江上渔者范文

导语：如何才能写好一篇江上渔者，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、《江上渔者》译文：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

2、《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。

（来源：文章屋网 ）

篇2

【出处】我是姜太公钓鱼，愿者上钩。贾老爷若是爱厚我，我就不留他，他也不走；若是不爱厚我，我就再留他些，他也不在这里。清·邗上蒙人《风月梦》第十回

【释义】比喻心甘情愿地上当。

【用法】作宾语、分句；比喻心甘情愿地上当

【相近词】心甘情愿

【同韵词】百岁千秋、万古千秋、雨散云收、见好就收、一叶扁舟、山梁之秋、呶呶不休、骑马乘舟、微显阐幽、豆分瓜剖、......

篇3

一、(12分，每小题3分)

1.下面各组中字形和加点字注音没有错误的一项是( )

A.若无奇事 眼花缭乱 喘息chuǎi 倚靠yǐ

B.朝气篷勃 引人遐想 罪孽liè 褒贬bāo

C.井然有序 一如既往 阴霾mái 磐石pán

D.百感交集 温文而雅 笼罩lǒng 扇动shàn

2.依次填入下列空中，最恰当的一项是( )

⑴在烛光下，泥泥狗黄色的眼睑 得眼睛格外有神。

⑵我抬手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的 地一疼，挨蛰了!

⑶终于，你从野牛的 里冒出了生命的嫩芽。

⑷少年再一次 起全身的气力，轻声吟诵起来。

A.衬托 激烈 脚印 聚集 B.显现 激烈 足迹 聚集

C.显现 剧烈 脚印 聚积 D.衬托 剧烈 足迹 聚积

3.下列句子没有语病的一项是( )

A.最近，有关部门发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。

B.近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

篇4

关键词：浙江卫视 娱乐节目 商业运作

在收视率为王的电视收看时代，如何在激烈竞争中胜出，并获得在全国乃至全球地区性地位，是众多电视台特别是覆盖更广的卫视都在努力思考并积极实践的一项重点工程。在保持党和政府喉舌功能的同时如何转型为自负盈亏的经营实体，走市场化之路成为了电视台必须去面对的课题。一个显而易见的事实是：当受众处于云信息时代，接受资讯渠道充分多元化的环境下，如何能够让自己的频道吸引受众的眼球，并成为自己忠实的“消费者”，品牌的知名度和产品的美誉度会变得越来越重要。本文就是试图通过对浙江卫视这些年娱乐节目的创新之路，从市场营销学的角度，对它怎样在短短的几年中，从原来一直徘徊省级卫视前十，一跃成为仅次于湖南卫视的强势台，完成从第二集团进入第一集团（央视索福瑞收视数据显示，浙江卫视全天收视率居省级卫视第二）的跨越。

一、“产品”入市时机选择

自1997年推出《快乐大本营》，到后续的《超级女声》、《天天向上》，湖南卫视一直在争议但收视率却居高不下中发展着。湖南卫视用十年时间，稳固了其娱乐老大的地位，影响力直逼中央电视台。这期间，包括浙江卫视在内的各省级卫视既惊羡于“湖南卫视现象”，又在一轮又一轮的引进、模仿、复制境外娱乐节目的短命与失败中苦苦挣扎，它们始终找不到湖南卫视成功的真实基因。2008年，恰逢中国奥运年，奥运会给浙江卫视频道的发展带来了契机。奥运会期间停止一切“选秀”节目播出，奥运结束后，娱乐、选秀类节目也进入整体调整期。浙江卫视很好地抓住了这一机遇，一夜之间创造了省级卫视娱乐节目发展的奇迹。这一期间最有标志性的事件就是《我爱记歌词》的横空出世。2008年国庆期间，浙江卫视在仔细研究了湖南卫视十年娱乐节目发展道路后，成功移植了风靡美国的娱乐节目《合唱小蜜蜂》，并且经过对国内市场的分析与本地资源的整合，在全国独创全民参与的电视卡拉OK大赛。至2009年8月，《我爱记歌词》引进改造一年后，收视率就达到全国同类节目第二，成为除湖南卫视《快乐大本营》以外唯一一个收视率过1%的省级卫视周播娱乐节目，这就意味着全国每100个人中就有一人在收看这档节目，不能不说是个奇迹。

二、“产品”的定位与选择

《我爱记歌词》的成功，绝不是一个偶然现象。它的背后其实是浙江广视集团痛定思痛，彻底转变经营理念。浙江卫视多年来一直沉迷于其单一的江南风格传播，以“怎不忆江南”的自我陶醉心绪掩盖了办台的保守。浙江省经济的快速发展并没有唤醒其主观改变意识，甚至浙江卫视一度成为“左”的典型。随着集团领导班子调整以及浙江省发展文化大省战略的铺开，2008年以“中国蓝”为分水岭的改革全面开始。由湖南卫视娱乐节目持续走红的启发，如何打造一档能够吸引观众眼球，快速提升浙江卫视关注度的娱乐节目成为了首选。但究竟打造怎样的一档节目以提升浙江卫视的知名度成了关键

