探险家的故事作文范文

导语：如何才能写好一篇探险家的故事作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

主题阐述

初中阶段,正是花样的年华｡天真快乐､轻松自在与我们为伴,但是在我们学习的过程中,一定听说过不少科学家和探险家的故事,他们为了科学和真理勇于探索､执著追求､坚忍不拔､废寝忘食｡这些,会让我们感动和震撼,会让我们知晓:生活其实也可以这样度过――求知､探索!从这些人的身上,我们看到:探索是对自我的挑战､是对自然的挑战､是对未知领域的挑战｡探索既充实了我们的生活,又证明了生命的价值与意义｡我们歌颂探索并享受着探索成功的喜悦,但我们更应该关注探索失败的悲壮｡虽然人类在探索的过程当中经历了磨难和挫折,甚至是死亡｡然而人类探索未知世界和科学领域的脚步却从来没有停止过｡正是这种勇敢面对失败､坚强无畏的探索精神指引着人类不断进步｡那么,就让这些古今中外优秀的科学家和探险家的故事激励我们,进而将这些精神引入到现实生活中,成为我们克服困难､勇往直前的动力｡其实,生活中有许多超出我们认识能力､承受范围的事,是否可以认为这是一种探索呢?同样,这样的经历对我们的成长是否有不同寻常的意义呢?

同学们,你对“探索”的理解是怎样的呢?请以“勇于探索”为话题写篇文章,抒写你对这个词的深刻理解与感悟｡题目自拟,文体不限,字数不少于600字｡

写作导引

“勇于探索”类文章中主要体现与培养战胜困难与挫折的勇气和信心､勇于挑战自然与自我的精神｡“探索”的概念理解较广泛,因为是学生习作,相对学生的经历而言,他们没有太多的人生阅历,很多事物都是新奇而刺激的,对他们来说,这就是探索｡写作的体裁可以多种多样,但大多会写成记叙文和议论文｡写作时要注意以下几点:第一,记叙类作文｡记叙类又可分为记实类和幻想类｡记实类可以写自己或别人探索的故事､探索的经历､探索的感受等;幻想类可以写成童话､寓言,把自己丰富和奇特的想象融入到作文中去｡第二,议论类作文｡可以对某一传奇人物､探索的壮举进行讴歌或评价,也可以是人类在漫长历史发展中对宇宙星空､自然､人文的探索过程的是非功过加以评述或评说等｡总之,不管写什么样的文章,只要能紧紧抓住“勇于探索”这个中心,充分利用自己的写作优势､充分发挥自己的写作潜能､充分展开自己的丰富想象,一定可以写出出色的､具有新意的作文来｡

篇2

对于此问题的进一步思索源自每周一收取作业，每次学生不是作业落在家里，就是没带书本返校时现补，要不就是只完成了一部分。总之，周末学生都不想写作业，考虑到孩子确实需要时间放松休息，我已经将作业的难度降了又降，可有时仅有的一页练字作业也总有学生无法完成。因此，我就琢磨：能不能留点学生喜闻乐见又乐此不疲的作业呢？什么作业既能调动学生学习语文的兴趣，又能培养动手能力，还能弥补语文课堂教学的单一呢？

上学期开学时，教材和练习册迟迟不来，周末的作业也没什么好写的，我说：“给大家留点上网作业吧。”学生一听很开心，我话锋一转：“大家也不能白上啊，总要收获点知识，就摘抄一首诗吧，大家一定会喜欢的。”学生迫不及待地猜来猜去，我把诗名写在黑板上：《面朝大海，春暖花开》――海子。

周末学生总会有各种机会接触网络，我何不给他们一个名正言顺的理由呢？让他们上网也不忘写语文作业，而且摘抄作业不怕互相抄袭，我还鼓励家里没网络的学生抄别人的作业，这样可以顺便检查谁没写作业。

一单元的第二课是台湾作家林海音的《爸爸的花儿落了》，为了拓展小说《城南旧事》，我特意下载了《送别》的MTV，大家在欣赏歌曲的时候，一下子就认出了画面上那个梳着整齐刘海的小姑娘是“英子”。这时学生才注意到《送别》的歌词就是书中毕业典礼上同学们唱起的《骊歌》，继而又发现了歌词和书本上有些出入……学完这篇课文时，大家对英子的父亲抄起鸡毛掸子打她，又被父亲喝令不得不冒雨上学既怜惜又心惊；为英子因父亲的逝去迅速长大而折服；为英子最终成为作家、文化名人而没有成为纨绔子弟而慨叹……下课之前，我又播放了筷子兄弟的《父亲》。当流水般的前奏淙淙流淌在教室里的时候，当大家专心致志地看着大屏幕上打出的歌词：总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……当听到“多想和从前一样，牵你温暖手掌，可是你不在我身旁，托清风捎去安康”时，单亲的孩子眼含泪光，就连淘气包也陶醉在这语文课的音画里，一遍遍跟着歌曲学唱“时光时光慢些吧，不要再让你再变老了，我愿用我一切，换你岁月长留……”

