送杜少府之任蜀州王勃范文
时间：2023-04-09 10:56:31
导语：如何才能写好一篇送杜少府之任蜀州王勃，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【关键词】王勃 诗文赏析 独创性
唐诗在中国文化中占有重要的地位，是中华文化宝库的重要组成部分，唐诗的良好发展与诗文的良好改革不无关系，而王勃就是提倡诗风改革的重要人物之一，所以在研究唐诗之际我们要对王勃的诗文有一个全面的了解，明白王勃诗文的独创性。而《送杜少府之任蜀州》是王勃诗文的代表作之一，也是唐诗中的送别诗的经典之一，通过全面地赏析《送杜少府之任蜀州》，能够全面地了解王勃诗文的独创性，明白王勃诗文在唐诗中的重要意义，以及对唐诗的发展所产生的重要影响。
一、送别诗在诗歌中的重要意义
在中国的诗文中送别诗占有重大的比例。从乐府诗《孔雀东南飞》到李白的《赠汪伦》，从“举手长劳劳，二情同依依”到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，送别诗贯穿于诗歌发展的整个过程，送别诗在中国诗歌中扮演了一个重要的角色，是诗人情感表达最为真切的几种诗歌之一。送别诗在古体诗歌中的意义在于表现了诗人的依依惜别之情，对人与人之间的感情和友情进行全面的阐述。当读到一首送别诗的时候就会被诗人与朋友、与家人之间的深厚感情所感动，同时在送别诗里也往往隐藏着诗人的远大抱负和人生理想，通过离愁别苦来表现诗人的壮志未酬，前途渺茫等等，所以送别诗是诗人的情感载体，是诗人将自己内心真实情感进行良好表达的一种重要方式。送别诗在诗歌中的意义还在于它所抓住的情感脉络都是简单而真切的，使读者在欣赏送别诗的时候可以通过一些简单的辞藻来发现诗人的内心的想法，是古体诗歌中的一种比较简单的诗歌类型，其最主要表达的意思也不过是“伤离别”。古体诗中送别诗占有重要比例的原因在于古代的交通不方便，此时离别由于路途遥远或许今生难以再见，或许再见时已毛发斑白，也就有了“多情自古伤离别”。而王勃的这首《送杜少府之任蜀州》是送别诗中的经典佳作，既表现了与友人之间的离别之情，也表现了自己前途的不顺，从而这首送别诗也对古体诗带来重要的影响，具有重要的意义。
二、王勃所处时代的文化风气
王勃，字子安，绛州龙门（今山西河津）人，是“初唐四杰”之一，在王勃以前或者王勃所处的时期，诗歌受到魏晋诗风的影响，诗文辞藻华丽，情感肤浅，诗风浮艳，诗文中的情感虚假，诗文创作无实际意义，只是一种辞藻上的堆砌，这是王勃所处时代的文化风气，这对于诗歌的良好发展形成了严重的阻碍。王勃是最先认识和极力改革诗坛弊端的人物之一，“初唐四杰”中的杨炯曾用“尝以龙朔初岁，文场变体：争构纤微，竞为雕刻；糅之金玉龙凤，乱之朱紫青黄；影带以徇其功，假对以称其美。骨气都尽，刚健不闻，思革其弊，用光志业。”来对王勃进行评价，可见王勃对于当时的诗风改革的决心，有意提倡刚健诗风。王勃的诗文质朴雄浑给当时的读者带来耳目一新的感觉。由于王勃的诗风和当时的诗风有着重大的差异，所以从诗风上来讲王勃的诗风就具有独创性，能够真切地认识到诗歌的重要意义，很好地掌握诗歌的表达方式。
三、《送杜少府之任蜀州》的全面赏析
《送杜少府之任蜀州》是王勃在长安时候的作品，是一首典型的送别诗，全诗主要表达的是对游人的难离难舍，以及对前途的一片渺茫。在诗文的首联（城阙辅三秦，风烟望五津）中作者对离别的地点和友人将要去的地点进行准确地交代，三秦之地保卫着长安，在风烟之中难以看见友人将去的目的地，诗文的开篇就给读者一种宏大的气势，在宏大的气势中又有一种浅浅的伤感，“浮云遮望眼”，看不见了，在此离别之后，首联采取的是一种虚实结合的表现手法，通过对长安离别所处景色的描写与想象中的五津的描写，将离别之情通过虚实景物的描写进行准确地阐述。在诗文的颈联（与君离别意，同时宦游人）中直接将离别的愁苦进行书写，为何我等要受这样的离别之苦，因为我等都是四海为官之人，这一联在书写离别之情的同时，也表现了作者对于前途的茫然。都是四海为官之人，什么时候才能不再漂泊，拥有好的前程？离别之情与壮志未酬进行完美的结合，使得情感上得到了进一步地升华。而全诗的颔联（海内存知己，天涯若比邻）是最为人们所熟知的诗句，主要表达的是朋友就算是在天涯海角，但是此心相依，空间的距离不是问题，只要心灵在一起，那四海也形同虚设，于你于我也不过是距离上的问题，但是心在一起就如同人在一起。这句诗句表达了作者相信纯真的友情是没有限制的，距离不是问题，但是同时也隐藏了作者一种浅浅的慰藉，四海广阔，此去将距离遥远，还好有着纯真的友情，希望这友情可以突破距离的限制。而诗文的尾联（无为在歧路，儿女共沾巾）往往被众人所忽略，而其实这句也是一句经典诗句，不光是对以上诗句的一个总结，同时也将离别之情表现到了极致，作者在诗句中劝解朋友在离别的路口不要像小儿女一样热泪满眶，同时也是在告诉自己，千万不要落泪，此时这里的无泪胜过有泪，将离别的伤感全面地展现了出来。全诗是一首送别诗，所以全诗以离别愁苦为基调，同时也对友情和壮志进行良好的地表达，全面地展示了作者和友人之间的友情，同时也表达出作者的壮志，而壮志的表现主要在于颔联中化用了曹植的“丈夫志四海，万里犹比邻；恩爱苟不亏，在远分日亲”的意境，整首诗抑扬顿挫，时而慷慨激扬，时而情感细腻，是唐诗中的精品。
四、《送杜少府之任蜀州》中王勃诗文独创性的具体表现
王勃的《送杜少府之任蜀州》这首诗在中国唐诗中占有重要的地位，在很多方面都有着作者的独创性，从而使得这首诗具有丰富的文化内涵，使得这首诗经过几百年以后还能被广大的读者所熟知。
1.诗风和诗体上的独创性。通过前面的分析我们可以知道这首诗是王勃进行诗风改革的一个重要代表作，全诗撇弃了六朝承袭下来的浮艳诗风，创建了一种刚健的诗风，这种诗风在后来的唐诗中得到良好的展现，使得唐诗得到了良好的发展，成为了我国诗歌文化中的重要部分。在诗体上，五言律诗作为一种新诗体，在王勃等诗人的笔下尝试而形成，并走向成熟，使得五言律诗成为唐诗诗体的一个典型，从而使得更多的诗人来进行五言律诗的创作，使得中国诗文得到进一步地良好发展，丰富了古体诗歌的诗体类型。
