地震演练范文

导语：如何才能写好一篇地震演练，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

上午，我们学校举行了一场消防演练和地震安全疏散演习。

早上晨会的时候，我们全部师生到操场上又进行了消防演练。体育组的曹老师问了我们几个关于防火知识问题，我们全体同学都正确的回答了，消防演练开始了，体育老师把可燃物品放在一个大铁盆子里，再点上火，这时，火就燃烧了起来，两千多个同学惊呼一声：“啊！”这时老师让几个六年级的哥哥姐姐把消防器打开摁下按钮对准大铁盆长摁开关，就喷出像雾一样的气体，只听“呲”的一声，火就扑灭了，老师又点了一些很旺的火，还没等我看清楚，那红红的火苗就被灭火器“呲”的一声给灭了，天上还留着许多“雾”在飘来飘去。到了第三节课时，我们正在上科学课的时候，校园里突然响起了尖锐刺耳的警报声， 随着一阵紧张的警报声，我们当时一下子很慌乱，科学林老师立即说：“不是真的地震，不要慌忙！赶快排队走！”我们就排着整齐队伍迅速向操场上跑。跑的过程中我们的队伍又乱了，有的同学还哈哈笑，我们又重新整理好队伍在空旷的操场上停了下来,现场一片静寂,正在这时听到我们福州市防空警报声也在不停地回荡……我们以为这是全市地震演练， 虽然来回地跑很累 ，但是，这次演练比以前熟练的动作，比以前快的速度，而且我们班纪律最后表现的特别出色，得到学校大队部老师的表扬，真令我们感到欣慰。

这个活动能让我们每个人要时时刻刻提高警惕火灾地震，在地震中镇定自若、临危不惧.经过逃生演练，我喜欢这样的活动！

篇2

上午，我们学校举行了一场消防演练和地震安全疏散演习。

早上晨会的时候，我们全部师生到操场上又进行了消防演练。体育组的曹老师问了我们几个关于防火知识问题，我们全体同学都正确的回答了，消防演练开始了，体育老师把可燃物品放在一个大铁盆子里，再点上火，这时，火就燃烧了起来，两千多个同学惊呼一声：“啊!”这时老师让几个六年级的哥哥姐姐把消防器打开摁下按钮对准大铁盆长摁开关，就喷出像雾一样的气体，只听“呲”的一声，火就扑灭了，老师又点了一些很旺的火，还没等我看清楚，那红红的火苗就被灭火器“呲”的一声给灭了，天上还留着许多“雾”在飘来飘去。到了第三节课时，我们正在上科学课的时候，校园里突然响起了尖锐刺耳的警报声， 随着一阵紧张的警报声，我们当时一下子很慌乱，科学林老师立即说：“不是真的地震，不要慌忙!赶快排队走!”我们就排着整齐队伍迅速向操场上跑。跑的过程中我们的队伍又乱了，有的同学还哈哈笑，我们又重新整理好队伍在空旷的操场上停了下来,现场一片静寂,正在这时听到我们福州市防空警报声也在不停地回荡……我们以为这是全市地震演练， 虽然来回地跑很累 ，但是，这次演练比以前熟练的动作，比以前快的速度，而且我们班纪律最后表现的特别出色，得到学校大队部老师的表扬，真令我们感到欣慰。

这个活动能让我们每个人要时时刻刻提高警惕火灾地震，在地震中镇定自若、临危不惧.经过逃生演练，我喜欢这样的活动!

篇3

为进一步“强化安全意识，提高避险能力”，提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据学校实际情况，举行本次地震应急疏散演练。

二、活动时间：

2021年3月19日

三、参加人员：全校师生。

四、演练指挥小组：

1、总指挥：

2、副总指挥：

3、成员：全体班主任

5、现场指挥、演练路线、场地负责：李华勇

6、伤员救护：科任教师

7、广播、扩音器指挥：

8、应急演练信号：

以钟声为信号，配合学校广播或扩音器统一指挥。

9、楼梯疏散引导人员：各班班主任

10、信息上报：

11、制定方案、演练培训：

全校教师培训时间：

2021年3月19日。

五、演练内容及程序：

1、在演练前，由总指挥、副总指挥对全校师生进行地震应急疏散演练培训。各班班主任负责组织学生撤离，如果灾情发生时班主任不在教室内，由任课教师负责组织撤离，直到班主任到场，然后马上到各自的工作岗位，不在场的班主任

应迅速到达各自班级（本次演练，由各班班主任负责）。

2、总指挥发出第一次演练信号，全校师生就地在课桌下抱头或顶书包躲避。各楼层负责人在一分钟内完成各班学生避震情况检查。

3、总指挥发出第二次演练信号后，在班主任的指挥下，学生紧急、有序地向操场安全区域撤离。各楼层负责人在学生疏散到操场安全地带后，在演练结束后向总指挥报告各班避震情况。

