喝酒的幽默句子范文
时间：2023-04-04 04:36:43
导语：如何才能写好一篇喝酒的幽默句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2、戒一回喝一回，回回失败。
3、酒里乾坤大，壶中日月长。
4、屁股一动，表示尊重。
5、一手拿酒瓶，一手拿文凭；外边供着个花瓶，家里扶着个醋瓶；对上级要摆平，对下级要铲平！
6、要让我喝好，你先要喝倒。
7、人生一次不醉，则终生遗憾；人生经常大醉，则会遗恨终生。
8、会喝壹桶喝壹缸，酒厂厂长让你当！
9、我来苔你喝几杯，我醉兄弟你来背。
篇2
[关键词] 预设 情景喜剧 幽默
一、理论介绍
预设(presupposition),也称“前提”或“先设”,指说话者在说出某个话语或句子时所做的假设,即说话者为保证句子或语段(utterance)的合适性(felicity)而必须满足的前提。例如,我相信他下次一定不会迟到了。说话者默认:他这次已经迟到了,这就是对原句的预设。预设一般可分为两类:语义预设和语用预设。简单而言,前者与语境等无关,只需通过真值进行判断,即原句否定或疑问后预设仍然保持不变。而语用预设涉及到言语交际中人的因素和语境的因素,是说话人预先设定为交际双方共知的前提条件,是以句子意义和结构为基础,结合语境推导出来的(何兆熊,2000)。本文以情景剧中的人物对话为研究对象,对话的效果与语境息息相关,因此,语用预设为作者分析文本的主要手段。
预设语( presupposition trigger)是指能作为预设基础的词项或表层结构。Levinson(1983)介绍了限定性描述,实情动词,含蓄动词,表示状态改变的动词,表示反复的词语,判断性动词等13种预设语。
二、相关研究
预设作为一个重要的语用学概念一直受到国内外研究者的关注。有些学者(Kempson,1975;Levinson 1983)在理论上对其不断探究,争论,如对于预设的学科划分。预设最初属语义学范畴,但随着研究的不断深入,许多学者发现,不是所有的预设都能以真值为基础做出判别,因此它又倾向划入语用学领域。有人也提出预设可以分为两类即语义预设和语用预设。还有一些学者(程晓堂,2003)对预设语的分类也有不同的看法。在理论研究的基础上,一些学者(陈新仁,1998;陈春华,1999;曹正波,2006)利用预设对各种语言现象做了尝试性分析,主要集中在广告语,新闻报道,日常对话,笑话,小品等,并取得了一定的成果。本文正是在总结前人研究的基础上,注意到许多大人孩子对情景剧的喜爱,着手从预设的角度对其分析研究,期望发现预设对幽默的产生具体是如何起作用的。
三、文本分析
作者选取《家有儿女》为研究对象主要考虑到以下几点原因:第一,此剧受到广大观众的喜爱;第二,剧情生活化,幽默技巧容易效仿;第三,作品较新,能反映最新幽默动态。
通过分析,作者发现对预设的不同处理,即保存预设、取消预设和曲解预设是本剧制造笑料的重要手段,这与曹正波(2006)等对其它幽默语料的研究结果一致,这也反映出预设在中国式幽默中起着不可忽视的作用,为喜剧大师们制造幽默不可或缺的手法。
1.保存预设
预设可以在一句话的否定句及包含事实谓词的表达中得以保存(姜望琪,2000)。正是由于预设的保存特性,一些说话者极力想要的意思反而完整地保留了下来,从而带给人们意想不到的结果,幽默由此而生。《家有儿女》中刘梅(妈妈)前夫来借钱,刘梅不在家,夏东海(爸爸)便请他在家里边喝酒边聊天:
夏:你这心态应该摆正一点,别老那么自卑。
前夫:谁自卑了?
夏:我是说,你别老是用一种小人之心度君子之
前夫:谁?你说谁小人?
夏:对不起,我用词不当,我是说你总不能不识好人心吧。
前夫:你骂我,谁是狗啊,狗咬吕洞宾。
看到这里,观众都会被夏东海的话逗乐。夏东海想方设法要解释自己没有要污蔑对方的意思,可因为他每句话中都含有表示事实的词语(别,总不能),每句话中的预设――你自卑,你是小人以及你是狗反而都完整的保留下来,引发观众开怀大笑。
2.取消预设
说话者的话语所包含的预设可以通过随后的话语部分或完全取消,让人们被话语突然的转变而逗乐。在《家有儿女》中,刘梅为迎接小雪(夏东海的女儿)做了一桌好菜,本想拉近关系却反而惹了一肚子火,她独自坐在卧室床上:
夏:有什么委屈就趁早说出来。说出来,说出来(唱)。
刘:还有什么可说的呀?我想哭。
在此情境中,老公知道老婆受了委屈,便鼓励她把话说出来不要闷在心里,可刘梅却说“还有什么可说的呀”,这句话会让观众认为,刘梅的气消了或她根本没生气,所以不需要抱怨。可就在此时,她却冒出了另一句“我想哭”,前面观众所做的预设立刻被取消了,人们会猛然意识到,原来她不是没话说而是说也解不了气,必须用更激烈的方式――哭来宣泄自己的委屈。她话语的突然改变,让观众在恍然大悟中得到了乐趣。
另一情景:夏东海得知自己女儿结交了一个名叫狂野男孩的男朋友异常生气,决定去教训他,刘梅赶忙拦住:
夏:还用我亲自动手?
刘:你要雇人打他?
夏:我准备使用最锐利的武器。
刘:咱们家新磨得切菜刀?
夏:拿菜刀干吗?我准备舌战狂野男孩儿。
从夏东海口中的“亲自”,“武器”这两个预设语,观众会立刻想到狂野男孩必定会挨打。但当观众听他的到最后一句话中的“舌战”才会顿时明白,原来他是要用“嘴”跟男孩理论,而不是观众认为的采用武力解决问题,这一转变让人觉得紧张的气氛转眼消失,夏东海的形象从一个气愤带有一些鲁莽的父亲立即变为一个温文尔雅冷静的父亲,强烈的对比让人不得不笑。
3.曲解预设
出于各种原因如避免尴尬,为自己辩护,讽刺他人等,说话一方会故意歪曲另一方的意思,造成曲解。这种出其不意的还击让人们在朦胧中感受到了极大的乐趣。一次吃饭时,刘梅为表示对小雪的关心给她碗里夹了一个大虾:
刘:来来来,小雪,看大虾,多吃点。
小雪:但正确的健康观念是让人少吃点。
“看大虾”这个词语可以看作是一个预设语,听到这个词一般人的感受是虾这么营养美味一定要多吃点。可是小雪站在她的立场上带着对后妈的抵抗情绪,刻意曲解了刘梅的话,否定了观众的预设,故意说“正确的健康观念是让人少吃点”,这不免让人觉得多吃虾反而会对她健康造成不利,刘梅的一番好意变了味。人们在被她的回答娱乐的同时,也会感慨做后妈的辛酸。
除语言外,作者在分析过程中还发现,在情景剧中身势语也可以起到曲解预设的作用,引人发笑。
刘:不着急,要有耐心。
夏:是,我不着急,一点都不着急(晕倒)。
夏东海得知小雪交了男朋友后气不打一处来,刘梅在开导他不要着急,从他的回答我们得出:他没有着急,但他随即晕倒这一身势语立刻否定了他的话。语言与行为的不一致,显示出夏东海生气到了极点,一个大男人的突然晕倒让人哭笑不得。
四、结束语
本文从保存预设,取消预设和曲解预设三方面对《家有儿女》这部人人喜爱的情景剧中的幽默进行了分析,通过分析我们可以清楚地看到,预设对幽默的产生确实具有实际意义。对预设的研究不能仅停留在语料的分析上,对于预设的实际应用,还需做进一步的探索。
参考文献:
[1]陈新仁.论广告用语中的语用预设[J].外国语,1998,(5).
[2]程晓堂.名词化与语用预设[J].外语研究,2003,(3).
[3]Levinson, S. C. Pragmatics[M]. Oxford:Cambridge University,1983.
[4]何兆熊.新编语用学概要[M].上海外语教育出版社,2000.
篇3
【教学目标】
1、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
2、能通过圈重点词，做感悟式批注来理解课文重点段落。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
【教学重、难点】
能准确地圈重点词，学习做感悟式批注。
【教学过程】
课前谈话：
1、谈话：还记得咱们上次的综合实践基地之旅吗?让你印象最深的是什么?(出示学习雅部正音的照片)这短短一句话你们就学了整整一下午，感觉如何?(昆剧)
据2010年11月统计，中国有267个剧种。许多剧种内容样式丰富，充满深厚的文化内涵。让我们也来当一回戏迷，欣赏一段评剧。
2、课件播放评剧选段《花为媒》。
3、评剧流行于北京、天津、华北等地。唱词通俗易懂，女腔婉转动人，深受城乡人民欢迎。
一、开门见上，直接导入
刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。今天我们要学的课文(生读)《我的舞台》，它的作者就是新凤霞的女儿——吴霜。准备好上课了吗?