于是周末我又留了一个上网作业：观看电影《城南旧事》，比较电影中的故事情节和课文中有什么不同；摘抄筷子兄弟的《父亲》和崔京浩的《父亲》歌词，说说自己更喜欢哪一首。

周一上课时，我以加分的形式检测了学生的完成情况，有看电影的，有看故事梗概的，有听别人说的，有评说歌曲的……大家兴致很浓。从此以后，学生对周末作业格外期待。我个人认为无论是看电影还是摘抄诗歌，甚至是学唱歌曲，这些都是语文学习的一种方式，只不过学习的形式发生了艺术性地改变，更加贴近生活，把语文的文本学习转化为综合性学习，更注重语文在生活中的应用实践。因此，我有意识地根据教材的各单元的侧重点，列了一个电子作业的清单：

一单元：

1.电影：《城南旧事》

2.歌曲：《送别》《父亲》（筷子兄弟）、《父亲》（崔京浩）

3.诗歌：《今生今世》（余光中）

二单元：

1.电影：《花木兰》

2.歌曲：《木兰情》（孙燕姿）、《北京北京》（汪峰）

3.名著：《呼兰河传》（萧红）

4.名曲：《黄河大合唱》

三单元：

1.歌曲：《七子之歌》（闻一多）

2.诗歌：《老马》《三代》（臧克家）、《一句话》（闻一多）

3.名曲：《命运》《田园》（贝多芬）

4.名著：《名人传》（罗曼・罗兰）

四单元：

1.电影：《宝莱坞生死恋》

2.漫画：丰子恺漫画、《三毛流浪记》（张乐平）

3.歌曲：《新娘要嫁人新郎不是我》（印度）、《唱脸谱》

五单元：

1.电影：《南极大冒险》《地心历险记》

2.名著：《八十天环游地球》《鲁宾逊漂流记》

六单元：

1.电影：《快乐的大脚》《101只斑点狗》《马语者》

2.歌曲：《我是一匹来自北方的狼》（齐秦）

3.名著：《野性的呼唤》《爱丽丝梦游仙境》

这些篇目学生可以根据自己的兴趣和能力，在两到三周内完成。为了避免走马观花、应付了事，我再根据电子作业的主题布置作文。如第一单元，大家对“父亲”的理解比较深刻，我就布置了作文《爸爸我想对你说》，大家在写作、修改、讲评的环节中，逐渐敞开心扉，又将对父亲的体贴埋藏在心间。真情流露的同时，不忘学以致用――在文章的开头和结尾引用、化用歌词、诗歌。

学冰心的《观舞记》时，我发现学生对印度文化、风土人情缺乏了解，视野局限于地理书上的几个城市、物产，历史书上的泰姬陵、释迦牟尼；语文书上的泰戈尔。因此周末我又布置了作文《我眼中的的印度》，鼓励学生上网搜集材料，并进行加工整理。周一收上来的作业几乎本本精彩，虽然学生筛选材料的水平有限，内容还有雷同，但至少大家通过上网了解了一个多姿多彩的印度，这个国家不仅有歌舞、佛教，还有“圣雄”甘地。其中有两个学生视角独特，分别从外交和军事方面来审视印度，学生的视野进一步被打开。

有了电子作业的基础，学生的作文内容也越来越丰富多彩，写作的动力也越来越足。其中还涌现了不少佳作，学生作文在某报七台河市教育专刊中学版上逐步占领了一席之地，学生的作文几乎周周见报。

电子作业是一种补充课堂教学的二次学习，并且有效地调节了45分钟内传统授课的单调乏味，而且他的内容丰富、形式多样，备受学生青睐，也因此让我更加重视教材安排的综合性学习内容。以前对于这部分内容，我都是走马观花，最多领着学生背背里面的古诗、名言、警句，布置了电子作业调动起学生的积极性以后，让我了解到综合性学习的重要性，我开始精心地安排每次综合性学习的内容。

例如：第四单元综合性学习“戏曲大舞台”，我不仅准备了美轮美奂的PPT，还根据教材的提示下载了许多剧种的精彩唱段，课前课上课后见缝插针就 “咿咿呀呀” 来一个。包围在艺术的氛围中的语文课堂，常常引得路过的老师、同学驻足张望。

