我是花儿范文

导语：如何才能写好一篇我是花儿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

课间，和孩子们一起游戏的时候，突然，一只蜜蜂从眼前划过，目光追去。哇！校园的看桃不知啥时候悄悄的开花了。引来了无数的粉丝——“蜜蜂”忙碌着！嗡鸣着！花的引力竟然这么大？原因何在？是花粉的魅力吗？目光收回，看看身边这些嬉闹的孩子们，会心的笑了！我也小有引力呀！

从事了10多年的教育工作，在班主任的岗位上历练了10多年。由开始的不知所措，到现在的得心应手；由当初的孩子见你而惧，到现在的在你身边围绕、嬉闹。无不是一个思想蜕变，心灵洗礼的过程，也是一个“引力”从弱到强的见证。作为一个教育者，如何让孩子们成为你的粉丝，如何让自己深深扎根在孩子们的心里，如何缩短与孩子们的心灵距离，如何增强彼此间的引力。来源于教师的艺术——素质的高度、语言的魅力、爱的深度。10多年的耕耘与收获，有了如下小小的总结，希望能给教育一线的同行带来点点帮助！

一、爱心是花：是孩子们心中春天的消息。

作为一名教师，要做到爱满天下，有教无类，既要有海一样的胸怀，又要容得下千姿百态的学生。有了爱，孩子们心中就有了阳光，同时也架起了沟通的桥梁！这是一名教师必须具备的基本条件，也是走进孩子心灵的基之源！

二、气质是瓣：外在引力。人们都喜欢美好的东西，特别是孩子，更是如此。

所以，我们的外在气质也很重要。着装要得体，雅而不俗，艳而不妖，时尚而不露骨！要给孩子留下第一美好印象，要让孩子们对我们“一见钟情”。就像蜜蜂钟爱花儿一样！

三、素质是粉：外在气质固不可少，但内在的素质更为重要。

作为一线教师，要有足够的知识储备，以一变应万变。现在的教材大多是跨学科的知识体系，所以，我们不但要对本学科的知识精通掌握，还要对其它学科领域的知识略有通晓。同时也能拓展孩子的知识视角，提高自身的价值。一位多才多艺的教师更为孩子们所喜欢，也会让自己的工作得心应手。

四、语言艺术：你可以不会装扮，不通琴棋书画，但绝不能不懂语言艺术。

一节好的课堂下来，孩子们的心情是放松的、愉悦的，对知识的理解是通透的。而做到这点，说着容易，做起来却很难。我们要有幽默风趣诙谐的语言，不仅要有恰到好处的肢体语言，还要有眼神所传递的情感沟通的语言。这对调节课堂气氛，舒缓孩子心情，吸引孩子的注意力很有必要！再有对知识的点拨要精确到位，熟练掌握知识的重难点、易错易混的地方，若能把这些编成顺口溜，打油诗，则对整个知识的掌握和运用会起到事半功倍的效果。切忌照本宣科、语言拖沓冗长、生硬死板的课堂。

五、近而不肆，远而不离：如何与孩子们相处，也是一门艺术。

对心理学知识的掌握，是一个教师打开孩子心灵之门的钥匙。平时，我们要对孩子进行多方面的了解，投其所好，在正确的教育引导下满足合理的要求。对青春期所体现的一些问题，付诸于爱心、耐心、，慢慢疏导，不仅可以缩短与孩子们的心里距离，而且又能帮助孩子顺利解决青春期的困惑，健康的成长！在和孩子们近距离相处时，语言交流一定要扬善避恶，让孩子们对生活、对未来有一个美好的憧憬！特别是课下一起活动打成一片时，注意彼此语言不要信口开河，口无遮拦，任意放肆。要让孩子们时时刻刻做到心中有敬——近而不肆！

作为一名班主任，每到假期，就会不自然的想起学生的一些琐事。就像时时收到孩子们的短信祝福，三三两两的孩子们来家里拜访一样。课下与问题生相依交流的心声，家访时与家长推心置腹的攀谈，住宿生吃着老师包的饺子时，脸上露出的喜悦，总在眼前闪过。电话那端传来往届的毕业生金榜题名消息，收到学生工作后用第一笔收入所买的礼物，我惊奇地发现：我的春天也竟然如此的美丽！虽然距离远了，但心却从未离开过 ——远而不离！

“亲其师、信其道”这句话理解起来并不难，但它的背后隐含着多少艰辛和喜悦！亲的动力在这里，爱有多深，信有多诚。花儿多艳丽，蜂儿多甜蜜，借助蜂的力量，花儿更有魅力！

篇2

我的表姐叫小芳，跟花儿住在一个村上。花儿曾承诺，有朝一日，会领我去见我久违的表姐，顺她家门前的小河，走向东方。

冬封疆了河的笑脸，逶迤的玉带链接了花儿与小芳。它穿过崇山峻岭，魂牵梦绕，一直铺到我的心头。那是小村黄昏的时刻，那是太阳压扁了白昼的时候。

雪野，炊烟，马车，小狗，两颗年轻的心在冰上走。性格的柳蔓破冰而出，“这是哪来的四只明眸”？

久别重逢，芳姐哭了。花儿着露，心随我动。

别了表姐家昏黄的窗口，皎洁的月亮升起来了，银晖涂镀远山近雪，花儿与我第一次牵手。

牵手归途，疑是冬去春苏，百鸟飞来，溪水叮咚。假如你是星星，请酣睡在我的夜空；假如你是春风，请抚摸我的风景；假如你是彩蝶，会亲吻情的花蕾；假如你是火种，定会燃亮爱的心灯！只可惜，情太重，月太浓，日太久，梦太长，谁又肯敞开衣裳。