二、交流表格，整体感知。
(一)交流预习成果。
1、课前老师让同学们做了预习，请拿出阅读折卡，谁上来展示一下。
预设：
我的舞台：娘胎里 小床上 剧场 院子 我家 重点要求圈准重点词
登台唱戏 大闹天宫 加引号
摘录动作词 抻拉压拽
2、同学们，经过刚才的交流意见之后，把自己的表格修改一下。
生：修改，时间约1分半。
3、全文感知
过渡：好，同学们，我们先改到这里。还没改完的，课后再去改。刚才大家交流的这些词，让我们感受到这个舞台对我有着神奇的——，课件演示：
生：吸引力。
师：早在娘胎里的时候我就——生：登台唱戏，大闹天宫。
师：小床上，我又——生：咿咿呀呀，学着唱戏。
师：剧场，我更是——生：场场必到，兴味盎然。
师：院子里，我被黑脸大汉——生：抻拉压拽，为所欲为。
师：在家里，我说要——生：老实做人，认真演戏。
师：就这样，——生：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
发现什么了吗?
4、点明写作特点：首尾呼应
点拨：文章的开头和结尾——首尾呼应。
小结过渡：这种首尾呼应的写作方法能点明文章主题，点出了舞台对于吴霜有着神奇的吸引力。
三、品读重点段，做感悟式批注
(一)抛砖引玉，娘胎唱戏。
1、师：吴霜的哪个舞台也深深地吸引你呢?
生：在院子里的时候特别吸引我。师：院子里。
生：在小床上的时候特别吸引我。
生：在剧场的时候特别吸引我。
生：在娘胎的时候特别吸引我。
生：在我家的时候特别吸引我。
师(笑)：看来，青菜萝卜各有所爱。这样，我们先来看看娘胎里的这一段好不好?生：好
2、自由读这段，读完之后看一看，作者哪几个句子的描写特别有意思，多读几遍，读吧!
出示课件。生自由读。时间约50秒。
3、交流：哪几个句子特别有意思呀?
预设一：
生：我觉得“据说，我在娘胎时就登台唱戏了。母亲在台上唱，我在她肚子里唱。”特别有趣。师：那你能读读这个句子，读出这份趣味吗?生读。师：还有吗?
预设二：
生：我觉得很有趣的是后面一句：“肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”。
师：你把大闹天宫这个词特别强调，能听听你的理由吗?
生：因为我觉得这个是很有趣的，因为大闹天宫只有孙悟空能做。
师：是的，吴霜就像孙悟空一样，来，请你读一读。出示批注。
生：在娘胎时就学大圣大闹天宫，神!
师：很神的吧。谁来再读读这个句子。
生：在娘胎里就学大圣大闹天宫，神!
预设三：
生：那天，我母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。师：下了台就生宝宝去了，还有吗?
预设四：
生：“为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到人间。”师：提早出生了。还有吗?你来。
预设五：
生： “一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这会总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩”。
师：刚才这位同学，我听出来了，他读这个词的时候，有点过瘾的感觉。这个词，在我们的生活当中还是比较常见的。比如说，喜欢喝酒的人犯的瘾叫——生：酒瘾。
喜欢踢球的人犯的瘾叫——生：球瘾。
吴霜在娘肚子里就犯了——生：唱瘾。生：戏瘾。
师：有同学说唱瘾。有同学说戏瘾。同学们，这两个词在这里，哪一个更合适?生：戏瘾。
师：读读这个句子。
生：一出世就过足了戏瘾。
师：后面还有一条横线——谁能够再在上面加一个字，或加一个词?
生：一出世就过足了戏瘾——爽。师：嗯，爽。
生：一出世就过足了戏瘾——舒服。师：舒服。
生：一出世就过足了戏瘾——好。
3、师：同学们，不管是在娘胎里登台唱戏也好，还是一出世就过足戏瘾也罢，这一段经历跟我的母亲新凤霞有什么关系?同学们了解新凤霞吗?生：了解。师：谁说说看。
生：新凤霞是评剧演员一个。
师：还有吗?你来。就知道她评剧演员。
生：一开始就担任主演。
师：这么厉害。同学们的知识真丰富。大家来看看，新凤霞的。
生看大屏幕。
师：母亲新凤霞学戏唱戏非常刻苦，以至于在怀胎七个月的时候还在——
生：唱戏。
师：同学们，这是一段艰辛的经历。可是，在吴霜的笔下，我们感受到的却是——
生：轻松。生：幽默。生：风趣。生：愉快。
师：是呀，感受到的却是——轻松、幽默、风趣、愉快。
同学们，拿起书，让我们好好地读读这段话，感受感受这一份轻松、风趣、幽默。我，还没有出生时，便和舞台结下了不解之缘，响起音乐。
生读课文第二自然：“我还没有出生时，便和舞台结下了……全病房的观众都为我喝彩。”
(二)自主学习，做感悟式批注
1、师：是的，娘胎就是吴霜的第一个舞台，其他舞台又是如何吸引吴霜的呢?请同学们读读课文3到8自然段，选择自己喜欢的句子，圈出重点词，你也可以学学老师的样子，把你自己的体会，用批注的形式写在旁边，开始。
2、生自学。时间约5分钟。
3、交流：你圈了哪个词，批注是
预设一：
生：我从第三自然段找到了咿咿呀呀这个词。写了一句批注：在小床上咿咿呀呀地乱唱——趣。师：这位同学的趣字，我觉得用得很妙。那你能不能读读这个句子，把这份趣味给读出来。
生读句子。
预设二：
生读句子：“我为赶它下台，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲来。”圈眼冒金星，批注：倒栽葱，惨!
师：这位同学的批注多么风趣呀，再读一遍。谁再来读读这个句子，读出趣味。
预设三：
生：第4自然段，圈了满头是汗，批注：幕布看戏，累!
师：你来读读。每次演出，我一定要到台上去看，即使是被挤在厚厚的幕布里，憋得满头是汗，也兴味盎然。
师：试想一下，如果你躲在幕布里——热、累，但是小吴霜——兴味盎然。可见她——很喜欢看戏，很喜欢舞台。是的，痛并快乐着，批注可以改改：幕布看戏，累且乐!
预设四
生：事后妈妈批评我没有风度，我说：“您不是常说要老实做人，认真演戏吗?妈妈听了无言以对”。批注：吴霜演戏，认真!
重点预设五：
生：在第七自然段。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。批注：练毯子功，辛苦!
批注：抻拉压拽练苦功——狠。
师：同学们，这位同学写的批注，有两点特别值得我们学习。第一，她抓住了课文当中最有代表的动作，哪几个字——
生：抻、拉、压、拽
师：第二，更让我佩服的是，她最后那个概括的词来自课文当中。找到了吗?
生：找到了。
师：哪里?第七自然段，狠劲。用课文当中的词语来概括，既正确又形象。这位女生真了不起。
刚才，她读的这些词儿，其实动作是非常难的。当中有几个字，我们可能还是第一次见面。这个字念——生：周。师：这个字念——生：抻。谁来读读这句话，课件出示。
师：黑脸大汉，在哪些文学作品中见过?——张飞 李逵 给你什么印象?(威严)
我就是黑脸大汉手中的——生面团，把我比作——生面团。
多种角色读书：
(1)学生口吻读
师范读，生想象自己是一块生面团，做动作，我这块生面团，在黑脸大汉手里，翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽(周就是抓住我身体的一侧，托起我。抻就是拉，扯，像拉面条一样地拉我的身体。)
练基本功是很辛苦的，看课件图片。我请一个同学上来，压一下腿。
我们感受到吴霜练毯子功很——辛苦，谁来读读。
(2)吴霜口吻读
这些动作其实很难的，可是吴霜却没有把它们放在眼里。来，谁能用小吴霜的语气来读读这几个词。
生读句子：“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”
师：有点轻松的感觉，谁再来试试看。
生读句子：“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”
师：更轻松了，不过我建议啊，在读这些词语的时候，你如果加一点节奏，可能更轻松，比如说，师范读：“翻过来、周过去、立起来”，你再来试试，好吧。
生再读“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”
(3)奶奶口吻读
师：比刚才棒多了，是吧。这些动作，小吴霜很轻松，可是在奶奶的眼里，这些动作可不轻松呀!同学们，如果叫奶奶来读，又该怎么读呢?先自己练一练。
生：练习。约12秒。
师：谁来试一试。
生读句子：“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”
师：读出了那份疼爱。谁再来试试。
生低沉地读句子：“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”
师：他的声音比较适合演这个角色，感受到了那一份不舍。
(4)男女生读
同学们，同样的一个句子，同样的描写，不同的人物，可以读出完全不同的情感。我们一起来试试好吗?女生，小吴霜的，男生，奶奶的。小吴霜，预备起——
女生读“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”
师：奶奶，预备起——
男生读“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”
四、总结全文，点出中心
1、师：在剧场里，吴霜躲在幕布里——又热又累，但心中却无比——快乐，在院子里，吴霜学艺，抻、拉、压、拽，真是——(累，艰辛)狠!是什么支撑吴霜在艰辛的学艺道路上一路走来，
生：对艺术的热爱、执着、坚持到底、、、
师：是的，真是对艺术的热爱，使吴霜不畏艰难，成了一个了不起的艺术家。板书：热爱艺术
2、出示吴霜资料。
师：谁来读一读。
篇4
孔子也是追星族
甲：“孔子和我一样，也是追星族。”
乙：“怎么见得?”
甲：“孔子说‘有朋自远方来不亦乐乎!’”
乙：“是的。”
甲：“那‘有朋’不就是‘苏有朋’吗?”
