关于狗的成语范文
时间：2023-03-22 15:05:47
导语：如何才能写好一篇关于狗的成语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
含有鸡狗的成语
[鸡鸣狗吠] 鸡啼狗叫彼此都听得到。意思是比喻聚居在一处的人口稠密。
[鸡鸣狗盗] 鸣：叫；盗：偷东西。意思是指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。
[鸡零狗碎] 形容事物零碎细小。
[鸡飞狗走] 走：跑。鸡乱飞，狗乱跑。意思是形容因极端惊恐而混乱不堪。
[鸡飞狗跳] 把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。意思是形容惊慌得乱成一团。
[鸡肠狗肚] 比喻狭窄的度量，狠毒的心肠。
[捉鸡骂狗] 犹指桑骂槐。比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。
[土鸡瓦狗] 比喻徒有虚名而无实用的东西。同“土鸡瓦犬”。
[偷鸡摸狗] 指偷窃的行为。也指不正经的勾当。
[偷鸡盗狗] 指偷窃的行为。也指不正经的勾当。同“偷鸡摸狗”。
[斗鸡走狗] 使公鸡相斗，使狗赛跑。意思是指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。
[斗鸡养狗] 指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。
[打鸡骂狗] 意思是比喻旁敲侧击地漫骂，以发泄对某人的不满。
[嫁鸡随鸡，嫁狗随狗] 封建礼教认为，女子出嫁后，不论丈夫好坏，都要永远跟从。
【白云苍狗】喻世化万端。
【兔死狗烹】喻有事时被重用，事成后即被毁弃。
【狗仗人势】倚仗强者的势力欺侮弱者。
【狗血淋头】旧俗谓以狗血浇头，可使妖魔现出原形。后多指使人难堪。
【狗尾续貂】喻不计才能优劣而滥设官爵。
【狗头生角】比喻不可能实现的事，通常都用以拒绝他人的藉口，与「乌白头，马生角意同。
【狗头军师】形容爱献小计的小人。
【狗苟营利】形容到处钻营而不择手段的小人行径。
【狗眼看人低】通常用以讥责一个人随意轻视别人。与「门缝里瞧人、「有眼无珠类似。
【狗嘴吐不出象牙】用以讥责别人嘴巴不乾净或修养不够，胡言乱语，说不出美好良善的话。
篇2
在对物质组成的认识上，基本上存在两种不同的观点：一种认为存在组成物质的最小单元，一种认为物质可不断分下去，没有最小的或最基本的单元。
在19世纪以前，人们基本上都认为原子是组成物质的最小微粒，但是后来科学家的足迹证明事实并非如此。
1897年汤姆逊通过测定阴极射线离子的比荷从而发现了电子。在1910年前夕，对物质构成的认识大致是这样的：原子是组成宏观世界的一种微观实体，原子是电中性的，它由质量很小的电子和集中了原子的几乎全部质量的正电荷构成；处于稳定状态的电子是不动的，因此它也不辐射能量，处于激发态的电子的振动导致辐射光波。由于电子的发现，光电效应、放射性、X射线的发现，原子不可分割的思想禁锢被冲破了。
然后科学家对原子结构至少提出过三种不同的假设，如汤姆逊模型认为原子中带正电的部分是一个均匀的带电球体，电子撒在球体中。
对原子结构的研究迈出决定性一步的是卢瑟福和他的学生盖革、马斯登所进行的对阿尔法粒子散射的研究。
卢瑟福在详细分析阿尔法粒子的大角度散射实验的基础上于1911年提出了原子的核式结构模型。根据这一模型，原子的带正电的核几乎集中着原子的全部质量，核的半径远小于原子自身的半径。原子的线度是由核与电子间的距离所决定的，这些电子是不停地绕核转动着的。所以，这一模型又称行星模型。是原子核和电子间的库仑力提供了电子的向心力。
1911年卢瑟福在研究和反应时认为氢原子核也是组成别的原子核的一个基元。
1919年卢瑟福用阿尔法粒子轰击氮核从而发现了质子。后来科学家又发现，用阿尔法粒子轰击其他一些原子核，也能打出质子来，说明了每种元素的原子核中都有质子。
1931年，查德威克在研究从铍发出的一种中性的穿透力很强的射线的过程中，认为只有假定从铍放出的是一种质量跟质子差不多的中性粒子，才能解释实验现象。他把这种中性粒子叫作“中子”。不久，这个假定被实验证实了。科学家证实了中子也是原子核的组成部分。
质子和中子的发现，使人们知道了原子核是由质子和中子所组成。人们在轰击各种元素的原子核时都发现里面有质子和中子。这样，人们认识到质子、中子、电子构成一切稳定的物质。
那么，质子、中子是构成物质的最小单元吗？
后来人们发现，强子是有内部结构的。（质子、中子属于
强子）
强子由更基本的夸克组成。根据已知粒子的一些固有特性推测，夸克须具备一些奇怪的特性，比如组成一个重子需要三个夸克，组成一个介子需要一个夸克和反夸克。夸克必须携带三分之一或三分之二个电子电荷单位。在夸克模型刚刚建立的时候，只需要三种夸克即上夸克、下夸克、奇异夸克，就足以构造当时所发现的所有强子。可到了20世纪70年代，理论和实验上的深入研究表明，应该存在六种夸克，还应有粲夸克、底夸克和顶夸克。
人们在探索物质组成的过程中，又发现了许多基本粒子。
1937年在宇宙射线中发现了μ轻子。
1947年在宇宙射线中发现了一种介子（π介子）。
理论和实验证明，任何粒子都有反粒子。
1947年到60年代初，人们利用加速器和宇宙射线发现了一批新粒子，由于它们的特殊性质，被称为奇异粒子。后来又陆续发现一组K介子和另一组超子。
至此，基本粒子可以这样分类。
（1）按质量递增的次序排列：可分为光子、轻子、介子和重子。光子的概念是爱因斯坦在1905年为解释光电效应现象而提出的。中子主要有中微子和电子，因其质量很小而得名。强子可分为介子和重子，而重子中的质子和中子，称为普通强子。重子中不同类型的超子称为奇异粒子。
（2）按其主要作用可以分为三类：①强子：主要参与强相互作用的粒子，强子也参与弱相互作用，电磁作用。②轻子：主要参与弱相互作用的粒子，带电的粒子也参与电磁作用。③媒介子：媒介子主要有光子，中间玻色子和饺子。光子传递电磁相互作用，中间玻色子传递弱相互作用，胶子传递强相互作用。
综上，质子、中子、电子构成一切稳定的物质，而其他基本粒子属于实物粒子，但不是稳定的物质的组成部分。
物质除了由实物粒子构成之为，还包括场。
场是物质存在的基本形态之一。相互作用场存在于整个空间，如电磁场、引力场等实物之间是通过场来相互作用的。
电磁场是物因为它能脱离任何其他东西而独立存在。它有自己的质量、能量、速度等性质。
引力场是一个有质量的物体造成旁边的空间中每点都有一个引力的大小和方向。
场不能理解为由任何元素或实物粒子构成，而是一种可以引起其他物质或者事物产生相应物理行为的状态。它是以能量的形式存在的。
篇3
关键词：摄影构图；平面构成；关系
中图分类号：J405 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）08-0161-01
一、摄影构图 客观引导
谈到摄影构图，先不得不说一下“构图”一词。在《辞海》中是这么解释的：“构图”是艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。摄影构图是摄影师通过相机和镜头直接对现实物体进行截取构图，构图多以客观引导为主，尤其社会纪实摄影、新闻摄影等，更是不能做对拍摄现场和人物事件有影响的手段和技术改变。摄影画面由上下左右四条边往画面中心靠拢，做减法原则。摄影本无定法，如今所谓的“摄影构图”也是人们根据大多优秀的摄影作品归纳总结出来的一套实践经验进而上升形成的“理论”。对于初学摄影的人来说，借鉴和学习摄影大师的优秀构图方式是必不可少的，只有借鉴大师的摄影构图技巧和拍摄技法才能快速有效的提高摄影拍摄水平。但是我们也不能完全被大师所谓的理论所影响，而不能形成自己的拍摄技法和构图方式，因为“摄影本无定法”。
二、平面构成 主观强化
