悄悄地提醒作文范文

导语：如何才能写好一篇悄悄地提醒作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

去年冬天，出于新奇，我买了一盆花，但由于我疏于照顾，加上刺骨的寒风的折磨，等我再见到它时，盆中已是一片狼藉。叶子所剩无几，泥土上覆盖了一层枯萎发黑的残叶。我惋惜地将它放在了墙角，不舍得丢弃。不料，春天一过，原来死气沉沉的花却长出了新的嫩叶，焕发出了勃勃生机。

望着墙角那一抹绿意，我很是惊讶，这是花在悄悄地提醒我：先前的积蓄是为了之后更好地奋进做足准备。我领会了它的用意，在初三最后这一关键的时期，应不断充实自己的知识，积攒着一点一滴的努力，冲刺最终的胜利。

一次补习归来，瞥见小区楼下的屋檐下结了一张蜘蛛网，我玩心大作，捡起一块石子扔去，击中蛛网，瞧着破了个大口子的网，我满意地离开了。过了几天，猛地又想起了那片蛛网，我好奇地猜想，那张网是否已经在我的摧残下，破败不堪了？下楼时，我特地又留意了那个屋檐，令我惊异的是那里又是一张完整的网，丝毫没有破损的痕迹。我仔细察看，那天被我戳破的地方已被细致地接上了，而那只蜘蛛正在角落里等待猎物。

篇2

遗憾的是，从近几年中考评卷情况来看，记叙文占到了80%，情节精彩的却不足10%。上海市中考失误文《悄悄地提醒》里的这个片断，便是平铺直叙的典型。文章说：

我一个人忙得不亦乐乎，一边整理房间，一边拿出准备的食物。时而跑到厨房里洗水果，时而跑到客厅里摆好美味佳肴。弄了差不多一个小时，总算大功告成。我欣赏着自己的杰作，静静地等待着朋友们的到来。门铃响起来了，欢笑声充满了整个房间，大大小小的礼物堆了一沙发。我们吵啊，闹啊，笑声夹杂着歌声一次又一次地爆发。当15根蜡烛点燃的时候，我发现这样的生日，真是给自己带来了太多的快乐。

晚上10点，爸爸妈妈准时回来了。可那时，我已经累得模模糊糊地在沙发上睡着了。妈妈用手轻轻地摸了摸我的脸，似乎在悄悄地提醒我：“自己当家作主人，不容易吧！”

这样记叙，粗读起来似乎这个生日有些特别，可文章并没有写出它的与众不同之处，也没有写出这个生日的特别意义。由于情节平铺直叙，缺少个性色彩，评卷组最后认定本文为三类文。总分60分，综合评分为45分。

有什么方法能够将这个生日写得让人难忘呢？老师建议从两个方面努力。一是在情节上下功夫。在结尾时虚构一个情节，比如让一位同样因子女过生日而在外躲避的家长，来到自己家里，引发自己的思考与内疚之情，这样不仅情节曲折，主题也会变得深刻。二是在细节上下功夫。如自己想过一个特别的生日，但又不好与父母交流的心理，可以进行细腻描写；又如对自己过生日的场面，可以作栩栩如生的描写。细节出彩了，人物的情感才会真实动人。升格后的这个片断，便戏剧性地添加了一个情节：

10点，爸爸妈妈准时回来了。我笑着请他们吃蛋糕，他们与同学打了招呼，高兴地吃了起来。送走同学回来时，他们却关灯睡了。以后几天，爸爸妈妈变得有些沉默寡言了，我也很难解释。我知道，这样的生日也许伤害了他们。

不久的一个下午，夏叔叔夫妻突然来访。一进门，他们就对爸爸说：“今天要躲女儿生日，来你家混顿晚饭，你招不招待？”在一旁的杨阿姨也忍不住说：“现在的孩子，过生日请了同学，就不要爸爸和妈妈了。哎！十月怀胎，一把屎一把尿的，好不容易盼到她长大了，想同他过个生日都不成。”说着说着，眼泪都流下来了。

篇3

请以“藏在 中的爱”为题作文。

要求：（1）系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名师题解】

这是中空式半命题作文，写好半命题作文首先要补充题目。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。见到本质之前有一个探询觉察过程，具体文章中可以是表象生活对内心的冲击，唤醒内心参与，渐至本源。“爱”是一种抽象的情感，心灵融入之后感到温暖、阳光、有力。有人说：我们在世间行走，爱是唯一需要携带的行李。爱是什么？是理解，是认同，是接纳，是包容，是长情陪伴……它涉及到的对象很广，可以是父母、手足、老师、朋友、陌生人等。这种抽象的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。“在 中”是一个介宾短语，可以是一个位置、对象，比如枕头、书包、针脚等。写作时，要善于寻找寄托对象，于细微处窥探，在具象中表达。

【推荐素材】

素材一：在《朗读者》这个节目中，来自四川成都鲜花山谷的周小林和殷洁的爱情故事打动了许多观众。8年前，殷洁突然对周小林说，好想有个属于自己的花园，享受一段清静的日子。周小林愣了一下，对殷洁说，给我一点时间，我会送你一个全世界最美的私家花园。周小林拿出全部积蓄，在金堂一山洼租下了1200亩土地，开始打造一个号称中国最大的私家花园。几年里，开荒、播种、育苗、施肥、修路造屋，各种苦各种累也换来了丰硕回报：如今，这个花园已初具规模，一年四季鲜花盛开。周小林终于兑现了自己当初的承诺，让殷洁过上了花园女主人的生活。

素材点拨：因为妻子爱花，所以周小林不惜拿出自己所有的积蓄与精力，为她打造了一座美丽的花园。对一个人的爱，不仅仅表现在语言上，更表现在行动上。他们的故事之所以这么感人，就是因为他们的相濡以沫，他们的同甘共苦，以及他们对彼此的默默付出。

素材二：日本著名导演北野武曾经写过这样一个与母亲之间的趣事。北野武小时候喜欢棒球，但是母亲认为耽误学习不准他打。后来邻居送了他一副棒球手套，他便偷偷地把手套埋在一棵大树下面，每逢打棒球时才挖出来。有一天，当北野武挖开泥土时，手套不见了，只见塑料袋里装着一堆参考书……

素材点拨：当自己的要求和孩子的兴趣出现矛盾冲突的时候，母亲如何做才可取呢？北野武的母亲悄悄地将儿子掩埋在泥土里的棒球手套换成了一堆参考书。母亲这样做避免了和儿子的正面冲突，又使他明了自己的心愿。试想，当北野武发现参考书的时候，他一定明白了母亲的良苦用心。爱是温暖的，有力量的，让人觉醒的。这则素材告诉我们，选择恰当的爱的传递方式非常重要。

