地球小卫士范文

导语：如何才能写好一篇地球小卫士，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

地球是我们的家园，我们为什么要这样对待它呢？

保护环境，我们要从点点滴滴做起。你随手扔一张废纸对你是多么微不足道呀。但是，每个人都这样，地球上就多了15亿张废纸，这是多大的数目呀！锦丰这里，办了那么多工厂，废气到处都是。污染了环境。人们总向河里抛垃圾，以前清澈明亮的河水浑浊了，变得很臭，鱼儿都游走了。由于人们大量砍树，小鸟渐渐飞走了。树能提供氧气，消除噪音等。相信大家都知道吧。难道家具就非要用木头做吗？

现在，我们的环境特别遭殃。未来是我们的，如果还不保护环境，后果会不堪设想。

同学们，让我们争做地球小卫士吧！

锦丰中心小学三年级：彭奕颖

篇2

2、《风卷云霄》作者：北堂晗缨；

3、《沉溺》作者：neleta；

4、《文攻武略之君臣策》作者：浅晓寂；

5、《主子》作者：风弄；

6、《霜花绝唱》作者：草青；

7、《假装高大》作者：sho；

8、《鹰奴》作者：非天夜翔；

9、《爱如春风》作者：雨轻尘；

篇3

关键词 软式排球 高校 体育 教学 地位 作用

中图分类号：G807.4 文献标识码：A

软式排球是一种从日版引进的体育项目，相对于传统的硬式排球在性能上有着一定的优越性。软式排球的质量小，质地较软，球在飞行过程中速度也不是很快；所以在学习过程中降低了一定的难度，尤其是对于初学者而言。另外，由于球体的质量较小，在运动过程中不易造成伤害，避免了因技术不过对自己和他人造成的伤害。这样的排球运动更能够使大众接受，也会给运动增加一定的趣味。

1有关软式排球的相关特点

我国的软式排球是由橡胶和海绵等等价位柔软的材料制作而成的，所以质感比较软，所以能够有效的减小运动员在运动过程中的擦伤和挫伤。该种球类在空中停留时间相对于传统排球来说更长一些，使球在与人体接触时产生的力量更小，这样就很好地降低了学习排球时的难度。这样的体育项目可以普遍的被大众所接受，有益于身心健康。

2软式排球在高校体育教育中被应用的原因

（1）软式排球由于原材料不同的原因有球体较软、质感轻盈的特点。所以相比较于传统排球而言，难度大大的降低了。传统的排球需要很高的技术要求，同时对于身体的协调性和反应速度都有着较高的要求，这样就增加了体育教育的难度。二软式排球则很好地解决了这样的问题。不只能够有效的起到锻炼身体的目的，也培养了学生的体育技能。让学生在体育运动方面有自己的一技之长。这样的运动容易上手，学习起来又十分的容易。这样的体育运动能够充分的培养学生的自信，提高学生对于体育运动的兴趣。

（2）软式排球和传统的排球相比，比赛规则较为简单，比赛不收场地额限制，具有很强广泛性。对于参赛人数的要求也并不是固定的，可以根据相应的参加人数来确定上场人数。同时，软式排球并没有固定的位置和区域，在比赛过程中可以根据队员的技术能力和反应速度做出相应的任务安排。通过合理的战略战术对赛场进行布局。另外式排球飞行速度较慢，能够各队员足够的反应时间做出正确的接球动作。这样简单又有趣的运动能够让学生降低对体育课的排斥。

（3）传统的排球由于在练习过程中对人体造成的伤害较大，有很多学生练习中产生过创伤，同时也对于排球产生了一定的恐惧感，导致在练习中动作不合格，降低了自己的体育成绩。软式排球则不会对人体造成较大的伤害，能够让学生放心的练习和玩耍。减轻强大的心理负担与恐惧。

3软式排球被广泛应用于高校体育课堂具有怎样的意义

（1）软式排球具有广泛的适应性，是一种适合各类人群的体育运动项目，这样的特点充分的解决了在校学生人员数量多，身体素质不同的问题，能够使教学内容更加广泛和丰富。

（2）由于我国各大高校的教育经费较为紧张，而软式排球对于场地和器材的要求都很简单，所以运动能更加容易投入和开展。这样的运动项目很好的解决了各大高校由于场地受限而不能很好地进行体育教育的问题。