4、学生到指定位置后，迅速下蹲、坐下待命，各班班主任迅速就位维持好各班学生纪律，清点人数，并报告总指挥。

5、总指挥对本次演练进行小结。

6、全部演练结束后，在班主任的带领下按原路返回教室，继续进行正常的教学活动。

六、具体演练路线安排：

1、学生撤离教室方式：各班学生前三组从前向后按顺序走教室前门，后三组从后向前按顺序走教室后门，各班学生从前后门走出教室两行靠楼梯右侧行进，前门学生走完后，后门学生跟上。教师等学生撤离教室后紧跟其后。

七、演练注意事项：

1、分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离，不得跑步行进，不准用手推扶前面的同学。（各班两个组长分别打开前后门，平时后门打开并留有应急通道）

2、校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

3、校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

4、楼梯口负责人指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，如遇个别班级行动缓慢，楼梯口指引人员可视情况，及时调整顺序，各班行至楼梯口处，一定要听从指引人员指挥，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查

所负责楼层及教室是否有人。

篇4

   地震疏散应急演练活动总结1

   通过这次演练我知道了生命对于一个人来说十分宝贵，失去了就没有第二次了，地震给人们带来的损失是巨大的，它直接威胁到人们的生命财产安全。我们每一个人都要树立防震减灾意识。

   还需了解一些地震自救的方法例如将门打开，确保出口，躲在桌子等坚固家具的下面，户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。地震发生时不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。如果是一楼靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及前排的同学可以尽快躲到桌子底下，用书包或者书本护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。在那里等待救援人员。

   通过这次演练活动，大大增强了我们学生的安全知识，大大提高了学生的逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。。这次地震逃生演练、不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳楼，不能站在窗外和阳台上。另外，还让我们亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

   我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师及时安排好撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能限度的保护师生的生命安全。

   地震疏散应急演练活动总结2

   为了使幼儿园教职工和全体幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地降低地震带来的损失，从而提高大家紧急避险、自救自护和应变的能力。2016年6月30日，我园全体教职工和幼儿进行了“防震安全演练”活动。

   1、全体师生听到第一次报警信号后，教师迅速指挥幼儿蹲在三角区(例如：课桌下、墙角边)就地避震。教师喊：“注意，地震!”，幼儿迅速做好避震准备。紧接着教师喊：“蹲下，别动!”，在活动室的幼儿迅速蹲在课桌下、墙角边，用双手护住头部。

   2、(大约2分钟过后)听到第二次号令，指挥人说：为防止余震，请老师们带领孩子们紧急疏散，教师喊：“排队，准备撤!"幼儿在教师的带领下排队撤离到操场。

   3、教师喊：“开始撤!”，幼儿在教师带领下安全而有序地撤离。班级三位工作人员分别在小朋友队伍的一前一中一后，手护住头，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照自己班的疏散路线有秩序地撤离到操场，后面走的工作人员负责检查活动室、睡房、洗手间、区域等。

篇5

通过地震应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。

二、演练指挥小组

现场总指挥： 李恩平

现场副总指挥：高书合

操场指定地带：党文丽

后勤保障： 周爱英

现场疏导员： 教育处干事、

三、演练准备

1.演练前召开动员大会，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震谣传。

2.演练前对疏散路线必经之处和到达的"安全地带"进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

3.在校园广播上发出信号（警笛声），第一次信号不得离开教室，应迅速躲到桌子下面；第二次信号发出后，在老师的组织下有序离开教室。

4.各班主任提供参加演练人员名单，控制人数，严肃纪律，如有故意破坏且造成恶劣影响者将严加处理。

四、演练要求

1.听从指挥，服从安排，保持安静。

2.动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。

3.按规定线路疏散，不得串线。

4.在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊"停"同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

5.各班主任在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。

五、演练疏散程序

1.听到第一次信号"紧急避险"后，全体学生在5秒钟的时间内，迅速钻到自己的课桌下并且用双手抓紧课桌的桌腿。听到第二次信号"紧急疏散"后，每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。

2.教室内学生疏散安排如下：

⑴靠近门的学生先疏散。

⑵前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。

⑶出门后变成一路纵队，按指定方向跑步前行。

3.教学楼内疏散安排：

初三1、2班走教学楼东楼梯。初三3班走东楼楼梯。初三4、5班走教学楼中间楼梯。初三6班走西楼楼梯。初三7、8班走教学楼西楼梯。到操场集合。

3.学生疏散到指定的安全地带后，各班班长、体委要在指定位置站好，清点人数，向班主任报告，再由班主任向安全办主任报告。

5. 现场疏导员（班主任和任课教师）职责：

⑴第一次发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

⑵第二次信号发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的"安全地带"。

⑶班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

6.后勤保障要保证车辆、急用药品、通信畅通。

六、演练时间

篇6

12月31日

 

