五五普法范文

导语：如何才能写好一篇五五普法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

从“一五”到“四五”，每一个五年普法规划的实施都对干部、群众的法制观念、法律素质和法治意识的提高而产生鲜明的推进作用。“四五”普法经过各级的努力，取得了阶段性成果。半年后，将进入新一轮五年普法规划——“五五”普法规划的实施活动。如何抓好“五五”普法规划的实施，的确值得各级认真总结和思考。

（一）关于“五五”普法目标的确定

“五五”是在“四五”普法的基础上进行的，它必然是对“四五”普法的传承和延伸。“五五”普法目标的确立要与党委、政府的中心工作相一致，与建设社会主义法治国家、建设法治江苏、法治政府的目标相衔接。因此，“五五”普法的目标的确立，既要实事求是，又要向新的层次攀升，体现新的高度的要求。“五五”普法要有新的目标，但新的目标不能定的过高。根据我区的经济和社会发展状况，我们认为“五五”普法目标应该确立这样一个目标：即在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平，推进依法治国进程。“五五”普法目标的确定应当区分不同层次，对不同层次的人员提出不同的要求，在总目标的前提下具有一定的层次性。如对领导干部与对一般干部群众的要求要有所不同，城市与农村的要求应当有所不同，经济社会发展较发达地区与相对落后地区的要求应有所不同。我们要在提高全民崇尚法治意识这一总体目标的指引下，对领导干部、城镇居民、农民群众、企业经营管理人员、学校青少年以及外来流动人口分别提出具体的普法目标任务。

（二）关于“五五”普法的侧重点。

抓重点、促全面，是一种很好的工作方法。“四五”普法对重点普法对象和重点普法内容作了要求。实施过程中，我们针对重点对象、重点内容，有针对性地开展工作，起到了很好的效果。“五五”普法规划，仍然要突出重点普法对象，明确重点普法内容，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证“五五”普法取得积极的和突出的成效。

1、继续抓好重点对象的普法。

推动依法治国党政机关领导干部是关键。通过20年的普法，领导干部法律意识得到增强，法律素质有了很大提高，但领导干部的法治观念和推进国家法治化管理的自觉性并不十分强、十分高，尤其是在当前纷繁复杂的环境下，能够做到依法执政，没有很强的法治意识、很高的法律水准是很难胜任的。近年来，许多违反可持续发展要求，不按科学规律办事，随意侵害群众利益的违法行政行为造成的损害，后果十分严重，其对法治的破坏及其的恶劣影响，多少年都难以消除。因此，“五五”普法仍然应把领导干部作为普法的重点，只是普法的目标侧重点不是放在提高法律意识，而是放在增强其法治观念、法律素养和推进法治社会建设的自觉性和实际能力上。版权所有，全国公务员共同的天地!

农村普法和流动人口普法是我区普法工作的薄弱点。“五五”普法应当将农村普法流动人口普法作为重点和突破口来抓。最近我们下基层作了一些调查，虽然我们武进在经济上属于较发达地区，但从目前了解情况来看，我区农村的普法仍然处于“靠天吃饭”的自发状态。大多数村民和外来务工人员接受法律知识主要是从广播、电视、报纸等途径获得的。因此，加强农村和农民群众特别是外来务工人员的普法教育十分必要，必须采取措施大力加强。

青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。因此青少年应当作为普法的重点并要坚持不懈地抓下去。

企业在推进国家法治建设进程中承担着重要的角色和责任，因此对企业经营管理人员普法教育应仍是“五五”普法规划的重点。

2、扎实抓好重点普法内容的学习培训。主要是针对各个不同重点对象有针对性确定普法的重点内容。如对领导干部、国家公职人员，主要是进行宪法为核心的法律法规宣传教育，不断强化其法律至上和依法行政意识。

3、分解落实“五五”普法的重点工作。主要是将五年规划确定的目标按年度进行分解，并根据具体实际，结合党委政府中心工作，确定普法的重点工作，按照动员、实施、总结等步骤，层层推进，抓好落实。

