混也是一种生活范文
时间：2023-04-05 03:04:24
导语：如何才能写好一篇混也是一种生活，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
总是在内心的深处思考着什么，总是在寻觅些什么模糊不清的东西，总是在想怎样才能潇洒的活着，‘混’出自己的色彩，在缤纷斑斓的世界里留下属于自己的足迹，证明自己曾存在过，曾真正的在属于自己的天空里奔跑追逐过——哪怕如流星般一闪而逝，哪怕如夕阳般只有片刻的停留，至少在那个辉煌的瞬间，我可以大声的呐喊：这就是我生命的色彩。
总是在慨叹时光的悄然而逝如匆匆流水，如滔滔江水般永不停息。总是在回味往昔的岁月里的平平淡淡与碌碌无为，总是在一种寂寞与孤独中牵动着自己朦胧而恍惚的梦。突然间发现，自己其实是在一个囚笼里不断的徘徊，不曾真正的走出内心的枷锁，一直在欺骗着自己，一直都在逃避这个丰富多彩而又充满太多困惑、不公与痛苦的世界。回忆，唯有淡淡的忧愁与感伤。
总是在宁静的下午呆呆的仰望天空，仰望天空的蔚蓝与空白。总是在漆黑的夜晚独自行走在既熟悉又陌生的道路上，伸手去触摸这可望而又不可及的无尽的黑暗，似乎那里充斥这属于自己的一万种可能。总是在默默的对抗着，默默的感受着，默默的在自己的人生旅途中寻找自己所钟爱的东西。无法用语言来描述内心的愁闷与空虚所带来的心灵的苍白，不知道该用什么去填补，填补灵魂深处的空缺。或许，唯有微笑，嘴角那一抹淡淡的不屑的微笑。不论如何，内心渴望潇洒的活着的呼唤是如此的强烈。好想去成为她人生命中那个可以信赖的依靠，一个足够坚硬的可以依靠的肩膀。或许——扛起不需要脆弱吧。
篇2
关键词：混班游戏；发展；价值；策略
中国分类号：G61
引言：
幼儿园里按照年龄划分的各个班级，如小班、中班等，我国的学前教育基本是采用同年龄段幼儿分班的原则。事实上幼儿本身已经有了一定的参与意识，不同年龄段也有了差异意识，各种年龄制对幼儿发展有不同的益处。如德国的幼儿园全部是采用混班制，我国现在也有部分幼儿园尝试在年龄制度上采用混班制，或都是游戏时间采用混班制。现代教育理论认为，混班游戏是一种个性化、差异化的教育方案，为每个幼儿开出适合的优良教育处方，促进幼儿全面素质的提高，有利于推动幼教改革和幼儿园实施素质教育。
一、混班游戏对幼儿发展的价值
1、促进幼儿的社交能力
社会交往能力是一种综合的能力，包括合作、帮助、谦让、分享、遵守规则等几个方面；同时也会是一种实际操作能力，是幼儿在与他人交往的过程中掌握规则，学会合作、学会解决矛盾和解决冲突的一种能力。在混班角色游戏中，扩大了孩子之间交往的范围，由自己熟悉的班级拓展到陌生的班级，接触相对陌生的幼儿，这无疑给孩子提供了一个社会交往发展的新环境，有利于幼儿更好地处理与他人的交往。
2、有利于实现资源共享，丰富游戏材料
一个班级的角色游戏区数量是有限的，一个年级组的资源却是丰富的。实现混班之后，将好的资源加以推广和共享，拓展了原有的活动空间，使幼儿拥有更多的游戏区可以选择、更广泛的环境与信息资源。同时，材料与环境大家一起收集与创设，更为丰富，为幼儿的创造性活动、合作活动提供了更多的机会和可能。混班游戏内容丰富多彩、颜色鲜艳、灵活多变。在幼儿园大班区域活动材料投入上大都考虑到了多领域的内容，为幼儿的多元化学习和全面发展提供了平台，而且每一区域内容丰富。不是说一个区域只能进行一种项目活动，它是在混合的区域中投放了多种材料，让幼儿自主来选择自己所要去的区域和所要玩的项目，还可以培养合作意识，促进幼儿的社会性发展。这样的资源共享，则有利于提高幼儿的积极性和主动性，满足幼儿自主活动的需要。
3、建立有序的活动常规
常规是幼儿必须遵守的日常规则，是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律。混班游戏调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。
二、混班游戏的指导策略
1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要
在混班游戏中，教师应成为幼儿活动的引导者、支持者、合作者。留意观察不同班级、年龄孩子的兴趣操作情况，并在恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，尊重孩子们的创造性，而不是把自己处理问题的方式强加与孩子，更不能让大龄幼儿“管理”低龄幼儿。如果有必要，我们常常深入与幼儿沟通，了解他们的玩法、思想等，我们还常用“漂亮”、“干的好”、“加油”等等儿化的语言鼓励幼儿，并努力建立每个幼儿的自信。
2、合理投放材料，促进幼儿主动参与
混班游戏的材料是没有教育特点的，玩具材料的实践应用是一种客观应用，是属于事实领域；然而，材料的使用主体是人，而人是有着伦理特性的，材料的使用效果受其影响。不正当的玩具游戏偏差可能会造成各种道德问题的，这点对成长期的幼儿尤为重要。特别是在市场经济持续发展、社会结构深刻变化、利益竞争日趋激烈、思想观念波动较大的当代社会，幼儿园也并非完全的净土，许多家长的道德人格会直接影响着幼儿园教育。单一班级的材料投放较为容易，但在混合班级中，如何选择、使用玩具材料，对塑造幼儿的完善人格已经是必不忽视的内容。
3、完善混班游戏的游戏规则，营造自主、有序的区域活动氛围
混班游戏的游戏规则比单位班级游戏显得更为重要，所以在这方面教师的要加强引导，保证游戏的顺利进行。在幼儿进行混班游戏的时候，教师可在一旁默默地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，给幼儿自由空间，让他们充分表达自己的创意和想法，对幼儿的多人群接触、全方位发展意义重大，这也是混班游戏的初衷之一。
