开学后的感受范文

导语：如何才能写好一篇开学后的感受，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

开学两天了，我有了新同桌，新同学，新老师，又可以听见同学们朗朗的读书声和清脆的上课铃声。

刚开始和新同桌坐很不习惯，觉得他坏坏的，但认识他之后，觉得他是一个学习好，爱学习的同学。

老师各有各的不同，语文老师很漂亮，也是个才女，她讲课很清楚是我一听就明白；英语老师的英语真是顶呱呱，英语书上的她全都会，倒背如流啊；数学老师有时搞笑有时很严格，不过还是挺棒的。

五年级四班的同学被分到不同的班里，虽然有点不舍，但是下课后我们还是可以在一起玩。需话说的好“天下没有不散的宴席”，人和人之间，总有分离的时刻，但我们有新同学和新朋友。在六年级二班里我认识了一些新朋友，她（他）们都很棒，学习好、乐于帮助别人，活泼、可爱。

篇2

现在，我都不敢看日历了，我不想知道今天是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。以前我总是盼望着周末的到来，可是现在我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为周末（很不情愿地写下这个日子）就要开学了。

期盼，对每个学期的新开始，都会持以希望去开始，但这过程以至结果，又会是什么样？从你的过程就能看到。所以，我要从此告诫自己：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。

郁闷。怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学，这也就是两面性的作用。

开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的故事……是因为对开学后的忧虑吗？也许吧，开学后压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的怀念吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何时光如流水

一去不返……既来之，则安之嘛！

可是，面对一个新的开始，心中怎么可能会平静的下来呢？有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要

4年级了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。

开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩……

篇3

我只能说，我应该也是意识到压力来袭的！这段时间，也开始懒散，从连续两天赖床便足矣看出来了！其实闹钟响的时候，是有想起来的，但是又想到诶，要开学了诶，到时候不知道会不会有魔鬼训练，要不然就先珍惜一下赖床的美好吧！

于是，这段时间，真的很懒散！是一种下意识的要去懒散，也是一种刻意的懒散！疯狂地玩电脑，然后拒绝看书，拒绝接受新的知识，然后单曲循环，特别任性地听一首歌入睡。或许是因为想到了以后的日子又要像初中那样的话，我这样的日子是不会有的，所以就......包括疯狂购物！

早上一觉醒来，打开手机，发现，陈实的老师发来消息说，我们住宿生30号去报道。好友的金叹昨天就开学了，听说吃的住的一切都很多，他拍了照片，风景不错！是好友给我发的~！

篇4

年初，不舍的背上行囊再次独自踏上征途，回校后的任务繁重亦早有心里准备，首先是得渡过没有暑假的一整年，接而**武、伞训跳伞、野外拉练、暑期强化、开学阅兵、野外生存等重大项训练科目。是一个繁忙的一年，极具挑战的一年。

三月的长春，天寒地冻一片肃杀的景象。由于经过寒假长期的安逸，身体早就变的更加沉重了，冬天雪地里跑步实属艰难。**武，比的是团结是吃苦耐劳的精神。无数次的汗流浃背，筋疲力尽，不断的刷新自己的体力极限。虽然最后队里的成绩不是很好，但苦过了也累过了，收获了不少。

跳伞玩的就是心跳。枯燥无味的伞训期，给跳出舱门的那一刻打下了坚实的技术和心理基础。一次次的重复动作，不断的练习姿势，早已在潜意识里形成了习惯性的动作，更好的克服了恐惧。纵身一跃，感受了空泛的坠落感，体验到不一般的安静。顿悟了，畏惧总是有的，只有尝试了才能彻底的征服它。

去年的暑期正是高考之后的狂欢，然而今年却独享着夏日的炙热。拖着疲软的身躯，迈着沉甸的步伐，奔着那似遥不可及的营地，不竭的挪动着。无数次想放弃、躺下，但始终没有，怕真的一停了就再也走不动了。五六十公里的路就这样熬下来了，扛着旗第一个走入了营区。

