斩钉截铁范文

导语：如何才能写好一篇斩钉截铁，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”

2、话音未落，小东就斩钉截铁地说：“有些人迷恋武侠小说。上课时还对它牵肠挂肚甚至有的人为了武侠小说整天失魂落魄废寝忘食。这就说明开卷不一定有益！”。

3、他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国我一无所求。”

4、指挥官斩钉截铁的做出决定。

5、对于这种行贿行为，他斩钉截铁的拒绝了。

6、母亲不喜欢儿子在外夜宿不归，所以她斩钉截铁地禁止他再那样做。

7、马宝玉这种斩钉截铁的作风令我钦佩！

8、他那斩钉截铁的话，严峻的态度，震慑了所有同学，他们迅速排成两队飞速地下楼。

9、班主任布置的任务他斩钉截铁地答应了下来。

10、面对这个艰巨的任务，()她斩钉截铁的说一定要完成。

11、我精心策划的作案计划被他斩钉截铁地否定了。

12、适当放弃，做出斩钉截铁的决定，才能成为人生的赢家。

13、老师听了，神情立刻严肃了起来。斩钉截铁地说：“不行，必须练，不能因为我们班给我们学校丢脸！只要大家团结一心，跑快了的等等别人跑慢了的，跑快一点就一定能成功。”

14、小明斩钉截铁地告诉我，他对自己的未来很有信心。

15、村长叫海娃冒着生命危险把鸡毛信交给游击大队，他斩钉截铁的答应了。

16、听着爸爸斩钉截铁的话语，看着爸爸坚定不移的眼神，我被他的执着感动了，不觉手中的广告纸挥动得更快了。

篇2

【关键词】铁路客专；地基处理；高压旋喷桩；施工工艺

1.工程概况

高压旋喷桩，是以高压旋转的喷嘴将水泥浆喷入土层与土体混合，形成连续搭接的水泥加固体。京石铁路客专路基地段地基处理大多采用CFG桩加固，个别地段因高压线拆迁滞后不能满足CFG桩施工所需的安全高度而采用高压旋喷桩施工，其中26m桩长高压旋喷桩合计748根，20.5m桩长高压旋喷桩852根，合计1600根，36914延米。

2.施工管理组织结构及职责分工

高压旋喷桩施工管理组织结构及职责分工情况，见表1。

3.主要机械设备配置

由于施工区域内高压旋喷桩工程量大，施工进度慢，根据项目工期统一计划和安排，为不影响后期路基和结构物的施工，投入高压旋喷钻机5台，具体投入的机械设备见表2。

4.施工工艺

4.1测量放样

施工前清除地下障碍，现场开挖设置一座清水池（3×8×2m）和3×4×2m回浆池。根据设计采用全站仪准确放出施工桩位，桩位中心点用钎子插入地下，并用白灰明示，高程采用水准仪测量后进行交底，要求桩位偏差不得大于5cm。

4.2钻机就位

由于高压线距离地面10.1m，钻机最大高度确定为5.7m，垂直安全距离为4.4m，钻机就位前需要测量每节钻杆长度，根据孔深计算需要的钻杆节数，钻进过程中应根据桩的设计长度进行接管，禁止加高钻机，确保安全距离，保证施工安全。旋喷施工采用单管法施工，钻机移位时间大约为10min。

钻机就位后，应使钻杆垂直对准桩位中心，确保旋喷管的垂直度容许偏差不大于1%，采用水平靠尺量测，满足要求后，方可开钻。

4.3钻机成孔

在钻进过程中，水的压力实际控制在10～15MPa，钻杆转速控制在150r/min，电压为370～390V，电流为80～90A。

4.4混合料搅拌

混合料在现场进行拌制，采用42.5级普通硅酸盐袋装水泥，所使用的水泥都应过筛（不得大于0.4mm），水泥掺量为40%（混合体重量比，混合体1.65t/m3），水灰比为1：1进行配料、制作纯水泥浆。为了保证浆液的浓度，现场采用二次搅拌配制浆液，即在第一只搅拌桶中按确定的水灰比配制并搅拌水泥浆液。搅拌15分钟后放入第二只搅拌桶中待用。经过比重计测量浆液的实际比重为1.5，与水灰比1：1的水泥浆液比重为1.49相差2%。

搅拌投料顺序先加水后投水泥， 搅拌时间低于15分钟的不得使用。

4.5注浆及拔管

钻至设计深度后，将高压泵放入搅拌桶内，原地旋转静喷30S～60S，观察返浆正常后开始泵入搅拌好的水泥浆，注浆管提升速度控制在27cm/min左右；旋转速度400r/min，电压为370～380V，电流为175～210A，注浆泵压力28Mpa（不小于24Mpa）。

