幼儿园小班亲子游戏范文

导语：如何才能写好一篇幼儿园小班亲子游戏，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

二:摘果子(5-6岁)利用资源: 大树对象: 个中班家庭目标: 1、练习向上跳跃的动作。 2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备: 自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法: 一、活动身体:重点下肢运动 二、摘果子:1、看一看树上有什么果子?2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。 三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。

三:幼儿亲子游戏--大西瓜、小西瓜(5岁)目标: 增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩性: 家长和幼儿面对面站立,家长说:"大西瓜",幼儿就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",幼儿就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后,互换角色进行。注意: 1:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。 2:可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

四: "二人三足跑"(5岁)目标: 学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流。玩法: 在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和幼儿一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和幼儿解开带子。规则: 爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧。

五:幼儿亲子游戏--传达室动作(4岁)目标: 体会亲子共同游戏时的平等,和谐的愉悦。过程: 父母和幼儿三人围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当第二个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。注意: 1:至少三人参加此游戏,所传动作最好是手上动作。 2:做传的动作前双手合拍一次,保持拍手两个重复动作的节奏,速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。

六:猜爸爸妈妈(4-6岁)目标: 加深亲子依恋之情,培养幼儿热爱自已父母的情感。准备: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。玩法: 幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意: 1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2:猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。

七:幼儿亲子游戏--《钓瓶子》(5—6岁) 目的: 培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。材料: 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法: 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。

篇2

幼儿园小班春游活动1一、活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

2、增加幼儿间的交往、互助、合作、分享、独立能力，让幼儿感受春天的变化。

3、让幼儿在亲子和谐活动中，增进亲子和谐关系，体验与父母、同伴、老师一起出游的乐趣。

二、活动地点：沙沟湖生态示范园

三、活动班级：小四班

四、活动时间：4月中旬

五、活动准备：

1、教师确定参观的路线。

2、向各位家长做好通知工作，家长自愿参加，告知家长本次活动的 目的以及配合的事项。

3、教师准备游戏及道具。风筝、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等。

六、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。每班有三位教师，具体分工如下：

班主任负责带队组织活动(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。

副班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。 保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行动听指挥，准时集合，准时返校。

5、全体幼儿必须穿轻便的鞋子和衣服。

6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

七、活动过程：

1、观察沙沟湖生态示范园的树木、花草，感受春天的美丽景色。

2、游戏活动：

集体活动：参观沙沟湖的花草树木。和幼儿一起寻找春姑娘的身影。 亲子游戏：

(1)揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当尾巴。尾巴不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数一，二，三，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的尾巴，先揪到尾巴的为胜。

(2)袋鼠抱

玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

(3)花儿朵朵

玩法：参加游戏者一边念儿歌，一边拍手，当听见主持人说：XX花开时，就按照花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰，坚持到最后的为胜。

(4)小脚踩大脚

玩法：家长和幼儿在起点线处，孩子与家长面对面站立，孩子踩在家长脚上，游戏开始，听到口令家长带孩子迅速向终点处移，绕过终点后返回起点，先到起点的为胜

(5)放风筝比赛

规则：以家庭为单位，风筝飞的最高、时间维持最长的为胜。

(6)亲子自助餐：

所有家长和孩子共同围坐在一起共同分享午餐。鼓励孩子与父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子们爱护环境，将垃圾扔进垃圾箱。

3、活动流程：观赏风景参观园林组织游戏休息分享点心集中清点人数集合后解散(交待家长带领幼儿游玩要注意安全)

幼儿园小班春游活动2活动目标：

1、走进大自然、感受春天的美好，开阔眼界,增强环保意识。

2、体验集体游玩的乐趣，学会分享，增进与家人之间的亲子感情。

活动准备：

1、活动前做好动员收费工作，并将路线设计好，联系好车辆。

2、发放告家长书，宣传春游的注意事项。

3、班级对进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

活动过程：

一、上午8：30点，家长和孩子在本班教室集中，老师交代活动注意事项。

1、向家长介绍一下今天活动的整个流程及注意事项：

(1)9：00准时出发，孩子和家长每人坐一个座位。活动时要做到井然有序，教育孩子不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

(2)选择适合的时间和地点让孩子休息、吃午饭。注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

(3)带孩子欣赏公园春天的景色，认识一些动植物和建筑物,了解他们的特征，让孩子进行简单的描述，

(4)2：45到公园门口集中，清点人数，拍集体照。

(4)3：00分上车返回幼儿园。

2、提醒家长活动中要注意安全，自己的物品保管好，最好几个家长一起行动，有事拨打老师的电话。

二、9：00分准时出发，安排好家长、孩子的座位，晕车的孩子、家长安排坐在前面，并注意安全。

三、9：45左右到达梅园，进行亲子游活动。

四、下午3：00分准时返回幼儿园。

幼儿园小班春游活动3一、 活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

二、 活动准备

1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。

三、 活动过程

1、到目的地分班集中。

2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(幼儿讲述春游见闻)。

3、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

四、 活动延伸

1、幼儿口述日记今天我们春游，家长记录。

2、谈谈幼儿感受与其他幼儿分享。

幼儿园小班春游活动方案 幼儿园小班春游活动4一、活动目标：

1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

二、活动地点：新区公园

三、活动时间：20xx年4月12号上午8点半(星期五)

