万以上数的认识范文

导语：如何才能写好一篇万以上数的认识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

教学目标：

1、结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。

2、经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，培养数感。

3、对大数目进行合理的估计，自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。

4、多渠道收集信息、处理信息，在学习知识的同时了解搜集信息的途径和方法。

教学准备：计数器（每个小组的学生各一个）。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们都非常喜欢读书，因为读书能滋养心灵，知识能改变命运。为了让大家读更多的书，所以，班里有图书角，家里有小书橱，学校有图书室，高等学校建有不同规模的图书馆。下面老师带领大家走进清华大学校园，感受一下那里的书香气息。（课件出示情境图：清华大学附属中学图书馆约有图书十万册）

（指一名学生）你的表情告诉大家，你有话想说。

（课件出示课本上所提供的一段资料）

中山大学图书馆累计藏书约4086000册。

山东省图书馆累计藏书约5094600册。

中国国家图书馆累计藏书约21600900册。

美国国会图书馆累计藏书约119000000册。

指一名学生试读，生面露难色，眉头紧皱。

师：大家遇到困难了，生活中像这样的大数还有很多，今天我们就来认识和研究生活中这样的大数。（板书课题：万以上数的认识）

二、贴近生活，建立数感

1、感知十万的数

师：同学们说清华大学附属中学图书馆的书有很多，十万是多少呢？谁来说说看。

学生自由说。

用课件出示：1小盒订书钉有1000个。

师：我们一起数数看一大盒装了几小盒呢？（课件动态演示，学生数）

引导学生继续往下想：两大盒有多少个订书钉？3大盒呢？5大盒、8大盒、9大盒、10大盒呢？

学生跟随老师的提示，进行想象。

课件动态演示十大盒订书钉叠在一起的情景。

让学生结合自己的生活经验来描述一下十万是多少？

师：同学们看看台下，估计一下，今天大约有多少个听课的老师？

师：据了解，这里大约有500个听课的老师，你看看，500人坐在一起是怎样的一个场面。（学生站起来看台下）

师：你想要是一千人的话，应该比这个会场还怎样？闭上眼睛想象一下这样的场景。那要是十万人的会场呢？大家可以闭上眼睛想象一下，十万人的会场是怎样的一个场面，能用一个词来形容一下吗？

下面我们请出计数器帮忙，重新感受十万是怎样形成的？从一万起，一万一万地数到十万。

学生操作计数器。

师生共同小结：十个一万是十万。

2、感知一亿的数

师：像刚才那样，在计数器上，从十万起，接着数下去，看看会有什么新发现？

两人一组合作试着数。

（可以借助计数器）

小组代表汇报：

10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿

师：同学们真了不起，已经数到了一亿，一亿到底有多大呢？

结合资料引导学生想象：

（1）一般情况下，成年人的头发约有10万根，同学们闭上眼睛想象一下，10个成年人的头发集合在一起大约有多少根？100个人呢？1000个人呢？（学生边想象边回答）1000个正常成年人的头发大约有一亿根。

