祝福老师教师节的句子范文
时间：2023-03-27 12:34:40
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篇1
2.您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！祝老师节日快乐！
3.幸福是什么？它是穿越庸俗，而看到的真情；它是跨过金钱，而看到的共患；它是抵住诱惑，而看到的坦然；它是抛掉荣华，而看到的平淡；幸福其实很简单，关键在于你往哪里看！
4.幸福就是吃得欢睡得安，没有烦恼来搅缠；家人常伴身边,身体无病康健,与妻温馨浪漫,与儿女尽享同欢;还有我送给你祈祷来的好运和短信祝愿,让它伴你惊喜不断!
5.丹心一片只为孩童，霜染两鬓遥望未来，讲台三尺显尽世界博大，师恩似父无以报答，真诚道一声：谢谢您！亲爱的老师，祝您节日快乐！
6.犹记得，校园时光的灿烂美好，犹记得，老师讲课时的意气风发，犹记得，您日夜忙碌时的身影，犹记得，在20xx年的教师节给您送上祝福，或许不一样的短信，但是确实一样的真诚的祝愿！
7.值九月，教师节，桃李心，雀跃然，念师恩，感师情，学生意，无以送，只祝愿，老师您，露笑颜，身体健，牙口好，胃口开，精神饱，乐开怀！
8.有一种精神叫奉献；有一种品质是无私；有一种比喻为蜡烛；有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐！
9.夏至匆匆到，气温又升高，出门要防暑，清淡饮食莫忘掉。苦味蔬菜能养心，补充水分很重要，祝你身体健康乐逍遥。
10.冬吃萝卜夏吃姜，夏季养生有妙方，味苦入心，食凉伤脾，心静养神气，午睡旺精力。夏日炎炎酷难当，多喝水补水分，喝绿豆能解暑。发条短信祝福你，愿你夏日好清爽。
11.老师，流出了汗水，留下了知识，牺牲了自己，培育了人才，用尽了无数粉笔，实现了多少人的梦想，亲爱的老师，愿你享福安康祝福老师的句子_送给老师的祝福的话_给老师祝福的短语祝福老师的句子_送给老师的祝福的话_给老师祝福的短语。
12.您是一位建筑师，一砖一瓦的塑造了奇迹，你是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，教师被誉为太阳底下最光辉的事业，教师节快乐，学生们永远爱您。
13.您的职业平凡中透出伟大，您的人品高尚中透出伟岸，你的功绩不可磨灭，教师节到了，真诚祝愿老师们节日快乐。
14.每周少开两天车，公交轻轨乐趣多，夏天空调要慎用，排气污染要防控，减少使用传真机，电子邮件可代替，点滴生活在身边，做到低碳并不难，为了洁净大家园，从我做起每一天！
15.饿了,有一口饭吃;累了,有一个休息的家园;其实幸福就这么简单,无时无刻不绕在我们身边!但愿收到短信的朋友,能让你感到幸福常常身边伴,快乐无边乐天天!
16.夏季运动很重要，清晨傍晚时段好；湖边公园空气鲜，散步慢跑广播操；淡盐开水绿豆汤，补盐消暑不可少；冲头淋浴忌冷水，寒湿疾病会困扰；只要用心锻炼好，酷暑炎夏都吓跑。
17.上学时学弟学妹能称你老师，工作后职场菜鸟能喊你老师，结婚后你能当年轻光棍的老师，雨天出门不打伞你肯定是老师（湿）。老师，祝你节日快乐！
18.多少个春秋匆匆过去，多少根白发悄然扬起，粉笔换了无数盒，而您依旧默默站那里。我敬爱的老师，您辛苦了！
19.我愿化作一缕清风，吹走您额头的汗水；我愿化作一片白云，为您遮挡那炎炎的烈日，教师节，我把我的心愿融入短信，祝您身体健康，桃李满门！
20.阳光遮不住你的光芒，皱纹遮不住你的风采，最平凡的岗位，奉献的确是蜜蜂一样的辛勤，在这里真诚的祝福老师您工作顺利，身体健康。教室节快乐！
21.您交给我一撇一捺是个人字，您告诉我“人”写起来容易做起来难。要想成为一个真正的人，就要挺胸抬头，身正、心正，就要学好本领建设我们的祖国。老师，放心吧，我时刻都会记着您的教诲。
22.它没有亲情的伟大，没有爱情的浪漫，没有友情的真挚，但是它默默付出，让人一生受益，这就是师生情！教师节到了，祝愿天下老师们节日快乐！
23.每天少抽一支烟，空气时刻保新鲜，出门别忘关电源，养成节俭好习惯，洗漱完毕关水源，细水长流保低碳，每天节俭一点点，低碳生活好模样。
24.暖暖的春风拂去你的疲惫，炎炎的夏日点燃你的激情，凉凉的秋雨洗去你的伤悲，皑皑的白雪收获你的喜悦。老师，你为我们掏心掏肺，送你祝福愿你愉快！
25.难忘的校园时光，有着难忘的师生情怀；坦诚的学生时代，有着您孜孜不倦的教诲；时隔多年，记忆犹新，您，依然是我最尊敬的人，老师，祝节日快乐！
26.传统佳节端午到，家家户户把粽包；香鲜可口人人爱，节日气氛团团绕；虽然你我相见少，短信祝福要送到；祝你：家和美满人兴旺，咱的友情固又牢！
27.未曾出发，却已远行。但一直庆幸这一路上有您的智慧背囊，让我不曾迷路。敬爱的老师，教师节将至，远方的学子真诚地祝福您：节日快乐！
28.刚进校门,我们都是一群未知的X,Y,Z, 是您赋予了我们真正明白了的价值的定义,使我们知道人生几何,只争朝夕,节日之际,祝您快乐象无穷循环围绕您的身旁。
29.同学在考试分数下来后吃惊的告诉我，他交了张白卷，居然考了15分，于是提醒了一下老师是否搞错祝福老师的句子_送给老师的祝福的话_给老师祝福的短语素材库
老师自信且认真的告诉他：这是卷面整洁分……
30.教师节到了，祝我敬爱的老师节日快乐！好久没听到您的教导了，有些想念您那招牌式的笑了，一日为师，终生为师，您就再赠送我几句金玉良言呗！敬礼！
31.夏季养生要注意，啤酒清爽莫贪杯，凉水洗澡莫贪急，食欲不振莫缺顿，雪糕沁心莫贪吃，朋友消夏来聚餐，街边烧烤少为宜，关注健康在夏季，还防病从小事起。
32.毕业的铃声早已响完，悸动的心雀跃不已，心有祝福万千，汇成秋风细雨，在这特殊的日子，学生只愿您健康如意。祝教师节快乐！
33.幸福就是吃得欢睡得安，没有烦恼来搅缠；家人常伴身边,身体无病康健,与妻温馨浪漫,与儿女尽享同欢;还有我送给你祈祷来的好运和短信祝愿,让它伴你惊喜不断!