平面构成是在二维平面内，按照一定法则将三围的空间组构成既有形态，从而创造理想形态的平面造型设计。平面构图可以主观地任意取舍，按设计好的构图去进行创作，先设计构图后添加所需要的画面元素，以主观创作为主。组成平面构成的造型要素是点、线、面，这一点和摄影构图要素比较一致。在平面构成里面，点是客观存在的，世间所有物体或者形态的存在都离不开点。点有重复规则、对称规则、渐变规则。点的这三种规则基本可以能构成各种不同形式的画面；线在平面构成中，除了能表达主观情感外，还有一个很重要的功能在于分割面积、制造面积，形成新的空间，可以产生新的不同的视觉效果；由线的移动得来的面具有长度和宽度，在平面构成当中，面所占的比例比较大，面的形态在平面构成中起的是关键性的作用。
一幅画中由多个点、线、面等规则或不规则的图形组成，摄影的表现在于物像质感和光的如何运用，要运用好光还得个人在实际生活当中多去实践，这一点很重要，因为摄影是光影的画面，摄影是光的艺术。
三、“黄金分割”与“三分法则”
欧洲文艺复兴时期艺术大师莱昂纳多・达・芬奇说过“艺术家不会组织画面，就像演说家不会组织语言。”摄影是什么？摄影就是使用专门设备进行影像记录的过程，以光线绘图。说到绘图，我们就不能不提摄影方面的有关构图，就经常用到的“黄金分割”来举例说明。《纽约摄影教材书》中提到一幅简洁的摄影作品要有一个主题，并且这个主题的亮点要处于画面的一个重要的位置上，这个位置可以吸引观者的注意力和视线的延伸。黄金分割法则简单来说就是用四条直线将画面分成不相等的九个部分，每条线分割的原则是：将画面分为一大一小两部分，其中较大部分的边长与较小部分的变长的比例，等于全部画面边长与较大部分的之比。
四、摄影构图和平面构成
前面已经讲述了摄影构图和平面构成的基本组合形式，即摄影构图在一定的环境场景中通过照相机取景器进行观察并做适当的取舍，现场进行构图创作，没有现场也就无法产生作品。平面构成的形式比较多样化，可以随时随地进行创作，不像摄影那样复杂，需要一定的环境和特殊的器材设备，创作多以围绕固定主题或者不限定范围的主题进行设计创作。可以做到先构思，再按照设计的草稿添加所需要的画面元素，进一步创作作品，具有主观性。就二者的构图目的而言，两者都是为了创作出优秀的作品，把生活中典型的人、物、事通过一定的组织关系加以强调和突出，让观者看了一目了然，能够充分说明画面所能够表达的主题，然后把繁杂琐碎、有干扰主题表现的元素隔离在画面之外，使作品比现实生活更强烈，更有说服力，画面更完美。
摄影创作离不开构图，就好比周游世界离不开地图一样，构图是否得当是构成一幅优秀作品成败的关键。摄影构图与平面构成有其相同之处，有些是可以相互借鉴的，但是有些是不能完全代替的，艺术虽然相通，但是每一种艺术形式都有其特有的艺术规律和原理表现形式。艺术源于生活，但也高于生活，只有创作者在生活中不断地去寻求探索和专心钻研，掌握一定的艺术规律，才能够创作出令人心动的作品。
篇4
[关键词]钢结构；工程造价；工程概预算
中图分类号：TU723 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）05-0123-01
钢结构的工程造价管理和工程概预算管理是一项比较复杂的内容，工程预算人员必须对工程的每个环节充分掌握，分析不同环节的工作量，对于细节方面的把握尤为重要。本文将对钢结构工程造价管理和工程概预算管理的不同环节分析其重点内容，同时对钢结构工程预算审核工作进行说明。
1 钢结构工程造价管理和工程概预算的重点内容
1.1 前期准备
工程预算工作十分繁琐，整体工作相对较大，因此必须在工程开始之前进行充分详细的准备，从而保证在工程开展过程能够顺利正常的进行，防止出现问题之后无计可施，避免工程施工环节出现的各种问题，使工程整体运行效率获得提升。
前期准备工作主要包括对于工作基础知识、钢结构基本性质、钢结构施工的基本流程、不同环节内需要的不同设备和材料、不同材料的使用量和价格、施工顺序等内容，只有对整个系统的运行程序了解清楚，才能保证后期工程预算阶段能够准确的开展，将可能出现的遗漏排除，保证预算工作的精确度。
1.2 重视图纸
施工图纸是工程开展的核心资料，工作人员必须首先对图纸中的内容进行全面的研究，保证对图纸内容的全面掌握，揣摩设计人员的设计目的和意图，对于图纸中存在自身不能理解的内容及时向设计人员询问，发现其中的问题和错误立即向设计人员提出，避免出现返工和预算依据出错的情况，时时刻刻保持严谨认真的工作态度。工作人员在对图纸进行分析时，首先应当对其进行整体的浏览，从整体的视角对该工程项目进行思考，把握工程的重心和核心；其次按照一定的顺序来对其进行分部分项的研究，逐步的完成整个项目的预算工作；最后结合设计要求和说明，重新审视检查预算环节的内容，防止出现失误和遗漏。
1.3 加强细节部分的控制
在对钢结构进行工程造价管理和工程概预算工作中，细节部分的控制也是极其重要的环节。例如，对于柱体的底部位置而言，一般情况下设计人员会在其底部设计一个底脚，因此该结构存在的一定的尺寸，在实际工程预算过程中，工作人员应当能够从图纸中的相应位置找到这些尺寸的具体数值，提升工程概预算的准确度。此外对于不同钢结构材料厚度的控制也需要预算人员足够认真的查找复杂的数据，避免出现失误。对于节点板的计算工作，该环节具有十分重要的作用，同时也是整体项目预算的难点所在，想要良好的完成这一环节的工作要求工作人员必须对图纸的全部内容进行把握，准确的判断出节点板的位置，从而依次为依据计算相应的费用。需要注意的是，应当重视节点板的形状是否规则，若为规则图形可以按照正常的程序开展，若为不规则图形，预算人员还需要考虑梁的影响，分析梁的具体种类和连接方式。
1.4 重视后续环节控制
钢结构的工程造价管理和工程概预算工作需要经过全面的前期准备，工作人员应当对图纸的内容进行全面的掌握，同时还要严格控制细节方面的影响，只有对上述内容全面的掌握才能保证数据的准确性和可靠性。随着计算机技术的不断提升，预算人员通常利用计算机对其进行储存和整理，一般情况下采用的文档存储，应当注意的是对于该文档应当做好备份工作，缩短自身查找文件的时间，避免由于各种意外情况导致的文档资料丢失。同时在电子文档录入完成后，应当做好备案和整理工作，预算人员应当系统的对资料进行整理和汇编，方便后期查找。
2 钢结构工程预算审核
2.1 主要内容
在完成钢结构的预算工作之后需要对其进行相应的审核工作，审核工作的主要作用是对预算过程中可能出现的问题进行审查，研究其中是否存在问题和不合理之处。在审核阶段，主要是对于整体的工程预算工作能够满足实际需要进行的评价，关注材料单价与实际适应度，各个阶段的花费是否与相关规范标准要求相适应等。钢结构的工程预算审核工作的开展基础同样需要以设计图为标准，通过不同人员的审核和分析，参考招标的实际情况，综合实际工程勘察得出的数据结果来进行判定。
2.2 方法分类
在审核钢结构预算时，一般应用的有三种方法：
第一，全面审核法。在开展钢结构工程造价预算时使用比较广泛的方法为全面审核法，审核管理人员按照相应的规范标准对预算结果进行逐项的检查，一一鉴别采用的预算方法的准确性。在应用这一方法时需要进行全面的材料准备工作，整体复杂程度较大，需要耗费大量的人力、物力，并且其实际作用相当于将整体的预算工作重新开展一遍，从而达到的查漏补缺和核实数据的目的，通过详细的预算工作来实现材料的审核工作。全面审核法的缺点在于整体工作量太大，如果工程的整体复杂程度较大，效率偏低。
第二，局部审核法。局部审核法是找到整体工程项目中重要程度相对较高的部分进行审核，从而大幅度提升工作效率。采用这样的方法能够在复杂的工程条件下快速的进行审核工作，减少大量的重复工作，保证人员的合理安排。如果项目需要涉及多方面的工程预算工作，同时工作内容比较复杂时，通常选择该方法进行审核。
第三，类比法。类比法在实施时需要找到本地区内与本工程比较相似的工程，结合其工程预算数据对本工程进行审核参考，采用类比法能够快速的实现配合相似工程的计算方法和依据进行相应换算，这样使得相应的工程量减少明显，避免了繁琐的查找工作。
3 结束语
在对钢结构进行工程造价管理和工程预算时，应当保证前期准备工作的质量，在整体的高度对施工现场情况进行把握，认真研究图纸的内容，对数据计算应当严格的开展，在开展审核工作时应当结合实际工程项目的特点选择合适的方法进行审核，提升审核效率的同时也能保证审核的质量。
参考文献
[1] 张慧鹏.钢结构工程造价管理分析[J].山西煤炭管理干部学院学报.2013（03）：221-222.