让幼儿自主的游戏并不意味着可以放任不管，因为活动中有时会出现无序、嘈杂的场面，幼儿玩耍时容易出现大龄幼儿抢玩具、低龄幼儿告状、奔跑、情绪激动现象，有些场地爆满而有些场地没有人玩。出现情况时可以与幼儿协商，制定出区域活动的办法。比如在玩区域时保持安静，不能乱跑，每个幼儿在规定时间每个区都要玩过，选定一个区域后静心玩，完成任务后才可以进入第二个区域。这样给幼儿在玩区域活动的同时也有助于幼儿文明有礼的意识的养成，所以在给幼儿自主选择的同时还要有规则约束。
4、包容幼儿的个性，营造良好氛围
幼儿教育的重要目标是追求人格优异性的完整发展。幼儿的完整发展是幼儿自我实现的必然。不同年纪的孩子对同一游戏主题和材料，表现有很大的差异，教师应在游戏中包容幼儿的个性，促进孩子的求异思维发展。在幼儿教育环境中，幼儿从教师那里得到承认，获得了自信、自尊、自重，形成了自我认同、自我意识，最终形成了自己完整的人格。而包容幼儿的个性是其得以形成的基础。混班游戏时，幼儿的班级、年龄差异较大，个性差别也较为明显，此时教师不能一揽子、一刀切，而是对其个性进行适当的包容，营造良好的混班游戏氛围。
结语：
混班游戏将不同班级的幼儿游戏融为一体，能够激发孩子兴趣，对于培养幼儿的独立性、主动性、创造性，促进幼儿身心健康具有重要意义。我们应在前期实践的基础上精益求精，完善混班游戏模式，促进幼教质量与社会效益的双提高。
参考文献：
篇3
判断真假分数
笔者认为：分子小于或等于分母的分数叫做真分数，真分数小于1或者等于1；分子大于分母的分数叫做假分数，假分数大于1。理由如下：
从分数的定义上看 把单位“1” 平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。如果从极端考虑，假设把单位“1”分m份，可以把分成的m份全部取完，就可以得到分数，只是一个特殊的分数，它的值为1。如果按照现有教材对真分数的定义：分子比分母小的分数就叫做真分数，那么，也是真分数，而也是一种极端的情况，就是把“1”分成m份，一份也不取。如果是真分数，那么也应该为真分数，应为，这两个分数都是极端的情况，也可以说它们两个是一种特殊的真分数。如果规定为假分数，那么也应该为假分数，但的分子比分母小，按照真分数的定义应该为真分数，同样在极端情况得到的两个分数，不可能一个为真分数，一个为假分数。
从分数概念的本质属性上看 真分数是把一个整体看作单位“1”，取出一部分后必然有剩余的一部分，整体是已知的单位“1”；一个真分数都可以找到另外一个相对应的真分数。如走一段路，已经走了全程的，那么就剩下全程的没有走。和相对应。同样道理，走一段路，已经走了全程的，那么就还剩下全程的没有走，和相对应，只是和是特殊的真分数。而假分数的整体是未知的，任意一个假分数都不能找到另外一个对应的假分数。因为可以找到和其对应的分数，所以，不能为假分数。
分数与百分数和小数的关系
从分数与百分数的关系看 当分数在表示分率的情况下，百分数可以看作是特殊的分数。比如，在种子发芽实验中，如果实验中全部发芽，种子的发芽率为100%，这是一个真实的事情，如果种子的发芽率为101%，这显然是不可能的假事情。同样的某班出勤率为100%，那么，缺勤率就为0%，如果说（100%）与（0%）是假分数，显然与生活实际是不相符合的。数学来源于生活，应该与生活实际相统一。
从分数与小数的关系上看 小数是分母分别是10、100、1000……的特殊分数。目前，小学阶段小数的分类按照整数部分可以分为纯小数和带小数。一个整数部分是零的小数叫做纯小数，纯小数比1小；一个小数的整数部分不是零的小数叫做带小数或混小数，带小数大于1或者等于1。显然纯小数与真分数相对应，带小数与假分数相对应。由于0.9999999……是纯小数，但0.9999999……等于1，显然，纯小数的大小是小于或者等于1，这样就与新定义的真分数相一致。由此可以看出，纯小数的定义应为：一个整数部分是零的小数叫做纯小数，纯小数小于或等于1，带小数的定义应为一个小数的整数部分和小数部分都不是零的小数叫做带小数或混小数，带小数大于1。
从发展看自然数
自然数由数数开始。自然数最初的表示法是用一个符号代表每个物体。人类在认识自然数时，最初是从1、2、3开始，0的认识要晚一些，印度学者婆罗摩笈多于公元628年提出零的观念，一般认为是首个接近现代意义上的0。从历史上看，欧洲人起初认为0不是一个“自然”数。认为自然数不包含零的其中一个理由是因为人们在开始学习数字的时候是由“1、2、3、4、5……开始，而不是由“0、1、2、3、4、5……”开始的。国内外数学界一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。
目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》的《量和单位》中规定自然数包括0。按照原来真分数的定义：分子比分母小的分数叫做真分数，那么，分子是0，分母不是0的分数也是真分数，只不过是一种特殊的真分数。根据真分数的特性，是真分数，那么相对应的也应该是真分数，只是和是一种特殊的真分数，这与0是自然数，0也是一种比较特殊的自然数一样，在数的整除部分的研究中，要将0除外，这也符合特殊与一般的辩证规律。
综上分析与思考，笔者认为：分子小于或者等于分母的分数叫做真分数，真分数小于1或者等于1；分子大于分母的分数叫做假分数，假分数大于1。这样分数的分类才比较科学、准确，也符合生活实际，同时前后知识才能相互融合，达成概念内涵与外延上的一致性，也符合特殊性与一般性的辩证规律。
参考文献
[1]顾汝佐等.小学数学教师手册[M].上海：上海教育出版社，1985.
