感恩父亲作文范文

导语：如何才能写好一篇感恩父亲作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

感恩父亲节作文范文一

每年六月的第三个星期日，是父亲节。

说实话，不太喜欢过洋节。但是这个节日，不管是泊来品，还是土特产，都值得一过。对于父亲，内心太多太多的感慨，都深深埋藏于心间。多年以来，父亲给我的感觉是无言、深沉，也许还有男子汉的粗犷、淡泊，也许还有男人的骄傲、豪爽……然而，父亲的“背影”，最能触动我，最意味深长。

多年以前，拜读朱自清的《背影》时，内心的感觉并不是十分深刻，然而，几天前又重温《背影》时，内心的感觉却异常细腻，浓厚，感伤……泪，就在不经意间滑落脸庞。这泪眼迷茫间，仿佛看到了一位苍茫无力的父亲那萧瑟的背影，也仿佛看到了自己父亲脸上那日渐沧桑的岁月痕迹……的确，父爱是一种不能用只言片语便能随意囊括的深沉而伟大的感情。

今年的父亲节，想起我的父亲，虽距离父亲住的地方并不多远，随时可以见到他，感受到他。但是，依然愿意这样静静的回味父亲，那种感觉，暖暖的，酸酸的……儿时，父亲的怀抱可以撒娇的地方，父亲的怀抱是最温暖的地方，父亲的语言是最具威慑力的……儿时，父亲是我仰望的的阶石，是我嬉闹的乐园，是我病中的安慰……而如今，我已为人妻为人母，抑或是岁月的锤炼，我更懂得如何去做一个女儿，也越发体会到父亲的不易。父亲是全家的顶梁柱，是家里的一片天，是一座坚不可摧的巍峨的大山!多少日子，父亲为了我们这个家，勤劳着，努力着，奋斗着……有多少苦，父亲忍受;有多少累，父亲承受;有多少难，父亲挺住了;走来了;为了家，为了子女，或许父亲有过委屈，或许父亲有过无奈，但是父亲如山，他都挺过来了，原来，千难万苦都压不跨父亲那顶天立地的脊梁!每每看到父亲因爷爷奶奶操劳，每每看到父亲因子女奔波，每每看到父亲因工作愁眉，做子女怎会不心碎?

你或许有过失意，无助，千万别忘记父亲一直默默的站在你的身后;你或许有过伤心，绝望，也一定不要忘记父亲那深邃的温暖而慈爱的目光;你或许还有累了想歇息的时候，请你一定记住，父亲的爱是最安静的港湾，你可以将疲惫的心悄然停靠，父亲会用自己宽厚结实的肩膀为你抵挡一切，父亲的关爱和呵护会给我们撑起一把风雨无阻的大伞，一帆迎风破浪的人生之舟!

感恩父亲节，爱自己的父亲!让我们做子女的爱在父亲的心间流淌，轻轻的，静静的，淡淡的，如一缕拂面微风，驱散他心中的愁云，如一抹滋养面霜，淡去他眉宇间岁月的印记，如一曲经典老歌，带来久违的回味，舒畅和愉快……

百善孝为先!父亲的爱或许不需要太多的回报，但作为子女却要时刻怀有一颗感恩之心，拿出全身心来孝敬自己的父母，因为当父亲一天天步入中年，日渐衰老时，他更需要的是作为儿女的支持和鼓励……

感恩父亲节作文范文二

每年六月的第三个星期日，是父亲节。

说实话，不太喜欢过洋节。但是这个节日，不管是泊来品，还是土特产，都值得一过。对于父亲，内心太多太多的感慨，都深深埋藏于心间。多年以来，父亲给我的感觉是无言、深沉，也许还有男子汉的粗犷、淡泊，也许还有男人的骄傲、豪爽……然而，父亲的“背影”，最能触动我，最意味深长。

多年以前，拜读朱自清的《背影》时，内心的感觉并不是十分深刻，然而，几天前又重温《背影》时，内心的感觉却异常细腻，浓厚，感伤……泪，就在不经意间滑落脸庞。这泪眼迷茫间，仿佛看到了一位苍茫无力的父亲那萧瑟的背影，也仿佛看到了自己父亲脸上那日渐沧桑的岁月痕迹……的确，父爱是一种不能用只言片语便能随意囊括的深沉而伟大的感情。

