给远方亲戚的一封信范文

导语：如何才能写好一篇给远方亲戚的一封信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

你好！

翻开记忆的画册，依然记得在3年前我们一起玩耍的情景，往事虽然历历在目，可是3年过去了，我一直没有机会回去探望你，你身体还好吗？初三的课业负担很重的，你要多注意身体。

今年我上六年级了，还有20天就要考试了，我即将面临人生的第一个转折点，心里就像打翻了五味瓶，体味到了酸甜苦辣，我终于知道3年前你的心情。每个人临考前心情总是忐忑不安，我也不例外，我总是担心自己会考砸了，不仅影响到自己今后走到中学的学习，而且对心理方面也造成了阴影，还会使父母失望。每每想到这些，我的就感觉像背了千斤重的担子一样，压得我喘不过气来。因此，我现在倾其所能，很努力的复习六年学的知识，上课不敢走神，认真的听讲，大脑时刻保持正常运转，神经紧绷，结果没过多久，我就支持不住了，自己也开始失去信心。后来，邻居的姐姐告诉我，她以前复习时也是包罗万象得看书，最后在写作业时发现其实还有很多地方自己都没有好好的掌握，很多地方都没有侧重点去复习，于是，她给自己制定了科学的日程时间安排表，严格得按照日常时间安排表中的时间安排做每一件事，因此劳逸结合，把每件事都做得井井有条。不知道你是不是认同这种做法，如果你有更加有效的，记得回信告诉我哦。

虽然每天都在紧张的备战，但是我还是忍不住憧憬初中生活。初中的课业负担是很重的，每天十多门功课，而且毕竟是一个新的环境，我必须要努力适应，不能再贪玩了，要巩固好基础知识，为将来的学习奠定良好的基础。

好了，千言万语，我只能祝贺你考进自己满意的学校，为了我们的梦想而努力奋斗吧，我暑假会去看你的，你一定要注意身体哦！

篇2

听外婆的故事，就像慢慢翻看黑白的老相册。对于我，总是有无限的吸引力。五六十年代，作为教师的外公外婆都拿着比较高的工资，生活条件还不错。尽管如此，写信还是一件比较奢侈的事，寄一封信要花八分钱左右。那时的人们能省则省，一般没有急事是不会寄信的。当时，电报和电话也都有，只是一般人家都用不起，不单费用贵，还得跑到远处的邮局去。偶尔有人出差，就去看看外地的亲戚，有时也帮邻居们捎个口信。出差还有一项重要的任务，就是帮邻居们带东西。他们常常是大包小包地去，又大包小包地回，帮你家带两斤糖，给他家带件衣服。凡是本地买不到的东西，就由出差的邻居代买。

妈妈的故事

合上了黑白的老相册，我又来到影院，观看讲述妈妈故事的老电影。妈妈生长在一个崭新的时代中，用外婆的话说那是个阳光都格外灿烂的时代。彼时，寄信早已不是什么奢侈的事情了。那时的孩子都喜欢交笔友，给相隔千里素未谋面的朋友写信，已经成为他们生活中的一个重要内容。妈妈对集邮的喜好，也是从那个时候开始的。这个爱好的产生，与信件数量的增多还是有着必然的联系的。再说电话，私人的电话还是很少，妈妈只有偶尔到外公的办公室，才能过把电话瘾。至于电报，如果没有十万火急的事情，是决对不会轻易使用它的。

我的故事

离开影院，我回到了自己的世界里。早些时候，家里有了电话，再是BP机。等我长大一点，手机、宽带都已不是什么稀罕的事物了。平时有什么事情，一个电话打过去，一分钟左右就能够解决。网络成为人们生活中十分重要的一部分，网上购物使人们能轻松地购买到商场中少见的商品；每逢佳节，人们都会打开电脑，用免费电子邮箱给朋友们寄几张电子贺卡，方便而又快捷。

三代人的通讯故事演绎着人们日益丰富、幸福的生活，我相信在下一代人的通讯故事中，我们将会看到又一个新的飞跃。

点评：外婆的故事就像那一张张泛黄的黑白相片，向人们描述的是那个封闭的年代；妈妈的故事就像那手摇的老电影，伴随着它的吱吱呀呀将妈妈的思绪飘到了远方；我的故事就是那色彩斑斓的万花筒，它带给我的是一个新奇而快乐的世界！三代人的故事向人们展现的是社会的进步，时代的发展，人们幸福指数的提高！

篇3

2006年毕业于佳木斯大学工艺美术系的孟雯雯本指望毕业后能找到一份好的工作，可是，美术类专业在人才市场上渐趋饱和，加之，席卷全球的金融危机更让大学生们就业雪上加霜。孟雯雯先在一家广告公司干了一段时间，不如意就卷席走人了。

真是祸不单行，工作没落实，孟雯雯猛一掉头，这才发现，在大学对期的男友郑少刚忽然与自己不联系了。再一打听，他去了深圳，在一家电脑企业从事生产管理工作，与生产老总的女儿谈起了恋爱。

工作没了，恋人没了，孟雯雯心里空荡荡的，感到特别寂寞与无聊。这时的孟雯雯多想有一个坚硬的肩膀让她来靠一靠；多想有一个宽厚的胸膛能容纳她对失业的恐惧与不安。看到以前的同学一个个谈起了恋爱，孟雯雯也开始疯狂地寻找起她的“恋人”来。反正也到了谈婚论嫁的年龄，此后，她的同学、朋友及亲戚再给她介绍朋友时，她也不拒绝了。

2006年8月的一天，闺密郑秋玲给她介绍了一个对象。双方约好晚上到有意思快餐店见面。因为男方是郑秋玲的一个远方亲戚，相互之间还走动，因此，闺密特别热心。约会结束，郑秋玲就迫不及待地问她：“感觉怎么样?我不会让你吃亏吧!”

“男方的经济及家庭条件不错，只是他相貌不是我所想要的。”孟雯雯很坦然地对郑秋玲说。

“什么?相貌不是你所想要的?我就是因为觉得他帅才介绍给你的!你看他高高的鼻子，是多么的有才华啊!”郑秋玲感到有些不可思议，看着郑秋玲一本正经的样子，孟雯雯也觉得奇怪起来：自己怎么不觉得他帅的?