一逕往复，折叠了多少心路，所有的星星醒了，静谧的村醉了。

冰河尽处，无情锁定了花儿的故乡。几声犬唱，我知道那村口又将是缱绻的地方。

一棵高耸的白杨将稀疏的姿影撑入天上，月亮，圆圆的月亮推来严封的巢冠，巢冠里会有甜睡的鸳鸯？

我问花儿“承诺已兑，何日我家？”

花儿顿了一下，“你结婚时我就去了”。

手，终于缠绕了，热流在咫尺间冲撞，目光柔胜月光。

篇3

与此同时，也许你会纳闷，薛洋的扮演者贺刚长得怎么那么像刘德华呢！原来，他就是那位曾经在《开心明星脸》模仿刘德华得过冠军的小伙子。

俊朗稍带点儿冷酷的他，就连双手口袋走路如风的样子也与天王刘德华如出一辙。用贺刚自己的话讲，刘德华本来就是自己的偶像，再加上长得像，潜移默化间让他不自觉地从内到外都散发着天王的气质。正因此，原本立志当一名篮球高手的他在朋友的推荐下参加了北京《欢乐总动员》选秀节目，竟意外获得奖项。自此，贺刚开始潜心学习如何更好地模仿刘德华。等到他参加《开心明星脸》，一路过关斩将，不费吹灭之力就接到了《梅艳芳菲》这部戏，饰演剧中以刘德华为样本的刘家华。

一开始贺刚以为，所谓表演不过是站在镜头前说几句台词，摆几个POSS就可以的事。等到导演给他说戏的时候，他就有点找不到北了。

扮演有近20年跨度的刘家华绝对是一个不小的挑战。让贺刚记忆犹新的是，前一个镜头还是刘家华与方艳梅欢声笑语，第二个镜头就是雨中狂奔的苦情戏。贺刚这才深刻领悟到，演戏绝不单纯是模仿天王的语言动作，角色的饱满来自演员充满感情与力量的表演。

随着《梅艳芳菲》的热播，贺刚走红了。他被称为“小刘德华”，片约和节目也接踵而来，纷纷请他捧场“扮演”刘德华。但幕后的他有说不出的苦涩。不知从何时起，他不再喜欢以“刘德华第二”的身份出现在众人面前，他感觉自己像只没有灵魂的傀儡，失去了自我。

众所周知，依靠模仿名人出道，贺刚并不是第一个。比如陈慧琳模仿王菲，王菲模仿邓丽君，还有后来跟他一样模仿刘德华的杜奕衡。努力而幸运的人在依靠模仿成名后，开始寻找自己的路，渐渐摆脱前人的影子，放出属于自己的光芒。

贺刚意识到，刘德华只有一个，学得再像也只能是“赝品”，惟有演出自己的特色才有可能攀登更高的山峰。他决心抹去身上所有刘德华的印痕，从零开始，打拼出一个真正的自己。

告别了根基牢固的深圳，选择完全陌生的北京，贺刚开始了动荡、困乏、艰辛的北漂生活。从被人追捧的广告明星，沦落成“临时演员”，贺刚有过失落与辛酸，他不断给自己打气加油。期间也有导演主动找他谈剧本，但凡是与刘德华相关的，贺刚都婉言拒绝。

除了实力与幸运外，更取决于你能否坚持。贺刚的坚持最终没有白费，他接到《金婚》剧组的通知，由他出演小夏老师，一个刚刚毕业的大学生，有很深的恋母情结，爱上了已经人到中年的文丽。剧中的贺刚眼神中透出小夏的纯真朴实，将暗恋、腼腆、纠结的心理表演得淋漓尽致，为此郑小龙一再称赞贺刚演得到位。

接下来的戏路，贺刚越走越宽。从《妈妈为我嫁》中的令人咬牙切齿的大恶人王凯诚，到《新流星蝴蝶剑》中的孤行傲气的侠客叶翔，再到如今热播的《家的N次方》里的多层面人格的富二代薛洋。贺刚终于摆脱了刘德华的影子，做回了自己，可以底气十足地宣布：“我不是刘德华第二，我是贺刚！”

令人欣喜的是，当年一样从模仿刘德华出道的杜奕衡也走出了属于自己的路。以前他是刘德华的御用替身，之后潜心学习唱歌和表演，被誉为拥有刘德华风范张学友歌喉的全能艺人。在大片《让子弹飞》中，他扮演了阳刚十足，粗犷霸气的麻匪老四。

篇4

山东省国土资源厅厅长徐景颜，让“论文博士”风行网络的人。

徐大懋院士在广东实验中学举行精彩的讲座。

徐大懋与广东实验中学学生交谈。

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篇5

关键词：跨国并购；文化整合；吉利

只有13年造车历史的吉利成功收购83年历史的沃尔沃，开创了中国汽车企业整体收购国际高档汽车品牌的先河。沃尔沃虽然没有奔驰、宝马知名度高，但也是全球知名的豪华车品牌，被誉为“世界上最安全的汽车”。