1.选择以高互动、宽基础的市场切入口

浙江卫视之前也曾经引入、模仿过一些娱乐节目，但都因为缺乏新意而草草收场。湖南卫视的几档娱乐节目收视率高，如果浙江卫视一味去简单模仿、复制，必定会成为跟随者且因无法超越而处于竞争劣势。经过反复分析研究，发现湖南卫视娱乐节目存在一个问题，即节目娱乐性强，但观众基本处于被动收看，参与度不高，而且每期节目出现的嘉宾多是娱乐圈名人，观众收看点以轻松开心、满足明星情结为主。那么有没有一种能够足以吸引绝大多数人感兴趣并且愿意参与、能够参与的项目呢？结果很快惊喜地发现，有，那就是群众基础非常广泛的卡拉OK。卡拉OK不但基础广，而且具有宽年龄层次的特征，即从50后到80后都能参与其中，一种以市场需求理论为核心、以参与对象专业要求门槛低、“产品”差异化明显为特征的精准市场切入口就这样被找到了。

2.选择什么样的产品形式

找到切入口以后，如何构建节目框架和完善节目内容成了关键。受风靡美国《合唱小蜜蜂》启发，形式很快确定了下来，但由于文化差异，观众参与的形式必须加以改变。浙江卫视策划组发现我国卡拉OK有两个特点：普遍不记歌词，习惯于随屏幕跟唱和不同年龄段歌曲选择的年代性。那么起始期以年代跨度不大歌曲为主，以记歌词我竞赛点娱乐形式会不会引起大众的参与呢？结果是肯定的。《我爱记歌词》以80年代、90年代为主打歌曲的记歌词比赛一开始，就赢得了热烈的反响。虽然节目培育之初经历了一些曲折，但随着节目录制过程中受众接触点磨合越来越细，这档娱乐节目也就越来越被观众接受。

三、“产品”价值的构建与延伸

随着《我爱记歌词》的成功，浙江卫视清醒地意识到，如果单纯依靠一档节目，其市场生命周期是有限的。节目消费者和日用品消费者有着共通的“喜新厌旧”习惯，特别是以精神消费为特征的娱乐节目，更容易产生“审美疲劳”。如何实现“产品”保鲜，如何形成“产品”多元化以及多元化过程中的节目内容系列化、推进化、集合化成了新课题。浙江卫视在总结《我爱记歌词》经验基础上，接连推出了《我是大评委》、《爱唱才会赢》，及集以上“综艺三剑客”《全国麦霸英雄会》，将三个节目的闪光点：歌词记忆力考验、蓝巨星音准考验、翻箱子智力考验融合在一起，在多个城市进行海选，直至总决赛，打造了集好看、好玩、好听由一身的综合性娱乐节目，加上后来推出的《中国梦想秀》，一举奠定了大众化、平民化、参与度广、关注度高、融合度强的娱乐强台的定位。

四、错时“渠道”的设计与扩展

浙江卫视娱乐节目在全国形成了一道独特的风景。除了节目本身差异化特征明显外，其播出时间的选择也值得肯定。客观地说，浙江卫视娱乐节目的制作水准以及主持人阵容还是跟湖南卫视存在一定差距。在节目内容上形成差异化同时，“销售渠道”（播出时间）错位也非常重要。浙江卫视的娱乐节目一般都安排在湖南卫视娱乐节目黄金时段播完后再播出，这样既避免了与湖南卫视的正面冲突，但是很好地笼络了部分湖南卫视的忠实观众，扩大了自己的受众范围。这种以劣势心态形成的错时“销售”，反而获得了更强势的收视率。浙江卫视在后续保持这一优势的同时，针对不断扩大的受众群体和需求变化，不断丰富节目内容，适时调整节目播出时间和顺序，形成了良性的发展态势。另外，由于节目大众化、平民化、娱乐性高，参与度高，《浙江卫视的娱乐节目已引起海外媒体的关注。马来西亚WaTV（华频道）主动提出以单集1000美元的价格一次性购买26集《我爱记歌词》节目版权，创下了该频道国内娱乐节目最高价。目前，《我爱记歌词》还在印度尼西亚、文莱等国家和地区播出，反映都比较好。

五、促销手段灵活与多变

篇5

关键词：浙江商帮文化;高职学生;思政教育;教育意义;教育途径

一、浙商的演变与其文化内涵

商帮是中国特有的一种社会现象，一般以商人的原籍作为划分的依据。中国的商帮历史可以追溯到明朝中期，经过此后数百年的发展，在全国形成了数量众多大小不等的商帮，各商帮之间既有共性，也有个性，而其中影响较大的有晋商、徽商、陕商（秦商），闽商、粤商、江右商帮（赣商）、洞庭商帮、鲁商、龙游商帮和宁波商帮，并称中国十大商帮。其中龙游商帮和宁波商帮都同属浙江，龙游帮崛起于明清之际，以书业、纸业等名重一时，宁波帮在清末日渐兴盛，借力上海的发展，一举成为民国期间中国最大商帮。除此二者，在清末崭露头角的湖州商帮和绍兴商帮（越商）从丝绸等起家，成就引人侧目。在改革开放之后，在浙江这片人杰地灵土地上，又出现了温州商帮、义乌商帮、萧绍商帮等，为本地本省的经济和社会发展作出了重要的贡献，名声伴随业务广布于海外。这些商帮，虽然所处时代不同、行业不同，但同源于浙江境内，故统称为浙江商帮。