篇4

  爸爸的眼睛主题作文

  爸爸的眼睛像风雨一样变化多端，不同的时候爸爸的眼睛也有不同的变化。

  记得一天晚上，我正在写一张数学试卷，我用了一个多小时的时间才把试卷写完，爸爸走过来，眼里飘过一片乌云，对我说：“今天的数学作业写得有点慢，提醒你一下。”

  “哦。”

  “把你的数学试卷拿来我看看。”

  “好的，爸爸。”我心里也有了一丝害怕，忙把作业递给爸爸，接着写语文作业，过了一会儿。“严格，你过来一下。”我离开书房，感觉踏出的每一步都非常非常地沉重。这时爸爸的眼里好似冒出了一团火焰，仿佛要把我给融化掉。来到爸爸的跟前，我根本就不敢抬头看爸爸，把头埋得低低的，恨不得赶紧找个洞钻进去。

  “你看看你这一个多小时都在干什么呀！单位换算一道没对，我不想说你，你自己拿去看，先自己检查一遍再给我。”爸爸眼中的乌云越来越多，好像马上就要来一场暴风雨。我跑回书房，仔仔细细的检查了一遍，确实检查出了许多错误，改完之后，又来到爸爸身边，把检查改正后的试卷给他看。

  “很好，错误都自己找出来了，以后一定要认真仔细，而且做完后要检查，这样才能避免出错。”爸爸眼睛里的乌云从两边飘过，暴风雨总算过去了。

  我老爸的眼睛千变万化，生气时不一样，高兴时不一样，不管怎样，我都爱着我的爸爸，喜欢爸爸的眼睛。

  爸爸的眼睛主题作文

  人们常说眼睛是心灵的窗户，我平常总爱看爸爸的眼睛，透过这扇“窗户”，我更加了解爸爸了。

  记得那次我考了全班第一，爸爸拥抱了我，微笑着对我说：“宝贝！你真不错啊！比老爸强多了！”“老爸！”我依偎在爸爸的胸口，暖暖的。抬起头来，我看见爸爸的眼中透着慈爱，脸上似乎洒了蜜，甜滋滋的笑着。

  还记得那次，我在家里玩，把一扇纱窗弄下来了。因为怕大人骂，我把它藏了起来。爸爸回来了，他很快发现窗子不对劲：“呵！纱窗不见了！是你干的吗？”“嗯。”我支支吾吾地说，低着头，不敢看爸爸的眼睛，我知道，他的眼里一定透着责备。“你以后不许这样瞎闹了！要知道，纱窗砸下来会伤着你的！还有，要把情况及时告诉爸爸妈妈，不用躲着藏着，好吗？”“我知道了！”我松了口气，爸爸没有发脾气嘛，嘿嘿！抬起头来，我看见爸爸的眼睛里满是慈爱。

  我和妈妈要去珠海了，爸爸送我们到火车站。他仍然不忘拥抱我，亲了亲我的面颊，说：“听妈妈的话，好好玩！记得给老爸电话，要快点回来！”哈！爸爸的眼中露出十二分的不舍。 我老爸的眼睛到底是怎样的呢？

  爸爸的眼睛主题作文

  我爸爸戴着一副帅气的眼镜，颇有一些绅士风度。厚厚的镜片后面，便是爸爸那虽然小得像豌豆一样却很明亮很有神，还满是智慧的眼睛。想听一听他眼睛的神奇和智慧吗？那就请听我慢慢道来……

  小时候，我刚刚脱离了以往的懵懂，对这个奇妙的世界非常好奇。我时常不停地问爸爸一些现在在我看起来很简单的问题。每当那时，爸爸那温柔的眼眸便会转过来看着我，并没有因为我那些幼稚的问题而不屑一顾，而是耐心地为我解答。我发现，爸爸眼中的智慧多得好像要溢出来了一样，但却流淌得不汹涌。正是爸爸这双智慧的眼睛，触发了我对大自然的厚爱，让我吸吮一下春天的露水，让我拥抱夏天的旭日，让我吹落秋天的黄叶，让我用嘴接住冬天的雪花。爸爸的眼睛，仿佛就是另一个大自然，一个可以用目光和话语显示出的大自然。写到这里，我不禁感慨：童年的记忆虽然是零碎的，但却是七彩纷呈的啊！

篇5

“做班费！”我的话还没说完，就有快嘴的学生抢说道。

“买奖品！专门奖给优秀生和进步生。”听了我的话，学生们“刷”地坐正了，两眼含着笑意闪闪发光，仿佛已经拿到奖品似的。

前天语文进行了期中测试。

昨天下午，我将试卷全部改了出来。整理了一下试卷，看看哪些孩子应该奖励。严晨昕、严昕遥、潘雨果等9个考了98分以上的优等生要奖励。再仔细看看试卷，分析一下哪些孩子进步了：徐子航、许洋、葛文倩等10个孩子的考试成绩有了大幅度的提高，要奖励；刘卓虽然分数不是很高，但书写特别认真，连作文最后的一个感叹号都标得一丝不苟，要奖励；严登峰平时考试不肯写，这次经我稍稍提醒就专心答题了，要奖励；胡宇翔平时作文只写三四句话，这次考试作文格子都写满了，虽然写的没有什么条理，但想写、有话写就是进步，要奖励。

买什么奖给这些孩子呢？我想到了班上的男孩刘静坤，以前字写得像乱稻草，考试经常不及格，就是因为吃过我一瓣橘子，而喜欢上我的语文课了，有时作业本上字漂亮得令我吃惊。上次，我当着全班同学的面狠狠表扬了他一次后，又给他发了一个大橘子，从此，他再也没有过拖拉作业的现象。他不会写作文，我要他回家多读读课外书，现在作文也写得有点儿像样了。如今，每天上课不要我提醒，他都坐得端端正正，两眼全神贯注地盯着前面。那天放学，一个学生问语文家庭作业是什么，这个以前连几句诗也背不下来的孩子，不看记录本就把作业告诉了同学，哪一大题的哪一小题都说得准确无误。看来橘子的魅力真大。对，就买橘子做奖品！

我跑到学校旁边的菜场，买了一大袋又大又圆的金灿灿的橘子，趁孩子们到操场上体育课时，我悄悄地把橘子拎到教室，藏在讲台下面的柜子里。

下午最后一节课是语文辅导课，评讲期中试卷。我的开场白：“改完试卷，老师就去取自己的稿费了。这次买的奖品是甜甜的橘子。”孩子们立刻抱臂坐端正，接受我的奖励橘子。最后还多两个，我一看，上次两个考不及格的学生王磊和陈叶，这次都考到了80几分，就把这两个橘子奖励给了他俩。

陈叶的母亲是我工作20多年来唯一找我吵过架的家长。因为陈叶经常不做家庭作业，那次的家庭作业我连要了两天她也没有交来。第一天我短信告知了她妈妈，第二天我又打了个电话告诉她妈妈，没想到第三天，她妈妈却气呼呼地跑到学校来找我，说孩子不做作业是老师的事，老师不该找家长，还说我讲的“孩子是家长的镜子”就是在骂家长……令我无语！也曾为家长的不明事理和不可理喻生气过，但我不想因此对孩子戴有色眼镜，所以对陈叶的学习，我一直是关心的。

