八年级暑假生活答案范文

导语：如何才能写好一篇八年级暑假生活答案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

数学

P28页选择

BCBAC

DDBBA

CBA

P33填空（从第4开始）

30Q=1/2t

0小于或等于t小于或等于60

40

3

一三

(3,0)

(0,-6)

9

-5

11

2

2

1

(2,-2)

k大于-1

(2,-1)

1.5

-5/9

选择

ADABD

CDBBB

CA

解答：

y=2x+1

不在

k=2倍根号3

m=-6

3/4

7

S=2t+12

物理`

全选择P85-87

CCBBD

ACABB

ADDBB

BBCAB

P8832开始

72

1800

72

2400

1:1:1

4:1:2

相等

茶壶

连通器

托里拆利

1.013*100000

76

减小

大于

分子运动

具有无规律运动的特点

吸力

语文

P2

10、如改成“教师”，那么就失去了原文自谦的意思了；也太正统，不够幽默

11、如去掉后，文意就变成了夸耀自己博览群书和工作认真，和原意不同

12、这三句话的共同特点是表现了老舍的谦虚品质。

13、“甚难发财。每券，以得末奖为荣”，“每每有叶无花，也不忍弃”，“再活40年也许能有点出息”

篇2

一、自学环节

根据教学内容及学生已有的知识经验，创设问题情境引入新课，或开门见山直接入题，新课导入要自然流畅、简明，可通过生活实例、社会热点、幽默故事、名人典故、音像资料等途经，迅速点燃学生思维的火花，激发学生求知的兴趣。

根据课程标准，学生的认识规律科学确定自学提纲或学案。它是整个教学的核心，具有较强的针对性、启迪性，如八年级上册第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖 第一目 爱洒心间，我是这样设计的：1、妈妈为小峰多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸，鼓励他，这是为什么？

2.你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

3.小峰以什么方式回报母亲，对你有什么启发？

4.你赞成小峰妈妈的教育方法吗？在子女教育问题上，你想对自己的父母提出什么建议？

学案的设计要具有层次性和针对性、启迪性，让学生带着问题和任务自学，独立思考和探究。

二、研讨环节

开展小组研讨，每个小组一般以4-6人为宜，前后桌同学相向而坐。学习小组的合理划分是确保合作探究有效进行的重要条件。因此，要科学划定学习小组，做到学优生、中等生、学困生合理搭配，各学科要选择一名优秀生任组长。小组长组织本组同学开展讨论，带头交流自学成果，并对本组同学提出的疑难问题和自学提纲中尚未完全解决的问题进行合作探究。通过讨论争辩、各抒己见，使全组同学逐步达成共识。通过小组研讨仍不能解决的个别问题，要求同学们记录下来。

教师要巡回倾听各组讨论情况，掌握学生的思维状况和存在的共性问题，及时发现教学资源，并可参与到同学们的讨论中来。

三、展示环节

以小组为单位选派代表对学案（自学提纲）中的问题的解答进行展示。

展示形式：口答、朗读、背诵、演板、讲解、表演等。展示环节是通过课堂互动，生成知识，培养能力的重要一环。教师应选择展示的学生面要宽，根据问题的难易度选择不同类型的学生；要有针对性的利用所发现的教学资源。学生解决问题正确或基本正确教师一定给予积极的、肯定的评价，以激励学生敢于发言、勇于发言，使学生有成功的感受。要侧重于对小组的评价，培养学生的集体荣誉感，激发学生兵教兵的自学性。为达到拓展与深化知识的目的，教师可引导学生归纳总结学习收获及学习感悟，可鼓励学生大胆质疑，引导学生提出有创意、有价值的深层次问题进行研讨。

四、检测环节

按照教学目标，精心编选达标训练题，以检测学生达标程度，如八年级思想品德上册第1课爱在屋檐下第一框家庭关系的建立 关于家庭结构的学习，我给学生设计了这样一道题：小明曾经有一个幸福的家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有一个未婚叔叔，两年后叔叔结婚了，这样他们和叔叔婶婶又共同生活了两年，两年后，小明的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶分家了，小明一家三口生活在一起。突然有一天，小明的爸爸向小明的妈妈提出了离婚，经法院审理，小明判给了妈妈，小明多么怀念以前幸福的家啊！请同学们回答：小明的家庭结构发生了什么变化？大部分学生的答案是：联合家庭――主干家庭――核心家庭――单亲家庭。

篇3

“交通运输”是人教版八年级《地理》上册第四章“中国的经济发展”第一节的内容，本节课标要求为“比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。运用地图说出我国铁路干线的分布格局”。在结构上主要分成两个部分：第一部分“交通运输方式及其选择”，主要介绍主要交通运输方式类型、不同交通运输运输方式的优缺点以及交通运输方式的选择;第二部分“我国铁路干线的分布”，介绍我国主要铁路干线的分布格局以及铁路命名的方式。

二、学情分析

本校八年级学生主要来自城区，大部分有远途出行的经历，对现代交通工具并不陌生，但鲜有远程独立出行，因而对根据具体情境选择交通运输工具并没有深刻认识，更谈不上熟悉我国铁路干线的分布;学生在八年级《地理》上册前三章内容中，已经学习了中国的人口分布、地形地势、气候类型及特点以及河湖分布等内容，已有分析铁路干线东西部布局差异原因的能力。

三、设计思路

鉴于上述分析，本课设计主要从生活中的案例出发，把学生积极引入熟悉的情境中来：在导入时展示现代交通运输工具，引用扬泰机场、扬州港、HBS城市公交等生活中常见的图片;通过学生讲述自己出行经历、分析广东客人来我校选择交通工具和热点新闻“庆丰包子”，引导学生学会正确选择合适的交通运输方式;在介绍高铁发展概况时，播放近期规划、建设并在扬州新闻中播放的“扬州高铁建设”等。教学活动中，既组织学生自主学习，又积极开展合作探究，引导学生由感性到理性认识交通运输及其选择。

四、教学目标

知识与技能：通过阅读数据等资料，比较不同交通运输方式的特点，学会根据实际需要合理选择交通运输方式。运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并能根据地图说出我国重要的铁路干线和铁路枢纽。

过程与方法：通过分析铁路干线东西部布局差异的原因，培养学生从地图和资料中提取和加工信息、分析问题以及合作交流的能力。

情感、态度与价值观：通过学习全国各种交通运输线的分布，特别是高铁的布局发展，增强学生对祖国、社会高度关注和深厚感情。通过运用系列乡土教学资源，增强学生对家乡的热爱之情。

五、教学分析

教学重难点：根据具体情境选择交通运输方式和铁路干线的分布。

教学方法：情境体验法、读图分析法、合作探究法。

教师准备：设计本课教案，制作教学课件，在黑板上画出主要交通枢纽。

学生准备：预习课本，回忆出行经历，搜集青藏铁路以及高铁发展的资料。

六、教学过程

情景导入：展示扬泰机场、扬州港、扬州火车站、HBS公交车以及管道运输等图片，引导学生说出交通运输的概念。

学生活动：阅读教材，总结归纳。

设计意图：列举学生耳熟能详的例子，引导学生参与教学过程，同时增进对家乡的了解，激发对家乡的热爱。

交通运输方式的选择

教师活动：同学们去过哪些城市或地区？乘坐哪些交通工具到达目的地？

学生活动：思考并回答。

教师活动：最近，广东中山某初级中学连续选派五批教师到我校参观和跟岗学习，广东远在南部沿海，你知道他们是乘坐什么交通运输工具来扬州的吗？

学生活动：思考讨论。

教师活动：连接互联网，打开百度“地图”，在起讫点输入“中山”和“扬州”，并进行搜索。

学生活动：阅读教材，思考分析，比较乘坐汽车、火车、轮船与飞机的差异，并从运量、运速、运价等方面说出各自的优缺点。

设计意图：从学生的亲身经历说起，创设有话可说、轻松愉悦的学习氛围，同时积极把网络引进课堂，丰富教学方法，体验互联网对课堂的影响，培养学生比较、分析问题的能力。

教师活动：创设问题情境，如有一位武汉市民听说在北京“庆丰包子铺”吃早餐的事情后，也想去北京庆丰包子铺品尝“套餐”，但是第二天要上班，所以得早上出发，晚上回到武汉，你能不能给他提点建议，帮他圆了这个“包子梦”？

学生活动：热烈讨论、踊跃发言。

教师活动：介绍京广高铁情况以及在北京“庆丰包子铺”吃早餐的新闻资料。

设计意图：引用热点时政新闻，吸引学生注意力，自然过渡到“交通运输方式的选择”内容上来。

教师活动：人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据下列情况，为这几位旅客出主意。①乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。②刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，她们想选择比较经济的旅行方案。③和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。