[2] 张丽莉.浅析钢结构工程造价管理和钢结构工程概预算[J].新材料新装饰.2014（05）：551-552.
篇5
【关键词】文化管理;远程教育机构;管理
【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097(2010)05―0090―03
自1999年国家开展现代远程教育试点工作以来,至今共有68所高校经教育部批准成为现代远程教育试点高校,在实践中积极探索现代远程教育的办学模式与管理方式。文化管理是20世纪80年代兴起的一种管理思想和管理模式,是继经验管理、科学管理之后现代管理理论发展的一个新阶段。文化管理作为一种先进的管理思想,将其引入远程教育机构,在远程教育机构管理中实行文化管理,能够提高远程教育机构管理的效能和机构运作的效率,并提升远程教育机构的核心竞争力。
一 文化管理的内涵
文化管理理论是由美国学者于20世纪80年代提出的,最早出现在美国管理学家特伦斯•迪尔和阿伦•肯尼迪于1982年合著的《企业文化――公司生活的典礼和礼仪》一书中。文化管理就是通过培育、凝练组织特定的文化,来引导、约束组织人的行为,使之朝向组织的预期目标前进,从而达到管理组织的效用。[1]文化管理是一种以文化为中心的管理理念,它摒弃经验管理的“人治”和科学管理过于强调规章制度的“法治”,从人的心理和行为特点入手,以文化引导为根本手段,是一种基于对人价值观的管理。文化管理理论的主要基础是组织文化理论,文化管理把组织人看成是“文化人”,组织人的思想、行动受一定组织文化的引导和约束,认为一定的组织总是某种文化中的组织,组织的生存和发展是以组织的文化为基础的。[2]文化管理具有以下特征:
1 文化管理是以人为中心的管理
文化管理强调人既是管理的出发点,又是管理的归属点,始终把人的因素放在第一位,强调人在管理中的主导地位,坚持把人作为管理工作的中心,尊重人的价值,尊重人性,想方设法调动人的主动性、积极性和创造性,以组织目标的实现和人的价值实现为最终管理目的。文化管理充分发挥了文化覆盖人的心理、生理、人的现状与历史的作用,把以人为中心的管理思想全面地显示出来。[3]
2 文化管理是一种“软管理”
文化管理以文化为基础和载体,重视人以及与人相关的价值观、品德规范、组织氛围、管理艺术等软要素,依靠人思想的交流,价值观的认同,感情的互动和风气的熏陶等非强制性和非物质手段的投入,充分发挥文化对人的引导和软约束性作用,是一种柔性和人性化的管理。
3 文化管理是强调非理性因素的管理
人是具有复杂性和丰富性的主体,具有非理性的一面。文化管理考虑到人的复杂性,强调自由、意志、情感、意识、性格等非理性因素在管理中的作用,主张尊重人格,适应人性,尊重人的个性,充分调动人的主观能动性,促进组织成员自觉认同组织目标,并积极投入实践活动。
二 实行文化管理是远程教育机构管理的新思路
1 文化管理理论对远程教育机构的适用性
文化管理理论不仅适用于企业管理,同样也适用于其他社会组织的管理。[4]远程教育机构具有的一些组织特性使得文化管理理论能够与之相契合。
首先,远程教育机构的主要业务是教学,远程教育机构作为一个培养人才、传承人类文明的社会组织,本身就是一个文化实体、文化组织,它是以文化为中介培养人、塑造人的机构。文化组织实行文化管理,能够构建更符合组织管理要求的内部管理框架,远程教育机构与文化本身具有的密切联系决定了文化管理对于远程教育机构的适用性。其次,远程教育机构的从业人员主要由从事教学、教学管理、研究、技术等职能的人员构成[5],管理的对象是知识工作者。知识工作者自主意识和创新意识更强,更容易受组织文化的影响,更注重追求作为非理性的理想、信念、价值观等,因此,文化管理以人为中心,强调非理性因素的管理方式适合远程教育机构的管理。再次,远程教育机构在组织结构上具有开放性和多层级性,其分支机构、员工、学生和相关机构在地理上分离,且各层级的组织都是独立的利益群体[6],组织表现为一种松散的联合,但是远程教育机构又必须进行有效的集中以整合组织的全部活动。文化是整合一个组织机构的重要力量,因此,文化管理符合远程教育机构进行组织整合的要求,文化管理通过文化的凝聚、软约束作用,从而达到整合全体成员行动,完成组织目标的目的。
2 远程教育机构实行文化管理的意义
(1)减轻远程教育机构管理的压力
远程教育机构中严密的组织结构,周密的工作计划,严格的规章制度,明确的分工责任等管理方式对人起到的是控制作用,而文化管理通过文化的规范、约束与导向作用,使得机构成员形成一种出于习惯和自然的约束力,而非被动地接受管理,从而减轻了远程教育机构管理的压力。
(2)提高远程教育机构员工工作的积极性
在远程教育机构中实施文化管理,能够营造出一种融洽的人际关系,产生一种宽松自主的环境氛围,在这种环境下能够充分调动教职员工工作的积极性、创造性,最大限度地发挥其工作潜能,进而更好地完成教学任务和各项教学管理工作,提高远程教育机构的教学质量。
(3)对远程教育机构的成员具有凝聚作用
在远程教育机构中实行文化管理,机构成员具有共同的价值观念、工作作风和行为方式,通过文化的导向、凝聚作用,使得机构成员团结协作、形成合力,为机构目标的实现而共同奋斗努力,从而使得远程教育机构成为一个有机的整体,有利于提升远程教育机构的核心竞争力。
三 远程教育机构实行文化管理的思路
1 发挥远程教育机构领导者与管理者的作用
远程教育的成功取决于高层行政人员的领导和管理,以及良好的管理模式。[7]在远程教育机构中实行文化管理,要充分发挥领导者与管理者的作用。
首先,远程教育机构的领导者和管理者要转变管理的思路。文化管理是以人为本、尊重人性的管理,文化管理中的领导者和管理者要充分尊重教职员工的主体地位,要树立民主管理、重激励、重自律的管理思想。领导者和管理者不能一味地采取控制的手段,只注重管理的量化,只考虑工作任务完成的情况,而是要通过诸多丰富的非理性因素,如:价值观的培育、良好人际关系的创建等,来营造出一种宽松愉悦的工作氛围,使教职员工能够心情舒畅地开展工作,激发教职员工工作的热情。其次,远程教育机构的领导者和管理者要对远程教育的理念、模式、评估体系等有正确的理解,能够明确远程教育机构的办学理念和发展思路,并善于将远程教育机构的发展目标转化为机构成员所认同的办学信念。再次,远程教育机构的领导者和管理者要具有良好的文化素养。领导者和管理者要具备敏锐的洞察力,能够及时关注机构内部成员的情绪、心理的变化;要有一定的亲和力和感召力,有自己独特的人格魅力,能够以自身的品格、修养、风范等为教职员工树立榜样,潜移默化地影响教职员工的行为方式,对整个组织机构起到一定的引领作用。
2 塑造远程教育机构共同的价值观
价值观是指导人行为的一系列基本准则和信条,一个组织的价值观是该组织对于内外部各种事物和资源的价值取向。[8]远程教育机构的价值观是远程教育机构在办学实践中形成的一系列价值观念,是远程教育机构办学经验的升华。一个组织的价值观为该组织全体成员指明了共同的价值取向,影响着组织成员的日常行为与精神追求,在远程教育机构中实行文化管理,就要确立远程教育机构普遍认同的价值观,形成在远程教育机构内部适用的一系列准则体系,实现对远程教育机构成员的价值引领与精神境界的提升。
塑造远程教育机构共同的价值观,首先要把握远程教育的特征,明确远程教育机构与传统高校教育模式的区别,构建远程教育机构成员主导性、普遍性的价值观,如:树立“以学生为中心”的服务观和摒弃功利主义的质量观等,以此来提高远程教育机构的教学质量,促进远程教育机构的长效发展。其次,要将远程教育机构的办学理念转化为机构成员普遍认同的观念,进而内化为机构全体成员共同的行为准则和职业信念,使机构成员对远程教育机构产生认同感和精神激励,共同追求远程教育机构办学目标的实现。再次,塑造远程教育机构共同的价值观,要注意机构个体成员的价值观与机构整体价值观的统一,要进行远程教育机构价值观的整合,将机构成员个人的价值观与机构价值观相结合,以组织机构共同的价值观为机构每个成员提供行为导向。另外,远程教育机构共同价值观的塑造是一个循序渐进的过程,不能采用强制、单一灌输的方式来实现,而是要通过机构成员乐于接受的方式来进行宣传引导,促使机构成员对远程教育机构价值观的不断领悟、内化和认同。