“老师发的这个橘子特别甜哦！因为老师奖励的是你努力学习的结果，是你取得进步的果子。优秀是甜的，进步也是甜的！”手里拿着橘子的孩子激动得两眼发光，小脸通红。没有奖到橘子的孩子一脸羡慕的神情。

“告诉你们，老师的稿费还没有用完呢，只要努力，以后每个人都有机会得到奖励！”

呵呵，实在不忍心看到另外一些孩子羡慕的眼神，我再三交代奖到橘子的孩子们赶快把橘子收到书包里去，回家再慢慢品尝。

今早收订正的试卷时，我发现王磊的妈妈在试卷上写道：“谢谢老师！我一定要协助老师帮助孩子学好语文，给他听写默写，督促他好好做家庭作业。”王磊的妈妈是一个乡村妇女，试卷上的字却写得十分认真工整。

隔天中午休息时，我随便问了几个奖到橘子的孩子―――

老师和同学们心目中的好学生潘雨果说，他一放学就把橘子吃了，太甜了！

考了99分全班第一的严晨昕告诉我，她与爸爸妈妈一同分享了橘子，爸爸妈妈说女儿得奖的橘子真甜！

胖乎乎的王磊告诉我，他没有舍得一个人吃，要与妈妈分着吃，可妈妈也舍不得吃，只吃了一瓣，要他全吃了，还让他以后一定要更加努力学习！

调皮鬼徐子航告诉我，橘子被他爸爸全吃了。他忘了告诉爸爸那橘子的来历了，急得让爸爸赶紧吐出来……

乖乖女严昕遥腼腆地说，她的橘子还没有吃呢！她想留到星期天慢慢吃……

篇6

业余生活中，我酷爱电影艺术，常感慨一些导演、摄影的表现手法独特，达到了剧情和形式的完美统一。忽有一日，我灵光一闪：何不将摄影艺术移植到作文教学中来，创造性地指导“镜头感”作文？

于是，近几年的作文指导中，我总是引导学生首先将自己假想成手中端着或肩上扛着摄像机的摄影师，来获取作文中的景象，心中要有画面感、镜头感，然后再将这种感知重现到作文中去。就这样，我努力在摸索中实践，在实践中揣摩。

一、“特写镜头”

“特写镜头”在摄影艺术中，就是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，放映时放大这一部分的镜头。我指导学生在写人的文章中，抓住人物具有特征性的某一部分，诸如眼神、表情、手部等，进行描摹式的细致刻画，使文中的“特写镜头”能再现于读者眼前，烙进读者心中，他们也就能更深刻地了解文中人物的特征或思想。

学生习作节选：

我用余光一瞥，却正巧见到了那针头，明晃晃，在教室的日光灯下闪亮，我的心里不禁一紧。那针头带着寒光一下扎进单婧白白的胳膊里，我不由得倒抽一口凉气。

――《打针》

一头白发，布满皱纹的脸，慈祥的眼睛，那微驼的背常常使我觉得是岁月这个沉重无比的大包袱压弯了他的腰。……爷爷拎出一大袋零食给我，然后就靠在门边，用手撑着木拐杖，眯着眼，笑出满脸皱纹静静看着我吃。

――《背影》

白胖胖的米饭，并不整齐地排放在碗里，一粒粒肥嘟嘟的，真可爱。细看，我才发现每一粒米饭都晶莹透亮，宛如颗颗珍珠，散发着神秘的光彩。

――《吃饭的感觉真好》

在实践中，我还提醒学生，运用“特写镜头”，要有的放矢，要找得准，采摄的“特写镜头”必须能帮助表现人物性格或揭示文章中心。而且在对人物进行特写时，也不能眉毛胡子一把抓，什么都细细展示，这样反而会导致文章臃肿，淹没主题，吃力不讨好。

二、“推镜头”

电影中，有时候要突出拍摄对象，会先让摄影机镜头与对象之间有一定距离，然后径直或逐渐推进，观众视线也跟着镜头拉向被拍摄对象，使观众的注意力最终落到画面的主体上，这就是“推镜头”。在作文中，我也尝试教学生这样，按照由远及近的顺序带动读者视线，既很好地设置了悬念，引起兴趣，又能突出描写的重点，突出细节。

学生习作节选：

远看，花儿真多。起起伏伏，连成一片，呈现出紫红色的花海。走近看，花儿真小。整朵花儿还不及月季花瓣的四分之一大。低头细看，花儿真美。五片花瓣，根部紧紧依偎，上面却绽放出一张甜美的笑脸。花瓣轻薄，像蝴蝶的羽翼，轻柔、细腻，让人忍不住生出怜惜之情。

――《不知名的小花》

片刻工夫，雨点便密集、有力地来了！风儿也加快了舞步。只见豆大的雨点飞溅，马路上白花花一片。镜头摇近，瞧，树叶经不起打击，纷纷坠落下来，甚至来不及在空中打个旋儿，就被雨点击落，死死按在地上，任风儿再怎么怂恿，也一动不动。

――《雨》

上学路上，我突然发现脚下有一些红色的印迹。我不由抬头向前望去――一团白色的东西，上面有血迹。我紧走两步――一只死猫！它的一只耳朵已经不见，还有一只也已血肉模糊。两个眼珠凸了出来，仿佛还直直地木讷地盯着前方，似乎死前还有什么没明白。

――《那抹血迹》

在练笔中，我提醒学生“推镜头”的运用时机一定要恰当，“推”只是手法和过程，目的是突出最终的特写，这其实是与“特写镜头”联合运用的一种描摹手法。

三、“慢镜头”

慢镜头效果，就是在拍摄时高于正常速度，但放映时仍按正常速度放映的手法。电影中的慢镜头常常在视觉上增添了诗意和美感，从侧面加深观众对画面的印象或认识。作文中的慢镜头其实就是细节描写的“串联”――将精彩的片段细致有序地展现给读者，这样写出来的作文，自然生动、细腻多了。

学生习作节选：

我拼命奔跑，奔跑，糟糕，竟不小心把拖鞋甩了出去，我眼睁睁地看着它在路灯下从容地划出一道折射着五彩光晕的美丽的弧线，最后，以一个水波不惊的姿态落了地。

――《虚惊》

妈妈缓缓抬起手来，我一愣，只见她高高扬起巴掌，然后手掌一个迅速的俯冲，狠狠扇了妹妹一耳光，妹妹的脑袋跟着这股力量甩向右边，无辜的眼神刺痛了我。

――《悔》

四、“环境烘托”