这次收购的关键问题在于，吉利的汽车文化与沃尔沃的汽车文化迥然不同。吉利是做低端品牌、低价产品的，让一个习惯从硬币里榨出水来的“穷小子”忽然之间出手大方的打造品牌和高端服务，这种转变不是一朝一夕就可以完成的。特别是吉利内部管理的规范化、现代化和国际化的程度明显不足，在收购以后面临巨大的挑战。

国际公认的一个事实是跨国并购的失败率高达70%，几乎是风险最高的商业活动。著名的“七七定律”显示：70%的并购并没有实现期望的商业价值，而其中的70%败于文化整合。可见文化整合之难！中国汽车企业的海外并购，几乎没有成功的先例。上汽收购双龙的失败，很大一部分原因在于文化整合。上汽收购双龙的失败在前，给吉利的这次收购敲响了警钟。

吉利收购沃尔沃，在提升吉利品牌形象的同时，会不会降低沃尔沃的品牌形象。福特此前对沃尔沃品牌与福特以及马自达品牌在很多技术上实现了互通，例如沃尔沃 S40与福克斯、马自达3共用一个平台，节约了大量的研发成本和制造成本，但也从侧面削弱了沃尔沃 S40的品牌形象，使得这款豪华紧凑型轿车沦落到与A级车争市场的地步。吉利汽车未来在发动机技术、电子等平衡技术、新能源技术、自动变速箱技术在内的新产品、新技术也都会不可避免地与沃尔沃联系在一起。如何利用共同平台进行新产品开发，并且保持沃尔沃的高端品牌形象，将是吉利面对的一道难题。

瑞典是一个高福利国家，工会力量很强，如何避免重演上汽收购双龙的覆辙，是摆在吉利面前的又一道难题。

那么面对这样的问题吉利是如何做的呢？

1. 放虎归山，尽快恢复沃尔沃的往日雄风。吉利想要充分利用沃尔沃的品牌，就要先恢复它昔日的辉煌。“品牌的价值一方面是强大的，另一方面也非常虚幻。”在汽车界无论曾经多么辉煌的品牌，都可能在一夜之间消失，大宇、奥兹莫比尔就是这样的例子。在这方面吉利吸取上汽收购双龙的失败教训，化了大力气助力沃尔沃再次腾飞。

2. 并购后要尊重对方企业的管理，尊重对方企业的文化，这样才能获取对方企业的支持。所以吉利在战略层面制定详细的规划之后就放手让沃尔沃的体系最大限度地独立运营，保证沃尔沃的原汁原味。沃尔沃轿车保留了瑞典总部以及在瑞典和比利时的生产基地，在董事会授权下，管理层拥有执行商业计划的自。

3. 在两个品牌之间构筑一道防火墙。李书福在多个场合反复强调：“吉利是吉利，沃尔沃是沃尔沃”。力图避免品牌之间的相互影响。沃尔沃是豪华品牌，吉利是大众化品牌，这两个品牌是搞不到一起去的。这样即便沃尔沃经营不顺，也不会影响到吉利品牌的业务。这样还可以避免文化整合所花的巨大精力，因为如果全盘的吸收对方企业，将对方企业纳入自己的一部分，必然要对对方企业进行改造，而这种改造是非常的困难的，需要花费巨大的精力和财力。

4. 增加双方的交流合作。吉利和沃尔沃的管理人员可以安排到对方组织中任职，逐步实现文化的融合，并自然过渡到技术、管理、市场、产品方面的融合。吉利可以派出部分人才到沃尔沃学习，为自己储备人才。还可以请沃尔沃的管理人员对吉利的员工进行培训，提高员工技术水平。为保证中国本土沃尔沃的品牌价值与质量，聘请瑞典沃尔沃的高管、中层，甚至一线的工作人员来华工作。

5. 聘请国际化的管理团队参与沃尔沃品牌的经营。完成并购后在沃尔沃的董事会中，有奥迪公司的前任CEO、德国重卡公司MAN的前任CEO、国际航运巨头马士基的前任CEO、福特的前任高级副总裁等。管理团队面向全球招聘，基本上都是由大众、福特、宝马等全球一流汽车公司著名的高级管理人才组成。

6. 完善沃尔沃的管理层激励机制和绩效考核。要对其财务和销售情况进行实时的监控，避免明基收购西门子完全依靠对方团队，没有进行系统有效的监控导致的并购失败。该出手时要出手，不能让柔性管理变成放任自流。

7. 保持和工会的良好沟通。沃尔沃在2011年在欧洲增加5000个就业岗位，为此欧盟还专门致信感谢中国政府，感谢吉利汽车。吉利此举显然取得了很好的影响。吉利一直与欧洲14个沃尔沃工会保持良好的沟通，收购后工会的满意度达到了84%。

吉利这样做产生的效果是：

1. 销量大幅提升，市场占有率逐步提高。2012年，吉利汽车累计销售48.3万辆，排名全国轿车企业销量第七，位居自主品牌第一位。2013年前四个月总销量为187，377部，较去年同期增长21%。继续稳坐自主品牌乘用车市场头把交椅。

2. 品牌形象逐步提升。如今的吉利汽车正在逐步摆脱以前低端、低价的形象，从而迈入技术吉利、品质吉利的新阶段。吉利在2011年的汽车销量虽然同比增长1%，但是其净利润增长却13%。这是品质改变的结果，使得其品牌溢价的大幅增长，摆脱了目前整个汽车行业低迷的现状。

