什么的中秋节作文范文

导语：如何才能写好一篇什么的中秋节作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

按照今年中秋节放假时间，如果我八月十三回老家，十四正好可以在家陪父母，十五返回岗位。可是我忘了。我下午以后还在纠结要不要回去，最后认为如果去了，八月十五要返回，中秋节只能在路上，于是决定不回去。一经决定就立即打电话告知母亲，说我今年又不回去了。母亲说，她今天早上就已经推好豆腐，还以为我要回去的。并说，今年如果来，正好来一天，去一天，中秋节在家过。于是我才想起老家是八月十四过中秋。

我在老家读书的时候，山里没有电视，每逢中秋，大人们吃过晚饭就坐在院子里聊天，说的都是当年的收成如何，以及这家的猪那家的羊什么的。

由于没有电，室外也不便点灯，大家聊天时是互相看不见的，偶尔能看见的是对方萤火虫般忽闪忽闪的旱烟。

在大人们聊天的时候，孩子们则聚在寨中的一个大院坝里玩。玩的多是《拍芝麻》和跳绳之类的。《拍芝麻》是一首童谣，由四个孩子背靠背，各出一只脚搭在一起，分别用一只脚在地上跳，边跳边拍手，并唱：

月亮光光，芝麻香香，先推豆腐，再煮莽莽，莽莽没熟，我要腊肉，腊肉没耙，我要糍粑，糍粑还没打，我要去耍，北京在开会，万万岁。

跳绳的时候是两个甩绳子的人唱，跳的人按照节奏跳，跳错或者被绳子套住就换人。诸如：

吃菜要吃白菜心，当兵要当解放军，砍柴要砍青杠柴，挑水要穿解放鞋，乒，乓，叉。

他们在院子里追来打去，叫喊声打闹声从对面山的缺口处飘到山外，传得很远。直到月亮渐渐西沉，山村暗下来的时候，才满头大汗地摸索着回到各自的家去。

有三五个贪玩的还在躲猫猫，于是就听到这边大人在喊，冬生，你还不回来，老子就拿棍子来请你了嘞！那边大人在喊，腊狗，你还不回来睡觉，明天早晨起不来放牛你就晓得“锅儿是铁捯的”！

随着人们的呼喊声，寨中的狗叫声又一阵此起彼伏，然后恢复宁静，整个村子都进入梦乡了。

在老家，中秋节是必须推豆腐，打糍粑的。而且，家家都是一样的，菜是豆腐，饭是糍粑。

我是读中学后才走出大山。有一年中秋节，语文老师叫我们写作文，题目是《中秋赏月》。我们都没有什么体会，无从下手。老师就开导我们说，你们想想，中秋节的时候，一家人团聚在一起，你们拿着月饼，在院子里边吃边看月亮，此时你们有什么感想啊？我说，没敢想！老师说，我是问你们有什么感受。我就问老师什么是月饼，月饼像什么样。在我问的时候，好多同学也瞪大眼睛看着老师，等着老师解答。那时我们的老师多数是乡里招的民办教师，他们也没有吃过月饼，任他怎么想象，我们还是一头雾水，那篇作文我至今还没完成。

现在乡场上有月饼卖了，但是乡亲们过中秋节依然是推豆腐，打糍粑。一来是风俗习惯难改，二来是舍不得花钱。

这些年生活条件好了，大家不必等到逢年过节才有好东西吃，习俗就淡了很多。加上这些年青壮年都外出打工去了，在家的空巢老人和留守儿童没有力气大糍粑，中秋节也就只有煮饭吃了。倒是哪些在外打工的人回来过了年又要出去的时候，往往要打糍粑一家人吃了再走，既是孝敬老人，也是表示“吃糍粑，一家人粘在一起，不分开”，寄意吉祥。

篇2

一、拼音世界。（14分）

1.看拼音，写句子。（7分）

yù bèi zhǎn lǎn róu shùn suàn miáo fēn zhēn uàn miào huì zhān dēn jié cǎi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

fā shì biān pào miáo shù kuā zhān chōu xiàn mài yá tán hōn tán dà xiào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.点兵选将。（给下列加点的字选择正确的读音）（7分）