气氛的营造，环境的烘托是电影艺术中最惯常也最不可缺少的表现手法。它总是对人物的塑造、主题的突出起着举足轻重的作用。作文中的环境烘托、侧面描写同样不容忽视，写得出色，往往事半功倍，为文章增色不少。

学生习作节选：

“唉”，看着这张89分的卷子，我叹了口气。“8”多像一双眼睛，它是在责备我、嘲笑我没有好好复习。而“9”则是一把大锤，重重地砸在了我的头上，让我一下子呆住了。卷面上的一个个叉如同一柄柄利剑，抵在我的心窝上，逼得我不得不好好地反思这段时间我那又干又瘪的成果。

――《卷子发下来了》

太阳若隐若现，总是微微探个头就缩回云层里。小河正如李清照所言，也许真是“载不动许多愁”，静静地、缓缓地流淌。柳树也低着头，随着风的穿越，发出阵阵哀鸣。

――《清明》

雨后的空气十分湿润，可我却感觉这冰凉的空气是凝滞的。寒风裹着黑夜四处游走。“叮咚，叮咚”，水滴声不时响起，紧接着就是一阵风啸声。我揣着颤抖的心，加快了脚步。可走不了几步，又不得不回头望一眼。摇曳的灯光在广阔的黑暗中显得很无力，花草也恹恹的。我的心剧烈地跳动着，感觉后面似乎有一只眼睛，正悄悄地窥视着我。

篇7

相约是一次次美好的期盼。与生活相约，我们可以发现生活的美好，与快乐相约可以表达无限的爱意……相约成了我们每个人的生活方式。下面给大家分享一些有关相约作文800字，希望对大家有帮助。

有关相约作文800字1周末春光明媚，杨柳吐绿。吃过午饭，我和妈妈驱车直奔图书馆。因为，每周我与书相约于此。

看吧，读书的同龄人真多!好多都是妈妈陪着，悄悄地，轻轻地在书架旁寻觅着，就象寻找久别重逢的朋友。我也不例外。

猛然，《有趣的昆虫家族》跳入我的眼前，我马上从书架上取下这本书，精美的封面，逼真的插图，真是吸引人了!我悄悄地坐在静读区，如饥似喝地读起来。昆虫的家在哪里呢?哦!有的昆虫的家在地下，有的昆虫生活在农作物上，有的昆虫寄生皮肤上。读书，乐在其中。又一问题闪在眼前：你知道昆虫是怎样交流的吗?这个问题问到我心坎上了，读了那么多书，我还真不知昆虫是怎样进行语言交流呢?我快速翻到26页，哦!有的靠触角来传递信息，有的会用优美的舞蹈表达情感，还有的靠气昧来交流。真是太有意思了!突然，屎克郎图片吸引了我，它在粪球上爬着，我不禁觉得恶心。一段文字“蜣螂被誉为大自然的清道夫，要是没有它，就易滋生蚊蝇，破坏生态环境。"读到这儿，我对它肃然起敬，我重新认识了蜣螂，它是一种以粪便为食为育婴室的除粪高手。这来书越看越有趣，有一些昆虫能入药，如：蝉蜕、蚂蚁、螳螂等昆虫是人类治病的关键药物。还有的昆虫与科技发明有关：蝴蝶与人造卫星、与迷彩服;苍蝇与蝇眼照相机;蜻蜓与直升机等等。求知的欲望越来越更强烈了，合上这本书，总能浮现出可爱的昆虫爬行觅食交友的情景，它们好像在和我招手呢!

送回《有趣的昆虫家族》，我又找到了一本《中外神话故事》，我仔细地读着它们，那一个个文字似乎就是我的朋友，在图书间和我做游戏、嬉戏。

读着读着，我忘记了时间，忘了身在何处。一个个鲜活的形象在我脑中浮现：开天辟地的盘古、造人补天的女娲、执着填海的精卫、哭倒长城的孟姜女……带给我无尽的暇想，我不禁赞叹：古代劳动人民的智慧是无穷的，真是了不起啊!

拐角处，我意外地发现《外星人与UFO》，这可是我渴望拜读已久的书。看吧：在地球上的神秘事件、有世界各地的麦田怪圈事件、UFO坠毁事件、从天而降的外星婴儿、可怕的植入手术、绿孩子之谜……神秘事件在地球上频频发生。好神奇呀!我惊讶地和妈妈说：“妈妈，原来，现在还不确定是否有外星生物呀!”妈妈说：“是呀!随着人类科技发展，一定能知道是否有外星生物的。”

“小朋友们，下午阅读时间还剩半小时，请大家抓紧时间阅读。”图书馆阿姨提醒道。

“妈妈，读完这几本，我可以借一本回家读吗?”我问妈妈。“可以呀!只要你喜欢!”妈妈爽快地回答到。

忽然，《贝多芬传记》映入眼帘。我早就听老师讲，耳聋的贝多芬靠听音器与人交流，他受着精神的痛苦，还有过自杀的念头，凭着意志力，艰难的创作，指挥创造着一个又一个奇迹。虽然他听不见声音，但他却勇敢的生活下去。我得好好读一读。

“妈妈，我借这一本。”我高兴地说道。

“好的!”妈妈摸着我的头，亲切地回答道。我们一起向借书柜台走去……

外面，夕阳已经西下，我回望着图书馆，期待下周再次相约于此……

有关相约作文800字23个多小时的车程，我们千里迢迢来到上海，与他们赴约。其中我最难忘的便是与巴老的约定。

期待吗，自然是有的，可当我们真正与他相遇，被震撼的惊喜，迅速将我们包围。巴金的六张书桌记录着这位伟人的点点滴滴，墙上挂着照片，我们从那熟悉的眉眼依稀辨认出巴老先生伏案写作的身影——巴老那时坐在轮椅上，行动写作都不方便，于是便拆了缝纫机上的板子，用轮椅两边扶手做支撑，艰难伏下身子，带着老花镜读书，写字。一时无言，巴老的这份对文字的热爱深深地打动了我们，一时所有赞颂的文字都显的那么贫乏。

默默地上楼，一抬头，映入眼帘的便是三大柜书。其中有一柜堆满了词典——英文，俄文，法文……据向导介绍说这些工具书都是巴老写作时需翻阅的——巴老慢慢踱着步子来到书柜前，打开后细细翻找自己所需要的，然后又踩着午后的阳光回到书桌，带上老花镜逐字逐句的查阅，融融的阳光洒在他花白的头上，暖洋洋的。我不由得叹道“此生若如巴老般，又有何求?”