浙江商帮在上百年的历史积淀中，逐渐形成了特有的文化，浙江商帮的文化内涵有沿袭中国古代修身重礼的因素，也有传承自浙江人民的勤奋诚信的特质，结合商人本身必有的精明与敏锐，逐渐在中国的商业文化中占据了重要的地位。浙江商帮文化虽然在各个地方商帮之中略有不同，但是基本的特点自古以来一脉相承，并随着社会的进步不断自我革新且上升为一股社会文化的热潮，其核心可以简单概括为诚信、团结、创新、迅捷、谦和等的浙商精神。如果说古代浙江商人的成功因素多归功于天时地利等因素的话，那么现代浙江商帮的兴起，恐怕与独有的商帮文化有莫大的关系。

浙商文化起源于古代，成形于当代，升华于现代，已经超出了其原有的普通商业意义，而更可以被理解为是一种浙江精神在全社会中的凝聚和实践，浙江商帮文化内涵丰富，潜力巨大，生机勃勃，与时俱进，是浙江人民智慧的结晶，在浙江人民大步迈向发达社会的今天，提炼学习浙江商帮文化，是提升浙江的文化实力，打造文化浙江的需要，也是振奋浙江人民精神，团结一心取得更大成就的需要。在大学生，特别是本地大学生和高职大学生中开展浙江商帮文化教育，不但具有积极的意义，也具有现实的可行性。

二、在浙江高职院校中开展浙江商帮文化学习的意义

1.是让高职学生认识社会了解浙江的现实需要

浙江省高职院校是面向本省广大学子，服务地方经济发展，培养实践技能型人才的摇篮，从地域上来说，具有多数学生来自省内，多数毕业生留在本省工作且绝大多数都将进入各类企业的特点，学习浙江商帮文化的过程，就是立足本地，了解浙江人文地理，历史变迁、社会环境的过程。当代高职大学生，不应该只是拘泥于教材内容，学习死板理论，作为社会的一员，应该主动了解社会、接触社会、和自身的未来职业发展规划联系起来，为自己开阔眼界锻炼技能提供有益帮助。

2.是学习实践社会主义核心价值观的重要渠道

党的十提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，对于公民个人来讲，其价值准则在于爱国、敬业、诚信、友善，这也正式古往今来广大浙商们所遵循的价值理念，无数的案例故事已经生动且深刻地刻画了浙商群体在个人价值观上的熠熠光辉，不少浙商爱国守法、不懈奋斗、童叟无欺、和气生财的形象早已深入人心，民间更有对于浙商精神简单又准确的概括：特别能吃苦，特别敢冒险，特别讲诚信。要在高职学生中开展社会主义核心价值观教育，积累于浙江商帮文化中的诸多素材就是近在眼前又生动鲜活的绝佳教材。

3.是增长社会经验学习处世之道的有效途径

浙商在事业上的成功，固然是因为敏锐的眼光和精明的头脑，但是同样也得益于他们对各种复杂社会关系的精准把握，而这些又是高职学生比较欠缺但又不能在课堂上充分体会的，特别是作为90后的大学生，在享受了较好的物质生活的同时，较多以自我为中心，忽视了对社会的认识和融入，更在不少年轻学生中，人与人变得疏远，“宅”文化大行其道。学习浙商文化，有益于深入思考探析成功者在社会中如何做人，以非凡的人格魅力助力事业迈向成功的巅峰，这对于高职学生在职业生涯中登上新的高度大有帮助。

4.是为全社会的学习宣扬积累经验的积极探索

浙商文化是浙江全省数百年来商业文明的集中反映，是勤劳朴实的浙江人民不断取得伟大业绩的真实写照，学习浙江商帮的文化，有利于激励当代浙江人民众志成城，迎难而上，创造新的奇迹，特别是在当前经济转型发展的前提下尤有深远意义。所以，在高职院校中广泛开展浙江商帮文化教育活动，有利于以后为在全社会中开展该教育活动积累宝贵经验，探寻合适途径，并以高职大学生为带动，形成先学后比的良好风气。

三、高职学生学习浙江商帮文化的重点和注意点

1.以学习浙江商帮的文化底蕴和人文品格为重点，注意内容筛选

浙江商帮从历史到现在都没有统一的组织，也没有完整系统的详细记载，所涉及的内容时间长，人物多，分布广，缺乏有效的梳理，也没有官方的教材，部分内容可能或多或少存在一定的偏差。开展学习教育活动就是要从纷繁复杂的记载中选取代表性的人物或事件，在特定的历史背景下，学习浙江商帮谦和节俭的生活作风、诚信务实的经商理念、创新创业的人生目标、造福桑梓的不懈追求，深刻理解内化于浙江商帮之中的人文情怀和可贵品格，并以此作为自己的学习的榜样和向上的动力。但对于部分略有出入的素材，应该允许以抓大放小的原则进行加工提炼，对由于受到历史限制和个人因素形成的一些负面的东西，应该主动判断，去芜存菁，以正确的眼光鉴别积极和消极因素，不可照单全收，结果适得其反。

2.充分发挥高职学生积极性，让学生在学习中发挥主导作用

与其他政治性教育不同的是，这项教育活动没有明确范围和标准提法，形式、重点、内容都可以灵活制定，要充分发挥浙江商帮文化教育中因与学生地域相同，文化相近而带来的情感上比较接近、认同感较强的特点，要让高职学生发挥动手能力较强的特点，主动利用网络和其他易于使用的资源，自行确定方向，搜集素材，引导学生自我思考，总结以地区商帮为代表的浙江商帮文化的方方面面，真正让学生从心底里与成功商人产生共鸣，教育活动才能收到实效。