第五单元的综合性学习“漫画冒险”，我提前布置了电子作业――摘抄书中罗列的探险家的故事，所以课堂上我们就来了一个“探险自救”的知识竞赛。虽然中国人首次问鼎珠峰的时间距离今天久远，但珠峰也不再是高不可攀了。于是我又根据网上的图片，制作了PPT《拥挤的珠峰》来补充课本的不足，大家再一次被现实的拥挤、遇险的残酷、繁多的垃圾震撼了。

篇3

关键词：小学作文 教学方法 有效对策

一、认真观察事物，培养感知兴趣。

观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。如果学生对周围事物缺乏认识，硬要他们去表达，去反映则是不可能的。对学生来说认识世界的主要途径是观察。只有认真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。以往的作文教学听出现的问题，首先是缺乏对观察的指导与重视。因此，作文教学要重视培养学生自主观察的能力，教给学生观察的方法，并启迪学生创新，使学生成为学习的自觉探究者和发现者，引导学生做生活的有心人。如我教学生写自己喜欢的一种水果时，我从培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察水果的形状、颜色和大小，激发学生的观察兴趣，吸引学生积极参与，亲身实践，并懂得观察的重要性，学会观察的方法，养成仔细观察事物好习惯。通过教师的引导，学生懂得了观察水果不仅要仔细看一看，还要闻一闻、尝一尝、摸一摸，调动多种感官进行观察，这样才能较全面地把握它们在颜色、形状、味道、吃法等方面的特点，使学生逐渐养成观察的习惯。又如在练习写小动物的时候，让家里有饲养小动物的学生把小动物带来，将教室里的桌子拼成几处，每处放一种小动物，我要求学生仔细观察每种小动物的外形特征，然后组织学生分组进行观察，并说出它们的不同之处。如鸽子羽毛的颜色比色彩艳丽的鹦鹉要单调的多，但它的独特之处是鹦鹉所不能比的。这时，学生发表自己的不同见解，有的说鸽子会送信；有的说鸽子是和平的象征……课堂上教师有目的地指导学生进行观察和比较，不仅培养了学生的观察能力，还使学生在头脑中积累了丰富的想象，学生有了大量的写作素材，写起文章来就不觉得难了。

二、创设教学情境，焕发想象思维。

英国诗人雪莱曾说过："想象是创造力。"人的想象过程，就是创造力的发展过程。想象越发展越有助于创造性思维的发展。作文教学是发展学生想象力的重要途径之一。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，努力提高学生的创新素质。除了观察时激发学生想象，在进行思维训练时更要注重想象力培养。如写《XX的对话》想象作文的片断练习，课堂上，教师设计学生喜欢的动画课件，要求学生想象它们之间会说什么话？会做什么动作？有什么表情和心里活动？接着分组展开讨论，让学生自己选择自己熟悉的事物和自己喜欢的学习伙伴（四一六人），共同编写故事，集体创造，把想象的内容具体地讲出来，学生在交流合作中相互启发、相互沟通、相互学习，使想象更充实、更完善，为每一位学生尤其是中、下等生提供了充分表现的机会、创作的机会，给学生营造一个自主学习的环境，激起学生对写作的兴趣，让这生学会用自己的双手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。在作文教学中，教师要经常为学生创造激发想象的情境，启发学生写想象作文，培养学生的创造想象能力。想象作文是拓宽学生思路的有效形式。作文教学中，应以学生为主，倡导'百花齐放、百家争鸣'，让学生说自己想说的话，写自己乐写的的文章，把自己见到的、听到的、想到的，无所顾忌地用各种写法表达出来，激发学生写作的兴趣。因为在学生心灵世界里，都蕴藏着一个个美好的愿望，由于每个学生的生活经历和兴趣爱好不同，所想象的内容也就丰富多彩了。课堂上教师应尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，给学生一个自由想象的空间，让学生敞开心怀说出自己的幻想或愿望：有的说自己想当一名考古学家；有的说自己想当一名宇航员；有的说自己想当一名科学家；还有的说自己想当一名探险家……这时学生思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、构思。学生的发言生动形象，风趣幽默，用儿童的语言来表达他们内心的感受，说出了真情实感，课堂上营造出一种和谐、民主平等的氛围，引导学生充分展示个性，激发了学生求新求异的创造思维。

三、强化阅读训练，积累丰富语言。

篇4

我永远忘不了，那是1997年1月30日寒冷的一天，我坐船从韩国仁川到了山东威海。我怎么也不会想到，来中国留学的偶然决定将彻底改变我的命运！

1996年，我参加了德国帕绍大学和韩国大邱启明大学的一个交换生项目。学期结束后，还有一个月的时间就要回国了，我正琢磨这一个月还能干点什么，刚巧就有一个学中文的韩国朋友给了我一些启发，萌发了我去中国看看的念头。在我当时的印象里，中文是最“恐怖”的一种语言，我恐怕是吃不了学汉语的苦，但是带着想成为语言学家的梦想，我觉得参加一个汉语短期班肯定没有坏处。而且由于当时在德国学中文的人不多，回国之后肯定有机会经常卖弄卖弄。因此在韩国朋友的帮助下，我很顺利地联系到烟台师范学院，报名参加他们的汉语短期班。