今年的父亲节，想起我的父亲，虽距离父亲住的地方并不多远，随时可以见到他，感受到他。但是，依然愿意这样静静的回味父亲，那种感觉，暖暖的，酸酸的……儿时，父亲的怀抱可以撒娇的地方，父亲的怀抱是最温暖的地方，父亲的语言是最具威慑力的……儿时，父亲是我仰望的的阶石，是我嬉闹的乐园，是我病中的安慰……而如今，我已为人妻为人母，抑或是岁月的锤炼，我更懂得如何去做一个女儿，也越发体会到父亲的不易。父亲是全家的顶梁柱，是家里的一片天，是一座坚不可摧的巍峨的大山!多少日子，父亲为了我们这个家，勤劳着，努力着，奋斗着……有多少苦，父亲忍受;有多少累，父亲承受;有多少难，父亲挺住了;走来了;为了家，为了子女，或许父亲有过委屈，或许父亲有过无奈，但是父亲如山，他都挺过来了，原来，千难万苦都压不跨父亲那顶天立地的脊梁!每每看到父亲因爷爷奶奶操劳，每每看到父亲因子女奔波，每每看到父亲因工作愁眉，做子女怎会不心碎?

你或许有过失意，无助，千万别忘记父亲一直默默的站在你的身后;你或许有过伤心，绝望，也一定不要忘记父亲那深邃的温暖而慈爱的目光;你或许还有累了想歇息的时候，请你一定记住，父亲的爱是最安静的港湾，你可以将疲惫的心悄然停靠，父亲会用自己宽厚结实的肩膀为你抵挡一切，父亲的关爱和呵护会给我们撑起一把风雨无阻的大伞，一帆迎风破浪的人生之舟!

感恩父亲节，爱自己的父亲!让我们做子女的爱在父亲的心间流淌，轻轻的，静静的，淡淡的，如一缕拂面微风，驱散他心中的愁云，如一抹滋养面霜，淡去他眉宇间岁月的印记，如一曲经典老歌，带来久违的回味，舒畅和愉快……

百善孝为先!父亲的爱或许不需要太多的回报，但作为子女却要时刻怀有一颗感恩之心，拿出全身心来孝敬自己的父母，因为当父亲一天天步入中年，日渐衰老时，他更需要的是作为儿女的支持和鼓励……

感恩父亲节作文范文三

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多的人……然而在今天这个特殊的日子里，我要感恩我的爸爸。

那是今年的父亲节，爸爸在客厅里看着报纸，而我则在卧室里聚精会神地看着书。忽然，我突然想起，今天是父亲节!我想送给爸爸一个特别的节日礼物，作为父亲节的感恩。我冥思苦想：“到底送什么呢?对了!记得我看过一本书，书中说捶背可以刺激背部组织与穴位，再通过神经系统和经络传导，促进局部乃至全身的血液循环，提高机体免疫力和抗病能力。好，我就为爸爸捶捶背吧!”

于是，我放下手中的书，径直走向客厅。爸爸见我来到他身旁，便放下报纸，对我说：“女儿，有什么事需要我帮忙吗?”我搬来一张椅子，笑着对爸爸说：“爸爸，我来为您捶捶背吧!”爸爸在一刹那间的惊诧后，报之以一脸微笑……

我拉着爸爸在椅子上坐下后，用虚掌轻柔而有节奏地拍打着爸爸的脊椎两侧，心想：“爸爸还不知道，今天是父亲节吧!我先将这个秘密留在心里，让爸爸好好享受一次吧!”拍打了十多分钟后，我又攥紧拳头，轻轻地锤着爸爸的背部。我问爸爸：“爸爸，女儿手法怎么样?”爸爸闭着眼睛享受着，说：“真是太舒服了!”

然后我手握空心拳，以腕发力，刚柔快慢适中，自上而下至腰部，认认真真的敲打着，为爸爸缓解着工作中的劳累。看着爸爸夹杂着些白丝的头发，我从心里泛出一阵隐隐的痛，鼻子也禁不住发酸。是啊，爸爸照顾了我那么多年，在学习中遇到困难，他总是帮我解答;在失败后，他总是鼓励我：“今天的失败孕育着明天的成功!”;在我心情低落时，他总是把我拉到一旁，轻声安慰我……现在，爸爸为了家，连今天是父亲节都忘记了!真是“父爱如山，母爱似海”啊!