（2）钟表上的秒针跳动一亿下需要用三年多的时间。让我们跟随秒针跳动的速度来数数看。

师：感觉怎么样？

师：大家只是坚持了一分钟，如果让你不吃、不喝、不动，像刚才那样数上一天、一周、一个月会怎样？

（大部分学生张大口作惊讶状）

师：如果要数一亿下，那得需要三年多的时间。

（学生的动作更另夸张）

三、合作探究，自主交流

1、认识计数单位，了解数位顺序表

介绍：像一、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都叫计数单位。

讨论：细心的小朋友可能注意到了，亿后面为什么加“……”，你怎么理解？

师：每个计数单位要占据一定的位置叫做数位。因此就有了数位顺序表。

学生独立完成数位顺序表，然后小组交流。

2、小组合作，研究数级的划分

师：为了使用的方便，我们能不能给这些数位划分一下小组，然后给每一个小组起一个你们认为比较合理的名称。

小组合作探究，然后各小组汇报交流。

学生在小组内讨论哪种分法更合理。

师：两种分法都有道理，但是经过人们长期的使用验证，第二种分法使用起来更合理、方便。

老师介绍数级的划分方法。

3、了解十进制计数法

引导学生仔细观察数位顺序表，你能发现什么？

课件出示：每相邻两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

讨论：“相邻”是什么意思？你怎样理解？

师：大家理解得都很好，我们一起了解一点相关知识。

（课件出示：相关链接——你知道吗？）

四、走近生活，拓展延伸

师：我想通过这节课的学习，大家一定能运用今天所学的知识读出这些大数。（课件出示：

中山大学图书馆累计藏书约4086000册。

山东省图书馆累计藏书约5094600册。

中国国家图书馆累计藏书约21600900册。

美国国会图书馆累计藏书约119000000册。 ）

其实像这样的大数生活中还有很多，课后同学们可以走出教室，到生活中感受大数目的场景，把你的感受和老师、同学进行交流。

篇2

为切实做好2012年度烤烟生产工作，进一步推动我乡烤烟产业持续健康稳步发展，根据县政府烤烟生产有关政策，结合我乡实际，特制订2012年烤烟生产工作意见如下：

指导思想

以党的十七届五中、六中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以稳定规模为重心，以基地单元建设为载体，以特色优质烟叶开发为突破，以现代烟草农业为抓手，注重规范管理，狠抓生产服务，努力促进我乡烟叶生产工作的健康稳步发展。

工作目标

全乡计划种植烟叶2335亩，收购烟叶70万斤，上等烟比例达55%以上，平均亩产值3900元以上，烟农实际收入910.65万元，烟叶税收实现145万元以上，烟叶品质具有明显的清香型特色风格，烟叶工业可用性好。

工作措施

1、统一思想认识，稳定生产规模，确保烤烟生产稳定发展

由于连续2年遭受自然灾害影响，烟农种植比较效益下降，可能为完成2012年烟叶生产收购计划带来一定挑战，对于完成计划预订目标存在一定差距。为此，我们要有清醒的认识，全乡务必进一步统一思想认识，稳定烟叶规模，提高烟叶质量，规范流通秩序，加强基础建设，把稳定规模作为2012年烟叶生产的工作重心，抓好计划落实，保持烟叶生产平稳发展的良好局面。

2、加大扶持力度，增加烟农利益，切实调动乡村干部和烟农的积极性

（1）烟草部门的扶持政策：

一是2012年烟叶收购价格将上调20%—25%以上，每斤烟叶收购价格增加2元左右。二是提高扶持维护烟农利益，生产扶持由2011年的每担105元提高至210元，每担增加105元，烟叶生产扶持主要项目为生产物资补贴、收购补贴、特色品种补贴、气象服务、大田保险、育苗补贴等，扶持补贴由县烟草分公司另行发放。三是烟叶种植大田保险，每亩保费54元（烟草公司承担27元，政府补贴16.2元，烟农承担10.8元），最高保额为600元/亩。四是新建密集式烤房1-2座补助每座2万元，3-9座补助每座2.5万元，10座以上每座补助3.5万元。

（2）乡政府的扶持奖励政策：

①对烟农的扶持

a.对签订合同面积15亩以上并完成合同交售任务90%以上的，给予每斤上中等烟0.6元的扶持。

b.种烟大户中的二女结扎户、独生子女户完成合同任务的每亩另奖20元。

c.对新建密集式烤房的扶持：每座扶持1000元。

②对村级的奖励

a.对签订合同种植任务完成情况进行考核奖励，以下达合同任务数为考核基数，百分百完成基数的每亩奖励60元；完成90%-100%（含90%）的，每亩奖励40元，完成80%-90%（含80%）的，每亩奖励20元；未完成签订合同基数80%（不含80%）的不予奖励。

b.对烟叶收购任务完成情况进行奖励。以下达合同内收购总量为考核基数，百分百完成基数的，按每担上中等烟奖励20元，完成基数90%-100%（含90%）的按每担上中等烟20元×实际完成百分比奖励；完成基数80%-90%（含80%）的，按完成实际交售量每担奖励10元；完成基数80%以下（不含80%）的，每担奖励5元。