没想到，在一对一的课堂里，老师对我特别认真，要求又非常高。每次刚觉得有点进步，心里有点高兴，老师就给我泼冷水，把我折磨得都快哭了：真是“山外有山，字外有字”，山东人念四声的奥秘都不用提了。就这样折磨来折磨去，慢慢把我的野心给折磨大了。延长了签证学了半年多以后，我听日本同学说有汉语水平考试这么一档子事儿，心里感到很刺激。同学瞄准的是考过8级，我比较谦虚，认为能过中级水平的槛儿就已经知足了。结果，学了一年还真把6级给蒙出来了，获得了上中文系学汉学的资格。过了不久我听老师说，还有机会考高级考试，但是从来没人敢考。那时候我已经开始在酒吧唱歌挣钱，什么也不怕了，就大胆地向系主任要求开一个冲刺高级考试的预备班。由于我当时是学校里唯一一张西方面孔，还偶尔接受采访给学校做了不少宣传，领导就同意了，专门安排老师教我和两个日本同学，赶我们这“三只鸭子”上架。考试前一夜我紧张得一分钟都没睡，到了考场糊里糊涂的。现在只记得作文写的是：《我的初吻》，口试让我们介绍本国的医疗制度，不知道当时自己是怎么坚持下来的。考完试我就直接回德国了。

显然，学汉语的经验改变了我对很多语言学论点和学说的看法，从而对我后来的生活产生了非常大的影响。不但是学术和工作方面，更宝贵的是它同时也丰富了我的世界观乃至人生观。举个小例子：我的中文刚达到能对付日常生活的水平时，学校宣布应学生的要求给我们开了太极拳课。虽然我听说过有这么一种神秘的武术，但是从来没接触过。带着很强的好奇心我报名了。让我吃惊的是，每一次练拳之前老师都让我们站半天做一些奇怪的动作，偶尔走过来把他的手塞在我两手之间，观察一会儿就走。过了几个星期我问他：“我们这样把手推来推去是什么意思？”他回答说：“练气功。”我问：“你塞手的动作呢？”他说：“啊呀，感觉一下你的气量。”我问：“我的气怎么样？”他冷水：“还差得远呢。”很神奇的是，过了几个月我的两只手竟然能冒出一种像静电的感觉，而且眼睛能见到手被一种白光包围着。老师鼓励我说：“你的气有进展了。”我又好奇地问：“这所谓的气是干什么用的？”老师平淡地回答：“养身体，给别人发功，治病，等等。”虽然老师警告我不要随便让自己的气流到别人身上，我还是好奇地偷偷开始给我周围的中国和外国朋友发功，结果往往让我目瞪口呆，但身边的中国朋友却不以为然。看来西方人跟东方人的出发点是有差别的。

篇5

《鲁宾逊漂流记》讲了鲁宾逊从小就梦想着外出探险，在他18岁之后的某一天，他登上了朋友父亲的船。第一次出海，就遇到了大风浪可他没有放弃，继续探险。在后来的一次出海中，再次遇到了巨风巨浪，最后他流落在了荒岛之中，度过了长达20--年的野人般的生活。下面由小编来给大家分享鲁滨孙漂流记读书心得，欢迎大家参阅。

鲁滨孙漂流记读书心得1今年暑假，我看了一本好书《鲁滨逊漂流记》。这本书写了鲁滨逊在航海的时候突然船只遇到了风暴的袭击，被刮到了一座荒凉的孤岛上，在孤岛上如何生存下来的故事。

起先，他在岛上建了一个屋子，之后幸运地发现了一种与英国大麦一模一样的穗头，一颗麦粒都舍不得丢弃。他还带枪外出，打死了两只鸟。后来，他走到远一点的地方，发现了不少水果，地上有各种瓜类，树上有葡萄，葡萄长得很繁茂。他用各种笨拙的方法做了镰刀，铲子和陶器。来到岛上很长时间后，他带的东西差不多用完了，后来他做了一把小伞，用来躲雨，造了一只独木舟，在第六年的时候开始绕着小岛航行。到了另一个地方上岸后，他开始学会用陷阱来抓动物，后来在自己的茅屋附近居然发现了另一个人的脚印，把他吓坏了，一夜都没有合眼，他准备不惜一切代价抓一个野人。在与野人进行搏斗的过程中，他收服了一个叫星期五的野人做他的奴隶，星期五与他一起生活，并帮他解救了其他的人。他还救了一艘英国船的船长。他在岛上呆了20--年2个月19天后才离开了这个荒岛。