最后，我用小手用尽全身力气捏着爸爸的肩膀，随着爸爸的脸上笑容的展开，疲累也越来越少，我的心情也莫名其妙地清朗起来。我把手放在爸爸的肩上，四个手指放前，大拇指放后，一边推，一边揉，最后拍了拍爸爸的肩。

我对爸爸说：“爸爸，我捶完了，这下您不会这么疲劳了吧!”爸爸转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了!”随后，我猛然发现，爸爸的眼圈红红的!哦，爸爸，男儿有泪不轻弹，我不过是做了一丁点儿我该做的事而已……

其实，父亲的爱，总是默默地传递给我们，虽然不像母爱那样明显，但是父爱也同样包含着深情。我想，这个父亲节，爸爸一定过得很开心吧!

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，这次父亲节的感恩，我永远不会忘记的!愿天下每个孩子，都来做个感恩父母的好孩子吧!

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篇2

大家经常在作文中赞美母爱的伟大，父亲就自然而然成为了一个边缘化的词语，但是我却觉得，父亲也是十分伟大的，我要赞美我的父亲。

在我们的家庭里，总是妈妈为我们操劳了很多，虽然爸爸没有妈妈付出的多，但是他们都是在背后默默付出的，那种爱我们可能很难察觉到。

爸爸在家里，总是早出晚归的。每天早上我出门上学的时候，爸爸还在屋里睡觉，等我晚上写完作业准备上床休息的时候，爸爸却因为工作上的各种应酬，还没回来，十分的辛苦。我觉得爸爸是我们家的守护神，用他无言的爱和辛劳的付出，守护着我和我的妈妈。

我觉得爸爸和妈妈同样的伟大，所以，让我们在赞颂母亲的时候，千万不要忘了歌颂父亲的伟大。

篇3

张仕林

明天就是父亲节，父亲忙碌的身影在我眼前晃来晃去，用什么方法表达对爸爸的爱呢？我想来想去，哦，对了，就用这种方法吧。

因为是父亲节，所以我要给爸爸一个特大的惊喜。

今天，妈妈和爸爸都出去上班了，我自己在家。转眼间，我就把家里都收拾了一遍，并把我自己写的“父亲节快乐”几个大字贴在了墙上。我想让爸爸享受一次我亲自做的晚餐。我做了许多食物，桌子瞬间被占满了，这些饭菜飘着浓浓的香味。

爸爸回来了，看见家里的一切，顿时目瞪口呆，很不信任地说：“这些是你做的吗？”“当然，这些可是庆祝您的节日哟！”我说。说完便去吃饭了。一边吃嘴里还说着：“真好吃！”

篇4

看到这里，我已经泪流不止，我心中已怒火冲天。目前为了找儿子都可以向别人下跪，而儿子却因为一巴掌。而抛弃自己的母亲。不念母亲是怎样把自己养大的、不想母亲十月怀胎是的痛苦、不想母亲给予我们生命时的决心。小时候，目前为我们的吃喝操心，长大后，母亲为我们的学习着急，成年后母亲又为我们的事业着想，不求一丝回报，默默地为我们付出大半生。

父母给与我们生命，想让我们成为人中的龙凤，而我们却那么不争气。甚至我们还攀比，那只父母的血汗钱挥霍青春。我们总是想：为什么我的爸爸不是李嘉诚，为什么我家这么穷，但是，你嫌父母无能力给你创造那种生活的时候，父母也在想：为什么我的孩子不是全校第一，为什么我的孩子总是闯祸。我们要反思反思了。父母为我们不容易，我们却这么伤他们的心。仔细想想，当我们在学校轻松学习的时候，父母在干什么？当我们吃着我们心爱的零食的时候，父母，可能还没有吃饭，当我们在购物的时候，在购买自己心爱的礼品的时候，想没想过这是父母用汗水换在的钱又被我们轻松的换回去。

父母对我们的爱太深了，而我们对父母的关心太少了。

如果用一句话来表达我对父母的爱，我会说：爸，妈，你们辛苦了。

篇5

感恩父母的感恩节作文 篇【1】“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕……妈妈是用眼睛爱我的，当我生病时，妈妈的眼神是焦灼的，当我熟睡时，妈妈的眼神是慈祥的，当我学习时，妈妈的眼神是自豪的……妈妈是用手爱我的，当我跌倒时，妈妈用手扶起我，拍拍我的身体，当我背着沉重的书包时，妈妈会豪不犹豫地拎过去，当我遇到困难懈气时，妈妈拍拍我的肩，让我觉得有一股力量……我知道，我在妈妈眼里是千金换不来的千金，我是她的一切。

