可惜的近义词范文
时间：2023-03-30 06:42:03
导语：如何才能写好一篇可惜的近义词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
不可多得，汉语成语，拼音是bù kě duōdé，一般作谓语、定语。 关于成语不可多得有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语不可多得的近义词，供大家参考。
一、成语解释形容非常稀少，很难得到(多指人才或稀有物品)。汉·王充《论衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也。”
二、成语近义词屈指可数 [ qū zhǐ kě shǔ ]
形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
寥寥无几 [ liáo liáo wú jǐ ]
寥寥：形容数量少。非常稀少，没有几个。
出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”指超出一般(多用于形容品德、才能)。出：超越。拔：超出。萃(cuì)：草丛生的样子，比喻成群的人或物。
三、成语造句1、敦煌壁画是不可多得的文化遗产。
2、大熊猫是不可多得的稀有动物。
3、他是一位不可多得的少年棋手。
4、你要好好对待这个年轻人,他是个不可多得的人才。
5、王刚是我们厂一个不可多得的人才。
6、这可是不亢不卑的佳作,实在不可多得。
7、这位小姐才貌双全，真是不可多得的人才。
8、他品学皆优,将来肯定是个不可多得的人才。
9、他的这些诗歌,都如良金美玉,不可多得。
10、课外练习是不可多得的活用课上语言的机会。
11、他才识胆力过人,是个不可多得的人才.
12、像他这么热心公益、毋私毋我的人，在现代社会中已是凤毛麟角，不可多得了。
13、这本着作明确地指出国家的远虑与近忧，目光如炬，实在不可多得。
14、不可多得的奇才。
15、这篇文章文理显豁，主题清楚，是篇不可多得的佳作。
16、他是该队不可多得的新队员。
17、店中的楠木龙纹大条案，也是晋作家具不可多得的藏品。
18、张抗抗是中国当代文学史上不可多得的思考型的女作家。
19、他是不可多得的梁木，你一定要好好重用他。
20、亿龙电脑网留言本JSP版，是留言板开发不可多得的开发源码。
21、是一把不可多得的凡级下品的好剑。
22、枝叶上的虫子在拼命的允吸着这一抹不可多得的甘霖。
23、陈年的降真香颜色黢黑，香味浓厚，是不可多得的文玩珍品。
24、龟苓膏能够有清热去火拔毒的功效，是不可多得的一种好药膳。
25、今天，昆伦士品牌在化工市场上拥有举足轻重的地位及知名度，已成为中国市场不可多得的知名品牌。
26、有时候我们渴望爱，不是寂寞不是空虚，也不必羞于启齿。
篇2
痛快而心里感到安慰;欣慰：得知近况，不胜快慰。 关于词语快慰有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语快慰的反义词，供大家参考。
一、快慰解析获得安慰而感到愉快。 《红楼梦》第九九回：“今幸棨戟遥临，快慰平生之愿。” 欣慰。 苏曼殊《致高天梅书》：“顷接《南社初集》一册，日夕诵之，如与诸故人相对，快慰何言!” 鲁迅 《书信集·致李秉中》：“而 上海文坛小丑，遂欲乘机陷之以自快慰。”
二、快慰反义词苦闷 [ kǔ mèn ]
痛苦 [ tòng kǔ ]
难过 [ nán guò ]
三、快慰造句1.我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。
2.烦恼有如枝叶，很难在它们的浓密处找到快慰的果实。
3.兴奋激动喜悦欣慰欢乐欢喜快活快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜。
4.欣闻得娇儿，令人无比快慰，祝贺你俩和你们幸运的小宝贝。
5.这个故事的结尾让人快慰。
6.鸟瞰心境快慰享受眼帘流连胜景仙境境界葱郁。
7.布洛贝尔看到钢架这么快就搭好了,很是快慰.
8.她在意大利度过的那个冬季也成为她最快慰的思想的策源地.
9.1949年到过北京,时隔40多年来到来这里,旧地重游,倍感快慰。
10.我曾在1949年到过北京，时隔50多年后，旧地重游，倍感快慰。
11.然欣闻吾弟喜获掌珠，由衷快慰，匆致此函，态表贺意。
12.从书架上随手抽出缪钺老先生的《杜牧传》，灯下披读大得快慰。
13.三餐快慰，唐几谓没提过一句比武。
不厌其精的贪食者，多事有大心机的人，他在等梁少唏到来。
14.以后的日子里，我常常想起这棵山桃树，为它惋惜的同时，也感到一丝快慰，这棵山桃树虽然不复存在了，但是它已经在我心里扎下了根，片片嫩叶上晶莹的朝露，映射着太阳的光辉，那粉红的花儿时时在我的心里绽放……
15.怀着乐观和踊跃的心态，掌握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射别人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点快慰的理由。
16.生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。
17.坦率地说出自己的心里话不仅是一种道德上的责任，而且还是一种令人快慰的事。
18.呵，乐趣，尽管有人肯定会因你而倒霉，但你毕竟是如此令人快慰。
19.一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家，他心里自然会感到无比的快慰;
这可以说是人生再甜蜜不过的时刻。这种抱负的确是很高贵，然而可惜的是：根基往往是太不牢靠了。
20.1949年到过北京,时隔40多年来到来这里,旧地重游,倍感快慰。
21.我曾在1949年到过北京，时隔50多年后，旧地重游，倍感快慰。
22.就算人生是出悲剧，我们要有声有色地演这出悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰;
就算人生是个梦，我们也要有滋有味地做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。
23.天天渴望天天盼，爸爸节日终兑现。
思念爸爸心已久，祝福爸爸早已留。短信简短意不简，祝福爸爸心欢颜。福寿齐天尤嫌少，安康快慰不足表。祝福语言无处找，恭祝爸爸安康快乐无烦恼。
24.听听音乐来忘记生活的疲惫，运动运动来甩掉一周的劳累，调侃调侃让好心情起飞，相聊相聊让烦恼全部滚没。
周末来临，轻轻松松开心面对，让微笑绽放美;把感情整理，没事去约个会。短信到来，愿你周末过得快慰。如果你还有心有肺，回条短信，破费一下那一毛钱的话费，哈哈。
25.庭院深深，霜降来临，送你祝福真挚深沉。
旭日东升，草木晶莹，拥衾保暖重温旧梦。鲜鱼嫩汤，午餐丰盛，一杯红酒快慰平生。云卷云舒，栖霞微风，乐在霜降幸福一生。祝：霜降快乐!