[2]刘坚等.义务教育教科书数学五年级上册[M].北京：北京师范大学出版社，2014.
篇4
首先是胰岛素的保存问题。我们去医院配胰岛素时，药师会跟你说，胰岛素要放冰箱，但不要速冻。没错，未开封使用的胰岛素应盒装储存于2℃～8℃的冰箱内，这样可保持活性2～3年不变。不可以放在冷冻室内（-18℃），因为胰岛素是一种小分子的蛋白质，冷冻会破坏其降糖效果。乘飞机旅行，胰岛素应随身携带，不可随行李托运，亦因为托运舱与外界相通，温度可降至零度以下。那胰岛素是不是必须冷藏，如果没有冰箱怎么办？其实如果没有冰箱，将胰岛素存放在阴凉处也是可以的，只是时间不宜过长，温度偏高会缩短胰岛素的保存时效，使保质期变短。但短时间，比如几天内不能低温保存，胰岛素也不会因此失效。
开封前的胰岛素最好冷藏保存，那么使用中的胰岛素是否也一样需要冷藏？这样出门携带不就不方便了吗？事实上，使用中的胰岛素并不需要冷藏，最好也不要冷藏，一般室温保存既可。温度不超过30℃时，开封后的胰岛素可保存28天。而一支胰岛素，一般只是一两周的用量。不推荐将使用中的胰岛素放入冰箱，尤其是不能将未取下针头的胰岛素笔放入冷藏室。虽然主张一个胰岛素针头使用一次，但现实生活中，大多数患者为了节约成本，都会反复使用胰岛素针头。如果带着针头的胰岛素笔放入冰箱，胰岛素药液在热胀冷缩过程中会吸入空气形成气泡，造成注射量不准。此外，低温会加速中长效胰岛素的沉积，使用中的胰岛素如果放入冰箱反而会让预混胰岛素更不容易混合均匀，如诺和灵30R等预混胰岛素由短效和中长效胰岛素混合配制而成，使用前需要摇动混匀，否则会影响其疗效。所以，使用中的胰岛素并不需要特别存放，携带也是很方便的。除非特别炎热的环境，或者烈日暴晒，才可能需要一定的降温保护。
其次是胰岛素的依赖问题。一些糖尿病患者认为，胰岛素是降糖的最后武器，如果用上胰岛素，就代表病情特别严重，一旦使用了胰岛素，以后就要一直使用下去。这种想法也是错误的。胰岛素是很有效的降糖手段，但用不用胰岛素与病情严重程度并没有绝对关系，只和每个人的个体情况相关，而每个人的胰岛素用量也是很个体化的。对于1型糖尿病患者，胰岛素是必不可少的；对于2型糖尿病患者，适当地补充胰岛素反而可以帮助胰岛β细胞放松和修复，让以后的口服降糖药物治疗事半功倍。但如果出现了因胰岛素使用过多导致的肥胖和胰岛素抵抗，则需要想办法调整减少胰岛素的用量。所以，胰岛素和其他的降糖药物一样，都应根据血糖情况调整，所谓依赖性是不存在的。
篇5
场景一：善辩之言
伯特：唉……
【鼓声：唉
伯特：我不知道用哪种方式来开始描述我自己，唉。
【鼓声：唉
【口哨：我愿意认为自己不是一般的平常人
伯特：你知道，是这样，唉……好像，唉！
【口哨：我必须在事情的另一端，就此事而言。
伯特：是的，我愿意认为自己不是一般的平常人。
【鼓声：你知道
伯特：你知道。
伯特（鼓声混）：你知道，我必须在事情的另一端，就此事而言。
伯特：就像，唉！
【口哨：言而事此就，端一另的情事在须必我
伯特：我猜我有两种性格。我能谈很严肃的话题，比如全球性的冲突和突发事件这类事。但是现在，如果我是在做一个通常的谈话，你知道，唉……
【口哨：我即使在一个坟墓一样的家里
伯特：即使在一个坟墓一样的家里，我也能讲笑话把它照亮。
【口哨：我即使在一个坟墓一样的家里
伯特：即便是跟周围悲伤的人谈话，我也能说几个笑话转换一下情绪，你知道。
【口哨：即使在我那个坟墓一样的家里
伯特：你知道，但是，唉……
【鼓声和口哨：但是，唉
伯特：如果你允许，我能听懂任何一种受过教育的话，我能听懂还能分析它。
【口哨：我能分析
伯特（口哨声混）：无论他说什么话题，我几乎不会犯错。
伯特：那实际上只是些漂亮话，仅仅是漂亮话。你知道，就像，嗯。
前渔业部部长（喇叭声混）：我们的科学家劝告我们，北部的鳕鱼应当禁捕两年，这样鳕鱼的数量会显著增长，鱼卵的储量也不会总在危险的低水平。
【鼓声：噢
伯特：我的意思是，整个事情就是个借口。你知道，他们向媒体显示好的那面，就像你看到的那样。但是，他们中的一些人缺少如何向人民说话的技巧。
前渔业部部长（喇叭声混）：总之，如果有两年的禁捕，我们将在1994年开始北部鳕鱼的捕捞，并且在鳕鱼储量上会有一个强劲的开始。
【鼓声：噢
伯特：比如说，如果他们正对人们说话，还再想下一句，他们一般会说“噢”
【喇叭声：噢
伯特：呃。
【喇叭声：呃
伯特：唔。
【喇叭声：唔
伯特：噢。
【喇叭声：如果有两年的禁捕期
【鼓声：好，噢
【喇叭声：如果有两年的禁捕期
【鼓声：好，噢
伯特：甚至一个博学的律师思考时也会这么说，但是如果他重复前面说的话……
【喇叭声：如果有两年的禁捕期
伯特：他知道他下面要接着说什么，所以他能够有系统地陈述并且不断地继续，你知道。
前渔业部部长（喇叭声混）：我们应该可以安全地在1994年开始沿海的北部鳕鱼的捕捞。
【鼓声：噢
【喇叭声：沿海海域，在1994
【鼓声：呃
伯特：就这样你从此什么都没有了，当你从收音机里听到这些时，空气都好像凝固了！因为……
【喇叭回声：沿海海域，在1994
伯特：他不“噢”或“啊”地等待下面要说的词。所以，唉……
前渔业部部长（喇叭声混）：这个禁捕是重建依赖北部鳕鱼的未来渔业的关键，特别是沿海的与此相关的传统渔业。