暑期强化是学期间隔的承接与过渡，进一步的强化身体素质，再次进入了新训模式。为了准备下期学员的开学典礼，阅兵方队的训练是强化的主旋律。每天汗水把衣衫湿了又湿，结满了白色的盐渍。地面温度太高，皮鞋也磨的不成样了。伴着节奏的旋律往返的踩踏着。不倦的重复、精益求精，只为在开学典礼上给司令员、给所有的观众一场震撼的表演。成功的阅兵，不仅得到了荣誉，更是收获了过程的历练。

秋天，本是满山硕果丰收的季节，但东北的山早已一片荒芜，这样的野外生存更有真实挑战。不多的食物，有限的水，加上寂冷的山林。48小时，在荒林里体验了极度的饥饿感，寒风中感受着大地的冰冷，训练时考验了战友的团结。

篇5

关键词：学生 语文 审美能力

学界普遍认为感受语言文字之美是培养小学生爱国情感的重要方式方法;让小学生感受文字之美、体会人性之美，具备初步的审美能力是小学语文课程的基本理念;同时，素养的形成过程是学得的过程，需通过多次培养、反复训练才能够使学生具备。因此，在教学过程中，教师要将学生知识的学习与其审美能力的培养贯穿起来，使其相辅相成，使学习过程成为审美能力练习和运用的过程。

一、激情诵读，体验文章情感之美

苏霍姆林斯基指出对周围事物的观察、倾听和体验是“通向美的世界的窗口”。因此，要练就和培养学生的审美能力，就要先打开学生对美的观察窗口。教师可以通过朗读来打开学生的视听感官，继而打开学生其它的感官器官。朗读是目前大家普遍认为非常有效的方法。

带有感情的朗读能够激发学生的情感，搭建学生与作者心灵沟通的桥梁。怎样朗读才能使学生在品读文字的过程中，更好感悟作者的情感、提升自己的审美能力呢？首先是范读。学生初期可能自己还不能准确的把握作者的情感，这时，教师可以从网络上下载好的泛读作品放给学生听，也可以自己给学生做范读演示，让学生不仅听，同时学，在以后的朗读中能够充满感情的读。如此一来，学生就能够慢慢接近并揣摩作者的情感，通过学习模仿，学生能够进一步感受文章的情感。在朗读过程中，一些特殊的、情感过于强烈的段落，老师可以通过情境的创设，或者是借用多媒体给学生播放视频，让学生体验其中的情感。而对于感情表达不明显的说明文，教师可以通过引读，逐步诱发学生的情感，感受艺术熏陶。

二、细品语言，感受语言文字的艺术魅力

优美的文字除了朗读，还需要细品才能体会其中的韵味，发现其魅力所在，感受非其不能表达的意境。即只“读”还不够，要有学生“品”的过程，才能得到感悟。同时，心理学家指出，语言训练能够培养和提升学生的审美能力。学生通过美文欣赏，能够自然地展开想象，体会到美的享受。如《迎接绿色》这篇课文的文字就值得细品推敲，尤其以第8自然段，描述精准、描写精彩、美而生动。其中，“花，一路黄过去，满楼清香，叶，一路绿过去，鲜嫩滴翠”将黄花、绿叶活生生地展现在学生面前，且将学生的想象力“一路”引申下去，无边无际。让学生说出他们的感受，有的学生说感觉到丝瓜叶绿得生动，丝瓜花开的漂亮;有的学生说体会到丝瓜叶长得很多很快，丝瓜花开得也特别多。“是，大家的感受与文中所描述一致，我也这么觉得。”我总结说，“为了更好地与大家分享我的感受，我把我想到的景象用电脑制作了出来，大家看看与自己想的有什么不同吗？”同学们非常认真的观看着我展示给大家的图片，有的同学还一遍看一遍小声读着诗句。再次总结，学生不再局限于图片的景象，大家想到的更多了，有的说：“得到主人精心的照顾，充足的阳光和水分让丝瓜长得更快更好。”有的说：“大家喜爱长得快，好照顾的丝瓜，也更爱绿色，更爱生活了。”古人云：“书读三遍其义自见”，要学生能够感受文字之美，同样离不开多读、细品。

三、注重讨论，在讨论交流中培养审美意识

语文是一门应用性特别强的基础学科，讨论交流即是语文应用的重要方式。交流也是大家表达思想、抒发感情的最主要方式。课堂之上，通过交流，能够诱导学生将自己对文章的感受表达出来，加深对人物的了解，感受人物的品质，在感受人物品质中培养学生的审美能力。