为贯彻落实上级文件精神，在全体师生中开展应对地震的专题安全教育，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，防止疏散时拥挤踩踏事故的发生。经学校研究，决定于2015年12月31日上午举行地震安全防护及逃生演练。为使活动有序开展，特制定活动方案如下。

一、演练目的

      通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

  1、内容：

     (1)应急避震演练

     (2)紧急疏散演练

  2、对象：全校师生。

 3、时间：2015年12月31日(周四)上午9时56分。

三、演练准备

     1、各班演练前召开动员会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解和谣传。

      2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、组织机构

   (1)领导机构

总 指 挥：黄淦彬

副总指挥：黄建新

成     员：邹卓坤 饶志平、张锦茂、曾力锋、幸映红、曾伟洪、张远清、陈永飞、吴海大、朱振权  张华   邓蔼华

信    号：朱振权  （兼）、张锦茂 （兼）

    (2)班级避震疏散指导员

七年级：七（1）何文波   七 (2)吴佳斌   七(3) 张俊波    七(4) 叶海宁

八年级：八（1）张志军   八（2）温振良  八（3）石宏    八（4）罗海环

九年级：九（1）罗思建    九（2）曾健平 九（3）彭锋    九（4）潘文彬 

 

班级避震疏散指导员职责：

    ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

    ②“地震警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到指定的“安全地带”。

      ③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维持活动纪律，防止意外发生。

   （3）学生疏散引导员

教学楼各层楼梯处负责疏散人员安排如下：

教学楼 底楼东侧过道负责人：张华          西侧过道负责人：饶志平

   教学楼2楼东侧楼梯负责人：张远清            西侧楼梯负责人：曾力锋

   教学楼3楼东侧楼梯负责人：陈永飞           西侧楼梯负责人：邓蔼华             

 教学楼4楼东侧楼梯负责人：吴海大            西侧楼梯负责人：曾伟洪              

学生疏散引导员职责：

①合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

③根据预设指挥本层楼各班级有序下楼，待本层楼学生撤离后，立即向上层发撤离信号。

④坚守岗位，直到教学楼中所有学生全部撤离后方可撤离，然后到足球场集中。

（4）足球场学生集结负责人

    七年级：王建平

八年级：张超平

九年级：易玩枚

教学数东侧底层指挥：何志宽

学生集结负责人工作职责：

①指挥学生有序进场，整理队伍，注意保持学生之间的合理间距。

②指挥学生下蹲，防止学生拥挤、碰撞。

（5）摄影：陈兴强

（6）医护：丘伟平、幸映红

五、逃生线路

七年级（1）（2）班从教学楼西边的楼梯疏散；

七年级（4）（3）班从教学楼东边的楼梯疏散；

八年级（1）（2）班从教学楼西边的楼梯疏散；

八年级（4）（3）班从教学楼东边的楼梯疏散；

九年级（1）（2）班从教学楼西边的楼梯疏散；

九年级（4）（3）班从教学楼东边的楼梯疏散；

各班级离开教学楼后，立即进入足球场场按升旗位置集合整队。

     班级紧急疏散时，第1、3组学生从教室后门撤离，2、4组学生从教室前门撤离（注：靠近撤离楼梯的为前门，远离撤离楼梯的为后门）。

   各班逃生顺序：①同层楼靠近楼梯的班级先撤；②同层楼楼梯两侧的班级，东楼梯出口撤离顺序先南后北，西楼梯出口撤离顺序先北后南。

六、演练要求

       1、12月30日上午前，学校将演练要求、具体方案通告全体教师，争取人人明白。各班班主任要对学生进行安全教育，向学生讲明紧急逃生的方法、顺序和要求。

       2、听到警报信号后，各班级按指定线路紧张而有序下楼，成一列纵队，靠楼梯右侧（左侧为救援人员通道）一个接一个快步下楼，不要推挤，不要跑，不得抢道，下楼后按照年级指定的线路，迅速进入指定的安全区。

      3、各楼梯口设定的疏散引导人员，负责各班级疏散安全。演练开始，迅速到达指定地点对学生进行疏散，学生疏散结束时，疏散引导人员要检查楼层的各教室是否有人员滞留，确认无人时才能离开。

    4、各年级及有关各组事先要召开协调会议，做好准备工作。要高度重视，严密防范，精心组织，确保万无一失。

    5、请各年级组预先演练第2、第3二项要求。

    6、教育学生在演练过程中，不要惊慌，要听从指挥，服从安排，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；要按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。