【喇叭声：为了所有这些原因
前渔业部部长（喇叭声混）：为了所有这些原因……
【鼓声：噢
【喇叭声：为了保护鳕鱼这个鱼种
前渔业部部长（喇叭声混）：为了保护鳕鱼这个鱼种……
【鼓声：好
【喇叭声：为了保护鳕鱼这个鱼种
伯特：这里太缺少我们自己的代言人，你知道吗？就像……
【喇叭声：沿海海域，在1994
伯特：我们拥有杰出的政治家，你知道，只是当他们在大街上与一个普通人说话的时候。
【喇叭回声：沿海海域，在1994
伯特：但是如果他们在讲台上讲话的时候，我曾听过，他们――他们就不会跟我们站在一边了。
【喇叭声：为了保护鳕鱼这个鱼种
伯特：他们没有正确阐述，没能让听众理解。
前渔业部部长（喇叭声混）：我决定从今天午夜开始实施……
【喇叭声：我决定从今天午夜开始实施
【喇叭回声：我决定从今天午夜开始实施
伯特：他们可能在自己的领域内事业有成。
前渔业部部长（喇叭声混）：在鳕鱼捕获季要有一个禁捕期。
伯特：是，对！
前渔业部部长（喇叭声混）：特别是沿海一带传统的定位捕捞。
伯特：但是，唉……
【喇叭回声：我决定从今天午夜开始实施，我决定从今天午夜开始实施
伯特：关于那部分……
前渔业部部长（喇叭声混）：直到1994年的春天。
伯特：来听听他们曾经说的话……
【喇叭回声：1994年的春天
前渔业部部长（喇叭声混）：1994年的春天。
伯特：唉，他们中的有些人缺乏信用，令人心寒。
场景二：昔日情景
【声音（混响）：鳕鱼，鳕鱼鳕鱼鳕鱼鳕鱼，比目鱼，毛鳞鱼，灰鱼，鳕鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
【音响：海浪声
【声音（混响）：毛鳞鱼，鳕鱼，比目鱼，鱼……
【音响：海浪声
【海浪中的声音（混响）：毛鳞鱼，鳕鱼，比目鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝，还有……
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们在捕大比目鱼，我们把它们捕光了。
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝，还有……
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们在捕大比目鱼，我们把它们捕光了。
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝，还有……
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们在捕大比目鱼，我们把它们捕光了。
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我最喜欢的是使用拖网捕鱼。
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝，还有……
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们把它们捕光了。
杰克・威尔斯：挂在鱼钩上，你知道，一个接着一个地，你往下看能够看到。白花花地一闪，拉上来。哈，真是太棒了！
【呵呵地笑
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝。
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们把它们捕光了。
杰克：威尔斯：对我来说，什么都没有了，这儿已经没了这种生活。我不管别人说什么，但是你不得不去想这事。
杰克・威尔斯：我们在捕大比目鱼。
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们把它们捕光了。
杰克・威尔斯：你知道，这不是什么好事，你在这儿，却要想你得去别的地方。你的心思总在这儿。
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝。
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：我们把它们捕光了。
杰克・威尔斯：如果你有12道渔具，如果一晚上你有一千个鱼钩在挂着鱼饵引诱鱼儿……
杰克・威尔斯：我们在捕大比目鱼，我们把它们捕光了。
【海浪中的声音（混响）：鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼，鱼……
杰克・威尔斯：你来了，你有两道鱼钩――那儿有一百英尺深――纠缠在一起，你不得不拉出来解开再放回去，让它们继续引诱鱼儿，等待着早上去捕捞。
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝而且……我们把它们捕光了。
杰克・威尔斯：我们经常，常常三点钟就起床了。我们经常在那儿等，直到清晨钓起第一条鱼。我们回家，然后3点钟又来。这全听凭潮汐、海流。
杰克・威尔斯：我们在捕大比目鱼，我们把它们捕光了。（经效果处理后的声音）
杰克・威尔斯：那不打扰我们。这就是生活。