有一件事，让我一辈子难以忘记，那是一个下午放学回家后，我在沙发上蜷成一团，直发抖，汗滴在沙发上，沙发都湿了。那时我多么地想有一个人来关心我呀!正当我难受的时候，妈妈回来了，见我蜷成一团，像是看出了我的心思，摸着我的头说：“女儿，怎么了?哪儿不舒服?”我有气无力地说了三个字：“我头晕。”妈连忙去拿体温表给我量体温。顿时，我体会到了还是妈妈好呀!妈妈就像我肚子里的蛔虫一样，知道我在想什么。一看体温表：40度，妈妈立即背着我就上医院。在路上，妈妈一会儿给我擦汗，一会儿摸我的头，妈妈早已汗流浃背，那时我的眼泪像断了线的珠子掉了下来。终于我们上了车，妈妈嘴里叽哩咕噜的，好像在跟司机说开快点，开快点。她把脚跺得直响，就像是热锅上的蚂蚁……一分钟过去了，十分钟过去了，妈妈越来越着急了，终于到了医院——二十分钟。整个世界对妈妈来讲已经消失，她的心里只有我。当我躺在病床上输液时，妈妈终于松了一口气，微笑着望着我，而我早已睡着了。写到这，我又不禁唱起了“世上只有妈妈好……”

有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着;有人说,世界上没有永恒的爱。我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

感恩父母的感恩节作文 篇【2】记得那时我年纪小，特别贪玩。天气冷冷的时候，跑去玩水，结果感冒发烧了。月黑风高的夜晚，我烧得特别厉害，你们发现后，爸爸急忙去医院给我挂号看病，妈妈则是给我找退烧药，还不断安慰我。我问：“妈妈，我好难受，你说我会不会要死了?”妈妈听到我说的话，停下了手里的活儿，地摸摸了我的头，说：“傻孩子，你怎么会死呢?相信妈妈，你会好起来的，别乱想了。”我轻轻点了点头。

就在这时，爸爸火急火燎地回来了，连一口水都没喝，就急忙跟妈妈说：“赶紧带上几件衣服，我们现在就带丽娟去医院看病。”“哦，好好好，我现在就去拿。”刚说完，妈妈就立即从衣柜里随便抽了几件厚一点的外套，爸爸也随即从床上背起我，风风火火地往医院赶去。打了针后，我觉得好受点了，就安稳地睡了过去，爸爸妈妈怕我半夜又发起高烧，一个晚上都不敢睡觉，时不时就摸摸我的头、给我量量体温。直到第二天早上，爸爸确定我不会再次发烧后，嘱咐了妈妈几句才出门上班……

父母的爱像阳光，让人感到温暖;父母的爱像清风，吹去心头的忧愁;父母的爱像清泉，滋润着棵棵小树……千言万语，汇聚成一句话：爸爸妈妈，你们辛苦了!

感恩父母的感恩节作文 篇【3】我高兴能降生在这个世上，一个和谐又生活安逸的世上，又高兴能有一个快乐的家庭，有和蔼可亲的父母把我抚养长大。生活在这世上，我如同一只快乐鸟，在天空中自由翱翔，无忧无虑的度过了童年。

在我的童年里，父亲是一个幽默的人，而母亲是一个严肃的人，父亲经常和我去书店买漫画书，母亲经常和我去书店买教学书;做完作业后，父亲会让我玩电脑，而母亲会让我做试卷。在我的心里，父亲是月亮，母亲是太阳;父亲是天使，母亲是恶魔。

虽然你们的性格不同，但有一个相同，那就是疼我。有好吃的给我留，自己不舍得吃，好玩的也给我买，但我总让你们生气，让母亲掉泪，看着母亲的滴滴泪水，我自己也愧疚，是我的错，我太不懂事了。

我渐渐长大成人，你们为劳，头上渐渐出现了明显的白线。看着这些线，我多么想说一句：爸妈歇歇吧，可我就像哑巴一样，什么话也不说。看着你们无休止的操劳，我只能当一个旁观者，不会去伸手帮忙。

你们经常给我讲关于“孝”的故事，也用实际行动来证明，这一直是中华民族传统美德，每个中国人都要对父母有孝心。你们希望我长大后也像你们这样，孝敬父母，感恩父母，回报父母。