当然了，巴老也很有生活情趣，走进他的院子便感到一阵清爽——一条鹅卵石的小路在草丛中延伸，然后没入草中，遮遮掩掩但颇有隐蔽之美，左侧是一片草地，包裹着一棵参天大树——郁郁葱葱投下一片绿荫，这棵古树是巴老在住进此宅后亲手种的，彼时它还是一株小树苗，现在已枝繁叶茂;彼时，他还在此树下构思，创作，现在斯人已去但他留给我们的并不止那些文字，我们向他致敬，将满腔热情化作纸上的墨字寄与他，传达怀念之意，敬佩之情。

走出了巴金故居，我们又驱车去了鲁迅纪念馆，在鲁迅的墓前，我们久久站立——雕塑上的面孔是那么熟悉，那神态我们早在课本或影片上见过并烂熟于心，连他的作品我们都可以脱口而出，而这一切都是因为——他是真正的民族英雄，用笔墨来唤醒国人的第一人。我们凝望着他，久久不愿离去……

巴老对文学的热爱，鲁迅想报效国家的热血无不令我们动容，我们看在眼里，记在心里，并会将此发扬光大，这是我们作为龙的传人的荣耀，这是中华民族的美好品质，我们应为此而骄傲!

有关相约作文800字3听一次花开的声音，看一次花落的寂然，无论快乐忧伤，关于青春的文字，一种百转千回的温柔。

春天，我漫步在田园小径上，周围是花，是草(遍地是)，似一套女子简谱文雅的衣服，婉约不失风度。春天的文字是温柔的。

三月，春天柔柔的风吹过，吹醒了一切，吹开了一树树芬芳——“三月里桃花开……那会儿，桃树上的叶还未长全呢，花朵儿却迫不及待地一朵挨着一朵开了。”桃花小巧玲珑，它们的脸上粉粉的，如年少的人儿，拥有他(她)的花样年华，挥霍着那看似不尽的欢乐与光阴。

“我的眼光，久久停在那些殷红上，它们腰身纤细，脸庞秀丽，薄薄的花瓣，仿佛无法承载内心的情感”——《虞美人》。轻唤那朵“虞美人”，却想起了李煜的“春花秋月何时了，往事知多少”和虞姬的故事。我仿佛看见一位女子倚门站着，她灵动的眸子望着月，那涂抹着红胭脂的唇微启，抬手，轻轻的拿着笛子，细细的吹着乐，捻那一段时光。慢慢的，白了她的发。

夏天，我戴着拈花小帽，站在绿荫处，倾听蝉儿歌唱，感受阳光火热。万物都掏出热情，夏天的文字便充满活力。

七月，池上便会满满盛着莲，是一池的绿，一池无声的歌。“”漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾的颜色”字字像花开一样，又如带着音韵，在耳边悄悄的吟唱。空气中是红莲幽香，那独具的火红，是烂漫喜悦，是夏日炽热，我想更是心底油然而生的对生命的敬畏。

秋天，硕果累累，是充实的——大地换下了夏装，披上了金色的毯子。漠然中菊盛开了，希望是秋的主题词。

秋之花，给世界上了新的色彩。“凌霄花，攀在一棵树上，登高望远，举着一蓬的橘红，狠不得把花一朵一朵插到云里去。”秋阳冉冉上升，一缕阳光射下，花儿开始进行光合作用，望去，似五彩的油画，花儿们成了画中最独特的景，秋风中满是希望。

冬天，我伸出双手，在雪花纷纷落下时，感受着冬的温度。

冬的文字如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”它是为了展现冬季风采，抑或是为了下一个春天……

相约文字，亦如一段情感的升华。

有关相约作文800字4快乐是一颗甜豆，笑在脸上，甜在心里。快乐是一种会传染的病，只要一个人快乐，其它人也会快乐。快乐是可以保存的，我把快乐贴在照片上，让快乐永存。

——题记

翻开我成长的相册第一页，一张崭新的照片，一个小女孩走在日落下退潮的沙滩上，她的身后是一片很绿很绿的草，几只白马在那儿悠闲地吃着草，天空挂一只懒猫似的太阳在懒洋洋地睡着觉。那个小女孩就是我。

那欢乐的情景，我还历历在目：三年级的暑假，爸爸带着我去上海金山玩耍。初次来这里的沙滩，首先映入我眼帘的是那金黄而被太阳晒得滚烫的沙子，我脱下鞋，走在沙滩上，脚底很舒服，迎面吹来闷热的风，头顶上挂着“火球”，我可没那么容易被征服，很快，我便冲进了海水。这时，一阵微风吹来，我在水的阻力下沉落浅区海底，“呸，呛死我了。”我失声叫了出来，心想：海水这也太咸了，就像在喝盐水一样，真不知道，鱼儿是怎么选择家园的，也不怕被呛死。我感觉鼻里有水，使劲咳了几下，果真有水。游泳太没劲了，便朝“日落海湾”进发。

哇噻!真迷人，头上的太阳昏昏欲睡，在天空发出淡淡的光芒，被潮水打湿过的沙滩上，各种小东西都跑出来聚会，呼吸清新的空气。瞧!那只大螃蟹从沙里钻出来钻进去，好像是不把沙子翻个底朝天，就不肯善罢甘休。我在沙滩上嬉戏着，拾贝壳、捉螃蟹……咦?我的脚怎么痒痒的?低下头来一看，哦!原来是一只大虾对着我的脚摆弄着它那两条胡须。瞧它那神气活现的样子，我轻轻地抓住它的胡须，那虾就手足无措了，甩着头，摇着身，想摆脱我的魔掌。我“扑哧”一声笑了出来，一阵“咔嚓”的声音响了起来，抬头一看，爸爸用相机拍了刚才的一瞬间。

所以，“照相机”这对眼睛比我们更善于观察，总能捕捉到每个快乐的一瞬间。同学们，也告诉你们一个秘密：快乐其实就潜藏在我们身边，大家一定要留心观察呦!

有关相约作文800字5我想，我这一生最要好的朋友就是书了!书被称为人的精神食粮，这也证明了书在人类心中有不可或缺的地位。每一本书都有它鲜活的生命，对于一些不愿意读书的人心中是枯燥、乏味的，而对于一些因某种原因读不起书的人来说，代表的其实是当年的悔恨，书若能在这些人手中传递的话，我愿意相信他们会把书当做他们的“第二生命，”其实书中的知识有些人人都看得见，而有的书却需要用心去体会，其实，书中的每个角落都洋溢着知识和作者的心血，只是我们缺少一双发现知识的双眼，只要用心去体会，你会发现每本书都有它的价值，都有它的独特色彩!美国第一任总统华盛顿的一句话：“读书而不能运用，则所读书等于废纸。”这句话我觉得特别亲切。

与书相约，自从转学以后，湄江二小这个赋有文艺色彩的学校就深深感染着我，让我变得无时无刻不在思考，而这个由名师带领的班级不同以往的教学方式更是打动了我，这不!辩论会开始了。

这是人生中第一次辩论会，辩论的题目是开卷是否有益，正方认为开卷有益，而反方为开卷未必有益，这次辩论会在主持人的介绍中拉开序幕，正方首先发言了，用一句书是人类进步的阶梯“杀”了过去，而反方立马用一句书也有好坏之分的理由回击，场上变得杀气肆意，正方思索片刻后，正方的最佳辩手便发言了，“我想!好书才值得看吧!”她严肃的说。整场的气氛瞬间提了上来，反方有些接不住了勉强答上了好书中也有不值得阅读的地方，同学们你一言我一语，场上越发争执，进入到了白热化的阶段，而平时沉默寡言的我也禁不住发言了，作为正方的我说出了，书的确有好坏之分，可我们应该汲取好的，而把坏的跳过或当作反面教材来看不会更好吗?大家都赞同我的想法，一时间掌声滔滔不绝，回荡在整个教室，忽然，平常同学们最喜欢的铃声响了，可大家还意犹未尽，老师没有评出胜负，但说出了意义深刻九个大字：“好读书、读好书、读书好，这九个字将成为我一生的标杆，永远警醒我!”