26.不在乎路多远，割舍不断是思念，不在乎事多杂，赶着春风诉牵挂，不在乎心多累，真情问候最快慰，其实只想说一句：朋友，有空常联系。
27.生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受家人的温馨，享受朋友的笑声，享受创造的快慰，享受果实的甜美，现在享受我发给你温馨问候。
28.欢乐与忧伤交汇在命运之杯里，然而其中绝没有辛酸的眼泪：因为就连忧伤本身也已冲淡，又裹在了那样甜密、亲切的回忆之中，失去了所有的苦涩，成了一种庄严的快慰.
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篇3
“上课！”
“起立！”
“老师好！”
“请坐！”
我们拿出语文书再翻开读了起来，老师让我们把词语盘点里面的近义词找出来，可惜我没有组，只好自己找词语，正当我在找《词语手册》的时候，发现小玲也没有组，于是就和她一起，我来找，她来写。
“啪啪！”
老师拍了拍手说：“好了，谁来说说自己是怎么做的，举手！”小轩小菲都举手了，而我正在做思想斗争，到底该不该举，我想举，又把手给放下。正当我要举的时候，老师叫了小轩，这么一个大好时机被小轩给抢走了，我真是后悔啊！
没关系没关系，还有还有，我第二次被叫到了。虽然，虽然说得不怎么好，但我还是举了，因为老师说过，只要勇于举手。总有一天，会说出很合理的解释的。
但，好运不长，厄运时时有。俗话说，没有一条船是没有经过磨难的。就在老师让我们说句子的时候，有很多数的人都没有把手举起来。因此，老师火了，不上课了，我举手举了半天，酸死了，直到下课，老纸把我们训了一顿。
篇4
①我抱（歉 谦）地冲（chōng chòng）老人笑了笑，准备（榴 溜）走。老人叫 住了我，说：“是我打（扰 拢）了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” 一束（sù shù)）阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
②我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
③“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
④我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
①我抱（歉、谦）地冲（chōng chòng）老人笑了笑，准备（榴、溜）走。老人叫住了我，说：“是我打（扰、拢）了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束（sù shù）阳光透过叶缝（féng fèng）照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
②我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
③“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
④我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心黑洋溢着一种从未有过的感觉。
1．在括号里选择正确的字和拼音打上“√”。
2．写出下列词语的近义词。
羞愧——（）洋溢——（）
3．老人真的“耳聋”了吗？她为什么说自己耳朵聋了？
______________________________________________________________
4．对文中画“____”的句子，理解正确的是（多选）
A．“从未有过的感觉”是被人肯定的快乐。这来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。
篇5
堤岸是指自身稳定性对堤防有直接影响的岸。沿江河、渠道、湖海、岸边或分洪区、围垦区边缘修筑的挡水建筑物。关于词语堤岸有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语堤岸造句，供大家参考。
一、堤岸解析堤。 唐 韩愈 《此日足可惜赠张籍》诗：“下马步堤岸，上船拜吾兄。” 宋 苏辙《论黄河东流札子》：“又与本路监司同奏，乞随宜开导口地一带河漕，务令深阔，并修葺紧急堤岸。” 吴运铎《把一切献给党·转移》：“天上地下，江水堤岸，连成一气，全是灰濛濛的。”参见“ 堤 ”。 隄岸：沿江河或海边防水的建筑物。 唐 柳宗元《田家》诗之三：“蓼花被隄岸，陂水寒更渌。” 唐 元稹 《茅舍》诗：“边缘隄岸斜，詰屈簷楹枒。” 明 徐光启《屯田疏稿·用水》：“隄岸者，以御水，使不入也。大则为 黄河 之帚，小则为江河之圩。”
二、堤岸近义词堤坝
三、堤岸造句1、他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
2、江水如果离开了堤岸，就会泛滥成灾。
3、自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河?金斯堡
4、小河边的堤岸上开满了各色各样美丽的鲜花。
5、洪水冲破堤岸,淹没了沿岸很多庄稼。
6、刹那间,堤岸崩溃,房屋倒塌,广大的平原化为大海。
7、忽然狂风呼啸,大雨滂沱,河水陡涨,漫过堤岸。
8、堤岸上大柳树林子里,挤得乌压压的,人山人海。
9、当潮水涌上年代久远的堤岸，夏天连接了下一个夏天。
10、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
11、洪水迅速漫过了堤岸。
12、只要调兵遣将，把堤岸加高，就能护好岛内庄稼。
13、海潮汹涌澎湃地冲向堤岸。
14、在塞文河的河水漫过堤岸后，什鲁斯伯里市也遭遇了洪水袭击。
15、堤岸上来复开好了瞄准射击的射孔。
16、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。
17、河水泛滥，冲塌了堤岸。
18、他们在这地方把整个堤岸全挖开了。
19、洪水大有冲决水库之势，士兵们紧急动员起来，很快加固了堤岸。
20、当春天鲥鱼游动时，你可能会看到我国沿海河堤岸拉网的渔民。