3 创设有利于实行文化管理的远程教育文化
文化管理是通过文化的导向、规范、激励、凝聚、约束等来发挥管理作用的,远程教育机构实行文化管理,就要创设有利于实行文化管理的远程教育文化。
首先,要加强远程教育文化建设。文化建设是实现文化管理的必要条件,加强远程教育文化建设是远程教育机构实行文化管理的有效途径。远程教育文化包含的内容是多方面的,如:校园文化、技术文化、教师文化、课程文化、服务文化、质量文化等,创设有利于实行文化管理的远程教育文化,就要建设高品位的远程教育文化,形成远程教育文化体系,丰富远程教育机构教职员工的精神内涵,提升其文化品位,为远程教育机构实行文化管理奠定良好的文化基础。其次,创设有利于实行文化管理的远程教育文化就是要努力营造文化管理的氛围和环境。远程教育机构要整合机构的办学思路、发展目标、机构共同的价值观、管理制度等,形成远程教育机构独特的、相对稳定的文化氛围,从文化的角度协调远程教育机构内部关系,使机构成员对远程教育机构产生归属感,将机构成员与远程教育机构的发展目标紧密联系在一起。再次,创设有利于实行文化管理的远程教育文化需要远程教育机构全体教职员工的共同参与。远程教育机构的领导者和管理者要为机构成员参与远程教育文化建设提供良好的平台,调动机构成员参与远程教育文化建设的积极性。全员参与远程教育文化建设,有利于营造民主的工作氛围,增强机构成员的团队合作精神,从而形成能够更好地实行文化管理的远程教育文化。
4 促进远程教育机构文化管理与制度管理的有机结合
制度保障是文化管理的基础保证,远程教育机构实行文化管理并不是完全不需要制度的约束,而是要促进文化管理与制度管理的有机结合。制度管理为远程教育机构整个组织机构的管理构建了框架,规定了管理的目标、内容,事先制定组织严格的行为准则和奖惩依据,以各种规章制度去约束组织成员,从而使得整个组织机构能够有条不紊地运行和工作;文化管理则通过价值引领、环境熏陶、榜样示范等方式对人产生导向作用,使组织成员具有积极性和创造性,自觉为组织目标的实现而努力。制度管理是务实的,管理组织成员的具体行为;文化管理是务虚的,管理组织成员的道德追求与精神,是对制度管理的一种补充。
在远程教育机构管理中,文化管理与制度管理要进行有机的结合。首先,要制定确保远程教育机构各部门职能正常发挥所必须遵守的基本规章制度,如资源建设制度、教师聘用制度、教学制度、科研制度等,使机构成员形成稳定的心理认同,增强机构成员对组织的信赖感,从而创设出一个良好的心理氛围。其次,远程教育机构共同的价值观要渗透、体现在各种制度当中,文化管理的思想要体现在制度的制定过程中,远程教育机构制定出的规章制度要体现以人为本的思想,尊重机构员工的个性,能够充分调动机构员工的积极性,并通过文化的引领、导向作用,推动各项制度更好地执行。总之,在远程教育机构中要将刚性的制度管理与柔性的文化管理有机结合,“刚柔并济”,从而使得管理的效果最大、最优化。
参考文献
[1][2]蒋喜锋,游美琴.浅论大学的文化管理[J].江苏高教,2008,(4):96-98.
[3] 陶然.学校文化管理新思维[M].北京:中国人事出版社,2005:6-7.
[4] 张德,吴剑平.文化管理――对科学管理的超越[M].北京:清华大学出版社,2008:27-30.
[5] 杜若,王迎.探析远程教育从业人员的职业生涯发展[J].开放教育研究,2008,(10):87-90.
[6] 罗义,施志毅.试论远程教育系统的运行机制[J].中国远程教育,2005,(6):22-24.
篇6
关键词：建筑工程；经济预算管理：构建
市场经济进程逐步深化，企业对建筑工程的预算管理工作也面临着越来越多的挑战。工程预算管理的工作复杂度增加，企业对其的重视程度也日益加大。建筑工程的预算管理为工程的经济评价工作提供依据，预算管理的准确与否极大地影响着工程的经济效果。在现代建筑工程管理中，预算管理是一项重点，这项工作的基本要求是工程预算的准确、权威、可靠与科学。确定一套稳定的预算编制办法，构建高效管理体系，是当前建筑工程管理的重要课题。
1.建筑工程经济预算管理概述
1.1建筑工程经济预算管理的含义
建筑工程经济预算管理是指企业在实施建筑工程时，通过预算编制这一措施，对建筑工程涉及到的各个部门与单位内部的财务以及非财务资源进行管理。管理方式一般表现为对资源进行考核、分配与控制。建筑工程经济预算管理的日的在于对建筑工程内部的生产经营活动进行组织与协调，促进企业达成既定目标。经济预算管理能够有效控制企业的投资、生产与经营等一系列金融活动，使企业获得对自身财务活动的计划和控制职能。建筑工程经济预算管理将企业的经营方针与战略意图有机统―起来。
1.2建筑工程经济预算的管理结构与编制内容。
建筑工程经济预算管理的管理结构指的是要达成对工程全面经济管理的工作，企业必备的组织结构、管理方法与相关制度设置。管理结构一般包括四大体系――经营指标体系、全面预算管理体系、考评奖惩体系以及行为规范体系，这四大体系缺一不可，联系密切，涵盖了建筑工程经济预算管理方方面面，是从各个层次刘管理工作的细化与诠释。建筑工程经济预算编制内容由资本预算、经营预算、财务预算和筹资预算组成。这四类预算分开来看，各自对应预算体系的一个特定方面，结合起来构成完备的经济预算体系。
1.3建筑工程经济预算管理工作的不足。
（1）建筑工程预算缺乏完备的定额体系。预算管理中完备定额体系的缺乏，致使企业在进行预算编制时，经常性地遇到对定额的借用状况。很多时候，企业明知其施工环境不同，施工水平不统一，但仍然借助一个定额标准进行预算的编写。
（2）建筑工程预算管理工作缺乏有效组织，综合性不足。当前国内的建筑工程预算管理工作中普遍存在着有效管理组织的缺乏。调查表明，目前，在国内大多数中小型建筑企业内部，具备足够管理能力的高素质人才十分缺乏。缺乏综合管理力度，主要因为工程设计方和施工方两者间未能做到充分有效的交流与沟通。
（3）支出预算不合理。在很多工程管理中，人们对于常规性的赞用没有作出明确规定，在场地费、人员薪资等方面常常出现管理混乱的情况。一个典型的例子就是很多建设项目分时段雇佣建筑工，规定的工资额度出现差异，导致预算管理混乱，在结算时极易产生纠纷。近年来频频出现的农民工讨工资的现象，诚然与施工方的不守法有关，但预算管理的不足仍是其中一个诱因。
（4）预算调整不及时。在工程管理中，各项费用并不足一成不变的，建材价格的浮动尤其突出。比如某座商贸大厦在建筑过程中，恰逢建材市场出现波动，钢筋混凝土的价格上涨了5%。这时预算管理人员就需要及时调整预算，将钢筋混凝土的价格在预算文件中上调5%。
（5）执行预算后，未能充分利用反馈信息。在工程管理中，人们常常忽视了对反馈信息的利用，在预算执行后，想当然地认为工作已经告一段落，致使对工作的分析总结不足，为以后的工作带来隐患。进行工程经济预算管理，人们需要不断收集反馈信息，探索预算的执行力度、预算的优点与缺陷，以便在下一次的施工过程中作出更好的预算编写与管理。
2.建筑工程经济预算管理的构建与应用
2.1构建全面性的财务治理和预算管理体系。
（1）构建财务治理与管理结构。企业进行财务管理的第一步就是构建财务治理结构，这是开展工作的前提与基础，为企业发挥财务管理的职能提供依据与保障。企业构建财务治理结构的过程分为四个部分：企业资本结构、企业财务运营模式、企业财务组织结构与企业财务部门岗位。在这四个主要部分中，财务组织结构表现在企业为对财务权利全面配置而建立起的规章制度安排，在本质上足企业在权力部门内部对财务治理权的再分配。企业需要在组织层面上将预算管理权进行合理分配，分配后做到密切监督，从而实现全面实施经济预算管理的目标。