2007年2月的一天，孟雯雯与几个同学小聚，有男生有女生，不知是谁起了头，忽然聊起自己的青葱岁月，有几个男生居然大言不惭地晒起自己的初恋，说自己如何如何对某女生印象如何，也有女生直言自己对某男生感觉如何。孟雯雯心里又是一动：原来，初恋在人们心中总是这么美好啊?

要是自己办一家“梦中恋人”制作室如何?自己可是学工艺美术的，将初恋印象再现出来对她不是什么难事啊!孟雯霓想到这，心几乎跳了出来。

小试牛刀，并未尽如人意

孟雯雯是那种说干就干的女孩子，或许是在家呆得太久了的缘故，她想也没想，就于2007年3月以月租1500元的价格在盐城东方广场租了一间不到10平米的小门面。涂料简单重搞了一下，铺了一层地板革，制作了一个牌子，请了一个修理工，总共花去了她800元。她把那台旧的台式电脑搬了过去，又淘了一个二手数码相机，前前后后，总共花去了她3500元，才将“梦中恋人”制作室开了下来。

虽开业热闹了一阵子，可接下来的几个星期，却是门庭冷落鞍马稀，让孟雯雯心急如焚起来，这是怎么回事呢?

3月20日这天，她店里进来了一对母女俩，前脚进来，后脚就要走，那母亲嘴里还不停地嘟囔：“什么‘梦中恋人’制作室?我还以为是一家服装店的呢!”真是说者无心，听者有意，孟雯雯这才发觉自己将“梦中恋人”制作室的招牌挂出去了，可她将“梦中恋人”几个字做的大大的，“制作室”几个字却做的小小的，人家还以为是个服饰店或是个照相馆。

发现这个问题以后，盂雯雯又花了300元，重新制作了―个招牌。并在室内做了一个巨大的广告牌，将“梦中恋人”经营的项目与服务内容逐一进行详细介绍。为此，她还特地聘请了几个同学帮她想了一个十分响亮的广告词：虚拟恋人，梦在身边。

这招使出来后，果然有些反响，不时吸引一些爱赶潮流的大中学生过来凑热闹。一天，一个叫小林的青年来这里逛逛。

小林告诉孟雯雯，他的初恋叫黄涓涓，从初一开始一直恋到高中整整六年，后来黄涓涓回城了，他再也不能与她取得联系了。她清纯的形象却一直印在他心里。他取出一张有些泛黄的毕业集体照，指了指那个天使般的小女孩，让她给他制作―张彩色穿婚纱的黄涓涓形象，年龄要求再成熟―些，基本与他相配。

这虽是技术活，却也难不倒孟雯雯，因为有个样子在那里，孟雯雯先将集体照扫描至电脑，然后将黄涓涓的集体照片从中取出来，用相片软件很快给她穿上漂亮的婚纱，戴上了首饰。小林拿到梦中恋人的样子，开心死了，当即就对照片上的恋人一个长吻。

第一次制作总算顺利完成，孟雯雯一时信心大增。她正高兴时；不想来了第二个客户却让她挠头不已。为什么呢?

原来，第二个客户是―个叫小胡的小伙子，他过去没谈过恋爱，不过，在他心里却早有恋人的一个模糊轮廓，他希望孟雯雯能按照他所说的，替他将梦中恋人给画出来。孟雯雯原指望他能拿些照片什么的让她参考一下，他却什么也没有。于是，孟雯雯就让他叙述起他梦中恋人的样子，小胡告诉她，他希望他的未来女友能有李英爱的那张脸，有蔡依林的超棒身材，有孙俪的那双爱笑的眼睛，还要有巩俐的那只可亲可近的小鼻子。听了小胡的叙述，孟雯雯差点笑了起来，他的恋人原是明星大集合啊!于是，孟雯雯将那些大明星的脸啊鼻子眼睛的一个个移植到一边，然后用PS进行合成处理，整整忙了大半天，总算将他的梦中恋人复制到现实的世界中来。

可后来的几位客户却让孟雯雯越来越烦心了。像小胡那样的客户居然占了不少部分，他们随心所欲地说出自己梦中恋人的样子。让她制作时特别的难，她还发现，客户能不能将自己梦中恋人用最确切的词汇表达出来，也不是一件很容易的事情，单就眼睛，就是千变万化。

孟雯雯有些泄气了，陷入了痛苦的沉思中：她的“梦中恋人”制作室能走远吗?

总结经验，又见柳暗花明

开弓没有回头箭。门都开开了，总不能立即关门啊?孟雯雯只得硬着头皮，在实践中边做边学边干，并不断总结经验教训。

除此之外，孟雯雯又在提高服务质量上下了一些功夫。一张梦中恋人照片制作成功后，她总是不厌其烦地征求客户的意见，虚心接受客户的批评。并请客户为她顺带做些宣传。很多新客户都是受那些老客户介绍过来看看的。他们听说这个事很有趣，都过来凑起了热闹。反正费用很低，他们就抱着试试看看的态度，前来做做玩玩了。

2008年3月的一天，有几个同学参观她的“梦中恋人”制作室，看了她颇有创意的想法，纷纷竖起大拇指来。他们对孟雯雯说，他们也想加盟她梦中恋人制作室呢。孟雯雯一听就乐了，想加盟，好啊，不过，她现在可开不了工资。他们也一乐，现在大学生就业困难，他们就帮着一起干，赚到钱大家合分，挣不到钱，大家就当玩的了。

经过工作经验的不断积累，孟雯雯很快发现，他们最难接待的客户就是诸如小胡那样的客户，不给你提供任何资料，完全是由他自己心里捏造出来的梦中恋人。后来，孟雯雯一个同学又想出了一个办法。就是将中国大陆明星、港台明星、韩

国、日本及美国所有大明星的鼻子、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴林林总总的搜索了201000多个，然后将这些再分门别类进行编号。这样，客户再跑过来描述他们心中恋人什么样子的时候，她可以先给他们这些，让他们先自行选撵一番，再让他们提供一些所喜欢的亲戚朋友或同学的相片，再逐一将他们的要求进行一一整合，呵，这样一来，工作效率就提高了许多。

后来，孟雯雯又改进了整个制作工艺，将工艺分成四个部分，即面部制作部分，服饰制作部分，情境制作部分与最后集成整合部分。每一部分由专人负责，最后由孟雯雯整合，采用流水作业的方式，既有利于提高各人专业制作水平，又利于节约时间，提高效率。由于技术上的改进，他们的制作速度好多了。生意也开始多了起来，孟雯雯的事业渐渐进入状态。