2.诗文创作思想上的独创性。以往的送别诗都是比较缠绵的，总是有一种催人泪下的感觉，王勃的这首诗将壮景应用到情感的表达之中，通过壮景来对情感进行良好的表达，将送别诗的情感良好表达的同时，避免了诗文中的无病现象的发生，全诗虽然写的是离愁别苦，但是却能给人一种积极向上的感觉，这给后世的诗文创作带来了巨大的影响，而李白的《赠汪伦》也就是这种创作思想的良好利用。
3.诗文创作手法上的独创性。全诗的首联采用虚实结合的表现手法将情感进行良好的表达，在传统离别的诗词歌赋中往往采用的是凄凉的景物来进行离别情意的表达，而这首诗采用的却是一种辽阔的景物来对离别之情进行表达，其表达手段相对于用哀景来表达更能表现出离别的伤感，同时使得全诗的情感色彩更加亮丽，避免了送别诗那种阴暗的感彩，给人一种积极向上的感觉。而诗文的尾联采用一种“此时无声胜有声”的写作手法，通过劝解莫要流泪，将离别之情进一步地进行升华，使得依依惜别之情更加淋漓地展现出来。
五、王勃诗文对唐诗发展的重要影响
王勃的诗文对于唐诗的发展具有重要的影响。首先从诗风上将以往的浮艳诗风转变到健康的刚健诗风，从诗体上将五言律诗这一新诗体进行很好地推广，而从诗文的创作思想和创作手法上对送别诗进行改进，而这些方面都影响了后世唐诗的创作。唐代诗文的良好发展就是靠如王勃一样的具有独创精神的诗人创作使得唐诗得到很好地发展，奠定了唐诗在中国文化中的重要地位。
参考文献：
篇2
王勃，初唐四杰之一，另三位是杨炯，卢照邻，骆宾王。王勃是一位少年才子，但是也是一位英年早逝的才子。王勃年未及冠就出仕为修撰，但是不久因写了《檄英王鸡文》触怒了皇帝而被革职。后王勃远走蜀中，得到机会补为虢州参军，但是又在任期间犯了死罪，虽饶幸被赦免与一死，可是他的父亲因此受到连累改任交趾令。王勃在前往探望父亲的途中因溺水受到惊吓，竟然在惊悸中死去，时年仅二十七岁。王勃才华横溢，作品题材广泛，诗风中带着豪迈之气昂扬的情感，更因在诗句中巧妙运用韵脚，开辟了唐代诗歌写作的先河，因此被称为初唐四杰。《全唐诗》里收有王勃的两卷诗作。
这首诗写出了王勃的感受。他认为四海一家亲，真正的好朋友无论什么时候都近如邻居。这也是王勃在和朋友离别时所写的，表达了他和朋友之间深厚的友谊。
像《送杜少府之任蜀州》这样在和友人离别时所写，但也表达和友人感情深厚的诗很多，如李白的《赠汪伦》、王维的《送元二使安西》……以前我有很多好朋友，有了她们在我身边，我就会非常的快乐。即使她们都陆续转走了，可我总觉得她们还在我身边，陪着我。朋友之间的深厚感情，也是令人羡慕的。也许这就应证了“海内存知己，天涯若比邻”这句话了吧！
通过这首诗，让我明白了：友谊比路宽，比海深，比天高。
龙旺庄中学初一：雪灵樱
篇3
2、又送王孙去,萋萋满别情.(李白：《送友人》
3、春草明年绿,王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)
4、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.(王维：《送元二使安西》)
篇4
1、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》
3、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、月下飞天镜，云生结海楼。
5、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
6、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
7、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——《送孟浩然之广陵》
8、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
9、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
10、海内存知己，天涯若比邻。——杜少府之任蜀州
11、又送王孙去，萋萋满别情。——《送友人》
12、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
13、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
14、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
15、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——《渭城曲》
16、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》
17、但去莫复问，白云无尽时。——王维《送别》
18、桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——《赠汪伦》
19、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
20、桃花潭水深千尺，不及汪伦送无情。
21、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
22、山回路转不见君，雪上空留马行处。
24、与君离别意，同是宦游人。()
25、近来攀折苦，应为别离多。——王之涣《送别》
26、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