篇6

高中生写作方向多以议论文为主，但是材料中一般没有明确的话题或题目，需要学生在阅读归纳的基础上自选角度确定立意。找准恰当的角度以后，再选择典型、新颖的材料作为论据，通过摆事实讲道理，陈述出自己的观点。议论文的写作最难的是审题立意，审题要准，立意要新，才能决胜考场。高中学生作文失分最多的地方就是立意方面的失误。老师要求学生求新，结果是跑题偏题现象严重。在高中作文教学中，老师应该把审题立意训练当成最重要的一项，指导学生审题立意的技巧，才可以全面提高写作能力。

一、正面中心立意

正面立意是最保守的行文立意，这种方式比较安全，一般情况下不会离题万里。但是正面立意一般情况下也得不了最高分。根据调查显示，高考考场上有超过58%的作文是从正面立意，所以能在大多数文章中脱颖而出，难度是很大的。当然也有的材料中必须要提取正面主题，传播正能量，这样的文章必须从正面去写。

如材料作文：北京地铁站口有一位为了环保捡报纸的“四惠老人”，他对每一位送上报纸的陌生人都会双手接过报纸，深切地说声“谢谢！”他为了感谢平日里帮助他的旅客，亲手制作了一些“感恩卡片”。卡片上写的都是比较温暖的语言：“再怎么着急，也别忘了吃早饭。”“大家每天给我报纸，感谢您”……“四惠老人”在地铁站捡报纸，一是为自己找点事做，二是为环保做贡献。对这则材料，立意的时候，就应该是正面的，宣传的是正能量。像感恩即感人，四惠老人是捡报纸的，对别人递过来的报纸都要感激不尽，回馈路人的是温暖的话语。行文到最后，与当今社会的“冷漠”相结合，进一步提升主题。第二个角度是感恩可以传染，创造和谐社会。“四惠老人”的善举在传递中可以让更多的人感受到温暖，激发和谐因子。对于这种材料，学生在立意的时候一定不能求巧、求奇，否则便会弄巧成拙。

二、反面主题立意

反面立意需要学生对写作有一定的驾驭能力，熟悉驳论文的材料安排。从反面立意可以收到“反弹琵琶”的效果，通常是以原材料为中心提取出主题，然后以这个主题为对立面，提出与之相反的观点。有理有据，就可以收到出其不意的效果，像“近墨者未必黑”、“弄斧就要到‘班门’”等。老师在平时的写作指导中要启发学生发挥逆向思维，多引导学生从反面去思考问题，在解读材料的时候，要从中心的对立面去思考。

如我们比较熟悉的材料：一位大学生在学校花销紧张的时候，写信给乡下的父亲要钱，只有三个字“爸：钱。儿”。根据这个材料提示，很多同学都会从谴责儿子的冷漠无情切入。或者是从行孝和感恩的角度来写，倡醒我们要感恩父母。而有的同学则从父子关系切入，从父亲对儿子的教育说起。父母是孩子的第一任老师，儿子变得如此冷漠，根源是什么？三字书，是一种很不正常的现象，也说明父子之间的沟通和交流太少，父亲也是有责任的。父亲在“三字书”的舆论中本来是让人同情的形象，但是如果从教育成效上来立意，父亲就成了反面形象。很少有学生会这么立意，如果能够从这个角度写，有理有据，效果一定很好。

三、变换角度立意

变换角度立意的难点更大，需要学生具备发散思维，不说材料中的中心问题，而是从材料提供的其他信息入手，找一个崭新的角度。避免就事论事，透过事情本身去说理。这种立意方式可以给人耳目一新的感觉，但是风险比较大，一旦选不准就会造成偏题离题。老师在这种立意的训练中重点是激活学生的思维，拓展学生的思路，教给学生全面把握材料的方法。在训练中，老师要带领学生对材料进行多方解读。

如材料：一条渤海口的鱼逆流而上，经历了重重险阻，终于游到了壶口瀑布，当它越过山涧，游上高原的那一刻，还没来得及发一声欢呼，瞬间就被冻上了。若干年以后，被一群登山者发现，一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上冲破险阻，终于达成了自己的目标，死而无憾。”一位老者叹息说：“这是一条可怜的鱼，有勇无谋，没有切实可行的目标，极端的追求，最后只能是死路一条。”面对这个材料，很明显要从两个人的观点出发，或支持其中之一，或融合两个人的观点。却忘掉了主人公“鱼”，鱼虽然最后的结局是死亡，但是经历了丰富多彩的奋斗过程，而且千年辉煌，值得付出生命的代价。从“鱼”的角度去立意，可谓独辟蹊径，令人眼前一亮。

篇7

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“妈妈”

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母!