教师教会学生正确思考、认真分析、比较判断的过程，也是学生审美判断能力提升养成的过程。如《果敢的判断》这一课文，能够很好的教会学生冷静思考、果敢判断。通过学生的课前预习，教师让大家思考：让小泽征尔再三考虑的到底是什么？他都进行了哪些比较？最后他为什么能够做出果敢的判断？其实，理清了这些问题，本文的学习任务基本也就完成了。要理解小泽征尔的犹豫，学生需要先熟悉小泽征尔本人。只有真正的了解了主人公本人，才能理解他的犹豫，并能明确他为什么能够做出果敢的决定，那就是“他对音乐的热爱”。如此以来，主人公的人格魅力就跃到学生面前的了，同学们也就能够欣赏文章主旨之美。学生能够深入理解文章主旨，就算是打好了审美的基础。在教学中，根据教材内容不同，教师引导学生深入分析，认真比较，在分析整理中逐渐理解并感受美，提升自己的审美判断能力。

篇6

经过一个假期的短暂休整,

我们又踏上了新的征程.

在我的记忆中，

那也是一个开学的日子.

爸爸，妈妈拉着我稚嫩的手，

走进了海外这美丽的校园。

优美的环境让我陶醉，

亲爱的伙伴让我感觉不再孤单,

老师那亲切的话语更让我体会到温暖.

就这样,在这美丽的校园里,

我们开始了学习.生活

教室里传出我们朗朗的读书声,

运动场上,留下我们活跃的身影,

游泳池中我们奋力搏击,

图书馆里,我们默默采撷知识的花蜜。

然而，时光老人步履匆匆，

五年的时光，转瞬即逝，

如今，我们已经成长为一名面临毕业的小学生。

回忆昨天，我的心情久久不能平静。

在海外，我度过了人生中最纯真无邪的五年。

我是个贪玩的孩子，

记得刚入学时，其他同学都在上课，

我却为了找寻好玩的目标在校园里游逛;

为了让我把心思用在学习上，

为了让我那斗大的字能写得规范。

为了让我的试卷不再是一片空白，

为了改变我邋遢的坏习惯，

教过我的每一位老师是那样的

不厌其烦，耐心教导。

当我接到老师的电话，

通知我准备在开学典礼上代表班级发言时，

我真的认为这是天方夜谭。

当我看到老师那鼓励的目光，

我勇敢地接受了挑战。

因为，我明白了老师的用意深远。

在面临毕业的今天，

我要大声告诉所有关心我的老师，领导，同学，

请相信我吧，

我会克服懒惰，勤奋学习，

虽然我知道，

自己的基础差，尽管再努力，

也不会成为年级学习的佼佼者，

也很难考入我校实验班，

但是我一定会尽力去做，

争取自己最大的进步，

因为我期待成功!

此时此刻，我的心情也不能平静，

如何无论我也不会相信，

在小学阶段最后的日子里，

我还有机会，在这样一个庄严、隆重的场合，

接受这样一项光荣的任务。

说到这里，我深感惭愧，

因为顽皮、淘气，我曾经让许多老师伤心、失望，

因为不能严格要求自己，

多少次影响了我们的集体。

但是，老师和同学从未把我放弃。

班主任赵老师最爱对我说：

孩子，抬起头来走路!

那时我似乎还不理解老师的话语，

此刻，我才读懂老师的心意。

因为，抬起头，我才会感受春风的温暖，

因为，抬起头，我才会看到阳光的明媚，

因为，抬起头，我才会看到更美的景色!

亲爱的老师，伙伴们，

请相信我吧，

在冲刺的路上，

我会高高地抬起头，

因为，我期待成功!