3.学习教育活动必须牢牢结合浙江省的地方社会经济发展实际

开展浙江商帮文化教育活动的目的，就是为高职院校的人才培养的目标服务，就是培养高素质的地方经济建设和社会发展所需要的专业技能型人才，明确了这个目标，开展教育活动才能够有的放矢，所以一定要做到虚实结合，活学活用。当前浙江省经济和社会发展总体态势良好，但是也存在一定的隐患和问题，在此形势下，尤其需要浙江商帮的创新精神、合作精神和开放精神，需要新一代社会建设的中坚力量能秉承先人之志，实现二次创业。

四、高职学生进行浙江商帮文化教育的主要途径

1.组建浙江商帮文化讲师团

在全省的高职院校中选拔合适的中青年骨干教师，联合成立浙江商帮文化讲师团，还可以吸收来自民间研究组织、政府、行业协会、企业的相关人员参与，特别欢迎著名的成功本地企业家和学校的杰出校友现身说法，与学生近距离交流。讲师团可以分专题在全省高职院校中进行巡回报告，将浙江商帮文化的精髓紧密联系大学生与社会的实际，深入浅出，发人深省，充分激发起学生的浓厚兴趣，达到教育引导的目的。

2.组织学生开展“探访浙商足迹”校外活动

要鼓励学生利用假期等时间走出校园，追寻前人足迹，去各个浙商生活经营的场所去走一走，到各个浙商发源的村镇去看一看，向各个了解历史的老人去问一问，用自己的设备来记一记。活动可以个人进行，可以多人组队，可以深入到广大乡村城镇，可以到企业组织，也可以到图书馆、博物馆或政府机关，通过录音、录像、照片、笔记，用心记录浙商的点点滴滴。活动报告可以采用书面的形式，也可以采用网页、电子杂志或者视频短片等多种形式，充分展现寻访的成果和学生自己的所思所得。学校应对活动的成果进行评奖并进行公开展示，以激发更多学生对于活动和浙江商帮文化的双重兴趣。如果有条件，可以在专业老师的指导下或与专业媒体合作，争取让活动的成果在更大范围内进行展示，这也是展现学校办学水平和新时代思政教育成果的大好机会。

3.在校内围绕主题广泛开展各类活动

平时利用学生会和社团组织，有计划地在校园中开展主题教育系列活动，在老师的总体设计下，充分发挥高职学生的聪明才智，通过班会、晚会、比赛等形式，运用文艺表演、影视展播、主题征文、技能竞赛等多种载体，吸引广大学生积极参与。也可以与其他主题教育活动相结合，上下联动，形成声势，通过层层选拔，不断改进的方式力争在校园内出现一批思想性和艺术性高度结合的优秀作品，涌现一批能学会用的优秀人才。

4.利用各类校园媒体进行宣传

目前浙江省各高职院校硬件设施相当优秀，各种宣传媒体广泛分布于校园内外，在主题教育活动中，要充分利用校报（院报、系报）、校园广播、宣传栏、黑板报及其他平面媒体进行集中宣传，同时大力拓展各种新媒体渠道，让微信、校园网、博客空间、微博等发挥重要作用，形成多方面推动、多角度展现、多渠道互动的宣传格局。对于已经积累了一定成果的学校院系，值得好好总结，在理论上进行探索归纳，形成学术理论文章，将自身经验及理性思考在大范围内进行发表交流。

5.探索建立开展此项教育的长效机制

篇6

一、“加法”的实践案例及感悟

“加法”教学重视教材内容的整合，统筹考虑整体教学活动，力求教学过程情趣性，创造和谐多赢的高效课堂。

1.体验加法。一年级下册《吃水不忘挖井人》设计：（1）谁来表演“挑”东西？（指导学生扛起竹竿，一手扶竿，一手叉腰，弓着背，弯着腿，慢慢地向前走了几步。）（2）从他的表演中你体会到了什么？（3）为什么乡亲们挑水会这么累、这么困难呢？（4）“很远”可能会有多远呢？（5）路远，多累啊！读好这句话。（重点读好“没有井”“很远”“挑”）（6）除了路远，还有其他原因让挑水那么困难？（7）山路难行，肩挑重担，多不容易啊！再读这句话，可以配以表情、添上动作边读边演。

此时表演的“挑”在学生头脑中丰满起来，他们体验到了路途遥远、负重难行，还为解读文本“恩情”埋下了伏笔。教师无法预料成果的全部范围，突然发现学生的反应与教学预设有不同的想法，教师应机智地把握并应用这些思想的火花，课堂将会不断生成精彩的细节。

2联合加法。一年级下册《悯农》。师：学完这首古诗，让我们再看看课题中的“悯”，它的部首是？生：竖心旁。师：那它可能表达一种怎样的心情呢？生：我觉得是同情。李绅看见农民们这么辛苦，劳动果实却被地主们抢走了，很同情他们。师：说的真好，农民们辛辛苦苦种田却吃不到粮食而被饿死，真让人同情。在江边还有这样的一群打鱼人，（出示《江上渔者》）因为江里的鲈鱼特别的鲜美，有钱人很喜欢买来吃，为了多挣一些钱，他们冒着生命的危险到大风大浪里去打鱼，自己却吃不到鱼。生：读《江上渔者》一节课只学一首古诗，内容浅显单薄，因此延伸了本学期的《江上渔者》。学生通过学习《悯农》体会到了劳动人民辛苦而同情，再学习《江上渔者》，让学生简单的读几遍古诗就能将孩子们的情感迁移、升华。相同的主题，这样的联合加法体现了课堂学习的高效。