篇8

忽然，花丛中掉落了一张素净的卡片，我拾起来一看，上面写着几行娟秀的小字：“老师，谢谢您对我的帮助，我会努力学习的，再也不让您失望了！”末尾没有署名，但我知道，这一定是小菊写的。因为如果不是我的一再坚持，也许小菊就再也不会出现在学校里了。

来到这所建在黄土坡上的乡村完小，第一个认识的孩子就是小菊。当时我刚刚撂下行李，正满头大汗地打扫着自己的房间，一个高高瘦瘦、眉目清秀的女孩走了过来说：“老师，我帮你一起打扫吧。”我有些诧异，但正求之不得，便很高兴地同意了。她干起活来手脚麻利，完全超乎我的想象。一边打扫，我也一边了解了她的一些情况。她说她是在秋天里生的，妈妈说山坡上的野好活，便给她取名小菊。小菊家兄弟姐妹多，爸妈靠种田供他们读书，非常辛苦。放学后，他们就会赶回去帮家里干活。这样勤劳，这样懂事的孩子，是我平素很少见到的，于是我打心眼里对小菊暗自称许。

在这里，我被安排担任五年级一个班的班主任，并教语文课。巧的是，分班抓阉时，我发现自己抓到的那张纸上有小菊的名字。当时我很有些高兴，但是旁边一个老教师却提醒我说：“小菊分在你班上了呀，那就有你教的了！”那样一个乖巧的女孩子，会怎么样呢，我十分愕然。老教师解释说，小菊的成绩是全年级倒数第一名，分到谁班上谁都怕。

凭着我对小菊的好印象，起初我有些不以为然，但真正上了一段时间的课，我才发现老教师所言非虚。干活麻利的小菊，在课堂上却总是一副局促不安的样子，无论如何也跟不上进度。她常常低下头去，生怕被我叫起来提问。我问她听懂了吗，她似懂非懂地点点头，到了做练习时，她显得极其艰难，经常是我已经讲得口干舌燥了，她的眼睛里仍写满茫然。更可怕的是，也许因为一直以来成绩差的缘故，她常常遭到同学们的嘲笑，这让她更加抬不起头来。只有在做值日，大扫除的时候，大家似乎才会发现她存在的价值。

我想这样下去，肯定不是办法。首先我要做的，是帮她树立起信心来。于是我专门召开了一次主题班会，引导同学们认识彼此的优点和缺点，并要求大家互相取长补短，以诚相待。而且，我不止一次地在大家面前宣布，我特别喜欢小菊爱劳动的优点。我还在小菊的座位周围安排了几个成绩比较优秀的同学，请他们利用课间等时段帮助小菊学习。乡村的孩子真的十分纯朴，果然，此后没有人再嘲笑小菊了，取而代之的是真诚的互相帮助。我也充分利用一切机会，为小菊查缺补漏。虽然，她要补的东西实在太多了，但我相信，只要一起努力，她会进步的。

正当事情一步一步地朝着我预期的方向发展的时候，小菊忽然不来读书了。我十分震惊，小菊才十二岁，怎么能这么早就辍学呢？我让学生把我领到小菊家，终于弄清楚了事情的缘由。原来小菊的妈妈在一次砍柴时不小心摔断了一只手，一时半会儿不能操持家务了，懂事的小菊干脆选择了辍学在家，帮助妈妈干活。我的心里又生气又心疼，生气的是小菊居然不和大家打一声招呼说不来就不来了，心疼的是小菊小小年纪竟那样地替家人着想。我把小菊拉过身边来，大道理小道理地劝，谁知她好像是吃了称砣铁了心，怎么也不肯回学校去。此后我又去了几次，逼急了，小菊竟然对我说：“老师，你别再来了，我早就受不了你们把我当成重点帮扶对象，天天围着我教这教那了。我就是读不进书，我喜欢在家干活。”

同事们知道了这事，都说我傻，成绩那么差的一个学生，走了高兴都来不及呢，还去劝，再过几年人家就嫁人了。可是，教室里少了小菊，我的心里总好像完整的天空塌了一个角似的，空落落的，我实在是不愿意看到一个十二岁的孩子就这样远离校园生活。

没有想到事情会在一个星期后发生转机。那天下午课外活动，我带着孩子们到河边的草洲上游戏，顺便引导学生怎样作写景的作文。孩子们在草地上快活地嬉闹着，有的翻着跟斗，有的玩起了捉迷藏。忽然，一个孩子大声说：“看，小菊在那儿！”我顺着他手指的方向一看，果然，小菊牵着一头牛，正在不远处痴痴地望着我们，看得出，她的眼睛里仍有着对集体生活的留恋与渴望。机会来了，我想。

我组织学生玩起了刚开学时带大家玩过的“串名字”的游戏，每个站起来的学生都要说出另一个学生的名字。当轮到曾经坐在小菊前面的学生时，他站起来大声喊道：“坐我后面的是小菊！”我料想小菊一定听到了，另外几个学生心领神会，早就跑过去把小菊拉了过来，不容分说地说：“轮到你了！”小菊只好忸忸怩怩地说了一个名字。就这样，大家围着小菊又做开了游戏。看着她那腼腆而兴奋的样子，我的心里暗自高兴。临别时，我对同学们说：“我提议，我们叫小菊回来上学，好不好？”同学们异口同声地说好，都用期待的目光望着小菊，小菊终于郑重地点了点头。

山坡上的野 一簇簇地迎风开放时，小菊回到了校园。那天下午，她捧着一束野，悄悄地放在我的办公室里，也悄悄地向我许下了最真挚的诺言。

也许是妈妈的伤慢慢变好让她开始放心家事，也许是一个多星期的居家生活让她重新认识到了读书的可贵；也许是老师和同学们的关爱真正地触动了她，此后的许多日子里，她凭着野一般的坚韧，攻克了常人所难以想象的种种困难，学习一点一点地赶了上来。更值得欣喜的是，我渐渐发现了平时寡言的她朗读起课文来竟口齿清晰，有着一般学生所没有的韵味。我开始着意培养她这方面的能力，尽量让她朗读或发言。到六年级的时候，她的普通话水平也有了很大的进步。当时镇里要举办一次学生演讲比赛，我力排众议选了小菊去参加，经过精心的指导，小菊一举夺冠，被选送参加全市的演讲比赛。要知道，在这所乡村小学，是第一次有学生参加全市的比赛啊！小菊最终捧着二等奖的奖状凯旋归来，大家对小菊刮目相看！