3. 技术转让持续进行。2012年3月9日，吉利总裁安聪慧和沃尔沃总裁雅克布就沃尔沃向吉利控股集团旗下公司转让技术达成协议。真正实现了李书福“用沃尔沃的技术打造吉利汽车”的愿望。沃尔沃汽车的安全技术、动力技术、新能源技术、整车平台技术等都会陆续运用到吉利汽车上。

源源不断的研发成果产出。吉利汽车已经打造出了一系列极具竞争力的明星产品，诸如搭载DSI 6AT变速器的全球鹰GC7和英伦SC7、自主品牌中唯一拥有C-NCAP超五星安全评价全球鹰GX7，这些车型都代表了自主品牌同类产品的较高技术工艺水准。上海车展首发的K C概念车是由吉利国际化设计团队在融合国际造型理念和中国审美需求基础上的一次创新，体现了吉利汽车国际化发展战略的前瞻性和及时性。（作者单位：西南财经大学会计学院）

参考文献：

[1]施军、徐维兰：《企业并购财务绩效及风险分析》，《财会通讯》2012年第4期。

篇6

交通运输结构优化在交通运输业发展过程中发挥重要作用，交通运输结构优化受到各种因素的影响，其调整必须按照相应指标要求，从根本上保证交通运输结构处于合理状态。

随着社会经济的发展，交通运输业受到外部经济环境的影响越来越大，交通运输业自身的技术经济特点对其结构调整同样产生一定的影响，通过对交通运输方式的分析研究可以看出，在交通运输技术经济特点确定的情况下，影响交通运输结构主要是外因，外因主要为社会经济的发展状况。交通运输技术经济特点变化同样会对地区交通运输结构演变产生影响，我国交通运输业进行区位划分，其主要可分为华北、华中、华南、华东、东北、西北、西南等七个一级运输区域，按照区域性划分对每个地区的交通运输宏观指标进行核算和分析，可以看出我国交通运输结构还存在一定的问题，“十二五”阶段我国重点需要对区域交通运输结构进行调整，完善交通运输结构，促进交通运输业全面发展。

?荩区域交通运输结构影响因素分析

区域交通运输结构受到各种因素的影响，如果对其进行归纳，主要可分为内部因素和外部因素，外因主要是指交通运输的外部环境因素影响，其主要包括经济状况、自然条件、生产关系等。内因主要受到交通运输内部经济技术特性影响。从自然条件角度看，自然条件的因素直接影响到交通运输项目的投入要素，自然条件好的交通运输项目投入要素比例较低，自然条件差的交通运输项目投入要素较高，自然条件还会影响到交通运输业对国民经济的运输需求结构，从我国的特点看，由于我国人口多、幅员辽阔、地形、地貌变化比较大，自然资源比较丰富，因此国民经济的发展对交通运输结构会有更高的要求，交通运输结构只有全面发展才能适应国民经济发展的需要。从交通运输业发展的特点看，自然条件因素直接影响到交通运输方式的需求，交通运输优势的充分发挥也受到自然条件的影响。从微观角度分析，自然条件会对交通运输结构产生重要的影响，“十二五”阶段我国需要认真研究自然条件对交通运输结构的影响因素，制定科学合理的交通运输结构调整计划，对整个社会经济发展会产生积极的影响。

经济与交通运输存在紧密的联系，经济状况主要是由工业化程度和经济发展总水平决定的，经济发展状况可以划分为若干阶段，处于不同的经济发展阶段，产业结构、生产力发展水平、产业布局不同，不同的经济发展阶段会导致货流和产品特征不同，因此无论从宏观角度还是从微观角度，运输结构都存在明显的阶段性。处于不同的经济发展阶段，人们的消费结构和生活水平也存在很大的差异性，因此运输供给与运输需求之间结构变化处于相同状态，所以在经济运行的不同阶段，运输供给与运输需求之间存在对应性关系。供给最终的目的是满足需求，有什么样的需求必须要有什么样的供给，只有如此才能促进交通运输业的平衡、协调发展，“十二五”阶段我国交通运输业发展必须要处理好供给与需求之间的关系，从根本上调整好交通运输结构，促进交通运输业全面发展。

从交通运输业的发展状况看，每一个发展阶段都要经历从单一化发展模式向多元化发展模式的转变，运输方式从原始的运输方式向现代运输方式转变，技术层次从低级阶段不断向着高级阶段方面转变，这些方式方法的转变与科技进步有着紧密的联系，科技可以给交通运输发展带来直接性影响和间接性影响，从直接影响角度看，科技可以促使新的交通运输方式的出现，同时促使运输装备的性能改进及运输结构的改善，交通运输在科技的带动下，各种运输方式相互作用协调发展。从间接性影响角度看，科技进步可以带动相关产业的发展，同时促进新兴产业的崛起，新兴产业的发展对交通运输需求会产生根本性的变化，因此交通运输结构会随着交通运输需求的变化而产生变化，交通运输业发展过程中会受到各种因素的影响，只有在各种因素作用下不断调整交通运输结构才能促进交通运输业处于健康稳定的发展状态，“十二五”阶段我国科技会不断发展，对交通运输业会产生直接和间接的影响，我国交通运输结构应与科技发展协调起来，采取积极有效的措施促使两者相互协调同步发展。

