屈的精神。

朗诵a：危难的时刻，中国人都伸出了援助的手，一车车救灾物资从四面八方涌来；

朗诵b：危难的时刻，中国人都表现出大爱的心，一分分救灾捐款饱含慈善爱心。祖国和灾区人民的血脉相连，十三亿人让天魔也胆寒心惊。

朗诵a：危难过去，还有这么多人关心我们的家园，关心我们的生活，关心我们的学习，关心我们的成长。

朗诵b：我要感恩，因为大难有情，真情让我重新搏击理想的翅膀，再次展露生命的张扬。

朗诵a：我要感恩，因为大难有爱，爱心带给我这么多的好伙伴，让我享受着朋友的温暖，生活的绚丽，友情的香醇。

朗诵b：我们感恩，因为感恩才会有和谐的社会，才会有真挚的友情；

朗诵a：我们感恩，因为感恩才会有多彩的生活，才懂得生命的真谛。

朗诵ab：我们是光荣的少先队员，祖国未来的重担由我们承担。

朗诵a：尊敬的长辈，在成长的过程中，有你的呵护和指导，我们一会征服困难和挫折，让坚强的意志在震荡后闪光！

朗诵b：亲爱的同学，在学习的道路上，我们并肩同行，一起去追寻真知和奥妙，让美好的理想在友谊中宏扬！

主持人乙：这么动人的场面，无非就是要表达一种心声----感恩！

四、嘱托

主持人甲：今天，还有这么多领导和长辈来到我们中间，参加我们的仪式，他们对我们的“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动有许多嘱托和希望。

首先有请新都区------致辞。

接下来有请彭州市-----致辞。

下面由----代表成都市------对我们的活动提出希望和建议。

五、牵手

主持人乙：仪式进行到这里，想必手拉手学校的师生都已经激动万分，下面我们请出18所学校的代表互赠礼品。

（《团结友谊进行曲》中新都、彭州的代表上台交换纪念品。）

主持人甲：手拉手我们携手建校园，为灾后的彭州校园添彩增色；

主持人乙：手拉手奉献爱心助成长，为灾区的学生扬起理想的风帆。

主持人甲：我宣布“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动仪式结束！

主持人乙：谢谢大家！

（音乐《歌声与微笑》）

篇2

兴化市陈堡中心小学

为迎接省级文明城市检查验收，按照市创建办《“2012公民道德建设月”暨“办好板桥节，文明我先行”活动实施方案》布置，经研究，决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走”活动。

一、指导思想

以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高百姓文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建省级文明城市贡献力量。

二、活动时间：2012年5月—2011年6月

三、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

（一）落实实施阶段：

1、发放《致学生家长的一封信》，通过“小手拉大手”，让学生向家长宣传文明城市创建工作。

2、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

3、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。

4、各班班主任认真抓好学生的文明习惯养成教育。做到“四不”，即不乱仍果皮纸屑，不吃零食，不喝生水，不随地吐痰。“五勤”，即勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指甲。

5、举行“读书明理、伴我成长”道德经典颂读活动、“学党史、知荣辱”革命诗词朗诵比赛、“红色经典伴我成长”故事大赛，开展“奠基人生、文明起步”文明礼仪知识竞赛和“三礼八德”（即“礼仪、礼貌、礼节”，“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”）等养成教育活动，持续、全面地推进学生的文明养成教育。

6、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。

7、开展“全家共谱文明曲”活动，以家庭为单位，创编文明童谣和文明三字经，选取好的作品向家长、社会、宣传，传唱。

8、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。

9、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。

10、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况，召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念，取得家长的支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。

（二）反馈总结阶段：

1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

2、举办“基础文明养成”师生征文。

篇3

两年来的共青团工作，使我对该工作有了一些认识和体会，现在向各位作一汇报。

新形势下如何通过开展各种有益活动，净化校园环境、营造良好学习环境，促进学生健康成长是学校共青团工作者需要探索、实践的课题。在新的世纪、新的形势下，我们的工作应该从哪里着手呢？我的体会是：