21、大水漫过堤岸，浸灌了大片农田和沿岸的十几个村庄。
22、据一位目击者讲，这名男子先在堤岸边尿泡尿，然后就往江里边走。
23、女子突然从堤岸边站起来，沿着吊梯翻下珠江。
24、重点推动项目中包括中山神湾盛世游艇会及十里堤岸游艇会。
25、只见江水迫近堤岸，防浪林全部淹在水下。
26、小桥，流水，人家，远处细雨霏霏的堤岸，朦胧的水墨画一般。
篇6
【关键词】朱纯深；《荷塘月色》；翻译
一、引言
《荷塘月色》是现代散文家朱自清先生的经典抒情散文。作者用最重的笔墨写景，有动有静，虚实相映。精彩描写了月光下的荷塘月色。文中多用排比句，形式工整，句式灵活，语言新颖，富有极强的感染力。其中形象的比喻，生动的拟人，强烈的节奏感形成了整篇散文的特色。
二、形美
散文注重形式美，在翻译此类文本时译文一定要注意保留原文的美学效果，要在目标语中尽量保留原语的独特形式。朱纯深先生的译文也堪称经典，那么朱先生是如何在翻译中再现原文的美学特色呢？下面以具体的原文和英译文的对比来作分析。
文章中大量使用了叠词，叠声词和双声叠韵词。它们的交错使用诉诸人的视觉，听觉，嗅觉，使人如见其形，如听其声，如闻其香。而且运用它们可以使音节舒展悠扬，富有节奏感，产生音乐美与音韵美。朱先生采取了多种方法翻译这些叠音词，尽量保留了这些叠音词带给读者的美感。本文叠音词使用频率最高的是第四段。
第四段第一句中“田田的叶子”译为“silken field of leaves”，运用了名词复数形式来表达原文中叶子之多给人一种一眼望不到边的感觉。而“亭亭的”朱先生则用了译意法译为“girls in all their grace”。表达婀娜多姿之态。在第三句开头增译了“here and there”使用了类韵法。“层层的叶子”译为“layers of leaves”用了头韵法，与原文达到形式与意义的对等。双声叠韵词“袅娜地开着”译为“in demure bloom”简化地表达原文的意思。“一粒粒的明珠”译为“scattering pearls”用了名词的复数形式。“缕缕清香”译为“breaths of fragrance”同样用复数形式来传达原文的意蕴。原文“渺茫的歌声”给人一种似有若无，看不见摸不着的奇妙感觉。译文用“faint ”一词稍逊与原文，但基本上也能传达出原文之意。“肩并肩密密地挨着”这里译为“standing shoulder to shoulder”只译出肩并肩而密密地没有译出。中文中可以运用各种精妙的词汇重复表达，但英文读者通过此译文也能体会到原作者描写的那种稠密之感。“脉脉的流水”译为“exquisite water”采用了译意法。汉语中常喜欢用“脉脉”一词形容流水将其写活赋予诗情画意，可惜英语中没有能传其神韵之词，只求达意即可。
三、意美
本篇散文运用了各种修辞手法形成了其独特的形式。例如排比，比喻，比拟以及通感的使用。排比不仅构成语言的形式美感，更可增强语势，令人读来不觉产生共鸣。原文中多处可见这种平行结构。例如“我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处”译为“I like a serene and peaceful life， as much as a busy and active one”运用连词“as much as”来连接着两个平行句，更用了“serene and peaceful”和“busy and active”这两组近义词来达成这种形式上的对等。第四段中作者用了一系列的比喻构成了排比句。“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”译为“like scattering pearls， or twinkling stars， or beauties just out of bath”，先用了一个“like”引出喻体，而后接连用了两个“or”，译文也形成了对等的排比结构。“那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节”也是一个平行结构。译为“it was a lively season， brimming with vitality， and romance”此句中“热闹”用lively and vitality 二词译，前者呼应上文，后者平衡句子节奏。
比喻和拟人的手法则贯穿于整篇散文中，随处可见。比如“就像亭亭的的裙”此处从内容意义上着手而追求句法节奏译为“like the skirts of dancing girls in all their grace”。“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”这句不仅用了比喻，而且用了拟人的手法，将荷叶比作出浴的美人。译为“like scattering pearls， or twinkling stars， or beauties just out of bath”。“肩并肩密密地挨着”这句将叶子拟人化了，朱先生直译为“standing shoulder to shoulder”。“月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上”译文很简化，用了“liquid light”这两个词，直接把“liquid”用作形容词修饰月光放在“light”之前。“是渴睡人的眼”译为“as listless as sleepy eyes”将路灯比作困顿的眼睛，使灯光昏暗的画面更形象化。
四、结语
英国翻译理论家亚历山大・泰特勒，在《翻译的原则》中介绍了三条原则，其中第二条就是：“译文的风格与文笔应当与原文保持相同的特色。”而朱先生的这篇译文就做到了这一点，钱钟书先生曾评价为“没有不同语言习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹”。朱先生的译文基本保留了原文的修辞手法和表现形式，达到了与原文相同的表达效果，能使目的语读者和原语读者一样尽情地欣赏这篇散文的独特美感。
【参考文献】
[1]陈望道.修辞学发凡[M].上海：上海教育出版社，1997：2.
[2]李定坤.汉英辞格对比与翻译[M].武汉：华中师范大学出版社，1994：120.
[3]刘重德.文学翻译十讲[M].北京：中国对外翻译出版公司，1991：22.