学生活动：思考讨论，并回答、补充。

教师活动：根据表1中的情境，选择合适的交通运输方式，并说明理由。

学生活动：思考、讨论、回答、补充。

教师活动：引导学生归纳总结。

学生归纳：远距离、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输;鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用公路，距离较远，多选择铁路运输;大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路或水路运输。

设计意图：通过对不同情境分析，引导学生学会选择合适的交通运输方式，进一步培养学生分析问题、归纳总结的能力，增强学生间的合作意识。

我国铁路干线的分布

承转过渡：铁路、公路、水运、航空等已构成我国现代立体交通运输网络，在各种交通运输方式中，铁路运输已成为我国最重要的运输方式之一。

教师活动：展示我国主要交通运输线的分布图及其运输量比重饼状图，引导学生说出铁路运输是我国最重要的交通运输方式。

学生活动：思考并回答。

教师活动：展示我国铁路干线分布图、人口分布图、地形图、气候图、各省人均工业产值图等，引导学生思考东西部铁路线分布差异，并小组讨论造成这种差异的原因。

学生活动：自主思考、组内讨论交流，归纳最优答案并回答。

设计意图：通过这道综合性较强的问题，及时复习巩固前几章学习的内容，通过讨论交流，培养合作意识和分析、归纳、整理的能力，通过了解青藏铁路的建设，理解自然环境对人类生产生活的影响，感知建设青藏铁路的艰辛与不易。

教师活动：在我国主要铁路干线分布图上，突出“京沪线”、“湘黔线”、“兰新线”，引导学生说出这三条铁路线命名的原则。

学生活动：阅读、思考、回答。

教师活动：在黑板上标注主要铁路枢纽（课前板图），在积极举手的学生中，先后选择两名学生到黑板前，按照教材提示，分别用白色和红色粉笔连接有关铁路枢纽，描绘出东西向主要的铁路干线和南北向主要的铁路干线，并向学生介绍所连线描绘的铁路线的名称及来历。

学生活动：两位学生先后在黑板上板图，其余学生在教材上描绘，并对两位同学的板图踊跃点评。

设计意图：通过板图，使学生明确各枢纽的相对位置，各铁路线的长短与方向，对主要铁路干线有更深的理解。同时通过板图使学生明白板图是一个地理人的应有的重要素养之一。

教师活动：组织学生交流、展示课前搜集的有关高铁的资料。

学生活动：走上讲台，向大家介绍自己所搜集到的有关各条高铁线的知识。

教师活动：播放视频新闻“扬州高铁规划”。

学生活动：观看视频，思考讨论高铁对扬州未来社会经济发展的积极作用。

设计意图：课前通过网络搜集有关高铁的资料，一方面锻炼学生查找、搜集、整理、归纳的能力，另一方面通过课堂交流，展示自我学习能力，增强学习的自信心。同时通过观看视频，思考扬州的高铁发展与规划，培养学生对家乡的热爱之情。

课堂小结：引导学生梳理归纳本节课所学的主要知识，建构知识体系。

篇4

为了全面、详细地获取材料，我的调查不仅只限于个人所带的九年级，而且还认真听七、八年级的思品课，还有其他学校的相关课程并且与其他各任课教师进行沟通交流。我也积极地找学生谈话，与学生和谐相处，以便更好地了解情况。 在此，根据调查的结果，谈谈对中学政治教与学的一些看法，其中有些问题可能是老师们常谈论到的，但我想这是一次真正意义上的体会和感受。希望我的认识能对自己以后的工作有些帮助。

首先，从教师的角度来谈一下政治这门课教的情况。 我所在的学校是一所城乡结合处的普通初级中学，学校规模不大，在编教师也不多，学生学生人数也相对较少。 学校目前实行高效课堂教学模式，大多数老师认为这种教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多老师在备课时，设计了很多问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其像政治这种学科，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，只要记记考试就没问题，并没有看到学习政治这门课的真谛。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习中也采用了此方法，。不过效果还是不好，比如学生不善于表达、课后资料有限等等。

在调查中我还发现有些的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。大部分老师认为学生学习自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，采用高效课堂教学模式实际效果未达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 我看到的高校课堂不过就是兑答案课堂，让学生形成答案的共识，并没有什么实际效果。

其次，从学生的角度来谈一下政治这门课学的情况。 在调查中，我看到大部分学生对政治的学习并不上心。就是把相关问题的答案写写而已，完成他们的导学单、训练单，不过多去思考某些问题的价值所在。这也许就是政治课和其他学科的差别。

有的学生说他们一天时间被学校安排的满满的，根本就没有空余时间去看资料，学习时有的老师也不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，回答课本上的例题，并没有调动他们的积极性，他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。 大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。

第三，教学中的师生关系。学生们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

通过以上的调查，我认为在今后的教学中，老师应该注意以下几个问题：

一、培养学生的学习兴趣。只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学习政治的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

二、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，只有明白尊重学生，学生才能更好地尊重你。但是城关镇中学这一点做得实在不尽人意。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，学生有什么不好的行为，老师也要调查明白，不能直接打骂，在私下和学生交流的过程中我就有这样的感受。

篇5

关键词:明确要求;举一反三;气氛;创新;培养

中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0036-01

新课程标准已经实施好多个年头了,每年暑假区教委都要组织老师参加新课程培训,还有部分老师不重视,他们不是不认真学习,就是不去上课;有人虽然去了,但思想不重视,效果很差。有责任心的老师应该高度重视,为此我进行一些尝试,具体措施如下:

一、明确要求,寻求对策

新课改是为了适应新形势而产生的,它是要彻底改变教师满堂灌、一言堂及填鸭式的死板教学模式,转变为以老师为主导,学生为主体,以培养学生的创新能力为主要目标的新型教学样式。对此,作为教学第一线的老师要加强学习,要经常学习有关新课改的理论文章,订阅语文教学杂志,吸取别人的长处,寻求适合自己最佳的学习方法和教学方法,对于别人的好做法,切不可生搬硬套,要根据自己的实际和班级学生的实际进行组合取舍,这样才能取得成效。我每年都订阅《中学语文通讯》阅读于漪语文教育论集等,从中受到启发,学到很多知识、经验,比如我一直实行的课前演讲、背诵竞赛、写日记等,都是从语文杂志中学到的。

二、以人为本,举一反三

这里所说的“本”是指课本,新课改以来,有教师认为只要对学生进行大量的灵活多变的习题练习,就能取得好效果,也就可以培养学生的创新能力课文可以不上。这种想法是幼稚可笑的,这样做的后果是徒劳的,一是搞题海战术劳民伤财,师生都很累,事倍功半,再说题目那么多,你也不可能做完,二是时间与人的精力也不允许。所以我认为,我们只有老老实实以课本为依据,为根本,交给学生方法,授之以渔而不能授之以鱼,语文教学还要培养学生的语感、创新能力等等。我们老师的作用是让学生学会学习,在语文方面,尤其要学生学会分析问题,寻求解决问题的技巧方法。对练习特别是阅读题要精选,分体裁、难易程度,要不断分析归纳不同体裁的特点,总结各种体裁的解题思路及方法。中小学语文教材都是专家学者精心选择的典范文章,对学生的人格培养,情感的熏陶以及学生文学欣赏水平都有很大帮助,对提高学生分析能力有指导性,为此,语文老师应侧重对文中精彩语段进行讨论,重点培养学生分析问题解决问题的方法能力。

三、推陈出新,活跃气氛

目前,农村中学语文课堂依然是一潭死水,没有半点生气,有很多老师他们也想活跃课堂气氛,可学生就是默默地盯你看,无论你怎么启发,他就是启而不发。作为语文老师应该认真思考,如何才能调到学生学习的兴趣,活跃课堂气氛呢?