我觉得鲁滨逊这个主人公很顽强，因为孤岛上没有房子，没有食物，没有其他人，他却依靠自己的力量、智慧和意志在孤岛上生活那么长时间，还收服了星期五，救了许多人。我很敬佩他，他自己建茅舍，做很多工具和日常生活用品，这些技能都是我们现代都市人越来越缺乏的，我们习惯了住在建好的房子里，用现成的工具，而这些才是人类的基本生存能力，用我们的双手去创造自己美丽的家园。要是我在孤岛上的话，我也会像鲁滨逊那样，用自己的能力来克服困难，生活下去，自己造船回国。

鲁滨孙漂流记读书心得2《鲁滨逊漂流记》是一本好书，它的作者是英国作家笛福。如果你没看过这本书的话，请听我的简介。

鲁滨逊是这本书的主人公，出生在一个优越的家庭里，但却执著着一个航海旅行的梦。因此，鲁滨逊长大后曾三次出海，在第三次出海时遇到海啸，来到一个渺无人烟的荒岛生活了8年。这中间，他历尽各种艰辛，终于回国，并成为巨富。

鲁滨逊从小就有着远航冒险的理想。而我呢，整天被家人宠，夏天在空调房里吃雪糕，冬天在温室里睡大觉。与鲁滨逊小时候敢于冒险的精神和远大的理想相比，真是大相径庭。鲁滨逊长大后坐船去做生意，不幸遇到海啸，他被冲到一个荒岛上，但他却很快平静下来，并到残船上搬东西。假如是我，很可能是大哭大闹，埋怨命运的不公。现在的我，学习上总抱怨作业太多，题目太难，书包太重，出门旅行路途太艰辛，饭菜差不适口，嫌这嫌那。与鲁滨逊比较，我真的自惭形秽，无地自容。

鲁滨逊有着超乎常人的毅力，是一个坚持不懈的行动者。读了这本书，我明白一个道理：一个人想要成功，将面临重重坎坷和磨难，成功者要有远大的理想和刚强的毅力。因此，在今后人生的旅途中，我将以鲁滨逊为榜样，勇对困难，挑战困难，坚定信心，争取成功。

鲁滨孙漂流记读书心得3读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的书后，一个伟大的身影顿时浮现在我的眼中，他就是勇敢的航海家，探险家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，决不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到在轮船甲板上站着这样的一个人，他放弃了舒适而又衣食无忧的生活，讨厌那平淡的生活，开始了一次与死神决斗的生死挑战。种种的不幸与困难并没有难倒鲁滨孙，反而让他更加自信。

一次航海中，鲁滨孙所乘的船在一个荒岛附近发生了意外，船上的人大部分都被淹死了，只有他一个人活了下来。他克服了所有的困难。他坚强的过起了荒岛生活。经过不懈的努力，他得到了很多很多的东西，最重要的一点是他得到了对生活不放弃的信念。在这种苦难的条件下他能够坚强地活下去，这是一个奇迹。

有一句名言：只有那些勇敢的人，才能度过黑暗，迎来光明。鲁滨孙是个伟大的人，顽强的人，孤身一人在这个荒岛上活了20--年。他敢于同恶劣的环境斗争，劳动勤奋，才将小岛整顿得井井有条。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。

如今，我们的生活如此丰富多彩，我们是否有去珍惜，甚至还有人会去轻生，多么愚昧的举动啊.想想鲁滨逊，他为了生存下来，回到正常的社会中去，一直坚持不懈地拼搏着.而对于那些人们，我不知他们领悟到了什么.生活中是存在着千千万万个困难，但也共存这许许多多的精彩与幸福，我们应该去挖掘去体会，那我们才会得到更多。

鲁滨孙漂流记读书心得4

《鲁滨逊漂流记》，这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了20--年，终于遇救返回故乡。

这本书的主人公鲁滨逊真让我佩服得五体投地。他在荒岛上生活了20--年，整整20--年，多么惊人的数字。要是我在这个荒岛上生活，恐怕一个小时，我也熬不过去，何况他还在荒岛上凭着自己的双手双脚做出所有的生活用具。这样一比较，我是多么懦弱，而他却多么坚强。想到这里，我就决定要以鲁滨逊为榜样，要学他那样坚强，不能懦弱。我不是要像他那样在荒岛上生活，而是要在生活中向他学习。例如：做人要坚强不要常常哭，遇到紧急关头不能懦弱要镇定的解决问题等等。这些都是在生活中坚强的表现。