（3）青少年是国家未来的栋梁，在校时间是一个人最美好的年华。在上学期间进行一些体育运动能够很好的起到锻炼身体的目的，使学生养成热爱运动的良好习惯，广泛的提高国民的身体素质。

4软式排球在应用中存在的问题分析

现在的各大高校由于课程较为紧张，常常有体育课被其他考试课程占用的情况出现。这样得问题会导致学生得不到相应的放松和休息，劳逸不能结合，使学生对于文化课的学习有一种逆反心理。还有部分学校不够了解软式排球的规则和特征，对于软式排球运动较为排斥，这就需要教育部门加大对于软式排球的宣传力度，使大家知道软式排球的优点，逐渐的让大家接受这项运动。另外，有于软式排球是近些年才逐渐进入到大家的视线的，所以很多从事体育教育的老师对于软式排球的了解也十分有限，致使各大高校对于该项运动的教育停滞不前。

5结束语

每种新兴起的事物都需要一定的时间和了解才能被大家所接受，所以对于软式排球运动的宣传力度决定着软式排球的发展情况。各大高校在体育教育上对软式排球的应用解决了很大的问题，既减轻了体育运动器材的费用，又增加学生的运动项目。软式排球运动的安全性、娱乐性和健身性都是值得我们积极参与实践的原因。高校体育教育要适当的增加体育项目，增加学生对于体育运动的兴趣，这样才能保证学生身体健康。

参考文献

[1] 刘艳庭，武常宏.普通高校软式排球教学效果的分析与研究[J].职业时空， 2007（15）.

篇4

6月5日是世界环境日，所以，我今天讲话的题目是：人人都是环保小卫士， 天天都是世界环境日。

同学们，xx年世界环境日的主题是促进低碳经济。地球是我们生存的家园，我们是地球的小主人，保护地球，保护环境是我们大家义不容辞的责任。那么，作为小学生的我们，目前最实际有效的行为就是立刻行动起来，从身边做起，从身边的每一件小事做起。

让我们把目光洒向整个校园，宽敞明亮的教学楼，走廊里，花坛里，每一棵树，每一片草地，每一个角落都充满了生命的活力!学校为我们创造了如此美的环境，我们应该怎样来珍惜呢?世界环境日升旗下讲话稿范本

篇5

刘路奕

有一天，我打开电脑，忽然发现我的邮箱里出现了新的邮件，打开来一看，啊！原来是地球妈妈的来信，我迫不及待的读起来，上面这样写道：

路奕：

我亲爱的孩子，看到我的信你一定很惊讶吧！地球妈妈知道平时你是个环保小卫士 ，从不乱扔废纸、果皮等垃圾。你做得非常出色 ，地球妈妈谢谢你！也谢谢教育你的父母和老师！

现在国家很重视环境保护，政府三令五申，可有些人就是过分的自私，只要自己方便，只要对自己有利，根本不考虑他人的感受。那些卑鄙的小人，把废水、垃圾弄到江河里，孩子，那是我的血管啊！还有那些私自开采矿石、煤炭的家伙，已把我弄得体无完肤，个别的小工厂仍然在乱排乱放，简直让我这位体弱多病的妈妈透不过气来，过去我有美丽的秀发，就是那大片大片的森林、草地，可是他们仍然是今天栽，明天就砍，……让我好不舒服！

作为地球妈妈信任的小卫士，发挥你的作用吧！你要呼吁人们，不能只为了自己眼前的所谓幸福生活，就破坏了咱们地球村的生态平衡啊！你要告诫他们那些乱排乱放、乱砍乱伐、乱捕乱杀的人们，他们再这样继续下去，会受到大自然的惩罚，整个人类就要跟着遭殃的！我这位地球妈妈再也无力保护他们了！让他们猛醒吧！让他们好自为之吧！

深爱着你的地球妈妈

2009年4月26日

篇6

大家好！

今天我代表xx小学五（1）班，非常荣幸地参加的我的环保日演讲比赛，和大家一起感受。我演讲的题目是：《家庭环保趣事》

自从学校开展“争做小小环保家”的活动以后，爸爸妈妈认为“环保”的确是件大事，让我从小有这个意识。为了配合这次活动，爸爸妈妈就时不时有意识无意识地对我渗透起环保知识来，像什么垃圾分类啊，要爱护小草、小树、小动物呀，地球只有一个啦……另外还结合电脑给我在网上浏览了许多有关环保的图片、漫画、动画等，还学唱了《热爱地球妈妈》等歌曲，不久我俨然像个环保小卫士了。现择取生活中几件小事说说吧：