(一)面带微笑进课堂。我们有很多老师不注意这点,尤其是生气的时候,学生一看你那样,他还敢举手吗?我从以下几个方面尝试:1、无论发生什么事,都不让学生看出来,面带微笑走进课堂。今年我母亲得了癌症,已经到了晚期,想起母亲的一生,我很愧疚,常在深夜流泪,但在课堂上决不让学生看出。2、改变上课发言的规矩,只要有答案无需举手,站起来就说。有的学生胆子小,尤其是女生,让学生可以自由回答,但不赞成在下面自由乱说。这样做大大调动学生发言的积极性,活跃课堂的气氛。3、学生自己检查作业、批改,老师抽样检查。学生检查比较认真,他们很少会包庇与自己关系好的。平时作业不做或没有做好的,大多数是学习较差的,他们有的是不会做,也有玩的忘了。针对这些情况,老师要区别对待,对于不会做的,要指导,或发挥学习小组的作用,没做的在规定的时间里做好。

(二)课前演讲要创新。自从几年前,语文课开展演讲以来,我一直坚持这一做法,从未停止,随着新课改的实施,我思考课前演讲的形式、内容也要进行创新改革。1、形式由一人讲,变为一讲多评。原来是一个人讲,不评价,有时由老师点评,现改为学生先评,老师后总结;2、内容由单一的讲故事,变为解释成语、读优美文章等,形式多样,让学生有更大的空间,更大的选择余地。3、每学期由原来讲一轮,改为三轮,最后一轮自由报名,不是按学号讲,这样让讲的好和想讲的同学多一次锻炼的机会。

(三)要认真选择课型。发现随着生活条件的变化,青年学生的视野开阔,如果还是以往的那一套方法已经不灵了,为了激发学生学习的兴趣,针对不同的课文,应恰当地选择不同的类型,一本书有记叙文、议论文、诗歌、散文小说等,我们不能用单一的讲授方式,可采用讨论、辩论、采访、朗读等类型,要不断地变换模式,充分调动学生学习语文的兴趣。

四、精选语段,培养能力

篇6

关键词: 美术课堂 创造性思维 培养方法

随着新课程改革的不断深入,在各学科教学中培养学生的创造性思维越来越凸现出它的重要性。美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径,通过各项训练发展指标,我们不难看出美术教育是培养创造力的最具成效的学科之一,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。我在平时的教学和观摩活动中进行了一些思考,在此与同仁分享,权当抛砖引玉。

一、理念激活创造思维

转变教育理念,教师不能有“副科”意识,认为美术是不重要的课程,为了应付一节课或者认为是简单的哄孩子玩等。其实美术联系着其他各学科,渗透着各学科的知识,不但能培养学生的审美能力,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展作用巨大。同时也要改变学生的非主课意识,使他们重视美术课。虽然新课程下美术课并不是要把学生培养成画家、美术家,但其能大面积提高学生美术知识水平及审美能力,更能培养学生的创作能力。

在美术课上,教师自身的定位也应有所转变,应不以师者自居,俯下身子放下架子,变“师道尊严”的师生关系为“教学相长”的朋友关系,时时为学生创造一种民主、宽松、和谐的课堂气氛,在美术课上让学生畅所欲言,敢于表达自己的观点,张扬自己的个性,思维活跃,能通过作品较完全地表现自己的思想和情感,有利于学生的创新意识及审美能力的培养。

在教学设计中要预想到上课时可能出现的种种生成资源,教师不但要按照已经备好的教案上课,而且对课堂生成要适时引导调控,例如:老师精心设计了一节课,内容是画房子,他采用了情景教学法。课中,他将事先用纸做成的立体房子,通过课堂互动,一一摆放,展示了一个设计合理,住房、生活用房、绿化和配套设施齐全的小区,立体直观地展现在大家的面前,真美。学生为此陶醉了,啧啧称赞,赞叹不已。但在另一个环节里却出现了另外的情况。老师把大家领到了模型前面,开始布置作业。走动中,有几位学生不小心,碰到了纸模型的房子,小区的一些房子倒了。“老师!老师!!房子倒了!!!”突然,有一个男孩子惊呼起来。“房子倒了没关系。”老师一边安慰那个学生,一边对备课时的作业进行了适当改变。他说:“同学们,你们有没有看到刚才房子倒塌时的样子,有兴趣的同学不妨来画一下。”只见有几个同学马上动手画了。同学们迁移已有知识,联想一些地质灾害,如地震中倒塌房屋的场景作画。不一会儿,一幅幅“倒塌后”的房子图被同学们画好了,虽然每个同学的图画都有所不同,但这些图画来自于学生生活中所见所闻所感,每一幅图画反映了学生的真情实感,是他们用心创作的。表面上,是培养了同学们的迁移、表达绘画的能力,而实际上,又让同学们体悟了一种危机意识。地质灾害是人类所必须面对的,而努力探索,珍惜美好生活却是我们可以做到的。如果老师对上课时出现的意外没有任何表示,忽视了课堂的即时生成,学生的创造思维就会被扼杀,创造能力就得不到培养。

二、兴趣激发创造思维

“兴趣是最好的老师”,如果学生没有兴趣,被动地学习,就会直接影响教学效果。现代教育不能局限在死板的传授知识,应该是以兴趣为引导,利用各种教学模式创设学生充满兴趣的课堂氛围,达到教学目的。教师应该根据美术教育形象生动、鲜明直观的特有优势,大胆改革教学方法,勇于创新,根据学生兴趣特点与认知规律,努力为学生创设一个轻松愉快、有趣味的学习环境和气氛,消除学生心中的学习压力,使学生感到学习没有负担,是一种享受,一种娱乐。要做到这一点,教师首先要有创造性思维,思路活跃、方法新颖,能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,这样才能引起学生积极思维,取得好的学习效果。调动学生学习兴趣与教学方法密切相关,美术课要根据教材运用恰当的教学方法来活跃课堂,培养学生兴趣,激发学生的创造思维。

我在上九年级的雕塑课时,充分利用农村中学的条件,让学生重温儿童期的玩“泥巴”游戏,让学生自己动手去挖红泥,课堂上引导学生从儿时的“捏娃娃”游戏开始讲解雕塑,使学生更真实地感受到艺术来源于生活、生活是创作的源泉。这样的课堂才是培养农村孩子兴趣的乐园。让学生在兴趣中汲取知识、掌握技能,收到了最佳的学习效果,发挥了课堂活跃的优势,同时又培养了学生的观察能力、思维能力、构图能力和创造能力。

在八年级《虚心有节――竹》这一节国画课中,教师示范学生不容易观看,我们可以利用多媒体演示,让学生先欣赏作品,再观看绘画过程和技法表现。这样既激发了学生的兴趣,欣赏到中国画美的内涵,又减轻了老师的负担,还可以多角度、多方面,提供大量直观、形象的感性材料,这对培养学生的美术兴趣十分有利。

在课堂教学过程中,还不能让学生从难度大的作业做起,那样会使部分学生感到困难而退缩,要循序渐进,逐步加深,分层次训练。如七年级的线造型练习,开始应该从简单的造型画起,有的甚至要从简笔画开始,通过这种类型的练习,可极大地提高学生的自信心。在简单的写生训练后可用默写的方式加强学生对事物特征的记忆表现,这样可以使学生在观察事物时认真仔细,经常进行这类练习可培养学生的想象力和创新力。

三、善问催生创新意识

陶行知先生说:“发明千千万万、起点是一问。”新颁布实施的课程标准中也强调了学生探究性的学习方式。探究性学习是围绕教学目标,以问题的提出和解决来组织教学活动的,可见其核心就是问题意识。课堂教学中培养学生的创新思维,首先应注意尊重和保护学生独特的个性。因此,课堂教学中要培养学生敢问、会问的习惯。老师应通过各种途径创造情境来鼓励、激发学生积极主动地提出问题、讨论问题,主动探索问题的解决方案。要改变以往教师问学生答,学生的思维顺着教师事先设计好的问题一步步地回答出老师的“标准答案”的现象。课堂教学可以通过作品的展示让学生自己来寻找感兴趣的东西,提出问题,并引导学生交流自己的想法。

当然,作为教师课堂教学的一种重要手段,教师提问也决不能忽视。日本著名的教育家斋藤喜博曾说:“教师的提问是教学的生命。”然而,我们也时常会看到,一些教师的提问要么非常简单且毫无意义,学生用不着思考就能回答出来;要么问题过大、过于笼统,使学生惘然、无所适从。比如在一节《暑假生活记录册》的观摩课上,上课老师以封面设计为主要内容进行讲解,当课上到了一定程度,在反馈时随意地问了学生一句:大家看看自己的美术课本,漂不漂亮啊?

然而出乎意料的是,全班大部分学生齐答:不漂亮!可以看出,这个提问是他临场发挥的,满以为学生会跟着他的思路走,可偏偏学生回答出了偏差,他显得有点手足无措。

在另外一节课中,有位老师提过这么一个问题。课的内容是暑期生活记录册的设计,知识点是:封面应该由文字、图案和色彩组成。在讲明知识点后,为了巩固,让学生加深印象,课件中有《蹉跎岁月》一书的封面,上有的照片。于是该老师随机提问了:这个照片是什么?学生听了,不得其解,几个同学的回答都不理想。原来老师提问的本意是,这里图案是哪个?的照片是属于图案类的。提问的初衷和本意与现实差距太大了。如此提问,酿成笑话了,令人啼笑皆非。

在整个教学过程中,这样的提问使学生不仅没有真正开动大脑思维,反而使学生丧失了学习的主动性和热情。因而,课堂提问是否具有思考性、探究性非常重要。教师的提问应该具有启发性、开放性,要能够引起学生积极的思考和发散性思维,从而达到能使学生举一反三的效果。