篇8

本学期，学校大张旗鼓地开展感恩教育，我以为正是“好雨知时节，当春乃发生。”因为感恩让我们深思“从哪里来往哪里去”的问题，而我们所面对的中职生多是“无可奈何地来，稀里糊涂地去”。下面，我就和大家分享我在日常教学中实施感恩教育的点点滴滴。

一、在学课文中学会感恩

在现行中职语文教材基础模块上册中有很多饱含感恩之情的名篇佳作，例如老舍的《我的母亲》表达了对母亲深深地感激和怀念之情；张抗抗的《窗前的树》洋溢着热爱自然、感恩自然的浓浓情意；栗良平的《一碗清汤荞麦面》饱含着对老板夫妇等好心人的无限感恩之情。在学习这些课文的过程中，为了动之以情、晓之以理，充分激发学生的感恩之情，我一方面紧扣文中的感恩细节让学生朗诵、讨论、交流，另一方面从课文延伸到了学生实际，开展丰富多彩的语文实践活动，深入浅出，水到渠成。例如学了《我的母亲》后，让每个学生围绕“我最想为妈妈做的一件事”“一条发给妈妈的短信”等话题逐一上台发言并现场点评。在畅所欲言的和谐氛围中，尊重母亲、理解母亲、感恩母亲之情溢于言表。在学习《窗前的树》、《我的空中楼阁》后，我设计了看图说话活动“我和自然有个约会”和口头作文活动“谁不说俺家乡好”。先用多媒体创设富有诗情画意的情境，再把课文与生活有效链接，让学生在欣赏图片、赞美家乡的过程中感悟自然的宽以待人，油然而生敬爱之情，从而懂得感恩自然。在学了《一碗清汤荞麦面》后，让学生聊聊“帮助过我的人”，引导学生感悟“与人方便，与己方便”、“帮助别人，快乐自己”、“受人点滴之恩当涌泉相报”的为人处事之道。

二、在美文诵读中学会感恩

在每个单元的教学中，我整合了来自时文报刊和网络的感恩资源，补充了“美文诵读”这一环节，从课内阅读延伸到课外阅读，拓展学生思路，丰富学生情感，加深他们对感恩的领悟。

在学习第一单元有关母亲的几篇课文后，我向学生推荐了中央十台《子午书简》――“我的父亲母亲”特别节目中的几篇文章，如《我的另类母亲》、《最后一束康乃馨》、《在梦的远方》等。听着播音员绘声绘色的诵读，看着充满母爱的图片，我想学生心中定是汹涌澎湃、思绪万千。在交流读后感时，好多学生说起母亲的无微不至和自己的自以为是，非常愧疚。

在学习第二单元《我的空中楼阁》等篇目后，我向学生推荐了毕淑敏的哲理散文《精神的三间小屋》，启迪学生时刻不忘全心全意爱你的人和值得你爱的人，并以此为动力，打拼自己的事业，实现自己的价值。

三、在佳片有约中学会感恩

为了激发学生学习语文的兴趣，在每单元的教学中，我都从单元德育目标和语文教学重点出发，精心设计“佳片有约”活动，即影视赏析课。

在学完第一单元的课文后，我向学生推荐的影片是2011年贺岁新片《唐山大地震》，赏析的焦点是“地震中的母亲”。看完影片后，学生各抒己见，课堂气氛十分活跃，我乘机让学生比较分析母亲的宽容和女儿的自私，认真反思现实中的母亲和自己，好几个女生发言时触景生情，潸然泪下。

父亲节即将到来之际，我邀请学生观看了经典老影片《向日葵》，学生耳闻目睹了一位父亲培养儿子成才的千辛万苦，不由想起自己的父亲，我引导他们重新解读父亲二字背后沉甸甸的责任。很多学生在观后感中写道：“父亲是太阳，我们是向日葵，在父亲的呵护下，我们茁壮成长。父爱如山，父爱无言，以前对父亲了解太少了，这部影片让我重新认识了自己的父亲。”

我设计的佳片有约大课堂以学生喜闻乐见的形式开展德育活动和语文学习，让学生在平等交流中学会表达，学会感恩。

篇9

感恩， 是一杯浓郁的感情琼浆。端一杯水，送一片药，做一次饭都是对父母的感恩。虽然这些远没有父母用物质感恩来得华丽。但，仅仅这样，就仅仅如此。父母也会笑不拢嘴：“咱们的孩子长大了！”感恩，就是这么简单。感恩使这杯感情琼浆变得更甜柔深谧。