3.补白加法。一年级上册《识字1》。师：仔细读“八九十枝花”这一句，再对照课文插图，你发现了什么？生：老师，“八九十枝花”是代表有很多的花，我觉得画面上只有两三枝花，还不够多。师：你观察的真仔细，看来是编书的人员疏忽了，同学们可以进行添加。教材中的配图给学生提供了直观的画面，对学生学习文字帮助很大，让他们去发现并补白，他们异常兴奋。教材配图上的一点不足，教师没有照本宣科，而是和孩子们一起去弥补。通过补白行培养学生留心观察配图、深入钻研文字的良好习惯，同时也让学生在简单的批注中了悟教材的言近旨远。

4续说加法。二年级下册《真想变成大大的荷叶》。师：只有小鱼和雨点两个人来了吗？

生：不是。师：你从哪儿看出来的？生：省略号。师：原来其他的小伙伴都藏在省略号里了，你能把它们找出来吗？（课件出示：出示______来了，在_____。）生：青蛙来了，在荷叶上跳水。蜻蜓来了，在荷叶上跳舞。蜘蛛来了，在荷叶上蹦极。雨点来了，在荷叶上滑滑梯。利用同类儿童诗，重点放在孩子们对儿歌的感悟上，一句“还有谁来了？”激发学生的兴趣，一句“在干什么？”仿佛给孩子插上了想象的翅膀。经典的文本只需一两句简单的点拔，给学生想象体验的基础，学生便说的很好。

二、“减法”的实践案例及感悟

我们要对教材大胆调整、删减。我们要结合教学目标有针对性的训练学生某一项技巧。

1.拆分减法。二年级下册《月亮湾》。师：月亮湾究竟有多美呢？闭上眼睛想象一下。（师轻声朗读第二自然段，生想象画面。）师：通过想象，你好像看到了什么？生……（师根据学生描述依次投影各种景物）生：我还看到了桃花。（师将一朵桃花贴在黑板上。）生：（嘟囔着小嘴）应该有很多桃花。师：为什么？生：因为书上说：河岸上长着许多桃树，而且，树上开满了桃花。师：（投影更多的桃花）你们听的真仔细，听到了“许多”和“开满”。（指着这簇拥着的桃花）看！这么多的桃花，色彩鲜艳，远远望去，就像――生：一片灿烂的朝霞。课文内容只需抓住其中的一个亮点进行拆分教学效果会更好。我在教学时先听读课文、想象画面的方式让学生在文字和图片建立联系。文中有一句“灿烂的朝霞”，这一事物是学生比较陌生的，此时没有必要描述什么是灿烂的朝霞。而是先出示一朵桃花，熟悉课文内容的孩子会立刻指出错误，并以课文为证。这时教师再出示许多绚丽的桃花，让学生区别，从中感悟比喻的精妙。利用减少画面法学习《春到梅花山》《草原的早晨》等课文效果也不错。

2.同类减法。一年级下册第四单元有五篇课文，分别是《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》《奶奶的白发》《探母》《好学的爸爸》。这五课都是写人物的文章，牢记课堂“三不教”原则，即学生已经会的，不需教；学生能自己学会的，不必教；教了学生也不会的，不能教。让孩子们自己提出有价值的问题，点拨难点处，可节约一大半的时间用于经典课文、优秀读物上。

篇7

关键词： 评价理论 参与程度 商务演讲

1. 引言

评价理论自诞生以来就被广泛地应用到各种文体的分析研究中。评价理论是在对语言的人际意义研究的过程中发展起来的。在韩礼德的《功能语法入门》（1994）中，对人际意义的讨论集中在语气和情态方面，而在新韩礼德学派马丁和怀特（Martin & White）历经十五年的研究于2005年出版的专著《评价语言——英语评价系统》（2005）中，评价成为话语分析手段的一个重要方面，评价理论也成为系统功能语言学对人际意义研究的新词汇语法框架。根据马丁和怀特的观点，评价理论关注语篇中“所协商的各种态度，所涉及的情感的强度，以及表明价值和联盟读者的各种方式”。（Martin & White，2005：25）在此理论中把评价资源被分为三个子系统：态度（attitude）、参与（engagement）和级差（graduation）（Martin & Rose 2003； Martin & White 2005）。其中参与是衡量说话人/作者的声音和语篇中各种命题和主张的关系：说话人或承认或忽略其言语所涉及和挑战的众多不同观点，并在多样性的观点中为他们自己的立场争得一个人际空间的一系列语言资源。在参与中说话人/作者既表达自己的观点，又建立并保持自己与听者/读者之间的关系。本文认为在商务演讲语篇中说话者为了既定的目的会使用很多的评价资源，对这些资源进行分析将为中国的全球化战略提供一些参考。本文主要是从参与系统的角度探索演讲者是如何通过参与资源，显示自己的姿态，构建听众，疏远或接近听众，与听众建立合作关系的。

2.理论框架

参与或称介入，是语篇的修辞潜势，说话者/作者借以协商、调整语篇的可论证性，并在言语事件参与者的意识中确立语篇的命题。说话者/作者在构筑语篇时，或立场鲜明或含糊其辞，种种说话方式的使用，与语篇类型的变化有着系统的关系。