有―天，有―个叫赵德巧的女士走进他们的制作室，她告诉他们，她老公到非洲去打工了，而小孩却老是跟她要爸爸，让她心烦不已，听说这里能制作“梦中恋人”，她请他们为她制作一张哄哄小孩。她将一张小彩照递给了他们。孟雯雯也没想多少，就答应了她。第三天，她与她的儿子来取图片。可儿子看到这张图片却不满意，对赵女士大喊大叫起来，说他要能动的，会说话的。赵女儿气得对儿子没话讲，孟雯雯一听，心里忽然一激灵：是啊，要是能制作一个能动会说话的梦中恋人，该多好啊!她略一沉吟，便对赵女士的儿子说：“你过两天再过来取，我给你制作一个会说话的爸爸。”

赵女士一走，孟雯雯便将这个议题拿出来，交给同事们讨论，随着讨论的深入，孟雯雯与同事们发现，制作动态恋人也不是不能办到的。他们团队中有几个擅长动漫制作的，将他们的梦中恋人用动漫的效果表现出来，不是更加吸引人吗?他们说干就干。不过，制作动态恋人真的要麻烦得多，5分钟的动态效果，往往要制作百十张图片。经过艰难的摸索，孟雯雯也很快发现了其中奥秘，原来，一张张图片大体都相同的，每一张之间只有某些方面微调一下就可以了。因此，她只须第一张制作好，然后复制一下慢慢地改下去就是了。

动漫制作好后，孟雯雯受琼瑶《情深深雨》电视剧男女主人公激动人心的对白影响，开始给赵女士的“梦中老公”添上一段对白与情话。好了，现在她的梦中恋人既可以动起来了，还可以说起绵绵的情话了，他们自己也不禁为此叫好起来!客户只须带一个u盘，就可以将他们的动态恋人复制回家了。

2008年底，孟雯雯粗粗结算一下他们的经营收入情况。这一年，他们总共有4名员工，累计实现营业收入108万，减去房租、材料等必须成本，他们赚了将近100万元。

一封信函，洞彻幸福航向

2008年12月的一天，天气十分寒冷，外面还飘着纷纷扬扬的雪花，孟雯雯守在她的电脑前，正规划她的事业。忽然接到一个电话，是一个男青年的声音，他请求她为自己制作一个梦中恋人。

孟雯雯想也没想，就请他到自己的制作室来，可哪个人却不肯，他说他就将出国打工了，出国后要几年才能回来。因此，想在出国前将自己的梦中恋人带在身边。他想请她现在就给他制作，而且要亲自制作，价钱方面好商量。孟雯雯听他如此说，也就同意了他的要求。孟雯雯于是问他的梦中恋人是什么样子，他将他梦中恋人的样子一一描述出来。孟雯雯则按他的要求逐一将他梦中恋人制作出来。令孟雯雯惊讶的是。按他要求制作的梦中恋人居然像她自己。

按照约定的时间，那人来取梦中恋人，孟雯雯因那张图像与自己太相像，就将那张图卷成一卷，让人把自己制作的梦中恋人交给了他。那人说了声谢谢，给了孟雯雯一封信就走了。

原来，那封信是前男友给她写的。来取梦中恋人时，却是前男友另请一个人来取的。

篇4

一、创设良好的课堂氛围，注重课堂教学艺术

教学过程不仅是师生之间知识的传递过程，更伴随着师生之间情感和思想的交流。试想，如果在课堂上，我们教师总是以教学权威的面孔示人，在课堂上习惯于颐指气使地指挥学生，学生自然就会感到压抑，从心理上产生抵触，就会感到厌倦，因此，教师要力求创设和谐的氛围，以亲切的语态，饱满的情感去打动学生，从而创设融洽愉悦的教学氛围，营造健康和谐的师生关系。当然，教师在教学中，还可通过其它方式，灵活的处理教材，适时地增添一些兴趣元素，使学生在快乐之余，学有所思，学有所获。如对于“用计算机画画”内容的教学，要求会熟练掌握绘图工具的使用，但课标中并没有要求必须使用Windows画图程序，教师可根据学生学习的实际进行调整，没有必要按部就班，而使那些对运用Windows画图程序已经相当熟练的同学了无兴趣。再如，文本编辑是初中信息技术课的主要教学内容之一，然而部分学生会想当然地将文本编辑与“打字”等同，认为自己只要会输入文字就可以了，而对编辑过程中用到的诸如插入、删除等功能都不屑一顾。而如果我们老师以此为教学内容，创设了一个游戏情境：以每一位学生收到一封求救信作为起点，一个“人质”被困在了一座“小岛”上，为了营救出人质，学生需要通过学习本节课的知识才能“过关斩将”到达终点，救出“人质”，从而极大地调动了学生学习新知识的积极性，激发了学生对新知学习的欲望，从而让学生在充满活力与期待的课堂中感受信息课堂的无穷魅力。

二、联系学生生活实际，体会信息知识的价值

生活是学生学习的大舞台，是他们获取知识、内化知识的源头活水。任何一门学科，教师将其与学生的生活实际结合起来，不仅可以激活学生学习的欲望，使他们产生学习的兴趣，更可让学生对知识产生认同，体会学习的价值。同样，随着信息技术的飞速发展，信息技术知识可谓遍及我们生活的每一角落，在课堂教学中，教师将教学内容与生活运用相结合，既可使学生感到知识的亲切，也可培养学生学以致用的意识。

如在教学有关“电子邮件”的知识时，教师可以结合学生熟悉的现实生活中的邮件的收发，使知识形象化，具体化。比如自己的电子邮箱相当于小区里各家各户的信箱，密码相当于打开信箱的钥匙，我们在使用电子信箱时，只要用自己的用户名找到信箱，再运用密码打开自己的邮箱，就可以开启信箱，进而收发电子信件了。在此基础上，我让每一个学生利用电子邮件给老师、同学或远方的亲戚写一封信，让学生充分体会电子邮件方便、快捷、安全、经济的优点，极大的凸显了知识的价值。再如学习Word时，我让学生做拼图游戏，自己做连环画，做圣诞贺卡，以此来吸引学生的注意，提高他们的学习兴趣，也取得了较好的教学效果。

总之，在符合学生天性及发展规律的基础上，让教学回归生活，让教学内容与学生的生活实际紧密相连，是新的教学理念指引下教学的基本特征。尤其是信息技术课，教师将虚拟世界与现实生活联系起来，可以深化学生对知识的认识，降低知识学习的难度，提高学生的学习兴趣。