站在这个舞台上，

对我而言，已不是第一次了。

但我的心中，同样不能平静。

五年的校园生活，

在老师的精心培育下，

我已从平凡逐渐走向优秀，

但是，此时此刻，

尤其在毕业班誓师会后，

我却感受到了从未有过的压力，

我的伙伴们，在“个个要合格，人人争优秀”的口号的感召下，

埋头苦学，你拼我赶，

不信你看：

在去往餐厅的路上，

一个同学正在喃喃自语，

你可千万不要笑话他，

那是他在争取时间背单词;

课间休息，一个人正埋头苦想，

你可千万不要去打扰他，

那是同学在争分夺秒做练习题;

晚自习后，办公室的灯光还在闪耀，

那是老师在为同学辅导功课;

操场上，为了能为班级增光添彩，

他早早地笔直地站在那里;

餐厅里，同学们一个个安静地就餐，

那是为了争夺“文明餐桌”的荣誉。

这就是我的伙伴，

海外的第四界毕业生。

面对这样的对手，

我怎能没有压力?

要想争占熬头，只有刻苦努力!

只有坚持不懈，才能走向成功!

此时此刻，

期待成功的，还有我们的集体，

我们要从现在做起，

从光荣地完成开学典礼的升旗任务做起，

在小学最后的一个学期里，

向兄弟班级学习，

改正缺点，克服不足，

争当优秀班集体!

此时此刻，

期待成功的，

还有我们六年级毕业班这个127人的群体，

成功，对我们而言，

就是做全体同学的楷模，

担负起做海外第四界优秀毕业生的责任，

让海外因我们而美丽。

尊敬的领导，敬爱的老师，

请相信我们，

我们一定会用实际行动，

为母校献上一份厚礼!

亲爱的伙伴们，

听吧，金色的号角已经吹响，

看吧，成功的终点就在面前，

为了成功的明天，

让我们

篇7

2、“放假了，是否激动?”“恩，可作业会让你更激动!”。

3、放寒假了，我准备每天先写作业，之后练字，练完字出去玩!

4、这就是我今年的暑假生活,一个多彩又有意义的暑假,而我更希望以后的寒暑假都能这样,让我们小学生真切感受到\"减负\"后带来的快乐.。

5、放寒假，过大年，快乐的气氛充满屋。放寒假，过春节，围着电视看春晚!

6、现在的放假，暑假放得和寒假一样，寒假放得和国庆一样，国庆放得和五一一样，五一放得和周末一样，周末放得和没放一样，总结，放假就跟放屁一样，不过还是想要快点放屁吧!

7、放假了，又想上学;开学了，又想放假;有木有?荒废了一整夏，容易嘛?同学们放假一月了你们有没有想我呢!

8、暑假来临，不怕高温：空调吹吹，燥热逃掉，感觉美妙;冰糕吃吃，凉度增加，惬意留下;短信阅读，清凉假期，心情冰舞!假期快乐!

篇8

人的一生会受学校教育、家庭教育、社会环境和许多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于它固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”，孟母三迁，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。家长素质的高低决定了学生的发展，长期以来由于应试教育的影响，家庭教育与学校教育存在着诸多的不和谐。家长学校的工作起到了沟通和桥梁作用。因此，提高家庭教育进而促进学校、社会、家庭的和谐是家长学校的办学宗旨。长期以来我校把家长学校工作作为一项长期工作来抓。领导、老师都十分重视家长学校的工作，努力构建家长学校的新模式。先后对近700名家长进行了系统的授课教学。家长的教育理念得到了转变，收到良好的效果。

一、组织机构健全

作为系统工程，学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家长学校的校长，学校教导处指导家长学校的各项活动，有“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，形成由校长、教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家庭教育的结构。

二、各项制度扎实

在家委会领导下，家长学校制订家长学校教学工作计划，学校组织进行教学活动，具体工作安排，有教师培训，授课要求等。任课教师按照固定省统编教材《家长必读》进行授课。要求上课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、认真记录，作好教课后的反思。并作好资料的收集，大型讲座必须保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评。同时根据学校实际情况设立校本课程。利用班级授课或年级授课，积极向家长宣传家教理论或实践等身边先进的科学育儿经验文章。

三、活动丰富多彩。

一年以来，我们以家校共建为重点，努力拓宽家校联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果。

1、我校各班每学期在放假前集中开展一次家长会，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，努力保障假期内学生安全。