（三）关于“五五”普法的运行机制

篇2

一、领导重视，组织机构健全

领导重视“五五”普法工作是抓好单位职工“五五”普法工作的关键，是推动“五五”普法工作不断前进的主要手段。为抓好“五五”普法工作，公司成立了“五五”普法工作领导小组，并对小组成员具体负责“五五”普法工作职责及任务进行了分解。在公司领导小组的领导下，以及普法小组办公室成员的共同努力下，我公司依照地区普法办有关“五五”普法文件精神对2009年“五五”普法工作进行了全面安排，制定了切实可行的“五五”普法工作普法规划，按照普法工作要求，定期召开普法小组领导会议，做到有安排、有布署，严格按照上级公司和地区普法办的要求，切实做好各项工作，为我公司“五五”普法工作的顺利开展奠定了可靠的理论指导和坚强的组织保障。

二、认真贯彻落实各项工作，保证普法工作有序推进

2009年，公司在“五五”普法落实工作方面，主要采取狠抓制度落实和学习任务落实两个方面，促进了“五五”普法工作的全面发展。 同时，我公司十分注重职工对《企业国有资产法》和《劳动合同法》知识的学习和应用，鼓励职工维护合法权益，保护自身劳动安全。通过学习活动，广大员工不但增强了法律意识，而且能自觉维护自身的合法权益，培养了用法律手段解决实际问题的能力。

三、采取多种形式营造“五五”普法学习氛围

2009年，在“五五”普法知识的学习过程中，公司学习领导小组依据年初制定的“五五”普法工作计划，在上级公司和地区普法办的指导下，组织了形式多样的法制宣传活动。

1.定期开展“法制讲堂”，组织广大员工学习法律知识。我公司一直十分重视法律宣传和普及工作，公司定期以会议形式组织学法，公司领导带头学法，并定期对一线员工进行法制教育。2009年年初，我们认真开展了《中华人民共和国消防法》宣传教育工作，并在党委中心组学习会和机关党支部会议上，以及公司行政例会、基层周会上多次进行了深入学习，将学习范围从公司领导延伸到一线员工。

2.组织员工参加学法考试和网上有奖答题活动。根据上级公司统一部署，我公司于4月20日下午16：00至18：30在公司机关三楼会议室组织了《企业国有资产法》学习考试，我公司应参加考试96人，实际参加86人，学习情况良好，效果显著，在一定程度上提高员工的法律意识和素质。3月初，我公司在地区普法办的通知要求下，认真组织广大员工积极参与《中华人民共和国消防法》网上有奖答题活动，同样取得了良好的效果。

3.以科学发展观活动为契机，学法促发展。按照中央企业学习落实科学发展观活动的要求，我公司在全面部署学习活动的同时，将学法普法融入到科学发展活动中，力争以学法、用法、守法促进企业和谐有序发展，实现以人为本，全面协调可持续发展的目标。

篇3

一、加强领导，完善机制。

领导重视是抓好"五五"普法工作的关键，是推动"五五"普法工作不断前进的主要手段。今年来，我中心党总支和中心领导班子始终把普法依法治理工作纳入了农机工作的重要议事日程。成立了以党总支书记为组长，副主任为副组长，各科室、学校、公司及各部门负责人为成员的普法依法治理工作领导小组，切实加强了对我农机系统普法依法治理工作的领导。落实专人负责普法依法治理工作。年初，认真制订"五五普法"活动计划，确定工作目标，工作措施及工作要求。按照要求坚持定期召开综治工作和普法建设工作例会，安排部署综治和普法建设阶段性工作，研究解决工作中遇到的问题。同时，我们把综治工作和普法工作与创建平安农机结合起来，使中心机关的综治和普法工作更具丰富内容和实效。形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各有关部门分工协作，全系统职工共同参与的格局，把普法依法治理工作真正落到了实处。年初中心与各普法依法治理责任单位签订目标责任书，层层落实责任，不定期进行抽查，严格考核，过硬奖惩，确保了普法依法治理工作顺利。

二、强化宣传，大造声势 。

2、法律宣传进村庄：法律六进和创建平安农机小组人员深入重点镇村10余次，发放农机安全生产常识等相关法律知识，在村、镇的配合下，直接将法律宣传资料送到农民家中，并在村间、田头散发。