三、发挥教学软件的功效，释放其中蕴含的兴趣元素

目前，许多学校都配备了大量优秀的多媒体教学软件，而有的学校却将其束之高阁，并没有物尽其用。事实上，这些软件大多生动形象，声像兼备，对某些知识的剖析全面而又深刻，特别是其中的动画演示，更使学生兴趣盎然，乐此不疲。如在教学主板、CUP、内存等硬件的构造及分类时，教师很难收集到那么多的实物，此时，运用多媒体辅助软件，它不仅在教学的每一部分都配有相应的图片及注释，而且还配备了一个非常可爱的动画人物来做讲解，可谓形象生动，妙趣横生，很多学生看得津津有味。可见，教师充分利用教学资源，将其运用到教学中，挖掘其中蕴含的兴趣元素，可以给课堂注入清新的空气，让学生有耳目一新之感，使学生在潜移默化中滋养对学科浓厚的兴趣。

四、运用“任务驱动”，激活学习兴趣

“任务驱动”是指“以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体”的新型教学模式。教师通过创建符合实际的教学环境，让学生带着任务学习，使学生在拥有充分学习主动权的基础上，朝着预定的任务不断前行。如在教学“图形的移动和复制”时，我给学生设计了情境优美的课件，并给他们预定了任务：“让小鸟（可以自己在图库中查找，也可自己画）飞到树枝上”（移动）；“把你喜欢的小鸟复制到画图文件中”（复制、粘贴）。上机时，将主动权交给学生，让他们自主探究，自由体验，尽情摸索，从而让他们体验获得成功的快乐。

篇5

登山骁将牵手冰峰雪莲

1989年，19岁的长跑运动员吉吉创造了一项女子3000米跑的新纪录，于是有教练慧眼识珠把她调到了体工大队的登山队。当时22岁的仁那是登山队里技术最棒的一个，这位个子高高、热情开朗、喜欢唱歌跳舞的帅小伙儿吸引了吉吉的视线。

有一次，队里举办登山拉力赛，新手吉吉为了赶速度，在第一个登上顶峰后依仗自己的好体力急急地冲下山去。这时身后突然伸出一只大手抓住了她：“你这样很危险，很快你的体力就会耗尽，登山队员都知道上山容易下山难。”说话的正是仁那，他脸上显示出了焦急、心疼的表情，这唐突但真诚的表情让吉吉一下子很感动。“你看，你登山服的搭扣都开了，这些小的失误都会酿成大患。”仁那一边说着，一边细心地帮吉吉扣上了搭扣。听到仁那这么说，吉吉听话地慢下了脚步，两人开始并肩缓步下山。闲聊中，吉吉得知仁那不仅获得过两项全国大赛的攀岩冠军，他身上还保持着多个登山的世界纪录，是位了不起的登山选手。

半途中，由于气温骤降，吉吉出现了缺氧征兆，但仁那翻遍了吉吉的背包也没找到抗缺氧药。“你太自信了，登山可不比长跑，许多药物是必备之物，背包的重量也是有严格讲究的，这里沸点低，任何时候都可能口渴，可你带的水根本不符合规格……”那晚，仁那像大哥哥一样唠叨不停，第一次登山的吉吉从他那里学到了许多宝贵的经验和知识。

随着接触的深入，朦胧的爱意开始在两人心底流淌，1991年的春天，正在训练休息的间隙，吉吉突然收到了一封没有署名的信。信上内敛的仁那向心爱的姑娘吐露了爱的心声，他说吉吉是他遇见的最顽强最勇敢的一位姑娘，有着蓝天一样豪迈的胸怀，很想与之牵手终身。末了，仁那还自画了一朵雪莲花，他准备把这朵圣洁的花儿戴在那位爱慕已久的姑娘头上。

吉吉的脸瞬间热得发烫，出于女孩的羞涩，她没有主动回复。那些天紧张的仁那甚至不敢看吉吉的眼睛。后来终于有热心的队友捅破了窗户纸，1992年年底，深深相爱的两个人走进了幸福的婚姻殿堂。大喜之日，有队友送来了一副对联：一对比翼鸟，两个冒险家。看着这副对子，仁那郑重地对大家说：“我们有缘相爱，定会真诚相守，生死与共是我今生对吉吉许下的诺言。”

婚后的家很简陋，但甜蜜而温馨。心灵手巧的吉吉包揽了一切家务，她最拿手的就是给丈夫煮肉汤面。奶白色的骨头汤，上面漂着碧绿的青菜，里面还卧着两个结实的荷包蛋，每次仁那吃上这样的面就感觉像在过年。因为对于成年登山，又有严重胃病的仁那来说，能吃上口热饭是件很奢侈的事情，所以他对自己的家庭分外珍惜。

仁那那时已是国际知名的登山骁将，以速度和攀登技术称雄于国内。婚后第三个月，他有幸被选入了队里新组建的“中国攀登世界14座海拔8000米以上高峰探险队”的成员。第二天一早，仁那匆匆告别妻子后就出发了。他留给了吉吉一封信：“在我们的地球上，海拔8000米以上的山峰总共有14座。全部攀登上这14座高峰，是世界各国很多登山家的梦想，也是一种崇高的荣誉。现在我有幸成为其中一员，非常兴奋，今后攀登这14座高峰的事业，将融入你和我的生命中。”

吉吉也是一位事业心极强的女子，她完全理解丈夫的心愿，那些天她一个人发狠地进行训练，似乎要和丈夫一起感受那种攀登的艰苦。1993年4月26日下午，仁那和他的3个队友登上了海拔8091米的安纳普尔那峰。但是在下山时，天已完全黑了，4人集体迷路，这时仁那的胆囊炎剧烈地发作了。在的吉吉似乎有预感，那一刻她的心莫名地跳得很厉害，她不住地祈祷，希望自己的丈夫能平安归来。最终，仁那和队友步行了3天，才转危为安乘上飞机到了尼泊尔的加德满都。

5月4日，什么消息都得不到的吉吉收到了一封如获至宝的信。“吉吉，我已经去了14座高峰中的第二座，8172米的道拉吉利峰了，我的病没什么大问题，别担心！仁那。”丈夫的信潦草简短，甚至没有一点新婚夫妇的甜蜜问候，但是吉吉却高兴得落泪了，要知道对于登山运动员来说，一封报平安的家信对于家属是多么珍贵和重要。

