时光匆匆范文

导语：如何才能写好一篇时光匆匆，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

生命匆匆，时光匆匆，小时候，大人们总是要我们珍惜时间，每当新年来到，总是说：“匆匆又是一年呀。”那时，我还小，不懂，总觉得时间过得太慢，怎么会匆匆呢？现在，长大了，反而更留恋从前的日子，也明白匆匆的意思，更加强烈感受到了时光匆匆。

《匆匆》这篇课文首先在写法上就深深吸引了我，开头用排比的手法暗示光阴流逝的痕迹，同时，作者引进问题：我们的日子为什么一去不复返呢？这一句看似在问，其实流露了作者对时光匆匆的留恋、惋惜。接着，用自己匆匆过了八千多日子发表感慨，然后，用细腻的手笔写出人是如何匆匆度过一天又一天的，与读者产生前列共鸣。最后又是一句“我们的日子为什么一去不复返呢？”结束文章。令人回味、深思。整篇文章作者应用多种修辞手法，将自己对人生的思索与感悟，对时光匆匆流失的无奈与惋惜表现得淋漓尽致。不仅仅是写法，还有文中的语句，更是别有深意。

在第二自然段作者应用了新奇的比喻，将八千多日子比做针尖上的一滴水，滴在时间的流里，毫无踪迹，更加突出了日子的渺小，转眼即逝，毫无声息，毫无痕迹，留下的只是留恋。时间过得飞快，从“溜”字可以体现出来。这段是作者在感叹时光流逝得如此飞快，这使他“头涔涔而泪潸潸”。我们的日子又何尝不是这样地匆匆呢？经过多少时光，我们也长大了，从前的日子消失得无影无踪，无声无息。我们扪心自问：“在这匆匆的日子里，我们做了些什么呢？”既然来到这个世上，就应该利用有限的时间尽所能及地去做一些有益的事，去回报社会，回报父母，使自己的生活过得充实，人生无悔，潇潇洒洒走一回。

勿谓寸阴短,既过难再获。过去的时光已经消失了，新的日子还在如期而至。生命不能只是回味，还要学会在吸取过去的经验上，努力去争取，过去的就让它过去，现在的和未来的要好好把握，不要嫌一分钟太短，。一分钟，我们可以背几个英语单词；一分钟，我们可以交一个朋友；一分钟，我们可以扶起一位小朋友；一分钟……但这一分钟过去了，就永远不会回来。在时光成为过去之前，充分把握，不留遗憾。要视时间为生命。只有懂得珍惜时间的人，才会有一个完整的人生。

篇2

“请把这个给我拿来。”这是我小时候常对姥爷、姥姥说的一句话。但是现在，我再也不会说了。

因为他们老了。姥爷、姥姥脸上的皱纹越来越多，步伐越来越慢，身材也不再挺拔，时间夺走了他们的青春、活力、健康、容颜……他们在时光的隧道经过，从少年到老年，如今已是沧桑无比。

时间如白驹过隙，“嗖”的一下就过去了。在你写作业时，在你歇息时，在你嬉戏时，在你发呆时……一点一点，从我们身边溜走了。

时间像什么？时间就像太阳，东升西落；时间就像大海，潮起潮落；时间就像四季，春夏秋冬；时间就像宇宙，沧海桑田……

时间有时快，有时慢，毫不起眼，又非常强大，它可以带走这世上的任何人和事。但是它又比什么都珍贵，所以我们一定要珍惜时间，善于利用时间，让我们爱惜时间，别让它轻易从我们身边溜走。

篇3

自己因为怕妈妈的原因吧！听她的话吧头发剪了！说实话，那个理发师在我头上“飞舞”时！说实话，自己恍恍惚惚竟发现那个镜子中的我在流泪，，在哭泣！再如何，一头长发终究是变了短发……