八、演练步骤

班级演练准备：

    1、在学校演练一天前，各班级应按要求指导学生如何应急避震，如何有序撤离教室，并按疏散路线预走一次。

    2、学校演练时，所有学生安静地在教室内，等待学校统一演练。

学校演练：

（一）、广播：灾情预设

广播：“请注意，这是防震演练广播。同学们听到警报后不要慌乱。”

演练分两个阶段进行，当听到“地震警报”信号响起的时候，各班级在室内、室外进行震时自救；当听到解除“地震警报”信号时，表示地震结束，各班主任带领学生震后撤离，撤离地点是学校足球场。

（二）、教室内应急避震演练

    1、信号员发出“地震警报”信号。

      2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包等物保护头部。教师应检查学生防护动作是否正确，必要时给予指导。演练时间为1分钟。

    3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

  　4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在准备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）、紧急疏散演练

      1、信号员发出“紧急疏散”信号

      2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

   3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

附注一：1、请班主任和科任教师强调平时上课中午和下午放学、升旗仪式及大型集会应按本次地震避险演练所规定的楼梯上下。

      2、各班主任和上、下午最后一节课为责任人，就要求学生按指定线路紧张而序下楼，不得推挤，不得抢道和跑步下楼。

附注二：地震逃生技巧

   地震是人类目前无法避免和控制的灾难。保持镇静不慌乱，掌握一些技巧，可以将地震灾难降到最低。

1、 在高楼

    地震发生时，选择桌子下、床下、沙发边、椅子边躲避，也可选择开间小的洗手间、储物间墙角躲避，最好能用坐垫等物保护好头部。

   在建筑物中躲避是比较安全的，切不可跳窗，切不可坐电梯下楼。

2、在平房

  抓起软物包住头部，避开下坠物外逃至空旷处。

3、在空旷处

   下蹲，远离高压电、桥梁、高楼。

4、在汽车里

   慢速，靠路边停稳，呆在车中。

5、在繁华处

    最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落砸人。用手或手提包等物保护好头部。

6、在公共场所

    百货公司、地下街、影剧院、市场等处，最怕发生混乱。依照警卫保安的指示行动。切忌尖叫哭喊，切忌乱窜拥挤。

7、在电梯

   乘电梯遇地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，寻找安全避难处。万一出不去，可通过电梯专用电话与外界联系求助。

8、遇火灾时

   火灾的空间会充满烟雾。压低身体的姿势，最好用浸湿物包护口鼻。

 

 

 

篇7

一、演练目的

安全教育是我局安全工作的重要组成部分，也是预防和减少各种安全事故发生的重要措施。通过“防震逃生”安全常识的普及和演练，一方面是为了更好地了解我局应急机制，熟悉《预案》程序，明确职责要求；另一方面是不断增强全局防灾减灾的安全意识，提高职工应对各种突发自然灾害的能力，减少各种突发自然灾害可能造成的人员伤亡和财产损失。

二、指挥机构

成立县城区地震应急避险疏散指挥部

三、参演人员

由各部（室）、中心等机关人员组成，参演总人数约30余人。

四、演练地点

县邮政局办公楼大院

五、演练时间

2014年5月12日上午9时整至9时15分。

六、演练内容

防震避险常识普及，人员安全有序疏散，地震现场冷静指挥，通力协作密切配合。

七、演习步骤

1、听到“地震警报”时，参演人员果断就近避险一分钟（至9时01分）。

2、主震发生1分钟（至9时01分）后（即“地震警报”声响结束），参演人员按规定线路有序撤离。

3、到达局办公楼大院后，由各部（室）、中心主任迅速清点人数，向总指挥报告安全撤离人数、失散人员和其他有关情况。

4、9时15分，听到鸣响“解除警报”一分钟后，演练结束。

5、由总指挥在局办公楼大院对演练情况进行现场总结，及时发现和纠正在演练中出现的问题。

八、演练要求

1、注意事项

（1）发生地震要冷静应对、有效避险、服从指挥、有序疏散。

（2）不要惊慌，听从指挥，服从安排。

（3）保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

（4）按规定线路疏散。

（5）严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

2、避险要领

（1）上班时发生地震要迅速抱头、闭眼、躲在各自办公桌下。

（2）在室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

3、具体要求

（1）各部门要强化安全意识，不断增强做好防灾减灾工作的责任感和紧迫感。

（2）克服麻痹大意和侥幸心理，居安思危，未雨绸缪，真抓实干，确保防灾减灾教育和演练工作落到实处。

（3）演练形式多样化。各邮政所可以参照本方案组织本所员工进行演练。

篇8

大家还记得08年5.12四川大地震吗？这无情的天再让多少人妻离子散，家破人亡，又让国家损失了多少财产，为了不让悲剧重演，我们全校师生进行了一次地震逃生演练。

老师简单说了几点要求，我们记了下来。忽然，第一声哨响了起来，大家迅速把板凳反扣在桌面上，钻入课桌下。我一手抱头一手紧紧抓住桌脚，不停哆嗦，是有紧张又担心，心想：万一地震真的降临菏泽，我该怎么办？想到这儿，我便用力往桌子下钻，生怕被砸到。