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝，我们把它们捕光了。（经效果处理后的声音）
杰克・威尔斯：再也没有更好的日子了。我不在乎别人说什么。
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝，我们把它们捕光了。（经效果处理后的声音）
杰克・威尔斯：对我而言，无论如何，这是我热爱的唯一的生活。
杰克・威尔斯：我们在捕蟹和扇贝和大比目鱼，我们把它们捕光了。（经效果处理后的声音）
【敲击声
杰克・威尔斯：我把我的心和灵魂都投入其中，不是吗？
【音响：海浪声
场景三：已然消失
【音响：渔民低声唱着歌、船的嘈杂声
渔民1：那儿曾经有很大的鱼群，我的意思是与现在相比。
【音响：老式机动船引擎发动的声音、人声
渔民2：这是靠船的码头，那个建筑是……这是一个很小的社区，但它也曾经是一个中心，对吧？
渔民1：曾经是的，我是说，与现在相比。
妻子1：你知道，就像一幅画，夜晚的天空或一些对艺术家来说很美的景象、物品，船舱里的鱼也很美。
【音响：船的引擎远去、和弦出
渔民1：那儿曾经有很大的鱼群。
渔民2：所有的一切都过去了，我是说，这是一个巨大的变化，巨大的变化。
妻子2：他的父亲就是渔民，他父亲的父亲也是。
渔民1：你还记得你的渔网套住了三四英尺长的鱼，对吧？
妻子2：让他觉得美滋滋的。
渔民1：与现在相比。
渔民2：巨大的变化。
【音响：老式船的引擎逐渐消失
妻子2：捕鱼不是……一种职业，我知道很多人都说它是――它不是一种职业，它是一种生活方式。
【音响：海浪声
渔民1：但是要我去别的地方，并且再去找一份工作？不！噢，上帝，一旦太阳灿烂，你就想出海，就会出海。你的心思在海上，你知道在那儿你本来应当做什么。你现在做不了，但是本来你要做的事情，是吧？
【音响：和弦出
渔民：（齐）可是却要我去别的地方……
可是却要我去别的地方……
可是却要我去别的地方……
渔民1：你的心思在海上。
妻子1：你知道，就像一幅画。
渔民1：一旦太阳灿烂，你就想出海。
妻子1：他热爱捕鱼。这对他来说很美。
渔民1：你所希望的只是生活中那朦朦胧胧的几个小时，对吧？你就去了。
渔民：（齐）你就去了。
渔民1：所有的一切拂过你的脸，你知道，浪花溅在身上。
妻子1：就像一幅画。
渔民1：但是要让我去别的地方再寻找一份工作？
渔民2：我的意思是说，这是一个巨大的变化。
渔民1：噢，上帝。
渔民2：巨大的变化。
【音响：老式船的引擎慢慢转为震耳的敲击声
【鼓声：噢，好，噢，好
【喇叭回声：我决定今天午夜开始实施
【鼓声：噢，好
【喇叭回声：沿海海域，在1994
【鼓：噢，好
【喇叭回声：我决定今天午夜开始实施
【鼓声：噢，好
【喇叭回声：沿海海域，在1994前渔业部长（喇叭声混）：沿海海域，在1994。
【鼓声：噢，好
【喇叭回声：沿海海域，在1994
前渔业部部长（喇叭声混）：特别是沿海海域的传统渔业。
【鼓声：噢！噢！噢！噢！
前渔业部部长（喇叭声混）：这个禁捕是重建依赖北部鳕鱼的未来渔业的关键。
伯特（口哨混）：我即使在一个坟墓一样的家里。
【喇叭：为了所有这些原因
前渔业部部长（喇叭声混）：为了所有这些原因
【口哨：我即使在一个坟墓一样的家里
【喇叭声：为了所有这些原因
【喇叭声：为了保护鳕鱼这个鱼种
【鼓声：噢！噢！噢！噢！
伯特：即便是跟周围悲伤的人谈话
前渔业部部长（喇叭声混）：为了保护鳕鱼这个鱼种。
【鼓声：噢！噢！噢！噢！
前渔业部部长（喇叭声混）：我决定今天晚上开始实施。
【喇叭回声：沿海海域，在1994
前渔业部部长（喇叭声混）：在鳕鱼捕获阶段要有一个禁捕期。
伯特：我也能说几个笑话转换一下情绪，你知道。
【音响：老式渔船的引擎停止，渔民喃喃自语：“生活是一团糟……简直是糟透了……”
前渔业部部长（喇叭声混）：直到1994年的春天。
【喇叭回声：1994年的春天
伯特：开玩笑。你知道。
【口哨：即使在一个坟墓一样的家里，我也能讲笑话把它照亮。即便是跟周围悲伤的人谈话……
【音响：渔民轻声地唱着、船收桨的声音
作者：克里斯・布鲁克斯（Chris Brooks）【加拿大】
翻译：李宏
篇6
周迅又闹情变了。和小她8岁的富二代“弟弟”高调牵手不过数月，恋情竟然又玩完。这个演戏天才情商实在太低。从16岁开始恋爱，窦鹏、贾宏声、朴树，李亚鹏、李大齐到王烁，爱来爱去，全都失败告终。
她曾说最向往父母那样的爱情，相濡以沫，爱了一辈子就不分开。可是她所有的恋情都是爱了就分。为了那个“满足了我对男人所有幻想”的靖哥哥，她不惜出手伤害瞿颖，当被更强势的小三王菲抢夺了爰，她用爱穿白衬衣的太齐抚平了旧伤，可是当5年的如水感情遭遇富二代的激情，非大齐不嫁的誓言言犹在耳，一纸分手声明就将那个温暖妥帖的创可贴男人甩到三丈远。
大齐的悲伤她是视而不见的，35岁生日时的绚烂烟火，价值388万元的紫檀官宅模型，新欢的多金浪漫令她无法抗拒。她不畏人言的勇敢，其实只是不甘寂寞。和很多女人的通病一样，平淡安稳的男人爱不长，花心多情的又留不住。
她说她迷恋婚姻，渴望过相夫教子的生活。可是她从来没有勇气迈出这一步。只是一直寻寻觅觅，在情路上兜兜转转，伤人伤已。这样的女人如何叫做勇敢?