篇7
绝境，拼音为juéjìng，汉语词语，意思，现在指没有出路的困境;进退维谷的境地。下面是小编为大家整理的关于绝境词语的基本解释，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
一、绝境词语的解释与外界隔绝之地。 晋 陶潜 《桃花源记》：“自云先世避 秦 时乱，率妻子邑人来此絶境，不復出焉，遂与外人间隔。” 风景绝佳之处。 唐 张乔《游歙州兴唐寺》诗：“山桥通絶境，到此忆 天台 。” 宋 叶梦得 《避暑录话》卷上：“ 宜兴 善权、张公 两洞，天下絶境也。” 极为高超之境界。 南朝 梁刘勰 《文心雕龙·论说》：“动极神源，其般若之絶境乎。” 唐 戴叔伦 《九日送洛阳李丞之任》诗：“为文通絶境，从宦及良辰。”
二、绝境词语的近义词绝路 [ jué lù ]
绝地 [ jué dì ]
三、绝境词语的造句1、当生活必须屈从于生存的时候，人陷入困境，若挣扎不出，便入绝境，无法挣脱，人成了困兽。
2、生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
3、这个世界上没有真正的绝境，只要你用坚毅的恒心，在困境中发展自己强壮的根系，总会有一天，你会一飞冲天，达到你所想拥有的目标。
4、当无聊、压力来到我们身旁时，我们就知道我们走出了童年，于是苦闷、烦恼、甚至绝境都会接踵而来，我们不再清闲。
5、爱心是出现在沙漠的泉水，使面临绝境的人重新看到生活的希望。
6、杉木河，真是一处漂流的绝境，亿万年的低调造就着今日漂流的高峰。
7、梦碎长安，前程无路，人情凉薄，他的人生陷入一种绝境，最后带着伤痛的记忆，浪游天下，去了山上独居。
8、进大门没多久，一条洁白的飞瀑立即占据了我们的视野。
这是宝峰湖景区中四大绝境之一的宝峰飞瀑。
9、其实这半生历经了太多患难，早已学会了淡然，只是绝境的孤独让我心里感到不安。
10、后人研读中感受了山人的无奈和无助、辛酸和辛辣、愤恨和愤怒，更欣赏山人在绝境和困境中，那始终贫贱不移的傲骨。
11、世上没有说谓的绝境，只有对绝境绝望的人。
12、希望，就是拐杖，支撑我们走出绝境。
13、通常，每一个内心强大的女人背后都有一个让她成长的男人，一段让她大彻大悟的感情经历，一个把自己逼到绝境最后又重生的蜕变过程。
14、我们的推理把犯人逼到绝境，并眼睁睁看他自杀，那么我们和凶手又有什么区别。
15、如果不是面临过穷到窒息的绝境，你不会理解有些人为了生存曾如何苦苦挣扎。
16、农房摇摇欲坠，那扇门打开后，霍布斯太太就出现在陷入绝境的这家人面前。
17、我始终把自己定位于陷入背水一站的绝境，没了后路的依赖，唯有努力向前，才能闯出一条新路。
18、一个人也许只有在遇到绝境时才能激发大的潜力，才能释放强的能量。
19、陷入绝境时，内心深处笼罩着无助、失望、孤单、厌倦，让人想逃避，周边凝滞的空气也令人窒息。
20、五年间他开过旅行社、咖啡店，还有花店，可惜每次创业都失败，也陷家庭于绝境。
21、世界上本没有真正的绝境，危急关头，不为外物迷惑，冷静地寻找解决办法是一种处世态度，更是一种能力。
22、刚刚与病人接触，他们立即明白，现在甘地已身临绝境。
23、在外国轮船公司的强力排挤下，川江航业的生存和发展已到了绝境。
24、这几个落难的人毕竟陷入绝境，但他们当中没有一个人萎靡不振。
25、幸亏一位裁缝发现，才将他救出绝境。
26、多年以后我回想那个时刻，还是认为那是上帝给处于绝境的我的一个机遇。
27、玄鸿宗的修士们群情激昂，他们已经被逼到了绝境之上，反败为胜已经没有希望，只有临死之前一点余勇可贾。
28、勤工俭学生被推入了绝境，他们采取进占里大的行动。
29、强敌环伺，外无援军，就连王巡抚也被不幸被鞑子俘获，王师已处于绝境之中。
30、非要头破血流才会放弃，非要陷入绝境才会回头，非要死里逃生才会超脱，非要一无所有才会珍惜。
篇8
关键词：低年级；语言；兴趣
进入二年级，词汇量大大增加，文中的好词好句甚多，如果只让学生读一读，就把这些精妙的语言搁置一边，那岂不是太可惜了？而且，词句的积累对于日后写作也是一种有利资源。那如何培养学生积累语言的兴趣呢？我认为可以从以下几方面入手：
一、指导学生在品味语言中体会语言的魅力
对于低年级的学生来说，品味语言最有效的方法就是分析比较法和感情朗读法。有的词句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读，想一想，是难以体会其中奥妙的。这时就可以用比较法（一是省略原句原段中的某些词句与原句比较，二是用某他词句替换原文的词句，再与原文比较），联系生活实际，还原生活的方法，使学生体会原文遣词造句的精妙所在。
如《我的家乡》这篇课文，作者用很多优美的词句，写出月亮湾是个美丽的村子。在教“一群群鱼儿在谁里快活地游来游去”这个句子时，我出示另一句“鱼儿在水里游”让学生读两句话。说说你喜欢哪一句？为什么？接着让学生通过有感情地朗读，在读中体会“一群群”写出了鱼多，“游来游去”说明小鱼非常快活。我趁机再让学生说出与“一群群”、“游来游去”结果像是的词语，如“一粒粒”、“一阵阵”、“一张张”、“飞来飞去”、“跑来跑去”、“滚来滚去”等等，体会这些词表达的含义，让学生在品味语言的过程中体会语言的独特美丽，培养兴趣。
二、指导学生在掌握积累语言的方法中享受乐趣
（一）扩词。二年级的生字量大大增加，每篇课文平均都有12个生字。每次教生字时，孩子们就特别兴奋，因此他们喜欢给每个生字找朋友，而且每次学生组的词都是老师意想不到的，如“盖世无双”、“应有尽有”、“美丽动人”、“丢三落四”、“伤心”、“受伤”、“伤脑筋”。每次下课铃响了，学生们却还在滔滔不绝地说：“老师，我来，”“老师，我还有”，我就趁机让他们把这些词语写到自己的本子上，比一比谁积累的词语多。学生兴趣盎然。有了兴趣，学生积累语言就会变得主动。
（二）讲故事。
大部分农村孩子家里买不起课外书，学校图书室资源又有限，因此，老师可利用孩子喜欢听故事的心理特点，让学生讲一些有趣的故事，让学生在听中说说你喜欢哪个词。这既训练了学生的听力，同时也培养了学生的语感，加强了学生对词语的感悟能力。如我给学生讲了一个《红桃子的梦》，学生记下了“甜滋滋”、“孤零零”、“粉红色的桃象节日的彩灯开满了树枝”、“墙壁是彩虹的颜色，家里的东西都是用透明轻盈的白云做成的”等词句，可见他们对词语有了一定的选择性，对词语的敏感度有所提高。学生掌握了积累语言的方法，就会在其中乐此不疲，成为爱好。
三、指导学生在运用语言中激发兴趣
（一）串词。积累语言的目的是为了运用，为以后的写作，与别人交流打下基础。我仿照“希望英语杂志”中，用几个单词来说一段话或者编个故事。学生放飞想象，充满奇思妙想，碰撞出不少智慧的火花。
（二）在实践中运用语言。在每周的语文活动课中，利用接龙、找反义词或近义词，指导学生运用积累的语言来进行比赛，或者指定一个意思，要求用不同的形式表达的方式，发展学生的语言能力。对学生摘记的优美词句，要鼓励学生在口头交流中运用。学生最需要的是鼓励和指导，不能让学生失去积累语言、运用语言的兴趣。在口头交流时，对学生的好词好句，给予好的评价，有时学生口头交流运用积累的语言，常出现堆砌词藻的现象，对这些词，哪些要保留，哪些要删除，哪些要替换，要悉心指导。这样，学生在教师指导下慢慢体会到正确运用积累语言的方法。
（三）鼓励学生在课外语言实践中运用语言。积累语言必须要让学生充分进行语言实践。在阅读课上，可用成语接龙方式，找近、反义词方式，指定一个意思要求用各种形式表达的方式等，指导学生运用积累的语言，展现自己的语言能力。
四、与学生在语言在交流中增强学习兴趣