34.或许它少了些亲情的伟大，爱情的浪漫，友情的真挚，但它的默默付出却让人难以忘记。恩师情重，无以回报，教师节唯有祝您一生平安，身体健康。
篇2
教师节祝福老师句子（最新）1. 红花离不开绿叶的扶持，鱼儿离不开溪水的相伴，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今天教师节，老师，谢谢您，您辛苦了!
2. 一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给你，愿你节日快乐，笑容满面。
3. 您没有出众的容貌，却拥有博大的胸怀;您没有诱人的财富，却拥有真挚的情感。您用心呵护每一朵花的盛开，在您节日到来之际，祝你教师节快乐!
4. 听，您的嗓子逐渐的沙哑;看，您的额头又深了皱纹;瞧，您的发间新添了白发;想，您的心中充满了希望。今天教师节，祝你幸福安康，我的老师。
5. 老师是海，带你在知识的海洋中翱翔;老师是山，是你伤心落寞时依靠的臂弯。今天9.10教师节，只想告诉您一声：老师，您辛苦了，注意身体!
6. 不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，再远的距离再挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐!
7. 讲台上，粉笔染白发;书桌边，责任压两肩;浇花朵育桃李，桃李遍天下;绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝;像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。祝老师节日快乐!
8. 教师节到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。
9. 有一所名字叫幸福的学校，缺少教师一名，经考察你身体棒棒、心态健康、笑容阳光、快乐久长，完全胜任，请你教师节凭此短信去报到，一定不要忘了!
10. 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
11. 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福 、欢乐与温馨!
12. 敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!
13. 恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
14. 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收!
15. 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。
16. 老师，您好吗?很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您---我最亲爱的老师!
17. 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋 的鲜花，给您的生活带来芬芳。
18. 我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
19. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。 老师，我终生感激您!
20. 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我 真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!
教师节祝福老师句子（热门）1. 在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
2. 想用阳光温暖你，用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用烟花灿烂你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你：教师节快乐!
3. 我的心在键盘上，等你来轻轻的敲击。天上的月亮，等有情人来寄望，教师节的夜晚我将明月和星星排成最美的祝福：老师，教师节快乐!
4. 抬头望明月，低头思故人，虽然我很是想你，但我不会寂寞，因为我与你在分享同一轮明月。老师，节日快乐!
5. 心到，想到，得到，看到，闻到，吃到，福到，运到，财到，但愿我的祝福第一个到。老师，提前祝你节日快乐!天天好心情!
6. 又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。保重身体多餐饭，珍惜师生情常想想。教师节快乐!
7. 月很圆，花更香，保重身体要健康;鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑;手中书，杯中酒，祝你好运天天有!欢乐多，忧愁少，预祝教师节快乐!
8. 秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月当空，思意正浓!祝教师节快乐，老师，记得留块月饼给我哦!
9. 月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你，问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有快乐跟随你。祝教师节快乐!
10. 您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!
11. 白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
12. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好……
13. 不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
14. 希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
15. 您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!
16. 是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!祝您节日快乐!
17. 无尽的恩情,永远铭记心中.每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师.
18. 您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容,一直都在身边--
19. 感谢恩师 有一道彩虹 不出现在雨后 也出现在天空 它却常出现在我心中 敲击着我…… 认认真直地做事 清清白白地做人.
20. 敬爱的老师—— 感念的季节 风吹过我的眼眸， 雨落在心中， 几番幕起又幕落 忍不住又忆起童年往事 悄悄问候您.
教师节祝福老师句子（经典）1. 存一份怀念在心深处 地久天长直到永远…… 祝福您;怀念您 我敬爱的老师.
2. 悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师.
3. 是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师!
4. 在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您在今后的日子里健康快乐!
5. 献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐!
6. 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友!
7. 辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
8. 天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们!
9. 成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!
10. 想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安!
11. 经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;——谢谢您，我尊敬的老师!
12. 您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让上我们共同庆祝!老师，节日快乐!
13. 您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!
14. 一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加自信勇敢，老师，谢谢您!