鲁滨逊的坚强不仅让我佩服，他的乐观精神也很让我佩服。初到荒岛，鲁滨逊因为没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。看到这里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就会气馁，然后就不做了。这样是不对的，应该像鲁滨逊那样，总结了失败的经验又重新开始。

鲁滨孙20--年的孤岛生活阻止不了他的继续冒险，这种勇于进取的冒险精神，表现了当时新兴的资产阶级不 满足于现状，要开拓世界、占有世界的欲望。故事中关于鲁滨孙在荒岛上经历的描写是全书的精华。作者把鲁滨孙描绘成充满劳动热情的人。他凭着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，表现出惊人的毅力。鲁滨孙一到荒岛，在克服了最初的悲观绝望情绪后，立即投入了征服大自然的斗争，他从搁浅的破船上取走了几乎所有可以取走的东西。他靠着自己的双手，靠着智慧，利用船上留下的简单工具，克服无数困难，为自己的生存创造了条件。他又挖凿山洞，修筑栅栏， 驯养山羊，种植谷物，制造独木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活过得很富裕”。最后他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具，甚至还 建立了一个包括狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹家庭。他每做一件事都要花费很大的劳力和很长的时间，但他失败了再干，从不气馁。他用近半年的时间造了一只能坐24人的独木舟，但要把它放进海里却需要花20--年的工夫挖条小河，他只好放弃这条船，又用了一 年时间另造一只。这种征服自然的无限勇气和坚韧不拔的实干精神使鲁滨孙的形象产生了巨大的艺术魅力。作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的冒险进取精神，强 调了个人的聪明和毅力。

鲁滨孙是个劳动者同时又是资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性。他几次出 海的目的就是为了要到非洲贩卖奴隶。他用火枪和《圣经》慑服土人，使“星期五”心甘情愿地做了他的忠实奴仆。火枪和《圣经》就是欧洲殖民主义者对殖民地人民所惯用的双重武器。鲁滨孙顽强不息地与自然作斗争，既是为了生存，也是为了占有财富和土地。在岛上还没有其他人出现的时候，鲁滨孙就踌躇满志地说：“这里的一切都是我 的。”如果有可能，他要传给他的子孙。当岛上有了“星期五”的父亲和那个西班牙人后，他为自己“像个国王”、“我的百姓完全服从我”而满心高兴。即使回到英国后， 他又去“视察”他的“领地”，把岛上的土地分租给新去的居民。鲁滨孙身上的两重性，充分体现了作者自身的时代与阶级的局限性。

鲁滨孙漂流记读书心得5我很喜欢冒险类的小说，许许多多的冒险书集我都看过，《鲁滨孙漂流记》也不另外。

主人公的名字鲁滨孙，他给我留下了深刻印象。主要讲了鲁滨孙先是被抓为奴，后来有船只失事，独自一人在荒岛上活了20多年的时间，受尽煎熬，可是他从不放弃，拼命掌握着自己的命运。历经种种挫折，却始终不折不挠，我很同情他。在我心中他是个会干，能干，苦干的人物。在《鲁宾孙漂流记》的书中，给我最的吸引力的是鲁宾孙在爱好上航海后，父亲是个家境还不错的大商人，他坚决反对。

篇6

这本书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。以下是小编为大家准备了阅读《鲁滨逊漂流记》个人有感心得范本，欢迎参阅。

《鲁滨逊漂流记》个人有感心得一很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时候是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。这个寒假终于有时间细细地阅读、品味。

主人公鲁滨逊是英国人，出生于17世纪中叶。从小他就喜欢和向往探险的生活，长大以后不顾父母的阻拦，一心去航海冒险，不幸沦为奴隶。他经过千辛万苦终于逃走了，却流落到没有人烟的荒岛上。

鲁滨逊没有气馁，靠着顽强的毅力和超人的智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器，用树条编箩筐。让自己生存了下来，还救助了野人“星期五”，教会“星期五”好多文明。

后来鲁滨逊靠自己的聪明才智救下被歹徒劫持的货船船长他们，从荒岛生活了28年的鲁滨逊终于回到了家乡。

我也喜欢航海和冒险，从没想过会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺地归来，受到别人的尊重和羡慕。现在看来真的是纸上谈兵，想法过于理想和简单，甚至是愚蠢。

每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地!焕发新的生机!而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。

鲁滨逊真的是好伟大!那样艰难的处境，他都一一克服，创造出生存的奇迹!相对于我们的学业来说，荒岛生存要难的多，难道我们不应该向鲁滨逊学习，克服学习上的困难，取得好的成绩吗?