方便的时候
一位小姐约她的很是腼腆的男朋友出去玩，过了一会儿，男的说道：“对不起，我要方便方便一下，但不知道哪儿可以”
女的明白是什么意思，就领他到了附近的厕所。
男的出来以后，女的问他：“你什么时候去我家?”
男的想了想说道：“就在你方便的时候吧。”
老兵吹牛
部队驻扎在北极圈内。“根本不算冷，”一个老兵说：“我在阿拉斯加呆过，那地方才冷呢!连炉里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。”
“这算什么!”另一个老兵不服气，“在我呆过的一个地方，在讲话时，话一出口就冻住了!这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融化，才能理解命令!”
更胜一筹
一年一度的大学生足球赛如期举行。
甲队球员：“这次你们输定了，边裁是我叔叔。”
乙队球员：“可你们不知道，你们的守门员是我哥哥。”
糖在哪里
老师：“灵灵同学请你用‘糖’字造一个句子。”
灵灵：“我在喝牛奶。”
老师：“糖呢?”
灵灵：“在牛奶里啊!”
一等聪明
某日，机场的工人在搬运国外航线。飞机上要用的中式便当全弄翻了，顿时机上的人员也不知道怎么办，最后……女空服员：现在飞机上只剩下西式的便当。
男空服员：那如果旅客全部选西式不就好了吗?
女空服员：够是够啦，但旅客会抱怨没有选择!
男空服员：我有办法!
于是他在menu的中式便当上全写上“醉鸡”果然那次全部的旅客皆选西式……
注：醉鸡=坠机
混成啥样
一个乞丐敲敲车窗说：给我点钱，先生看了下，说：给你抽支烟吧。
乞丐说：我不抽烟，给我点钱。
先生说：我车上有啤酒，给你喝瓶酒吧。
乞丐说：我不喝酒，给我点钱。
先生说：那这样，我带你到麻将馆，我出钱，你来赌，赢了是你的。
乞丐说：我不赌钱，给我点钱。
先生说：我带你去桑拿房享受“一条龙服务”，费用我全包。
乞丐说：我不妓，给我点钱。
先生说：那你上车吧，我带你回去，让我老婆看看：“一个不抽烟、不喝酒、不赌钱、不妓的好男人能混成啥样!”
上帝与世界杯
一天，一个韩国人，一个日本人和一个中国人去见上帝。
韩国人问上帝：“我们韩国何时能获得世界杯的冠军?”
上帝：“50年。”
韩国人哭了：“我这辈子是看不到了。”
日本人于是也问上帝：“我们何时能获得世界杯足球赛的冠军呢?”
上帝答：“也许100年吧。”
日本人哭了：“我下一辈子也看不到了。”
此时，中国人问：“我们何时能获得世界杯足球赛的冠军呢?”
上帝哭了：“我是看不到了。”
球迷的回答
妻：你关心球赛胜过关心我和孩子。
夫：谁说的?
妻：还不承认?我问你，咱们小宝是哪天出生的?
夫：辽宁队和八一队赛球那天!
失去记忆力
一个中年妇女找大夫看病，她为了显示自己年轻，当大夫问她年龄的时候，她说：“已经满20了。”
于是，医生在病历卡上写道：“失去记忆力。”
延长生命
一位男子被告知只有6个月可活了，他非常着急，“医生。”他问，“我还有什么努力可做的吗?”
“有啊，”医生回答，“首先，把你的所有财产分给穷人；其次，搬到又冷又潮的林间小屋去住；然后再娶一个拉扯着9个幼小孩子的女人。”
“这能使我的生命延长吗?”
“不，但它能使这6个月成为你一生中最漫长的6个月。”
偷窃狂
一精神科医生在半夜接到一个发疯似的电话，是他的一个患偷窃狂的病人打来的，“大夫，你一定得帮助我。”他恳求道，“我那种非偷不可的老毛病又犯了。”
“哦，看在老天的份上。”精神科医生回答说，“就偷两只烟灰缸，到早晨再给我打电话吧。”
兽医的保证
有个人养了条狗，夜里经常狂叫，吵得他睡不着，他想是狗有什么病，便带着它去找兽医，兽医看了看说：“它耳朵痛，你让它把这片药吃下去就好了。”说着，递给他一片药。
这个人让狗把药吃了，可是，夜里狗还是照样狂叫。他又跑去找兽医。“我再给你三片药。”兽医，“一片你给狗吃上，另两片你自己把它吃掉。我敢说，这样，你和狗总有一个会睡着的。”
难熬的时分
一个女人正在医院里生一个孩子。当分娩的阵痛越来越剧烈时，她气喘吁吁地问护士：“是否已过了最难熬的时分?”
护士答：“现在还是比较轻松的，难熬的时分还得延续18年呢。”
并非同行
护士为患者注射完毕，问道：“你是做什么工作的?”
患者回答说：“和你一样。”
护士感到十分惊喜：“噢，那么说咱们是同行了。”
“不!”患者赶忙解释，“咱们是同工种不同行。”
“为什么?”护士疑惑不解。
“我是钉鞋的。”
职业习惯
医生冲向衣架，喊道：“快把工具包递给我。”
“出了什么事了，爸爸?”女儿惊慌地问。
“刚才，一个年轻人打电话说，没有我，他就要死。”
女儿松了一口气：“别忙，我觉得，这电话是打给我的。”
有力的证明
在街上，一辆自行车碰倒一个小男孩。小男孩的母亲告到法院，说她的孩子受了重伤。
法官问：“伤到什么程度?”
母亲回答：“他的手现在只能举到下巴，再也上不去了。”
孩子在旁边举举手，很吃力地才举到脖子，满脸痛苦表情。
法官又问：“那么以前能举多高?”
母亲说：“能举过头项。”
孩子为了证明母亲的话，飞快地将手举过了头顶。
诚实的证人
法官：“证人，在你作证之前，我应该告诉你，在法律面前，你只能讲你亲眼看到的事情．不要讲从别人那儿听到的事，明白吗?”
证人：“明白了!法官先生。”
篇5
【关键词】英语教学；方法策略；质量提高
【中图分类号】G661 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）03-0087-02
一、中学英语词汇教学的内容
词有音、形、义三个结构要素。英语词汇教学，就是教会学生掌握词汇的音、形、义三个结构要素及其联系。首先，形成音和义的联系。其次，形成音、义和形联系。最后，形成音、形和义的直接联系。具体来说，英语词汇教学就是使学生：
1、正确地发音；
2、正确地拼写；
3、知道它的词性；
4、能认出它的书写和口语形式；
5、能随意回忆起它；
6、能把它用一个恰当的东西或概念联系起来；
7、能把它用在一个恰当的语法形式里；
8、在口语、书面语中能熟练地识别和运用它；
9、知道它的搭配关系。
当然除此之外，还应使学生逐步具有掌握英语词汇的能力、自学能力及形成良好的学习习惯等。
二、教给学生记忆词汇的方法
记忆是智慧之母，培根也说过：“一切知识不过是记忆。”学英语若记不了大量的单词，学好是不可能的。因此，记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。教师在传授知识的同时，应注意运用活泼的语言、生动的例子、简洁的图表、丰富的联想等科学、形象的记忆方法、记忆手段，使陌生、繁杂、枯燥的英语知识变得简明而生动、具体而形象，从而加深记忆的印迹，形成记忆的积累，使英语教学中的记忆能力得到训练、强化。
1、按读音规律记。由于英语单词有拼写规律，能记住单词的发音，拼写也就不难了。其中音和意的连接比形和意的连接要重要得多。而尤以单词的音和意的连接优先，要做到听单词句子能条件反射。单词的语音和语意的条件反射能力是核心，而我们大多数学生词形到词意的条件反射能力比语音到词意的条件反射能力要强得多。所以我让学生背单词，是要听音背单词，而不是死记硬背英语单词的字母顺序。大多数的单词有一定的规律，按读音规律记，听其音，知其形；观其形，知其音，提高单词的识别能力。如―igh[ai] light, might, fight, right, bright, night ; ―ear[:] learn, research , heard, search, ect.
2、分解式记忆法。着重掌握构词法（word formation）中的：①派生法（Derivation）；②合成法（Compound）;③转化法（conversion）。如happy(词根hap运气+ ―y形容词后缀，多…的；多好运的)―happiness―happily―unhappy―unhappily; sleep―sleeping―sleeper―sleepy―sleepless―sleeplessness―asleep(― ness 构成抽象名词表示性质、状态)；act(来源于拉丁词actus做，―acting―action―active―actively―activity―activate―actual―actually―actor―actress―inactive―reaction―reactionary―reactivity ,etc )。利用构词法，记住的不是一个单词而是一串单词。并能提高猜词能力。
3、按联想法记。可分成：①同音联想。如：whole―hole/week―weak/sun―son/see―sea;②词形联想。如:end―lend―mend―send/all―ball―call―fall―wall―tall―mall/yellow―fellow/weave―leave/accent―ascent/fever―never/bowl―fowl/power―tower―shower―flower;③同义词联想；如：big―great―large―huge―vast―enormous―tremendous;④反义词联想：如：old―young―new/borrow―lend/positive―negative, etc .展开联想的翅膀，可提高记忆的兴趣，丰富记忆内容。记忆的效率恐怕就在这种联想的兴趣里。再如：tree―leaf―grass; toot―bottom―top; wood―table(desk ,chair);paper―pencil―ruler ;door―window―floor―furniture; stone―rock―wood―brick ,etc .