镜头一：请给垃圾分类！

过年的前几天，我和外婆、妈妈正对家里进行大扫除，一大堆垃圾散得满地都是，妈妈正打算把它们全扔到楼下垃圾桶里。可我却执意要帮忙，我将废报纸、盒子等捡起来放在一边，口里嘟囔着：“这些是有用的垃圾……”，接着又拿来一个塑料盒在垃圾堆里挑拣着，“雨晴，一边玩去！”妈妈一声吆喝。“妈妈，你不是说要给垃圾分类吗？那这些有害的垃圾怎么办啊？”我拿起妈妈刚才丢弃的废电池，一脸正经的样子，让妈妈又欣喜又惭愧，欣喜的是妈妈称赞自己平日对我的环保意识培养已经生效；惭愧的却是他们，嘴里说的是环保，而真正做起来，还不如我。

镜头二：地球妈妈会心酸吗？

除夕，我跟妈妈回农村的奶奶家，村里兴奋的孩子们早已迫不及待地燃放起小爆竹，三三两两的鞭炮声不绝于耳，我也跟着看热闹，才过了一会儿，只见奶奶家的西北角浓烟滚滚，我的心都揪紧了，向妈妈跑过来，一把抱住妈妈的腰。妈妈莫名其妙地说：“雨晴，怎么啦？人家生煤炉，你跑开点，看你眼睛被烟熏的。”妈妈一边掏出纸巾帮我擦去泪水，我心酸地说：“妈妈，地球妈妈会心酸吗？”“傻孩子，好好的，地球怎么会心酸呢？”我硬拉着妈妈到了草坪边，让妈妈看清楚情况：有些孩子不小心将鞭炮扔进草坪里，因小草枯了，一点火星就立马燃烧起来，并逐渐蔓延开去。我忽闪着大眼睛问：“歌里不是说‘妈妈的草地，是温暖的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸……’现在草地被火烧了，地球妈妈会心酸吗？”妈妈一把将我搂在怀里，“只要有你环保小卫士在，地球妈妈不会心酸！”爸爸也赶紧说：“春天一到，这里还会是一个绿油油的草坪，放心吧！”“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我们全家不约而同吟诵起那首脍炙人口的唐诗来。

镜头三：保护小树人人有责！

春节里难得有这样的好天气，爸爸带着我来到楼下，我和邻居家的小孩一块儿在那烧焦的草坪上尽情地玩着，爸爸则和孩子的父母在太阳底下聊着天，好惬意。不一会儿，我奔跑着过来冲着爸爸说：“爸爸，猪表哥在搞破坏。”爸爸顺着我手指的方向望去，只见猪表哥正弯着腰拼命拔着小树，旁边围着另外几个邻居家的小孩，那小树本身很弱，而猪表哥虽说也是跟我同年，可比起我来，个头高出2个不说，还力气大得很，眼看小树摇摇晃晃，要被拔起，爸爸赶紧前去制止，“这样做，小树可要疼的哟！”回头爸爸对我说，“雨晴，今天你做得对！”我一脸自豪：“保护小树，人人有责嘛！”

篇7

新课标对口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。因此，在教学实践中，教师要抓住时机、创设情境，指导学生如何说，尽可能地让所有学生有参与、表达的机会，并尝试着通过多种途径，激发学生兴趣，培养他们的口语交际能力。

一、落实口语交际训练要求，创设良好的交际氛围

要激发学生参与交际的热情，创设良好的氛围是前提。例如，在教学《我们身边的垃圾》一课时这样设计：

师：同学们，今天老师给大家带来了一位老朋友，（课件出示鸭先生）它是我们早已认识的环保小卫士鸭先生，它给我们带来了什么？你看到什么就大声说。（课件展示各种垃圾图片，生大声说出了各种垃圾名称：易拉罐、塑料袋、废纸、菜渣、果皮等。）