喜欢鲁滨逊的坚强，聪明，和他超人的智慧，还有乐于助人的品质!也喜欢“星期五”的活泼，灵敏和好学。好想看看鲁滨逊和“星期五”长什么样!呵呵，那是不可能的，不过，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你说呢?

《鲁滨逊漂流记》个人有感心得二《鲁滨孙漂流记》这本书的作者是英国作家笛福。在课上，我们学习了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，读了这篇课文后，让我越发想买这本书来读了。

这本书里讲了主人公鲁滨逊喜欢航海冒险，一次，他乘船前往南美洲，途中遇上了大风桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在了海里，只有他一个幸存者，被大浪冲到了一个荒岛上。后来，潮水退了，船浮在海面上，他在船上找了许多的用品，后来他开始在海上生存，20多年后一个过往的船只，把他送到了英国。

在这篇课文里，最让我喜欢的就是鲁滨孙，他发了善心救了一个野人，后来又开始教化野人，还给这个野人取名为“星期五”让野人陪他聊聊天儿，让他不再孤独寂寞，后来，这个野人叫醒了睡梦中的鲁滨孙，后来，又发现船长被水手们绑架了，他和星期五又救了船长，船长答应了带他回国。

鲁滨孙是一个不畏艰险、知足安名的人，我觉得我和他很像遇事都会冷静下来想办法解决。

一次，爸爸妈妈带着我到_公园里玩儿，爸爸妈妈说：“你去那儿玩儿吧，我们在这里等着你，玩儿累了，咱再回家。”“知道了。”我回答说，然后，我就去里面玩儿了，结果，我出来了，因为人太多，我找不到了爸爸妈妈，我看过电视，当找不到家长时，可以，向旁人借用电话打电话。我记住了这一条，然后，找了一位阿姨，向阿姨说明了事情的原因，阿姨愉快的答应了我，我拨通了妈妈的电话号码，不一会儿就找到了爸爸妈妈。

我们以后要做一个勇敢坚强，懂得自我保护的人。

《鲁滨逊漂流记》个人有感心得三我读过很多的外国名著，但是，英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》是令我印象最深的了。

鲁滨孙是一个会自己随机应变的人，他特别喜欢航海，到过很多地方，都不惧怕。可是，在一艘船上，真的发生了他意想不到的事情——船上的桅杆被大风吹断了，船也翻了，鲁滨孙的同伴们都被大海淹死了，但是只有他一个人被卷起的大浪冲到了岸边。他发现这是个无人居住的荒岛，于是他自己做木筏，从并没有沉到海里的一半船里找到了好多东西，并自己寻找可以用、可以吃的东西，在荒岛上生活了二十多年的故事，令我深有感触。

现在有好多人都缺少鲁滨孙这种会自主生存、随机应变的品质，只能靠别人。而绝对不会选择自己去找方法，乐观的面对生活。

我也是一个这样的人，有一次，不知怎么的，妈妈心情大好，跟我一起去了商场买东西。到了商场，人很多，我在前面走，看看这个，看看那个，妈妈在后面走，但她突然停下看了一双鞋，没有叫住我，我还毫不知情，继续往前走。等到我再一转头的时候，就发现妈妈没了，急的满头大汗，当时彻底愣住了，没有再按照原路去找妈妈，只在原地急切的转圈，过了好长时间，妈妈才终于找到了我。

我现在很后悔自己没有像鲁滨孙那样的冷静，当时我如果再按照原路返回的话，就不用再等妈妈来找我了。

我们都应该学习鲁滨孙这种会随机应变的品质，只有学会了，遇到大的困难才不会那么慌乱。

《鲁滨逊漂流记》个人有感心得四书籍是人类进步的阶梯，它能让人们从中感到乐趣，还能提高作文水平。《鲁滨孙漂流记》就是很有趣的书。

这本书里讲了鲁滨孙冒险的故事：鲁滨孙是个英国人，他最喜欢航海和冒险。有一天，鲁滨孙前往南美洲，在路上，一阵大风刮来，船被掀翻了，所有人都被淹死了，只有他一人活着。他爬到岸边，看见自己流落的了小岛上。等海面上平静了下来，他看见船还浮在海面上，就做了个木筏，滑到船边，把里面有用的东西都拿了出来。再到岸上，同时还有两只猫和一只狗，他在岛上想了很多的办法生存了下来。首先，他建了一座简陋的房屋。每天靠打猎、捕鱼、蓄养山羊、种麦子。有一天，他看见有三十多个野人上岸了，他们拖着两个倒霉的同伴，杀死了一个，另一个正朝着鲁滨孙的住处跑来，鲁滨孙决定就下这个野人，并拿枪打死了后面两个追赶的野人。他给这个野人去了一个名字，叫“星期五”，并开始教化这个野人，这个野人很快就成了鲁滨孙的好帮手。他们在岛上过作文/着安慰的日子。有一天，海上来了一艘大船，水手们绑架了船长。鲁滨孙和“星期五”就出了船长，船长就答应送他们回英国。就这样，鲁滨孙就回到了英国。