四、活动准备：

1、横幅、班牌、统一服装(4月11号到位)

2、教师事先考察，确定参观路线。出发前带上点名册、照相机。

3、教师准备游戏及道具。带好孩子用品，如：卫生纸、垃圾袋等。

4、提前一天通知家长春游的地点，让家长了解本次活动的目的及要配合的相关事项，出游当天由家长带小朋友到本班老师指定的地点集合。

五、注意事项

1、外出活动时注意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

2、幼儿和家长大手牵小手，眼睛看前面，不东张西望。

3、在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小朋友在一起。

4、在公园里不随便采摘花草，寻找春天的花、草、树等。

5、在公共场所不大声喧哗。

六、活动过程

8：108：30在政府新区广场集合(教师8点到达广场集合)。

8：308：50各班在教师的引导下整队，家长和小朋友大手牵小手。 8：509：10组织各班级幼儿集体照相。

9：109：30观察公园里的树木、花草，感受春天的美丽景色。 教师有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动：摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽，踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们，闻一闻花儿的清香

9：3010：30各班游戏活动

七、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

5、全体幼儿必须背好书包。穿运动鞋。

6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。树立幼儿园的良好形象

8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

小班春游活动方案5幼儿园

20xx年3月21日

幼儿园小班春游活动

为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次亲亲自然 快乐成长春游活动。 活动时间：20xx年4月11日(周五)

活动地点：文化广场

活动形式：幼儿园集体活动

活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。

2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。

活动准备：1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。

3、教师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机。 活动过程：

8：308：40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。

8：408：50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园一村往西商业街到达文化广场)

9：40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。 9：40-----10：00参观文化广场、合影留念。

10：2010：50各班进行游戏。

11：20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

安全保障措施：

1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的安全工作。

2、 增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

6、 参观。 打闹、不能大声暄哗。

篇3

   活动目标：

   1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

   2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。

   3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

   4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。

   5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

   6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

   活动对象：小班全体幼儿

   活动时间：20XX年12月31日上午

   活动准备：

   1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

   2．每名幼儿准备一句祝福的话。

   3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）

   4．磁带、录音机及幼儿的礼物

   活动过程：

   一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

   教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”

   教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

   二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

   1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

   2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

   3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

   4．各班孩子分享食物。

   教学反思：

   元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

  2022年幼儿园元旦活动策划范文

   一、活动意图：

   通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

   二、参加人员：小班教师、全体幼儿及家长朋友。

   三、活动时间：年 月 日

   四、活动场地：小班教室

   五、活动目标：

   1、幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。

   2、幼儿与家长一起体验迎新年的快乐。

   六、活动准备：

   1、提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

   2、活动道具、小礼品。

   七、表演活动

   2021已离我们远去，2022已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的“庆元旦家园同乐活动”。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好！宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。

   1、首先请欣赏《幸福拍手歌》

   2、 请欣赏歌曲《玩具进行曲》

   3、接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》

   4、请欣赏歌曲《走路》

   5、请欣赏歌曲《火车快开》

   6、接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》

   7、师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲

   八、亲子游戏内容

   各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。

   游戏一：投篮

   准备：海洋球、纸箱子

   游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。

   游戏二：我们是毛毛虫

   准备：苹果

   游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。

   游戏三：抢椅子

   准备：20把椅子

   游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。

   游戏四：揪尾巴

   准备：彩色皱纹纸条、音乐

   游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。

   游戏五：满地开花

   准备：海洋球、纸箱子

   游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。

   九、活动结束

   欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班“庆元旦家园同乐活动”到此结束。

   结束活动颁发小礼品。

  2022年幼儿园元旦活动策划范文

   活动目标

   1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

   2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。

   3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

   4、感受到节日的快乐。

   5、让学生了解节日的习俗。

   活动准备

   《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。

   活动过程

   1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。

   教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

   教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。

   2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

   (1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢?

   幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

   (2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

   3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

   4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

   (1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

   (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

   (3)冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

   (4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

   (5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

   (6)出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。

篇4

一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

 1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上郝老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

  3、加强安全教育，杜绝不安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

二、根据小班幼儿年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。

入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：

1、情感上的交流。

在生活中为孩子创设良好的环境，让每位幼儿都能高高兴兴的来到幼儿园，每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。

2、生活常规的培养。

因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动：《秋天》、《我爱幼儿园》等主题活动，并渗透情感教育。在开展主题活动过程中，我们正逢祖国60岁的生日，中秋节，向幼儿介绍了国庆节和中秋节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

。三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

1、充分发挥家教园地的作用。

以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

（1）向家长公布三位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活

（3）每月的家园共育档案，然家长了解本月的学习内容。

（4）qq空间的开放，让家长及时了解幼儿在园的情况。

在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。

篇5

一、幼儿园教育存在的问题

1.注重形式，迎合家长

民办园特别是农村地区幼儿园，为了减少办学成本，聘请一些初中生和下岗女工以及一些没有文化的陪读女工做老师和保育员，又不创造机会将这些员工送出去进行培训，只是看管好孩子就行，保证孩子们的吃喝拉撒，不管教育孩子的正确方法，只有保没有育。办园者不是把幼儿的一切放在首位，不愿投入资金改善办学条件和卫生保障，幼儿的食品安全和卫生安全得不到保障。大部分幼儿园连最起码的一人一巾一杯都没有，而是一个班几十名幼儿共用三五条小毛巾，几个小茶杯，你喝完给他喝，消毒设备缺乏，几个班只共用一个保育员，孩子们的卫生怎能得到保障？这些办园者根本不考虑幼儿的生长发育和心理发展特点，而是考虑怎样省钱省事。为了获得更多生源，他们加大宣传力度，注重对外汇演、对外宣传、对外评比，却忽略了教育的根本是为了每一位孩子的健康发展。这些园没有规范的一日活动计划，没有正确的常规教育，幼儿从早上入园到晚上离园一直处于被动状态。全园几百名幼儿，而上台表演的只有一小部分，绝大多数幼儿每天都只能观坐一旁，严重影响了幼儿的身心健康。到了放学前几分钟，教师才组织和整理一下幼儿，弹下琴，拍拍手，唱唱歌，读读儿歌，做给家长看。

2.灌输式教育，抹煞幼儿创造力

幼儿一日活动内容应以游戏为基本形式，寓教于乐。可至今仍然普遍存在严重的“小学化”倾向，有的幼儿园小班就开始识字，中大班开始写字，做数学题，学汉语拼音，把小学一二年级的知识都给提前学完了，有的幼儿园直接用小学一年级的课本作教材，严重违反了教育规律，摧残幼儿身心，有的幼儿因字或拼音没写漂亮，数学题没做对而受到家长的惩罚和打骂，作业不做完不许回家，使幼儿从小就背上了沉重的学习负担。幼儿园的唱歌和舞蹈也大多是模仿教学，老师教一句幼儿学一句或者直接放电视或视频让幼儿跟着做，片面追求知识技能的培养，忽视了幼儿学习品质、道德品质和创造能力的培养。

3.家庭教育的问题

现在很多家长不懂得怎么去爱自己的孩子。他们重视孩子的身体培养却忽略了孩子心理和品德的养成，无条件满足孩子的任何要求包括无理取闹，久而久之，养成了孩子自私、霸道的性格，没有担当和责任感。

二、针对当前幼儿园教育问题的改進策略

1.面向全体幼儿，注重个别差异

我们要严格进行规范办园，除了正常的一日活动外，结合传统节假日多开展一些亲子游戏活动，让每一位幼儿都能参与其中，得到锻炼，快乐成长。对于幼儿教师要提高要求，幼儿园教育对幼儿的一生都很重要，所以要对幼儿教师提高要求，只有教师的文化素养和综合素质提高了，幼儿才会受到潜移默化的影响，也才会运用正确的教育方法发掘幼儿潜力，开发幼儿智力，发现幼儿兴趣所在，发现每个幼儿的特长和特点，注重差异性教学，为幼儿一生的发展奠定基础。

2.教育主管部门应加强对幼儿园的督促和检查

特别是对民办园和私办园的审查，不合格的坚决取缔。分派一些优秀老师和保育员进行“一帮一带”，定期去薄弱的幼儿园培训和示范，加强师资队伍建设，同时让办园者加大资金投入，改善办学条件，保证幼儿的食品和卫生安全，创设条件使每一个班级都有相应的区角活动场所，让孩子们自由尽兴地玩，动手动脑，学会分享与合作，尝试探索与创新。

对于幼儿教育小学化，我认为这对幼儿的发展很不利。幼儿年龄小，过早介入理性教育，会对幼儿造成很大的心理压力，会造成幼儿对学习的抵触心理，不利于他们健全性格的形成。现在只要培养他们各方面的兴趣即可，发现幼儿的特长，有待于以后找准发展方向，对以后的学习反而更有利。

3.幼儿园每学期都要保质保量召开家长座谈会

请一些幼儿教育专家来传授育儿经验，教育家长如何配合幼儿园共同教育好自己的孩子，使每一位幼儿身心都能得到健康成长，快乐成长！家长是孩子的启蒙老师，教育孩子也是每个家长一生的责任，所以家长不能完全把孩子交给幼儿园，自己也要担负起那一份责任，要时不时去学校找老师了解孩子在幼儿园的情况，这样才能很好地了解孩子在学校的情况，做到家校一致，合理把孩子教育好。