自己原本默默的样子，不知何时也变了，我只知道，，我的脑海中有着一句话“我不要平淡青春……”我应该应该作件大事，因为我看见里一位13岁的记忆大师！

当我还在惊讶我的改变时，却忽略了我周围的一切！

应该是随着我们的上学，夏季变成了秋季，窗外的树，花，开的越发灿烂！我们也从一年级变成了二年级！原本经常与我一起上学生物三年级堂姐也去了三中！

回到班里，或许，自己是真的不想再谈，我也会用自己的一切去将这个班级“装饰”的更加美好！

时光或许流逝匆匆！

任我们自由地挥发汗水！

不知是喜亦是忧……

仅仅一年变化就如此大，何止后面的几十年呢？

不知道自己将会变得怎样！我只知道我还是我那个我！任她时光匆匆，任她度日如年，我还是那个我……

阳光倾斜，我好似在那个有着美丽黄昏的傍晚，看到了我们的未来！

时光也会匆匆，一闪而过，我应该是非常喜欢的吧！一切都会改变！

任它，时光也会匆匆。

……

我会永远追随时光的脚步，陪它一起去潇潇洒洒，一起去流浪！

篇4

还记得刚踏进这个班，看着一张张陌生的面孔，心里流过一丝害怕，觉得自己好像无法融入这个班级。我站在门口环视整个班级，找了一个位置安静的坐了下来。渐渐的你们开始找我说话，开始关注我，我忽然觉得这个班的人是那么的好。时间一天天过去，我们已不再是刚见面的陌生人，我们开始一起玩笑，一起疯……我们的感情就在这么一瞬间建立起来……我们曾经也因为一点小事就吵起来，我们也曾因为一点小事就冷战，但是我们都明白是我们心里的不用意……

时间走得这么快，我们曾经的欢乐都成了过去，毕业之后的我们会何去何从，我们也不知是否还会不会相见，但是我们都会记得曾经有那么个朋友陪伴在自己的身边，我们都会记得曾经的那些时光。亲爱的同学，我们永远是最好的姐妹……

想起我们以前的回忆和经历，仿佛就在眼前又似在天边。只怪以前不懂珍惜，才引起现在无尽的思恋和心痛，以前我们总是以为这样的欢乐会持续很久，可是最后我们却错了。初三时我们最忙碌也是最辛苦的一年，我们都在为最后的考试做准备，我们各自忙碌着，却遗忘了身边的好友，我们不再像以前那么闹，也不会天天纠缠在一起……见面了就打打招呼，可是没见面呢？又有谁会主动去找对方……或许我们心里还会想着对方，只是大家都忙，没有时间去表达自己内心的情感……

现在我们已经毕业了，自己的人生方向也已经找到，如果我们还能在同一所学校相见我们是否还会找回以前的那份天真，是否还会记得曾经的那些事，也许会，但也许不会，但是我们都不会遗憾，因为至少我们曾经是最好的姐妹，我们的感情也曾经那么好过，我们会记得对方的。

篇5

昨天，老师给我们上了意义深刻的一堂课，让我们体会到时间过得真快，光阴似箭、岁月如梭，让我们有了深深的反思，同时也提出了深深的疑问：“时间都去哪了？”

曾几何时，我们认真上课的时侯，小学时光就像一个跳高运动员飞也似地跃过老师的粉笔，快速离去；我们下课玩耍时，小学时光就跳跃在喧闹的欢笑声中，扬长而去；上课偷懒时，小学时光便从走神的脑海里逃走了……。那些宝贵的时光，那些难忘的事情，它们就像脱疆的野马、像个活泼的小孩子从身边跃过，从头上跳过，欢声笑语地跑着走了，留下的是永久的回忆。

我是一个六年级时才转学到燕山二小小学的学生，我很快融入了新集体，但我仍然思念以前的母校，怀念以前的点点滴滴。

再回眸，刚入小学一年级时的害羞、不明事理、尽干傻事，不会忘记；融入班集体后的从从容容、快速进步，不会忘记；戴上红领巾时的心潮澎湃、自豪无比，不会忘记；和小伙伴们一起玩耍时的快乐、活力四射，不会忘记；离开母校时的恋恋不舍，不会忘记……

篇6

紫蝶，真美，是我最喜欢的紫蝶，蹁跹落在指尖，轻吻着，爱在此刻；这 让我想起；梁山伯与祝英台片段，第一次看时，感动于他们之间深爱却不能相守的痛苦，留下只有痛苦无奈；为何，情相爱，却不能执彼；最终，导致有情人双双赴；如秋黄页笺纷纷，叶落西山渡天涯；逐千古美丽华章；