感恩， 是人与人之间珍贵的情感。感恩不仅包括对父母的感恩，也是对曾经帮助过你的人的一次感恩。或许有人曾助你排忧解难；或许有人曾助你登上顶峰；或许有人曾助你在你危难时刻的一只援手。感恩，对爱感恩。感恩，是一笔巨大的财富。

感恩，它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩，感恩是慷慨的给予与付出和无私奉献。

“感恩的心，感恩命运……”正如歌中所唱，让我们怀着一颗感恩的心，去拥抱世界吧！让这个世界充满爱。

篇10

关键词：语文教学；感恩教育；渗透；家长；阅读；习作

中图分类号：G621；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）01-0032-02

感恩是做人的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。在实施素质教育的今天，感恩教育日益受到重视。目前，部分青少年学生受到不良思想的影响，缺少责任意识，有的自私冷漠，一味索取，不知回报，引起教育工作者的忧虑与关注。因此，近年来关于感恩教育的研究日益增多，且有越来越多的人提倡在语文课堂中渗透感恩教育。本文分析学生感恩品质缺失的原因，并从在阅读教学中渗透感恩教育、在习作教学中渗透感恩教育、在口语交际中渗透感恩教育等方面，研究语文课堂中感恩教育的渗透策略。

一、部分青少年学生感恩品质缺失的原因

在具体教学实践中发现，部分青少年学生不同程度地存在感恩品质缺失的情况。之所以会出现此种现象，主要原因如下。

（1）部分学校对感恩教育不重视。虽然一直大力提倡素质教育，许多学校非常重视学生的思想道德教育，但在有些学校，“以分数论英雄”的现象仍然存在。有些学校仅注重学生的考试分数，并不重视对学生进行感恩教育。部分学校的这种做法也许并不奇怪，因为高考时只看学生分数，如果分数达不到本科线，那么学生只能选择就读高职院校或是步入社会找工作谋生。

（2）部分教师对感恩教育不重视。目前，很多语文、数学教师认为，感恩教育是思品教师的事情，与自己没有关系。正是抱着这样的想法，很多语文、数学教师仅关注学生本学科的成绩是否得到提升，却并不注重渗透感恩教育。但思品教师是否特别注重对学生进行感恩教育呢？这一点也不可知。

（3）部分家长对感恩教育不重视。很多家长忙着给孩子辅导作业，忙着给孩子报各种补习班，却唯独忘记对孩子进行感恩教育。这种现象在我国普遍存在，并不新鲜。其实，家庭是对孩子进行感恩教育的重要场所。由于部分家长对孩子的感恩教育并不重视，因此，很多学生的感恩品质缺失就顺理成章。

二、语文课堂中渗透感恩教育的具体策略

感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。作为一名语文教师，应担负起对学生进行感恩教育的重要职责，应在课堂中选择合适时机积极渗透感恩教育，促使学生感恩品质的不断提升。那么，究竟如何在Z文课堂中渗透感恩教育呢？

（1）在阅读教学中渗透感恩教育。在语文阅读教学中，应该积极渗透感恩教育。之所以这样说，主要是因为语文教材中的很多课文包含着极为丰富的感恩素材，语文教师可以充分利用这些素材，积极地对学生实施感恩教育。例如，执教《地震中的父与子》一课时，带领学生阅读完课文之后，说道：“同学们，看到课文中这对父子，你们是否也联想到自己的父亲呢？在你和父亲身上，曾经发生过哪些令人感动的事情呢？”此问题一经抛出，立刻有学生说道：“记得很小的时候，有一次逛商场感觉太累了，于是坐下来休息。妈妈让爸爸陪着我，独自一人去买水。等了很长一段时间妈妈还未回来，于是我着急了，想去找妈妈。此时爸爸在打盹，我的离开似乎没有引起爸爸的注意。他后来睁眼发现我不见了，于是到处找我。当找到我的时候，爸爸非常愤怒，把我训斥一番。而我似乎也被吓坏了，大哭起来。后来经常回想起这件事，我想，爸爸之所以训斥我，完全是出于对我的爱。”还有一位学生这样说：“爸爸从小就对我非常严厉，要求学这学那，有时候真的挺烦他的。但有时候想想，爸爸为何要我拼命学习呢？为何牺牲他休息时间来监督我呢？那应该也是一种爱”……听到几位同学的诉说，很多同学也被感动了。于是，教师语重心长地说道：“每个孩子都是父亲的心头肉，他们都希望自己的孩子能够健康长大，成为祖国栋梁。所以，我们要感谢自己的父亲，感谢自己的母亲。没有他们，哪有自己的今天。”教学实践表明，在语文阅读教学中渗透感恩教育是完全可行的，是值得提倡的。语文教材中有很多感恩素材值得深层次挖掘，值得利用其对学生有效进行感恩教育。因此，语文教师应做一个有心人，积极在阅读教学中渗透感恩教育。