提升过程中，拆卸钻杆后，继续旋喷施工时，保持钻杆有不小于10cm的搭接长度。

4.6回灌

水泥浆凝固后，桩顶存在小量脱空和凹陷现象，采用水泥浆进行回灌，回灌直至浆液凝固后不再下沉为止。

4.7移机

移机前对下一根桩的桩位进行清理辨识，确保桩位的准确性。

4.8弃土清运

在旋喷完成后立即进行清理，确保场地平整。

5.高压旋喷桩施工注意事项

5.1 设备试运转良好，能够满足施工要求；钻机上方设置绝缘防护棚，钻机高度控制在5.7m能够满足安全施工要求。

5.2成桩过程中因故停止时，应将注浆管下沉至停浆面50cm以下，待恢复供浆时喷浆提升；因故停止时间超过3小时，应拆除输浆管路并清洗干净，在原位旁边补桩。

5.3在注浆过程出现大量压力骤然变化或大量冒浆异常时，应及时停止提升和注浆，防止断桩。

6.结论

通过合理优化高压旋喷桩施工人员、机械设备配置，采取先进的施工工艺，单桩施工时间大约为140min（钻机就位时间为10min，钻进时间16min，旋喷时间114min），平均每天（3班倒）计划完成24×60÷140=10.3根，可以满足工期要求。

参考文献：

篇3

关键词：小学语文；课堂提问；有效性

问题是思维的起点，若课堂没有问题，则学生的思维就成了无源之水，无本之木。在小学语文教学中，课堂提问有着举足轻重的作用，有效的课堂提问不仅可以激活课堂，加深学生对课文内容的理解，引导学生开展学习活动，掌握知识，促进学生思维的发展，而且还能及时反馈学生的学习情况，有助于培养学生的提问能力，发掘学习潜力，发展求异思维，提高学习效率。

一、课堂提问有效性缺失的问题

1．提问没有切中要害。教师设计的提问目的不明确，随心所欲，频繁问答，没有真正触动学生的思维，事实性、记忆性的问题比较多，很多问题停留在浅层次的交流上。

2．提问脱离学生实际。教师设计的问题没有以学生的思维兴奋点为切入视角，或者提问偏题遥远，脱离学生的“思维发展区”，或者设计的问题过难、过偏，学生难以理解。

3．提问没有启发性。教师设计的问题不是以探求学生的见解为导向，而是以获得预设正确的答案为目标，学生解决问题不需要教师的引导和同学之间的相互合作或者交流推理。

二、提高课堂提问有效性的策略

1．问题要精心设计

教师设计的问题要有一定的深度，以启发学生的思维。要紧扣关键词句，抓住文本空白进行问题设计，让学生“咀嚼有味”，这样才能有效启发学生的思维。教师设计的问题要有一定的广度，要处理好问题大小、多少的关系，注意问题的切入角度，结合学生的实际，引导学生对语言进行迁移运用。教师设计的问题要有一定的启发性，来点燃学生思想的火花，掀起学生感情的波澜，来调动学生学习的积极性与主动性。另外，教师设计的问题要具有一定的开放性，以培养学生的发散思维，为学生的个性发展提供广阔的空间。如在《回自己的祖国去》的教学中，教师抓住了“斩钉截铁”这个关键词来设计问题：“斩钉截铁”是什么意思？从文中什么地方可以看出华罗庚斩钉截铁的态度？怎么朗读才能表现华罗庚的“斩钉截铁”？通过三个层次的提问，让学生感受华罗庚急于回国，积极为祖国社会主义建设事业做贡献的情感。

2．提问要把握时机

在课堂提问中，教师的提问要问得适时，问得有价值，这样才能体现教师的点拨和学生的主体地位。在教学中，教师要在学生所学知识的关键处提问，抓住教学目标中的重难点，把学生带入积极的学习情境之中；要在新旧知识的衔接处提问，抓住新旧知识的内在联系，促使新旧知识间的渗透和迁移，让学生逐步建立科学、完整的认知结构；要在学生学习的疑惑处、思维受阻时及时提问，然后与学生共同释疑，以收到事半功倍的效果。所以教师要根据授课内容的特点和学生的具体情况，在备课时备教材、备教法、备学生，在教学中按照教学规律积累教学经验，掌握火候，选准时机，巧释疑难，不断提高教学水平。