3、法律宣传进集市：3月29日利用杨家泊镇高庄村集市的机会，召开了有区农委领导、财政局领导、镇长、农机管理站长及农机中心有关人员和广大农民500余人的现场会，会上共发放与创建平安农机、《机动车交通事故责任强制保险条例》等法律宣传材料和安全驾驶手册300余份，区电台、电视台和新闻网络中心进行了报道。

篇4

一、各检查组人员名单及负责检查验收单位

本次“五五”普法检查验收共分四个检查验收小组同时进行。

二、检查验收范围、内容及要求

(一)检查验收的范围：

各乡镇、县直各单位、各部门及省州驻贞单位。

(二)检查验收的内容：

各乡镇按照《县“五五”普法依法治理检查验收规范》乡镇）内容五个局部共二十七条进行；县直部门、企事业单位依照《县“五五”普法依法治理检查验收表标准》机关企事业单位）内容共计十五条进行。

(三)要求：

并对乡镇所属机关、单位、厂矿、学校、村（社区）等进行抽查。乡镇对所属机关、单位、厂矿、学校、村（社区）组进行全面检查评估。1.县对各乡镇和县直所属机关、单位、厂矿、企业、学校、驻贞单位进行检查评估。

并写收工作总结和自查自评报告，2.各乡镇、县直各单位、各部门按照《县“五五”普法依法治理检查验收规范》先进行自查自评。自查自评分值在80分以上的向县依法治县工作领导小组写出“五五”普法依法治理验收申请，县依法治县工作领导小组收到申请后，组织有关人员进行检查验收。

三、检查验收时间

2010年5月1415日。

5月16日召开小组组长、副组长和联络员会议，5月13日下午3:00时在县委多媒体会议室召开检查组成员会议。汇报检查验收情况，并资料报县领导小组办公室。

四、检查验收方式

采取听、看、查、问、走访群众等形式进行。

五、考核评定等次

即80分（不含80分）以下者为“不合格单位”80分（含80分）至89分（含89分）为“合格单位”90分（含90分）以上者为“优秀单位”其中96分以上的列为省、州、县候选先进单位）验收后被评定为不合格的单位，根据《县“五五”普法依法治理检查验收规范》评为三个档次。5-6月州检查验收前必需依照规范完成各项查缺补漏工作，逾期未完成的视为不合格，对不合格的单位除通报批评外给予“五五”普法不合格单位黄牌警告。

篇5

为了迎接中省市对我区“五五”普法工作的检查验收，区依法治区工作领导小组决定，对各镇办、各成员单位和辖区企事业单位“五五”普法工作开展情况进行一次全面检查，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，认真实施“五五”普法规划和决议，总结工作，查找问题，强化措施，交流经验，进一步推动“五五”普法规划和决议的贯彻落实，为全面建设经济强区，努力构建和谐、平安创造良好的法治环境。