在仁那成功攀登上第三座海拔8012米的希夏邦玛峰时，1994年5月5日，吉吉一个人乘公共汽车去医院生下了他们的女儿拉姆央金。

夫妇同登地球之巅

从1993年到2005年，攀登14座高峰的神圣事业一直融入仁那和吉吉的生命中，夫妻俩的相聚时间屈指可数。很多次，仁那凯旋，而吉吉却外出登山训练，一家三口甚至没有安安心心地在家吃过一次团圆饭。但善解人意的吉吉从没有抱怨过什么，虽然她深知丈夫的每一次远离都有可能给自己带来噩耗，但仍坚强地坚持训练，外人看不出她有一丝异样。

从成功攀登第三座高峰后，领导把每年的5月5日定为“14座8000米高峰”的攀登日，而这一天正是女儿拉姆央金的生日，所以仁那从未给女儿过过一次真正的生日，这也成为这个七尺男儿心头最大的遗憾。

面对渐渐长大的女儿对父亲的追问和埋怨，吉吉这样对孩子说：“你爸爸是一位了不起的登山家，攀登完14座宏峰的梦想是他毕生的追求，每一次出发都意味着他要与艰险、心理极限和死亡作战。原本12位登山成员现在只剩下了4位，而你爸爸就是这4名完成13座宏峰攀登任务的队员之一，你要为他自豪！”因此，拉姆央金小小年纪就非常懂事，她从没有像其他孩子那样哭闹着不让父母去登山，她的功课门门优秀。在学会使用电脑后，她经常会把父母要去的地方的天气打印下来贴在客厅的墙壁上。女儿这份别致的关心让夫妇两人非常感动。

1999年，夫妇二人双双被选为第6届少数民族运动圣火火种采集手，仁那和吉吉要携手登上世界上海拔最高的珠穆朗玛峰。可这个喜讯却让吉吉心里异常沉重，大家都明白登山选手最忌讳夫妇两人同行，因为万一遭遇劫难，孩子可能会成为孤儿，而世界之巅恶劣的天气谁也不知道会有什么样的危险等待着他们。

出发的那天早上，吉吉把孩子送到了一位亲戚家，她不敢看女儿那双充满委屈和哀怨的眼睛。从6点起吉吉就躲进车里暗自流泪，可是到8点出发时，吉吉透过车窗还可以看见女儿那不肯离开的身影，那一刻她肝肠寸断。

那次的攀登可谓惊心动魄，天气诡异多变，一路状况频出。好在经验丰富的仁那一直紧紧攥着吉吉的手，直到登上地球之巅的那一刹那，仁那才如释重负。巅峰的气温是零下40摄氏度，可仁那和吉吉的手掌里全是汗，两人在满目洁白的冰雪里紧紧拥抱，手中那熊熊燃烧的火种就是此刻为他们欢呼胜利的巨型火烛。仁那和吉吉成为中国、也是世界上迄今为止唯一一对成功登上海拔8844．43米的世界第一高峰珠穆朗玛峰的夫妻。

有了这次成功攀登珠峰的经历后，吉吉的信心倍增，她和丈夫约定，今生一定还要携手再次攀登一座高峰，好了却两人藏在心底的雪山情结。果然2001年中国成功获得举办2008年奥运会，仁那那时就得知届时要到珠峰传递圣火。“吉吉，我们一定要发奋训练，争取双双成为2008奥运会的火炬手，我一定会再次在雪山之巅拥抱你，你忘了，我还要摘一朵雪莲花献给你。”然而，吉吉怎么也没想到一向信守诺言的丈夫这次却食言了。

2005年5月27日，吉吉等来了丈夫遇难的消息。那天像往常一样平静，几天前，仁那告别妻子去完成自己生命里程里最后一座高峰（第14座）的攀登计划，这次是海拔8034米的迦舒布鲁姆峰。临走时，仁那愧疚地抱起女儿说：“央金，等爸爸回来后，一定给你补过一次隆重的生日，把这些年来欠你的生日全都补给你。”

然而仁那却辜负了这两位生命中最爱他的人。那几日，山区连降五天五夜的暴雪，大雪封山，所有的道路都需要重新修补，探险队只得停了下来。仁那每次登山都兼队里的摄影、修路等多项全能手，27日上午，四辆越野车从巴基斯坦的斯卡杜出发前往奥斯克力，意外突然发生了，公路旁的山峰上突然落下一阵巨石，砸穿了第一辆吉普车的帆布顶，砸到了仁那和他队友边巴扎西的头上，仁那瞬间撒手西天，甚至没有来得及留一句话，而他生平最挚爱的登山，也永远地留下了遗憾……

这个突然的消息让吉吉一连数天脑子一片空白，恢复意识后她做的第一件事就是把有关丈夫遇难的报纸全部藏起来，她怕女儿会询问和伤心。可是懂事的女儿什么也没有问，她甚至没有再在妈妈面前提过爸爸，直到有一天吉吉在女儿的枕头下面发现了全部的报纸，她泪流满面……

勇擎奥运火炬圆丈夫遗愿

丈夫的突然离去改变了吉吉原本的生活。登山是一项极限运动，尤其是攀登海拔8000米以上的山峰，危险无处不在。仁那说过，登山是向大自然挑战，也是向自己的生命挑战。而今，吉吉却下定决心要完成丈夫的遗愿。“我要登上这第14座山，我要在迦峰之巅去和我的丈夫会合。”然而，对于吉吉在丧夫后提出的这个请求探险队却没有同意。“你现在的身体太虚弱了，万一有个闪失，我们怎么向你的女儿交代。”

2007年5月16日，在吉吉的强烈要求下，探险队最终同意了她攀登迦峰的请求。在此之前，吉吉做了长达两年的准备训练。2007年5月16日，探险队从拉萨出发，两年前和仁那同时被滚石击中，却幸运地活了下来的边巴扎西，也在这支队伍里。他的一只耳朵失聪了，一只眼睛失明，一半面孔瘫痪了，但他依然坚定地陪伴在吉吉左右。他说，第14座峰的目标和圣湖玛旁雍错一样神圣，登山者要用一辈子的意志和坚强换回这重如生命的成功，他的自信给了吉吉莫大的鼓励。