4、按单词分类记忆。①人体各部分名称（按从大到小，从头到脚排列）；②动物（按英文字顺排列，想动物译外文词）；③植物；④亲属与尊称（按辈分排列，最后是尊称）；⑤季节；⑥月份；⑦星期；⑧数词；（注意用构词法记）；⑨介词；⑩连接词； ⑾代词； ⑿不规则动词表（有相同特点的排在一起），等等。
5、利用串联法。把课文的单词串成一个句子，通过这个句子，不但记住了单词，还记住了用法，并掌握了句型结构。如SEFC Book IA Unit 3 Lesson 10中的pronounce ,difficulty , however ,可写出句子I have some difficulty in pronouncing the words . how difficult they are ! I’ll try my best to overcome it .通过这个句子，不但记住了have some difficulty in doing something .这一新的知识点，还复习了try one’s best to do sth.这个结构。
6、重复记忆法。重复是记忆之母，复习要在遗忘尚未大规模开始前进行，及时复习可以阻止通常在学习之后发生的急速遗忘，所以复习时应特别注意：①要注重尝试回忆与反复阅读相结合。复习时，不能单纯地一遍一遍地阅读，而是要在材料还没有完全记住前就积极地尝试回忆，回忆不起来再阅读、再记忆 ，这样知识往往容易记住，保持时间也长，达到记忆所需要的复习时间或次数就可以减少。②要注意分配复习。正确地分配英语复习的时间和努力，对于复习的效果有很大影响。复习可以在一段时间内连续地进行，这叫集中复习；复习也可以分次进行，在多次复习之间间隔一定时间，这叫分配复习。③要注意循环巩固。词汇复习要及时，并周期性地循环巩固。一堂课学习的新单词应达到当堂巩固，即能在听说读写言语交际活动中运用；第二堂课还应及时复习巩固，然后在3天、1周、2周、1个月……后进行周期性的有计划的复习巩固、意义识记。④要注意方法的多样性。复习词汇可通过直接和间接来进行。直接词汇复习是指集中注意于单词上，记忆词的音、形结构和词义用法。如，按照词的音、形、义和用法归类集中记忆，或按教材后面的单词表，或自备单词本看中文读英文，看英文说中文，按字母、字母组合读音规则记忆单词，还可采用周期循环记忆法以及动用听觉、视觉、动觉综合作用记忆单词。间接词汇复习是指通过大量听广播、阅读报章书刊，寻找与老外或同学听说交际的机会和写信、写日记等听说读写交际活动，间接地记忆、巩固和扩大词汇量。在运用中记忆、巩固单词是记忆单词的最佳途径。
三、类比构词
英语中的构词也是可以促进学生记忆的一种方式，其中的类比构词（Word-Formation by Analogy）是英语中一种有趣而又实用的构词方式，在教学中可经常使用。其构词特点是，以某个同类词模式，在语义上进行联想类比，替换其中某个词素，构造出与之对应或类似的新词来。例如，work aholic（工作迷）系仿a lcoholic（嗜酒者）而造，而sea jack（海上劫持）和skyjack（空中劫持）则是类比hi jack（拦路抢劫）而成，从原形词与类比词的联系来看，英语类比构词大致分以下三大类：
1、数字、彩色类比。先看数字类比，例如，美国总统夫人在英语中称First Lady （第一夫人），通过该词美国人又联想类比出First Family（第一家庭）。First Mother（第一母亲）等词。再看色彩类比，例如，Black Power（黑人权力）最初是美国黑人在争取自身权力斗争中提出的政治口号，印第安人随后提出了Red Power ,美籍墨西哥人也提出了BrownPower.另外，老年人为维护自身权益则提出Gray Power .美国英语中还因美元为绿色钞票而类比出green power一词，借指“金钱的力量”。Green power 虽与上述种种Power风马牛不相及，但同属色彩类比。甚是有趣，亦含幽默。
2、反义、对义类比。这方面英语类比词数目不少，俯拾可得。例如，nightmare（梦魇― daymare（昼魇）），brain―drain人材流失)―brain―gain(人材流入)flashback(倒叙)―flash―forward(超前叙述)，high―tech(高技术的)―low―tech (低技术的)，等等。
篇6
关键词：否定副词；“不”；用法；语义
1 “不”的用法
“不”在句中的格式比较灵活，可以与不同词性的词语进行搭配，如：
1.1 不+动词
“不”放在动词或动词性短语前充当状语，表示对动作本身进行否定。（1）我瞧他那长相，就知道他不是个好东西！（2）你这姑娘怎么那么糊涂不懂事？（3）这个我还真不记得，我只看报纸，他是哪电视剧里，是怎么着，我不知道。（4）叫我走，我还偏不走，这又不是你家，你管得着嘛！
“不”与动词性短语组合，可以表示否定动作本身，如例2中否定姑娘“懂事”，例3中否定“记得”这一动作。“不”还可以对动词关涉对象的属性、关系进行否定，例1否定的就是“他”的人物属性，例4中否定“家”与“你”的关系属性，即“这家不是你的”。
1.2 不+形容词，表示对形容事物的性质特征进行否定
（1）尤其是对于的杂牌军和地主武装，因其战斗力不强，官兵贪生怕死，遇到力量较强的部队一冲就乱，一乱就败。（2）老妇人的那句“大家都不容易”，其实是挺幽默的一句话，可我听了却鼻子一酸，差点流下了眼泪。例1中，笔者否定的是杂牌军和地主武装的战斗力，即否定其“战斗力强”。例2否定的内容则是“大家容易”。需指出，“不”所修饰的形容词必须是表示属性、状态的具有描写性的性质形容词，而对于表示程度的状态形容词，“不”不能与之组合，如：（3）太阳出来了，屋子里一点也不冷冰冰了。
1.3 “不”单独使用
“不”在对话省略形式中，往往可以独立成句。（1）有人问我们愿不愿意以此交换，或者选别的球员，我说，“ 不，我们要选姚明。”（2）“你也是河北的？”，“不，我是从山西来的。”（3）这是梦么，不，这是生活，是历史。那声音那形象久久地在我心中荡漾！在例句1中，“不”否定了“我们选别的球员”，降低了句子信息的冗余度，使句子更加简练。例2、3中的“不”实质是一种自我说话内容的修正，“不”后面的内容就是所修正的内容：“我是从山西来的”、“这是生活”。
1.4 “不”+名词
根据名词不能受副词的修饰的规则，“不”不能直接与名词组合。但随着时代的不断发展，语言也相应不断地发生变化，副词与名词的组合这一现象变得越来越普遍，如：（1）你怎么欺负女孩子，你也太不男人了！（2）她平时斯斯文文，谁知道吵起架来，一点也不淑女。
“不+名词”是“副词+名词”格式的一个代表。在此格式中，虽然副词修饰的是名词，但被修饰的名词往往除了本义以外，还带有某些描写性的特征。“男人”的意思指的是“男子汉气魄、勇敢”，“淑女”指“文静，贤淑”，用否定副词否定名词，实质是否定名词所代表的事物的属性特征。这种用法越来越常见于文学作品与日常口语中。
1.5 “V 不 X”
“不”常常放在动词后修饰补语。如“吃不下，睡不着，看不到”。既可以做可能补语“看不到”，也可以做结果补语“说得不好”。“不”否定的是动作的结果、趋向、可能性。
1.6 “不”的对举格式“X不X，X不X”
对举格式是汉语中比较特殊的一类格式，如下列句子：（1）瞧他那副打扮，人不人，鬼不鬼的。（2）办公室在九楼，高不高低不低，犹豫半天她还是决定徒步走上去。
1.7 “不”的非否定用法
我们常说的都是“不”的否定用法，然而“不”除了否定副词的用法外，有时放在句中并不表示否定：
（1）这不刚来了客人嘛，茶还是热的呢。（2）他不上个月炒股赚了一大笔么，还在这哭穷。（3）外面不下雨么，带件雨衣吧。（4）你不懂日语吗？帮我看看这说明书上写的什么。
“不”表示非否定的用法在口语中十分常见，一般来说，这一用法常常需要语气助词及上下文语境的烘托，如：（1）这不是王先生嘛！（2）这不是王先生。（3）他不退休吗，每天就在家种些花花草草的打发时间。（4）他不退休吗，都这么大年纪了还这样奔波。
例（1）中由于有语气助词“嘛”，表达的意思与“这不是王先生”完全相反。（3）所表示的意思是“已经退休”，而（4）所表达的意思是“他没有退休”，与前者截然相反。可见，上下文的具体语境对于否定副词“不”是否起否定作用具有十分重要的影响。当“不”不在句中起否定意义时，大多表达的是一种语气，带有“解释、惊讶、肯定事实”等意味。