2、家长学校活动开展有条不紊。注重开学典礼--开学典礼，学校邀请家长代表积极参与活动；有小型的座谈，有班级授课活动。帮助家长树立新的育才观。开学初，我们邀请家长和孩子一起参加“开学典礼”，校长讲话，对学生家长给予殷切的希望，家长代表在会上做专题发言，教师代表的讲话帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。各班主任分开讲授新学期家长应该注意什么等，家长学校互相配合帮助学生尽快适应学校生活。

3、组织家长观看教育专家讲座。我校充分利用多媒体组织家长观看专家讲座视频，使很多家长认识到教育孩子单单依靠学校的想法是不对的，家庭教育起着不可估量的作用。教育孩子方法简单粗暴，效果不会好，只有赏识孩子，关注孩子，陪伴孩子，走进孩子心灵才能教育好孩子。

4

、邀请家长来校参加活动。在学校开张组织的“书香浸润童年---12岁以前的语文”、“梦想起航，童心飞翔”

庆六一文艺展演、研学“走进避暑山庄”等一系列活动中，我们邀请了家长一起参加活动。孩子们的歌舞弹唱、书法人生、武术等节目生动感人。家长们在看看、听听、谈谈等亲身体验中，感受到学校艺术素质教育的有序和和谐。同时，家长通过参加学校丰富多彩的活动，感受到学校艺术教育教育使得孩子们举手投足是那么富有艺术素养。看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的才艺，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化素养。

5、开展亲情活动。在“三八节”、父亲节母亲节、端午节等节日来临之际，学校以班级形式组织家校、亲子活动。如：给家长亲手做张贺卡、录上一段视频表达孩子的感谢与感恩、回家给长辈或父母洗脚捶背等一系列的活动，得到了家长的一致认可和支持，同时对孩子也进行了尊敬长辈、感恩父母的教育。

篇9

老师们在一起时不免埋怨时间过得太快，暑假太短，这里的短指的是暑假没有得到真正的休息，各种杂事不断，实际休息时间少得很。不过，据我分析，大部分老师应该至少有一个半月的休息时间的，对于这些抱怨者来说，自然是贪心不足、懒态有余了。还有部分教师对开学怀着恐惧症，害怕开学，害怕上班，倒不是因为害怕课堂教学，而是害怕各种各样应付得焦头烂额的课余工作，往往弄得手忙脚乱、夜不能寐，他们并不是对暑假的长短和休息的好坏作何感想，只是本能地觉得麻烦的到来，让他们患上这种焦虑症。

其实这种种焦虑、恐惧、担心都是正常的，要想面对即将开始的繁忙的工作自然要做好充分的思想心理准备，同时指导自己做好行动的准备。除非暑假里一直忙着，没有空下来的老师。像我，以前也是对暑假后的学期有所顾虑的，主要是开学时各种纷繁复杂的工作很多，而现在倒也不觉得有什么担心了，一则暑假里总也忙忙碌碌、不得消停，作息时间上没有睡过懒觉，没有真正“暑假”的感觉，二则对原班级也有了一些底，继续带下去也不用重新磨合起步了，三则在工作上也有了自己的一套思路。所以，工作的开始只意味着去实施心中的想法，去达成自己的意愿。

不光是老师害怕开学，学生更是如此。不管是听到的，还是看到的，还是网上接触到的，绝大部分学生对开学抱着一种害怕、担心、无奈的心理的。其中最多的还是暑假作业没有较好地完成，甚至连较差地完成都没做到。其次是害怕即将到来的学校生活，学习的压力，各种规则的束缚，都让他们感到不自在，仿佛一下子又要从大森林被捉回到鸟笼里生活的小鸟，不知道该如何是好，非常地留恋自在的生活，但又无法抗拒外在的力量。有不少学生谈到“可怕的学习，繁重的学习，讨厌的学习”，可见学习在他们的心目中已不再是一种快乐，而是痛苦的人生经历。