15. 您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。
16. 人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!
17. 讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
18. 白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
篇3
赞美老师的成语
1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。
3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。
4、后继有人：有后人继承前人的事业。
5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。
8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
9、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
15、研桑心计：谓人有理财的本领。
16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
17、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
18、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
19、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
20、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春*美丽。亦作“桃李争辉”。
22、克己奉公：严格要求自己，一心为公。
23、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
24、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
25、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
26、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
27、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
28、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
29、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
赞美老师的句子
1、我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字，我盼变身您站立的讲台，看着您在教室指点江山，我更愿化为这一条短信，带去我的真诚的祝福，祝您教师节快乐！
2、天蓝蓝，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋叶黄，您是我儿时的航向；学生闹，您慈祥，您是我永远的榜样；讲台小，爱飞扬，对您的祝福永流淌！老师，您辛苦了！
3、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！
4、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
5、纵使人不见、声不闻，思念相伴；纵使风不动、水不流，短信常依；诚挚的祝福，不常有，却意义非凡；快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐！
6、一份关怀忆两鬓白发，三尺讲台感四季教诲，五月备考难忘六月峥嵘，七月即逝但见桃李八方，九月十日送去真诚的问候：老师，您辛苦了！
7、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！
8、老师如海，宽容做舟方知海之宽阔；老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐！
9、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
10、音符一二三四五六七，您给了我最美的乐章。赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。祝福敬爱的老师：教师节快乐！
11、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您！我们祝福您！
12、思念、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，谢谢您！
13、一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下；三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，今天是教师节，对联代表我的心声：谢谢您的教诲！祝您永远快乐！
14、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
15、您就像春雨，浇灌着幼苗。您就像烛光，照亮着心灵。您用那无私青春耕耘，让花园里鲜花更加灿烂。你用智慧领航，让人生精彩不断。老师，节日快乐。
16、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
17、有一种老师人称“一字师”，老师你没有教会我很多，只教会我一个字“爱”。但是足够我一生受用了。教师节到了。祝福您幸福快乐！
18、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
19、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
21、九月的秋天，我们庆祝丰收，您在辛勤耕耘。九月的秋天，我们采摘果实，您在浇灌幼苗。谢谢您，老师，在这个属于您的节日里，祝您永远平安幸福。
22、以前，是您走到我面前，为我解答疑难问题。如今，请让我走到您面前，为您掸去身上的粉笔灰。在教师节来临时之际，让我真诚的祝福您：老师，节日快乐。
23、有一种形象，叫和蔼可亲；有一种大爱，叫博施济众；有一种教育，叫毫无保留；这就是你可敬的老师！教师节到了，学生祝你快乐开心！
24、一闭眼一睁眼就毕业了，如今站在校园外，回想起往日情景，历历在目，无比怀念。怀念教给我知识的老师，如今教师节到了，我要对老师说声节日快乐，生活幸福！
25、一心学问、两手粉灰、三尺讲台、四下成才、朝五晚六、七嘴八舌、终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！
26、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
27、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季寒暑，五更鸡啼，六艺兼修，七步之才，八方桃李，九州子弟，十分可敬。老师，教师节到了，祝您节日快乐！
28、一支粉笔书写着生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给你，愿你节日快乐，笑容满面。
29、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
30、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助，祝您教师节快乐！
31、因为有了您，生活才如此精彩纷呈。因为有了您，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师！您的教导如细雨润物般悠远。感谢您！衷心祝您教师节快乐！
32、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
33、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
34、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季风雨。今天教师节，最是师恩难忘时，向所有教师送上诚挚的祝福！秋风拂面，凉意渐浓，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥远离您！
35、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用彩笔耕耘，这就是您，我亲爱的老师。黑板前的身影还在眼前回荡，您的教诲还在我心里停留，您是我一生也难以忘掉的那份恩情。教师节又到，祝您教师节快乐。
36、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