（2）在习作教学中渗透感恩教育。习作是学生内心的真实表达，是学生情感宣泄的重要窗口，更是语文课堂教学的重要内容。在习作教学中，语文教师同样可以积极渗透感恩教育。这样的做法，不仅可以有效提升学生的习作能力，更可以让学生的感恩品质在无形中得以不断提升。例如，在一次六年级习作课上，教师从电视剧中截取的场面，用多媒体设备播放给学生看。看到视频中中国军人为保卫国家而浴血奋战，很多同学的眼角通红，落下伤心的热泪。视频播放完毕，教师说道：“看到刚才的场景，相信同学们都被感动了。之所以会有今天美好的生活，是无数革命先烈不计个人生命换来的。所以，今天我们就以‘感恩革命先烈’为题，进行习作练习。”由于受到视频中呈现内容的感染，同学们在接下来的习作练习中表现非常积极，写出的作文也非常精彩。其中一名同学是这样写的：“革命先烈似乎离我们很远，仅存在于电影电视和课本、小说中，但他们曾经存在过，这是真实的。曾经的我，梦到自己也回到那久远的年代，奔赴战场，为国浴血奋战。那一刻，我无惧无畏，为什么呢？因为我想让自己的后代拥有更加美好的生活。对于革命先烈，我们不应忘却，应将其牢记于心。我们应记得他们给予子孙后代的恩惠，应继承革命先烈的遗志好好学习，将来报效祖国……”这样的作文，是这位学生发自肺腑的真情表达，没有真情实感是很难写成这样的作文的。通过本次习作练习，同学们的习作水平不仅得到提升，在无形中也受到感恩教育，可谓一举两得。因此，语文教师在习作教学中应积极渗透感恩教育，让感恩教育成为习作教学的重要组成部分，让感恩教育成为语文习作教学的亮点。

（3）在口语交际中渗透感恩教育。口语交际课是培养学生口语表达和交际能力的重要课程，也是语文课堂教学的重要组成部分。在口语交际课中，语文教师同样可以积极渗透感恩教育。这样的感恩教育渗透更为灵动，也更为透彻。例如，在一次口语交际课上，播放这样一段视频给同学们看：一位老年人生病躺在病床上，子女温情地照顾。一会儿帮其擦脸，一会儿帮其倒水；一会儿喂其吃饭，一会儿帮其擦嘴。视频虽然较短，仅两分钟，但其中却蕴含着极为深刻的含义。视频播放完毕后，问学生：“看完视频后，你们大家都有何感受呢？谁愿意自告奋勇地表达？”话刚落音，便有学生说道：“孝顺父母是中华民族的传统美德。每一个人都有老的时候，年轻的时候他们是家庭的顶梁柱，而老了就需要子女照顾，这是天经地义的。在生活中，也有子女不孝顺父母的案例，对于这样的人，我们大家都是鄙视的。”还有一名同学说：“父母每天都在照顾我的生活和学习，等我长大了，也要好好回报他们，做一个孝顺的子女。”此话一出，立刻引来阵阵掌声。听到同学们各种各样的表述，教师说道：“接下来是自由讨论时间，请大家以‘孝道’为题进行口语交际练习。”教W实践表明，在语文口语交际课中渗透感恩教育同样可行。语文教师应抓住上口语交际课的机会，积极为感恩教育创造条件，设计具有感恩意识的话题，引导学生进行口语交际。

三、结束语

学生有了感恩之心，就会对他人充满爱心，就会更加热爱班级、热爱父母、热爱学校、热爱祖国，成为一个高尚的人。目前，感恩教育已受到充分重视。作为一名语文教师，应积极承担起对学生进行感恩教育的重担，积极在语文课堂中渗透感恩教育。只要语文教师长期坚持在课堂中渗透感恩教育，学生的感恩品质定然会不断得以提升，进而成长为一个懂得感恩的人，一个懂得回报社会的人。

参考文献：

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