另外，在一些特定格式中，“不”的意义也与用作否定意义时不同：（1）他好不容易才考上大学。（2）他好容易才考上大学。（3）街上人山人海，真是好不热闹！（4）街上人山人海，真是好热闹！（5）对方只好笑着认输，个个都称赞她的厨艺了不得。（6）对方只好笑着认输，个个都称赞她的厨艺了得。
从对比的例句中可以看出，多一个“不”字并没有对句子的意思有任何改变，而是表达出完全相同的意思。在这里，“不”也没有否定的作用，而是口语中常见的一个语气成分。
上海话中，常常有“不要太+形容词”这一现象，如：（1）人家不要太有钱哦，房子买了一栋又一栋！（2）她每天回家都有饭菜等着，出门有车接送，不愁吃不愁穿的，日子不要太舒服哦！（3）这件衣服是专门找设计师定做的，穿上身效果不要太好哦！
在这些句子中的“不要太”并不是否定的意思，而是肯定的意思。“日子不要太舒服”的意思即是“日子太舒服”。吴语上海话比较倾向于用这种结构，能够起到加强肯定语气的作用。
2 “不”的语义分析
通常来说，“不”用于否定主观意愿和态度，表示说话人的某种决心；“没”主要否定过去发生的事件。
2.1 “不”表示对主观意愿、态度的否定
（1）我不喜欢父母干涉自己的事情，但在心理上又依赖父母。（2）我不想再跟她谈这个话题，她似乎也看出了我的心思，于是便堆起笑容问我要不要来杯茶。（3）有的人当挫折损害了自尊心以后，往往不去承认客观事实而编造各种理由，为自己开脱。
在这些例句中，“不”否定的是人的主观意愿，往往表示说话人对某事持有的态度、看法，如“不喜欢父母干涉自己的事情”是说话人对待此事的一种态度，这个时候否定副词只能用“不”。
2.2 表示对动作本身进行的否定
（1）昨天我不在家。（2）昨天我没在家。这两个句子都是对过去进行的否定。比较这两个句子，不难发现，“不在家”是对“在家”这一动作本身的否定，更加强调动作本身；而“没在家”否定的是一个事件，带有客观性陈述色彩。
2.3 表示对关涉对象的属性、关系进行的否定
（1）我看自己的头发实在是不好看，就到的理发室请他们帮我重新理一理。（2）尽管人们已发现了很多的化学元素，但对这些元素之间的关系并不清楚，更没有找到元素性质的基本变化规律。（3）一般不要称其中某人为“我的朋友”，因为这似乎暗示另外一个人不是你的朋友，显得不友善，也不礼貌。
例句（1）中，不好看是说“我的头发不美观”，是对头发美观属性的否定。（2）中的“不清楚”指的是元素之间的关系模糊不易区分，是对关系的描述。（3）的“不是”否定的是“另一个人”与“你”的关系，是对两者之间关系归属的否定。
2.4 “不”用于阐明一般规律
（1）太阳不从西边升起，你是哪根筋搭错了？（2）有星星的晚上就不会有月亮。（3）一种文化的发展从来不是孤立进行的，它势必随着时代的进步和社会的发展而不断获得新的生命。（4）好面子的人是不会承认自己要面子的。
这几个句子都是用“不”来阐明事物发展的规律和倾向，带有肯定、断言的语气。
2.5 否定常见性、习惯性的行为
（1）他既不抽烟，也不喝酒，绝对是个顾家的好男人。（2）她不说人家闲话，不管人家的闲事，安安分分规规矩矩地做他自己本分的事，大家自然也都喜欢她。（3）他有车却从不开车上班，而是每天早起半小时走路去公司。
以上三个句子都是对象日常生活习惯行为的否定，即“通常情况下较习惯发生的行为”如“通常他不抽烟，通常她不说人家闲话”。
2.6 静态的否定
“不”进行的否定一般是静态的否定，否定的是某个静态的属性或状态，而“没”则是对动态过程的否定，否定的是事件的发展过程未开始，或过程尚未发展到预期阶段，例如：（2）壶里的水不开，你别拿来喝。（2）壶里的水没开，你再等它烧几分钟吧。
例（1）是对水的静态性质进行否定，（例2）是对水的变化动态过程进行否定。一般不强调事物的变化过程时，我们选用“不”来做否定。
3 “不”不能适用的情况
3.1 “不”+V+过
现代汉语中，表示未经历过某件事一般用“没+V+过”，不能出现“不+V+过”这样的格式，如：（1）我没骂过人，更别说打过人了。（2）我不骂过人，更别说打过人了。（3）我没穿过这么贵的衣服，价钱都够我买好几件了。（4）我不穿过这么贵的衣服，价钱都够我买好几件了。
3.2 “不”用在否定过去时，通常只能否定状态或是常规性的事，不能用于否定具体的某个动作
（1）我昨天不在家。（2）我昨天不去菜市场买菜。（3）我以前不看电视。（4）我前天不看电视。
例（1）中，不在家只是过去一个静止的状态，所以可以用“不”来否定。而“去菜市场买菜”是一个具体的动作，不能用“不”对其进行否定；（3）中“看电视”是指一件常规性的事，一般情况下可以用“不”，然而加上时间“前天”就把常规性的“看电视”具体化为某个具体事件了，这时就不能再用“不”了。
对于“不”这一否定副词，我们需要从多个角度对其进行分析研究，充分掌握其用法和规律，并将其与“没、非”等近义词做了详尽对比。本文仅以粗略的角度概括分析否定副词“不”的一般知识，希望能够提供有限的作用。
参考文献：
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篇7
我的生活就是既要寄希望于实力，又要寄希望于运气。
春天到了，那些有创新意识的同学们，把各色饮料瓶在窗边摆了一排，几十个瓶子趾高气扬的神气十足的，连上课的老师走进教室都会眼镜反光。却不料在一个同样明媚的下午，班主任挥了挥手，带走了那片云彩。
原因是这样的，学校自我改造成工地，那个什么机天天都“乌拉乌拉”的摧残着土地。体育老师为了配合学校，同样用口哨摧残着我们。于是羸弱的我们坚强了，在往返二十圈中跟草坪拥抱，在蛙跳中与草坪膝碰膝，在无尽的肌肉的颤动中硬化了。其实我们都还有足够的力量，只是在疲惫中，有的人认为自己已经达到极限而再不坚持。那些人就以每月的“雪崩”及肚子痛腿受伤等形形的借口罢课而激怒了班主任。
“深呼吸，闭好你的眼睛，全世界有最清新氧气。用最动听的声音消除一切距离，努力爱超越所有默契所有动力。”我和晓崽儿会大吼着这歌宣泄完成训练的成就感，我们什么都能够做到，就像现在这样。
政治课上，我很亢奋的把桥吊工人说成是消防战士，大白兔笑着重复了一遍“消防战士？”阿郑哥时常会说些蛊惑的句子——“这道题是错还是不对？！”我时常附和一个很纠结的答案——“错！不对，是不对！”举哥哥也会对我莞尔一笑。小双哥是清新脱俗的大眼版杜海涛，他拿着粉笔盒把手一举，准备给我们讲物体压在天花板上的受力情况。结果抬头一望，高度落差太大，于是他毅然走到电视机下面，把手一举，“轰！”粉笔盒被压在了电视柜上……狼君给我们讲作业答案时“BBBCD……”众人：“啊？选D啊？”随后狼君会先把我们骂一顿，说我们不听课，结果仔细一看答案，“哦！不好意思，看跳了。”大家乐得往地上扑，我偏偏坐得笔直，像小孩一样，那时我感觉连粉笔灰都在笑。
家中的战争是不断的，主源是我家的太皇太后。如果外公捡的瓶子少卖了两角钱的话，我外婆就会以小见大的以少见多的扯出一连串鸡毛蒜皮的小事。诸如外公天天洗澡浪费水，平时在家啥事不做，连白天晚上都搞不清楚，吃饭漏饭不爱干净等等。外婆身体很不好，那些病几乎都得了三分之二，但吼起人来气势相当磅礴。我亲眼看见本来在水面上游得优哉游哉的，在外婆的怒吼下，“忽”的闪到水下没敢出气。
我妈天天想着钱和美容，还试图把我拉上她的船，结果我本来光生生的一张脸被搞得痘痘横生。她拿着报纸看别墅，专门在我坐她旁边的时候嘀咕着：“最便宜的别墅也要一百多万，我这辈子还能不能住哦。”很幽默的是，我爸以为妈在暗地里损他或者羡慕别人钱多，边玩手机的魔法寿司边说：“其实现在这生活也不错，那些富翁一天压力又大又要防着被暗杀……”我爸看重社交，出去应酬的时候拉上我教我处理人际关系，说直白点就是教我如何变得圆滑，还鼓励我喝酒，鼓励我最好天天在外面晃荡，平日里我能做的事情他绝对不准别人帮我做。这老爹最可恨的就是抽烟，而且一点上进心都没有，在我教导多年的情况下竟然还是成天唉声叹气。男人，真是男人。
我的爱好众多，我听说过的娱乐方式基本上都被我纳入喜好的栏目中。正因为如此，我一无所成，却各会一点皮毛。但虚荣心会驱使我去四处张扬炫耀，甚至于在书店拿着跆拳道书对着空气拳打脚踢，握着太极拳拳谱就跟着比划，再以此在同学们中逞强。然后就直接导致了我在众多朋友心中的男性化形象，同时也成了被欺负的对象。从小到大我一直充当着一个娱乐大众的角色，或颠倒是非，或宇宙地球的乱扯淡，或编些无聊透顶的冷笑话，或装嫩发神经，所幸他们都会很开心，于是长久以来，这些事都成了习惯，偶尔受伤却乐此不疲。