一、及时了解团员青年思想特点，加强工作的针对性

二十一世纪是一个无与伦比的时代，它创造了诸多令人叹为观止的人间奇迹，多媒体、因特网等高科技手段令人目不暇接，并逐步缩小着地区与地区、人与人之间的距离，整个社会仿佛浑然一体。学校也同样感受着现代生活的气息，互联网、信息流、电视广播、图书音像、报纸杂志等诸多大众传媒使学生获取知识的渠道增多，视野开阔，课余生活丰富多彩，学生们足不出户便可知天下事。生活方式的改变，极大影响人们思想观念的更新，青年学生表现得尤为突出：思想活跃，易于接受新事物；独立性强，乐于表现自我；生活优越，难以吃苦耐劳；感情丰富，缺乏责任感；行为多元化，单纯的纪律约束对他们似乎有些苍白无力。学校共青团的工作要适应团员青年的这些特点，有的放矢地开展工作。如针对团员青年思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，团组织在开展的各项活动中引入竞争机制公开招聘团干部、广播站和电视台主持人，鼓励学生自己成立各种兴趣小组，参与大型活动的会徽设计、会场布置，自己设计团日活动方案，以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团队精神；针对独生子女“娇气”、“霸气”的特点，坚持对新生进行军训，在军训中强化“命令——必须绝对服从、纪律——只能无条件遵守、个性——完全服从大局”的意识，磨炼学生意志，养成良好的生活习惯，并且学会忍耐；假期期间有目的地组织学生进行社会实践活动，让学生走出校门，开拓视野，了解社会，学用结合。在校期间开展多种形式的教育，以正确的舆论导向引导学生，用丰富多彩的活动陶冶学生的情操，使共青团的凝聚力相应增强。

二、加强团员管理，增强团员意识，为团旗添光彩。

在新形势下团组织只有不断加强管理，提高工作效率，增强团员的团意识，才能以自身形象吸引青年、凝聚青年。通过开展“团旗在我心中永飘扬”、“我为团旗添光彩”、“社会实践采风”、“今年我十八”等主题活动，使团的工作有声有色，富有感召力、凝聚力、战斗力。

三、从小处着手，从点滴积累，培养教育团员青年的良好品行

教育的功能在于培养受教育者养成良好的、符合社会要求的道德品质、行为规范。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小处着手，从点滴积累，在学校教育中尤为重要。譬如，要求全校学生在每星期一举行的升旗仪式及全校性活动中统一着装，学生坚持佩戴校牌、少先队员必须佩戴红领巾、团员必须佩戴团徽等。这些看似小事，但是细微之处见精神，小节之处见品格。正是从小处着手，从点滴积累，才能使学生认识到一屋不报、难以报天下，小事不做、难以成大事。

四、切实把服务青年作为共青团工作的出发点和立足点

学生在学校除了掌握一些学习的基本技能外，教育者更应赋予他们一个健全、完善的性格。培养他们形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度等。学校共青团组织要从这个教育目的出发，建立健全和完善服务青年学生的机制，关心团员青年在成长过程中遇到的各种实际问题，通过开展心理知识讲座、心理咨询、家长联系会、心声交流恳谈会等活动，对团员青年关心的热点、敏感性问题从正面予以解答，消除他们思想上的好奇和疑虑。

五、关于团的活动的开展

主题活动是共青团工作的活力所在，是进行各种教育活动的有效载体，也是增强团组织凝聚力、号召力的有效手段。

我们在开展各种主题活动时遵循的一个原则就是：务实、创新、有影响。

我校以“文学节、艺术节、科学节、体育节、英语文化活动”为依托，给学生提供了一个全面展示自己素质和才华的平台。这几大活动具有形式多、参与面广、影响大、效果好的特点。这些活动以及其一些纪念日的活动我们都力求务实、创新。如我们的“手拉手活动”、“模拟法庭”、“配音剪辑比赛”、“警校共育”都取得很好的效果，受到相关部门的好评。