37、暖暖的春风拂去你的疲惫，炎炎的夏日点燃你的激情，凉凉的秋雨洗去你的伤悲，皑皑的白雪收获你的喜悦。老师，你为我们掏心掏肺，送你祝福愿你愉快！
38、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
39、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。在教师节来临之际，愿您这朵花越开越好，香飘万里，惠泽神州大地！
40、祝愿、祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬爱的亲爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：教师节到了，祝老师们节日快乐！
41、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
42、友情是彼此安慰；爱情是相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。
43、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
44、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
45、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
46、寒来暑往，春去秋凉，悉心评讲，倾心课堂，学生短长，牵挂心上，三尺讲台，熠熠生光，默默不响，桃李芬芳，可敬师长，节日安康！
47、你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。
48、一心奉献两手粉灰三尺讲台四下成才朝五晚六七嘴八舌终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！
篇4
在教师节即将来临之际，梁老师，我想对您说：“老师啊!节日快乐！ ”
每当我来到海石花写作学校，我总会一次又一次地禁不住看看你在黑板上板书的样子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳跃。您虽然还没有教我多久，但是我也会时常想起第一次来海石花的那一天…… 那天，尽管我在这里补习过，可每次换新老师上课，我总会不知不觉地紧张。我用冒了汗的手推开教室的门，我见您已经早早来到了。您那中等的个儿，一头长发披在肩上。您抬头对我笑了笑。啊！那笑是多么的温柔，多么的宁静。我好像吃了一颗定心丸，觉得全身轻松了……
还有一次，也就是我第一次收到您改的作文时，我把刚发下的作文塞进了书包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用颤抖的手抽出作文。只见，一排红色的修改符号出现在眼前：错字圈出来，好句子用破浪线画出来，多余词句画一条红尾巴……那一瞬间，我感动了！您改得是那么一丝不苟，那可不是简单的标点符号！它饱含着您的温情，我似乎闻到您的汗味。
老师，您辛苦了！今天，我虽然没给您一份教师节的礼物，但是，当您读到这封信的结尾时，一定会收到我最诚挚的祝福：节日快乐！
篇5
各位领导、敬爱的老师们，大家好：
九月金秋，是一个成熟的季节。在这瓜果飘香充满着丰收喜悦的日子，我们北圈里学区隆重举行了2012年度教师节表彰大会。首先，请允许我向在这次期末考试中取得佳绩的教师表示热烈的祝贺！
今天，我能代表受到表彰的几十位优秀教师发言，感到非常荣幸。事实上，我和在座的每一位教师一样，都在努力上好每一节课，力争做好每一件事，细心呵护每一位学生，用《教师职业道德规范》严格要求自己，在工作中尽了一名教师应尽的责任，做了应该做的工作，学校却给了我这样的荣誉。在此，我深表感谢。今后我将再接再厉，勤奋工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。
我能在工作中取得一点点成绩，首先应感谢学校为我们提供了良好的工作平台。学校这几年的飞速发展，大家有目共睹：校园环境越来越美，功能教室配套齐全，装上了多媒体，办公室按上了空调。今年学校规模进一步扩大，新建了学生宿舍楼并投入使用，配备了相应的高标准餐厅，加强了门卫门岗的管理，宿舍楼内实行了专人专管，学生24小时都生活在老师的视线之内，切实保证了学生学习、生活的安全！在这种环境下，我们每个人工作起来更加得心应手，教学成果也更加显着。
其次，我要感谢同事们的帮助和支持。我们学校之所以有今天的发展成就和良好的社会影响力，得益于我们学校有一个团结向上的领导班子，得益于我们学校有一个无私奉献、勤奋工作的教师团队。他们认真上好每一节课，落实好每一项工作。年过半百的董月强老师，身体虚弱，家事缠身，却从未耽误过学生一节课。早自习时她能提前到岗，有时遇到恶劣的天气，董老师即使步行，也要到学校为学生辅导晚课。就是董老师这种兢兢业业的精神，几年来他的历史成绩一直名列前茅。我们这些年轻老师看在眼里，敬在心中，不得不为他竖起大拇指。像董老师这样勤勤恳恳、无私奉献的好老师，我们学校还有很多。。。。。。正是大家的齐心协力，让我们在工作中取得了很好的成绩。曾几何时，我们语文教研组在办公室为了一个句子、一个语法甚至老师上课时的举手投足争论的面红耳赤。他们热心、真诚的向授课教师提出一些意见和建议，各抒己见、毫无保留地指出并共同探讨，在那里浓厚的教学教研氛围让我的教学水平有了很大
进步。
最后，我要感谢我们的学生。因为有了他们，才体现了我们工作的价值。我们在为学生付出的同时，也赢得了孩子们的尊重和爱戴。当学生为一道题百思不得其解时，我们指点迷津，看到他们顿悟的微笑，我们收获的是一份成就感；当听到一声声“老师，您好”的问候时，我们收获的是一份自豪；当教师节来临，看到学生一句句的祝福时，我们收获的是一种甜蜜；当你生病时，看到学生在空间“老师，注意身体，多喝水”的留言时，我们收获的是一种关心；当走上工作岗位的学生从远方打来电话，向你嘘寒问暖表达想念时，我们收获的是一种幸福！正是孩子们点点滴滴的爱，驱散了我工作的疲劳，带给我一天的好心情。
篇6
这是转贴《一位美国老师给学生的细则》的内容，有改动，转贴于此，希望对自己、对他人都有帮助！
1. 与大人应对，要有礼貌，有分寸。
2. 与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。
3. 别人有好表现，要替他高兴。
4. 尊重别人的发言与想法。
5. 自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
6. 如果别人问你问题，你要回问他问题。
7. 打喷嚏、咳嗽都要说对不起。
8. 不可以有不礼貌的小动作。
9. 别人送你任何东西，都要说谢谢。
10. 接到奖品和礼物，不可以嫌弃。
11. 用小小的贴心，为别人制造惊喜。
12. 批改同学考卷时要谨慎。
13. 全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句。
14. 以完整的句子回答所有的问题。
15. 不要主动讨奖品。
16. 每天都要做完作业。
17. 换教室上课的时候，动作要快，要安静，要守秩序。
18. 做什么事都要有条理。
19. 老师布置作业的时候，不要叫苦。
20. 别的老师来代课，也要守班规。
21. 课堂上发言或起身，应该讲规矩。
22. 不可以上课上一半，起身去倒水。
23. 见到老师都要问好。
24. 注意洗手间的卫生，把身边的病源减到最少。
25. 让客人有宾至如归的感觉。
26. 不要帮同学占位子。
27. 同学受罚的时候，不要看着他。
28. 对作业有问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了。
29. 遵守用餐的基本礼仪。
30. 吃完饭，自己的垃圾自己处理。
31. 接受别人的服务要惜福、感恩。
32. 坐校车或公交车，都要坐好，别打扰司机，并记得说谢谢。
33. 认识新朋友，要记住对方的名字，道别时记得称呼对方。
34. 吃自助餐或有人请客时，取菜不可以贪多。
35. 别人掉东西，请弯腰去帮他捡。
36. 进电梯门时，如果后面还有人，请帮他扶住门。
37. 别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起。
38. 进行校外教学时，无论是到哪一个公共场所，都要安安静静。
39. 参观别人的地方，要不吝于赞美。
40. 全校师生开会时，不要擅自讲话，要自爱自重。
41. 接电话时的应答要得体。
42. 一趟校外教学活动结束，要感恩及谢谢所有随行的老师和家长。
43. 搭乘电扶梯时，要站右边，让赶时间的人从左边先行。
44. 列队行进时不要说话。
45. 不可以插队；当看到别人插队时不必大呼小叫，让老师知道就好了。
46. 看电影时不可以说话干扰别人。
47. 不可以带零食来学校。
48. 有谁找你麻烦，让老师知道，不要私自处理。
49. 捍卫自己的理想，不因别人的否定而退缩。
50. 要乐观、积极地去享受人生。
51. 别让将来有遗憾，想做什么就竭尽所能去做。
52. 从错误中学习，并继续向前迈进。
53. 不管什么情况，一定要诚实，做错事就坦白承认。
54. 把握今天，不要浪费它。