3．提问要积极引导

教师的有效提问可以引起学生的回应或回答，如何对待学生的回应或回答？首先，教师要耐心等候，不能为了抢时间而打断学生的思考，要既不浪费时间又给学生必要的思考时间，因为你给孩子空间，孩子将给你惊喜。其次，教师要学会倾听，对学生的回应或回答认真倾听，将自己的“备课答案”放在一边，关注学生的声音，将学生的声音转化为有效的教学资源。另外，要对学生的回应或回答及时评价，让学生了解自己的学习情况，从而提高学生学习的积极性，提高提问的效率。

4．提问方式要灵活

对于不同的问题，提问方式的不同，教学效果也就不同，所以我们要注意课堂提问的方式，使提问式教学发挥出积极的作用，来激活课堂，提高语文教学质量。可以通过激疑式的提问，通过提问，让学生对文本产生质疑，有效地引导学生对质疑点进行深入的探究；可以通过激趣式提问，改变提问的切入点，让问题具有新颖性，用富有新意的问题引发学生的学习热情；也可以通过激思式提问，精心设计具有思维含量的问题，引领思维提升，这样才能有效培养学生的思维品质，提高思维能力。

篇4

南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”

临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”

文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。

四年级:小茉莉

篇5

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共17题；共100分)

1.

（9分）在括号里填上合适的词语

________的笑声

________的战争

________的机器

________的身躯

________的微笑

________的话语

________地离开

________地关注

________地说话

2.

（8分）多音字组词

脏

zāng________

zàng________

把

bǎ________

bà________

闷

mēn________

mèn________

的

de________

dí________

3.

（4分）给加下划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。

疾：①

快，迅速；

②

疼痛；

③

病，身体不舒适；

④

恨。

2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型性肺炎在广州一些地区流行。________

他是一个疾恶如仇，爱打抱不平的人。________

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。________

因自己的失误丢失了金牌，他痛心疾首。________

4.

（16分）比一比，再组词

呈________

症________

咳________

堵________

程________

征________

该________

诸________

测________

惧________

矛________

赌________

侧________

俱________

予________

堵________

5.

（8分）写出下列词语的近义词

娴熟________

烦躁________

永恒________

回荡________

抚慰________

搏斗________

排除________

疲惫________

6.

（4分）根据意思写出相应的成语。

①形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。________

②说话时的声音和脸色都显得非常严厉。________

③心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿作出某种牺牲。________

④作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。________

7.

（2分）口语表达

（1）阅读下面一段段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示：

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声针尖对凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。

这段材料给我们的启示：________

（2）指出画线句子的“潜台词”（不说明的言外之意）

某顾客：黄厂长，你厂生产的“喜鹊”牌毛巾，那上面的图案可是栩栩如生呐！

黄厂长（惊喜）：是吗？

某顾客：我洗脸时，那喜鹊竟飞到我脸上来了！

潜台词：________

8.

（8分）我会加偏旁成新字，再组词

寸

________

________

庄

________

________

巴

________

________

吾

________

________

9.

（3分）写出近义词

奢望—________

隐隐—________

祝贺—________

10.

（3分）我是拼音小能手

fēng

chí

diàn

chè

yǎ

diǎn

yáo

bù

kě

jí

________

________

________

11.

（10分）看拼音，写词语

jí

bìnɡ

jǐ

yǔ

jiān

cè

hòu

huǐ

yí

xiànɡ

________

________

________

________

________

yǒnɡ

hénɡ

zhǎn

dīnɡ

jié

tiě

xīn

ɡān

qínɡ

yuàn

shēnɡ

sè

jù

lì

shēn

xiān

shì

zú

________

________

________

________

________

12.

（8分）火眼金睛（找出错别字并改正）。

婉尔一笑________

花团紧簇________

应接不瑕________

耐人循味________

熟视无赌________

杉杉有礼________

冲峰陷阵________

含晴脉脉________

13.

（3分）下面三种问句分别属于哪种问句形式。

①怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？________

②大尖哥和水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？________

③谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。________

14.

（5分）解释下列词语

①隔离

②斩钉截铁

15.

（2分）选字填空。

疲倦

疲惫

①爸爸忙了一天，拖着________的身子回到了家中。

②王叔叔工作起来从来不知道________

16.

（6分）读课文《永远的白衣战士》，根据意思写词语

①（草木）青翠茂盛。

________；

②一点计策也施展不开。筹，计策，办法。________

；

③比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种艰难。________；

④全身猛力向前或向上跳。________

；

⑤制服，使驯服。________

；

⑥异常辛苦。________

17.

（1分）说出下面句子的修辞手法

花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。________

二、阅读理解题

(共4题；共20分)

18.

（5分）课外阅读，回答问题：短文写了蜂鸟的几个特点？

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

19.

（5分）读读《永远的白衣战士》中下面的句子，写下你的感受。

叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。

20.

（5分）阅读课文《永远的白衣战士》选段，回答问题。

为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！

面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”说明什么？

21.