这是令我这样的人费解的。因为从小我就喜欢读书，还没上幼儿班的时候，我就自己看着阿拉伯数字写，也没有人教，也不知道笔画怎么写，就创造着写。读了一年幼儿班，上了小学，学习更是乖得很，只要是作业，无不认真完成，学习也总还好。那时，总向往着读很多的书，有很高的学问，不断地学习下去，反正有多高就学多高，把读书当作自己一天到晚的工作，是自己生命的全部。星期天了也不觉得想休息，暑假了更是烦得很，恨不得马上开学，于是天天盼着开学读书，邻居们都羡慕不已，拿我教育孩子，比较之下，那些人又是多么地厌恶开学啊。事实就是如此，即使是二十多年前的孩子，也是厌学的多，大多数的孩子都只是将学习当作副业，是为完成父母之命去做的一件事。我费解这样的学生，是因我感受不到读书的苦，或许我只觉得读书是快乐的事情，我通过努力获得知识、取得进步、得到荣誉都是快乐的。而那些成绩平平的人可能只是在努力摆脱这种桎梏而已，只盼望着学习早点结束，只盼望着去做自己喜欢的事。而今的孩子更是如此，他们的娱乐活动越来越多，无论投入多少时间都不为多，哪怕把一生的生命全部投入到自己喜欢的玩乐中也远远不够，而这些东西恰恰把他们的学习给耽误了。

他们没时间做作业，并不是真的没时间，而完全是将时间交给了娱乐活动，只在被迫地应付一下父母的监督，到了开学前夕再来补一补，看上去匆忙得很，却没甚效果。他们讨厌上学，一个学生在他的QQ头像下有这样的字：“NND，又要开学了，讨厌读书……”这名学生每晚必上QQ，且都要到半夜才下线，这里他深受网络不良思想影响，习惯性地用上了“NND”（奶奶的）这种污语，对网络游戏的着迷已经都能让他远离书本了，他也从开始时班级的学习委员降到了现在的班级中后等生了，是很可悲的。

当然，有些学生是因为暑假里忙着补习，来不及及时完成暑假作业才弄得忙不迭的，他们自然是因为自己的成绩不理想而畏惧学习了。这些人往往在学习上是很被动的，他们参加的各种补习也都是在父母的要求下才做的。像我小时候的同学，其父母没有像现在这样请人补课的，也不懂，就要孩子向另外的同学请教。我家附近有一个我的同班同学，他几乎每个星期都要来问我学校的作业是什么的。在父母的要求下，这样的同学才会被迫地接受一些学习，而他们学得的这些知识却直接运用在了他们的社会工作上（很多人初中毕业就工作了）。现在的孩子，越是补课却越发现害怕学习，因为学校的教学毕竟是有自己的规律的，它不会像家庭教师那样个别辅导，补课也只是补知识而无法补习惯，课堂上如果没有那样的听课习惯，老师讲的东西就马上又忘记了，或根本没听进去，就又得补课了，这样，永远都补不完。

篇10

【关键词】班主任；学生管理；工作体会

自从盐卫2013级新生开学以来，我就踏入了一个新的工作领域――担任新生的班主任，在任职的这段时间里，我同我的学生们一起度过了他们开学后的军训生活，军训后的学习生涯，学习期间的迎新、运动会等各类活动；共同的感受着这所学校的生活环境，感受着学校的各项规章制度，感受着由于这些规章制度而带来的一系列的成功或失败；共同经历着从刚开始时诸多的不适应、不理解，到今时今日的逐渐适应、逐渐理解的过程。当然，在这近100天的日子里，欢声笑语与郁闷烦恼共存着，成功喜悦与失败气馁也伴随着，可以说这样的一群孩子们总是在时时刻刻的牵动我的心。现将这段时间所作的工作以及感想体会总结如下：

1 开学伊始，军训到位

众所周知，军训是每位大学生入学的第一堂课，军训期间的锻炼结果好坏直接影响到班级同学在后期学习生活中的组织纪律性以及一个班级整体的班风班貌。军训时间，学生们在炎热的天气下汗流浃背的重复着“立正”、“稍息”“齐步走”、“正步走”、“一二三四”等动作时，看着他们由最初的不整齐、不熟练到后面的纪律严明、整齐一致时；班主任在此时此刻也不能闲着，所以当没有课或者没有学校必须要进行的工作的时候，我都会尽量赶到操场上看我班学生的军姿军貌，注意他们在军训过程中的点点滴滴，以此来在学生入学后的军训期间，每当没有课或者没有学校必须要进行的工作的时候，我都会尽量赶到操场上看我班学生的军姿军貌，看着他们在我的心中涌上的情绪不仅仅有心疼，更多的是被他们年轻稚气的脸和高昂的志气所感染着，那刻我真的为他们感到骄傲和欣慰。虽然在最后的评选中我们班没有拿到优秀称号，然在这样一段特殊的岁月里烙下了他们的努力和汗水的印迹我想就已经足够了。