1）更：①ēn ②èn

更好（ ） 更正（ ） 自力更生（ ）

2)处：①chù ②chǔ

处分（ ） 处理（ ） 处所（ ）

3)差：①chā ②chà ③chāi ④cī

差使（ ） 相差（ ） 差别（ ） 参差（ ）

4)哄：①hōn ②hǒn ③hòn

哄骗（ ） 起哄（ ） 哄笑（ ） 哄小孩（ ）

二、字词教室。（31分）

1.加偏旁，组新字，再填空。（9分）

1）为“肖”字加偏旁。（3分）

悬崖（ ）壁 （ ）烟弥漫 （ ）声匿迹

通（ ）灯火 容貌俊（ ） 气冲（ ）汉

2）为“戋”字加偏旁。（3分）

一（ ）光明 出身卑（ ） 一（ ）不值

（ ）别宴会 一张信（ ） 实（ ）出真知

3）为“交”字加偏旁。（3分）

明显的（ ）果 （ ）大的进步 鲜香的（ ）子

（ ）洁的月亮 透明的（ ）水 （ ）猾的敌人

2.用“然”字组词，分别用在下面的句子中。（8分）

1）（ ）我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里，（ ）能听到如此热烈激昂的

歌唱，我不由得惊奇，进而（ ）起敬了。

2）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而

（ ）无恙。

3）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（ ）不同。

4）两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。

5）傣族人家至今（ ）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

6）那一团团（ ）而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。

3.我当小医生。（在错别字下面画“____”，并在括号里写出正确的字）（6分）

七零八粹（ ） 万像更新（ ） 张灯接彩（ ） 烘堂大笑（ ）

蜂拥而致（ ） 捕天盖地（ ） 竖然起敬（ ） 美不圣收（ ）

结然不同（ ） 能歌擅舞（ ） 再歌再舞（ ） 秩序景然（ ）

4.精挑细选。（给下列带点的字词选择正确的解释）（8分）

一） 顺：A.向着同一个方向（跟“逆”相对） B.顺便 C.和谐

D.依从，服从 E.无阻拦、少困难

1）这件事很顺利，已经完全办好啦。 （ ）

2）你上街买东西，顺便也给我买一枝铅笔吧。 （ ）

3）我们乘着船顺流而下，一天就到达了目的地。 （ ）

4）小红是个孝顺的孩子。 （ ）

二） 透：A.穿透，通过 B.显露 C.极度 D.达到饱满、充分的程度

1）这个人真是坏透了，简直不可饶恕。 （ ）

2）阳光透过玻璃窗照进屋里来。 （ ）

3）小妹妹的脸蛋儿，白里透红，像秋天的苹果一样。 （ ）

4）熟透的苹果散发出浓郁的芳香。 （ ）

三、句子天地。（17分）

1.句型小专家。（判断下列各句的句型，填序号）（6分）

A.祈使句 B.疑问句 C.感叹句 D.肯定句 E.否定句 F.双重否定句

1）这个书包是李小煜的。（ ） 2）请你帮我买本书回来。（ ）

3）这部电影太感人啦！（ ） 4）这只小花猫哪来的呀？（ ）

5）这件事不能不让人感动。（ ） 6）这个花盆不是妈妈买的。（ ）

2.对号入座。（选择标点符号在句中的作用）（6分）

1）破折号的作用有：

A.表示意思递进 B.表示声音延长 C.表示解释说明 D.表示意思转折

① “喵――喵――喵”小猫不停地叫着，好像饿极了。（ ）

② 过年了，家家必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足――店

铺多数正月初一到初五关门，初六才开张。（ ）

③ 恐怕第三件事才是买各种玩意儿――风筝、空竹、口琴等。（ ）

2）省略号的作用有：

A.表示引文的省略 B.表示内容的省略 C.表示说话断断续续

① 妈妈买了一大袋水果，有苹果、香蕉、梨、桃…… （ ）

② “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……” （ ）

③ “小梁，别浪费了，我……我不行了，你们吃吧。” （ ）

3.句子变魔术。（5分）

1）用“别出心裁”造句。

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2）小军应该去看望生病的爷爷。（改成反问句）

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3）在腊八这一天，家家都熬腊八粥。（改成双重否定句）

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4）灯一悬起，任何人无论是谁都可以进到铺中参观。（修改病句）

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5）人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。（缩写句子）

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四、开心阅读岛。（13分）

不会写“挖”字的老师

记得我读小学三年级时某个下午的作文课上，一位同学举手问女老师“挖”字怎么写，她想了一下，说：“这个字老师不会写呢，你们谁会写吗？”

我兴奋地站起来，跑到黑板前，写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向女老师说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天又学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