二、主要原则

（一）坚持在党委、政府的统一领导下，发挥人大、政协的监督作用，各部门密切配合，共同做好检查工作。

（二）坚持求真务实，注重实效，深入基层，深入实际，深入群众，不搞形式主义。

（三）坚持以自查为主，充分发挥单位普法依法治理职能部门在检查中的主导作用。

（四）坚持因地制宜，分类指导，根据实际情况，结合不同区域、不同行业和不同对象的特点，确定检点和检查方式。

三、主要内容

（一）“五五”普法规划和决议的执行情况；

（二）普法依法治理领导体制、工作机制和保障机制落实情况；

（三）维护社会和谐稳定的法律法规宣传教育情况；

（四）深入开展法制宣传教育主题活动情况；

（五）领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的学法用法情况；

（六）法制教育与法制实践相结合，开展地方、行业、基层依法治理工作情况；

（七）法制教育与思想道德教育相结合，全民普法教育落实情况。

四、检查步骤和方法

（一）基本步骤

“五五”普法中期检查工作从现在开始至6月下旬结束。

第一阶段为准备阶段。各镇办、各部门召开会议，进行动员部署，做好中期检查的各项准备工作。

第二阶段为自查阶段。各镇办、各部门开展自查，并将自查报告于6月15日前报区依法治区办。

第三阶段为检查阶段。区依法治区办将抽调成员单位人员，由领导小组副组长带队对各镇办、各部门“五五”普法依法治理工作进行检查考核，检查结束后将考核结果在全区通报。

（二）主要方法

采取听汇报、看资料、实地查看点和走访群众等方式进行。

五、几点要求

（一）提高认识，加强领导。“五五”普法中期检查工作是“五五”普法规划实施的重要环节，各镇办、各部门要以这次检查活动为契机，切实加强组织领导，认真落实各项目标任务。

（二）实事求是，保证质量。要坚持从实际出发，认真查找工作中的不足和问题，贴近实际、贴近生活、贴近群众，务求实效，防止流于形式。要按照“五五”普法规划确定的目标和决议要求，严格按照检查标准，深入细致地开展检查，保质保量地完成中期检查任务。

（三）分工负责，紧密配合。中期检查工作在区依法治区工作领导小组的统一领导下进行，区依法治区办要加强协调，组织好各检查组的工作。各镇办、各部门要紧密配合，并负责组织对本辖区、本系统的检查工作，保证检查工作的顺利进行。

篇6

一、加强领导，总体规划，深入开展“五五”普法教育工作

1、着力注重法制宣传教育队伍建设。五五普法工作一启动，学校就根据上级部门要求，成立了学校法制宣传教育领导小组，建立了以党委为龙头，以行政、各年级为主体，以党员同志（特别是党员领导干部）、班主任（辅导员）、任课教师为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育；按步骤，有条理地把五五普法工作落到实处。

二、不断加强法制宣传教育力度广度，推广“五五”普法普及面

1、提高了全校师生对“五五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性；同时普法宣传从校内走向社会，组织学生向市民进行普法宣传，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

2、在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片展。法治宣传栏内，每周都有一期新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。政教处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。校团委还开展了“校园之声”广播宣传节目，利用课间操、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识宣传。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

三、组织学习，明确重点，实现“五五”普法整体推进

1、不断学习《教师法》、《教育法》等法律法规，增强广大教职员工法制观念和法律意识。

领导干部普法教育学习做好表率。开展“五五”普法宣传教育后，学校党委着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。

加强教师的普法知识水平。学校全体教师利用政治学习等时间围绕学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律方面，集体集中学习讨论，教师的普法知识水平水平有了较大提升。各项法律法规的深入宣传，让广大师生逐渐的知法、懂法、守法，认识到运用法律武器保护自己。

2、加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、用法、守法的观念和意识

立足课堂，让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”，通过各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健康的心理。利用班会课、晨会课时间，对学生进行法制教育，效果较好。

加强合作，形成法制教育合力。对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，形成法制教育合力，对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。学校各年级在期初或期末都会发放《告家长书》，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法；同时学院积极协调社会各方面力量，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。

四、拓宽渠道，丰富活动，提高“五五”普法效果

1、学考结合夯实学习内容

对全校师生进行法律知识的测试。对教师的学法、用法、法律考试成绩依次填入《干部学法用法登记卡》内。每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后单位根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

2、以案讲法提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座多次。另外，针对礼和民族地区学生及家长对上学认识的不足情况，多次组织广大师生走向街头、集市，向广大群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法及相关法律》、《民商事法律制度》、《经济法律制度》、《刑事法律制度》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，使部分想让孩子辍学经商、念经的家长打消了念头，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。

3、请进来，走出去，以丰富的活动实践着普法的承诺

联系社会生活，结合大量的案例，使学生受到深刻的教育；并为学生作了“以案说法——预防青少年犯罪知识讲座”，在大量生动案例中学生受到了良好的教育；通过交通事故图片展、观看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示录等形式给广大同学上了生动的一课，使“安全第一、生命至上”的观念日益深入人心，帮助广大同学牢固树立了道路交通安全人人有责、警钟长鸣的安全观念。