对学生积累的语言，了采取多种形式组织交流。学生在交流中不仅互相学习，更重要的是可在其他同学的赞美中体会成功的快乐，增强积累语言的兴趣。
（一）园地交流法。我在教室后面的学习园地中开辟了一块好词好句专栏。刚开始我是自己写一些好词好句，让学生配合古诗文一起背诵。两三个星期后，让学生自己在园地中写上自己学到的、看到的好词好句，学生兴趣极高，“暴跳如雷”、“美若天仙”、“引狼入室”、“对牛弹琴”、“纷纷扬扬”、“漫天飞舞”全在学生笔下。有了兴趣，害怕学生不坚持吗？
篇9
一、根据情景写词语。（5分）
tiān yī wú fènɡ jiān suān kè bó fànɡ dàn wú lǐ
1.他自以为这件事做得 ，对人越发 ， ，没
pò zhàn hòu huǐ mò jí
想到终于有一天露出 ，他才 。
bāo fú sōu chāo piào wǔ duàn
2.他们从师傅的 里 出了一大叠 ，便 地认为他就
dào zéi
是 。
二、读下面的这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。（2分）
“天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。”
这四种姓是： 。按音序（大写字母）重新排列： 。
三、用“ ”划出下列带点字的正确读音。（4分）
气氛 （fēn fèn） 挑剔（cì tì） 撵走（nián niǎn） 穿梭（suō shuō）
强占 （qiánɡ qiǎnɡ） 薄弱（bó báo） 语塞（sè sāi） 威严（yán rán）
四、按要求写词语。（8分）
1.读拼音，用汉字回答。（2分）
qǐnɡ xiě chū xínɡ rónɡ wánɡ xī zhī shū fǎ bǐ lì qiánɡ jìn de cí yǔ。
2.写出含有“手”的成语。（6分）
（1）①形容医术高明。（ ） ②形容十分喜爱。（ ）
（2）含有人物器官的四字词语，如：肝胆相照： 、 。
五、将下列人物和与之对应的个性特点连起来。（5分）
严监生 技艺高超
小嘎子 势力的拜金者
王熙凤 聪明而富有心计
刷子李 见风使舵、阿谀奉承
托 德 爱财胜过生命，吝啬
六、按一定的顺序把下面的词语重新排列。（4分）
1.发芽 含苞 播种 结果 开花
2.汽车 车 公共汽车 运输工具
3.端午节 中秋节 重阳节 元宵节
4.宇宙 地球 太阳系 银河系 太阳
七、写出下列句子的修辞方法。（5分）
1.胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（ ）
2.春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（ ）
3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（ ）
4.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。（ ）
5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
八、根据要求写句子。（5分）
1.在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。（改为第一人称）
2.“新鲜”有“出现不久，还不普遍”的意思。用它写一个含有这种意思的句子。
3.大象很重。（用上两种说明方法改写这句话）
4.我佩服你的胆量和谋略。（改为双重否定句）
5.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
九、根据本单元学过的课文，判断下面每句话描写的是哪篇文章，哪个人物，各抓住了人物的什么特点描写的，写在横线上。（9分）
1.这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着……
中的 ，抓住了人物 特点进行描写。
2.“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。”
中的 ，抓住了人物 特点进行描写。
3.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点……
中的 ，抓住了人物 特点进行描写。
十、阅读《刷子李》选段，回答问题。（10分）
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时（ ）一道白，白得透亮，白得（ ）。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得（ ），刷过去的墙面，真好比（ ）打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1.在括号里填上合适的词语。（2分）
2.写出近义词。（3分）
尤其（ ） 悠然（ ） 雪白（ ）
3.用“ ”画出文中的比喻句。（1分）
4.这段话不但描写了师傅刷墙的（ ），还从旁观者的（ ）以及墙面的（ ）这两方面进行描写，充分体现出刷子李（ ）。（4分）
十一、阅读时尚圈。（13分）
我 的 老 师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉、谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。
等小瑛老师走过，人们的话题便自然转到了他身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才好呢！”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么，调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说他爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找个好工作？”
“那不是小瑛老师班里的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来问你点儿事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”
“柱子，听说你们老师要调走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要调去哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊——”大树下的人你望望我，我望望你，都呆住了……
1.画横线句中的“好景”指的是 。（2分）
2.第三自然段中人们议论小瑛老师调走一事，语气各不相同，五保户奶奶是 ，接下来依次是 、 、 和 。（5分）
3.“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋什么？自豪什么？（2分）
4.“你望望我，我望望你，都呆住了……”呆住了的原因是什么？（2分）
5.人们为什么喜欢小瑛老师？（2分）
篇10
一、我会看拼音写词语。
suì
dào
shā
tān
biān
fú
lǎo
yīng
bèn
zhòng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
chōng
shuā
yōu
lǜ
téng
luó
xiāo
sǎ
suì
dào
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