最近一直被习题惑乱着，惑乱到精神错乱。中午奔食堂吃午饭，看着那个盘子有点像是某道题的几何图形，于是以筷子作辅助线，舌头一次性把饭舔进嘴巴。性质最恶劣的一次是猛然想出一道题而年级的两同性恋者猛然出现在眼前时，我“啊”的大叫一声伴随着米粒的喷出，人们无不以嘲弄的眼神盯着我，关键的是小马那个下午就始终和我保持一米的距离说“我真的不认识你。”而且自从我在空余时间反射性的想到要写作业的时候，斗鸡眼就拿着这个大做文章，生怕他第二的位置被篡夺了，就连下象棋的时间都减少了很多。我简直就是把他引上正道的孟母。
要说一点压力都没有那是假的。尤其是身边的大人们，至始至终对我抱着怀疑的态度，某些人认为我就是一书呆子其他的都不行，还有些人把成年人未成年人混为一谈，我大姨就经常在骂我哥的时候顺便连我一起骂了。他们骂人是最刺耳的，我应该保持庄子风，清高自守，顺其自然，否则又会萌生许多所谓的叛逆之心。叛逆之心就是违背大人意愿的心，它的逆定理是凡是违背大人意愿的都叫叛逆之心。有时候我真想卖力的赞扬赞扬这些大人们。
篇8
[关键词]仿拟广告修辞
一、概述
广告作为一种新型的艺术门类，是和我们生活联系最广泛、遍及社会各个角落的一种艺术形式。表现广告主题和创意的核心手段是广告语言，它是人类语言同广告学、美学、心理学、文学、社会学等多种学科交融的结果，是广告信息功能的主要承担者，是一种特殊的艺术创造，必须具有一定的文学性和较强的艺术感染力。广告语言不仅需要引起消费者注意、理解和使他们产生肯定的情感，而且还应当使消费者过目不忘，在他们准备选购商品时会有自然地回忆、联想起来，最后选购该产品。为了达到这一目的，广告语言的创作者运用各种修辞手段如比喻、双关、借代、排比、对偶，来获得理想的宣传效果。其中仿拟修辞手法的使用，更是使人们对广告语产生过目不忘的印象，达到广告的目的：促进消费，从而增进人们的购买欲望。本文通过分析仿拟在广告语言中的分类和应用，探讨仿拟这一修辞手段在广告创作中的作用和价值。
二、仿拟在广告中的分类和应用
仿拟指仿照某一著名的诗歌、文章、段落或某一名言、警句、谚语的句式、格调等，改变其中的语素或内容，获得一种新的语言概念或内容。广告中的仿拟现象随处可见，通常以谐音仿拟、意义仿拟、换字仿拟和篇章仿拟四种形式出现。
1.谐音仿拟
谐音仿拟指将成语、谚语、俗语等中的某个语素抽出，用一个音同或音近的词换上。由于汉语同音词较多，众多广告便利用这一特点，对各种语言成品进行谐音替换，谐音仿拟的特点是原语言成品的意思，并没有因替换而消失，而是起到了帮助受众理解广告语的作用。
例1：“金城所至，金石为开。”这是金城牌摩托车所作的一则广告。广告词对成语“精诚所至，金石为开”进行仿拟，巧妙地将“精诚”二字换成摩托车品牌“金城”，生动表达了金城摩托车竭诚为大众服务的承诺。
例2：格力空调广告：“多快好省，静在其中。”该广告语的用意为格力空调把功能多、制冷快、质量好、用电省等诸多方面的优点尽集其中。这里用谐音字“静”代替“尽”，除了上面的意义之外，又突出了“清净”无噪音的优点，进一步激发人们的购买欲。
例3：“千里江铃一日还。”这一则江铃汽车的广告仿拟了李白《朝发白帝城》中的著名诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”原句中，李白用“千里”和“一日”的悬殊作对比，千里的空间距离，行船只花一天功夫，对比强烈，给人以极其深刻而鲜明的印象。该广告以“江铃”代替“江陵”，嵌入谐音字，用得自如，恰到好处地借用李白的名句形容江铃汽车瞬息千里般的速度，给人一种得来全不费功夫的感觉。
例4：“工到自然成”。“功到自然成”是我们家喻户晓的一句俗语，在这则工商银行的广告语中，作者运用仿拟手段，巧妙地将“功”字用“工”字替换，使读者瞬间领悟作者的独具匠心，工商银行到了，自然就成了，而“成”字本身就具有成功，功成名就等褒义的含义，因此，这则广告语不能不说是中国工商银行在同业广告中的亮点。
2.意义仿拟
意义仿拟指通过更换原语句中的某个词，改换原语句的语义，借用仿照出的新词语与原词语的语义差异，达到某种风趣或幽默的效果，从而突出产品的功能或效用。语言成品往往是传统文化的积淀，但很多思想在今天看来，未必那么绝对。很多广告就反其道而用之，把广告传播的信息通过对语言成品的反义运用恰到好处地表现出来。
例1：上海家化有限公司六神牌花露水广告：“六神有主，一家无忧。”其中，“六神有主”是对“六神无主”的仿拟。广告制作者借助“有”与“无”的反义对比，从而强调了六神牌花露水能让一家大小无忧无虑的特殊功效。
例2：广东远成集团上海物流基地的广告：“一诺千金，欲速必达。”该广告语的后一个成语被反义运用。原来的成语是“欲速则不达”，意为凡事都有自身规律，急于求成往往会适得其反，达不到预期的目的。但该公司是从事物流的，要求就是“速达”，因此利用仿拟手法对原成语反其意而用之，向消费者承诺“欲速必达”，并以“一诺千金”来强化，无疑准确传达了公司的服务宗旨和理念。
例3：自动钓具广告：“一心二意，照样钓鱼。”此处，“一心二意”为“一心一意”的仿拟，本来钓鱼得“一心一意”才行，而这里却打破常规说“一心二意”（实际上是“三心二意”）。“三心二意”不专心也能钓到鱼，足见这种自动钓具的性能是多么优越。
3.换字仿拟
换字仿拟指把原语句中的某一词语抽掉，换上与产品品牌、功用相关的词语，这种类型的仿拟可不考虑新仿词和被仿词的意义联系，只要新仿词能准确传达广告的内容即可。
例1：“书山有路读为径，学海无涯报作舟。”这是《中华读书报》的一则广告。广告词是对“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的仿拟，前后各改一个字，仍保持对仗格式。新句与原句在形式上紧密相连，但突出了“读报”的巨大作用。
例2：雪豹皮装广告：“年年岁岁雪相似，岁岁年年豹不同。”这条广告语借用了唐朝诗人刘希夷《代悲白头翁》中的诗句：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”品牌名“雪豹”二字分别替代原文的“花”、“人”嵌入句中，就成了极有诗意的广告语，同时，雪豹皮装不断更新款式、紧跟潮流、引领时尚的特点也不言而喻。
例3：跃进牌汽车广告：“路遥知马力，日久见跃进。”其中，“日久见跃进”是“日久见人心”的仿拟，原语抽掉“人心”二字，换上汽车品牌“跃进”。人们熟悉的成语中出现“跃进”二字，令人感觉新鲜突出，而且还传达了跃进汽车经得起市场检验的自信。
4.篇章仿拟
篇章仿拟指仿照现存的篇章而成就新的篇章。通常是半句直接引用语言成品的原句，另外半句依照此句的形式仿造。由于原句多是广为人知的名句，读到其中半句，另半句自然而然会在人们的脑海里浮现。虽然它并没有出现，但是在理解整个广告语的时候，它实际上帮助人们从借用的半句联想到没出现的另半句，再体会到广告语的中心句，即仿造的半句，从而完成对广告语的完整理解。
例1:宁红减肥茶广告：“衣带渐宽终不悔，常忆宁红减肥茶。”“衣带渐宽终不悔”是宋代诗人柳永《凤栖梧》中的名句，原句为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”原本是说痴心的人为自己心爱的人纵然相思到日渐消瘦也无怨无悔。这种情怀与减肥者对减肥的坚持不懈，对消瘦的无悔追求有异曲同工之妙。仿拟的运用在这则广告中，别具幽默的效果，宁红减肥茶的名字也深深留在人们的脑海里。
例2：杉杉西服广告：“众里寻他千百度，蓦然惊醒，杉杉却在，我心灵深处。”该广告仿拟了辛弃疾的词《青玉案·元夕》，将“蓦然回首”改为“蓦然惊醒”，“那人却在”改为“杉杉却在”，“灯火阑珊处”改为“我心灵深处”，利用人们对名句的熟悉达到认同，略加改动则给人一种新鲜感。
例3：水井坊酒广告：“风声、颂声，声声入耳；雅韵、酒韵，韵韵关情。”水井坊酒的这条广告语创作显然来自流传甚广的对联：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”但是广告针对产品特点做了有效的改动，其中“风声、颂声”，“雅韵、酒韵”，都是极好的概括，同时传达了水井坊酒倍受称赞、喝酒为风雅之事的信息。
三、仿拟在广告语言中的效用