7月12日12时，探险队一行人登上了迦峰顶，一项新的世界登山纪录诞生了。“中国攀登世界14座海拔8000米以上高峰探险队”为14年前开始实施的以集体形式攀登世界上14座全部海拔8000米以上高峰的壮举画上了圆满的句号，而吉吉也成为第一位到国外攀登海拔8000米以上高峰的女性，这最后的一座峰是吉吉替丈夫仁那圆的遗愿，她的欣喜和兴奋早已化作倾盆泪雨随狂风飞旋……

迦峰顶上，吉吉号啕大哭，她在心里不停地呼唤着仁那。整个登山过程中，她一直出现幻觉，她总觉得丈夫是到远方登山去了，总觉得哪一天他又会推开家门出现在自己和女儿面前。那个熟悉的身影披着满身的风尘，被暴风和烈日吹晒得又黑又红的脸上荡漾着无比欢喜的笑。

在仁那遇难的纪念碑前，吉吉庄重地给碑披上哈达。她默默地抚摸着石碑告诉丈夫：“我已经被选为2008年北京奥运会珠峰火炬传递活动的选手，还记得吗，我们曾约定要在2008年举着奥运火炬再次携手登珠峰的，可现在你不在了，我要替你实现这个愿望。仁那，安息吧，我会把女儿抚养成人。”

2008年5月8日凌晨3时，由36人组成的汉藏奥运圣火登珠峰火炬手队伍开始向珠峰发起冲锋，意志顽强、技术全面的吉吉负责首棒。当吉吉点燃手中的火炬后，迅速进入攀爬状态，队员们发现吉吉的步伐奇快，这位常年攀登于世界屋脊的冰峰雪岭与蓝天白云之间的女队员今天要以自己的最佳成绩来完成这奥林匹克运动历史上的一次壮举。

篇6

在我国，有6100万留守儿童，占全国儿童总数的22%。据国家统计局的数据，去年外出打工6个月以上的人数达到2.78亿。调查发现，76.1%的留守儿童处于祖辈监护、亲戚监护或自我监护的状况，34%的父亲/母亲在儿童3岁之前就开始外出。据统计，中国每年有近5万名儿童死于意外伤害，其中大部分是留守儿童。2014年的调查数据显示，49.2%的留守儿童在过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害。

毋庸置疑，中国经济发展和社会转型过程中付出的代价之一便是留守儿童问题。“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望”这段顺口溜虽然通俗，却是对留守儿童生活最真实的写照。对于全国数以千万计的留守儿童们来说，无论从哪方面来看，他们付出的代价都太过沉重。

我希望有一天我们的小孩能待在父母身边，钱又刚好够用，那就是非常完美的事情。――一位外出务工妇女的心声

一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工去了，不知道什么是父爱和母爱。――一个留守儿童的日记

溺水 ：头号杀手

2015年6月20下午3点钟左右，四川南部县某中学初一学生周旭（化名）午睡之后出门找同学玩。他和同学袁东海来到附近一家网吧。在网吧门口他们遇到了奉敬虎、李伟、任宇三名南部某小学的学生，以及社会青年蒲毅，六个少年聚集之后，便开始商量端午放假如何打发时间。

周旭老家在距离县城55公里的小元乡。他出生不到半年，父母便双双到深圳打工。周旭一直和爷爷、奶奶一起生活。周旭读小学四年级的时候，父母用多年的积蓄在县城购买了一套商品房。简单装修之后，周旭便跟着爷爷、奶奶住在了县城，父母还花大价钱安排他进了城里的小学读书。随后，周旭的父母再一次踏上了南下的火车。奉敬虎的家庭情况跟他十分相似，两人不但是同乡，还是在乡下读书时候的同班同学。

周旭的初中同学袁东海也是一个留守儿童，在他还不到一周岁的时候，从贵州嫁过来的母亲嫌家里太穷，便在某次外出打工后失去了联系，直到八年以后父母离婚时，袁东海才在法院调解室“第一次”看到自己的妈妈。这也是他最后一次见到母亲。袁东海从小就十分喜欢学习，在学校成绩一直名列前茅。小学毕业时，由于袁东海的成绩很好，被县城的中学“看上”了，于是父亲到县城给他租了一个房子，并请在县城工作的姑姑照顾他的生活。为了方便管教和沟通，袁东海的父亲还专门选择到离家更近的南充打工，这样至少每半个月父子俩能够团聚一次。

六个少年站在街边，思来想去，最后决定悄悄到城边的嘉陵江里洗澡。因为学校三令五申严禁学生私自下河洗澡，所以他们特意选择到更为偏僻的嘉陵江二桥处下水。

嘉陵江虽水流湍急，但在江边浅沙滩处却感受不到波涛的汹涌。少年们站在水漫过膝盖的江边，十分惬意地泼水打闹。没过一会，他们便脱掉上衣开始向水深处走去，水流的速度越来越快，力道越来越强。不一会儿，已经呛了几口水的少年们便渐渐没有了力气。水面上只能看到少年们几只无助的手臂随着波浪的起伏时隐时现。

这时，在附近钓鱼的几位老人听到呼救后，立即赶了过来，跳入江中救援。然而，由于水势过猛，再加上老人们体力有限，最终只有三名少年被成功救起。闻讯赶来的公安、消防等部门的同志于当晚7点和9点左右分别打捞起了周旭、任宇的尸体，而袁东海的遗体直到晚上12点才被找到。

三个年轻的生命还没来得及绽放，便过早地凋零了。如果，事发之前这几个孩子的家中有家长陪伴;如果，他们能够按照学校老师的嘱咐不去江边洗澡;如果，挖沙船作业的区域不在县城周边;如果，第一时间参与救援的人更多一些……

每年暑期，全国各地留守儿童溺水死亡的事件都频频发生。据教育部基础教育司消息，2014年暑假学生死亡人数的70%以上都是由溺水造成的。而这些死亡的学生的90%又都是小学生。因此，留守儿童溺水事故的管控工作，必须从学校、家庭和儿童自身三方面综合开展。

：社会之殇

雍琳琳（化名），现年14岁，四川省南充市顺庆区某乡镇中学的学生。因为父母都在成都打工，平日里她和年迈的婆婆相依为命。

2013年暑假，雍琳琳还未满12周岁，一天她独自一人来到同学杨晓丽家玩。就在这时候，杨晓丽的爷爷杨文龙从外面回来。由于平时跟杨文龙十分熟悉，雍琳琳便找他要几块零钱，打算去小卖部买零食吃。61岁的杨文龙看到雍琳琳，一个邪恶的念头便开始在他心头涌动起来。