她的情商更是不值一提。30大几的女人了，还依然能被似有若无的虚幻浪漫迷了心智，为一段根本不值得的雾水情缘舍弃了好男人，她的情商实在无法和她超凡脱俗的演技相提并论。其实幸福的女人，需要具备俗商，俗气的情商。
蔡依林和候佩岑都曾受过风流才子周董的多情之苦，但一个全心冲刺事业等待有缘人，一个最近找到令人艳羡的幸福归宿，而不会像她一样总犯同样的错。就连小三专业户李嘉欣都知道当大婆保障自己，只有她才会短短几个月就被又一段错爱伤得容颜憔悴，沦为笑柄之后只能强颜欢笑，“一切都过去了”。
当然只能过去了，一直都在欢场上混的王烁又有了新欢。据说分手是周迅主动提的，问题是你不分手又能如何?你愿意屈尊和一个不知名的小三去争宠，王烁就一定会选择你吗?男人出轨。那就是他不再在意你，你的那个分手权是多余的。强势的她用一则不痛不痒的分手声明打发了李大齐，自己如今也被强势的新欢用劈腿权践踏了。
其实，周迅一直活在自己的王子梦里，久久不愿醒来。那是一种病。
篇7
周末的上午，睡意朦胧中，手机短信提示音吵醒了我，还以为是朋友发来的，打开一看又来自“***8”。刚想删除，第一句话不经意中却促使我看完它：工作请不要太累，生活要慢慢体会，健康真的很宝贵，是非恩怨无所谓，真情那才最珍贵，失败并非不对，成功或许太累，平凡也是一种滋味。
细细品味中，立即来了精神。说的多好，“生活要慢慢体会”、“平凡也是一种滋味”！有多久没有“享受”这种“滋味”、不再“拥有”这番“体会”了？连自己都说不清楚。每天，除了工作、写作、拼争外，还干过些什么呢？每年，除了立下目标，苦苦努力之外，还想过些什么呢？
高压力、快节奏的今天，谁还甘于落人之后、屈居平凡？你成了名人大腕，我也不愿做个无名之卒；你当上局长经理，我怎么也得混个科长主管；你买了洋房小车，我也不能住在小户型；你的孩子上了贵族学校，我也要花钱将孩子“买进”重点；你会拉关系走后门儿，我的朋友也满天下；你每日忙得不可开交，我同样也没闲着……
于是，“成功”成了每个人的目标，“名利”成了心中永远的追逐。在连轴转式的不停追逐中，人们已无法放慢脚步；在孜孜不倦的努力拼搏中，人们已无暇顾及其它，比如：健康、友情、是非等等。可结果又如何呢？病倒甚至猝死在岗位上的人屡见不鲜，为了丁点的利益伤了感情的大有人在，不明是非只顾权贵从而“跌倒”的举不胜举。
真正的“成功者”又有多少呢？十分之一？百分之一？千分之一？也许比这更少。追逐名利，无可厚非！可生活给人们的回报，更多的是“平淡”。既然如此，我们为什么不能“淡定”些呢？所谓“知足者常乐”并非消极落后，亦或是一种更高层次的境界。
篇8
一、玩执着
执着就是强烈地追求某种目的和要达到某种结果。不执着就是在练功过程中不追求某种结果，不强求某种功效，顺其自然，坦然练功。做什么事都应该有个目的，练功也应如此，但这个目的不是追求到的，而是练出来的。有些练功者看到别人练功效果好，增功快，就想尽一切办法追求某种功效：求大师给自己一些功，或“偷”别人一些功，就是没把心放在踏踏实实地练功上。想走捷径、钻空子、搞投机，结果不但提不高功力，耽误了很多时间，还有走火入魔的危险。功是练成的，功到自然成，瓜熟蒂落，人为强求某种功效，无疑拔苗助长。有些练功者，练出了很好功力，能给别人看病，有很强的气感及其它一些特异功能，就一直守着这种功效，这也是一种执着，也会影响功力的提高；有些练功者对自己要求很严，老师怎样教自己，自己就怎么练，生怕自己哪个动作没有做到家，老师的话是“金口玉言”，不敢越雷池半步。或抱定自己的功法练，只认为自己练的功法是最正确、最完善、最好的功法，不肯接受其它功法，这也是一种执着。老师的话当然要听，老师教的功法当然要照着练，这对于练功初学者一点也不过分，但对于有一定功力的学功“大学生”就是一种执着，学功不能永远做“小学生”，应该根据自己的实际情况结合自己的练功实践做“研究生”，研究出自己的成果。练功过程中的执着现象很多，只要是追求某种结果、功效，某种成型的模式，就是执着，都应该放弃，应该克服。去掉一颗不安稳执着的心，是提高功力的一种重要因素。
二、无着象
无着象就是在练功过程中不要执着某种形象或某种自我感觉。有些练功者在练静功打坐时头脑意识中出现很多形象：大师的形象、亲人的形象、魔鬼的形象、自我形象等等，都不应停留在这些形象上。练功者不应以练功中出现某种形象、某种感觉为练功好坏的标准，应该全放弃。对自我气的感觉也是一种象，也应该放弃。练功中出现的一切感觉、一切象都是虚幻的、暂时的。功力是看不到的、无形、无象的，只要着象，就会影响功力的提高。
练动功的某种外在动作也是一种象，应该放弃。一切动功的外在动作都是一种外在身体动作的导引，是以外动运动，当内开始按其应有规律运动时，其外在动作导引就应放弃。大道至简，大道无象，一切有形、有象都是一种过程，不是目的，练功本身就是一种方法，当目的达到了，练功也应该放弃。无象、无我、无空是功力深入的基础。
三、无分别