三声哨响过后，同学们便秩序井然地出了教室，直奔操场。

篇9

“大哥，救我出去吧，我嫁给你！”

1975年，赵丛兵出生在四川省绵阳市一个偏辟闭塞的小山村。由于家境贫寒，1999年3月，24岁的他背上行囊踏上了外出打工的列车。

几经辗转，2000年8月赵丛兵来到了河南省郑州。由于没有一技之长，他在劳务市场转悠了半天也没有找到活干。这时，一位留意了他很久的中年妇女主动上前“热心”地告诉他：她们砖厂急需人手，包吃包住，每月500元，活儿不累。一听待遇如此优厚，急于找活的赵丛兵想也没想就答应了。然而，当他兴高采烈地来到郑州市郊外一百多里的这家砖厂大门时却傻眼了――1000多平方米的大坝内，八九十名员工忙碌着，稍有怠慢，监工打手就挥动棍子狠狠抽打；在这里没有自由，没有休息时间，有的只是永远也干不完却又不付分文报酬的活儿。在贵州女孩王怡被骗进来时，赵丛兵已在这家黑厂整整干了1年零9个月。

2001年5月的一天中午，赵丛兵像往常一样正蹲在窝棚边吃午饭，看见从铁门外走来一个约20岁眉清目秀的女孩，用陌生好奇的目光打量着周围的一切。

“造孽呀！”与赵丛兵同睡一铺的新疆老伯重重地叹息一声。赵丛兵也在心里为这个叫王怡的柔弱女孩担忧：她吃得了这份苦受得了这份罪吗？

吃过午饭一会儿，在监工的催促下，民工们极不情愿地干活去了。赵丛兵拉着一大车砖坯刚走几步，就听见不远处传来一阵凄厉的惨叫，原来发现情况不对劲的王怡准备逃跑时被打手发现招来了一顿毒打。一名凶神恶煞的打手一把抓着王怡的头发，一手抡起竹棍在她身上雨点般狠狠抽打着，嘴里还喋喋不休地骂道：“妈的，老子叫你跑！”王怡双手死死护着头，苦苦哀求道：“别打了，我不跑了！”想起自己进厂遭受的毒打，赵丛兵的心一下子揪紧了，一种同病相怜的感受在他心底油然而生。他放下车子，气愤填膺地大吼：“别打了！”许多民工也纷纷响应。众怒难犯，打手这才悻悻罢手。这时王怡的手背、胳膊上全是青一块紫一块的伤痕，头皮被抓得渗出了血珠。被扶进窝棚后，好心的老伯劝她，“孩子，你既然进来了，就认命吧！别说你一个柔弱的姑娘，就是身强力壮的小伙子也逃不出去呀……”听老伯这么一说，王怡的泪水像决堤的洪水般奔涌而出。

工头给王怡安排的活是上砖坯。按要求，赵丛兵每天要拉60车近万块砖坯，总重量约4万斤。这就意味着王怡每天要用柔弱的双手将4万斤的砖坯搬上车！刚上完一车，她的双手就磨起了血泡，痛得直冒汗。赵丛兵看在眼里，疼在心里，忙上前去帮她。王怡抬起头冲他艰涩地笑了笑，“谢谢你，大哥！”那感激的微笑就如同黑暗中绽放的花朵，给了赵丛兵一股温馨的暖意。

终于捱到晚饭时间，饿得肚皮已快贴背的民工一窝蜂似地哄抢着饭菜。赵丛兵首先抢得一碗萝卜汤和两个馒头递到了王怡手中，“要觉得难吃就闭上眼睛，慢慢就习惯了！”说完又从王怡手里拿过碗挤进了人群中。萝卜汤里飘浮着少得可怜的几粒油珠，没有洗净的泥沉入碗底，一口喝下去，满嘴的泥腥味。喝着喝着，王怡的泪水滴进了碗里。

虽然同在这家黑厂过着牛马不如的生活，但可悲的是，一些民工挨打后为了泄愤常无故地欺负其他民工。一天早晨，王怡端着一碗稀饭和两个馒头正蹲下要吃时，突然被人一脚踢飞，稀饭泼洒了一地，馒头滚得老远。一看是横行霸道的民工“小山东”时，赵丛兵上前便拽着“小山东”领口，当着众人的面斩钉截铁地说：“谁要是再欺负她，我就跟谁拼命！”