师：这些都是我们身边的垃圾，（出示课题“我们身边的垃圾”）我们身边的垃圾是从哪儿来的？你发现了什么？在四人小组交流吧。在交流之前你想提醒大家注意什么？

生：四人小组要合作。

生：其他小朋友说话时我要认真听。

师：你是一个爱学习的孩子。今天大家就尽情交流吧，看谁听得认真，说得清楚。

（生以四人小组形式讨论）

师：谁能把你的发现和小朋友分享？

生：香蕉吃完后剩下的香蕉皮就成了垃圾。

师：我听明白了，你说在吃水果的过程中会产生垃圾，对吗？（贴写有“果皮”的图片）你说话的声音真响亮，是我们学习的好榜样。

生：饮料喝完了，饮料罐就是垃圾。

师：这也让你发现了。（贴写有“易拉罐”的图片）

生：一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。

师：对呀，说得不错。（贴写有“塑料袋”的图片）

生：吃鱼时鱼刺不能吃就成了垃圾。

师：你善于在生活中发现，难怪你知道得这么多。

（边说边贴写有“菜渣”“废纸”“塑料瓶”的图片和企鹅形状的垃圾桶）

师：就这样，人们总是把一些没用的又不想留下来的东西都扔到垃圾桶里，垃圾桶里的垃圾越来越多，你推我挤、吵吵嚷嚷的。嘘！仔细听听，它们正在说悄悄话呢！

（课件播放垃圾的对话。废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！”塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！”易拉罐说：“别挤了，我的身体变形了。”垃圾齐说：“哎！人们扔的垃圾越来越多，再这样下去，地球先生不知道会变成什么样，真让人着急！”地球先生说：“是呀，如果再这样下去，我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们也没有了家，人类就更难生存了！”）

师：地球先生该怎么办呢？小朋友们都感到着急了，大家调查到哪些处理垃圾的方法了？告诉你同桌的小朋友，好吗？

（生同桌讨论）

师：谁把自己调查到的办法告诉大家？

生：我调查到处理垃圾的方法是把报纸拿到废物回收站卖掉。

生：把橘子皮洗干净，放在瓶子里，放点盐和糖，泡一个星期，就可以用橘子皮泡水喝。

生：可以把不能回收的垃圾烧掉，然后高温发电。

师：人们真聪明，为地球先生想到了这么多处理垃圾的方法。为了奖励小朋友这么会学习，老鸭先生决定带小朋友到垃圾处理厂见识见识，大家愿意吗？好，一起出发。

（课件播放“垃圾的处理方法”）

师：用上了大人们处理垃圾的方法，保护好环境，地球先生自然有救了。哦，说到地球先生，我要告诉大家一个最新的消息，在今年的世界环保日，我们学校决定评选一批优秀的环保小卫士，和鸭先生一起宣传保护地球先生，谁愿意参加评选？

（学生兴趣盎然，纷纷举手）

师：哪位小朋友说说你的想法？在我们的展示台上展示展示（贴卡片“展示台”）其他小朋友有问题或建议的可以提出来，你也是为环保作贡献的小卫士。

生：我的房间里废纸太多了，丢了太可惜，我就做了一些尖顶帽。

师：哦，我听明白了，这就是你处理垃圾的想法，你把垃圾变成有用的东西，说得非常清楚，有一张能说会道的小嘴巴。

生：请问你为什么要做尖顶帽？

生：我过生日的时候戴的，过生日戴尖顶帽挺有意思的。

师：把废物变成自己的生日礼物，真是好办法！刚才这两位小朋友一问一答，眼睛望着对方，非常大方，很会交流。

师：这位小朋友废物利用，你们说他能不能评为环保小卫士？“能！”同学们异口同声的回答。

师：今天我们可以把自己处理垃圾的想法告诉家人，让他们也和我们一起保护好环境，人人争做环保小卫士，一起来努力，让21世纪的天更蓝，地更绿，水更清，让我们的家园更美好！

学生思维的闸门打开，想象的翅膀张开；教师全身心地投入，充分关注学生交际的态度、习惯、技能，恰当运用激励性的评价语言，以充满人文关怀的即时评价，点拨调控，步步引领，释放学生的创新精神与童趣活力，促进口语交际目标的达成。