?荩我国交通运输结构存在的问题

当前我国交通运输综合网络和基础设施建设步入一个新的阶段，运输结构失衡和运输能力不足等状况有了一定程度的缓解，但是交通运输在我国整个国民经济发展过程中还处于薄弱环节，需要进一步提高交通运输各方面的发展水平，才能适应“十二五”阶段我国社会经济发展的需要。通过对我国交通运输的宏观评价指标进行系统化分析可以看出，我国交通运输结构发展处于不平衡状态，交通运输业发展与区域经济发展存在不平衡，只有从根本上解决交通运输结构问题，才能建立符合区域交通运输发展需要的交通运输体系，才能实现交通运输需求和供给的平衡。我国交通运输在能源利用、运输供给、区域合作等方面存在一些不协调、不衔接的地方，不能适应社会经济可持续发展的需要，只有从根本上解决当前交通运输结构问题，才能促进交通运输业全面协调发展。

区域交通运输结构存在一系列问题，基础设施总量不足是我国交通运输业结构优化过程中面临的第一个重要问题。改革开放以来，我国交通运输业已经取得了跨越式的发展，但是由于我国人口多、幅员辽阔，现有的交通运输基础设施还不能满足社会经济发展的需要。无论从运网密度角度看，还是从整个世界交通运输业的发展状况，我国还处于落后状态，我国的公路、铁路、民航在总量和平均密度方面都落后于欧美等国家。从区位角度看，西部地区公路网技术含量低，行车条件差，综合实力较低，很难满足西部社会经济发展的需要。“十二五”阶段我国需要加强对西部交通运输业的投入，从根本上优化交通运输结构。

从我国交通运输业发展的总体状况看，各区域交通运输基础设施发展不平衡，通过对区域之间的大通道进行分析，可以看出大通道存在明显不足。西南、西北等区域高速公路得到快速发展，但是从初始状态看，交通运输流量较少，而华北、东北、华东区的路网建设速度与经济发展速度存在不协调现象，社会经济发展加快，但是交通运输基础设施建设速度跟不上经济发展的速度，交通运输业在一定程度上制约了社会经济发展，对整个国家经济发展不利。“十二五”阶段我国应该不断调整好交通运输结构，从根本上保证交通运输业更好的为社会经济发展提供服务。

?荩区域交通运输结构优化的措施研究

从区域状况看，由于区域经济状况、自然条件、国家政策倾向不同，区域交通运输的发展水平也存在很大的不同，当前我国地区之间交通运输结构存在的问题主要有：各区域之间缺乏沟通和交流；区域交通运输结构存在不合理现象；不同交通运输方式在各个区域的优势没有很好的发挥。

“十二五”阶段我国社会经济发展依然需要保持一定的速度、质量和效益，为了促进社会经济又好又快的发展，必须加强区域间的合作，把交通运输结构调整在一个合理的水平，促使各区域交通运输结构协调发展，实现不同区域之间构建合理的交通通道，把交通运输系统整体结构优势充分发挥出来。

篇7

关键词：幼儿园管理；管理模式；教育教学；方法

中图分类号：G617 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）44-0254-02

当前来看，各个幼儿园都有着自身的教育教学管理模式，也都或多或少地起到了一些作用。然而，值得注意的是，这其中也同样存在不少幼儿园对于自身的教育教学管理模式缺乏科学有效的指导，整个模式显得比较混乱、甚至是毫无规律可言，这对幼儿园自身的发展是极为不利的。科学的教育教学管理模式的建立，必须有一套先进的管理机制作为基础，遵循一定的管理基本规律，从而实现这一工作的有效实施。从幼儿园的建设角度来看，温馨可人的环境设施自然重要，然而加强日常教育教学工作中的管理同样不可或缺。

一、幼儿园教育教学的常规管理模式优化

1.教学活动的常规管理。对于教学过程的优化管理是提高幼儿园常规管理模式的有效途径。在教学活动的进行中，教师应根据学生的实际情况来制定科学有效的教学计划和教学大纲。重视备课的有效性和合理性，根据教学计划合理分配教学内容，并在教学过程中体现备课中的重难点，逐步实现不同年龄段学生的目标达成，从班级目标到学科目标，都应做出具体且合理的规划。尊重学生的个性发展特征，注重因材施教，同时，应把握学生的年龄特征，切实有效做好幼儿园的教学工作。课堂教学中，不同的教师必须承担不同的教学课程的讲授，关注学生的课堂表现和心理变化。此外，对幼儿进行合理的分组合作也能促进幼儿的心智发展和知识习得。力图培养学生养成良好的物品分配习惯，并就上课时间和活动时间做出合理的规划。

2.班级常规管理。在进行班级管理时，应突出教师的指导作用，并适当安排学生中的“小能手”从旁协助，激发学生自觉完成课堂任务的意识和能力。可以在班级中举办“劳动之星”、“学习之星”、“未来小主播”这样一系列有趣的竞选活动，帮助老师进行有效的班级管理。同时，对于班级活动的实施也应该有一定的计划和安排，合理确定目标，并鼓励学生积极达成这一目标。班级管理工作的好坏并不只是老师单方面的职责，学生自身应树立一定的主人翁意识，从而有效地帮助老师完成班级常规管理的相关工作。