杨文龙一面答应着雍琳琳的要求，一面拉起她的手说道：“跟爷爷到屋里来拿钱嘛。”进屋之后，杨文龙先跑到自己孙女杨晓丽的房间确认她已经睡熟，又拉着雍琳琳到了自己的卧室，然后告诉她，只要和自己做个“游戏”耍一下，就给她10块钱。随后，年幼无知的雍琳琳遭到了。

遭到的雍琳琳不知道事情的严重性。在杨文龙的小恩小惠下，她也没有将这件事告诉家里的大人或老师。2014年12月的一个星期六早上，杨文龙在赶场的路上遇到雍琳琳，便告诉她说自己家的花生很好吃让她来尝。当天中午，吃过午饭的雍琳琳来到了杨文龙家。杨文龙再次对雍琳琳实施了。

第二次的轻易得手，让杨文龙变得更加疯狂。当月26日晚上8点多，雍琳琳再次被杨文龙邀请到了他家。正在喝酒的杨文龙竟然让雍琳琳坐在自己旁边陪着一起喝酒，同时对其进行了猥亵。当晚，他将雍琳琳强行留宿于自己家中，并再次对其实施了。

雍琳琳的婆婆见她整晚都没有回家睡觉，便开始到处寻找。最后经过杨文龙房屋后面时突然听见了雍琳琳的声音，然后在杨文龙家的立柜里找到半身的雍琳琳。随即，雍琳琳亲属向公安机关报案。

2015年6月19日，南充市顺庆人民法院依法宣判，被告人杨文龙犯罪，判处有期徒刑八年零六个月。

两年前，由国内百名女记者联合发起的“女童保护”公益项目的主要内容就是到乡村学校开展“防”教育课程。课程的第一部分是认识身体，隐私部位不能随便让人碰;第二部分是识别和防范;第三部分是遭遇怎么办。但仅仅靠这百名女记者的力量来预防和减少留守女童遭受犯事件，连杯水车薪都谈不上。因此，必须动用全社会的力量，在呼吁留守女童家长、学校加强监管;在要求政府对留守女童加强保护力度;在保证公检法机关加强侦破、处置力度等等前提下，才能从根本上斩断伸向女童的魔爪。

心理 ：反躬自省

老姜，四川资中人，现为四川大学教授。他是改革开放后第一代留守儿童中的一个。老姜在言谈中述说自己作为一名留守儿童的感受时，引用了一句“惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无”来表达对于父母辛苦劳作，而自己又无以为报的内疚之情。

然而，绝大多数留守儿童的内心世界是孤独、寂寞、焦虑甚至是叛逆的。由于父母长期不在身边，留守儿童们很容易把自己与有父母在身边的同学进行比较，就会产生一种“被抛弃”的心理感受，并因此出现心理问题甚至做出极端的举动。

四川省南充市仪陇县芭蕉乡的留守儿童翟海龙心里一直隐藏着一个巨大的秘密。他的父母在他很小的时候便出去打工了，从五六岁读小学开始，翟海龙就感觉自己的耳朵出现了问题，听力开始逐渐下降。以至于到了小学三年级的时候，他已经完全听不清老师讲话。因此，翟海龙的学习成绩在班上一直是倒数几名。

粗心大意的父母每年春节回家后，忙于人情世故的应酬，几乎无暇顾及这个年幼的儿子。2011年春节期间，前来家里串门的亲戚远远地看见翟海龙在院里玩耍便一路高喊他的名字。但直到亲戚们走到了他身后，他都没有半点反应。于是，亲戚对他父母说：“海龙娃儿的耳朵怕是有点问题哦！”

随后，翟海龙的父母筹措了一笔钱，将他带到成都治疗。翟海龙被诊断为“感应神经性耳聋”，值得庆幸的是，他在接受了专业治疗后，目前听力正慢慢恢复。

由于缺乏和家长、老师的沟通，使留守儿童出现自卑、畏惧、内向等心理问题，从而导致他们在身体有疾病时，不愿意、不敢告诉家长。因为这个原因让一些留守儿童把小病拖成大病，大病拖成绝症的事例并不鲜见。

南充市蓬安县新河乡小学六年级教师洪雪梅意味深长地告诉我们：“对于留守儿童的关爱，送吃，送穿，不如和他们聊聊天。”

中国儿童的自杀率在全世界都排在前列，这真的与贫困没有半点关系。或许，只与被抛弃、被撕裂于正常家庭之外，被囚禁于溺爱和错爱的绝望中有关。

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宁夏灵武12名被老师，11人为留守儿童

在本刊发稿之际，惊闻又一起留守儿童的事件曝光。在宁夏灵武市秀水梁村，过去的一年中，12名在村里的幼儿园被教师黄振辛，这其中有11人为留守儿童。对100多户人家的村庄来说，这意味着有十分之一的家庭受到伤害。12名女童均为4至6岁的。黄振辛多次实施行为时，现场还有其他学生。因涉嫌、猥亵儿童，黄振辛被灵武市公安局刑事拘留。案件开庭审理，黄振辛被控罪、猥亵儿童罪。庭审时，54岁的黄振辛称，这些女孩子可爱，只是玩玩。

事发之后，12个家庭忍受着心理创伤及村民议论带来的二次伤害艰难维权，同时，家长们也对自己的疏忽后悔不已。2014年4月案发至新学期的9月份，12位女童均没有上学。2014年9月，新学期开学后，家长们选择送孩子到离村子较远的地方读书。

用法治思维携手编织留守儿童关爱网

2015年6月9日，贵州毕节市4名留守儿童在家无大人照顾，一起喝农药自杀的事件，震惊全国。这一悲剧只是关于留守儿童的一个极端个例，留守儿童之殇并非毕节一地之痛，儿童是国家的未来，少年强才中国强，对这一群体的生存状况，再也不能等闲视之。

加快儿童福利立法进程。将儿童福利事业提到法治高度，积极推动农村留守儿童关爱服务体系建设，进一步完善农村留守儿童的权益保障机制，为他们的生存权和发展权“保驾护航”。

建立督查问责制度和机制。尽快建立法制化的救助、督查问责制度和机制，积极开展困境儿童救助专项督查，帮助他们及时解决生活困难，在提供物质救助的同时，通过社工介入等方式为他们提供精神关爱。