我立刻快乐得像长了翅膀一般――我平生似乎再没有出现过那么自豪的时刻。

那以后，我遇到过无数的学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。

即使她真的不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出了一个小女孩心中宝贵的自信。

1.写出下列词语的近义词和反义词。（6分）

2.“我”为什么那么快乐、自豪？请用“ ”画出写“我”快乐的句子。（3分）

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3.为什么“我”会觉得那些无所不知的学者，教给“我”的远不及那个女老师多呢？（2分）

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4.为什么女老师会给“我”留下那么深刻的印象？（2分）

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五、快乐习作园。（25分）

篇3

记者在学校的网站论坛里看到，有家长称，就是这个作业把自己锻炼成了“全才”，因为完成作业需要每天给豆子拍照，记录豆子的生长状态，最后把所有这些照片和文字记录按日期整理好，编辑排版，打印出来，订成一册，这对6岁孩子来说是个不可能的任务，所以基本都是家长代劳。在这个过程中，家长练习了摄影技巧，重温了观察日记的写作方法，自学了照片处理软件，练习用办公软件熟练排版，最后家里还买了一台彩色打印机，才算圆满完成作业。

记者在采访了多位家长之后发现，类似这样的艰巨任务对他们来说是家常便饭，“做小学生的家长，就一个字――累！”这是很多家长的心声，虽然“减负”年年在喊，可孩子的负担没见少，家长的“功课”倒是越来越多，甚至开始“陪读”、“陪学”，“我们小时候上学，从来没有这么麻烦过大人呀！”家长们对此既疑惑又无奈，让他们更为忧虑的是，一些孩子已经养成了对家长的“依赖症”，失去了独立学习的能力。

做监工 老师每天短信“派活”

自从孩子上了小学，林女士的手机短信量大大增加，每天中午后，她的手机都会陆续收到来自各科老师的作业短信，有的短信多达整整一屏。语文老师要求家长协助子女默写、听写、看图说话，一样不能落下；数学老师要求为孩子准备两个魔方，明天上课要学习正方体的问题；英语老师要求监督孩子听录音5遍，家长陪说陪练，课文背熟后签字；甚至还有体育老师布置的任务，让孩子熟练掌握仰卧起坐，晚上掐时间一分钟做30个……

用短信给家长布置“作业”是不少学校的普遍做法，虽然孩子们在学校也会抄“记事”，记录当天要做的作业，但是一二年级的小孩经常会有记不清记不全的情况发生，所以老师不得不养成给家长发短信布置作业的习惯。

然而，“监工”的任务之艰巨完全超出了林女士的想象，以至于每天签名签得有了“明星感”，“孩子一做完作业，就把各种各样的练习本摊在我面前等签字，有时竟然达到9本之多，感觉自己像明星一样。”而且家长不仅要签字，有的还要检查对错，甚至作业完成情况、数量、时间都要写清楚。“你说不陪，能完成老师的任务吗？”

更要命的是，如果家长没有完成老师布置的这些功课，受罚的是孩子。一位家长在学校论坛上抱怨：“这星期孩子总共被扣掉了11朵小红花，大部分都因为签字原因，不是忘记签了就是签错位置了。都说第一年需要家长多花点力气，现在我是累得不得了，每次他自己整理书包，要问几句作业都签了吧，我俩严重神经紧张……”

林女士告诉记者，如果家里有一名小学生，起码要占用家里一位大人的全部业余时间和精力，“这么复杂的事情老人或者保姆根本做不来，只能自己亲自盯着，我现在下班回家连看报纸、看电视的时间都没有，这什么时候是个头啊？”

做网虫 随时上网关注学校动态

对于小学生家长，熟练运用电脑上网是一项基本技能，“很难想象，家长要是不会上网怎么办，简直就没资格做家长！”林女士说。因为很多小学，尤其是重点学校，都有自己的校园网站，都有班级论坛，很多有关孩子的信息以及家长的任务，老师都是通过校园网的。

“我现在已经养成了每天上校园网的习惯，否则漏了什么重要信息，后果自负。”林女士告诉记者，每科老师都会在论坛给家长留言，总结这一周的学习进度；还会出一些小练习，让家长打印了给孩子做；还有一些竞赛的报名，也要家长在网上完成；还包括一些学习软件，网上英语小故事什么的，也需要家长下载了给孩子用……“我的工作本来和电脑不沾边，以前不大用，可是为了孩子，我恶补电脑知识，学会了下载软件，学会了论坛发帖，还加入了班级的QQ群，我现在整天泡在网上，都快成了网虫了。”