55. 在你的能力范围内，做最棒、最棒的人。
教师节，一丝莫名的忧伤
tieba.省略/f?kz=279563387选自“百度_洛宁县吧”
“大家好，我是你们的语文老师，我叫吴昕，很高兴见到……”
我想要叫，却怎么也喊不出声响。
是梦吗？我揉揉朦胧的眼睛，
今天是教师节！
我起身，默默地看着镜中的自己，仿佛又看到了您的微笑。
独自买了百合花，失落地走在大街上，心里蓄满了忧伤。
恐怕也只有这手里的百合才能感受到我的心情吧？
一年前的今天，老师您从我手里接过百合的一刹那，浅浅的笑容至今仍荡漾在我的心头。
“你怎么知道老师喜欢百合花？呵呵！”而我却只是傻傻地站着，沉醉在您的笑容中。
怎能想到？
晚上自习课时，讲台上的你突然一声低吟，倒在了地上，百合花被浸得很红。
急性动脉出血。
红色，也成了我最怕的颜色。
终于到了，老师，我来了，节日快乐！
我带来了你最喜欢的百合花，我把花放在了那一大丛花堆前，看着墓碑上你清秀的面容，甜甜的笑，我忍不住低声哭泣。
教师节，祝所有的教师节日快乐！
今天是教师节
blog.省略/qinxingxing
选自“星星的Blog”
今天是教师节，想念我的老师们，但是却不想打电话，不知道为什么。
两年没有和大学老师联系。
邱爱英老师，您亲切，和蔼，慈祥，有耐心，是我大学英语的启蒙老师。想您，希望您能永远年轻漂亮，祝福您能永远幸福快乐；尊重您，祈祷您能在自己喜欢的教育事业上一帆风顺，平安如意。
四年没有和高中老师联系。
胡转过老师，感激您！您的鼓励、关心，对我的支持和帮助，星星将永远难忘。您曾经熬了梨子水，叫我喝，说这样可以治感冒；您曾经批评我不仔细，我没有任何怨言。没有太多的寒暄，知道您的心很坚强，只希望您健康，平安，一切顺利。
八年没有和初中老师联系。
韩老师（我确实不知道您老的名字），您年近花甲，对我这个疯丫头很关心。有男生欺负我，您会当着全班同学的面用笤帚打他的屁股，逗得大家都笑了，星星也笑了；您说我是数学神童，总是拿满分，于是，只要是您讲课，我就（假装）很认真听，因为，我知道您是神童的师傅。初二，您不带我了，我不好好学习数学了，真的以为自己是神童，结果数学期中考试差点不及格。后来知道您生病了，我叫好朋友问候您，不知道您收到没有。您现在还好吗？星星祝您健康长寿，安享晚年。
常老师，您惩罚我们的样子太酷了，至今难忘。您好像没有批评过星星，因为我是班里的好学生。唯一一次，您叫我当着全班同学的面给自己画眼镜，因为粗心，乘号看成了加号，结果3×3＝6。哦，一次，您把布鞋穿反了，星星坐在前排不停地笑，把大家的注意力都集中在您的脚上，真是不好意思。
亲爱的老师，我想你们！
篇7
小学英语课程标准明确指出，学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力。依据标准，教材内容选择了符合学生日常生活、学习环境的题材，从培养学生兴趣、生活社会、认知能力出发，通过体验、观察、参与、合作交流学习，发展学生综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成，建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上，是英语基础知识与培养运用能力的有机统一，强调了语言技能和语言知识的基础性和必要性。通过新课标的实施，教师的教育理念得到提升，学生学习方式得到转变。但也有些现象值得思考：一是过分重视考试成绩，强调语法和词汇知识的讲解和传授，而忽视了学生实际语言运用能力的培养；二是过分强调合作交流，课堂上热热闹闹，却忽视了英语语言技能，语言知识的讲解，学生语音、词汇、语法等基础知识掌握得不够扎实。如何做到打好英语基础知识与培养运用能力有机融合，需要不断学习，不断思考，不断探究，在教学实践中发现与思考问题，在学习理论与教研中找到答案。
新课程标准分级设计了听、说、读、写、玩等多项指标，依据教材内容，分解落实，逐步推进。通过多种教学途径和方法，营造轻松愉快的学习氛围，达到学习英语基础知识，又不断提高综合运用能力的目的。在教学实践中，我们也作过一些探讨。一是课前铺垫。常规教学，课前要认真备课，备教法，备学法，掌握教材重点、难点等。如果把新课标比作一个“大课堂”，那课前备的就是如何培养学生兴趣，激发学生正能量，开发学生智力与非智力因素等。通过多形式多渠道，调动学生学习英语积极性。例如，同学之间用英语打电话，相互问好，各自介绍家庭人员及职业，上课交流发言提问，直呼学生英文名；小学生常看电视，玩电脑，获取大量信息，让学生收集日常生活中的英语词汇等。再如，肯德基KFC，信息技术IT，球队NBA，中央电视台CCTV等，班级开展“英语词汇知多少”的知识交流，使学生认识英语并不神秘，与我们生活息息相关。二是课堂渗透。课堂教学要关注学生的情感、态度、价值观。教师面带微笑，走进课堂，课堂气氛就会变得轻松活跃，学生热情就会得到激发。对学生的发言给予鼓励，一个眼神，一句话，一个动作给学生带来自信，带来成就感。课堂上要充分利用多媒体、电脑、电视、录像、录音机、CAL、课件、图片等多种教学手段，师生互师，学生在音乐声中感悟，在活动中触悟，在动感画面中领悟，词汇不离语音，句子不离词汇，情感不离句子，从而即学语言技能、语言知识，又培养学习英语的兴趣和良好习惯，大大加强语言信息输入，产生语言内化，从而培养学生英语综合运用能力。三是课外延伸。为了巩固课堂教学效果，充分利用学校宣传栏，红领巾广播站进行英语宣传教育，开展喜闻乐见的英语游艺、短剧、小品、演讲、知识竞赛等活动。例如，一学生做表意动作，模仿某一动物的表形或动作，另一学生用英语说出是什么动物。又如，每逢春节、妇女节、儿童节、教师节，让学生用英语给家人、同学、老师送去良好祝福；在街上，遇见外国人，用英语问好，走进外国人经营的场所，用英语进行购物交流，观察周围事物。学生经常用英语进行小练笔，记下美好的生活，日复一日，学生英语运用能力逐步得到提高。
面向全体学生，客观评价每个学生信息差异，注重英语基础知识、基本技能训练，掌握课程标准的目标、重点、难点，重视课堂教学，开发学生潜能，加强合作交流，启发、引导、培养学生学习英语的兴趣，不断提高学生英语综合运用能力，让学生体会到学习英语的成功与快乐。
溧水县实验小学
篇8
特点：确立主题并用关键词或句子准确地表达主题。这类试题的针对性强，有较强的开放性和鲜明的人文性。在答题时，要体现出正确的人生观、价值观，要做到句式整齐、特点鲜明。
例1初三就要毕业了，班上举行“感谢母校”主题班会。你作为组织者需要拟两句话写在黑板上，以突出主题。要求：①每句话只能有5个字；②两句话的结构要一致。
解题思路：首先要明确班会的主题是“感谢母校”，所拟语句必须突出“感谢”“母校”这两个方面的内容。其次，按要求来答题。“每句话只能有5个字；两句话的结构要一致”。最后，要注意语言富有文采和感染力。
答案示例：吟唱师生情，谱写感谢歌。
二、拟活动方案或计划
特点：考题给出一个活动主题，提出活动要求，让同学们来策划此次活动的具体过程。
例2某中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中来。相信你能完成以下任务：
(1)如果由你来策划，你准备设计哪些活动?请列举三项。
(2)请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该项目的理由。
解题思路：要联系生活经验，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。要从多个角度对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求全面、深刻地解答。活动的名称要明确，活动的步骤要清楚、合理。
答案示例：(1)对联知识讲座、作文竞赛、演讲比赛、竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名著推介会、“走近鲁迅”辩论会、散文沙龙等。(2)比如对联知识讲座，让主讲者与学生互动对对联，以增强活动的互动性、趣味性；邀请家长竞猜灯谜，可以让学生和家长共同感受学习的快乐。
三、拟写短信
特点：要求写出情真意切、想象丰富、充满智慧的短信，最好能用上一些修辞手法。如某学生以“风”“帆”“船”三物为载体，运用比喻的修辞手法，为他的朋友发送祝贺生日快乐的手。机短信：心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹起快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐!
例3用手机短信交流信息，既便捷又时尚。编写短信要求语言简练、优美。如下面的这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我敬爱的老师!”不仅符合短信的编写要求，而且很好地表达了学生的心愿。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节的祝福短信。
答案示例：①您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心地祝福您!②岁月在您的脸上刻下了苍老的年轮，您的身旁却生长出一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师!