（5分）阅读课文《永远的白衣战士》选段，回答

叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。

3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

课文最后为什么说叶欣留给人们的是永恒的微笑?

参考答案

一、基础题

(共17题；共100分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

11-2、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

二、阅读理解题

(共4题；共20分)

18-1、

19-1、

篇6

小鸟盼望长大，长大了可以飞翔，小鱼盼望长大，长大了可以游到远方，我盼望长大，长大了要当一名发明家，

我长大了要当一名发明家，发明许许多多的高科技产品，我要发明一个光速火箭，飞到外星人的星球上和他们交个朋友，我还要发明一个不怕火的飞船，飞到火星上看一看有没有生命遗迹，我还要发明不用电和汽油跑的小汽车，没有一点污染。

长大了还可以自由，记得有次姐姐要去海南，我也想去，就去问妈妈，可妈妈始终斩钉截铁的说：“不行，你还小，长大了想去哪去哪。”我只好在家，在电脑视频时姐姐家的冰箱里有一大堆一大堆，引得我都流口水，又听姐姐说那里的景很美，我要快快长大，去海南看姐姐。

我好想快快长大，长大了可以像小鸟一样高飞，小鱼一样游向远方，可以向小树一样发芽。

陕西宝鸡金台区铁一小四年级:王翰伦

篇7

星期二，我带来了一个徽章，惹得小汪羡慕极了。他特想占为己有，便说：“哇，许宇浩，你的这个徽章真漂亮，不如送给我把！”“不送，谁不知道你，总想把别人的东西占为己有呀。所以不送。”我说。

"好，不送我是吧，我马上告诉老师。”

“就不送。”我斩钉截铁的说。

“你，你等着。”说完小汪走向了办公室。

篇8

大家好，我问个问题：“你们最不喜欢干什么？”也许有人会斩钉截铁地说：“做作业！”有的人也许会毫不犹豫地说：“吃饭！”有的还会说......嘻嘻，你们说了那么多，一定很好奇我不喜欢干什么吧？我嘛？最讨厌的一定令你们惊奇吧，那就是不喜欢迟到！你们肯定会疑惑不解吧，什么？迟到？迟到点又没有什么，你也没少什么，缺什么！

但是，不喜欢迟到这个习惯从我很小的时候，就默默无闻地跟着我了。我不知道为什么，每当我迟到的时候，心里就会出来一个小人郑重其事地说：“你呀你，瞧瞧你！这么好吃懒做，竟然迟到了，不会提早点来吗？你答应了别人，怎么能让别人等你？你好意思吗，别人心里该怎么想啊？”而每当我心里的小人跑出来教训我时，我便羞红了脸，羞愧难当，恨不得挖个地洞钻下去，哎，是啊，我怎么能好意思让别人等我呢？

你们觉得呢？我这个习惯好不好？

篇9

2、你一来，就坏了我所有的规矩。

3、如果有人追你，我会绊倒她。

4、想跟你借个未来，有你全部的温情和热爱。

5、初见是惊鸿一瞥，南柯一梦是你。等待是山重水复，怦然心动是你。相遇是柳暗花明，如梦初醒是你。重逢是始料未及，别来无恙是你。

6、你就委屈点，载我手里行不行。

7、我结婚了，我知道我总有一天会落地。尘土无论怎么飞，也不会有人在乎。真心希望以后的日子里我不再漂泊，很庆幸我找到了一个疼我入骨的女孩，朋友们也是，也希望你们可以如愿。

8、你携缓缓月色而来，雪也好似温柔弥漫。

9、即许一人以偏爱，愿尽余生之慷慨。

篇10

没有A.

没有100名.

这无疑是对我的一个晴天霹雳.

如果,我在考前多加复习,就不会考这么差了.

如果,我平时上课多认真听一小会儿,就不会考这么差了.

如果,我是天才,就不会考这么差了.

如果……

"没有如果!"你说.

"为什么? "我问.

"不为什么,因为本来就不可能有如果!"你斩钉截铁地说.

"我就只能这样?我只能安于现状吗?"我哭着问.

"不是的,不是的,"你惊慌失措,"你不要哭啊!真的,有办法的!"

"什么?什么?什么啊!"我朝你吼道,"不可能了,不可能了!"

"你不要这样好不好啊!我可以帮你的啊!"你的眼,似乎被什么模糊了,"你只要努力,努力就行了!"

"真的吗?你还以为我是小孩子吗?我不会再被你们骗了,我要离开这里!"我嘶哑地朝你吼叫,声音在山谷里蔓延,竟惊起了无数飞禽.晚归的乌鸦"哇哇"地叫着……