篇9

是什么原因呢？一问下来，方才知道孩子们倒不是成心和老师过不去，而是真的无事可写——他不知写什么，他的脑海里似乎根本就没有什么“难忘的一件事”，即便想起来一两件，常常又不是一个小学生可以驾驭、能够写好的题材。

我笑着质问那些“长吁短叹”或者“仰望天空”的孩子：“难道你们和孙悟空一样从石头缝里蹦出来的，一下子就来到我们班，端坐在这里？之前的一切事儿都忘得一干二净？从牙牙学语开始，这十年来，你们的生活里难道就没有一件难忘的事儿？”孩子们发出了一阵尴尬的笑声。我知道，大部分孩子的生活已经不能够和我们曾经拥有的童年相比，我们那时可以捉鱼摸虾，可以偷果窃瓜，可以风一般在原野里疯跑，可以静静地趴在草地里看一只绿色的蚱蜢如何从一片叶尖飞向另一片叶尖……而现在的孩子，生活的空间显然小了很多，太多的束缚让他们的生活变得乏味，脚步变得沉重，思维变得凝滞，所以，说到底，这不都是孩子的错。

于是，我开始思考，作为他们的老师，能不能给予他们一点有益的而且是实用的帮助？其实，我知道，在孩子们身边，每天都发生着一个个有趣的、感人的、生动的故事，只是他们缺乏一双敏锐的眼睛、一颗细腻的心灵，没有及时捕捉到而已！那么，我能否帮助孩子们发现，并且提醒他们用一种便捷的方式记录下生活的小溪流里溅起的朵朵浪花呢？答案是肯定的，比如——

一节语文课上，我们学习了一些网络新词：商品房、地球村、大腕、买单……后来，我又让孩子们再补充一些，孩子们的热情真是让我吃惊，一双双小手举得老高，一双双眼睛充满渴望，一张张脸蛋涨得通红，生怕让别人抢了先。一轮轮的抢答后，终于，该说的都差不多说完了，就在孩子们面面相觑的时候，一个叫王焘的孩子嗷嗷叫着举起了手，激动、兴奋的表情写满了脸蛋，他鼓足了力气，大喊一声：“给力！”真是一石激起千层浪，好多孩子后悔不迭地嚷道：“我怎么就没想到呢？”而班上另一个机灵的男孩李光跃更是不失时机地为这节语文课添上了点睛之笔：“焘哥可真给力啊！”话音刚落，全班为之沸腾。如此精彩的课堂，让我灵机一动。我微笑着示意大家安静，告诉孩子们：“平时，你们总说作文没有内容可写，你看，今天这节语文课上的事儿是不是很有趣，又很容易写下来？”有些孩子若有所思地点了点头，有些孩子更是激动地连连点头，恍然大悟地喊道：“是啊！是啊！”于是，我对孩子们说：“打开你们的语文书，或是笔记本，选择一页，以后就专门记录这些发生在我们身边的喜怒哀乐，今天，我们只记录四个字，你们知道是哪四个字吗？”立刻，就有反应快的孩子举手回答：“王焘给力！”我点点头，欣慰地看着孩子们记录下这四个字。

又一节语文课上，校长例行巡课经过我们的班级，可这次他没有如往常一样扫视一眼就离去，而是在窗前驻足了几秒钟，然后回头，走到教室的前门。我和孩子们都有些纳闷：“今天校长怎么了？”甚至有几个孩子已经把脑袋伸出了窗户。门开了，校长的表情看不出是喜是怒，向我点了点头，一句话也没说，伸出手来，“啪”的一声，教室里的光线似乎黯淡了一些，原来是我们忘记关灯了！等校长走出教室，我不无尴尬地让孩子们记上这么四个字：校长关灯。

……

后来，有些孩子不用我提醒，悄悄地把身边发生的点点滴滴记录下来。我知道，长此以往，再也不会担心孩子们一见作文就眉头紧皱，抓耳挠腮了。

清朝有位叫袁枚的诗人，曾经写下过这样的诗句：“但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师。斜阳芳草寻常物，解用多为绝妙词。”其实，只要我们语文老师愿意做个有心人，时刻不忘点亮孩子心中的那盏明灯，还怕他们写不出好文章吗？

校长巡课记

六（2）班 刘敏

清晨，一束束金色的阳光透过洁净的玻璃窗洒在教室里。

第二节是语文课，大家安安静静地听陈老师讲课。

忽然，我的桌上出现了一大片阴影，我不禁扭过头向窗外望去，原来是校长，他和往常一样反剪着双手，大家都知道，这是校长在例行巡课。

本以为校长会和以前一样扫视一眼就离开，可今天校长似乎有些异样——他朝我们班里望了几眼，皱了皱眉头，然后停住了脚步，静静地站在窗外，就像一部正在运转的机器突然停止了工作。

然后，只见校长转身，开始往回走。现在，教室里越来越多的同学被校长这一不寻常的举动吸引住了，陈老师似乎也感觉到了异常，停止了讲课。教室里寂静无声，只感觉校长的脚步声似乎越来越清晰了。同学们的脸上都写满了疑惑，校长要干什么呢？

“吱——”门开了，我们看到了校长那熟悉的脸庞，他的表情一如既往的平静，说不出是生气还是……

一声清脆的“啪——”，教室里的光线暗了下来，原来校长是来关灯的！校长走了，没有回头，让人感觉高深莫测。

教室里依然很安静，陈老师有些尴尬地笑了笑，然后对我们说道：“同学们，看看你们的桌面，现在是不是可以捕捉到太阳的影子？”

大家连忙低头，是啊，满桌都是太阳的影子——满桌的阳光！

篇10

当儿子丁晨顺利进入自己向往的中国科学技术大学时，我欣慰的，不仅是他的如愿以偿，还有他一路走来的努力。

儿子上幼儿园时，正是我和妻子下岗失业四处求职的窘迫时期。一方面，我一再告诫自己要坚强面对困难;一方面，我有意识地培养儿子的坚强和独立。 父子两

我对儿子说：“爸爸妈妈要去工作，这样才能有饭吃，你是个小男子汉，是不是也要自己去上学，不要爸爸妈妈送？”

儿子认真地点点头。第一次与我们挥手再见，离开家门时，他的眼睛是湿润的，但忍住了，没让眼泪流出来。我悄悄地跟在他的后面，直到他进了幼儿园的门。几次下来，即使我们要送他，也被他拒绝了。