27、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
28、海内存知己，天涯若比邻。
29、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
30、春草明年绿，王孙归不归？——《赋得古原草送别》
31、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
32、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
33、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
篇5
2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
3、海内存知己，天涯若比邻。 —— 王勃《送杜少府之任蜀州 》
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《渭城曲 》
5、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
6、相见时难别亦难，东风无力百花残。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —— 高适《别董大二首》
8、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
9、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 —— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
10、离离原上草，一岁一枯荣。 —— 白居易《赋得古原草送别》
11、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 —— 苏轼《和董传留别》
篇6
自古以来“友情”作为题材被广大诗人、作家用以当做“灵感”。王勃用《送杜少府之任蜀州》表达对朋友的真挚感情。余秋雨的《霜冷长河》中描写他的友情。事实证明“友情”是神圣的，是让人歌颂的。
我要珍藏的友情是来自遥远的小学。为什么说遥远呢，因为现在我们都长大了，小学于我们来说已是不可回去只能回忆的时期。她从小成绩就好是个十足的“学霸”，她也常要我努力学习这样以后才不会有遗憾。前面的路还很长很长，我要珍藏这段友情用真情去浇灌友谊的花蕾。
“西我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。”时光总是在指尖上溜走，如流水抓不牢，三年又三年，南风轻轻地吹，相聚的光阴匆匆。
友情它是一种只有付出了同样一份这样的东西，才可以得到的东西。它能在沮丧时给你鼓励在快乐是给你祝贺。
唯有友情最美丽。
犹记得小时候妈妈常告诉我人的一生最需要的不是金钱所带来的物质生活而是有一个在生命中互相帮助、陪伴着你的真心好友。如今在“天公”的帮助下我在茫茫人海中寻到了她，还有理由不珍惜她吗。
唯有友情最珍贵。
篇7
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关于古诗词的手抄报的内容：经典古诗名句
1) 夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
2) 正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫《江南逢李龟年》
3) 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
4) 山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》
5) 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
6) 秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》
7) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
8) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
9) 城阙辅三秦，风烟望五津。——王勃《送杜少府之任蜀州》
10) 树木丛生，百草丰茂。——曹操《观沧海》
关于古诗词的手抄报的资料：五言律诗
1、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2、《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
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篇8
1.士之耽兮，______。女之耽兮，______。（《诗经·氓》）
2.______，无食桑葚。（《诗经·氓》）
3.淇则有岸，______。（《诗经·氓》）
4.佩缤纷其繁饰兮，______。（屈原《离骚》）
5.固时俗之工巧兮，______。（屈原《离骚》）
6.故九万里，则风斯在下矣，______。（庄周《逍遥游》）
7.适莽苍者，______，腹犹果然。（庄周《逍遥游》）
8.君子博学而日参省乎己，______。（荀子《劝学》）
9.______，善假于物也。（荀子《劝学》）
10.古之学者必有师。师者，______。（韩愈《师说》）
11.或师焉，______，______，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