四、生活孵化创造能力

“生活中不是缺少美,而是缺少发现”。马克思说:“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”这种“发现”的能力取决于观察分析能力和形象思维能力,要使学生发现生活中合乎规律的,与其内容和谐统一、丰富独特又令人愉悦的形象就是美,是美术课的重要功能。美术教师就是要通过课堂教学来启发学生认识美、发现美、具备美的鉴赏能力。但是美术不同于其他学科,因为美术作品更多的是体现个人的主观情感体验,学生的情感体验和主观表达也存在着个体差异性。在美术课堂里可创设绘画情景,开发学生的创造性思维。教师可启发学生用自己熟悉的人物、场景入手来设置情景,使学生倾注感情创作,也可用一创作主题,让学生自己去思考和情景设计,围绕主题展开自己的创造性思维。实践证明,这种方法能很好地培养学生的创造性思维。如在《热带鱼乐园》这节观摩课上,我看到教师用心设计了美丽的海底世界,五彩缤纷的热带鱼游来游去,通过启发、想象,在黑板上创设了一个大大的海底世界,在水草中,让学生把自己画好的热带鱼纷纷贴在上面。其中一个小女孩,把自己画好的鱼贴在了同学画的鱼旁边,头对头,两条鱼之间,似乎在诉说着什么,很有创意。

又如我在卡通画教学中,为了提高学生的主观能动性,开发学生的创造性思维,要求学生用卡通画的形式表现对象,而且要求学生运用卡通画进行创作,我出的创作命题是《我的一天》,连环画六幅,要求学生用六幅连续的画面去表现自己一天的生活,开始学生对这一题不知所措,他们不知道怎样从丰富多彩的生活中选取代表性的情景,这时我便启发学生怎样观察生活,发现生活中的美,把绘画与写作的构思结合起来启发学生,学生的思维活跃了、发散了,每个学生的创作都别具特色、丰富多彩,构思完成后,我又启发他们如何组织画面,选取哪些道具。在组织画面的过程中,有的同学不知道表现某些对象,这时我又引导学生如何观察、提炼、表现对象,如何利用参考资料创造形象,结果,课堂气氛活跃起来了,同学们构图新颖、造型生动,就这样在完成创作的过程中训练了他们的创造性思维,收到了很好的效果。

随着素质教育的深化和人才观念的更新,怎样有利于培养学生的创造力,怎样有利于学生全面发展和优良个性品质的形成,已成为检验教育教学成败的关键。只有根据学校的实际情况,教师从自身出发,了解学生,转变观念,利用各种教学方法和先进的教学工具,有效地培养学生的艺术素质,培养他们的兴趣,才能发展他们的创造性思维,提高学生的创新能力,使美术教育教学发挥出它所具有的独特作用。

参考文献:

篇7

网络，成了丁米米和姚雪瑞的另一片湛蓝的天空。这里，成了发泄的地方，成了欢乐的地方。这里，只有雨后的彩虹，却永远都不会下雨。

丁米米在自己的博客上写道：

统统地，乌云翻滚。心情如灰。

那些古怪的女生变得更古怪了。

好想退到过去，哪怕是初一，不求更早，初一就满足。一些些稚气未散的孩子们就上初中了，不可思议。成天疯疯闹闹，不懂规矩的我们有时还会跟老师理论理论，昂着头，一副不服的样子，想想真是好笑。现在，再也不会出现那种情况了。那些学生被老师批评了以后，只是默默地不说一句话，好像很无奈的样子。

只有我和瑞瑞没有变，我们还是整天嘻嘻闹闹得。

老天总是很吝啬，总是把灰暗赏给我们。

这篇文章发到博客上两天之后，姚雪瑞给丁米米留言了：

不管是乌云还是蓝天，不管是晴天还是阴雨，我们一直做朋友，最好最好的。

丁米米看到留言后，开心的笑了，死党就是死党，接着，她也留言了：

你说得对我们一起去面对困难，不管是什么样子的，多困难，我们也一起面对。

不要忘啦。我们有一个不变的约定。忘了么，我们小拇指勾在一起说得呢，为了那个目标，我们一起努力！加油。

丁米米的网名叫乖小兔，她希望，自己真的能变成一只白色的小兔子，无忧无虑的蹦跶，没有升学的烦恼，没有分数的困扰，没有名次的忧愁，天天可以快快乐乐的蹦跶，一直蹦跶到精疲力竭，做一只乖小兔，可爱的乖小兔。

相比而言，姚雪瑞的网名就很有个性了，他追求个性，不求很完美，只要过得去就OK。这名字就是：为~你~变~乖。两人的网名中都有一个乖字，姚雪瑞希望她也可以和丁米米一样，变乖。

想想，真觉得不可思议。一年前丁米米和姚雪瑞在同一天开了自己的博客，从此开始打造自己彩虹般的梦。如今，丁米米的博客浏览次数已经超过了5万，姚雪瑞的博客也超过了4万，在网上，她们同样的认识了许多跟自己差不多大的孩子。一起分享这喜怒哀乐。

“正看着呢，好像没有新东东呀。”丁米米说。

昂？会有什么东西？怀着忐忑不安的心情按了刷新按钮。

果然，让丁米米呆了。屏幕上突然跳出了两个瓶子，包着蕾丝花边，系者粉红蝴蝶结带。跟上次裴颢熙的那两个差不多。两个瓶子一会儿互相碰一碰，一会儿又互相转圈圈。时不时地有两三只白色、紫色、粉色的蝴蝶飞过，几个蝴蝶绕着瓶子转圈圈，有时在蕾丝花边上停留一下，一会儿又飞走了。一个天使拿着那魔力棒轻轻的点了一下蕾丝花边包着的瓶盖。瓶盖打开了，一张粉红色的得纸条晃晃悠悠的飘了出来，最后终于展开了，上面写了几行闪闪发光的水晶字字：

为你变乖，为了你。小兔变乖，瓶子的情宜，永远永远的，天长地久，不会改变。不变的约定，谁也不准反悔，除非有一天，我们不再是朋友……可是这天是永远也不会到来的，希望，希望！我们一起努力！我们永远都是最好最好的朋友！

丁米米的泪水在眼眶里打转儿，禁不住了，终于滑落了下来，粘在粉扑扑的脸蛋上。伴随着周杰伦那首《甜甜的》，不免让人激动，让人伤感。

“瑞瑞，乖瑞瑞，谢谢你……”丁米米颤颤的说。

“瑞瑞，你怎么会做动画，我怎么不知道？”丁米米好奇中还夹杂着激动。

两人再次牵起手，向那熟悉的班级里走去。

“下个周我们班进行体育小测，大家可以利用这个周练习一下，每人找一个同学，作为自己的搭档，一起完成测验。好了，下课！解散！”体育老师宣布。

体育小测，这可难不倒丁米米和姚雪瑞，她俩可是班里有名的运动健将，不用想，她们俩肯定是一组。

丁米米一直就是这样，好像跟她在一起走路节奏总是很快，要小跑才能跟上，这也练就姚雪瑞“竞走”的本事。

“你说下个周体育测验我们还用练习么？”姚学瑞征求丁米米的意见。

姚雪瑞点点头，表示同意了。

其实考试的内容是篮球，两人互相传递篮球，对于其他女生，这可能非常困难，可对于丁米米和姚雪瑞来说，小菜一碟。

“同学们可以先练习一下，谁准备好了就过来找我，可以提前考。”体育老师说。

“走，瑞瑞，我们上吧。”丁米米再次拿出她那一贯的自信，和姚雪瑞拉这手向老师那走去。

阮兰兰也是八二班的学生，是老师人见人爱的好学生，平时绝对遵守纪律，两年过去了，从来没有见到阮兰兰的名字上批评栏上，家境优越的她，像是个小公主，走路昂首挺胸，好像蔑视一切，唯我独尊。可是这些老师一点也不清楚，平时老师看到的是一个十分乖巧，听话懂事的优秀孩子，也是被老师当作比喻的孩子。家长会常说的一句话就是：你看人家阮兰兰……，阮兰兰怎么怎么好，阮兰兰怎么怎么优秀。这三个字：阮。兰。兰。好像已经成了一个代名词，代的是好学生，不，应该是优秀学生。

丁米米和姚雪瑞走了过去。

丁米米和姚雪瑞互相点头微笑，一看就很老练。两人熟练的传着篮球，姿势动作十分到位，不仅规范，而且还有美感，令旁边许多同学都瞠目结舌。那篮球绝对是在米米和瑞瑞的掌心里绝对听话。好像故意操纵的似的。