上学后的儿子，养成了爱读书的习惯，但不喜欢运动。一开始我们只是提醒，但后来发现他稍微走点路就出汗、体育测试刚刚达标时，我觉得要重视了。儿子正在看《时间简史》，我们就从霍金探讨起来。我问儿子：“如果霍金拥有健全的体魄，对社会的贡献会不会更大？”儿子回答：“那是肯定的。至少不会受到身体残缺的局限，可以更广泛地涉猎和更深入地研究。”我说：“这说明一个问题：健康的身体是1，智慧和学识等则是0，如果没有健康的身体做根基，智慧和学识甚至会失去意义和价值。”

从那以后，我和儿子约定，“健康、快乐和进取”作为人生的主题词，而且先后顺序不能变。儿子放暑假，我们每天早晚一起跑步成为雷打不动的锻炼项目。刚开始跑时儿子很吃力，总想打退堂鼓。我一边跑，一边教给儿子正确的呼吸和跑步方法，还引导儿子把注意力转移到其他方面，例如回想看过的书，背英语单词等。逐渐地，跑的距离一天比一天加长，再接着是父子比赛。

篮球、羽毛球、跳绳、跳远等项目，也不定时地操练起来，暑假还没结束，儿子的体质有了明显的改变。在接下来的全校运动会上，儿子分别取得了短跑和长跑的名次，第一次拿到了运动会的奖状。

我对儿子说：“怎么样？只要努力，就没有达不到的目标吧。”

在儿子竞选少先队大队长的事情上，我也让他独自面对。学校要求通过现场演讲打分的形式，确定人选。儿子让我替他写演讲稿，我拒绝了，只答应给他把一下关。妻子认为这是儿子的大事：“你为儿子写篇演讲稿就那么难吗？”我说：“我写很简单，但我希望儿子凭借自己的努力，获得竞选的成功。今天我可以帮，明天呢，后天呢，我能帮他一辈子吗？”

儿子听了我的话觉得有道理，于是自己动笔写稿。演讲后，他成功当选少先队大队长。面对儿子的兴奋，我说：“凭借自己的努力获得的成功，值得高兴。记住：只有努力，才会拥有你想得到的。即使暂时没有得到，也是因为你努力不够。”

丁晨从小到大，没参加过任何培训班，我也没为他找过任何关系，所有收获全凭他自己的努力。我相信，这样的人生铺垫和积累，才能成就未来的他。

不给人生留后门，通过进取和拼搏，堂堂正正地走大门，才是正道！

你是其中一分子

为了培养孩子的责任感，从小我就提醒儿子，他是三口之家的一分子，三个人之间是平等的，不存在特殊性。自己能做的事情自己做，包括家里的事，我们每个人都有义务去承担。

一个周末的晚上，妻子在单位加班，过了吃饭的时间还没回来，儿子说饿了想提前吃，我没同意。儿子急了，说：“妈妈要是不回来，我俩就不吃饭吗？”我问他：“妈妈上班是为了什么？”他说：“挣钱呀。”我说：“挣钱为了什么？”他说：“买米买菜买衣服。”我说：“对，这叫养家。饿的不只是你，爸爸也饿，等妈妈回来一起吃，是对妈妈的尊重，也是关心，是不是？”

儿子或许似懂非懂，但大致的道理是能明白一二的。

一次，我在报上看到一则消息，本地的一位花甲老人倾家荡产出版了一部长篇小说，我感到非常心酸，专门和儿子讨论了这个问题。儿子不以为然地说：是他自己的事，跟我们没关系。我问他，如果你在路上跌倒了，没人管你，你是什么感觉？我接着加重语气说：每个人都是这个社会的一分子，为什么不从自己做起，做温暖的一分子呢。儿子沉默了。

我想到了一个既帮助声援那位老人，同时也教育儿子的办法。

我召集文艺圈的朋友们，租了辆面包车，带上儿子去看望老人。目睹老人生活的困窘和不懈的创作意志，我们都被打动了。儿子把我拉到一边，向我借钱，说要买老人的书，回去再用自己的零花钱还我。

我笑了，欣慰地笑。看着儿子和老人愉快交谈的情景，我知道他被老人所感动，触发了骨子里的温情和爱心。

做快乐的事

一直以来，我始终倡导和教育儿子要保持快乐的心态，无论是学习，还是其他。

在儿子还小的时候，我买来大量故事性和知识性的画册，和他一起看。有时，他不愿意看，我也不强求。等到他看到稀奇的东西，有了疑问的时候，我就回答他：“那画册里有答案。”他就拿过画册，让我讲解给他听。久而久之，他有了一个认知：凡是问题，在书本里能找到解答。 母子俩

于是，看书成为一件快乐的事，并让儿子乐此不疲。

我从给他讲故事，让他复述故事，再出几个词让他自己编故事，一步步引导和培养他的想象力和语言组织能力。我带他到田野去，教他认水稻，看农民如何劳作;教他摄影，通过镜头观察微观世界的美丽。他觉得很快乐，对这些活动充满兴趣。

班里有个同学经常向儿子借东西，当儿子偶尔向他借的时候，他却以种种理由拒绝。其他同学都看不过去，让儿子以后不要再借东西给他。儿子却笑着说：“这正是我和他的区别。”听到儿子跟我说起这件事时，我赞许地笑了。

记得那是一个大雪天，天已经晚了，还没见儿子到家。妻子急了，怕有什么事，出门去找。走到小区大门附近，看到儿子牵着一个老奶奶的手，一个个楼道地寻找什么。听小区保安说，那老奶奶神经有问题，经常来找她儿子的家，但从没找到过。回家后妻子罚儿子站在雪地里反思，责问他为什么不求助大人，万一要是遇到个坏人，自己出了危险怎么办。

我见儿子被罚却很开心的样子，悄悄问他：“妈妈罚你在雪地里挨冻，怎么还开心？”儿子说：“神经有问题的老人，也是老人。我帮助老人是好事，受点冻算什么，当然开心。”

儿子的学习也一直是在快乐中进行着。儿子喜欢看书，但不愿意写作文，我给他举了一个例子，古人在茶杯上刻了一句话，不管怎么转动茶杯，从哪个字开始读，这句话都成立。儿子不相信。我就把这句话写出来：“可以清心也。”让他随便怎么断句。儿子一试，还真是那么回事。

我趁机启发他说：“中国文字的美妙，是世上绝无仅有的。单就一个字而言，就可以解读出很多层含义，一旦组成词句，更是千变万化。好比一块块砖头，在能工巧匠的手里，能砌出各式各样的房屋。这难道不是一件有意思的事吗？”

平时，我看到绝妙的文章，也会推荐给他看，还让他当自己文章的第一读者，听取他的意见。慢慢地，儿子不但喜欢读，也喜欢写了，还时常与我探讨写作问题。本是不感兴趣的事，在我的引导下，兴奋点被激活，变成快乐的事。