所以，任何一个有活力的团组织，都离不开主题活动的开展，而主题活动是否创新又是青年团员是否愿意参加的重要因素。创新是灵魂，而创新也是新形势下学校共青团工作面临的新课题，同时也是我们大家需要探索和交流的问题。

六、意识到位，促进团的规范化建设

校团委刚成立，各方面都是一片空白，我们十分重视建立健全各项制度，如少年团校、团员的发展、组织生活会，团籍管理、团员登记、团徽的佩戴、团费的收缴、年度民主评议、团干的培训、档案的搜集整理等。

我们尤其注重团员的质量，在团员的发展上，我们有不少于两个月的考察期、要征求全体任课教师意见、入团前进行公示、有入团前的谈话和宣誓时的集中教育，这样有利于充分保证团员的质量，保证团员的先锋模范作用，成为青年的表率，同时也珍惜和爱护这份来之不易的荣誉。

七、学校领导的重视和支持是开展好共青团工作的保证。

首先，我们的工作有理由得到领导的重视和支持。因为团的工作属于学校德育工作的一个重要组成部分，德育又是学校工作的不可或缺的一部分。

其次，团的工作紧紧围绕学校工作的中心是得到领导支持和重视的前提。如我们以前开展的“手拉手活动”、“模拟法庭”等活动，都是学校需要开展而校团委又及时开展了的工作。因此在这些工作开展的前、中、后都给予大力支持，使活动得以顺利开展。

篇4

1、精心策划、广泛发动

为确保学习实践科学发展观活动开展的实效，我校本着“精心策划、广泛发动”的原则，积极有效地开展我校活动的发动宣传工作。工作中，我校首先科学、精心地拟订活动方案，并结合我校人力资源的配置特点，成立了以李光伟校长为组长的专项活动“领导小组”和“工作机构”，确保了活动的各项工作落实到人，责任到人。

在活动的广泛宣传与发动工作中，我校及时召开全校动员大会。动员大会上，我校工会刘主席宣读了目标明确、原则鲜明、对象具体、步骤清楚的活动实施方案，并就这次活动各项工作作了明确的分工。学校党支部书记、校长李光伟作了“以课堂教学为重心，全面实践科学发展观”的动员讲话。李校长的讲话从“认识活动意义”、“加强党组建设”、“转变思想观念”、“注重理论学习”、“建立长效机制”等方面深入浅出、有理有据、系统全面地阐述了深入学习实践科学发展观活动的现实意义。动员大会上，教育局谢戈平主任对我校第一时间落实这次动员大会给予了充分肯定，对学校各项工作取得的成绩给予高度赞扬，希望学校行政、老师们再接再厉，再创佳绩。

各级领导的动员讲话，结合工作要求和学校实际，让我校广大教师清楚地明确了深入学习实践科学发展观活动的重大意义、目标任务、基本原则、方法步骤、上级部署要求和本校具体安排，有效调动了我校广大党员、教职员工参加学习的积极性、主动性。

2、学习深入、形式多样

积极开展形式多样的学习活动，是我校学习实践科学发展观活动的首要举措。学习活动中，我校针对单位和个人在学习谈论活动中的薄弱环节，选择最有针对性的内容进行“补课深化”式学习，增强学习实效。通过集中培训、专题讲座、中心组（支部）学习、组织宣讲、案例研讨、座谈会和个人自学等多种形式，认真学习有关科学发展观的理论、知识和著述。