四、拟写宣传标语、广告语
特点：宣传标语、广告语具有独特性、形象性、创造性的特点。拟写时要抓住语境，把握内容，控制字数，做到句式整齐、修辞得当。
例4春天到来，一股社会实践活动的热潮在我市(赣州市)中小学涌动，同学们在活动中开阔了眼界，增强了能力，学会了学习。(1)请用一句话拟一条标语，号召中小学生参与这一活动。(2)作为全国著名的“红色旅游”城市，我市不断改善旅游环境，以吸引游客。请用一句话拟一条广告语，向各方游客介绍我市。(可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以抓住自己所在地的特点介绍)
答案示例：(1)生态赣州大家创，持续发展奔小康；打造生态赣州，建设小康社会。(2)红色故都、江南宋城、客家摇篮、生态家园、世界橙乡。
五、拟写建议
特点：拟写建议要做到语言简洁、连贯、得体、有特色并切实可行。例5过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。市政府在全体市民中发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护和支持。现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条具有警示性的标语。
答案示例：造林、爱林、护林，重现碧水蓝天。滥伐林木。祸及子孙。植下千顷树，福泽后代人；国土绿起来，人民富起来。建设城市森林，改善城市环境。大力植树造林，防止荒漠化。荒漠化正威胁着人类的生存。科学营林育林，保护森林资源。要想风沙住，必须多栽树。要想代代富，年年要栽树。
六、拟写辩词
特点：辩论是一些人在一起互相陈述理由、发表不同见解的一种口头表达形式。拟写辩论词，要明确中心话题，做到观点清晰、有理有据、简洁明了。
例6某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，着实不易。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，富有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜：他不求名、不贪财，是一个可亲可敬的人。
答案示例：反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的。在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，他毫不手软；他一意孤行，在去西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
七、拟写推荐语
特点：推荐语是在举办活动、评选优秀人物时，把好的方案、优秀人物及其事迹向人或组织介绍，希望被任用或接受而讲述的话语。拟写推荐语，要做到观点与材料的统一。这类试题主要考查同学们提取信息、表述观点的能力。
例7班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。
篇9
关键词：生本课堂；合作探究；激发兴趣；培养能力
“生本教育①”是为了学生好学而设计的，是由郭思乐教授全面倡导、推广的一种素质教育，体现了以学生为主，合作探究。从而实现了一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。目前我校正在大力推行生本教育课堂教学模式，初见成效。现结合我自己的英语教学，谈谈“生本教育”理念下“如何提高英语课堂效率”的一些做法。
一、参加教研活动，提高业务能力
在日常的教育教学中，我珍惜州、市教研室及学校组织的每一次的教研活动。前不久在昌吉市七中听取了郭思乐教授及荆志强校长的有关“生本教育”的讲座，感受很深。作为老教师的我现在真正该转变教师教的角色了，应以生为本，把时间还给学生，让学生动起来。是啊，应该将课堂变为学生的舞台。首先，在上课前，认真研究教材、课标及教师用书，充分发挥集体备课的优势，在教学研讨中，集体交流、探讨，从而形成共案，再结合自己学生的实际，不断完善课堂教学，从而提高自身的业务能力。
本学期我带初一（3）班的英语兼年级备课组长，通过一个月的英语学习，月考之后，结合学生的试卷，我们进行了认真的分析、讨论，并明确了下一步的教学措施。例如，好的方面：全组六位老师有着扎实的课堂教学功底，而且能及时检查教学任务，大部分学生的基础较好，对于26个英文字母掌握得较好，为以后教学奠定了良好的基础。存在的问题：部分学生审题不清，不能很好地理解题目的要求，口语交际和笔头练习运用不到位，更有甚者自主学习能力差，同样是入门学习，同一个班学生差别很大。针对现状，为了抓好课堂教学的实效性，首先为了激发学生学英语的积极性，我和班委成员将学生进行合理的分组，如四人一组（一好生、两中生、一弱生），对学生进行量化管理，（全班17组中，每周评选出8个优胜组），发挥4人小组长的优势，互帮互助；课后对弱生多些感情投入。重视培养学生的课后预习和复习的习惯，旨在提高教学成绩。
二、前置性作业的布置
“前置性作业”是生本教育的新生事物，目的是让学生对课堂上所学的新知识有所准备。它的主题应该围绕课堂，充分挖掘学生的潜能，让学生进行知识储备，以便在第二天的课堂上有“展示”的欲望。
在以后的教学中，直接使用英文名字进行语言交际，而且要求学生之间称呼使用英文名，这一简单的做法，不仅让学生很好地掌握了教材中大量的英文名字的读音，正确地分辨出名字的性别，而且大大地激发了学生学习英语的兴趣。
上学期还利用教师节、圣诞节、元旦，让学生自制英语卡片，并写上祝福的句子。通过这些前置性作业，锻炼了学生的动手能力，并且增强了中西方文化意识，而且使学生体验到了真情的无价，同时也给学生留下了一次美好的情感经历。
三、课堂上的小组合作、讨论、质疑、探究
郭思乐教授提倡的“生本教育”中谈到：小组学习中教师与学生平等参与、全员参与的过程是教育面向全体学生的具体体现，是
学生对问题深入探讨，共同解决的过程。通过学习积极的学生来带动消极被动的学生小组合作学习，这样使学生价值得到了充分体现。