参与系统主要包括话语扩展资源和话语缩减资源。说话者通过参与资源来调节和协调话语的争辩力，并直接传达介入声音的来源。参与子系统的理论基础直接来源于巴赫金的“对话”理论，他认为语言的本质并不是一个包含各种语言形式的抽象系统，即使是最孤立的独白也体现了话语的互动性。参与根据其声音来源可以分为单言（monogloss）和多言（heterogloss），单言是对命题的直接陈述，不提及信息来源和其他可能的观点，具有中性、客观、真实等特征。多言则是以多种方式把多种可能性的观点引入到语篇当中进行陈述和讨论，马丁和怀特将多声次系统分为扩大声音来源和缩小声音来源两大部分，声音来源的扩大是指扩大选择范围，表明不同立场和声音的存在，或鼓励、邀请、引导不同立场和声音的介入。而声音来源的缩小则缩小选择范围，限制对话立场和不同声音。多声还可根据主体间定位再细分为内部声音和外部声音。说话者利用一系列的参与资源对话语做出评判，从而承担相应责任归属则是指说话人引用他人（非权威）的话语来说明他人的话语也只是一种可能性，是他人个人的主张和观点，但并不都是表达客观性。声音来源的扩大主要实现方式包括接纳（entertain）和归属（attribute）。接纳意为容纳并接受不同的观点、立场和态度。归属则是指说话人引用他人（非权威）的话语来说明他人的话语也只是一种可能性，是他人个人的主张和观点，但并不都是表达客观性。声音来源的缩小大致有两种方式，即赞同（proclaim）和反对（disclaim）。例如：

单言：房价要涨了。

多言：在我看来，房价要涨了；人人都说，房价要涨了；连邻居家的老奶奶也说，房价要涨了。

声音来源的缩小：奥巴马指出，美国对日本在汽车、保险和牛肉3个领域的市场开放最为关心。

声音来源的扩大：奥巴马声称，美国对日本在汽车、保险和牛肉3个领域的市场开放最为关心。

上述例子是典型的多言环境。“指出”是一个带有肯定意义的词语，表示说话者/作者对自己所引用的观点表示同意，从而阻止不同或者相反的观点。而“声称”一词更多地带有否定意义，他对自己所引用的观点不太赞同，旨在为引入其他的观点而扩大空间。参与系统图解如下：

参与单言多言缩小反对赞同？摇扩大接纳归属？摇？摇

本文对抽取的16篇商务英语演讲用Systemic Coder 做了统计分析，也就是对参与子系统的各种资源出现的频率进行了统计，并对统计结果进行了解释。

3.分析结果

从以上统计可以看出，由于这些演讲是在特定的场合用来达到告知、劝说或者介绍的目的的，因此大部分是单言的。结果表明，就参与系统而言在被分析的16篇演讲中，95%的内容是内声的（intra-vocalized），即单言的。对话缩小的分布超过了对话扩大的分布，占了77%，这表示演讲者更倾向于利用对话缩小资源，对自己所讲的主题进行判断；对其谈论的主题要么反对，要么赞同。这16篇商务英语演讲都是由跨国公司的首席执行官或者总经理发表的，他们赞同中国现行的经济政策，他们普遍认为中国会是每一个跨国公司最大的客户，同时也是最大的竞争对手，更是最大的合作伙伴。在不同的角色里面，他们不断地找到平衡。对中国来讲，有很多机会的来临。

在分析中发现，演讲者在陈述自己对中国整个经济环境的观点时所用的表达形式出现频率很高，如：“Let me share my thoughts with you ...”“I want to talk to you what I believe...”“I do believe...”这些用语表明他们对中国经济形势持乐观态度，对中国发展前景和自己企业的发展很有信心。他们认为中国经济发展确实是整个世界中速度最快的。中国经济增长为跨国公司提供了重大发展机遇，中国始终致力于为外商投资企业创造开放公平的良好环境。中国巨大的市场容量、完善的基础设施、完备的产业配套能力和稳定公平的市场环境，正在吸引越来越多的跨国企业到中国投资兴业。国家状态相对稳定，政府的信誉相对高，投资完全安全。

4.结语

评价理论是对人际功能所进行的横向和纵向的延伸，它主要研究个人如何运用语言区对事物做出评价，可以用来分析作者和说话者的态度和立场。用评价理论去分析语篇可以真实地反映说话者/作者的真实情感和立场。商务演讲语篇中有丰富的人际评价资源，因此用评价理论来分析商务演讲语篇可以更好地研究演讲者的态度和立场，特别是对跨国公司总裁或者首席执行官的语言进行分析，可以让我们更好地认识跨国公司发展的前景和诉求及他们对中国经济政策的态度和看法，对中国的全球化战略调整具有参考意义。

同时，评价理论也可以用于商务英语的教学中。在对商务英语中的评价资源进行分析的过程中，可以提高学生对语篇中的词汇、语法和句子的分析和鉴赏能力，对提高商务英语阅读水平及英语理论素养很有帮助。建议教师可以理论结合实际进行教学。

本文以评价理论的参与分项作为理论框架，对所选取的16篇商务英语演讲稿进行了定性定量的分析。但因样本数量较少，无法对商务英语演讲题材进行全面细致的分析，因此希望有基于语料库的对商务演讲题材的人际意义进行全面细致分析的研究尽快出现。

参考文献：

[1]陈淑芳.评价系统与词汇产出[J].山东外语教学，2002（6）.