（2）分配财务权责，进行财务治理。所谓财务治理，其概念核心在于权责划分，在划分的同时建立起对各相关方进行制衡与约束的无形体系。财务杈责的表现形式是某主体拥有对财力资源的支配权利，这种支配权利详细分为筹资权、投资权、收益权与决策权等。这些权利划分将对财务的管理权和执行权进行了有效的区分与协调。财务权在实质上体现财务收入与支出的权限分割，同时也表现出财务约束机制与薪酬体系的关联以及各个管理层与利益方间的权责关联。对财务权责进行分配，也就是对上述财务关系进行安排的过程，这过程体现出企业对财务治理结构的设计、确立与调整。
（3）设立财务约束，执行财务治理。一个企业的财务治理工作是十分复杂的，它不仅代表着规章制度与组织形式，还代表着企业的决策方针与约束体系。在此背景下，企业要仔细分析、明辨财务工作复杂性的来源，构建多层次多角度的治理主体，将治理工作有效落实。在企业内部，常常存在着许多互不相同的治理客体，每个客体又有着自身独特的治理思路与治理措施，这些客体间的有效交流能够促成企业内部的制衡体系，达到组织结构的整合与优化。
（4）建立激励机制，完善财务治理。上文已经简要提到，财务治理体现出权责划分，代表了领导层针对责任层进行的财务制度安排。要完善财务治理工作，积极落实财务制度，企业需要建立起一套科学合理的激励机制，这个机制存在的意义便是对层级利益负责。激励机制的确立能够提升责任方的责任意识，促使其认真执行财务工作，达成企业财务目标。在进行建筑工程的经济预算管理工作时，企业务必要预先明确设定各相关方在预算中的利益划分。
2.2进行建筑工程经济预算管理的途径。
（1）建立健全预算管理体系。对建筑工程预算进行编制与管理的过程会牵涉到很多部门，一般包括建设银行、政府部门、工程设计单位与施工企业，部门的数量较多，导致管理工作较为复杂。为实现高效的工程经济预算管理，企业需要建立健全管理体系，要求相关部门参照已有体系进行有效交流与合作。
（2）重视建筑工程工程量的审核工作，强化执行力度。对建筑工程的工程量最进行审核工作的准确性与可靠性影响着预算的有效性。企业强化审核力度的举措有：审核建筑工程是否进行合理的项目划分，审核工程量的签证凭据，审核计取单位是否符合套用定额的要求，进行工程量的核对等。
（3）关注建筑材料价差现象。建筑市场内，各种建筑产品门类众多，具有极大的复杂性，导致建筑材料的多样化与建材价格的波动性，建材的价格时常伴随时间的不同而改变。因而，建筑工程的审计人员一定要密切关注建材市场的价格变化，可以通过订阅建筑相关的杂志和报纸来了解最新信息，也可以登陆建筑网站，收集价格资料，掌握市场动态与发展趋势。另外，审计人员还应经常性地进行实地考察，现身建筑市场，获取第一手的鲜活信息。
（4）对建筑工程中的计取费率进行规范处理。虽然国家未有一致的分类，但是计取费率的问题并不复杂，一般情况下，建筑工程都是针对自身情况灵活进行计取费处理的。在部分地区，建筑工程按照施工方的资质等级进行计取费，在此种情况下，审核人员一定要掌握对应施工方的详细情况，参考当地建设部门的文件，执行计取费处理。
3.结语
企业要将预算编制方法进行有效统一，保证高质量的预算编制，控制建筑工程中的造价失调，对建筑工程的资金进行科学管理，最终构建起一套完备的造价管理体系。完备体系能够保证预算管理的系统化、战略性、全面性与整合性，是企业优化工程管理的必经之路。企业要正确理解工程预算管理的含义与价值。设计管理框架。进行全面的预算编制，注重在整个编制过程中体现工程目标与经济效益，达成两者的有机统一。
参考文献：
[1]惠鑫，曲修玲，张拥军.企业预算管理中的问题和对策[J].全球科技经济望，2009（12）.
[2]尚枫.“职务消费”的预算管理及其过程中的战略式激励[J].中国科技信息，2008（11）.
篇7
关键词：高职；语文课程；素质教育；考试改革
现状分析
教育涉及到考核方式，不同的考试及考试制度在一定程度上影响着学生的素质培养，影响着学生的能力发展，也影响着教师的教学方式。笔者对湖南株洲职业技术学院、湖南冶金职业技术学院、湖南铁道科技职业技术学院三所学校的部分教师和学生做过一次关于高职语文课程考试现状的调查，调查结果显示，目前高职语文课程考试主要存在三个不足：内容结构单一，主要以语文基础知识为主；考试方式保守，一张试卷考之大吉；考试评价不公平，学生的语文成绩仅靠一张试卷便一锤定音，这是不科学的。从学生的反映来看，这种考试索然寡味，既没有趣味性，更没有开放性，大部分学生对考试内容不感兴趣，对考试形式不满意，认为语文考试忽略了他们语文能力的考核与人文素质的检测，更没有发掘他们的主观能动性。面对如此尴尬状况，高职语文课程如何实施科学合理的考试方式，就是摆在高职语文教师面前的一个课题。只有对现状进行改革，才能还高职语文课程考试一个崭新而又鲜活的面貌。
改革原则
高职语文课程考试要实现改革，必须遵循四个原则：
（一）体现语文学科的性质
同其他课程相比，语文学科具有工具性、人文性、基础性、综合性、民族性、实践性等特点。对于高职学生来说，语文学科赋予他们更多的是其工具性、人文性和实践性。高职语文课程考试只有在考试命题、考试操作上努力体现这些特点，才能做到以课程为核心，真正实现语文教学的目的。
（二）体现素质教育的要求
高职语文课程考试必须体现素质教育的内涵和要求。考试内容来源于课本但不局限于课本，应由教室小课堂拓展到社会大课堂，导引学生走进社会、关注人生，感受时代气息，使课内与课外相通、基础与能力互现。这是大语文观所倡导的，也是素质教育在语文学科的体现。考试方式也需要更大程度地激发学生的主动意识和表现欲，如采取朗诵、辩论赛、调查报告、职业角色模拟等活动方式。
（三）体现专业培养的需要
高职语文课程担负着使学生适应社会、满足职业需要的使命。要做到这一点，语文教师就必须直面现实，调整考试结构，优化考试内容，紧密联系高职院校教学特点，考虑学生专业学习和就业的需要。也就是说，高职语文课程考试必须以就业为导向，体现一定的专业特点，真正为专业教学服务。比如，进行语文能力考核，文秘专业应重在口才和写作能力；美术专业、服装专业等应重在文学鉴赏能力、审美能力；模具专业应重在说明书写作而非法律文书写作。
（四）体现评价的科学性
如何提高学生的语文素养，对此，我们关注较多的是教与学的过程，而对语文教学效果评价的探讨却很少。其实，教学效果评价是语文教学过程的基本内容之一，在语文教学过程中起着激励、调节、诊断的作用。何为考试评价？它是依据一定的教学目标和考核标准，对教学活动的结果进行价值判断，为教学决策服务的一种活动。语文学科的特性和语文素质教育目标的构建，毫无疑问应有相应的科学的考试评价体系来保证。因为：第一，语文学科的工具性决定了其评价内容由片面走向全面；第二，语文学习的生活化决定了其评价形式由单一转变为多样；第三，语文学习的渐时性决定了其评价运作由静态转变为动态。总而言之，语文考试改革在试题设计、考试过程、考试结果分析等方面都要考虑到测量统计和评价的科学性。
改革构想
针对目前高职语文课程考试的不足，其改革应主要从以下三个方面进行：
（一）考试内容的改革