“分别”的世俗社会思维方法是练功的大敌。无分别是要求练功者在练功过程中持整体混元观，不要把事物、练功感寓、自己、自己与外界环境进行分别。有些练功者在练功过程中反应敏感，如上身发热、下身发凉，头痛脚麻，或内热外寒等等。练功有感觉是正常的，但任何感觉都不要做分别，否则会影响功力的提高。有痛的感觉，才知道无痛的感觉，两种感觉都一样。有热才有凉，热就是凉，凉就是热。分别是社会科学研究方法，是社会世俗生活的要求，气功修持必须逐渐克服这种思维方法。自身的手、脚等一切身体器官即是身体的一部分，也可代表全身，都存有整体全息信息，练功不应分别。人体无分别，应用统一全身整体各部分，做整体观、大体观、相同现。越大、越整体，越利于练功。物我合一，天人合一的思想观是提高功力的一种重要方法。无分别是练功者认真体验掌握的一种思维观，是很多练功者要掌握高功力的一个法宝。
四、无心性
篇9
[关键词] 甘精胰岛素；瑞格列奈；2型糖尿病；疗效观察
[中图分类号] R587.1 [文献标识码]B[文章编号]1674-4721（2011）04（b）-064-02
糖尿病是一组呈全球流行趋势的慢性代谢性疾病，也是全球面临的重要公共卫生问题。随着经济的发展，人民生活方式的改变以及人口老龄化，近年来我国糖尿病患病率讯猛增长[1-2]。2007～2008年的调查显示，我国糖尿病患病率已高达9.7%。而在糖尿病患者数不断增长的同时，其控制率不令人满意。2010年最新的江苏省调查结果显示，血糖未达标患者比例仍高达60%。这对我国糖尿病治疗工作提出巨大挑战。
在糖尿病治疗中，胰岛素是一类重要药物，研究已提示：几乎80%的2型糖尿病患者在诊断后9年需要使用胰岛素控制血糖。随着长病程患者的增加，合理选择和使用胰岛素以提高血糖控制率，作为糖尿病管理的重要环节之一，是临床医生目前面临的实际问题[3]。本次研究采用甘精胰岛素联合瑞格列奈治疗2型糖尿病患者32例，并与常规治疗组32例进行比较，降糖效果确切，现报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2009年1月～2010年6月在本院就诊的2型糖尿病患者64例，年龄42～68岁，将其随机分为对照组和观察组。观察组32例。男22例，女10例，平均年龄为58岁；对照组32例，男20例，女12例，平均年龄为57岁。
1.2 治疗方法
两组患者均进行相同的常规辅助治疗。对照组给予预混人胰岛素30R皮下注射，每日2次。观察组给予甘精胰岛素皮下注射，每日傍晚1次。瑞格列奈的初始剂量为0.5 mg，每日3次，餐前给药，根据血糖变化调整药物的用量，最大剂量为6 mg[4]。
1.3 效果评价
血糖控制目标和低血糖标准参照2005年中国糖尿病防治指南制定的标准。两组患者均测定末梢手指空腹血糖、餐后2 h血糖、睡前血糖。
1.4 统计学处理
计数资料比较采用四表格χ2检验，P
2 结果
治疗后观察组血糖达标时间、空腹血糖、餐后2 h血糖、睡前血糖均优于对照组，差异有统计学意义。治疗后两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、睡前血糖均优于治疗前。见表1。
3 讨论
糖尿病（T2DM）是一种遗传和环境因素共同作用而形成的多基因遗传性疾病，是一种慢性、终身性疾病。其主要的病理生理改变是胰岛素抵抗和胰岛素分泌不足。所有的1型糖尿病患者和多数2型糖尿病患者都需要使用胰岛素进行降糖治疗，需要根据病情发展和日常生活情况不断调整治疗方案。以便适合患者不同阶段的血糖指标控制要求。因此使每位患者都能够合理地进行胰岛素剂量调整十分重要。
目前国内患者多采用预混胰岛素多次注射。预混胰岛素可同时提供基础胰岛素、餐时胰岛素，得到医生和患者的广泛接受。但部分患者治疗后出现餐后血糖控制欠佳、频发低血糖事件、体重明显增加等临床问题。并且多次注射患者依从性较差，难于长期坚持，故导致治疗达标的失败。而符合生理胰岛素分泌模式的长效胰岛素为指南所推荐，理想的基础胰岛素可24 h有效控制FBG，而FBG达标被认为是全天血糖达标的基础。研究显示：甘精胰岛素在注射后2～3 h即达稳定的血药浓度，持续24 h，平稳、无峰值，有效避免空腹和餐后低血糖，不失为理想的基础胰岛素选择[4]。与其他基础胰岛素相比：甘精胰岛素在显著降低糖化血红蛋白、改善血糖控制的同时，不仅未增加低血糖的发生、反而降低了低血糖发生和体重增加的风险，从而缓解胰岛素治疗过程中降低血糖与增加低血糖发生这对“老矛盾”， 给糖尿病患者带来更多临床获益。另外有研究证实：甘精胰岛素更适合患者自我调整剂量。瑞格列奈为新型的短效口服促胰岛素分泌降糖药，其作用快于磺脲类，故餐后降血糖较快。
本次研究中笔者发现甘精胰岛素联合瑞格列奈治疗2型糖尿病患者，不但疗效确切安全方便。除能够保持体内胰岛素的水平有效地改善患者的空腹和餐后血糖外，还可降低低血糖和心血管风险、减少体重增加，明显提高了患者的生存质量，值得临床推广使用。
[参考文献]
[1]王风云.甘精胰岛素联合瑞格列奈治疗2型糖尿病的疗效观察[J].中国当代医药,2009,16(10):65-66.