一旁的体育老师满意的点点头，有时还发出“嗯。。”的声音来。“满分。”穿了数个球之后，体育老师终于得出了结果。

虽然只是一个普普通通的体育小测，但米米和瑞瑞还是非常欣喜，两人左手击掌，右手击掌，最后两只手一起击掌。“耶！”。

“哎。”阮兰兰无奈的摇了摇头，不知是什么意思，是嫉妒？还是羡慕？听她的语气，还有点惋惜的意思吧。

结果……

体育老师让她先等等，看看男生有没有多人的。

“裴颢熙跟阮兰兰一组吧。”丁米米说。

“好，那就你们俩一组吧。”体育老师同意了丁米米的建议。

一个男生，一个女生，没有经过练习，怎么可能取得好成绩，况且两人的力气也不一样，万一力度没把握好……后果不堪设想。

阮兰兰和裴颢熙传了起来，一开始还好，两人都很仔细，力度掌握的也行，可到后来，裴颢熙好像忍耐不住了似的，一使劲，篮球直接砸到了阮兰兰的那副新眼睛上。

阮兰兰，鲜血已经顺着眼睛趟了下来，像是红色的泪水，也许，此刻阮兰兰已经哭了，泪水和鲜血参杂在一起，那种颜色，就和透过露水看玫瑰花瓣的颜色差不多，红，鲜红，暗红。

“快！送医务室．”丁米米说。

全班同学和体育老师把阮兰兰送到了医务室，校医摇遥头，示意他无能为力，赶快送医院。

体育老师马上背着阮兰兰往校门口跑，正好有一个出租车。体育老师上车了，阮兰兰上车了，丁米米和姚雪瑞也上车了，两个热心的人，一对好朋友，不管发生什么，都不分开。

3

阮兰兰正在外科处理伤口，她强忍着不流泪，可是，止不住地，疼痛牵动每一条神经，使她无法抗拒。

可惜，阮兰兰伤势过重，需要住院，一个小小的篮球，竟惹来这些祸事。裴颢熙也难过不已。马上，阮兰兰的家长赶来了，看着病床上虚弱的兰兰，父母不免也留下了泪，站在一旁的丁米米和姚雪瑞看着这一切，心里也跌宕起伏。

“兰兰，我们来看你了，怎么样？好些了么？”丁米米牵着姚雪瑞的手来到了阮兰兰的病床前。

“在医院里孤独么？”姚雪瑞问。

“哎，一点意思也没有，无聊死了，这地方到处都是白色的，白色的墙壁，白色的病床，就连护士医生也都是身着白色的衣服，看得我都刺眼了。”兰兰哀伤的说。

在姚雪瑞和丁米米的记忆里，这应该是阮兰兰第一次这样毫无掩盖，毫不保留的说话，弄得米米和瑞瑞也很同情她。在这里，阮兰兰像是丢了天使的翅膀，失去了魔棒，没有了光环，只是一个落难的可怜天使，她的锐气，她的骄傲，慢慢的离她而去，没有以前那样高傲了。变了，她变了，她真的变了，变成一个普通的女孩儿。

没办法，好学生就是好学生，尽管身上丢了翅膀，但还想着学习。至于那“很重要的知识”主要是指数理化，历史地理生物政治还有英语和语文估计自学都能成才，对阮兰兰来说，简直就是小菜了。

“呵呵。我们的好学生，好班长啊！没讲啥新的，就是复习了一下，进行了单元小测，你就不用担心啦。”丁米米说。

白色的城堡里，住着一个丢了翅膀的天使，她是可怜的，她是不幸的，一个篮球，当它飞过来的时候，天使蒙了，不知道要去躲，也来不及躲，一切的一切，已经发生了，谁也不要怨谁了，不是裴颢熙的错，不是阮兰兰的错，或许，经历过这一次，天使头上的光环会消逝，这可能是好事。

“阮兰兰。”一个很漂漂的护士走进了病房，白色的衣服，白色的护士帽，乍一看，会觉得很清纯，可是在阮兰兰看来，这是讨厌的白色，厌恶的白色。

哦，原来是打点滴的，虽然伤势好多了，但仍然需要输液的。

这护士动作很娴熟，那胶皮带子系在手腕上，显出一道道青筋，这就是“传说”中的血管吧。还没等着打，阮兰兰看着那血管显现出来就已经吓得闭上了眼睛。看到这架势，丁米米和姚雪瑞赶快把手伸到阮兰兰的手掌里，三个人的手紧紧地握着。

慢慢的，针头进入了阮兰兰的血管里，阮兰兰双眼闭得紧紧的，不留一点缝隙，倒是紧出了些褶子，像那小笼包。

渐渐的，阮兰兰睁开了双眼，有种重见天日的感觉，仿佛时间穿梭，过了几百年似的，这一针，是漫长的。

正打着点滴，阮兰兰、姚雪瑞还有丁米米一起在白色的病房里笑着，乐着。偶尔，姚雪瑞给阮兰兰讲个笑话，偶尔，丁米米挠挠阮兰兰的痒痒肉，偶尔，阮兰兰给米米和瑞瑞讲讲这几天发生的事情……

白色的病房，因为有了三个花季少女，变得鲜艳夺目，这里，只有欢乐，忘记了疼痛，忘记了一切不愉快。

“嗯，米米，瑞瑞，你们俩过来，我有事跟你们说。”阮兰兰作出了一副神秘样子。

姚雪瑞和丁米米凑了上去。“下周一，我就可以出院了，可以回到班级里了。”阮兰兰轻声地说，她是那么的开心。

十月的秋天，十月的夜，黑得一塌糊涂，不像盛夏，即使到了七八点钟，空中仍然露出星星点点光亮。黑了，的确黑了，时间在消逝，一步一步，走向第二个黎明。

一路上，丁米米和姚雪瑞一句话都没有说，她们可能都会发现，阮兰兰变了，不像以前那样了，没有了傲气，倒有些不适应。真正的好朋友，肩并肩，手牵手，不需要说一句话，其实，心灵早已交融，融到了彼此的心里。

全班同学满怀期待，坐在位子上，等待着“佼佼者”走进班集体。

7点15分，离上课还有半个小时，阮兰兰走进了教室，顿时，全班同学的目光集中在她一个人的身上，接着，响起了连绵不断的掌声。这个丢了翅膀的天使回来了，傲气消逝了，她还是“佼佼者”，还是好学生，变得，只是它的性格。毕竟两年了，两年的情谊，即使不说话，心理上早也产生了默契。

同学们的掌声，让阮兰兰有点不知所措，眼眶里几滴泪珠在转圈，转了几圈，还是不约而同的落了下来，唰！

“谢谢大家，以前我的不好，希望大家原谅，我们永远都做朋友，好不好？”阮兰兰哭着说。

八年级二班的感人的一幕，令学校其他的学生都羡慕不已……

黯淡”吧，是一个刨冰吧，其实就是卖各种冷热饮料，甜点什么的。“黯淡”就在校门口的旁边。是许多男生女生常去的一个地方。

那里的老板娘，态度很好，跟许多学生都认识，而且关系不错，学生们经常叫她“哈姐”，至于原因，不是因为她叫哈，也不是因为她经常笑哈哈，而是因为别的原因，如果非要说着原因，估计没有几个人能说出来，也不知道第一个叫她“哈姐”的人是谁，就这么一直叫着，她习惯了，我们也习惯了。

“哈姐”平时打扮得很时尚，看上去也很年轻，不超过30岁的样子，总是把头发剪得短短的，再在上别一个很精致的小卡子。她不化浓妆，但也不是不化妆，一般就是把眼睛那里化一化，显得很精神，口红的颜色一点也不浓艳，只是淡淡地，有时是淡粉色，有时是淡红色。不管是什么颜色，都总那么适合她。

原来的“黯淡”只是一个不足10平方米的小店，经过发展，与学校一起成长，已经发展到面积为40平米的大店了，而且门头做的很大气，很时尚，使得许多人不进去品尝，也定睛一看，立足观望一会儿。吧里常常放些很流行的音乐，比如：周杰伦的、林俊杰的、蔡依林的还有韩国rain的等等吧，都是学生非常喜欢的明星。店内的装修也很讲究，黑色的墙壁，一点一不显着死气沉沉，那是因为装饰了白色的蝴蝶结，配起来真是相得益彰。

“瑞瑞，是谁先发现这里的？”丁米米问。

“额。。让我想想。。应该是我吧，你忘了，是我带你来这里的呢。”姚雪瑞一边品着冰激淋，一边说。

“哦。”丁米米说。

“没。。没什么。”丁米米结巴的说，好像今天有点反常，突然问起这个。

第二天，在学校里，上课时丁米米忍住没有问姚雪瑞问题，因为她要做到守护不变的约定。

铃声响起，丁米米马上对姚雪瑞说“我有事找你，出来一下。”说完，又拉着姚雪瑞跑了出去。

“不是，以前是一个中年妇女，后来她走了，‘哈姐’就来了，我也不清楚她到底根‘哈姐’什么关系，反正‘哈姐’是咱们上初中以后才来的，小学时，我来过这里，那时还是一个中年妇女呢。”姚雪瑞说。