[2]刘世铸，韩金龙.新闻话语的评价系统[J].外语电化教学，2004（4）.

[3]李战子.话语的人际意义研究[M].上海：上海外语教育出版社，2002.

[4]王振华.评价系统及其运作[J].外国语，2001（6）.

篇8

中国文化源远流长。其中，美食文化更是博大精深。千百年来，中国人民对事物总有着一种特殊的情感，对美食的赞美更是如数家珍。

著名文学家苏轼，他对吃可是情有独钟。他曾多次在作品中提到美食。“纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深”，这是苏轼的一首诗，应是苏轼被贬丰湖一带时，吃到一位老妇人做的煎饼。这煎饼美味至极，而苏轼只用寥寥数字，就勾画出这煎饼的匀细，色鲜和酥脆的特点。每每读到此句，那金黄酥脆，外焦里嫩的煎饼就浮现在眼前，让人不知不觉垂涎三尺。

“江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里”这是范仲淹《江上渔者》。它描绘的是：“江岸上的人来来往往，争着上江，只为早点品尝到鲈鱼的鲜美滋味。”鲈鱼是一种淡水鱼，刺较少，肉质极其鲜美。少放些姜丝，辣椒，上锅清蒸，配醋食用，赛过“天上之食”。想一想就令我神魂颠倒。

清代诗画家郑板桥，他对吃也是颇有见解。在他的《石竹图》中曾提到：“扬州鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风三月初。”这短短的一句诗，却蕴含人间美味。扬州春笋是出了名的脆嫩，而鲥鱼用来煲汤更是鲜香，将二者结合，则是珍贵佳肴，闻一闻其香味，更是让人陶醉。我若有幸得以品尝，定不负此生。

美食文化博大精深，美食之味令人沉迷。正如诗仙李白所说：“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。”

篇9

俗话说的好“一日之计在于晨”，早晨是记忆力最好的时候。早读一直受到老师的重视特别是语文老师，早读能提高学生的语感，能让学生有更多的语文积累。让晨读称为一种习惯，让积累称为每天必做的工作，让书声琅琅称为校园里靓丽的风景。

本学期根据学校疫情工作安排，三、四年级语文老师教研讨论本学期的重点在课文朗诵上。因此本学期的晨读计划如下：

一、 内容

1、三年级主要朗读内容为1-8单元教学内容；

2、四年级主要朗读内容为1-8单元教学内容。

3、五年级诵读要求背诵的课文和古诗有：《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》、《游子吟》、《鸟鸣涧》、《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》、《凉州词》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《自相茅盾》、《乡村四月》、《杨氏之子》。

4、六年级主要是本册书的课文朗读一遍。诵读要求背诵的课文和古诗《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》、《马诗》、《石灰吟》、《竹石》、《采薇》、《送元二使安西》《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《江上渔者》、《泊船瓜洲》、《游园不值》、《卜算子.送鲍浩然之浙东》、《完溪沙《清平乐》

二、措施

1.时间：每周早读课学生进教室开始到8:25上课结束

2．语文老师做好指导，可以简单指导学生，加强记忆

3．开始让朗读能力强的学生领读、学生齐读。

4．评比

本学期最后一周星期五早晨每个班级以男女生赛读、小组赛读、大组赛读的比赛形式进行学生展示，达到正确、流利、有感情地获胜，老师奖励小红花，来提高学生的积极性。

篇10

关键词：商业银行 效率 DEA 浙江

一、引言

城市商业银行规模普遍不大，无法在规模和网点数量上与国有银行形成有效的竞争，在技术和产品创新等领域难以与全国性股份制银行及外资银行抗衡。城商行要在市场中生存并发展壮大，必须提高经营效率和规模效率，提升竞争力。城商行运营效率的高低不仅关系到自身的经营和发展，还对当地经济特别是当地中小企业的发展具有重要作用。因此从社会的角度也有必要对城商行的效率进行量度。

我国城商行的发展程度在地域上并不平衡，东部经济发达地区城商行发展迅速且实力较强，西部省份较为落后，如海南和甚至没有成立城商行。浙江省拥有11家城商行，得益于当地发达的民营经济，其数量和主要经营指标均在全国排名前列。我们选择浙江省城商行作为研究对象，研究其效率的状况。评估城商行的效率对其健康发展具有重要的意义。

二、研究方法

城市商业银行可被视为将若干投入转化为若干产出的生产单位。对于此类生产单位的效率评价，数据包络分析（data envelopment analysis， DEA）被国内外学者广泛采用。DEA法形成于Farrell（1957）的基础上，由Charnes et al.（1978）进一步完善。DEA法的基本思想是在一系列可比决策单元（DMU）的集合中识别出效率最高的单元，组成效率前沿，并衡量不在前沿面的决策单元的效率。DEA法应用得较多的模型主要有CCR模型和BCC模型，两种模型又分别有投入导向（input-oriented）和产出导向（output-oriented）两种形式。