民工们散去后，赵丛兵从地上捡起馒头拍去泥沙递到王怡手中，“没事了，吃吧！”捧着馒头，王怡的眼里噙满了泪水，感激地说：“赵大哥，谢谢……谢谢你！”赵丛兵拍拍她的肩膀说：“放心，今后再没人敢欺负你了！”泪流满面的王怡啃了几口馒头突然抓住赵丛兵的手，哽咽道：“赵大哥，这种日子我再也无法忍受了，你救我……出去吧！出去后，我……一定嫁给你！”赵丛兵悄悄对她说：“如果有机会逃走，我一定带上你！”

结伴脱逃，自由的感觉真好

从此，王怡把赵丛兵当成了心目中最亲近的大哥。赵丛兵渐渐了解到：王怡来自贵州省贵阳市的贫穷家庭，继父好吃懒做游手好闲，对软弱的母亲动辄拳脚相加。不仅如此，继父还觊觎她年轻貌美。为了躲避那色迷迷的眼光，她从家里逃了出来，没想到才出虎口又入狼窝……王怡的不幸遭遇让赵丛兵怜悯不已，她的善良纯朴更是深深地打动了他年轻的心，让他感到苦难的日子有了光明和希望。随着时间一天天过去，爱情的种子在两人心底悄然萌芽了，但他俩都清楚地知道：如果不逃出去，即使这份感情再美丽温馨，也只不过是海市蜃楼。

然而，要逃出去何其艰难。四周围墙上全拴着带刺的铁丝网；窝棚附近拴着两条凶猛的狼狗，一有风吹草动就汪汪大叫，拖得铁链哗哗直响，叫人心里直发怵；铁门外的麦田里也藏有打手，即便跑出铁门也难以逃脱。许多民工逃跑时，十有八九被抓了回来，打得遍体鳞伤。

2001年11月的一天晚上，与赵丛兵同窝棚的三个民工开始密谋逃跑。好心 的老伯压低声音告诉赵丛兵，要想逃出去得选择在白天午饭前后，因为那时看守的人都在吃饭，容易逃脱。通过几天的细致观察，赵丛兵发现午饭时的确是逃走的好机会。但怎样才能带王怡顺利脱逃，他冥思苦想了很久。

这以后，赵丛兵干活更卖力了，别人每天拉60车，他拉70车。不仅如此，他还主动和工头套近乎，帮工头干一些洗衣之类的活儿。工头见他干活特别卖力，加之从未有逃跑记录，渐渐开始信任他了。

2001年12月的一天，寒风呼啸，天空飘着雪花。临近午饭时，王怡突然喊肚子“痛”。赵丛兵连忙放下车子找到工头，“大哥，这妹子是我老乡，她肚子痛，让我带她去看看医生吧！”工头一瞪眼，“不行！”2002年1月的一天，王怡又闹肚子“痛”，与上次一样，工头不同意她去看医生，两次逃跑都没成功，王怡几乎快绝望了。赵丛兵鼓励他说：“一定要坚持！你一直要‘痛’到工头感到厌烦为止，下次你一定要装得再像些……”

2002年5月21日中午，民工像往常一样狼吞虎咽吃饭时，王怡的“疼痛病”再次猝然发作。这次，情况特别“严重”，痛得她全身紧紧蜷作一团，捂着肚子在地上直打滚，嘴里不停地哀求道：“救命啊――”赵丛兵赶紧丢下碗找到工头忧心如焚地说：“大哥，我那妹子又犯病了，痛得死去活来，你就开开恩让我带她去看病吧！”工头见又是他，斜眼瞟了一下地上的王怡，极不耐烦地一摆手，“去吧。”按捺住内心的激动，赵丛兵跑上前搀起王怡往铁门外走去。庆幸的是这次没人跟着，看守都在埋头吃饭。为了不露出破绽，他俩战战兢兢走出铁门后并未马上开跑，仍旧慢慢向前走去。在麦田边，两个正喝酒的打手叫住了他俩，“哪儿去？”赵丛兵一愣，马上指指王怡沉着地说：“她病了，我带她去看医生，工头大哥同意了的！”

在两个打手怀疑的眼光中提心吊胆又向前走了近20米远，赵丛兵突然松开手对王怡说：“快跑！”话音刚落，两个人便拼命向前奔跑。很快身后就传来追赶声和狼狗的吼叫声，赵丛兵一把拽住王怡的手不停地催促：“快！快！”由于太过心急，王怡猛地被一块石头绊倒在地，磕破了脚踝，鲜血直流。赵丛兵哗地从衣服上撕下一绺布为她缠住了伤口。追赶声越来越近，喘着粗气的王怡实在挪不动步了，她猛地推开赵丛兵，“赵大哥，别管我，你快跑吧！”“不，我绝不丢下你！”赵丛兵一把把王怡揽在背上，疾步向前边一片玉米林跑去。也不知跑了多远，夜幕降临时，他们终于在郑州市郊外停下了脚步。