“那那个中年妇女为什么要走？是什么原因？”丁米米刨根问底。

“这个。。。不清楚。。。”姚雪瑞说。“到底怎么了？是什么事情？问这个干什么？”瑞瑞的三个问号打断了发怔的丁米米。

“哦，没什么，走吧，我们回去上课去。”丁米米要拉着姚雪瑞向教室走，可是姚雪瑞愣是不动。

“不行，你必须告诉我，发什么什么事情了？这几天你很反常，到底为什么?你还是不是我的好朋友了？怎么这样！好朋友应该是毫无保留的！”姚雪瑞越说越激动。

说完，姚学瑞把耳朵凑到了丁米米的嘴边。

“真的，是真的，既然我要告诉你，为何要告诉你个假的呢？”丁米米认真地说。

原来，丁米米奇怪的发现，这几天米米的妈妈经常去“黯淡”进去了很久才出来，米米的妈妈进去后，“哈姐”也就不见了。昨天，在“黯淡”，米米竟然看到了自己的妈妈，只是没有叫罢了。

“不知道，现在乱套了，如果是我家的店，我妈雇人看店，我们整天去那，那‘哈姐’肯定会报告我老妈的。要是把‘黯淡’租了出去，那还好说，跟我们就不相干了，老妈只是去收收房租罢了。”丁米米忧心忡忡地说。

丁米米和姚雪瑞又来到了‘黯淡’，她们只是象征性的点了一杯奶茶，她们希望能再次碰到米米的妈妈，当面问个清楚，因为这些年来，米米的妈妈从来都没有想丁米米提起过‘黯淡’。

第三天，丁米米和姚雪瑞依旧来到了‘黯淡’。等待。

第五天，终于，见到了米米的妈妈。

“老妈！”丁米米喊了一声。

“你怎么在这里？”丁米米继续问。

“我。。。”米米的妈妈不知道说什么好。也许她不想解释太多，也许她有她自己的考虑，也许……

“为何您会在这里？”丁米米的一脸疑惑，希望能得到答案。

“不行！这店是咱们家的么？”丁米米昂着头，一副要问到底的架势。

“就在这里说清楚。这是不是咱们家的店？”米米问。

“为什么我一直都不知道？”米米说。

“当时你刚上初中，我怕……怕你放学……”丁米米的妈妈慢吞吞的说，好像整个世界都放慢了脚步，等待着她老妈一字一字的往外蹦。

“怕我学坏？还是怕我不听话?难道你开这个点就是为了监视我么？”丁米米气鼓鼓的说，两颊都泛出了红晕。

“不是，米米，你听我说……”没等丁米米的妈妈说完，丁米米掉头跑了出去，把姚雪瑞晾在了一旁，干干的，米米的妈妈一脸无奈，伸出手指，顺着丁米米的方向指去，却指不到边。

此刻，丁米米正疾速的跑着，好像要超越她的极限，一边跑，一边哭，泪水顺着眼角哗哗的趟了下来，一旁的风，带起丁米米的长发，飘散着，飘散着，发丝间流露着米米伤心，流露着不解以及疑惑，妈妈为什么是这样的人？她为何这么不信任我？难道我就要整天被监视来监视去的么？丁米米的脑海中一连浮现出三个大大的问号，三个问号沉重的打击着丁米米，一时间她没有了依靠，不知去向，不知所措。

后面，姚雪瑞追了过来。她舍不得米米，她们是好朋友，她们勾过小指头，立下了不变的约定，此时，姚学瑞甚至比丁米米的妈妈还要好，瑞瑞理解她，理解她心里的难受。

深冬是冷的，刺骨的冷，钻心的冷，冷得让人憎恨它。那北风呼呼的吹着的号角，吹在树上，吹在墙上，吹在它可以吹到的所有地方，真让人惊叹，它怎么可以有那么大的威力！偶尔，听到树边零星的几只树枝折断了，声音那么脆，再乘着冬风漂流一段，缓缓落地。丁米米的那个石凳，透心的凉，刺骨的寒冷扎在它的心里，心情糟糕极了，或许，她长这么大以来，从来没有收过这么大的委屈，这次的打击是很强烈的。

“不，谢谢你，瑞瑞，我现在不想回去，我也许应该吹吹风，清醒一下。”丁米米抬起头又低下了。

“不会的，这样我会感觉好一些，你回去吧，我自己呆一会，静一会。”丁米米抽泣着。

这季节，一贯的，人们都会躲在舒适温暖的安乐窝里，没有人会像丁米米一样，傻傻的坐在石凳上，就连在大街上，车辆行人也是很少的，大多数人都呆在了有暖气空调的屋子里，暖暖的过冬，不受一点风的袭击。

她哭着，一直哭着，她想不明白，自己的妈妈为什么会这样，真费解！

霎时间，丁米米好像看到从远处来了一个人影，正像她走来，这影儿那么熟悉，却又说不上来。丁米米把捂在帽子里的脑袋探了出来。渐渐的，近了，越来越近了，终于，她认清了，他就是——裴颢熙。

裴颢熙看到丁米米也是一脸的惊奇，更为惊奇的是：这么冷的天，丁米米竟然一个人在哭，坐在冷冷的石凳上。

“我，没什么。”边说边擦拭着泪。

这纸巾真是及时，丁米米自己一包也没有带，已经泪流满面了。

“就是……唉……这件事说来话长……”丁米米一股脑的全告诉了裴颢熙，以发泄自己的情绪。

“不会吧，你老妈怎么那个样子啊？”裴颢熙发出感叹。

“是，就是这个样子，我也是今天才知道的，这件事太令我伤心了。”说着，丁米米又抽泣起来了。

裴颢熙把丁米米带到了沁春湖，冬天的湖，早已经结了冰，薄薄的一层冰，把整个湖笼罩起来，湖边的草木早已枯黄凋谢，剩下的只是些干枯的树枝以及枯黄的杂草，踩上去很生硬，少了那份生气。

裴颢熙拿起一块石头，向湖面狠狠地砸去，砸开了一个小洞，就在湖边，丁米米和裴颢熙凑了过去，观察着，一会儿，几条鱼儿游了过来，尽情呼吸着来之不易的氧气，一冬都在寒冰制下压着，喘不过气来。

“你看，即使这些鱼儿整个冬天都要在偌大的冰面下生存，氧气很少，很不舒服，但它们并没有放弃，一直生存着，期待来年的春天能在呼吸到新年的空气，不管怎样，有了困难和不愉快，都不应该自暴自弃，要振作起来，还有很多七彩的梦要让你来打造呢！”裴颢熙心平气和的说。

丁米米没有说话，沉默着，盯着砸开得洞，盯着那群鱼儿，许久都没有眨眼。

“我，明白了，谢谢你，裴颢熙。”丁米米终于嘴角泛起一丝微笑，望着偌大的湖面，心里跌宕起伏。

“你？怎么会说韩语？”丁米米一脸疑惑，脸上的泪已经消失。

“那，这句话什么意思？”丁米米很好奇。

“谢谢你，你真是我的好哥们。”丁米米开心的笑了，这笑是久违的，哭了那么长时间，突然绽开笑脸，叫人管不适应的。

两人各回各家了，今天的一系列的事情终于平息了，一片湖，一片荒凉的草，一个恰切的比喻，丁米米重新笑了，不得不佩服裴颢熙，他真牛！

第二天，照常上学。晨曦，一层淡淡的薄雾笼罩着，带着透心的凉，和灿烂的阳光，是那么的畅快。即使有阳光，但也不暖和，只是看着耀眼，七色的光向四周射去，射进了校园，射进了丁米米和姚雪瑞的七彩生活。

“黯淡”事件，从此结束了，完成了历史任务，就自觉地推出了历史的舞台。这件事，没有什么可说的了，已经很明了了，丁米米的妈妈说好听点是为了随时注意丁米米的动向，说难听点就是监视，雇了个人看店，主要是看着丁米米。

希望得到米米的原谅，米米也不好说什么，母女俩和好了，又继续着平淡而不乏味的生活。

在校门口，丁米米和姚雪瑞又像约好了似的，准时在门口碰了头。丁米米迫不及待的想把自己内心的秘密也想法告诉瑞瑞。

“真的么？是不是他的业余爱好啊。”姚雪瑞持怀疑态度。

“他说的非常好，很流畅，很地道的，虽然我不懂韩语，但我看日韩电视剧时听他们的语调跟裴颢熙得很像呢。我怀疑——”丁米米神秘的说。

“可是，他中国话说得也特别好啊。”姚雪瑞提出质疑。

“你忘了？上次期中考试是他爸爸来开的家长会，散会后，在校门口有一个姐姐，她好特别，最后，裴颢熙、她的爸爸、还有那个姐姐一起走了。”丁米米说。

的确，那次家长会，那个女孩儿实在是特别，尤其是穿着。虽然当时是初冬，但她仍然穿者短裙，在膝盖以上，白色的裙子上带着几个粉红的蝴蝶结，前后有几道褶子，裙摆上竟然还挂着一个毛绒娃娃，好大，好明显。上面的衬衣是黑色的，领子那有点蕾丝花边点缀，两边的口袋竟然不对称，一个在胸前，另一个竟在右胳膊上。脑袋上盯着一个紫色的贝雷帽，看起来挺帅气，与下身的短裙一点都不相符。头发更是另类，一半染成黄色，一半染成白色，看起来很不舒服，一看就是个新新人类，再看看裴颢熙，简直就是一个填一个地。就是这样的一个女孩儿，竟然认识裴颢熙，不可思议，不会真是他的姐姐吧！