特别是区教育局童尽一副局长，在我校阶梯教室所作的专题讲座，更是让我校全体老师耳目一新，获益匪浅。童副局长的讲座以“学习实践科学发展观，深化教育教学改革”为题，从“教育均衡发展问题”、“教育公平问题”、“师德师风问题”、“素质教育问题”、“培养人才的社会适应性问题”等方面进行阐述。童副局长在讲座中，用大量详实的数据、事实，论述了学习实践科学发展观同深化教育教学改革的必要性和重大意义，以及在实际工作中对教育进行深层次改革面临问题的客观思考。

把学习活动与对学生法制教育相结合，是我校学习实践科学发展观活动的一大特色。为进一步增强我校广大师生法律意识，更好地用法律武器保护自己，我校邀请法制辅导员与辖区警官戴凯、杨传为全校学生作“以法律武器保护自己的合法权益，做一个学法、懂法、用法、守法的小公民”为主题的法制专题讲座。

法制讲座结合“当你路上遇到被打劫怎么办”、“当你看到歹徒行凶怎么办”、“当你由于无知参加了非法的团伙、组织怎么办”等可能发生在学生身上的问题，通过列举了大量身边的事例，教给学生们处理事情的最好办法。法制讲座还针对当前青少年犯罪呈上升的趋势，结合犯罪年龄年轻化、类型多元化、手段成人化、方式团伙化的特点，号召广大师生要提高警惕，时刻保持清醒头脑，自觉抵制一切不良思想，认真学习法律知识，正确运用法律的武器保护自己。

3、调研务实、了解全面

在学习实践科学发展观活动的“学习调研”阶段中，我校围绕推进现代学校制度建设、教育均衡优质、教育改革等工作，学校行政班子在李光伟校长的带领下深入基层、深入群众、深入工作第一线，广泛听取专家学者和广大师生、家长的建议。

年级组工作管理，一直都是我校管理的核心。做到把年级组工作管理与学习实践科学发展观活动相结合，是我校调研工作的重要举措。调研工作中，我校李光伟校长带领学校行政多才走访各年级组办公室，全面了解情况。特别是在对我校四年级组的走访中,李校长和全体行政在向年级长王国甘老师详细了解年级组教育教学的全面情况后，又详细听取了全体班主任、任课老师对各班学生情况的具体反应。走访中，李校长对老师们提出的加强学生心理健康教育等合理建议表示采纳并支持，对老师们在工作中遇到的实际困难，提出了行之有效的解决办法。走访结束前，李校长对四年级组的工作给予了高度肯定，赞扬四年级组是一个团结、进取的，并正朝着科学发展观道路大步迈进的优秀级组，并对年级组以后的工作，提出了具体建议。

把调研工作与对学生家访活动相结合，是我校学习实践科学发展观活动的又一重要举措。工作中，我校领导班子在李校长的倡导下，多次进入学生家庭，认真了解学生及其家长对学校发展的建议。

就读我校一年级（6）班的亮亮同学，从踏入我校的第一天就显得与众不同。为把学习科学发展观活动落到实处，我校党支部书记、李光伟校长带领相关教师来到该学生家中。通过了解，孩子得了自闭症！李校长和相关教师在打消家长顾虑后表示：学校会与家庭共同来面对困难，一起来寻找妥善的方法，为孩子健康愉快的成长营造最有利的环境。

让一切学生在学校教育中都能正常有效地发展，是我校落实科学发展观的重要目标。调研工作中，我校全体教师全部深入学生家庭，家访总量达到665家。家访活动不但向广大家庭宣传党的政策，还带去了专业、科学的家庭教育指导方法。从回收的《天骄小学家访记录表》“家长的意见与建议”一栏的统计反馈，广大学生家长对我校每次的家访满意率为百分之百。

4、关注课堂、促进成效

实现教育教学工作的健康发展，是学校学习实践科学发展观活动的重要目标之一。活动中，我校结合各岗位工作职责，开展形式多样、生动活泼的主题实践活动，把开展卓有成效的教学研讨活动与学习实践科学发展观相结合，营造推动科学发展的氛围，是我校学习实践科学发展观活动的一大特色。