家长上网还有一项重要任务就是协助孩子完成作业，随着网络越来越发达，老师们也开始习惯在布置作业时跟电脑搭点边，比如让孩子去网上搜索相关资料、上网写博客等等。一二年级的孩子还无法独立使用电脑，所以这些事又落到了家长身上。林女士这学期已经做了不少这样的功课，例如“收集有关中秋节的起源和习俗”、“讲述古代四大才子的故事”等等，在网上搜到之后，还要整理打印出来，让孩子带到学校去。

为了帮助孩子完成这些作业，很多家长纷纷置办设备。二年级女生娇娇的爸爸是班里公认的“设备狂人”，他先是置办了一台高性能的数码相机，不久前又买了一台集扫描、打印、做照片等多种功能于一身的彩色打印机，这样可以保证孩子作业“保质保量”完成，“寒暑假和黄金周假期，学校都要布置孩子做‘小报’，我本想让孩子自己画点画，写几行字就可以了，可老师说太简单了，看有的家长做的那叫一个专业，照片、文字、标题、排版真跟报纸差不多，我才痛下决心添置设备，咱不能给孩子丢人不是？”于是，比拼设备成了家长间的“暗战”，也让娇娇爸练成了专家，不少家长经常在QQ群里向他请教这方面的专业问题。

做陪读 奥数英语作文样样精通

好容易到了周末家长们也不得清闲，更艰巨的任务是“陪太子读书”，记者了解到，在各种课外补习班里，如今“陪读”之风非常盛行，不少老师鼓励家长和孩子一起学，这样孩子有疑问可以随时求教。

在一所知名的奥数学校，记者看到，最后一排坐着10多位家长，局促地挤在小小的桌椅里，专心地记着笔记。一位妈妈告诉记者，来这里陪读实属无奈，四年级的奥数已经相当难了，孩子回家总喊听不懂，上课跟不上。“奥数如今在小升初的测试中还是一个标杆，不敢不学，老师建议家长跟着一起学，回家以后如果孩子有不懂的地方可以给孩子再讲一遍。”

有趣的是，老师对家长们的表现也有一番评价，一位奥数班的老师告诉记者，海淀家长积极性最高，在这里陪读的基本都是海淀的，西城的就差点，家长最多帮助孩子判判作业。“海淀的尖子校多，孩子学习压力大，所以家长在这方面就更上心。”这位老师表示，小学中高年级的奥数课确实难度越来越大，一些课后习题会要求孩子和家长一起讨论完成，“这也是为了孩子能更好掌握知识，现在竞争这么厉害，家长态度决定着孩子的成绩。”

记者了解到，陪孩子上英语课的家长比例更高，因为不少培训学校都要求孩子练习口语要有一个同伴可以经常对话，而现在家里都是一个孩子，哪里去找同伴？于是家长只好担当起陪孩子练口语的重任。张女士跟孩子一起学《新概念英语》已经一年多了，她向记者表示“英语已经扔了十多年，现在又从头学起，不把语音语调学标准，回家怎么指导孩子呢？”

记者在巨人学校的一个培训点转了一圈，发现不仅是奥数班和英语班陪读家长众多，其他如作文班，甚至航模、单片机等兴趣班都有家长坐在后面听讲，不少年过四十的父母俨然小学生一样认真记着笔记，场景感人。

放手难应试教育下的集体焦虑

记者调查发现，学校的知名度越大，学生家长需要参与孩子作业的现象就越多，因为这些名校更强调“素质教育”、“快乐教育”，孩子在学校快乐了，就需要家长在课外下更大的工夫。

为什么老师要把担子压给家长？一位不愿意透露姓名的资深小学老师向记者道出了其中的“深意”，根源还是应试制度惹的祸，大家都看重分数，而小学生成绩的差异往往就取决于家长的关注程度。家长抓得严，看得紧，孩子的成绩就有保障，最后老师家长皆大欢喜。

一位重点小学的老师告诉记者，学校在每年开学的家长会都会向家长强调这一点，就是学校家庭共同教育，家长绝不能当甩手掌柜，那是对孩子不负责任的表现，对这一点，大多数家长都表示理解，并且积极配合。这位老师还表示，不少家长甚至还有放大老师要求的倾向，比如寒暑假的小报，老师要求孩子独立完成，可每年都会交上来很多极其专业的小报，一看就是家长做的，老师禁止了多次也没用。

在家长的全面参与下，孩子的成绩确实提高了，可孩子独立学习的习惯呢？记者在家长论坛上听到了很多对这种做法的讨伐之声：“家长当监工当陪读，不是在培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。”“分数高只是一种暂时的假象，孩子养成了‘学习依赖症’将贻误终生！”