从这个冒险故事中，看出鲁滨孙是个敢于冒险，不畏艰难，勇敢乐观的品质。流落荒岛对一般人来说，都会特别的害怕，并不会抱有生活的希望。而对于鲁滨孙来说，这并不是什么难事，他用他的智慧在岛上安稳的活了好几年，这不是平常人能做到的。我记得上一次，妈妈出去了，哥哥也出去玩了，我一个人在家。忽然，有人敲门了，声音还特别大。我想：不可能是妈妈，妈妈上班去了，还没回来，哥哥才刚出去玩，怎么可能回来。我在床上坐着，一动都不敢动，因为我害怕是坏人，看都不敢去看一下。一会儿，外面的人走了。我要向鲁滨孙学习，以为他很勇敢。

《鲁滨孙漂流记》这本书真有意思啊!因为里面刻画了一个精彩的人物。

《鲁滨逊漂流记》个人有感心得五读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始!

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!

《鲁滨逊漂流记》个人有感心得六《鲁宾逊漂流记》这本书描述了主人公鲁滨逊漂流海岛，初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……

但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子;做了小桌子、小匣子;用从船上找到的枪来捕捉了山羊;在房子周围种了小麦、稻子;鲁滨逊还获得了一只小狗和一只鹦鹉，做他的伙伴……就这样，鲁滨逊用自己智慧的脑子和勤劳的双手，创造了属于自己的王国。

鲁滨逊不仅是一个智慧，勤劳的人，他更是一位有坚强毅力的人。他曾经说过：“我的脾气是要决定做一件事，不成功绝不放手”因为他没有助手，缺乏做事经验，所以做任何事都要花费很大的力量，很长的时间。连做一块木板都要四十几天。并且，他做的许多东西都不成样子，但他从来都没有灰心过，而是总结失败的经验又从新开始做。

鲁滨逊用辛勤的劳动换来了令他欣慰的回报。最后，他变得非常“富有”：有小船用，有面包吃，有陶器使用，还有植物园、牧场、两处“豪华”小屋，并且还有了一个忠诚的奴隶----星期五。这些都是鲁滨逊不知花了多少力气，克服了多少困难才得来的!

当我郑重地翻过最后一页，认真的读完最后一个字时，我的心被震撼了，一个个问号萦绕在我的脑海中……

假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天?一天?两天?我又可以做什么?劈柴?打猎?我会像他一样镇定自若吗?对生活充满信心吗?我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃!像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利!

我会像他一样镇定自若吗?对生活充满信心吗?我的回答肯定是“不”，面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

《鲁滨逊漂流记》个人有感心得七1719年，英国小说之父——丹尼尔·笛福完成了一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》。小说主要讲述了出身于英国之家却向往着海洋冒险的主人公鲁滨逊，在海难中逃生宇荒岛上，通过自己不断的尝试与智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之战中，鲁滨逊意外“获得”了一个仆人“星期五”。28年后鲁滨逊凭借自己的智慧与勇气终于回到了英国。

当读完这本书时，我不由得震撼：也许当我也遇到这种情况时，我可能会惊慌失措，一个劲地跑，却怎么也跑不出这荒岛，便大哭起来。没错，现实生活中，可能会有许多人会像我一样，最后落个一辈子都在荒岛。

现实生活，就像一个大网，有甜有苦有酸：当人们来到甜地时，会很自私的像一辈子都在甜蜜度过;当人们来到苦地时，会恨不得离开这个鬼地方;当人们来到酸地时，会一个劲的喊着酸，却怎么也逃不过酸的折磨。

人类，就是这样。嘴里说着自己是高级动物，是世界上贵的。这又何尝不是呢?遇到一点点挫折，就会有轻生的念头。人类啊，如果我们能够学会鲁滨逊那种敢于同恶劣环境作斗争、热爱生活、热爱生命的精神该多好啊!那有何尝不是呢?我们现在的生命与鲁滨逊相比，是美好的、是幸福的、是丰富多彩的，可人们偏就这么自私，将自己的生活弄得凌乱、肮脏就算了，还企图想将别人的生活弄糟，导致世界大乱，无辜的小动物也受到了牵连，被人们狠心的虐杀。

当我们在做这些时，为何不停下来想想：鲁滨逊曾经历看怎么多的困难，他都能够克服。可我们能吗?纵使生活中存在着千千万万个困难，但这也是幸福、快乐的开端，只有勇敢面对，才能够获得这些来自不易的幸福、快乐。