zǐ
sè
wǎn
xiá
ǒu
rán
pì
rú
mí
màn
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
qiān
bǐ
yōng
yǒu
chú
chòu
qián
kūn
wéi
chí
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
guī
jǔ
dù
juān
tǎo
yàn
tí
xǐng
jiě
mèn
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、我会写出下面缺少的量词。
一（
）风景
一（
）玻璃
一（
）小河
一（
）桃花
一（
）画卷
一（
）母鸡
一（
）铃铛
一（
）花瓣
一（
）春雨
一（
）鸭子
一（
）丝绸
一（
）松脂
一（
）松树
一（
）黑影
一（
）衣服
一（
）轮船
一（
）毫毛
一（
）刺刀
一（
）项链
一（
）民房
一（
）材料
一（
）枪响
一（
）冰凌
一（
）木桌
一（
）光华
一（
）冷汗
一（
）盘子
一（
）壮举
一（
）线团
一（
）醉拳
一（
）芦苇
一（
）阳光
一（
）英雄
一（
）活鱼
一（
）钻石
一（
）眼睛
一（
）镜子
一（
）火车
一（
）花园
一（
）死尸
一（
）步枪
一（
）下午
一（
）森林
一（
）帐篷
三、我会写出下面词语的近义词。
风趣——（
）
朴素——（
）
时令——（
）
华丽——（
）独特——（
）
鲜嫩——（
）
率领——（
）
照例——（
）
倘若——（
）
甜蜜——（
）
慰藉——（
）
闪烁——（
）
真切——（
）
阔达——（
）
复杂——（
）
怒吼——（
）
仍旧——（
）
推测——（
）
详细——（
）
冲刷——（
）
迟钝——（
）
轻灵——（
）
浮现——（
）
根据——（
）
假说——（
）
后代——（
）
过程——（
）
小巧——（
）
支撑——（
）
温顺——（
）
生存——（
）
开辟——（
）
新奇——（
）
兴起——（
）
对象——（
）
具备——（
）
特性——（
）
功能——（
）
效力——（
）
交叉——（
）
指挥——（
）
节拍——（
）
寂静——（
）
朦胧——（
）
的确——（
）
尽职——（
）
解闷——（
）
勇猛——（
）
淘气——（
）
跌倒——（
）
反抗——（
）
理由——（
）
讨厌——（
）
忠厚——（
）
心事——（
）
预备——（
）
必然——（
）
啼叫——（
）
即将——（
）
呵斥——（
）
昂首——（
）
不仅——（
）
聚集——（
）
允许——（
）
主宰——（
）
荒凉——（
）
尸首——（
）
岗位——（
）
侍候——（
）
附近——（
）
敏捷——（
）
譬如——（
）
分辨——（
）
明艳——（
）
念书——（
）
慌忙——（
）
发愣——（
）
规矩——（
）
每逢——（
）
观赏——（
）
清静——（
）
合适——（
）
名目——（
）
宽广——（
）
四、我会写出下面词语的反义词。
朴素——（
）
甜蜜——（
）
鲜嫩——（
）
真切——（
）
复杂——（
）
逼近——（
）
断绝——（
）
风趣——（
）
独特——（
）
笨重——（
）
迟钝——（
）
末期——（
）
温顺——（
）
降落——（
）
膨大——（
）
生存——（
）
霸气——（
）
脱离——（
）
拥有——（
）
具备——（
）
健康——（
）
隐形——（
）
释放——（
）
降低——（
）
深刻——（
）
集中——（
）
交叉——（
）
整齐——（
）
寂静——（
）
淘气——（
）
贪玩——（
）
反抗——（
）
讨厌——（
）
忠厚——（
）
可恶——（
）
警戒——（
）
高傲——（
）
局促——（
）
呵斥——（
）
敏捷——（
）
偶然——（
）
刹那——（
）
扩大——（
）
昏暗——（
）
宽广——（
）
聚集——（
）
劫难——（
）
慌忙——（
）
允许——（
）
拆除——（
）
破损——（
）
任性——（
）
愉快——（
）
冷酷——（
）
规矩——（
）
清静——（
）
防备——（
）
努力——（
）
荒凉——（
）
敌人——（
）
昂首——（
）
装饰——（
）
淹没——（
）
推测——（
）
详细——（
）
前肢——（
）
新奇——（
）
响动——（
）
朦胧——（
）
后代——（
）
勇猛——（
）
家族——（
）
尽职——（
）
屏息——（
）
附近——（
）
提醒——（
）
弥漫——（
）
灿烂——（
）
拥挤——（
）
随后——（
）
五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。
成千上万
变化多端
细声细气
马马虎虎
怒气冲天
从容不迫
欣喜若狂
一丝不苟
一丝一毫
惊慌失措
粗声粗气
一成不变
六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。
1.敌人
机器人
好人
老人
军人
（
）
2.故乡
异乡
水乡
梦乡
家乡
（
）
3.丝瓜
黄瓜
苦瓜
冬瓜
西瓜
（
）
4.孔雀
夜莺
杜鹃
蝙蝠
鸽子
（
）
5.梅花
凤仙
向日葵
芍药
松脂
（
）
6.电笔
铅笔
毛笔
钢笔
粉笔
（
）
7.浅蓝
墨绿
白桦
金黄
紫红
（
）
七、我是词语美容师。
1.在括号里填上合适的动词。
例：（种）丝瓜
（
）黄蝶
（
）鸡笼
（
）莲蓬
（
）瓜架
（
）旗杆
（
）香味
（
）资料
（
）广播
（
）大风
（
）小雨
（
）好话
（
）尾巴
（
）心事
（
）小鸡
（
）冷饭
（
）苇席
2.我会连一连。
接受
抓住
染红
进入
直喘
解开
维持
指甲
梦乡
粗气
绳索
窗框
秩序
现实
3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（
）地熟悉
（
）地喊起来
（
）地蹬着
（
）地说
（
）地挑起
（
）地拍打
（
）地度过
（
）地游戏
（
）地看看
（
）地玩耍
（
）地旋转
（
）地念着
（
）地望着
（
）地照着
（
）地划动
（
）地发光
4.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（
）
（
）
（
）
（
）
的风景
的马门溪龙
的功能
的母鸡
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
的故事
的脸颊
的音乐
的头发
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）的余晖
（
）的锥子
（
）的橙色
（
）的森林
（
）的夜晚
（
）的船舶
（
）的壮举
（
）的雕像
（
）的薄雾
（
）的排场
（
）的花园
（
）的笑声
（
）的严冬
（
）的寒风
（
）的鲜花
（
）的欢叫
（
）的阳光
（
）的幸福
（
）的军刀
（
）的地方
5.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
呛得（
）
乱得（
）
气得（
）
照得（
）
长得（
）
绿得（
）
吵得（
）
红得（
）
显得（
）
静得（
）
变得（
）
晒得（
）
震得（
）
睁得（
）
疼得（
）
死得（
）
八、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语
热辣辣
毛
光
羞
白
火
金
鼓
阴
2.AABB式词语
甜甜蜜蜜
隐约
平常
忙碌
高大
闪烁
斑点
重叠
推搡
3.