五、普法过程中存在的问题及意见建议，完善“五五”普法工作

1.由于受经济的制约，普法教育落实的宽度、广度还很有限，没能充分发挥好学校普法工作对当地和谐社会创建的最大辅助作用。

2.建议：（1）应积极主动与公安、交通、工商等部门协调定期对学校周边安全工作进行检查，力促学校在安全的背景下更好地办人民满意教育。

（2）强化法制副校长的工作职责，充分发挥其在学校法制建设中的作用，真正为学校的发展保驾护航。

篇7

为了迎接、司法部、全国普法办组织开展的全国“五五”普法依法治理工作中期检查，依据司发通〔*〕70号文件和鄂法治〔*〕1号通知精神，按照省领导“安排自查和抽查”的批示，省依法治省工作领导小组决定，在各地、各部门自查的基础上，于7月上中旬组织若干检查组对全省“五五”普法依法治理工作进行抽查。现对抽查工作具体安排如下：

一、抽查对象

1、地方4个：黄石、荆州、十堰、仙桃。

2、省直部门2个：商省直机关工委确定为省公安厅、省国土资源厅。

3、有关系统4个：教育、国资、国防科工和工商系统。

二、抽查内容

抽查的具体内容和标准，详见省依法治省工作领导小组《关于印发〈组织开展我省“五五”普法依法治理工作中期检查的实施方案〉的通知》（鄂法治〔*〕1号）所附的“全省‘五五’普法依法治理工作中期检查指导标准”。同时，对省直部门、有关系统的抽查，应结合实际，参照省有关部门、系统制定的自查标准。

三、抽查方式

抽查工作采取听取工作汇报、查阅档案资料、组织座谈、实地考察和反馈意见等方式进行。

对抽查对象的检查，除了整体工作外，还要深入基层进行调查，做到点线面相结合。对被抽查的市州，再查看一个县及其一个乡镇（街道办事处）；对被抽查的直管市，再查看一个乡镇（街道办事处）及其一个村（社区）；对被抽查的省直机关，再查看一个相对应的市直机关及其一个基层单位；对被抽查的有关系统，再查看系统内一个市局（委、办）及其所属的一个学校、或一个国资企业、或一个军工企业、或一个工商所。

四、抽查时间

抽查工作于7月7日至7月15日内完成。每个检查组检查两个抽查对象，对每个抽查对象检查时间为两天，各检查组具体行动的时间由带队领导确定，但须提前两天告知被抽查单位。

五、有关要求

1、实事求是，注重实效。各检查组要深入实际，掌握第一手材料，严格按照鄂法治〔*〕1号文件规定的检查标准和省直有关部门、系统参照制定的自查标准，客观公正地评定各地、各部门、各单位的工作。要认真总结工作成绩，善于发掘典型经验，深入查找存在的问题并提出改进的意见，把借这次检查促进全省“五五”普法依法治理工作深入开展的目的和效果落到实处。

篇8

人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习了《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习了《教师法》，《普法》……长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。

通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

篇9

**街道“五五”普法中期工作自查报告

为认真贯彻执行中央、省、市普法领导部门《关于组织开展“五五”普法中期督导检查的通知》精神，切实落实《**街道“五五”普法依法治理五年规划》，根据区普法办关于《包河区“五五”普法中期督导检查工作方案》的要求，我街于二00八年六月六日至六月十二日，由街普法办组织，普法领导小组成员部门参加，普法分管领导带队对全街“五五”普法依法治理中期工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、建立自查领导组织

根据包普办［2008］04号文件精神的要求，我街及时成立了“五五”普法中期工作自查领导小组，并设立办公室，由普法领导小组领导任组长，普法领导小组成员部门负责人任成员，街普法办主任任办公室主任。

二、宣传动员

“五五”普法中期自查领导小组及时召开了“五五”普法依法治理中期自查工作会议，明确了由“五五”普法中期自查领导小组办公室具体负责全街“五五”普法中期自查实施工作，强调各社居委应相应成立“五五”普法中期自查领导组织机构，落实“五五”普法中期自查工作，同时要求街道宣传部门、司法所以及各社居委认真做好“五五”普法依法治理中期自查宣传工作，街道党工委办事处，在领导班子会议上传达包普办［2008］04号文件精神，并专题研究了自查相关工作的实施方案。街道、各社居委利用相关会议、橱窗、横幅等广泛宣传“五五”普法依法治理中期自查相关精神。