12.______，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
13.______，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
14.西望夏口，东望武昌，______，郁乎苍苍。（苏轼《赤壁赋》）
15.驾一叶之扁舟，______。（苏轼《赤壁赋》）
16.多情自古伤离别，______，______！（柳永《雨霖铃》）
二、含有难写字的名句
17.尔卜尔筮，______。以尔车来，以我贿迁。（《诗经·氓》）
18.一箪食，______，得之则生，弗得则死。（《孟子》）
19.呼尔而与之，行道之人弗受；______，乞人不屑也。（《孟子》）
20.宫中府中，俱为一体，______，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
21.______，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
22.______，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》）
23.渔舟唱晚，______。（王勃《滕王阁序》）
24.问君西游何时还？______。（李白《蜀道难》）
25.飞湍瀑流争喧豗，______。（李白《蜀道难》）
26.斯是陋室，______。（刘禹锡《陋室铭》）
27.______，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
28.况吾与子渔樵于江渚之上，______。（苏轼《赤壁赋》）
29.舞幽壑之潜蛟，______。（苏轼《赤壁赋》）
三、含有同音异形字的名句
30.______，二三其德。（《诗经·氓》）
31.______，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》）
32.海内存知己，天涯若比邻。______，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
33.晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）
34.______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
35.______，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
36.______，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
37.______，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
38.______，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
39.______，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）
40.______，檐牙高啄；各抱地势，______。（杜牧《阿房宫赋》）
四、含有特殊语序的名句
41.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，______？（庄周《逍遥游》）
42.蚓无爪牙之利，______，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》）
43.虽体解吾犹未变兮，______？（屈原《离骚》）
44.______，清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》）
45.______？江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）
46.______，惑之不解。（韩愈《师说》）
47.是故弟子不必不如师，______。（韩愈《师说》）
48.______，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
49.盖将自其变者而观之，______。（苏轼《赤壁赋》）
50.故国神游，______，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
51.斜阳草树，______，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
52.______，——蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）
53.______，又岂在朝朝暮暮！（秦观《鹊桥仙》）
五、描写景色的名句
54.暧暧远人村，______。（陶渊明《归园田居》）
55.______，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
56.______，______。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
57.______，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
58.无边落木萧萧下，______。（杜甫《登高》）
59.星随平野阔，______。（杜甫《旅夜抒怀》）
60.浔阳江头夜送客，______。（白居易《琵琶行》）
61.日出江花红胜火，______。能不忆江南？（白居易《忆江南》）