考试内容的组成根据教学大纲的要求，高职语文课程考试的内容应包括：（1）语文基础知识。一般地把语文知识，包括语音知识、文字知识、词汇语法知识、修辞知识、文学知识、文化常识等称为语文基础知识。之所以突出“基础”二字，是因为这些知识对语文能力的形成而言是最基本的。现在，有人忽略语文基础知识对语文能力形成的重要作用，认为语文基础知识是语文素质中可有可无的部分，这种观点是非常错误的。高职学生的语文基础一般不是很好，考基础知识有正面导向作用。但在考试命题时要注意基础题在试卷中的比例不宜太高。语文基础知识检测的目标重在帮助学生将积累的知识加以整理，使之序列化、结构化和熟练化。（2）语文能力。一般认为语文基本能力即是人们所说的也是学生必备的听、说、读、写能力。随着社会的进一步发展，人际交往范围进一步拓宽，学生所需要掌握的语文能力不仅仅是听、说、读、写，还应该包括更多的内容。湖南师大程大琥教授提出，学生在加强听、说、读、写能力训练的同时，还应具备“录”、“译”两种能力。所谓“录”的能力，是指记录文字的能力，包括笔录和机录两种，尤其是后者。学生要提高使用电脑记录文字的速度和准确度。所谓“译”的能力，主要是指对译，包括三个方面的内容，即雅俗对译、古今对译、中英对译。雅俗对译主要是指普通话与方言之间、书面语与口语之间的转化；古今对译主要是指文言文与现代文之间的转化；中英对译主要是指中文与英文之间的转化。（3）文学鉴赏。人在不同阶段的语文学习有不同的重点，婴幼儿主要是口语模仿；小学生重在字、词、句、篇的学习；中学生强调文章分析。而大学生的语文学习重点则应放在文学鉴赏和文化体味，从而提高学生的鉴赏与审美能力。这是由大学生的心智发展程度决定的，此时强调的是思维的宏观性、联系性、思辩性，达到对人学、文学、社会学的个人体悟和深刻理解。这应成为高职语文课程考试的一个重点。（4）人文修养。这里所说的人文修养主要是指语文人格要素，也就是情感、意志、习惯、性格、态度等非智力因素方面的内容。其实，语文考试的内容远不止这些，生活处处有语文。在考试命题时，教师应树立大语文观，要有一种系统思维。转贴于
考试内容的转变现在的语文考试过分地依赖教材，为考试而考试，导致学生为了追求学分而死记硬背；考试重点偏颇，不注重考查学生的整体语文素质；缺乏综合性，也缺乏时代感，更缺乏训练学生应对生活的准备的内容。从被调查的几所学校的现行语文试卷来看，仍然重在识记题、静态题，缺乏知识运用与理解的题目，学生的学习潜力得不到进一步激发。这样的考试单调、枯燥，学生不感兴趣。总而言之，高职语文课程考试在试卷内容上要实现两个转变：由知识题为主转变为能力题为主；由识记型为主转变为应用型为主。
（二）考试方式的改革
考试形式的改革语文考试的方法，既取决于考试内容，又取决于考试目的。我们可以摒弃单一的闭卷考试方式，采用开卷与闭卷相结合、笔试与口试相结合、平时考查与阶段总结性考试相结合的考试方法，用以全面反映学生的学业水平。这种考试形式的改革是符合语文学科教学改革要求的。
考试类型的改革职业类院校语文课程考试的类型可以是多种多样的，笔者概括为两种，即单一型和综合型。所谓单一型考试，是指每次考试的内容只有单项，专门考查学生的某一项语文能力或语文知识，可以是文书处理，也可以是演讲比赛。这种考试是根据具体的教学安排和进度进行的，而且一个学期可以多次进行。这样的单项考试要求学生全部参加，并将成绩记录在案，并允许考得不好的学生自愿多次补考，一直考到满意为止。所谓综合型考试，是指期末的考试，这种考试要求考试内容既要有基础知识又要有能力题目，尤其是综合性的主观题目，以考综合题为主。
（三）考试评价的改革
语文考试评价在整个教学过程中起着重要的激励、调节、导向作用，怎样评价学生成绩是关键所在。恰当的、合适的评价能够促进学生学习，能够激发其学习兴趣，能够让学生感受到一种学习成就感；反之，则会挫伤学生的学习热情。
评价原则学生语文学习评价必须遵循以下原则：第一，全面性原则；第二，过程性原则；第三，个体差异性原则；第四，多主体参与原则；第五，定性评价与定量评价相结合原则。
评价途径在进行评价时，要拓宽评价渠道，促进学生自我教育。改变目前单一的评价方式为既有教师评价、又有学生互评，还有学生自我评价的多主体评价模式。把学生作为评价的主体，会大大激发学生学习语文的兴趣。
评价范围高职语文课程考试的评价范围主要包括三个方面：（1）平时考查、观察并记录；（2）期末考试；（3）课外学习。我们强调对学生学习过程的考核，在学生语文成绩的评定中，突出平时成绩的价值。对学生平时语文成绩的考核评价，应充分考虑到学习行为的复杂性和学习努力情况的不可测性及思维的多样性，宜粗不宜精，以模糊为主。同时，课外知识有助于深化课堂语文学习，所以语文成绩评价中不能忽略课外知识学习。课外语文学习指课外语文实践活动，如参观、访问、考察、写作、查阅工具书、上网查阅资料、课外阅读文学名著等等。
成绩计算（1）成绩计算的基本原则是“两结合”，即平时成绩与期末成绩相结合、课内成绩与课外成绩相结合。（2）具体方法。学生的学期总评成绩中平时成绩占40%，期末成绩占30%，课外成绩占30%；具体操作就是：学期成绩=平时以能力与活动为主的单一型考试成绩+期末综合性考试成绩+课外成绩（若有在校内外各项活动中获奖等情况可以加分或免试，课外学习检测可口试，也可笔试，如“课外知识抢答赛”）。这种成绩计算方法，能够促进学生语文素质发展，从而让学生注意语文的多元性，看到自己的长处，树立学习自信心，找到正确的学习方法，激发学生的内在学习动力，培养学生自我认识、自我激励、自我评价的能力。
采取以上所述的考试方法，可以达到以下教学效果：第一，使学生养成良好的学习习惯和学习行为。语文能力的分项考核，使学生注意平时的积累和练习，将“平时不翻书，考前要恶补”的学习行为转变为“平时常翻书，考前不忙乎”。同时也调动了学生课外阅读、口语练习等方面的学习热情。第二，有利于发挥学生的主体作用。在分项考核中，给学生提供了较多的自控的机会，比如，听、说题目可以自拟；读、写篇数可以自定；活动奖励分数更给学生提供展现个性的机会等。在这种考试中，学生真正变被动为主动；而教师所起的作用也由控制变为引导、帮助。第三，密切了语文教学与生活的关系。这种考试方法改过去一贯以课堂书本知识为主要内容的考试为兼顾课内与课外的多种评价形式，将学生的学习视野引向五彩缤纷的生活，让他们关注、分析、思考各种自然、社会现象，进而提高学生的语文实践能力。总之，这种语文课程考试改革使学生语文能力训练得以强化，增强了语文素质教育的可操作性。
参考文献
[1]王传勋．考试改革与语文素质教育[J]学科教育，1998，（10）．
[2]周正逵．论语文考试问题[J]．语文教学与研究，1996，（4）．
篇8
作者：佟海峰 单位：一重集团天津重工有限公司
在人员配备上，提升了对素质的要求，切实将劳务协作队伍完全纳入项目部的安全生产管理范畴。人、机持证上岗率必须做到100％；重点针对薄弱环节，从预防为主、事前控制出发，以科学的方法识别、判断危险源，制定危险源的管理方案和应急预案，将排查安全隐患作为一项长期的工作做实做细做好，切实加强管理，达到“横向到边、纵向到底、不留死角”。2建立制度、规范管理，提高市场竞争力项目部从年初就着手建立各项管理制度，明确规定了质量、进度、安全管理的职责分工，初步建立了工程项目质量、安全管理制度体系。工程开工之前，项目部编制、完善了土方、脚手架、模板、起重吊装等危险性较大分部的工程施工方案。针对施工现场可能发生的高处坠落、坍塌、物体打击、机械伤害等事故制定了相应的事故应急预案，有效地遏制了安全事故的发生。优选施工队伍，搞好源头控制安全、文明施工是施工行为的反映，搞好质量、安全、文明施工关健是施工队伍。项目部把优选施工队伍，搞好源头控制作为关健环节。我们的做法：（1）严格执行招标规定，依法进行工程招标；（2）招标前，工程部对报名单位进行考察，并结合所承包工程的表现，把差的拒之门外；（3）防止恶意低价中标，从工程承包价上使质量、安全、文明施工有资金保证。合同约束，强化管理与施工单位之间是经济合同关系，对承包人只能通过合同的形式实施安全、文明施工管理。招标文件是工程合同附件，项目部在发出的招标文件中有专门的安全、文明施工要求；（1）在工程开工前要求施工单位必须编制质量、安全、文明施工保证措施；（2）工程投标报价，要单独编列详细的安全、文明施工预算，不得用减少安全施工费用的办法降低投标报价；（3）其他有关质量、安全、文明施工管理的要求，同时在标前会上进行强调。