三、自查实施

我街根据包普办发［2008］04号文件的具体要求，并结合《合肥市县区（开发区）普法依法治理工作目标管理考评细则》的规定，认真将“五五”普法依法治理工作开展以来的相关软件资料进行再汇总,对相关资料进行严格地分类检查,对已归栏资料进行认真查找,做到有漏必补、有误必纠，务求资料归档全面、规范，资料分类清楚、适当。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依据，在自查工作中，我街着重对《**街道“五五”普法依法五年规划》实施情况进行逐项检查、完善。

“五五”普法中期，是“五五”普法依法治理关键性阶段，它既是对前期工作的总盘点，也是对后期工作的强化，区别是为“五五”普法依法治理检查验收工作奠定了基础。通过自查，我们发现了不足并改正了不足；通过自查，我们总结了经验并落实了经验。我们通过自查，检验自我，为迎接上级的机关的抽查做好充分准备。

篇10

一、建立完善学校各项规章制度，深入开展五五普法宣传工作。

学校成立了以校长为组长的“五五”普法领导小组，在领导小组的领导下建立了普法责任制、普法管理网络及专职工作人员，制定了“五五”普法规划和年度普法计划，每年召开普法工作会议，“五五”普法期间，每年开展专题检查活动，年底认真分析总结经验。为保证普法工作的实施，学校聘请了泉口派出所付警官为我校法制副校长，每学期为全体师生作法制专题讲座和孩子谈心。学校有法制宣传教育工作经费，并落实好教职工的“五五”普法学习资料，做到人手一***册。组织全校师生认真学学习《国旗法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业常规》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒教育读本》等法律知识，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。工作做到有计划、有总结。学习的同时加大宣传力度，加大校务公开透明度，实行规范性文件公开、设立公示栏等公开措施，大力加强普法宣传工作。

二、各项制度形成、宣传、执行到位，确保成效。

我校法制宣传教育围绕素质教育和学校中心工作来开展，突出一个“新”字，在创新形式、创新方法、创新内容、创新思维、创新理念上下工夫，增强法制宣传的吸引力和感染力，提高法制教育的成效。 学校通过各项制度的制定落实与反馈改进，各项工作得以进一步开展。学校制定制度内容由学校印发成册，保证教师人手一册。每学期利用行政会、教职工大会进行重温、学习与研讨，强化制度内容，保证实施的有效性。特别是涉及教职工切身利益的规章制度学校反复研讨修改，最后形成决议。充分发挥国旗下讲话、少先队广播站、班队活动、晨会、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，力求使全校师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

三、对教师及学生进行法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，学校一方面采取通读法律法规与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合的学习形式，利用政治学习、业务学习时间安排学法内容，保证每月集中学习2小时以上，不断提高学习效率；另一方面，有针对性地开展分层次的法律知识教育、法制宣传日宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。学校做到法制教育与纪律常规教育相结***合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。学校在了解并准确把握在校学生的情况的基础上，确定需帮教的对象，在掌握被帮教学生心理状态的基础上，落实行之有效的帮教与管理措施。通过党员干部、班主任、任课教师、法制辅导员、退休教师等与被帮教学生结对子，与学校签订“结对帮教协议书”，开展“一对一”、“多对一”、“一对多”等多种形式的帮教工作，正面引导学生，防患于未然。在校学生违法犯罪现象一直保持零记录。

1、立足课堂，提高法制教育的渗透性。学校把法律常识教育纳入学校日常教学内容之中，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保班会课完成法制教材规定内容外，还充分利用主题班队会的时间，对学生进行法制教育。

2、重点抓好青少年学生的普法教育。根据教育部、司法部、中央综治办、等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的要求，重点学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，做到普法教育计划、教师、教材、课时 “四落实”，采取多种形式，努力培养具有文化知识和法律素养的接班人。

3、学校以普法教育工作领导小组、法制副校长、法制辅导员队