3.课外活动的常规管理。幼儿天性比较活泼好动，单纯的课堂教学势必会影响幼儿的兴趣和热情，制约幼儿的正常发展。由此可见，幼儿园定期举办一些有意义的课外实践活动是极为重要的，这对幼儿的整体素质发展也是大有裨益的。值得注意的是，幼儿园在组织学生开展实践活动时必须深刻思考活动开展的意义，安排好每一活动环节的设置，体现实践活动的价值。此外，对于活动的安排可灵活多样，比如雨天还要上学，幼儿的心里肯定是极不情愿的，这时老师就可以利用“雨”这一元素，让学生仔细观察，并积极分享一些跟下雨有关的话题和趣事，从而消除学生的厌学情绪，保证幼儿园教学工作的有效实施。

二、幼儿园教育教学的科研管理模式优化

1.注重科研课题选择的实用性。在幼儿园教育教学的科研管理当中，课题的选择是极为重要的。只有符合幼儿年龄特点和心理特征的科研课题有利于促进幼儿园工作。比如说，针对当下幼儿动手能力广泛缺乏的前提下，幼儿园大可选择这类的课题进行研究。在实际的教学过程中，安排学生进行一系列有趣的动手活动，类似剪纸比赛、橡皮泥制作、绘画评比等活动，既可以大大激发幼儿的创造热情，又可以帮助幼儿园完成相关的课题研究。

2.在日常科研工作中注重幼儿整体素质的提高。在确立了科研课题之后，学校应有目的、有方向地进行一系列的科研调查，从而来展示科研课题的实用性和有效性。理论是实践的基础，只有具备完善的理论知识才能在实践活动中得以运用，完成相关的科研课题。这一过程中，教师应注重幼儿整体素质的不断提高，根据课题的选择，对学生进行相关的理论知识灌输和实践能力训练，力图在这一过程中提高学生的综合素养。这就要求教师不断完善学前教育理论知识，更新教育理念，有效指导科研实践活动。

三、幼儿园教育教学的资料管理模式优化

幼儿园工作中的档案资料管理对于幼儿园的长期发展有着重要的意义。科学合理的教育教学资料管理，对于完善幼儿园的管理制度、促进教师的自身专业素养以及提高幼儿园的教学管理质量等方面至关重要，应该引起幼儿园管理工作者的足够重视。

可以看到，不少幼儿园的管理中正日渐重视对于自身档案资料的管理，安排了专业的管理人员，对幼儿园日常的管理工作进行有效的总结归纳与及时归档，以便日后查阅。同时，在遇到相关的管理问题时，也可以从档案资料中找到类似的解决方案。此外，幼儿园的资料管理必须进行有效的分类，比如师资人员管理、科研资料管理、学生活动管理、教师工作档案管理等，这样有效准确的管理方式既节省了时间，又可以保证资料管理的质量。将这些资料整理成册、妥善保管，既成为了幼儿园管理工作的重要依据，同时又很好地体现了幼儿园教育教学管理模式的不断优化，在提升幼儿园社会影响力的同时，也提高了其教育教学的质量。

四、结束语

学前教育阶段，幼儿园教育管理人员必须充分认识到教育教学管理对于学校自身和学生的重要意义，从实际的工作中体现教育教学管理的内涵，实现管理工作的真正价值。同时，幼儿园的教育教学管理模式的不断优化对于其自身社会效益和经济效益的提高也是至关重要的，应当引起管理人员的足够重视。

参考文献：

[1]教育部师范教育司.教师专业发展的理论与实践[M].北京：人民教育出版社，2003.

篇8

1、太阳当空照花儿对我笑是一首出名的儿歌，叫《上学歌》。

2、歌词：太阳当空照，花儿对我，小鸟说早早早，你为什么背上小书包，我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包，我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包，我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大为人民立功劳，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包，我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。

（来源：文章屋网 ）

篇9

漫步在花丛中，心里不由神清气爽。

婷怜爱地抚摸着这些快乐的花仙子们，却忽然听见一个微弱细小的声音。

“救命……”

“救命……”

声音越来越小，幸好婷的听力过人，否则休想听到这娇小的声音。

“我敢打赌，这是我听到最小的声音之一啊。”婷低下身，开始找寻声音的主人。

“婷……我在这里！”

还未等婷反应过来，忽然，身子低下冒出了一个蛋，银色的蛋。闪着代表高贵的光芒，上面刻着一个让人觉得神圣不可侵犯的标志——太阳条纹。

“我下蛋了？不对啊，我不是母鸡啊……”婷略带些疑惑地摇摇脑袋。却让人觉得这家伙的脑袋是不是异生物。

“婷~”忽然，蛋裂开了一条缝，发出的声音也越来越大。

“呃……这蛋还可以说话，不知道孵出来的是不是只能说话的小鸡，如果这样的话，应该很值钱的吧？”婷仍然自言自语。（汗……）

“婷~！”忽然，蛋完全裂开，一个栗色头发的小女生探出身子来~。

“这东西……是新的玩具产品吗？”婷一把抓住了小家伙，左看看右看看，左捏捏右捏捏。

“我不是……”小娃娃好不容易从婷的魔爪中逃出，“我不是玩具！我是你的甜心！我叫嘉！”

“甜心？哦，肯德基的那个玉米甜心么？那个味道很好。不过你好象不能吃啊。”婷笑笑。

“我才不是什么玉米甜心！我是守护甜心！！”