每周开现场例会，及时解决施工中存在的困难；每月印发《工程简报》，公布工程施工中存在的问题，交流工程进展状况；对做得好的进行表扬，建立安全文明施工信誉档案并与公司工程招标挂勾；加大安全生产投入，施工现场购置了符合安全标准的安全帽、安全网、及安全带、雨鞋、漏电开关、漏电保护器等防护用品；大大降低了安全风险系数。为了确保施工现场人员安全，制定了严格的安全管理制度，坚持特殊工种及关键岗位人员必须持证上岗，做到管理人员不违章指挥，施工人员不违章操作，设备作业过程中，前后有人观照，并且要求每个进入施工现场的施工人员必须佩带安全帽。为了保证施工现场用电安全，项目部和用电单位对用电人员进行用电安全交底，并由施工单位派专人对用电设施采取保护措施，装钉安全警示标志，保障了用电安全。
抓好施工现场的安全管理，首先要解决认识问题只有重视员工生命的企业才是一个有责任感的企业，才是一个能不断做大做强的企业。要解决一个观念问题，接一个项目干一件精品，谁都知道没有安全事故就是企业最大的效益，而对庞大的总承包施工摊子，其背后的安全风险是不容忽视的。针对国家法律法规以及安全生产规程的不断细化，要让从业人员遵章照律开展工作，通过培训、教育，扎实锻造一支过硬队伍。在认识到位、意识端正、思想扎实的前提下，有序推进日常管理工作。切实加强制度落实十分重要。在制度完善、规章齐备的基础上，对落实的情况要及时进行检查，并加大整改力度，力求“制度全、落实严、成效大”。自我公司首个总承包项目施工以来，通过反复夯实上述三个层面的认识问题，面向施工一线，推出了有针对性的管理办法和措施，体现出工程总承包管理的创新性和有效性。如施工单位能始终坚持班前安全活动，有效加强现场安全意识的宣贯和责任的落实；实行了施工班组安全日记制，有利于施工现场明确职责、发现问题、倒查责任，具有很强的现场指导性和可操作性。要对分包方严要求、严管理，共同做好施工文明创建工作。通过对现场安全文明管理工作的实践，使我们深深体会到，安全文明管理工作确实是“外树形象、内强素质、行之有效”的一项工作，它不仅能创造良好的施工环境，而且还能提升公司的企业形象。结束语只有切实做好上述工作，才能更好的完善工程总承包模式，有效地解决工厂式管理与土建施工之间的衔接弊端，从根本上实现企业生产组织的流程化管理，使以机械加工为主的工厂式企业更好的向工程总承包模式实施转变。
篇9
关键词：工程预算；成本控制；路径构建
Abstract: the budget management and cost management for the same things reflect different aspects, that is, the object of budget management is in the form of currency funds, cost control object is behaved for real change of funds. According to project cost control must be in a certain direction expanded under, it is required in the budget management give capital controls. Path around the building can be: rationally divided according to the construction cost project; According to the control process establishing long-effect mechanism; Ensuring the quality of projects on the reasonable control to begin.
Keywords: engineering budget; Cost control; Path building
中图分类号：K826.16文献标识码：A文章编号：
成本控制历来属于工程项目建设的核心内容，从控制环节来看主要包括：项目设计和项目施工。项目设计环节可以被理解为进行设计，此时仍须从总造价上来对可能发生的成本进行控制；而最为关键的是设计阶段成本控制，进行优化设计、限额设计，最难控制的是施工阶段成本控制且该环节也包含了成本控制所要面对的重点和难点。
之所以强调预算管理与成本控制间的契合关系，实则归因于这样及点考虑：（1）预算管理和成本管理体现为同一事物的不同方面，即预算管理的对象是货币化的资金，成本控制的对象则表现为实物化的资金。（2）针对工程项目成本控制须在一定目标导向下展开，这就要求在预算管理方面给予资金管控。由此，在强化工程项目效益性的当下，深化对二者契合态势的认识是十分必要的。
鉴于以上所述，笔者将结合工作体会就文章主题展开讨论。
一、二者契合机制的分析
从现有文献的阐述来看，似乎并未将二者联系起来进行考察。更多的则将预算管理归属于财务管理范畴，而将成本控制纳入工程技术领域。不难否认，从形式上分类上述并没有问题，但却因缺少经济学视野而导致各部门间时常出现冲突。为此，二者契合机制可从以下三个方面来分析。
（一）二者在价值取向上的契合
在目标管理基础上所进行的预算管理和成本控制，都隶属于企业总目标范畴。在目标分解的驱动下，由不同职能部门分别履行预算管理和成本控制目标。尽管从表象上难以看出二者的契合态势，但从总目标内各要件间的关联性特质可知，预算管理与成本控制间形成了协同共生效应。即工程项目成本控制须在预算管理下来进行；预算管理目标的实现又依赖于工程技术领域的成本控制效能的发挥。关于以上的逻辑自洽关系，也可以从现代组织运转形态上看出：即组织各部门围绕着财务部门，而发生的同心圆运动。
（二）二者在手段实施上的契合
预算管理的主要执行者是企业的财务部门，该部门将对工程项目从立项到竣工做全过程的经费使用监管。成本控制则主要在技术层面，通过提高全员生产率、成材率等方式来达成。但是成本控制的程度、量化标准，以及对成本控制的效果评价等工作仍由财务管理部门来实施。由此可见，在手段实施上也使得预算管理与成本控制间形成了契合态势。
（三）二者在结果评价上的契合
以财务管理部门为圆心的同心圆运动意味着，工程项目成本控制的效果应在价值层面来计算得出。所谓“价值层面”就是以货币度量来表示出来，而这项工作则主要由财务管理人员做出。具体而言，就是通过进行会计成本核算来获取成本控制的相关信息。
以上三个方面的阐述，使我们深化了对二者契合态势的理解。不难看出，建立在二者契合下的成本控制，将在整体视阈下来优化自身的活动效果。在具体构建契合路径前，还应对当前成本控制的误区进行反思。
二、对当前成本控制误区的反思
在以获得经济效益为目标的成本控制，往往在工具理性驱使下无视工程项目本身的要求。如，质量要求、使用要求等。这样一来，使得成本控制成为了影响工程项目建设的干扰因素。对当前成本控制误区的反思可从以下三个方面来看。
（一）对成本控制目标的反思
在工程项目领域的成本控制目标是一元的还是多元的？关于这一点，似乎成为了业界从未思考的问题。在经济视角下，成本控制无非就是提升“产出/投入”的比值，或者说是获得利润最大化的前提。然而，企业当前所处的外部环境决定其，不仅要关注自身的经济效益，还须同时关注社会和环境效益。笔者认为，成本控制的目标应是多元导向。这就要求，成本控制原则应是整体最优。由此可见，对成本控制目标的反思将对推动对二者契合下的意义认识。
（二）对成本控制手段的反思
之所以将成本控制手段纳入到工程技术领域，是因为控制成本的主要方式仍取决于人员的岗位技能，以及生产设备的优良程度程度，这也构成了提高全员生产率的物资基础。然而，受到工程项目建设中的“对生产”模式的影响，难以使员工切实关注成本控制目标，同时也难以对个体的成本控制效果进行绩效管理（因为成本控制技术具有不可分性）。由此，传统成本控制手段则在效果上难以实现整体最优的要求。
（三）对成本控制结果的反思