在广告语中，仿拟是使用得相当普遍的一种修辞手段，主要表现在成语、诗词、俗语的仿拟上。由于它的大量使用，使得广告语言表现出一种推陈出新的气象，显现出幽默风趣、新鲜明快、生动活泼的特点，达到了宣传商品品牌、产品质地性能的独特效果，成为广告修辞的一大景观。仿拟的主要作用体现在以下三个方面：
1.耳熟能详，熟悉亲切
广告语仿拟的对象——语言成品，主要是人们常说的熟语，如成语、谚语、歇后语、惯用语等，还包括广为流传的诗词、名言、名句等。这些语言成品从古代流传到现在，是汉语言的精华，有明确而丰富的语义和文化内涵，已经成为公众喜闻乐见的语言形式，长期储存在人们的记忆中，易于激活。此外，语言成品作为汉语言的经典“素材”，蕴藏着丰富的文化内涵，是我们民族思维和行为方式的集中反映，具有深厚的文化积淀和内涵，言简意赅，信息量大。将这些人们熟悉的语言成品融入广告语言，有利于解除大众对广告的抗拒、抵制心理，产生对产品本身蕴含的人文意识、价值观念的认同，能带给人们情感上的共鸣，进而获得人们对广告产品的认可。
2.推陈出新，独特新颖
创作广告语言要追求“奇”，即富有个性，新奇独特，出奇制胜，给人一种意料之外的感觉。这样才能过目不忘，过耳不漏。一则广告词，不论用词上，还是造句上，都能有变化，让人们始终处于接受新信息的亢奋中，会增加对广告的兴趣。一味地重复自己的话，或不断重复别人的话，陈陈相因会令人生厌。仿拟运用一定技巧，对语言成品进行巧妙的加工和匠心独特的改造，实施变化运用，“老话翻新”。这样既保存了原语言成品的精华，让人们有似曾相识之感，又出乎其预料的推出自己的产品品牌或产品特点，可谓因循又创新，容易给人留下深刻的印象。
3.幽默诙谐，形象生动
仿拟通过改动一些原本严肃的词汇或句式结构，选用一些意想不到或幽默诙谐的词语来替代原先的词语，往往构成反语，从而形成一个鲜明的对比和反衬，起到幽默、滑稽的效果，极大增加了广告的吸引力，促进了人们对广告信息的接受和记忆。
四、结语
综上所述，仿拟是广告宣传的一种有效修辞手段。创造性的模拟和仿造一些现有的词语或句子，尤其是一些经典的谚语、诗句或俗语，使它们赋予新时代的内涵，旧貌换新颜，这不啻于是再创造。仿拟在广告中的正确运用，不仅是一种有效的商业宣传手段，同时也是一种文化的传播和宣传途径。但需要注意的是，在广告语言中，乱用仿拟的现象确实存在，因此遭到一些专家学者的批评。仿拟的使用一定要从广告语言的需要表达出发，切忌过于泛滥，否则就失去仿拟的意义和价值了。
参考文献：
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篇9
论文摘要:作为网民使用最多的两大语言——英语和汉语,其网络交际语言在构词上有相似之处,同时也表现出了不同的特点。文章通过对比英汉网络交际语言在造词方法上的异同,探讨了它们的构词理据。
词语的理据指的是事物和现象获得名称的依据,说明词义与事物或现象的命名之间的关系。这种依据既可以是“微观的”,即基于语言本身,包括拟声理据、形态理据、语义理据、逻辑理据和词源理据,也可以是“宏观”的,即依托于大的社会文化背景,如社会政治、经济、文化的发展甚至政权的变更等都会产生大量新词。
随着互联网的飞速发展和日益普及,一种全新的交际模式——网络交际,已被越来越多的人所接受,并因其独特的魅力而风靡全球。以电子邮件、电子论坛、聊天室等为载体的网络交际已成为人们生活中不可或缺的一部分。网络交际语是网民们为了方便交流,加强沟通而在网上使用的,有独特风格的习惯用语,是为了满足网络交际的需要而发展起来的一种新的社会“方言”。
网络交际是对常规交际的一次重大突破,传统语言的规范性在这里遭遇了最大的挑战。尽管许多网络交际词语的产生有一定的随意性,但还是“有据可查”的。作为网民使用最多的两大语言——英语和汉语,其网络交际语言在构词上有相似之处,同时也表现出了不同的特点。本文通过对比英汉网络交际语言在造词方法上的异同,来探讨它们的构词理据。
一、英汉网络语言造词方法的共同点
英汉网络交际语是网络交际时代的新产物,其发展离不开网络这一交际媒介,因此在造词方面必然会出现共同之处。
1、大量运用非常规缩略词
所谓缩略词是从已相对稳固的词或短语中,直接或间接地抽取其主要成份形成简短的词语,表示与原复杂词语相同的意义。缩略构词法是现代语言中一种重要的构词手段,由这种构词法创造的新词言简意赅,具有一定的生命力。在日常交际中,人们虽然也使用缩略形式,但通常限于比较通行的专业术语或机构名称,且数量不多。而在英汉网络交际中,大量的非常规缩略词为网民们使用着。这主要是由网络交际的特点决定的。网际交际是一种实时交际活动,交际双方或多方必须及时地接收和发送信息才能使交际连续不断,否则会影响交际的速度和效率。因此在网上交际时必须以尽可能少的字符来表达意义,以加快节奏、提高效率。缩略词语可以有效减少键盘敲击次数,满足了网民们在最短的时间内传递出最大的信息量的要求,因此在网络聊天或发送电子邮件时,网民们便约定俗成地大量使用一些非常规缩略词。
2、运用谐音词
所谓“谐音词”就是对原字词的读音进行模拟,构成一个与原字词读音相近的新词语。作为一种语言现象,谐音在日常生活乃至各行各业中都有广泛的运用。在英汉网络交际语中,利用谐音产生的新词俯拾皆是,可谓网络语言的又一特色。谐音在网络交际语言中之所以被广泛应用主要有两个原因:第一是为了“省时、省事、简炼、快捷”;第二是表达的需要。谐音词往往使语言幽默诙谐,为网络交际增色不少。
3、直接采用阿拉伯数字代替词语
用数字代替词语并不是网络交际语言的原创。早在网络出现以前就已经为一些人所使用,但在网络交际语中,对数字的运用可以说达到了极致。因为网络交际实质上是文本化的口语交际,主要借助文字输入这一环节来实现,其速度远低于以语音为媒介的口语交际。为了达到快速的信息传输,网民们绞尽脑汁使用了多种手段,其中之一就是用数字代替词语。因为数字是键盘自带的,其输入简单、明了、快捷,省却了文字输入所带来的麻烦,是短时间内最大限度地传达信息的有效方式。
4、运用符号词语
所谓符号词,又称为表情语,即用键盘现有的本身无任何意义的符号叠加在一起,成为表情符号,表达各种各样的实在的意义。如:“zzzz”(表示在睡觉),“:-p”(表示吐舌头,做鬼脸),“:-)”是最常用的笑脸,“:-D”表示张嘴大笑。符号词语是一种特殊的语言成分,它没有语音形式,也不像其它词语那样是通过词义的变化、引申和谐音来表达含义,但可以通过不同的组合来代替语言表情达意。用符号代替语言是网络交际语独有的特征。主要是由网络交际场景的分隔性决定的。网络交际虽然打破了传统交际的时空局限,但交际双方毕竟不是在进行面对面的交流,他们既看不到彼此的面部表情,又听不到彼此的声音(声聊和视频聊天除外)。与现实交际相比,交际双方的姿势、表情等就无法表现出来,在理解彼此意思的时难免会出现一些偏差和误解。于是妙用多种手段组合镶嵌的表情符号就应运而生了,从而消除了网络交际方式的沉闷枯燥,增强了趣味性。
二、英汉网络语言造词方法的不同点
英汉网络交际词语虽有很多相似之处,但由于它们属于不同的语系——英语是表音文字(拼音文字),而汉语是表意文字(音意结合文字),因此在造词方法上也会有一些不同。
1、汉语有很多谐音同义词
如:“版主”与“斑竹、版猪”谐音同义,“大侠”与“大虾”谐音同义,“喜欢”与“稀饭”谐音同义。这类谐音同义词的产生很大程度上应归因于汉语的拼音输入法。我们知道汉语音节比较简单,主要通过声调来区分词义。但由于网上使用五笔打字的人还很少,大多数网民所选择使用的是拼音输入法。而拼音输入法中并没有声调,因此当人们在拼音(如智能ABC)输入状态下输入某个词语的拼音时,就会出现一系列的同音词。但在时间宝贵的网络上,网民们来不及去挑选正确的词语,因此就出现了“斑竹”、“大虾”之类的谐音同义词。英语没有这种现象。因为英语是拼音文字,虽没有声调,但有发达的辅音连缀,使音节变化大大增加,单词孤立达意能力比汉语要强,同音现象远不如汉语突出。
2、汉语网络交际语中的谐音词不仅数量比英语多而且表现手法多种多样
网民们在用汉语进行网络交际时,除了使用单纯的数字谐音和文字谐音,还常常将多种谐音方法组合使用,例如:“3Q”(Thank you)、“P9”(啤酒)等是数字谐音和英文中字母谐音的组合;“在98里哈9”(在酒吧里喝酒)等是数字谐音和文字谐音的组合;而“+U”(加油)则是符号谐音与英文字母谐音的组合。而英语网络交际语中的谐音词除了上面提到的为数不多的数字谐音外,只有字母谐音,即用字母来替代与它谐音的单词,如:c(see),b(be),Y(why),U(you),R(are)等。因为英语单词音节比较复杂,词的同音情况较少,因此网络交际语中的谐音词的比例也相对少一点。