（一）CCR模型

考虑n个规模报酬不变的决策单元（MUD），其中第j个决策单元MUDj（j=1，…，n）使用m种投入xij（i=1，…，m），并生产s种产出yrj（r=1，…，s）。产出r的价格乘数ur和投入i的价格乘数vi均未知。Charnes et al.（1981）在Charnes et al.（1978）的基础上提出改进，要求非阿基米德无穷小量ε大于0，结合Charnes and Cooper（1962）关于分式规划的理论和对偶规划理论，得线性规划问题

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CCR模型计算所得的效率称为技术效率或综合效率，等于纯技术效率与规模效率的乘积。对城市商业银行来说，规模报酬不变的假设并不符合实际情况。一方面，银行的性质本身与某些技术和投入（如电子设备、ATM机）具有明显的规模报酬递增特性；另一方面，过大的规模和管理层次过多容易造成信息的流失和扭曲，降低总行对支行的控制监督力度，造成规模报酬递减。因此BCC模型更适宜解决城商行效率测度问题。

（二）BCC模型

Banker et al.（1984）在CCR模型的基础上考虑了规模报酬可变的情况，建立了BCC模型。该模型在CCR模型中加入一个未规定正负值的新变量u0，经推导可得

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在对城商行进行效率测量的过程中，关键是判断该DMU是否落在效率前沿面上。如果在投入一定的条件下产出达到了最大，或者在产出一定的条件下投入达到了最小，那么我们就可以说该城商行是有效的。

三、数据的选择与实证

浙江省11家城市商业银行为当地中小企业的融资提供了重要渠道，主要经营指标在全国亦属前列。考虑到数据的可得性，本文以2011年为考察期，选取其中的8家城商行作为研究样本，分别为杭州银行、嘉兴银行、金华银行、宁波银行、绍兴银行、温州银行、浙江稠州银行、浙江泰隆银行。本文所使用的数据主要来源于Wind资讯及各城商行对外公布的年度报告。选取总资产、存款总额、所有者权益作为投入指标，贷款总额、净利润为产出指标。

本文所使用的软件为DEAP 2.1。采用投入导向及考虑规模收益的BCC模型，得到效率计算结果如表1所示。

技术效率即综合效率，衡量的是在给定投入之下企业产生最大产出的能力。从表1的结果可知，除杭州银行、金华银行、绍兴银行外，其余5家城商行的技术效率均为1。这说明有5家城商行处于生产前沿面上，其生产经营活动相对有效率。

纯技术效率是反映内部管理水平的技术效率，是剔除了规模效应后城商行的技术效率。剔除规模效应的影响后，除杭州银行和绍兴银行外的6家城商行纯技术效率值均为1。杭州银行的规模报酬递减，显示杭州银行在2011年的规模超出了其在当时技术条件下的最佳规模。金华银行和绍兴银行的规模报酬递增，则表明它们在当年的技术条件下，规模扩张仍然能带来效率的提高。其余5家城商行规模报酬不变，意味着它们已经达到了规模有效状态。

由表1我们可以得知，杭州银行的技术效率较低主要是由低的纯技术效率导致的，而金华银行、绍兴银行的技术效率较低主要是由规模效率的低下导致的。因此为了提高技术效率值、改善经营状况，杭州银行应当将注意力主要集中在提高管理水平即纯技术效率上；金华银行和绍兴银行则应大力拓展市场份额、壮大其自身规模，重点着力提高规模效率。

四、结论与政策建议

通过本文对浙江省城市商业银行的分析，我们得出以下结论：首先，在我们研究的8家浙江省城商行中有5家技术效率为1，说明浙江省城商行的技术效率即综合效率总体上是有效的。其次，纯技术效率达到1的有6家，表明2011年度浙江省城商行的管理水平整体较高。最后，对于未达到技术效率有效的3家城商行，应分别从管理水平和规模效应的不同角度有所侧重地进行改进。

城市商业银行得益于地方政府的支持，在当地有丰富的人脉资源，对所在地的经济发展状况和企业特殊需求有着深入的了解。因此，城商行应通过打造本地化的员工队伍、提高贷款效率来提升经营效率，通过适当控制规模提升规模效率。

首先，中小企业在融资时普遍存在信息不对称的难题，缺少可供抵押的资产和良好的信用记录。城商行作为本土银行，便于通过员工的本地化充分利用各种社会关系网络对客户进行深入的了解，深入挖掘客户的信息，对客户的经营能力、资产状况和信用进行评估。

其次，中小企业对贷款的需求通常较急切。因此银行的贷款审批程序应当尽量缩短时间，优化程序，提高效率。可在保证风险可控的条件下推进服务前移和审批前移，实行权限分级，精简审批流程。另外还应注意储备优质潜在客户，建立潜在客户资料库，以便迅速反应。

最后，城商行应注意规模的控制。过大对经营规模会增加城商行的信用风险和操作风险，增加总行的管理难度，还可能因为失去了地方政府的支持和人脉优势而降低经营效率。因此，在提高纯技术效率的同时，城商行还应适当控制规模，注重规模效率的提升。

参考文献：

①Charnes，A.，Cooper，W.W.， Rhodes，E.，Measuring efficiency of decision making units[J]. European Journal of Operations Research.1978 Vol.2，No.6，pp.429—444

②郭妍. 我国商业银行效率决定因素的理论探讨与实证检验[J].金融研究，2005（2）

③胡现文. 基于数据包络分析（DEA）的城市商业银行效率实证研究[J]. 东方企业文化，2011（6）

④刘汉涛. 对我国商业银行效率的测度：DEA方法的应用[J].经济科学，2004（6）