如梭光阴悄悄划过一季的苍白离歌，喧嚣的浮华尘世，在季末渡口舞出了它最后一支传奇；紧锁眉心的诗秋，无法掠过笔尖的相思寸寸；

薄凉秋夜，倚窗临望，遥看着柔美而又清冷寒月，试问月儿，一季的秋殇，一世的回忆，三生的痴守，为何却得不到你一丝丝怜爱，为何让我只影空对月，满腹心事无处诉,

诗一般的秋，画一般的秋，美丽的枫红曼舞在整个天际，这样如诗如画的秋，为何散发出淡淡而又浓郁的感伤，就只因为，秋天的到来，意味着天地万物的生命遭受不同命运吗？

一切繁华将随着季节更替，流逝在往来轮回的路上，任世人都无法扭转；

墨一研美好的旧时光，剪一段斑驳的红尘缘，记一永远阑珊情怀于心底深处；

又是一个未眠夜，时间过得真快；

对着镜子照，突然觉得老了很多，变得连自己都认不出，岁月的烙印，逝去的红颜，不复存在；

篇7

今天，我读了朱自清的著名散文《匆匆 》，使我深受启发。

《匆匆 》 主要讲了作者朱自清对时间的感叹，感叹时间来得匆匆，去的匆匆，同时也让我们珍惜时间，把握好生命中的每一分每一秒，不让它白白流失。

当读完这篇文章时，我突然感觉到时间是多么重要，我们平时在虚度光阴的时候，根本就忽视了时间的存在，如果我们把吸毒看作是一种慢性自杀的话，那么浪费时间也就等于一种愚昧无知的慢性自杀！

想到这里时，我突然回想起一句名人名言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”意思是时间就像金钱一样宝贵，但是金钱永远买回不了时间。这使我想到日常生活中，我常常打发时间，没有合理的安排时间，有多少宝贵时间从我手里白白流走呀！这些来之不易的时间被我白白浪费了，我感到无比的羞愧和脸红。

从古到今，有许多名人都懂得抓住时间，把握时间。在生活中，你看看那个学习好的同学不是懂得抓住时间的？相反，那些学习不好的同学天天虚度光阴，只知道上网，打游戏，无聊的虚度光阴，与那些学习好的同学相比，他们损失了多少宝贵的财富呀！

篇8

时光匆逝，往事沉淀于岁月的长河中，沧桑了谁的故事？

———题记

时光带着匆忙的脚步，穿过秋季，走过冬季。当我们的故为往事，当昨天成为回不去的曾经，才意识到时间从身边带走了许多，多少生命匆匆的过客，多少难以忘怀的往事，如今只是浅淡的回忆，冷漠了这个冬季。

夜，如此寂静，冰冷的月华朦胧了窗外的景色，皎洁了青板石街。独自走在街上，迎面的晚风依旧，只是多了一些忧伤的气息，冰凉地落在脸上。游离在孤灯下的寂寞身影，深化了夜觞。

篇9

在清朝时，包括现时的广东和广西、海南岛统称两广，说法沿袭至今。

两广简介：两广，又称两粤，是中国地名的合称，现在指广东省和广西省。两广的范围曾是古代百越之地，也是南越国的主要领土，但现在一般指广东与广西，不含海南，这三省皆有分布广府，潮汕，客家，疍家等民系与其他民族，主要语言有粤语，闽南话，客家话以及壮语，白语等其他民族语言。

广东省由来：以广南东路简称得名。唐属岭南道；宋以旧广州辖地置广南东路，简称广东路，为广得名的开始；元设海北广东道；明置广东省，后改广东布政使司；清改广东省，省名至今未变。

广西省由来：以广南西路简称得名。唐属岭南道；宋置广南西路，简称广西路，为广西得名的开始；元设广西两江道；明置广西省，后改广西布政使司；清改广西省；民国仍之；建国后改广西壮族自治区，区名至今未变。

（来源：文章屋网 ）

篇10

随着教学改革的不断推进，各个学校越来越注重学生的心理健康，为了使这些只有懵懂思想的初中生有一个很好的心理状态，很多学校开展了符合初中生心理的教学，在遵循心理学的有效教学中使学生不断地发展自我，培养自我意识，减少青少年的不良心理，使他们能在阳光心态下学习。那么对于心理学在初中教学中的培养和运用主要有哪些呢？心理学在初中教学中有什么重要性呢？又要如何培养学生更好地全身心投入到初中学习与生活中去呢？下面就让我们一起走进初中心理学的课堂，让心理学在课堂中绽放光芒。

一、心理学的重要性

根据调查发现，近来，初中学生的心理问题不断地出现，所以学校为了使初中学生在思想和情感上有一个阳光的心态，应该将心理学引进课堂。在学生和家长当中，很多人都认为心理学在初中课堂中的作用性不大，甚至没有什么用处，家长和学生都一味的追求学习的成绩，尤其是主科成绩。很多家长忽视了心理学的重要性。心理学在初中学生中能帮助学生正确处理一些心理上出现的问题，它可以帮助学生解决在遇到情感、家庭以及学习上出现的极端心理，其中很多问题是因为家长和孩子沟通不好而产生的问题，有了心理学的辅导可以使学生正确认识自己的人生观和价值观。所以在初中课堂上引入心理学科，将起着至关重要的作用

二、心理学在课堂上的有效教学

要使心理学融入到初中课堂和学生中去，就要有良好的教学方法，使学生对心理学感兴趣，并且能将心理学知识融入到自己的生活当中去。在教学过程中，教师也应该采取一些有效的教学策略来将心理学知识灌输到学生的思维中去，让他们自主思考遇到的问题。