“守护……甜心？”

“是啊！因为你看见了我，所以我决定以身相许！”娃娃忽然冒出了一句让人措手不及的话。

“以身相许……？？”婷黑线一条……

“是啊~”娃娃一脸无关紧要的样子……

“哎……这是什么世道哇，连一只弱不禁风的玩具也来欺负我~”婷无奈地撇撇嘴，“看来我遇到对手了。”

“那你知道，真正的自我吗？”

“什么……？”

“真、正、的、自、我！”

“哦，知道如何，不知道又如何？”婷倚靠着樱花树坐下，“自我这东西很难说的啊……”

“恩！所以啊，我就是来帮婷找到理想中的我~”娃娃一脸兴高采烈。

“那你说要怎么帮？”一幅看好戏的样子……

“恩，婷理想中的自己是当个作家，拥有作家的想法、拥有常人所没有的观察力、想象力，能摸清是大人小孩的不同心理，拥有让人钦佩的写作能力，让笔纸作为自己的武器，来帮助别人，来锻炼自己！”嘉一口道出了婷的心思。

篇10

【关键词】知识图谱；共引分析；儿科医学；CMSCI

1.引言

随着科学计量学从数学表达方式揭示科学知识及其活动规律转向图形表达方式，知识地图从显示科学知识地理分布转向展现知识结构关系与演进规律，科学知识图谱已悄然兴起。近几年来，科学知识图谱在我国的实证研究及应用研究中不断涌现，本文将利用科学知识图谱展开对儿科医学科研现状的深入分析和研究。

通过引文可视化研究，可以直观获知现阶段儿科医学的主要研究内容到底有哪些？主要的分支研究领域可以划分为哪些？各个分支领域研究主题和知识源流的演化进程是怎样的？各个研究领域的关键知识源流和代表人物分别是哪些？新兴的科学知识图谱可以展示科研机构知识单元间错综复杂的交互关系，通过数据挖掘、可视化等现代信息技术进行处理，使人们得以清晰直观地了解其发展进程中的知识结构和研究趋势。运用科学知识图谱可以有效地对上述问题进行解答，并为儿科医学的科研成果研究提供一种新的视角和方法。

本研究立足于CMSCI数据库（中国医药科学引文索引，Chinese Medicine Sciences Citation Index），选用多元、分时、动态且综合集成多种分析方法的新一代科学知识图谱绘制工具Citespace来对儿科医学系统地进行知识图谱相关研究。

2.我国儿科医学卫生学分年度知识源流

2.1 2004年儿科医学知识源流

2004年儿科医学研究的来源文献和有效引文有很多篇，节点类型选取Cited Reference，阈值设为（7，1，7）、（7，1，7）和（7，1，7），经pathfinder精简算法简化后得到的网络中节点数12，连接数5，自动聚类后结果图谱如图2.1所示。

图2.1 2004年文献共被引图谱

图2.1中圆环的大小与文献的被引频次成正比，可以清晰的看出频次排名前面的文献分别由金汉珍胡亚美所著，表明其是儿科医学研究所借鉴的关键文献。根据图2.1可以看出，在2004年儿科医学整体被引用文献频次比较低而少，最多的是胡亚美和吴瑞萍《诸福棠实用儿科学》，可以看出此文在儿科领域重要性。其次是全国儿科哮喘防治协作组所著的《儿童哮喘防治常规（试行）》和《儿童哮喘防治常规》，对儿童哮喘的防治影响很大。

2.2 2005年儿科医学知识源流

2005年儿科医学研究的来源文献和有效引文有很多篇，节点类型选取Cited Reference，阈值设为（4，1，6）、（4，1，6）和（4，1，6），得到节点数38，经pathfinder精简算法简化后得到的网络中连接数为连接数21，自动聚类后结果图谱如图2.2所示。

图2.2中圆环的大小与文献的被引频次成正比，胡亚美和吴瑞萍所著的《诸福棠实用儿科学》，中华医学会儿科学分会肾脏病学组所著的《小儿肾小球疾病的临床分类、诊断及治疗》的中介中心度较高，表明其是这两年儿科医学研究的重要文献。小儿肾小球疾病也是专家们研究的重点，也表明2005年儿科医学的学者们认为胡亚美和吴瑞萍很重要。根据以上图表，发现排名前十的有四本著作是关于实用儿科学的，说明实用儿科学是儿科医学中重要的医学知识，同样也是重要的知识源流。其次小儿肾病，小儿外科学，小二神经系统疾病也是很重要的知识源流。综合图2.2，可以得到2005年被引频次较高且中心中介度大雨0.1的核心关键引文有胡亚美和吴瑞萍的《诸福棠实用儿科医学》，王亚娟的《北京地区儿童急性下呼吸道感染的病原学研究》。

图2.2 2005年文献共被引图谱

2.3 2006年儿科医学知识源流

2006年儿科医学研究的来源文献和有效引文有很多篇，节点类型选取Cited Reference，阈值设为（4，1，6）、（4，1，6）和（4，1，6），得到节点数74，连接数55，自动聚类后结果图谱如2.3所示。