62.野芳发而幽香，______。（欧阳修《醉翁亭记》）
63.______，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）
64.云中谁寄锦书来？雁字回时，______。（李清照《一剪梅》）
六、抒怀的名句
65.三岁为妇，靡室劳矣。______，靡有朝矣。（《诗经·氓》）
66.______。流水落花春去也，天上人间。（李煜《浪淘沙令》）
67.安能摧眉折腰事权贵，______？（李白《梦游天姥吟留别》）
68.出师未捷身先死，______。（杜甫《蜀相》）
69.春江花朝秋月夜，______。（白居易《琵琶行》）
70.庄生晓梦迷蝴蝶，______。（李商隐《锦瑟》）
71.人生如梦，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
72.但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）
73.______，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
74.花自飘零水自流。一种相思，______。（李清照《一剪梅》）
75.莫等闲、白了少年头，______。（岳飞《满江红》）
七、蕴涵哲理的语句
76.锲而舍之，______；锲而不舍，______。（荀子《劝学》）
77.______，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
78.寄蜉蝣于天地，______。（苏轼《赤壁赋》）
篇9
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共131分)
1.
（4分）读拼音，写词语
quàn
gào
xiǎo
mài
tū
rán
jiāo
gěi
________
________
________
________
2.
（4分）读拼音，写词语。
bō
xuē
xīng
wàng
āi
sī
chuī
shì
yuán
________
________
________
________
3.
（11分）读拼音，写汉字。
xiè
dīnɡ
kǎo
bì
zhǔ
zhěn
纸________
铁________
________试
________业
________饭
________头
línɡ
lónɡ
dǐ
zhí
huá
miǎn
________
________达
价________
光________
________励
4.
（2分）工共________画，呼共________画。
5.
（3分）写出近义词
仍然—________ 方便—________ 求助—________
6.
（16分）换偏旁组成新字再组词
艘
________
________
________
________
壁
________
________
________
________
苍
________
________
________
________
绎
________
________
________
________
7.
（8分）给下列字组词
珠________ 骗________ 幕________ 择________
蛛________ 编________ 墓________ 绎________
8.
（9分）填空
（1）写出李白的作品名称，越多越好。
（2）你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。
①野火烧不尽，春风吹又生。1
②遥知不是雪，为有暗香来。2
③愿君多采撷，此物最相思。3
④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。4
9.
（5分）解释下列词语
①孕育：
②裹挟
：
10.
（8分）连线
各形各色的________
唱腔
滔滔不绝地________
听
各具特色的________
衣服
聚精会神地________
走
优美清新的________
纸灯
匆匆忙忙地________
讲
五颜六色的________
民居
漫无边际地________
想
11.
（8分）成语练习。
时间真快呀，六年的小学生涯就要结束了。回想愉快的小学生活，我们可以用成语________、________、________来形容同学们课堂上的“笑”；回首往日，我们会用成语________、________来慨叹时间之快。想着________的老师和________ 同学，心中真有点________。
12.
（3分）读课文《让他们自由生息》，根据课文内容填空
在鸟儿的________里，连小小麻雀也活得________，活得有________。
13.
（4分）你能按字的意思组成词语吗？试一试。
驯
①顺服________
②使动物顺从________
勉
①鼓励人上进________
②凑合，将就________
14.
（4分）写出近义词
探望—________
才华—________
庆贺—________
凝望—________
15.
（3分）写出反义词
缓缓—________
答应—________
轻—________
16.
（5分）填上合适的词
________的余辉
________的云霞
________的秋景
________的文章
________的云霞
17.
（4分）根据意思写词语
①目不转睛的看。________
②做事之前已经有了通盘考虑。________
③写文章的思路像泉水一样汩汩而出。________
④写文章速度很快，一气呵成。________
18.
（5分）用钢笔描红。
探
昌
阁
督
宴
章
鸭
读
序
19.