四周一片寂静，见再无人追赶，王怡抑制不住内心的激动与狂喜，她一下子扑倒在赵丛兵怀里泪流满面地说：“自由了！赵大哥，我们终于自由了！”“是啊，我们自由了！”搂着王怡，赵丛兵也激动得流下了泪水，他狠狠地吸了一口气――自由的感觉真好！

有爱作伴，一路坎坷把家还

5月22日上午，赵丛兵搀着一瘸一拐的王怡出现在了郑州市的大街上。摆在他们面前最迫切的问题是如何填饱肚子，他们已经三顿没吃饭了。见王怡饿得实在走不动了，赵丛兵扶着她在一家商场外坐了下来。一些好心人误把衣衫褴褛蓬头垢面的他们当作乞丐，纷纷给予施舍。面对这些钱，赵丛兵低下了头，仿佛受到了莫大的侮辱。如在平时，他无论如何也不会接受，但为了王怡，他只好硬着头皮趁人稀少时捡起了钱，然后扶着王怡匆忙离开。来到一家小食店要了两碗面条和几个馒头狼吞虎咽吃了个半饱。

吃完饭，赵丛兵寻思着，必须得找活干，哪怕不付钱供一顿饭也行。但他问过许多人，都说不需人手。两人只好露宿街头，第二天，赵丛兵一大早就去找活干。在城边一家生意兴隆的粮食批发门市前，他停下了脚步，这次他横下了心“赖”在那里不走，硬要老板找份活给他干。老板听说他不要工钱，只需每顿供两碗饭，高兴得赶紧叫他进仓库搬运粮食。一上午下来，赵丛兵虽然累得整个身体快散了架，但终于用自己的汗水换来了午饭。这一顿，他和王怡吃得特别香。

几天后，老板的生意渐渐冷清了下来，不再需用人手。赵丛兵无奈之下，他又带着王怡流落街头，四处找活干，过着饱一顿饥一顿的日子。

一天上午，走着走着，王怡突然浑身一软饿晕倒在地上。望着脸色苍白的王怡，赵丛兵心急如焚，不知该怎么办才好。这时，他发现前面不到10米远的地方有一家川菜饭馆，他连忙抱起王怡前去求救。“老板，我和这位贵州妹子刚从一家黑厂逃了出来，她已几顿没吃饭了，饿得昏倒在地，求求你就收留我们几天吧！你放心，我不会白吃你的饭，我有手有脚，什么活我都愿意干！”或许是动了恻隐之心，这位姓周的四川老板，同意收留他们俩。

几天后，王怡的身体康复了。为了报答周老板，她和赵丛兵商量后决定留在饭馆里打工。每天，他俩早早就起床帮着择菜淘菜，吃过早饭，赵丛兵随师傅去菜市采购，王怡帮着收拾、清洗杯碗筷碟。晚上，他们总是要把后厨和餐厅收拾得干干净净整整齐齐后才休息。见他俩如此勤快，好心的周老板每月付给他们300元的工钱。

2002年11月，赵丛兵想回四川了。几年中，他无时不在思念着家中的父母。他深情地望着王怡，一幕幕往事浮现在眼前，他多想给她一个美好的未来，可他连自己的未来在哪儿都不知道。几经犹豫，他终于下定决心对王怡说：“过几天我要回四川了，你……也尽早回家吧！”一听赵丛兵要撇下自己回家，王怡的泪水唰地流了下来，“不，我不回家！赵大哥，你才是我的家呀！我要一辈子跟着你，哪怕你走到天涯海角！”说着，她扑在赵丛兵怀里痛哭起来，眼前这位好心大哥才是她一生幸福的归宿呀！

篇10

急性阑尾炎是一种常见的急腹症，超声诊断可进一步明确诊断，给外科医师提供更全面更直观的病变情况，对于临床表现不典型的病例，超声检查则在疾病的诊断中更有意义。本次研究联合应用高、低频探头检查明显提高了阑尾炎诊断的价值。现报道如下。

1　资料和方法

1.1　一般资料　2006年10月至2008年4月间金华市文荣医院收治的80例各型阑尾炎病例，其中男性47例，女性33例，年龄12～75岁，平均年龄（36.01±5.63）岁。临床均表现为转移性或非转移性右下腹痛，伴恶心、呕吐或伴有发热，实验室检查白细胞增高（＞10×109 /L），中性粒细胞比率增高（＞75％）。除3例阑尾摘除术后再发回盲部周围感染和4例穿孔形成包块和脓肿经保守治疗外，其余病例均经手术和术后病理学检查证实。