2 学习来临，认真对待

军训结束后，迎来了他们开学来的第一个国庆小长假，小长假过后就是正式的学习生涯的开始了。在这段时间，学生们会慢慢的接触到药学专业的各们学科，而本学期刚开始的重头课程-药用基础化学对他们而言是那么的难。我认为学生来到学校学习为以后工作打下基础的专业知识是第一位的，当然抓好学习与他们学习时的纪律又是不可分割的。我们的杨主任，一位非常负责任的好教师，要求学生在学习期间必须候课三分钟，上课不得玩手机，不得睡觉。所以，在这些方面我也积极的配合着，同时我要求我们班的学生上午需要候课十分钟，如果以后他们有了考四级的需要，我也会考虑让他们提前30分钟来教室学英语的，同时做好与任课教师的及时交流，并及时整理好学生们不懂的地方而想任课教师多请教也是必不可少的行动。

3 活动纷呈，全面发展

在大学的生活中，学习知识是第一位的，但这并不是唯一。大学是高中到工作的一个过渡阶段，在这一阶段中，锻炼孩子们各方面的能力，如口才、胆量以及交际能力都是非常必须和重要的。在我们的班级中，由学生们选出了自己的班歌――《奔跑》，我希望学生们就如同歌中所唱的，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航；随风飞翔有梦作翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光”；而在平时，每月一次的班级活动也加深了我班同学的感情，让他们的开心弥漫在活动时的每个角落；同时每次的班会中，我班组织了一个每周播报活动，也就是每周都让7-8名同学上台来讲讲这周发生国际国内新闻、日常杂事，并发表他们的感想。在这些学生讲述的新闻中，有如何预防感冒的，身体锻炼啊或者食疗养生啊；有天文气象啊，上周的“双星拱月”，“遥感卫星”发射；也有关于当前金融危机方面的，相关工作行业；更有当前热点的时事问题，如欧盟-中国峰会、法国总统会见达赖等问题，我想这样的一些活动不仅锻炼了学生的口才及胆量，同时也拓展了他们的视野，增加了他们的知识面；除此以外，我们班级已经组织了第一届“知识杯”知识竞赛、第一届英语配音比赛，还有演讲比赛，话剧比赛、辩论赛等也纳入了我们将来的班级活动中。

4 发现问题，妥善解决

一个班级的管理如果没有问题，我认为那就是不正常的。即使在人的一生中，也是如此的不断的完善，不断的改进的过程。在我的班级里，也存在着许多浮出水面的或者还可能潜伏着的若干问题，而如何有效的处理班级的相关事务成为一名班主任需要深思的问题。对我而言，我一向是主张温言相劝，反对恶语相向的。学生们在成长学习的过程中，对许多事物和工作已经有了自己的主意，我更倾向于能与他们作为平等的朋友进行交流，当老师与学生意见不一致的时候，刻意的强调自己的对或者学生的错都是不明智的，这时候，需要的是更为明智而全面的思考问题；当学生在日常生活中出现问题的时候，温和的询问则是更加不可缺少的，否则如果只是一意批评指责的话，将永远无法找出问题根源的所在[1-3]。

当然文中的只言片语是无法全面的概括我当班主任以来所发生和涉及的点点滴滴的，有些在文中记下了，更多的没有记下的事情还在心中沉淀而积蓄着，作为我人生中的一个宝贵的经验储蓄。最后，我只想告诉我的学生们，无论他们如何，在我的心中我都绝对不会放弃他们，我都会永远永远的鼓励他们，让他们沿着人生的这一步一步的脚印踏踏实实的行走着，衷心的期待着他们在未来的日子里能够走的更好，走的更顺。

【参考文献】

[1]雷雳.班主任工作的几点体会[J].职业技术教育研究，2006（01）.