AABC式词语
闪闪发光
瑟瑟
姗姗
空空
朵朵
沉沉
纷纷
渐渐
潺潺
4.ABAC式词语
立时立刻
大
大
无
无
如
如
细
细
没
没
忽
忽
5.
ABCC式词语
怒气冲冲
翼翼
勃勃
皑皑
6.一个个
一
一
一
一
一
一
九、我会按要求给下面词语分类。
欣喜若狂
依山傍水
小溪潺潺
从容不迫
山路漫漫
惊慌失措
炊烟袅袅
一丝不苟
镇定自若
群鸡觅食
大吃一惊
瓜藤架满
妇女捣衣
微风向晚
鸡犬相闻
鸟儿归巢
鸭子戏水
目不转睛
1.描写乡村生活的。
2.描写人的。
十、我会根据意思写出成语。
1.
形容没法解开或无法摆脱。（
）
2.
炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。（
）
3.
用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。（
）
4.
连毛带血地生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。形容不开化，还处于野蛮阶段。（
）
5.
形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。（
）
6.
指不顾个人安危去拯救别人。（
）
7.
把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。（
）
8.
眼球一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。（
）
9.
有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。（
）
10.
除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。（
）
十一、我会根据语境写词语。
1.用“顺”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小朋友们表演完节目，就按照（
）走下舞台。
（2）这只小猫的性情非常（
），从来不挠人。
（3）事情进展得很（
），妈妈终于可以放心了。
（4）奶奶觉得没有一件事是（
）的，心情特别不好。
2.
用“空”字组成合适的词语填在括号里。
（1）这里的环境很好，（
）特别新鲜。
（2）我多想有一台机器猫那样的（
）穿梭机。
（3）没有实际行动，只有（
）是不行的。
（4）我喜欢在（
）中观察那些闪亮的星星。
3.
用“闹”字组成合适的词语填在括号里。
（1）这个小镇没有那些（
）的气息，到处都是宁静淡雅的感觉。
（2）爸爸严厉地批评了我，不让我再（
）下去。
（3）这条商业街非常（
），我们很喜欢到这里逛一逛。
（4）一看这些人就是来（
）的，我得赶紧告诉老师去。
（5）这场纠纷看上去更像是一场（
），让人不禁想笑。
十二、按照原文给下列句子填上合适的象声词。
1.在不叫的时候，它还会（
）地给自己解闷。
2.
忽然听见街上（
）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（
）响。
3.
听吧，它由前院（
）到后院，由后院再（
）到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！
4.海水（
）往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得（
）地直喘粗气。
5.
女老师走到黑板前面，屋里（
）说话声音立刻停止了，只听见（
）哗啦哗啦翻课本的声音。
6.
爸爸装了一袋烟，（
）抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”
十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（
）和恐龙有亲缘关系，（
）很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2.癌症很可怕，（
）在（
）几个癌细胞的时候（
）能够发现的话，死亡率会大大降低。
3.（
）活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
4.它（
）不高兴啊，（
）谁说多少好话，它（
）一声不出。
5.（
）是在院里，（
）是在院外，它（
）是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
6.
（
）它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它（
）是要走远去的。（
）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。
7.（
）天山这时并不是春天，（
）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
8.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（
）不比做什么，（
）很值得观赏。
十四、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.
孩子们站在巨人的（
），爬上巨人的（
），尽情地（
）。
2.青、红的瓜，（
）的藤和叶，构成了一道（
）的装饰，比那高楼门前（
）一对石狮子或是（
）两根大旗杆，可爱多了。
3.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数（
）可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的（
）的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是（
）的蝙蝠，也许是（
）的夜莺，也许是（
）的猫头鹰……
4.一个夏天，太阳（
）地照着，海在很远的地方（
），绿叶在树上（
）地响。
5.所有的绿（
）起来，（
）在一起，（
）在一起，静静地（
）在一起。
6.它还会（
）地叫唤，长短不同，（
），变化多端。
7.
鹅的步态，更是（
）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（
）之相；鹅的步调从容，（
）的，颇像京剧里的（
）出场。
8.