1.2　方法　使用仪器为PHILIPS EnVisor CHD或PHILIPS HDI 5000（由美国 ATL UItrasound 生产），探头为C5-2低频腹部探头和L12-5高频浅表探头。首先应用低频腹部探头扫查全腹，查看腹腔内基本情况，重点扫查右下腹麦氏点附近区域，然后改换用高频浅表探头扫点部位。操作时综合使用加压、纵切、横切、斜切等手法[1]，并根据病人腹壁的厚薄情况调整扫查深度，同时对重点部位可进行局部放大处理；力求缓慢而仔细，重复多次，尽可能排除肠道内容物及气体的干扰，获取最佳图像，并采图留存。

2　结果

2.1　两种方法对单纯性阑尾炎、化脓性阑尾炎检出率比较结果见表1

由表1可见，联合使用L12-5高频浅表探头检查后，单纯性阑尾炎的检出率高于单独使用低频探头检查检出率，两者差异有统计学意义（χ2=7.20，P＜0.05）；联合使用L12-5高频浅表探头检查后，化脓性阑尾炎的检出率高于单独使用低频探头检查检出率，两者差异有统计学意义（χ2=9.17，P＜0.05）；低频加高频探头检查的方法对急性阑尾炎的综合检出率87.50％（70/80）高于单独使用低频探头检查检出率63.75%(51/80)，两者差异有统计学意义（χ2=12.24，P＜0.05）。

2.2　两种方法对2例坏疽性阑尾炎、4例阑尾穿孔、3例阑尾摘除术后再发回盲部感染病例均检出，检出率100％。

2.3　超声征像　使用低频探头检查对阑尾炎的征像与使用高频探头检查对同一病例的征像比较结果见封二图4

由封二图4可见，低频探头检查显示单纯性阑尾炎各层结构模糊分辨不清，高频探头显示该病例各层次结构异常清晰，由内向外分别为黏膜层（线状较强回声）、肌层（低回声）、较强回声（浆膜层）、周围炎症性反应（低回声）。

3　讨论

单纯性阑尾炎由于阑尾壁炎症不明显，壁充血、水肿程度不高，周围炎症性反应较轻，阑尾与结肠的位置又多变及肠气干扰，单独使用较低分辨率的C5-2低频腹部探头检出率很低，本次研究中仅为16.67％，典型征像表现为纵切面呈“腊肠样”回声，短轴切面呈“双环状”回声，且直径≥6mm[2]；而化脓性阑尾炎症由于阑尾壁炎症及充血肿胀明显，腔内积液或积脓，周围炎症反应较突出，且常伴发粪石，故本次研究中检出率相对较高，为68.97％，典型征像表现为不可压缩的盲管状结构，内径>7mm，横切为同心圆[3]；部分诊断较难的也依据临床表现、体征、实验室检查及周围肠蠕动情况和肠间渗液等间接声像可提示为阑尾炎；坏疽性阑尾炎、阑尾炎症穿孔或阑尾脓肿形成，则由于炎症更加明显，周围情况更严重，声像图较为明确，一般应用低频腹部探头也能诊断；阑尾摘除术后再发回盲部周围感染的病例一般依据炎症性包块征像表现低频探头也能提示诊断，本次研究中检出率均为100％；但均需与女性右附件病变、其他肠道病变及右侧输尿管结石等病症鉴别。在低频探头扫查基本情况后，改用L12-5高频浅表探头，由于高频探头功率大，分辨率明显增高，能更清晰地显示各型阑尾炎的病变情况，提高了单纯性阑尾炎和化脓性阑尾炎的检出率，从而提高了急性阑尾炎的综合检出率，与相关报道85.80％接近[4]。另1例由于回盲部左侧异位，所以高、低频探头均未能检出。但由于使用高频探头探查区域较为局限，深度较浅，所以先应用低频探头检查预以定位，再换用高频探头进一步了解详细解剖结构及位置，这样才能有的放矢提高阑尾炎的检出率。

【参考文献】

1 吕宝丽． 急性阑尾炎的超声诊断[J]． 中国实用医药， 2007， 2（35）：59-60．

2 扈长旭， 王爱秋， 卜凡堂． 两种频率探头联合诊断急性阑尾炎的诊断价值 [J]． 中国超声诊断杂志， 2004， 5（7）：536-537．

3 曹海根， 王金锐． 实用腹部超声诊断学[M]． 第2版， 人民卫生出版社， 2006， 231-232．