目前对成本控制结果的反馈出要从结算环节来做出，包括阶段性结算和竣工后结算两方面。不难发现，这两方面的结算只是从总括层面进行了成本核算，却没有就成本发生的细节进行考察，其实也考察不了。与此同时，成本控制达标并不意味着，项目资金在使用上也同时实现了合理化要求。如，资金流向、统筹等方面。
由上不难知晓，唯有建立在预算管理与成本控制契合下的态势，才能确保工程项目造价控制的最优效果。
三、反思基础上二者契合路径构建
具体而言，在反思基础上的路径构建可从以下3个方面展开：
（一）根据施工合理划分成本项目
一般而言，成本项目可划分为：直接材料费、直接人工费。在此基础
上，则应针对性的实施成本控制。（1）直接材料。直接材料项目所产生的费用可细化为仓储费用、损耗等。因此，应根据市场供给状况及施工进度，合理确定原材料的储存量并增大成材率。（2）直接人工。人工成本主要以工资的形式出现。从而，应在绩效管理下增强员工单位时间的生产效率；同时，还应根据生产合理安排人员结构。（3）制造费用。对该成本项目的控制，则依赖于高效运转生产设备而实现。因此，须优化对施工资源的配置。
（二）根据控制流程建立长效机制
在开展成本控制时，还应建立有效的监管制度。从而，在长效机制的促进下，减少成本控制领域的人员监管缺位。针对监管制度的构建，可以从成本逆向分解着手。把成本形成的全过过程费用发生的每个环节层层分解到各工位和个人，每个施工小组就是一个责任中心，依据全面预算制写出单位消耗定额，并制定完善的奖励激制，增加员工降低成本的意识。将各项预算指标层层分解，与全面预算有机地结合。
（三）保证工程质量进行合理控制
在开展施工成本控制时，应在系统观、整体观的视阈下建立成本控制措施。针对决定工程质量水平的施工工艺、原材料品质等要件，在资金配置上应给予倾斜。在实施成本控制时，应着重理解这些要件给企业所带来的长期经济效益。
综上所述，以上便构成了笔者对文章主题的讨论。最后笔者再次强调：实物形态上的成本控制措施，常因效果难以充分确认而偏离原有目标。因此，结合价值层面的财务管理原理，便能优化成本控制措施。
四、小结
工程项目成本控制须在预算管理下来进行；预算管理目标的实现又依赖于工程技术领域的成本控制效能的发挥。路径构建可围绕着：根据施工合理划分成本项目；根据控制流程建立长效机制；保证工程质量进行合理控制来着手。不难理解，唯有建立在预算管理与成本控制契合下的态势，才能确保工程项目造价控制的最优效果。最后，本文权当抛砖引玉之用。
参考文献：
[1]郭小川.浅谈工程项目成本控制和管理[J]. 中小企业管理与科技,2012(4).
[2]唐晨舟.探析工程项目成本控制方法及优化[J]. 中国科技博览,2012(1).
[3]白三泉.浅谈施工企业的工程项目成本控制[J]. 经济师,2011(12).
篇10
一、现行审判流程管理的一般形式及效能
审判流程管理是运用科学的、系统的、流程化的操作方式对人民法院的审判活动加以管理和监督，通过其功能的充分发挥，以实现人民法院工作的公开、公正、高效和透明，密切人民法院和广大人民群众的关系，使人民法院工作表现出其法律性、社会性、群众性的高度统一。规范的审判流程管理机制是人民法院审判活动的信息中心、调度中心和监控管理中心。最高人民法院把建立审判流程管理机制作为近期法院改革的一项重大举措，各地人民法院为了加强审判监督和管理，也都分别建立审判流程管理制度。一般形式为：建立起立案大厅，加强立案庭的人员和装备配备，扩大立案庭的职责范围。实施以统一立案、统一收费，立案和审判相分离、审判和执行相分离、审判和监督相分离、审判和司法鉴定相分开，由立案庭对诉讼程序实行全程管理。内容主要包括：审查决定立案；决定排期开庭；负责案件的上呈、归档；办理案件的记录，裁判文书的校对、法律文书的送达、卷宗的装订、归档、财产保全、证据保全、庭前准备等司法辅工作,并完全管理案件的审限监督和程序监督。这种方式相对于传统审判管理模式来说无疑是一巨大进步，有利于人民法院贯彻司法为民宗旨，科学分配审判资源，强化职能管理和监督，有效促进司法改革顺利进行，促进法官尽职尽责完成审判使命。
二、审判流程管理相关问题思考
现行审判流程管理体制虽然针对了“公正与效率”的要求，但毕竟应用较晚，随着社会法制进步的要求和司法改革的深入，其缺陷也日渐显现出来，目前还没有形成统一的大家都认可的管理模式，还有很多和我们审判活动的客观规律不相符合，不相适应的地方，直接影响了法院“公正效率”主题的实现。
一是审判流程管理的范围问题。审判流程管理是一种系统管理，其系统性应该包括审判活动的极大部分过程，并将职能反映在司法效益和社会价值的突出体现上。但到底管理多大范围，目前在法院系统做法不尽相同，归纳起来有两种模式：一种是进行单一的审限跟综管理的审判流程管理；另一种是不仅进行审限跟踪管理，而且还进行排期开庭，集中送达，有的还办理诉讼保全，庭前调解，办理督促程序案件，使主使审判流程管理权的立案庭工作繁杂，没有科学性。对于这一类的问题，我们认为：首先应说明确审判流程管理改革不是人民法院内部权利的重新分工，也不是审判方式的改革，而是人民法院一种管理制度的改革， 是不折不扣地执行诉讼法，完成人民法院的审判工作任务，实现人民法院“公正”与“效率”的主题。
二是审判流程管理应该由谁来承担的问题。审判实践中对于审判流程管理权限属于谁，有两种意见：一种意见认为审判流程管理应由立案庭承担，另一种意见认为审判流程管理应由立案庭和审判监督庭来共同来承担。笔者认为，立案庭的工作，具有统一性和全面性，由于统一立案，就使得立案庭相对其他审判庭能够更多地掌握审判工作动态、办案质量和办案效率等情况，由其承担审判流程管理职责有利于实施对审判工作的客观的调控管理。因此，应经明确审判流程管理的承担者是立案庭。立案庭 通过一定的手段对立案、送达、排期开庭审限跟踪、诉讼费收取、结案等不同的审理阶段，进行组织监督，协调的行为，完成人民法院立案分离的职责，充分实现了人民法院各庭室分工明确，相互协作，相互制订，形成高效有序的审判工作格局。
三是审判流程管理的职责有不确定性。一些法院将部分审判工作前移至立案阶段进行，重新出现立案不分的局面。如：诉讼保全、庭前调解、支付令和督促程序案件的办理，不应该由立案庭去做，立案庭应该着重处理程序问题，而不应该介入具体的审理，应该充分完成自己的职责，而不应随意扩大化，否则会削弱自己的本职工作。
三、科学化审判流程管理制度的理性构建
审判工作是法院工作的核心，管理则是法院工作实现“公正与效率”主题的根本途径。要建立科学完善的审判管理机制，就必须实现司法权与内部行政管理权的分类行使。实行审判流程管理，要符合时代的要求，因此理想化的审判流程管理模式应当充分体现“司法公正”、“为民执法”，体现审判流程管理内在的特征，一是全面性。审判流程管理涉及到法院工作了方方面面，既有审判工作，也有人、财、物等司法资源的调配。二是系统性。审判流程管理是一个系统性工程，既包括民事、刑事、行政、执行等，也包括一审、二审和再审涉及到法院所有审判业务。三是信息性。能提供综合的审判信息。四是动态性。流程管理是一种动态的，而不是静态的。要把审判流程管理 特性都有显示出来，需要我们在实践中去体会，去探索。科学地实行审判与非审判机构人员的分类管理，科学地划分内设机构职责。把内部设置四大类型：审判、执行、审判管理和教育考评，对四大类型的组织方式，管理模式等应当依其行使司法权和内部行政管理权的不同分别界定其职责。强化组织机构体系的 化，尽可能全面地收集并及时审判信息，有效提高监督效果和全院工作的整体协调水平，建立有效地工作规范体系，突出对审判业务流程的识别，建立系统完整具体的审判工作规范，使审判流程管理具有明确的对象依据，严格执行审判管理规范与审判业务规范的统一对应原则，强化工作规范的可行性与有效性，保流程管理工作与全院工作统一协调，确保规范体系与机构职能，岗位职责任的对应统一。
四、当前实行审判流程管理急需加强的几项重点工作