“嗯，百分之八九十吧，回去我问问他。”丁米米自信的说。

刚进教室，丁米米就觉得教室里的氛围不对劲，老师没有以前那样严厉了，变得温和起来，语气也不锐利了，很平和。同学们更是不像平常那样吵吵闹闹，都安安静静的上自习，低着头，手里的不乱画着，不知道是在真学还是假学。

“同学们，我们班的裴颢熙同学因为家里有事情已经回韩国了，他也许再也不会回来了。”老师很难过的说。

“看见没？我说得没错吧，裴颢熙就是韩国人，可是，他就这么走了，连声招呼都没打，真有点舍不得他，上次他还真帮助了我，我还没有感谢他呢，唉。”丁米米叹气。

说完，姚雪瑞从抽屉里拿出了上次在沁春湖裴颢熙给丁米米和姚雪瑞的漂流瓶，上面依然有那粉红的蝴蝶结带和包着蕾丝花边的瓶盖。瓶子里面还有那张裴颢熙为了的得到丁米米原谅的纸条。

丁米米看着手里捧着的漂流瓶，脑海里浮现出一幅幅关于裴颢熙的画面。第一次在沁春湖，那两个漂流瓶；第二次在沁春湖，那一个十分恰切的比喻……

裴颢熙走了，班里理所当然的空了一个位子，那个位子那么显眼，让丁米米看了有了不住难过。

初三的生活是紧张并且的乏味的，在老班眼里，分数就是一切，没有了分数，现在的一切理想都会成为将来的幻想，是可望而不可即的。虽然只有一步之遥，但在这个极为关键的时刻，还是有许多同学掉链子。没办法，老班整天在班里喊着、吆喝着初三有多么多么重要，渡过了这个坎，生活的光明和美好就在前方，到了初四，顺理成章的就考上了高中。要是在这个时刻跌倒了，再要爬起来就很困难了。有多少同学跌倒了就一蹶不振，这辈子就等于画了个狠狠的大叉。

这样的语句已经习以为常了，甚至耳朵都要起老茧了，真个班级都笼罩在这样一个大环境下，能好了么？本来有点信心也会被老班给忽悠瘸啦！

丁米米和姚雪瑞幸好没有听进老班的话，依旧如往常，天天嘻嘻哈哈的，充满着快乐，她们不会听老班的话的，这并不代表要学坏，只是按照自己的生活方式，轻松快乐的学习，渡过初三这个人生中极为残酷的时间。

而，阮兰兰，这个向来的好学生，在这个时刻却不知怎么了掉了链子，马上就要期末考试了，这次考试是要记档案的。全班上下都在疯狂的学啊学，可她却突然的松懈下来，整天在校园里晃晃荡荡的，无所事事。

老班其实早已发现了这一切，她并没有找阮兰兰谈心，只是默默地观察着她的一举一动。在老班心里，阮兰兰从来就是一个不用老师操心，很有自知之明的好孩子。或许这次她仍然期待着阮兰兰再次成为她在芸芸众师面前扬眉吐气的典范。

估计两天的考试下来定会糊掉的。

周三早晨，天刚刚透了亮，零零星星的还有点繁星，挂在那不知什么颜色的天空上，傻傻的等着被人们遗忘。而这个时候教室里已经坐满了同学，丁米米扫了一下表，啊？才6点呢。离考试还有两个小时,说这段时间是漫长的，就是漫长的，也可能是短暂的。对于那些临时抱佛脚的同学们，无疑是短暂的，他们从来没有像现在这样勤奋，从他们的眼神可以看出，他们是抓狂的！至于那些前十名的好学生来说，当然是漫长的了，从他们的神情就知道个个是胸有成竹的模样，好像自己就是第一似的。

那些前十名的男生真是要疯掉了，盯着那枯燥无味的古诗通假字，看着那很无聊的文言文翻译，眼睛都要花了！即使这样，仍没有放弃的，都在认认真真地看着，就要跳进书里似的。

一连几个问号浮现在每个同学的脑海里，大家不约而同的向阮兰兰那里瞧去。

“神经病!”不知是谁说的，大家都没有理会，大家也不愿意去琢磨阮兰兰为何会笑，因为，现在就是抓分的时刻！！！

丁米米和姚雪瑞依然是牵着手向着期待已久的考场走去。

丁米米就坐在姚雪瑞的后面，呵！上次姚雪瑞以一分之高，跑在了丁米米的前面，丁米米面上没有说，其实心里暗暗下定决心：这次！要让阮兰兰和姚雪瑞好看！哈！

这里的好看当然不是出丑甚至做坏事，只是超过她俩罢了，虽然姚雪瑞是她亲密的不能再亲密的好朋友，好死党。但在分数上，两个人还是互不相让，因为她们心里一直都想着：不变的约定。

语文考场上，监考老师正在很无聊的玩弄着手机，或者跟另一个监考老师窃窃私语。很不负责任的样子。没办法，即使这样，很多同学仍然不敢作弊，不能怪别人，只能怪自己，没有那个胆量。

考着考着，突然听到窗外一阵音乐响起，应该是哪个幼儿园的小娃娃们正在跳操吧。那音乐可爱极了，弄得整个考场一片轰动。

“世纪的娃娃，开始啦——”这种幼稚到极点的音乐真是让人哭笑不得，弄得幼儿园里的孩子像是小傻瓜似的，整天跟在老师的屁股后面，乐呵呵的，还觉得挺高兴。

这是考场么？竟然可以前后左右的转头说话。

监考老师终于按耐不住了，收起了他那已经磨成白色的破烂手机，严肃地站了起来，向教室尽头望去，这只是象征性的看一看以稳定考生的情绪。那些鬼头鬼脑的学生低下了，考场终于安静了。

唉，这倒霉的破音乐打断了正在写作文的丁米米，就当她正文思泉涌的时候，这该死的音乐响了起来，整个把他的思路分了两半，接不上头了！老天保佑，保佑她能赶快恢复到原来的状态。

错！大错特错！

她是谁？除了阮兰兰还有谁？非她莫属了！

考试时间过半，还有一个小时，这一个小时那么的疾速，眨巴几下眼睛就过去了，语文考试就是这样，给人一种措手不及的感觉，总觉得时间不够用，那倒霉的作文，就成了许多同学头等大问题。

“还有10分钟，请没有答完卷子的同学赶快答。”某个监考老师终于负责人的说了一句。不容易啊，不知道玩了两个小时没有游戏的手机好不好玩？真是把他闲得。

姚雪瑞，聪明机灵女，早已信心百倍的把卷子整理好，就等着让老师过目，在卷子上用红笔打上美美的110多分。

阮兰兰，老师们的好典范，现在早已没有了以前的信心，一个小时前就蔫了，现在能干什么？只能双手合十期待老天保佑啦！

8

考场再度陷入慌乱之中，有个别的同学趁机的抄几个选择题，或者干脆找一份很好的卷子把所有的题都盖了一遍。

语文结束了，从此可以把语文书扔到墙头上了，至少一两个月的寒假是不再需要它了。

丁米米和姚雪瑞相互点头微笑，一看就是考得很好。阮兰兰，仍然是毫无兴奋的意思，低着头缓缓地走出了考场。

散了，一分钟之内考场内空空的，不，还有监考老师在慢吞吞的整理者卷子，看着同学们狗爬式的字迹，不免的气上心头。这破字！小学都白上了。

这两个活鲜鲜的字眼儿，激怒着每个同学的心。以前向来都是开卷考试的，这科也就从来都不用复习，考室的时候夹着课本和复习资料近轻松进考场就行了。这回可惨了，首次闭卷考试，大家都没有复习，不知道这科带来的打击会多么严重。

以往都是哗啦哗啦的政治考场，这次变得异常的寂静，连动笔写字的声音都微乎其微。大多数人都在那干坐着，等待着恶梦的到来。也就是前十名的同学吧，还在那猛写！

政治考场的监考老师终于不玩手机，也不读书了，耐着性子用炯炯有神的大眼睛扫射着整个考场，随时打算射击。

阮兰兰坐在第一列的第一座都敢作弊！不想活了！况且这个好学生怎么能干出这种事情呢？不可思议。

监考老师一把想要夺过藏在阮兰兰衣袖里的小抄。阮兰兰死死的不给，她不想承认她作弊了，可是她的确作弊了，行动那么明了，不让人发现都难。

“给我！”监考老师不怀好意的向阮兰兰吼着。好像终于发现目标，这即将成为她的战利品似的。

“你就是传说中的阮兰兰么？”监考老师语气一转，平和起来了。这两个字“传说”用的实在是太神乎了，搞得阮兰兰想个外星人，好像是来地球旅行。

“难道你以前的光辉灿烂的骄人成绩都是抄出来的么？”监考老师埋怨着说。哎，不愧是个语文老师，那么有文采。“光辉灿烂”“骄人”这两个华丽的词藻点缀着这个作弊的“好”孩子。