另外,汉语中的谐音有时不仅仅是为了方便,而且利用读音相同或相近且新颖的词汇来构成谐音,依靠声音和意义之间的联系造成一语双关,使一个词语兼顾两种不同的事物以表达“言外之意”或“弦外之音”,从而营造一种轻松幽默的气氛。如“菌男”、“霉女”虽与“俊男、美女”谐音,但意义截然相反,是指相貌丑陋的男女。“菌”、“霉”能使人想到过期、变质的食物,因而具有很强的反讽效果。而英语中的谐音则主要是为了省力省时。
3、缩略词的数量以及缩略的方法不同
在英语网络交际语中,缩略词占最重要的比重,充斥着大小聊天室、电子邮件、网上论坛和公告板。汉语中虽也使用缩略形式,但与英语比起来,数量很少,这是由英语是字母文字的特点决定的。拼音文字的单词缩写比表义的汉字缩写要容易得多。此外英汉网络缩略词的缩略方法也有所不同。英语网络缩略词的大部分并非规范性的缩写,而是由网民们自行创造并为他们共同认可的缩写形式,被缩略的既可以是词语也可以是日常交际中的短语或句子,采用的方法有:截短(省略单词中的一部分),如:bout=about,bro=brother;首字母缩合(取单词中的第一个字母),如:assp=as soon as possible;WYSIWYG=What you see is what you get;元音省略(将单词中的元音省略),例如:brd=bored,bn=been;词素变化(改变单词中的某个部分的拼写,使之简化),如:bi=bye,dat=that,tnx=thanks。由于汉语不是字母文字,其缩略方法相对英语而言缺乏多样性。汉语网络交际语中的缩略词大部分是直接借用英语网络交际语中的缩略词。另外,网民们还模仿英语首字母缩略构词法创造了具有“中国特色”的缩略词,即利用拼音的声母进行缩略的词,如:FB(****)、PPMM(婆婆妈妈)等,其原因是在键盘上输入汉字(五笔字型除外)比较繁琐,要先输入拼音再通过按数字键选定所需的字,而用拼音缩写代替汉字可以减少输入环节,从而节省时间,加快交流速度。虽然汉语网络交际语中也有利用汉字本身进行缩略的词语,但这类词语大都是反语,具有很强的讽刺意味。例如:“神童”(神经病儿童)、“留学生”(留过级的学生)、“蛋白质”(笨蛋+白痴+神经质)等等。
4、数字词的数量差异
与汉语网络交际语一样,英语网络交际语也经常用一个发音与某一个单词相同的数字代替这个单词从而节约时间和空间,增强交流效率,但其数量与汉语相比,则是“小巫见大巫”。在英语网络语言中,用于谐音造词的数字仅限于1(won or one)、2(to,too or two)、4(four,for orfore-)、8(eight)等数字。而在汉语网络交际语中,每个阿拉伯数字都可以用来代表词语甚至句子。例如:58451201314(我发誓,我要爱你一生一世)、5620,59487(我若爱你,我就是白痴)、8147(不要生气)等。原因是汉语以单音节为主,便于以数字音节代替其它常见音节,另外汉语方言语音的歧义也为一些数字音节代替其它音节提供了多种可能性。
篇10
速食主义的时代，连爱情长跑都变得奢侈，了解一个男人真需要半年或8个月?No!犀利容智的女人通常只要5分钟，就能大致猜到眼前男人的品性。美国心理学家研究显示，陌生人见面，只需30秒就会对对方产生初步印象，只需10分钟，就可认定自己喜不喜欢对方。5分钟里能观察到男人的50个细节，真的吗?一起看看。
他的颜色
你可通过他的运动服、背包、车子、领带、被单等来判断。1．喜欢红色的男人热烈但脾气暴躁。2．喜欢蓝色的男人喜静，爱独处。3．喜欢绿色的男人个性沉稳，品位好，典型的大众情人。4．喜欢白色的男人有些神经质，却绝对是制造浪漫的高手。5．喜欢黄色的男人开朗，但不免有些孩子气。6．喜欢黑色的男人稳重，但不是好的谈话对象。
他的头发
7．像女人一样关心自己头发的男人，自信，但不够细心。习惯予取予求，不懂得迎合别人。8．如果他有些秃顶，他可能不够自信，但容易相处，会多考虑别人。
他的钱包
9．钱包里插满各大银行卡的男人热衷名利，野心很大，非常自信。10．喜欢用现金付账的男人自信、独立，基本上没有可能成为一个挥霍无度的花花公子。11．遇到钱包里既没有现金也没有信用卡信用卡很多。不意味的男人，你可要小心了，通常这类男人需要你付出极大的耐性和关心，因为他极需要别人照顾。
喜欢吃什么
12．喜欢吃肉和土豆的男人稳定可靠，但不太喜欢冒险。13．喜欢素食的男人细腻温柔，是很好的倾听者，同时也很敏感哦。14．点菜时总是喜欢尝试新品的男人，在生活中也同样热爱冒险，他对稳定的关系(像婚姻)有着明显的抗拒，对这类男人，你可要费点心。
他爱喝的酒
和他一起去酒吧，看他点什么酒，也能大致猜出他的性格。1 5．喜欢喝啤酒的男人，善于交际，爱取悦别人，通常具有服务精神。16．喜欢喝香槟的男人，较挑剔，不易取悦，而且他们对异性要求也很高。17．不爱喝酒的男人，比较固执，不肯轻易表露内心，和这样的男人相处总让人费心思。18．爱喝威士忌加冰的男人，是实用主义者，性格开朗，爱憎分明，不会装腔作势，即使面对女性。19．爱喝鸡尾酒的男人，爱尝鲜，喜欢玩乐，但若只重视酒名的男人，通常容易伤感，性格较脆弱。20．选红葡萄酒的男人，现实主义者，对金钱、权力较执著，虽不浪漫，但很稳重。21．选白葡萄酒的男人，理想主义者，但经常忽略细节。
遇到堵车时
22．如果一个男人一堵车就焦虑不安，恶言相向，不停摁喇叭或敲打方向盘，那么他有很强的侵略性，好斗，但真吵起来，他未必能吵赢别人。23．如果他很安静地等待，说明这个男人很懂得自控，领导能力强。和你相处时，也会为你着想。24．如果他放一段音乐欣赏或拿份报纸看，这个男人内心很温暖，善于自娱自乐，他会是一个制造惊喜的高手哦，不过与此同时，他也比较喜欢独处。25．如果堵了2个小时他还没有反应，老天，劝你快离开他，这个男人极有可能很迟钝或者无所事事。
穿鞋
鞋子也是男人极重要的一个细节。26．重复购买固定式样鞋子的男人很念旧，重感情，会包容身边人，讲义气，值得信赖。27．一双鞋能穿很久，以求节省置装费的男人，属于拘谨、放不开的保守型，处事不圆滑，内心热情，但需要女方主动。28。爱穿休闲鞋的男人，注重生活品位，较自我，喜欢掌控感，对自己和异性都很挑剔，是个有规律的计划者，能让人感觉体贴。29．穿鞋随便的男人，不拘小节，私生活没有条理，爱做自日梦，感情世界复杂，容易陷入多角恋，当“逃兵”。30．爱穿整洁、正统黑皮鞋的男人大多有些大男子主义，有自己的处事原则，不易改变，但对母亲意见很重视。
他的房间
如果你有幸可以参观他的房间，能看到更多更深入的细节哦!31．爱到处乱扔的男人，思想开放，有点散漫，但较有男人味。32．爱收拾的男人会把挑剔当乐趣，通常较有耐心。33．在家里找不到像样扫把和鞋擦的男人，很懒，极可能不成熟。
对内衣的偏好
晾在阳台还没来得及收的内衣，你别忘了偷瞄两眼，因为这往往能看出他的“性”趣哦。34．喜欢宽松内衣的男人，不喜欢卖弄床上技巧，他较注重你的感受。35．喜欢白色紧身内衣的男人，对性能力很自信，喜欢征服，相对而言也较少在意对方是否满足。36．喜欢随性而穿的男人，容易满足，会惜福。
睡前会干什么
37.爱看电视的男人，有些爱面子又有点空虚，对爱情想象丰富且标准较多，是心动后要考虑很久才会行动的人。38.看书又听音乐的男人，细心内敛，按部就班，讲究品位，爱情重质不重量。39.爱做健身的男人，企图心很旺盛，固执主观，喜欢当“猎人”而非“猎物”。40.爱泡酒吧的男人，心情落差大，喜怒无常，跟着心情和感觉走，易发生。41.爱吃宵夜的男人，敏感脆弱，一般喜欢温柔小女人，需要别人体贴。
爱看电视节目
42．喜欢看类似《武林外传》等电视剧的男人会用幽默来缓解压力，你就不用担心他会发泄在你身上，但这也说明他不善于和你沟通，一些重要事容易推三阻四。43．喜欢看《24小时》、《越狱》、法制类节目和新闻调查类节目的男人，逻辑性很强，对自己解决问题的能力很得意，乐于帮你解决任何问题。44．喜欢看金融类节目的男人，较理性，做事按部就班，注重实践，很乐意当你，的倾听者。
联络方式
45．喜欢用邮件和短信和你联络的男人，可能寡言少语，较注重内心感受，是感性的人。46．喜欢打电话的男人，个性直率开朗，但同时也易花心。47．双管齐下的男人，有自我保护倾向，他总是试图修正那些可能表露自己真实想法的句子。