[2]欧亚萍,诺和灵30R和甘精胰岛素对2型糖尿病的疗效观察[J].中国医药导报,2008,5(14):74-75.
[3]王淑雅,任爱巧.诺和龙治疗初治老年2型糖尿病疗效观察[J].中国现代医生,2007，45(28):109,137.
篇10
1、中国传统元素的内涵
虽说中国传统元素是中国传统文化的象征，但是与一般弘扬中国民族主义精神的标语有着本质上的区别。因为中国传统元素具有一种独特的创意语言，在一定程度上促进了我国文化的发展，同样对世界文化的发展有着一定的贡献，是世界文化最为重要的组成部分。中国传统元素是我国几千年发展传承下来的智慧结晶和文化传承，对我国文化发展有着重要的作用，也是我国当代人民取之不尽、用之不竭的宝贵财富。我们所说的中国传统元素与传统意义上的封建、落后有着很大的区别，虽说它是几千年来传承下来的宝贵财富，具有一定的复古含义，但是它同样具有前卫、潮流、国际化的特征。中国传统元素对平面设计有着重要的影响，中国平面设计师在设计的过程中总会将一些中国文化色彩融入其中，更会在设计的过程中掺入大量的中国传统元素。如中国的国画、剪纸、编制、书法等，将这些中国传统元素融入到平面设计当中，既丰富了作品的内容，增加了作品的欣赏价值，又能够充分体现中国特色文化在平面设计中的作用，同样增加了作品的艺术效果与视觉效果。
2、特点
中国传统元素从古代传承至今，是一种完美的形意结合，更是一种独特魅力的展现。中国传统元素经过几千年的传承，早已取其精华、去其糟粕，传承至今的都是经典中的经典，核心中的核心，早已将人与人、人与自然、人与宇宙之间的和谐统一相结合、相平衡。同样的，中国传统元素的发展更是集聚了几大显著的特点：中国传统元素并不是一味的封建与迷信，而是具有显著的科学性与合理性。中国传统元素是我国先辈通过自然规律、人文规律发现的，从开始的发现，到中间的认知与发展，到最后的应用，都是具有科学依据的，也符合我国文化发展要求，逐渐形成具有明显中国特色的传统文化与艺术形态。所以说，中国传统元素是具有科学性与合理性，并不是盲目的发展与传承。想象性与创造性。有时候不得不承认，我国古代先辈们是非常聪明的，具有丰富的想象力与创造力，有些事物用现在的科学都无法解释出来，更无法创造出来。中国传统元素具有浓郁的中国风与中国色彩元素，例如中国的龙图腾，这是不存在的，是先辈凭借丰富的想象力与创造力创造出流传至今的龙图腾。这就充分的证明了中国传统元素是具有想象性与创造性的。除此之外，中国传统元素具有整体统一性与重传神轻写实性。中国传统元素在设计的时候总是讲究结构的整体性与和谐统一，更是追求十全十美，总是喜欢将中国传统元素创造的更加完美。中国传统元素虽然也具备一定的真实性，但是最多的还是古人的想象与创造设计出来的，这是一种独特的意识上的审美。
二、中国传统元素的应用
1、原则
平面设计要想得到中国广大设计人员的认可，就必须要以中国传统元素为根本进行创作，这样才可以长久流传。中国传统元素在平面设计中的应用也是具有一定原则的，并不是随意的套用、抄袭，而是遵循应用的原则，使设计作品更加具有民族性、生活性和特色。1）传统元素在平面设计中的应用必须坚持以设计为本的原则。从平面设计这几个字就可知道，最为重要的就是设计，只有将传统元素完美的应用其中，具有独特的创意，才可以称之为经典之作。传统元素只是平面设计的素材来源，并不能作为设计思路和创意之点，必须具有设计思路才可引用相关的传统元素。2）坚持时尚性特色的原则。平面设计除去艺术价值与欣赏价值之外，最重要的作用就是用来表达信息，表达设计者的想法。而且现代社会中，时尚是现展的一种潮流，大部分的人都在追求时尚。所以，需要具有鲜明的特征与时尚性，符合当代社会发展的潮流，才可被人们所认知和认可。3）突出传统文化艺术精神原则。作为一个中国人，就应该有一颗中国心，要以中国传统文化艺术精神为中心进行设计。
2、运用方法
中国传统元素最初来源于自然、生活体验和民族特有文化，随着时代的发展，逐渐发生了改变，对其进行了创作与重构，不断朝着完美的角度发展。不同的中国传统元素有着不同的意蕴与表现形式，所以在应用的时候应该讲究方法，不能随意为之。化繁为简的应用方法。传统元素在平面设计中不能全部套用，而是要对其进行精简，将其最为重要的部分（传统元素的内在精华）保留下来，当作一种符号形式运用在平面设计作品之中。所选取的传统元素必须与设计主题相容，同时符合现代主题的要求，能够将画面装饰的更加完美。图意共生的应用方法。在进行平面设计的过程中，最难把握的就是传统观元素的内在意义，这也是在平面设计中运用的关键之处。在运用传统元素时，应该探索出各个组成元素的寓意，将具有相同寓意的元素组合在同一个空间或形态中，让其富有古典韵味的同时还具有现代寓意。混维设计的应用方法。我国的平面设计不同于西方国家，大多以二位空间为主，缺乏视觉上的创新。运用混维设计方法可以将中国的二维与西方国家的三维相融合，组成具有现代特征的混维空间。让其视觉效果更加丰富，将中国元素完美的运用在平面设计中。
三、结束语