二、阅读教学中加强口语交际训练

篇8

天津：大学生聚焦“低碳”话题

本报讯(记者 吴 岗)为纪念第41个“世界地球日”，天津市国土房管局组织专家、教授走进大学课堂，与大学生聊“低碳”、讲地热。

南开大学环境科学与工程学院副院长鞠美庭讲述了世界各国对“低碳”的态度、我国“低碳”现状和应采取的对策，引起了天津市国土资源和房屋职业学院600多名学生的浓厚兴趣。天津地热开发设计院高级工程师靳宝珍“科学开发地热，繁荣低碳经济”的讲演，更是让同学们大饱耳福。会后大家纷纷在标有“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”的大字横幅下签名。

浙江：少先队员争当“地球小卫士”

本报讯 (记者 李 风)4月22日，浙江省杭州市胜利小学举行了一场别开生面的“世界地球日”纪念活动。

在这场由浙江省国土资源厅、杭州市国土资源局及杭州市上城区委、区政府联合举办的纪念活动上，少先队员代表宣读了争当“李四光中队、地球小卫士”倡议书，同学们表演了与“地球日”主题相关的文艺节目。纪念大会结束后，40多名同学来到里太祖湾地质灾害隐患点，了解地灾成因、危害以及防治知识。

青海：国土资源博物馆免费开放

本报讯(记者 王 莉)4月22上午，青海省西宁市体育馆门前彩球高挂，“世界地球日”宣传横幅格外醒目，图文并茂的展板更是吸引了众多市民驻足浏览。

据悉，青海省国土资源厅与西宁市国土资源局工作人员当天共发放宣传材料8万份，展出展板100余块、矿产资源标本近百种。同时，青海省国土资源博物馆免费向西宁市民开放一天。

广东：引导企业减少碳排放

本报讯 (记者 祝桂峰 通讯员 孔丽冰)配合第41个“世界地球日”宣传主题，广东省国土资源厅工作人员深入全省企业宣传国土资源国情，引导企业节约集约利用资源，减少碳排放。

广东厅通过免费发放环保购物袋、“李四光中队在行动”画册、“地球日”特刊、《大地赤子——国土人故事集》等，使宣传活动遍布千家万户。此外，借xx年亚运会的东风，以丹霞山世界地质公园为支点，大力宣传岭南人文风貌，展示地质遗迹的神奇魅力。

篇9

初秋的天气，天高云淡，太阳也早早地起床了，把万道霞光铺洒在海面上，海中点点的白帆，远远望去像一个个飞舞的海鸥。我被这美丽的景象吸引住了，禁不住大声欢呼起来，世帆赛基地真是太漂亮了！

正在大家为运动员们加油助威的时候，一只矿泉水塑料瓶咕噜噜地从我脚底下滚过，被风一吹，滚到水里去了，随着海水的一起一落，那只塑料瓶也像个兴奋的小姑娘在水面上漂来荡去，最后漂到一个角落里，那里堆积着许多垃圾，有废瓶、泡膜、杂草……

这些杂物,不但污染了蔚蓝的大海,污染了环境，而且会让外国朋友门对我们日照的看法有所改变。妈妈告诉我，这次欧洲级世帆赛是第一次在亚洲举行，也是第一次在中国举办，更是第一次在日照承办，这是我们日照人的骄傲啊。如果我们的城市环境保持不好，人们的道德素质不高，就会让别人瞧不起！

我和妈妈看到这一切，终于坐不住了，我自告奋勇去找了一根大树枝，妈妈拉着我的手，防止我滑到水里去，我用树枝一点一点往外打捞那些垃圾，不一会儿就全部捞上来了。妈妈拿出一个塑料袋，把垃圾收集起来，我高高兴兴地把它扔进了附近的垃圾桶。

篇10

新年快到了，它就像一阵风吹过，来也匆匆、去也匆匆，在这新年里，我想……。

在新年里，我想干一件有意义的事---做个环保小卫士，因为地球是人类的母亲，她为人类付出，不求回报。地球也是生命的摇篮，我们应该保护地球妈妈。

如果有一天地球被人类破坏了，人类就别无去处了！所以现在人人应该保护环境，从我做起。我们首先要从节约用水、用电、用气……；爱护花草树木、不乱扔垃圾、不随地吐痰等小事做起。

我想，我们的生活会更加灿烂、更加美好。