自从我校开始实行“生本教育”以来，我先是将学生合理地分组。在课堂提问上多做文章。因为提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种交流，启发思维的教学方法和手段，它更需要学习基础差的学生的参与。但我发现这些学生因基础差，面对老师的提问很胆怯，怕出错而默不作声。因此，我备课时有意识地为这些学生设计一些较简单的问题，课堂上精心安排课堂提问（做同声翻译时，基础好的同学翻译，弱生读文段）。对这些学生多些肯定、鼓励和赞美。目的是引导班里学习好的学生一起来关心和尊重他们，让他们树立自信心，克服自卑、胆怯的心理。通过一段时间的学习，取得了良好的学习效果，提高了学生学习英语的积极性，提高了学生在英语课堂上的学习效率。习题课中复习句型转换时，我先让小组长带领组员从课本中找出不同结构的句子，有的学生还从练习册里找了许多句子，不断地进行比较，其中有一个学生在讲画线提问的句子时说道：先用相应的特殊疑问词替代画线部分；然后是：一借（若句中没有be动词或情态动词时，借do或does）、二放（若变否定句，将借的do或does后加not再把它放在句中动词的前面；若变疑问句，将借的do或does提前）、三还原（借does后，句中的动词一定要还原）。话音刚落，教室里响起了一片掌声。我更是高兴，并以操行分奖励给这个学生。
四、注重课堂讲评试卷及纠错
测试是为了检查学生在一段时间内对所学知识的掌握。我训练了10个学生，教他们改卷的技巧，在有限的时间内完成此项任务。当学生拿到自己的卷子时，我规定时间，让学生先自主学习，从中找到卷中粗心的题和不会的题，算出分值。当遇到小组解决不了的问题时，再在全班集中解答，最后一个环节，将疑难点摘录到纠错本上，并写出考后反思，家长再写出评价语。一方面便于学生今后的复习和知识的积累，另一方面，家长对孩子的学习有了了解。程度好的学生还能利用纠错时间背报纸上的小作文，这样优生的时间得到了合理的利用。
通过“生本教育”的实践，获得显著的教学效果：（1）激发了学生学习英语的兴趣；（2）掌握了学习英语的方法；（3）培养了学生学习能力，并把学习方法辐射到其他学科；（4）学生参加英语口语大赛，我班的一名学生荣获全市一等奖。
参考文献：
篇10
这实在是一个值得商榷并需要仔细澄清的问题。笔者一直以来总是把公务人员、医卫工作者和教师看成是一个国家稳定、健康发展的三块基石。以为只要这三块基石真正能砥柱中流，这个国家必将繁荣昌盛。但教师又是这三者中最为特殊的群体。教师不是公务员。公务人员管理或者说“服务”的对象是成人，其相互间是一种法规约束之下的对等的交往关系，“公仆”必须按照公务法规做出相应的“服务”，完成相应的工作，给服务对象以一个非常明确的交代。任何一个被管理者都可以通过身体力量或者法律手段对“强权”对不公对迫害做出反抗和斗争。教师不是医卫工作者。成人或者在成人护卫下的孩子到医院就医，病患者及其家属通过保险和就医费用等与医方达成契约，医方必须认真履行医疗天职，给病人治愈病痛的回报。若是医生医德不彰，医术较差，带来病人不应有的周折和困苦，病患者及家人完全可以采取多种合法的路径申诉，以赢得应有的医疗服务。
教师作为国家聘请的公职人员，面对的是一个学生群体。学生多半不是成人，即便是，也还只是不谙世事的准成人而已。而教育教学的服务很难通过量化指标来完整精准地反映，尽管有火爆的应试分数的比拼，但那也只是教育或者说变异了的教育生活的冰山一角。因而，一旦遭遇问题，要求中小学生在学校中像成人那样向学校和教师去争取权利、争取应得的服务，这可能性较小。于是，任何人都可以想象，将家庭和民族未来的孩子一生的奠基工程交付这样一个群体，要求这样一个群体有高尚的人格和品德、无比地敬业和尽职，那无论怎样的期盼都是一点也不过分的。换句话说，一个人，既然选择了教师这个职业，就无论如何都得抬高道德的底线，而不是守住底线――最低的或者是较低的道德要求和标准。
理想丰满而光鲜，现实骨感而残酷。在全国各地，在许多与校长教师交流的现场，每每提及“教师是太阳底下最光辉的事业”“教师是人类灵魂的工程师”一类的句子，都会见闻到许多不由自主的“笑”。此笑声音不大不小，态度不冷不热，其义实在含混晦涩，很难准确描绘其情感性质和底色。每当此时，我都会背脊上一阵阴冷。
是的，现实、市场、社会转型、功利和物欲，光怪陆离之下，教师工作和教育生活焉能总是超然物外？教师也是现实生活中有七情六欲、须顾及家人和柴米油盐的凡夫俗子，有私心，有娱乐，有个人追求，有小我的情感世界。要求今天的所有教师像古代颜回那样“一箪食，一瓢饮”地“苦行”既不可行，也无必要。但教师不是一般的公务人员，也不是一般的医卫工作者，更不是一个普通的公民，他们是一个要用心灵去摇动和感化一群人心灵的人，一个要用心智去教导和影响一群人心智的人，理应有着有别于一般人的一种精神，一种灵魂，一种生活方式。就好像既然背起了行囊，就必然要目光紧盯着远方一样，选择了教育事业，就要义无反顾，无怨无悔。
我以为选择教育就是选择了诲人不倦。
教书育人是教师的天职。教学生各学科的知识，提升学生的能力和素养，教学生立身处世的道识、境界和价值观，让学生从课堂里识人生、校园里看世界，充实心田，奠定根基，为自己成长，为社会进步，为民族崛起而努力。于是教学者就得从每天的每一课教学、每一次交流，直至每一学期、每一学年甚至一辈子，教学者都得按照教育教学的规律，科学施教。当应试的压力如山，当分数的比拼如潮，这就需要为师者有耐心、有意志、有毅力，并持之以恒、心无旁骛地坚持科学施教，并为此奉献终身。“教书”，就得按照“教”的规范和要求；“育人”，就得按照全面发展的人的要求尤其是道德养成的规律，真正用“育”的方式而不是“教”的方式来育人。长期以来“育德”的难以“有效”和“长效”，就因为我们对德育工作的认识和理解有重大偏差，误“育”为“教”，以“教书”之法来“育德”，自然是南辕北辙。那么，究竟什么是“育”呢？“言传为教，身教为育”，所谓“育人”，便是育人者做给被育的人看。从这一意义上讲，为师者的才德之优异和高尚几乎是底线的要求。这自然与怠惰、懒散无关，与无慧根的撞钟的和尚、多智谋的投机的商人、趋向功利的攀高的政客无关。
科学精神，恒久毅力，坚韧品格，宏阔视野，为师者的“诲人”风范总让人想到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，想到“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，”想到“先生之风，山高水长”。这就需要为师者进学不辍、修身不止，不断锤炼自己的思维品质。
选择教育就是选择了学而不厌。