重视心理上的救助。精神的贫困比物质的贫困更可怕，能否像实行经济低保措施一样，为这些缺少亲情关爱的孩子提供“心灵关爱和情感关爱低保”，值得我们思考。

积极推动农村留守儿童关爱服务体系建设

一是设立专门保护儿童权利的职能部门，明确相关部门之间的权责;

二是要建立健全留守儿童援助机构;

三是进一步完善农民工子女的委托监护制度，并从监护资格、监护职责、监护程序等方面加以完善;

四是尽快建立儿童管理行政系统，健全留守儿童监管机制;

五是加强“控辍保学”工作，搞好家校配合。更好掌握留守儿童的心理、生活状态，实行“包保到人”式管理;

六是建立村（社区）儿童保护机制，学校对辍学现象必须采取有效措施，社会和政府应为困难家庭提供委托监护、委托抚养或代养服务;

七是探索建立以学校为主体，以寄宿制为基础的留守儿童教育制度;

八是充分调动社会力量，创建农村留守儿童托管机构（建立“假日学校”），或者政府引导和鼓励社会力量介入农村留守儿童心理救援体系。

加强专业化的儿童社会工作训练。儿童工作有其特殊性和专业性，应由专职人员来承担，这在其它国家都是无一例外，毕节服毒孩子曾多次拒绝开门正说明了这一问题，要是没有经过专业化的社会工作训练，解决问题确实很难。每个村（社区）宜设专职儿童福利主任，有必要的社工常识，就能把孩子们的事情照料和管理好。同时对这些当地的老师、学生和社会爱心人士，进行儿童社工方面的知识训练，学一些其它地区的经验，通过专业化的训练，工作就会事半功倍。

张小媛 （全国妇联原儿童部部长，现全国妇联宣传部部长，中国家庭教育学会副会长）：

留守儿童是一个庞大的群体，但他们并不是问题儿童。除了个别极端的情况，留守儿童最核心的问题是与父母长期分离，亲情缺失，家庭教育弱化，留守儿童的生活质量、生理和心理健康、成长环境受到影响。留守儿童并不只是生活上极度贫困，还需要关注的是因为父母长期远离、家庭教育缺失导致的一些心理问题。

国家一直很重视留守儿童问题，专门在国务院农民工工作领导小组办公室下设了一个留守儿童工作组。去年之前，全国妇联是留守儿童工作的牵头单位。

目前全国妇联正在积极推进家庭教育促进法的立法进程，通过法律保障进一步强化家长的监护责任。2011年，全国妇联联合教育部等相关部委在全国40个县市启动农村留守儿童关爱服务体系试点工作，在留守儿童集中的地方建立“留守儿童乐园”。用机制保障在5-10年内全面建成关爱留守儿童服务体系。据不完全统计，两年来地方财政共同投入约4亿元，为开展试点工作提供了实实在在的支持。

有的地方设置了针对留守儿童的专门机构，配备专业人员做留守儿童工作，河南省通许县在县一级成立留守儿童关爱中心，专门调配4个事业编制，在乡镇建立留守儿童工作站，每个站点配2名专职工作人员，在乡村社区建立“爱心家园”，每个家园配备1名管理员，从组织领导、机制机构、人员经费上为开展关爱留守儿童工作提供了有力保障。

目前政府转移职能，向社会组织购买服务的力度不断加大，中央财政从2013年开始每年投入2个亿支持社会组织开展社会服务。

【给女儿的一封信】

（以下内容，根据受害女童家长田超的采访及口述整理，有适当的内容删减和位置调整）

孩子，爸爸想对你说

亲爱的孩子：

没有保护好你，我很内疚。

我知道村里的学校教学质量不好，本来想过送你到黑土岭镇的学校读书，但我和妈妈要出去打工，你在这里读书，奶奶方便照顾，起码你也能够学会认识数字。

没想到发生了这种事。

有一天，你躺在沙发上，躺了很久，不说话，我用手机偷拍照片，你都没有发现。那段时间，你跟变了一个人似的，我看着很难受，但不知道该怎么办。

你的妈妈也很担心你。

有一次，你还是这么躺着。妈妈问你，不高兴吗？是因为那个老师吗？我说了你妈妈，不允许她再提这件事情。

慢慢就过去了，你会忘记这件事，都会好起来。

你会好起来的。还记得去年9月份的一个星期六吗？我带你去黄河公园，坐过山车、碰碰车，你一直在笑。这才是你。是的，我以前都没有带你出来玩过。

在黄河公园那天，我跟你说，以后会送你去一所有很多好玩的东西的学校。你至今已经问过我两三次，什么时候送你去这样的学校。

我一直希望给你转学，到一所教育条件更好的学校，有更多好玩的。

但我现在没有条件，只能给你买早餐奶、喜欢吃的零食、喜欢的漂亮衣服，还有你在电话里跟我说的“一把枪”和“车车”。请你理解。

篇7

留守儿童在中国越来越多，部分儿童刚出生就没有了爸爸，没有了妈妈的陪伴。他们长时期生活在无爱、无语的环境中。我们应该多给他们一点关注，帮助他们健康成长。今天小编给大家整理了学校关爱留守儿童工作总结，希望对大家有所帮助。

学校关爱留守儿童工作总结范文一随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将这段时间的工作情况总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标

随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、大力宣传，发动社会力量。

关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

5、积极开展文体活动。

为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。

6、创造良好的育人环境。

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱经验交流制度;不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流;不断探索新方法、新措施;不断提高留守儿童教育管理水平。

三、取得的成绩

经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

学校关爱留守儿童工作总结范文二__中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

3、开展关爱活动，快乐成长

学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。

邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。

另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

学校关爱留守儿童工作总结范文三为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工作，现总结如下。

一、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守儿童档案和联系卡。

学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料。

2、建立监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。

由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。

3、建立“家校”联系制度。

为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度。学校对监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。

三、营造关爱氛围，开展关爱活动

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

四、感受温暖，快乐成长

学校投入大量资金建设留守学生之活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

五、取得可喜成效

通过各种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。学校四项关爱留守儿童措施__教育局网给予报道，学校建立留守儿童关爱网在__晚报给予报道，在全市发挥了较好的示范作用。

六、今后工作打算

1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。

开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。

2、结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。

3、实行家长制，满足留守儿童的心理需要。

各教师两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。

(学校免费提供信封)学校在_月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

6、关注留守学生的生活和学习。

每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。

七、存在的问题

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经验，取得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。