（6分）给划线的字选择正确的读音。
①重（chóng
zhòng）________阳节那天，我们单位举行了一次重（chóng
zhòng）________要的活动。
②有多少（shǎo
shào）________人羡慕少（shǎo
shào）________年王勃的才气啊！
③我们的首都（dū
dōu）________北京风景秀丽，人们都（dū
dōu）________喜欢到那儿旅游。
20.
（4分）选择填空
A王勃
B杨万里
C李白
D骆宾王
《望庐山瀑布》的作者________；《于易水送人》的作者________；《滕王阁序》的作者________；《晓出净慈寺送林子方》的作者________。
21.
（5分）缩句
①可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
②我班的李明同学认真的完成了当天的作业。
22.
（5分）说说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意思。
23.
（5分）把下面的音节补充完整。
zh________
________àn
c________
d
________
________ě
章
宴
灿
督
野
二、阅读题
(共2题；共18分)
24.
（8分）阅读下文，回答问题
元宵上市，春节的又一个到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
（1）解释词语，并造句。
①张灯结彩：________。
②造句：________。
（2）找出文中的排比句。
（3）这段话的中心句是：________。
25.
（10分）阅读理解，完成练习
王勃边看边想，突然转回身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”
（1）从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？找出有关语句
（2）你知道“初唐四杰”指哪四人？________
________
________
________
（3）你能把下面的诗句填写完整吗？
海内存知己，________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
参考答案
一、基础题
(共23题；共131分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题
(共2题；共18分)
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
篇10
古代送别诗种类繁多,根据其内容及主题倾向的不同,可分为以下几种：
一、 直接抒写离别之情的。叙写朋友间深挚情意,主要通过典型的场景、语言、声音、动作或想象来传达离情别意。如王维诗《送元二使安西》《送沈子福之江东》等。
二、 借诗吐胸中积愤或明心志的。这一类送别诗,以送别为题,但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。如李白诗《梦游天姥吟留别》、陆龟蒙诗《别离》等。
三、 重在劝勉、鼓励、安慰的。如王勃诗《送杜少府之任蜀州》、高适诗《董大》等。
四、 综合型的,既含离别之情,又有身世命运之感,或兼劝慰警示之意。如李白诗《渡荆门送别》、杨万里诗《晓出净慈寺送林子方》等。
送别诗一般的鉴赏方法：
一、 掌握送别诗的作法(结构)：第一联叙题写意；第二联写人事,或叙别,或议论；第三联或写景,或带思慕之情,或说事；第四联或说何时再会,或嘱托,或期望。第二、三联或倒乱并说亦可,但不可重复,须有次第。末句要有理警,意味隽永为佳。
二、 把握送别诗中常见意象：
(1) 杨柳从《诗经》中“昔我往矣,杨柳依依”开始,“柳”便与“离别”结下了不解之缘；加上“柳” 与“留”谐音,古人送别时折柳相赠,所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。
(2) 长亭、短亭、劳劳亭古代驿道旁置亭,十里一长亭,五里一短亭,送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行,所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。
(3) 南浦多用于水边送行,如“送君南浦,伤如之何”。
(4) 寒蝉、船(舟)、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒等也都是与离别有关的意象。
总之,纵观古代的送别诗,赠别也罢,留别也好,俱是由眼前景而触发心中情,是寓情于景、寓景于情,是真情的流露、心志的坦陈。作为古典诗歌大观园中一朵艳丽的花朵,送别诗在其思想内容上,大大丰富了古典诗歌的题材和内容；在艺术表现上,格调或伤感或豪迈,抒情或直露或蕴藉,用语浅近,不事雕琢,真正体现了“词浅情深”的艺术特点。
场练兵
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
(1) 这两首送别诗有很多相似的地方,其中都写到“水流”,简要分析它们之间的相同和不同之处。
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(2) 比较分析,请说出这两首诗最后一句在表达和抒情上各有何特点。
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【参考答案】
(1) 相同：借对水流抱怨来表达自己的心情,都用了反衬的手法。不同：许诗以水流“急”来反衬自己内心对友人的依依难舍之情,刘诗则通过一个“自”字,以无情衬有情,表现了朋友离去后自己心中的伤感和孤独。