就好像“求流之长者必浚其源”，有支出必须要有收入，才可以保持收支平衡、健康发展。为师者即使曾经有一身的学养、厚实的功底，也还是要学习不辍、努力吸收。现实中，也许是应试之“必然”，很多教师被“恶谥”加身：“在中国，那一群最应该读书的人，就最不读书”；很多老师被称之为“三本书（一本教材、一本教参、一本教辅用书）教师”。尽管言辞刻薄，但不读书、靠“依葫芦画瓢”混教育的却也并非个别。同样是本科院校的毕业生，有人留校，我们则走进了中小学。一二十年之后，在大学做教师的，大多成了学者专家、教授博导，成为了学科的领军人物。何以如此？乃学习之异也。我以为中小学教师之阅读，旨在充实、更新知识特别是学科专业知识，学习、提升素养特别是教育教学素养，修炼精神特别是人文精神，改善思维特别是理性思维。从方法的层面，我觉得最为重要的是宽口径阅读和专题指向性阅读。前者重视的是为师者的综合素养，是知识的宽度。古人之所谓“上通天文，下通地理”“秀才不出门，能知天下事”，便是要求为师者真正成为“杂家”和“博通之士”。因为“有教无类”“因材施教”，复杂的教学对象要求为师者必须具有全能型“武功”以应对各类个体和群体，应对意料内外的各种事件和情况。后者重视的是为师者的处理和解决教学问题的能力。针对问题，伴随思索，致力解决，相当于工程中“定点爆破”，这样的阅读过程是研究的过程，当然也是快速成长和发展的过程。每一位教师每一次教学设计的过程，从广览群书、材料搜集、博采众长、资源整合，到课堂结构、程序安排、活动方法选取，严格说来，几乎都是一次专题指向性的阅读、研究过程。在各类阅读中，在教育教学的每一个环节里，自求进步，教学相长，这是任何职业的他人都求之不得的优势和境界。
这样说来，几乎毫无疑问的，每一位老师要想成为一位称职、优秀的教师，都必须是彻头彻尾、终身不辍的读书家。
选择教育就是选择了思维理性。
论及教育的应试顽症问题，论及课改“深水区”问题，论及学校发展的种种“反文化”现象，我总觉得有一个因素不可忽视，便是中国教师在所谓理论和专家面前的“集体失语”。比如对诸如“三维目标”“合作学习”理念的狂热追捧，对某些教学模式的一味膜拜，对某些名师的极度迷信，对行政和社会干预和裹挟教育并陷教育于应试绝境的听之任之甚至随波逐流，抱薪救火；相反，对于几乎一直伴随并影响我们的那些经验、道理、常识，却熟视无睹甚至弃如敝屣，这既是知能、底气的问题，也是和教育精神和思维品质相关的问题。
理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。说得简单些，理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。我总以为，我国基础教育的尴尬和狼狈，还是需要我们自身来拯救，拯救我们的教育，尤其需要中国教师的理性回归和提升。
比如实践自信、深度反思、敢于求真、大胆质疑、科学思辨，这些我们久违的或者“口有言而实不至”的优秀的思维品质，需要我们不断培养、修炼和发展。当假以“建构”之名而否定教师“教”的价值的教学模式风行，就该深度研究自主“建构”的心理机制、过程以及“他人”在这一过程中可以或者说应该发挥的作用；当假以“合作”之名的“小组”侵入课堂，就该仔细探求“合作”与“自主”、个体与团队在学习过程中各自的作用及内在关系，就该反思曾经是学生的我们学科学习的经历和经验；当各类假以“课改”之名求偏求怪的应试“绝招”像恶魔般翩跹起舞，就该深度追问，它与教育和素质发展的本质、与课改的价值追求之间究竟有多少切合。
自信，才不会盲从和迷失真我；求真，才不会迷惑和与伪善为伍；质疑，才可能渐近科学和真理。如此，我们才有资本和资格，致力熏陶渐染出学生的优秀品质的思维。
选择教育就是选择了尚德修身。
如前所说，决定教师形象和地位的最为重要的因子就是德性，就是通常我们所谓的师德和人文素养。德育为首，育人为先，几乎是我们一切教育行政、教育标准的基本要求，正好像我们要求领导干部必须“德才兼备”一样，师之有德显得尤为重要。问题是，种种客观和主观因素导致今天师风日下。有专家说，假如说教师之腾飞依靠“教学素养”和“人文素养”两个翅膀的话，那么现实中不少教师的“人文”之翅已经破损和折断。既然育人者本人既缺少教育的技能和艺术，又缺乏育德的资本――这“资本”就是自身高尚的情感、态度、价值观，优异的师德和人文精神――就此而言，言教师“教书”可以，“育人”则勉为其难。此言虽有极端，却也警醒我们每一位教师，修炼和提升我们的师德和人文素养有多么重要。
就此而言，即使是一个德行起点并不很优秀的教师，一旦投身此项事业，你即便是从本职的角度，专业的方面，也该义无反顾、义不容辞地“诚意、正心、修身”以吻合于“教书育人”的基本要义。
这其中最为关键的是如下几个方面：一是善良和宽容。与人为善，诚厚为本，将所有学生当成是自己的孩子，看成是年青时候的自己，宽容学生的一切错失，大事化小，小事化了。就教育学生而言，这是教师一切高贵品德的基础。二是尊重和保护。学生的个性品质与生俱来，也许我们并没有多少能耐来培养学生的创新能力，但是我们可以通过学校和课堂提供他们创新潜能成长和发展必需的资源、环境和条件，我们更可以对这些富有“锋芒”“反骨”“对抗”“傲气”“自负”等特点的不“听话”的孩子给予宽容、尊重和保护，至少我们不能有意无意地予以贬损和戕害。三是平等与敬畏。所谓平等，重点看他是否善待平民学生、贫困学生、残疾学生和学困生；我们一向总强调学生对于教育、学校和教师的敬畏，实际上，敬畏应是双向的，没有学生，哪有学校？没有学生，哪有教师？于是教师敬畏学生和家长便是天经地义的。有此敬畏之心，责任、无私、真爱、敬业便是不言而喻的了。
教过20余年的中学，送过近十届学生，近些年来，偶尔参加当年的学生们的各种形式的聚会，才知道，被学生们一直记住的老师，与是否当班主任、是否相貌标致、是否才华横溢无关，一定关乎的，是大爱、高德和人文情怀。
育人，那是为人最伟大的功德；阅读，那是生命最优美的姿态；理性，那是思维最优秀的品质；而修德，那几乎是人生最崇高的境界。
教育，真正是太阳底下最光辉的事业，真正是人世间最优雅的生活！
（作者系江苏省教育行政干部培训中心副主任，研究员、江苏省特级教师。）
链接四：感动我的教师节祝福
亲爱的老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，您辛苦了！
（南京市雨花外国语小学，刘暄供稿）
老师，您像一位大姐姐，给了我亲切和快乐，让我不再惧怕课堂！您又像一位妈妈，给了我无限的包容，让我这只小蜗牛也能点点前进！老师，您还像我的朋友，我愿意向您倾诉我的烦恼，更希望向您表达我的感谢！教师节快乐！祝您工作顺利，每天开心！（苏州工业园区新城花园小学，杭鹏供稿）
又忙碌了一天，孩子们都放学了，老师们还在忙碌吧，今天是老师的节日，我和孩子一起向您说声：老师，辛苦了，祝您节日快乐！（苏州工业园区星海小学，宋蕾蕾供稿）
6年了，在您的教导下我已经长大了！一年级时什么都不懂，您教会了我1、2、3……；二年级时懵懵懂懂，您教会了我三角形、正方形、长方体……；三年级时我做了数学课代表，您教我如何协调自己的学习和课代表工作；四年级时我一次考试失误，您没有责备我，而是耐心地帮我找到问题所在，使我有了更加充足的信心；五年级我终于得到了数学的免考资格，您说这是我自己努力的结果，您不知道您对我积极的鼓励起到了至关重要的作用；现在六年级了，我想我会用自己的实际行动来证明自己，不辜负您对我的期望！谢谢您！
（苏州工业园区新城花园小学，王晓军供稿）
刘老师，是您让我爱上音乐，是您让我实现当“歌手”的梦想，谢谢您，祝教师节快乐！