然而，太阳在黑云里（
）的光芒，透过黑云的（
），出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
十五、趣味成语。
1.你知道下面成语的意思吗？连一连。
铁公鸡
千里马
变色龙
哈巴狗
领头羊
老黄牛
善变
吝啬
人才
权威
勤恳
奴才
2.看图画，写成语。
（1）
明
静
（2）
小
翼
（3）
水
龙
（4）
画
添
（5）落
下
（6）点
之
十六、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。
1.蜻蜓
蜘蛛
夜莺
猫头鹰
2.雨来
赫胥黎
哈尔威
3.梅花
丝瓜
白桦
向日葵
4.恐龙
神仙
妖怪
机器人
参考答案
一、隧道
沙滩
蝙蝠
老鹰
笨重
冲刷
忧虑
藤萝
潇洒
隧道
紫色
晚霞
偶然
譬如
弥漫
铅笔
拥有
除臭
乾坤
维持
规矩
杜鹃
讨厌
提醒
解闷
二、道
块
条
朵
幅
只
串
片
场
群
匹
滴
棵
个
件
艘
根
把
条
栋
种
声
根
张
层
身
只
次
个
套
根
缕
位
条
颗
对
面
班
座
具
杆
个
片
顶
三、幽默
朴实
时节
华美
特别
娇嫩
带领
按例
假如
甜美
安慰
闪耀
真实
开阔
繁杂
怒喊
仍然
猜测
详尽
冲洗
迟缓
轻盈
呈现
依据
猜想
后人
进程
精巧
支持
温和
存活
开拓
稀奇
发起
对方
拥有
特点
功用
卖力
交错
指导
节奏
安静
模糊
确实
尽责
解忧
勇敢
顽皮
摔倒
抵抗
原因
厌恶
老实
心思
准备
定然
鸣叫
将要
斥责
抬头
不只
汇集
准许
统治
荒芜
尸体
职位
服侍
周围
迅捷
比如
辨别
明媚
读书
慌张
发呆
规则
每当
欣赏
安宁
恰当
名称
宽阔
四、华丽
苦涩
苍老
虚假
简单
撤离
联系
呆板
普遍
轻巧
灵活
初期
凶猛
上升
紧缩
灭亡
和气
进入
失去
缺乏
疾病
现行
抓住
提高
肤浅
分散
并排
混乱
喧闹
乖巧
勤奋
顺从
喜欢
狡诈
可爱
放松
谦卑
自在
表扬
迟缓
经常
永恒
缩小
明媚
狭窄
散开
幸运
从容
禁止
安装
完好
听话
难过
热情
胡闹
吵闹
松懈
懒惰
繁盛
友人
低头
拆除
浮现
证实
粗略
后腿
普通
安静
清晰
祖先
胆小
个人
懈怠
呼气
远处
隐瞒
消散
暗淡
宽松
领先
五、成千上万——一丝一毫
变化多端——一成不变
细声细气——粗声粗气
马马虎虎——一丝不苟
怒气冲天——欣喜若狂
从容不迫——惊慌失措
六、1.机器人
2.梦乡
3.西瓜
4.蝙蝠
5.松脂
6.电笔
7.白桦
七、1.
例如：追
织
剥
搭
竖
闻
查
听
刮
下
说
摇
有
孵
吃
卖2.
接受现实
抓住窗框
染红指甲
进入梦乡
直喘粗气
解开绳索
维持秩序
3.
例如：3.迅速
着急
有力
得意
高高
轻轻
孤独
欢快
不解
尽情
飞快
喃喃
深情
暖暖
小心
闪闪4.
例如：独特
迷人
笨重
迟钝
杀菌
除臭
慈爱
辛苦
有趣
宝葫芦
宽广
红润
动听
欢快
乌黑
柔顺
夕阳
坚韧
淡淡
寂静
晴朗
失事
英雄
黑色
阴惨惨
最大
漂亮
欢乐
漫长
刺骨
美丽
小鸟
明媚
无比
闪亮
遥远5.
例如：直喘粗气
不可开交
暴跳起来
火热
像鸟类
出奇
受不了
可爱
有精神
像一面镜子
柔美
黝黑发亮
好像摇晃起来
圆圆的
直咧嘴
可惜
八、1.
1.茸茸
溜溜
答答
皑皑
辣辣
灿灿
囊囊
森森
2.隐隐约约
平平常常
忙忙碌碌
高高大大
闪闪烁烁
斑斑点点
重重叠叠
推推搡搡3.发抖
来迟
如也
花开
夜雾
逃窜
降临
流淌4.模样
忧虑
雾烟
生气
完了
大小5.小心
生气
白雪6.瓣瓣
朵朵
条条
串串
片片
次次
九、1.依山傍水
小溪潺潺
山路漫漫
炊烟袅袅
群鸡觅食
瓜藤架满
妇女捣衣
微风向晚
鸡犬相闻
鸟儿归巢
鸭子戏水
2.
欣喜若狂
从容不迫
惊慌失措
一丝不苟
镇定自若
大吃一惊
目不转睛
十、1.不可开交
2.耀武扬威
3.无能为力
4.茹毛饮血
5.五彩斑斓
6.舍己为人
7.相提并论
8.目不转睛
9.井然有序
10.别无长物
十一、1.（1）顺序
（2）
温顺
（3）
顺利（4）顺心2.（1）空气（2）
时空（3）
空话（4）
夜空3.（1）喧闹
（2）胡闹
（3）
热闹（4）
闹事（5）
闹剧
十二、1.咕噜咕噜
2.咕咚咕咚
哗啦哗啦
3.嘎嘎
嘎嘎
4.哗哗
嘶嘶
5.
嗡嗡嗡嗡
6.吧嗒吧嗒
十三、1.
不仅
而且
2.
但如果
只有
就
3.
因为
4.
若是无论
也
5.
不论
还
总
6.
然而
仍
因此
7.
虽然
但是8.即使
也
十四、1.
脚下
肩膀
玩耍
2.碧绿
别有风趣
蹲着
竖着
3.
闪闪烁烁
奇幻
灰色
会唱歌
霸气十足4.
暖暖
翻腾怒吼
飒飒
5.
集中
挤
重叠
交叉
6.
丰富多腔
粗细各异
7.傲慢
局促不安
大模大样
净角
8.放射
重围
十五、1.铁公鸡（吝啬）
千里马（人才）
变色龙
（善变）哈巴狗
（奴才）
领头羊（权威）老黄牛（勤恳）2.（1）月明人静（2）小心翼翼（3）车水马龙（4）画蛇添足（5）落井下石（6）点睛之笔