图2.3 2006年文献共被引图谱

图2.3共有15个关键节点，可以清晰的看见中介中心度排名考前的分别是李万镇的《加强对川崎病诊治的研究》，胡亚美的《诸福棠实用儿科学》，杨锡强的《儿科学》，左启华的《小儿神经系统疾病》表明这些文章是2006年儿科医学的学者们关注的焦点文献。分析图3.3，可以看到2006年胡亚美的《诸福棠实用儿科医学》依然具有最高的引用频次，表面其依然是最重要的知识源流，但是还可以看到张清友有三篇文章的引用频次非常高分别是《舌下含化硝酸甘油直立倾斜试验对儿童不明原因晕厥的诊断研究》，《儿童性心动过速综合征的临床特征及随访研究》，《儿童血管迷走性晕厥的临床研究进展》，表明他已经在儿科医学心血管疾病研究领域产生重要的影响。同时越来越多的国内专家参考国外文献，表明我国的儿科医学研究正在与世界接轨。

2.4 2007年儿科医学知识源流

2007年儿科医学研究的来源文献和有效引文有很多篇，节点类型选取Cited Reference，阈值设为（7，1，10）、（7，1，10）和（7，1，10），得到节点数116，连接数109，自动聚类后结果图谱如图2.4所示。

图2.4中圆环的大小与文献的被引频次成正比，其中频次前三的被引文献分别是胡亚美的《诸福棠实用儿科学》，中华医学会儿科学分会呼吸学组的《儿童支气管哮喘防治常规（试行）》，金汉珍的《实用新生儿学》，表明他们是2007年重要的知识源流。分析图2.4，可以看出期刊论文占有很大的比重，中华医学会儿科学分会呼吸学组的《儿童支气管哮喘防治常规（试行）》被引用的频次非常高，表明其已经成为儿科医学的核心知识源流。而国外文献已经占有非常大的一部分频次。从研究的内容来看，比起前两年，越来越多的学者关注了中国儿童肥胖的问题，从中国肥胖问题工作组的《中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体重指数值分类标准》被引用的频次可以看出。

图2.4 2007年文献共被引图谱

2.5 2008年儿科医学知识源流

2008年儿科医学研究的来源文献和有效引文有很多篇，节点类型选取Cited Reference，阈值设为（2，1，10）、（2，1，10）和（2，1，10），得到节点数92，连接数87，自动聚类后结果图谱如图2.5所示。

图2.5 2008年文献共被引图谱

图2.5中，金汉珍的《实用新生儿学》的中心中介度是最高的，可见其是该网络图谱中最为重要的关键文献。胡亚美的《诸福棠实用儿科学》依然具有最高的引用频次。通过图3.5，可以看出，2008年总体引用论文的频次和中心中介度都是不高的，相比于前两年是有下降的。但是《诸福棠实用儿科学》依然是核心知识源流，其次2008年儿科医学研究领域依然延伸前两年的，并无较大的延伸。

3.2004-2008年儿科医学文献共被引图谱分析

绘制2004-2008年整体的文献共被引图谱，来揭示这5年来儿科医学研究的知识源流的结构特征及其演进。节点类型Cited Reference，阈值（4，2，7）、（4，2，7）和（4，2，7），得到节点数190，连接数134，经过软件处理后，知识图谱如图2.5所示。

图3.1 2004-2008年文献共被引图谱

图中根据文献的被引频次来控制节点标签的显示，节点大小与所代表文献的被引频次成正比，节点颜色代表年份信息，每个节点由里到外圆环的厚度表示对应年份的被引次数，节点间连线的颜色表示这两篇文献共被引的年代信息。我列出图4.1中被引频次大于15（包含15）的文献共26篇，按被引频次降序排列。

表4.1 2004-2008年间科研成果中热点被引文献

表4.1中26篇引文可以看作2004-2008年的重要知识源流，不难看出具有较大影响力的文献大部分是图书，表明这些著作的出版对这5年来儿科医学的学术研究具有深远的影响。其胡亚美的《诸福棠实用儿科学》的被引频次位居第一，可见是儿科医学研究经典的关键文献。表4.1中突变率大的引文按发表时间排列依次是：中华医学会儿科学分会新生儿学组的《新生儿缺氧缺血性脑病诊断标准》（2005）、中华医学会儿科学分会新生儿学组的《新生儿缺氧缺血性脑病诊断标准》（2005）和中国肥胖问题工作组的《中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体重指数值分类标准》（2004），这3篇文章的发表迅速得到了儿科医学学者的引用，很好的印证了儿科医学各年度的研究热点内容转变。

通过对表4.1中28篇引文的时间分析，可以得出，儿科医学对胡亚美2002年的《诸福棠实用儿科学》和金汉珍2003年的《实用新生儿学》的引用频次最高，可见这两部著作给儿科医学的研究提供了很大的帮助，分别在中医诊断及中药研究中较多被学者引用。通过对图4.1和表4.1的分析，可以看出儿科医学研究的知识源流的结构组成，对而儿科学卫生学进行了更深入、更全面地补充。

4.小结

本文采用科学计量学领域的一种新兴的科学知识图谱理论与方法，以CMSCI数据库中2004-2008年儿科医学在核心期刊中的有效发文及引文数据为样本，利用新一代的可视化工具Citespace来绘制儿科医学的关键词共现图谱和文献共被引图谱利用表格和图谱直观详细地揭示了分年度的知识源流，继而对整个时间段（2004-2008年）进行了综合的知识图谱分析，将儿科医学这5年的知识源流演进、主题演化、作者合作情况及学术整体结构用可视化图谱形象直观地展现出来。