1.案例讲解

教师在讲解心理学知识的时候，可以通过一些案列去分析青少年的心理，让学生在聆听中学会思考，在思考中融入自己。例如，一则案例：历史记载，1920年在印度发现的8岁的狼孩卡玛拉(女性)，其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。那么学生就可以分析这则案例，教师也可以通过这则案例的有效点评来达到让学生认识心理学、喜爱心理学的目的。

2.心理纪录片放映

在初中学生中，很多学生处于青春期，他们的逆反心理特别的强，尤其是现在的初中学生，几乎每家都是独生子女，都在父母的娇生惯养中长大，叛逆心理更强，为了使学生更好地学习心理学知识，并将知识剪切到实际当中，教师可以放映一些关于心理学知识的纪录片，让学生以一个旁观者的角度去看待问题。从而能正确的处理自己在生活和学习中遇到的相关问题。不至于使自己遇到问题的时候走到极端的角度。

3.谈谈自己

在课堂上，教师一味的讲解很难真正的走入学生的心里，只有走进学生才能更好的了解学生此时的心理。在教学过程中，教师可以举出一些生活中的实例，让学生们自己去分析，分析以后，学生可以从自身出发，讲讲当自己遇到一些心理或者情感问题的时候，是如何去抉择的，大家畅所欲言，最后大家可以根据学生的回答来进行相应的点评。这样教师能更好的了解当前学生的心理状态，也能更好地将知识传递给学生。

4.定期调查

在初中课堂中，心理学知识的讲解并不代表就能有效地对当前的初中学生有一定的了解，为了更好的了解学生当前的心理状态以及遇到的生活学习问题，教师可以定期的采用一些调查方式。一般来讲，教师可以采用的调查方法有：问卷调查法、谈话法、侧方面调查、观察法等等。问卷调查方法和谈话法经常被教师们所采用。一段时间的学习以后，学生学会了一定的处理问题的能力，尤其是当遇到生活中和学习中的心理问题的时候，那么教师就要了解当前他们的心理状况，以便能更好地解决问题。问卷调查法可以帮助学生吐露心声，学生们不需要表达，教师就能很好的了解学生们的当前思想和情感。同时，对于谈话法也是非常实用的，在师生相处的状态下，学生基于对教师的信赖，会将自己遇到的情感问题讲解给教师，寻求教师的帮助。这样就能直接地帮助学生处理他们遇到的问题，这个时候教师可以充当一个朋友、一个知己、一个指路者。如此，学生就能用一种更阳光的心态来解决当前遇到的棘手问题。

三、初中心理咨询站建立

在初中课堂中，教师经过有效的教学策略，对学生传递着无限的心理知识，帮助学生在成长、学习以及生活过程中掌握自己的人生，但是课上的知识很难有效地对在学生发生心理变化的时候进行合理的解决，只有在学生们出现一些心理变化的案例中才能帮助他们，尤其是处于青春期的学生，常常会遇到一些诸如早恋、逃课、打架等问题。为了更好地解决实际问题，也为了能让学生们更好地学习，学校最好成立心理咨询站。有些学生不愿意将一些生活中遇到的问题和大家分享，也不愿意将自己遇到的心理问题和父母说，那么就可以通过心理咨询站来帮助自己。心理咨询站务必替大家保守秘密，学生才能真正的在这里得到心理帮助。

四、学会自我调节，减少忧虑

在经过课堂上的学习和实践以后，处于青春期的学生，遇到一些心理问题以后，就可以自我调节，减少生活中和学习中带来的烦恼，那么教师就要从侧面去培养学生的自我调节能力。教师可以在学生当中模拟一些情景，让学生在情景中自我解决，学会有效的自我调节，在此之后，才能正确地处理在以后的生活中遇到的困难与问题，即使在以后的学习和工作中，也能正确的处理一些心理问题。所以教师有效的模拟一些情景，让学生有个历练，为培养学生正确的人生观打下坚实的基础。

五、教学反馈

通过一段时间的心理教学，学校和教师都非常想知道学生们在遇到了哪些生活和学习问题及处理状态。为了对学生有进一步的了解，学校组织对学生进行定期反馈调查。在一次家长会上，教师对学生进行了询问。在询问中，教师指导孩子在生活中应该如何为人处世，孩子能力提高了，就会像一个大孩子。在学习上遇到难题或者是考试失落的状态下，自己也能快速得到调节。原来很担心学生会出现叛逆心理，现在看来也不需要担心了。看来心理教学在初中学生中还是很有效果的。