阮兰兰跟监考老师对抗了几个回合后，考场里同学们的目光都汇聚到阮兰兰一个人的身上，像看动物园里的国宝动物大熊猫一样，那异样的眼神，感觉就要把人杀了一样！

挂了！这次阮兰兰惨了！政教处伺候那可不是一般人享受得了的待遇。进了政教处，就像进了监狱一样，要接受一系列的审问与教育。

又一次听到刺耳的铃声，政治，结束了，它已经载入了史册。

乐呵呵的丁米米和姚雪瑞美滋滋的走出了考场。她俩好像对刚才发生的一幕视而不见，丝毫没有影响她们的心情。可能是因为少了一个竞争对手吧。这是合理的！

个个都发蔫了。世界末日就要来了。

下午的英语、历史、地理，三门文科把许多男生都弄傻了，天哪！没一科强项。而对于女同学来说，也不咋地，今天一天强项！明天——一天理科。

第二天。傻傻的天空透着难看的蓝色，这倒霉的蓝色，一点也不让人赏心悦目，倒是感觉很厌恶，好像在咒考试的学生，不要考好。丁米米心想：关它屁事！

的确，啥事没有，安然无恙，第二天的理科，丁米米发挥的出奇的好。尤其是数学，N多到传说中让很多男生头疼的几何代数题都被丁米米个个击破了。真牛！不想当状元都难啊。至于阮兰兰，已经成了班上的颓废级人物，虽然坐在第一的宝座上，但是这必定是最后一次了，第一的光环将再也不属于她。她十分珍惜坐在第一位子上的荣耀，却一点也不努力。

“愁着了！”等到最后一科：生物收卷后，这时丁米米说的第一句话，也是整个考试结束后的第一句话，意料之中的话大多是：解放啦！我们的亲亲寒假要来啦！可她去来了这么一句：愁着了。不知道什么意思。姚雪瑞也没深问，毕竟考完了是非常高兴的。解放了，真的解放了，此刻的心情都敢上美洲黑奴解放时的快乐，初三上学期结束了。画上了个说问号不问号，说句好不句号，说叹号不叹号的大逗号！

丁米米和姚雪瑞在家里干巴巴的呆了三天，没有到任何地方玩，她们也许是在等着喜讯吧，她们也许想把最快乐的时刻留给发成绩后。

不管怎样，对于同学来说三天里可能很是无聊，但在学校里疯一样的批卷子的老师们可就累糊涂了。要是碰到那字迹工整的还算幸运，要是遇到草棍儿捅出来的，那就惨了，又费时又费力，还批了一肚子的气。

考后第二天，丁米米终于可以上网了。前一天没上不是家长不让上，而是老天不作美，电脑偏偏中毒了。那讨厌的黑客，恨得丁米米牙根痒痒。

开机后的第一件事情非上QQ莫属了，前一天，姚雪瑞一个电话也没有打，两个人各自忙各自的，本来说好考后QQ上见，结果还拖了一天。整整一天，暗淡无味的一天，丁米米的老爸老妈都不在家，零花钱都预支到下个月了，可还是很清贫，不知道把钱花到哪里去了。没办法，只能在家抱着大Hello Kitty看很无聊的肥皂剧。那遥控器到丁米米的手里可是惨了，丁米米不停的按着它，还非常使劲，以发泄自己对电脑的不满。没辙了，又不是电视惹了她，干吗对电视发火啊。

那天过的实在是乏味，丁米米心想：还不如回到考前，至少可以有个奋斗的方向，不至于这么无所事事，消磨时间。

在盼望与期待中，丁米米打开了电脑，啪啦啪啦在键盘上打着密码，这也许是出她名字以外打字最熟练的一组字母吧。

家里没有任何人，显然在自言自语。

终于登陆上了。电脑上的N多个头像在不停的闪烁着，那最明显的就是：為.你﹌變.乖。不用置疑，正是姚雪瑞。

“喂，米米，终于上啦，昨天哪去了？消失啦？还是会火星了？”姚雪瑞的三个问号调皮的出现在电脑的屏幕上，显然，她是那么的开心。

“呼哈~偶好想你挖！”姚雪瑞说。

……

丁米米和姚雪瑞聊着，一直聊了3个小时。平时那么好的朋友现在竟然仍然有那么多的话说，真是不可思议哟。8点一直到11点，丁米米噼里啪啦的敲打着键盘，奏出了一首很杂乱并且不悦耳的杂音。最后，实在是累了，手都要抽抽了。两人说了：88。

又过了一天，这天还算有点意思吧，整天在网上呆着，有时候盯着QQ发呆，只有某个头像闪动的时候才回过神来。有时打开QQ音乐，在排行榜上一首一首不厌其烦的试听，要是好的话，就下载到MP4上，要是太烂，就直接关掉，不允许它放完。还有的时候打开QQ秀商城，像个小孩子一样随意的给她搭配衣服，虽然不能保存，但却很喜欢这种感觉。

于是，她翻出了暑假买的几部小说，耳朵上塞着小耳机，嘴里咬着跟棒棒糖，美美的读了起来。

考完了，阳光都是异样的。那么灿烂，但是一点都不刺眼。阳光的味道是甜蜜的，是苦涩的，是青春年代应该有的味道，要是缺少了这种甜涩，一定会留有遗憾。只有经过彻底的紧张，才会有彻底的放松，这种卸了重担的放松是无欲言表的，一切的一切，都躲藏在丁米米和姚雪瑞的心里。两人在同一片蓝天下，感受着同一个太阳的眷顾，却呼吸着不同的青春味道。

考完后的第三天晚上。丁米米一个人趴在窗台上，仰望着“白玉盘”，那么诱人，那么明亮，那么皎洁，不参任何污秽。它是纯洁的，像米米和瑞瑞一样纯洁。蓝黑色的天空显得格外晴朗，衬着淡淡的月光，一缕缕很轻的过路云儿时而遮掩着一点月，时而逃脱了。这个夜晚没有星星，不知为何，真的找不到一颗星星。

明天，一切就会水落石出了，我的成绩、分数、名次都回石头落地，成为历史，政治怎么样？生物呢？还有英语？丁米米心理嘀咕着。虽然自认为考的很好，但心里仍有意思担忧，老马也有失前蹄的时候，万一……不不不！！！！丁米米轻轻的拍打着两颊，她不允许自己有这种不吉利的想法，于是赶快拍打掉，希望上帝以及老天爷不要听到。

姚雪瑞心理正翻江倒海作者激烈的思想斗争，弄来弄去，变得越来越没有信心。

最后，她也采取了和丁米米相似的方式，用手轻轻的拍打了一下嘴巴，就算是一个自吻吧！这才忐忑的睡去。

丁米米疯狂的背起Hello Kitty的大猫头包，狂奔到学校，按耐了一晚上的心情在此时此刻爆发了出来，她多么想知道自己的成绩，想知道这么长时间的努力是否化为乌有。

还没冲进班里，就听到一些正站在门口的女生在议论着：“好像丁米米这次考第一了吧”，“不对，是姚学瑞。”“应该是丁米米，我刚才好像看到成绩单了”

现在可以做得，只有——静静的等待老班的到来，然后拿着很长的不满密密麻麻数字的成绩单在全班同学面前公布。

姚雪瑞来了，她穿了一件粉红的毛衣那么显眼，这件毛衣是她妈妈从英国带回来的，一看那款式就有异国情调，回头率绝对100%。

丁米米和姚雪瑞整个早晨默不作声，一句话也没有说，甚至一个眼神对视都没有，这很正常，因为，决定“命运”的时刻就要到了。

“现在我来公布这次期末考试的成绩”老班严肃的讲。

丁米米笑了，开心的笑了，虽然脸上只是微笑，但心里却又一次的如波涛翻滚，激动不已，总算努力没有白费。

姚雪瑞也笑了，笑得更灿烂，因为经过老班的一番吓唬后，这“来之不易”的并列第一显得格外珍贵。

好久，都没有听到阮兰兰的声音，最后，在第15名那里听到了“阮。兰。兰。”，老班的声音是低沉的，用狠狠地眼神瞅了一眼正低着头的阮兰兰，没错，第一的光环已经远远的离开了阮兰兰，再也不会有了。

“丁米米和姚雪瑞，级部第二。”

后面的名次简直不堪入目，那么些三位数字，刺痛着多数同学的眼睛。