3、加大宣传引导，创造良好氛围，推动烤烟生产和收购工作上新台阶

（1）烟草站要认真做好烟叶产前、产中、产后的优质服务，指导烟农提高初分绑把水平，严格执行预检制度，提高收购速度，做到快收稳收。

（2）包村干部要积极配合村委会协助抓好土地流转，合同签订等工作。

篇3

也许有留学意向的还有很多人，而他们因为各种原因没有留学，

那么，在2000多万的在读大学生和研究生中，有多少人有出国的意向和打算呢？

影响留学和不留学的原因到底有哪些？本刊发起的关于“你想留学吗”的小调查，

通过网络问卷，共有　93人参与调查，最终有效样本为89人。其中77人为在校生，12人为毕业1～2年的人员。

约半数在校生打算留学

调查显示，约一半的在校生打算留学，并且是否想留学与性别、学历（本科、研究生）、专业、排名、英语水平等因素等无明显关系。

46名女生中，27名打算留学，43名男生中，19名打算留学；

47名参与调查的本科生中，26名打算留学；

30名参与调查的研究生中，14名打算留学；

年级排名前15%的被调查者中，13名打算留学，17名不打算留学；年级排名在15%以下的，33名打算留学，36名不打算留学；

英语水平较好的30名被调查者中，17名打算留学，英语水平一般的43人中，21名打算留学，英语水平不太好的16人中，8人打算留学。

除以上这些因素外，家庭年收入在10万以上的和认识5个以上留学的朋友的被调查者，打算留学的明显增多。家庭年收入在10万以下的被调查者中，打算留学的和不打算留学的人数相等，均为30名。而家庭年收入超过10万的被调查者中，打算留学的（16名）明显多于不打算留学的（11名）；认识5个以下留学朋友的被调查者中，18名打算留学，23名不打算留学。认识5个以上留学的朋友的被调查者中，打算留学的为28名，不打算留学的为20名。

从调查中可以看出，有留学意向的学生是相当多的，2000多万大学生，一半就是1000多万同学想留学！

不打算留学的理性思考

那么是什么条件制约了他们以至于最终没有成功留学呢？正如大家所预料的那样，排名第一的原因是“出国留学的学费昂贵，缺钱”（占比82.02%），缺钱是不留学的最主要原因；排第二的是“成绩问题或英语不好”（占比43.82%），有近一半的人因成绩和英语问题不留学；排第三的原因是“恋家，离不开父母”（占比17.98%），相比之下恋家等其他原因就不是不留学的主要原因了。除此以外，学生们对于不留学的原因也有一些理性分析，例如选择“不想放弃国内人脉”、“国内（有些）教育比国外好或专业限制”等原因。在不打算留学的诸多原因中，选择“恋爱对象在国内”的最少，只占比7.87%。

篇4

某机器的购置费用a元，设备维修损耗费用第一年b元，以后每年逐年增加b元，求该机器的最佳更新年限．

按中国传统，国民历来有艰苦朴素的优良传统．“更新”对多数人来说还是一个比较陌生的概念，所以部分同学缺少对这类问题的生活背景的认识．

2 感性认识――“更新”的必要性

师：设t为设备的使用年数，S(t)为机器使用期内各种费用．构成S(t)的有哪些部分？如何确定？

生：两部分，开始买机器的钱S1（t)和各年的维修损耗费用之和S2（t），其中

师：观察这个函数，你能否发现S1（t）、S2（t）和t之间有什么关系？

生：S2（t）是t的增函数，S1（t）是常函数．

师：对！随着t的增大，S2（t）将不断地增大，那么这又意味着什么？

生：这表明一定存在某个年限T，使得当t≥T时，S2（t）=t(t+1)2b＞a=t1(t)，即到某一年机器的损耗费用已超过了买一台新机器的钱了．

师：这又说明了什么？

生：这说明了这台机器不能无限的使用下去，当使用到某一年时，就必须报废，再购买一台新机器，进入一个新的过程．

3 数据计算――加深对“更新”的理解

师：现在令a=20万元，b=0.1万元，请同学们动手测算一下．

不少学生给出了如下的解法：

大部分同学对这种解法表示理解，但对用不等式表出的结果有点茫然．

于是，要求同学们以40年为一个时间段，试算两笔账：S（20）=20+S2（20）=41（万元）.

（1） 若按20年为一个更新期计算：40年内使用两台新机器，共消耗82万元．

（2） 若按40年为一个更新期计算：40年内使用了一台新机器，但消耗了102万元．

师：两相比较，说明了什么？

生：说明20年内必须更新．

师：对！这意味着更新年限t≤20．

生：呵，我知道了！t(t+1)2b≥a，即t≥20原来是一个必要不充分条件．

师：同样t≤20也是一个必要不充分条件，但当两者结合时就可得出t=20，这显然是一个充要条件．

4 深化认识――走向理性思维

通过以上交流，多数同学都明确了更新的必要性，少数同学领会了“更新年限”的意思，但这种做法还不能成为这类问题的一般解法．可见，艰难的探索过程才刚开始．

师：我们不妨重新回到t≤20，再来算一笔账：t=19如何？

为比较t=20与t=40时的情况，我们选取参照年限为40年，现在t=19与t=20．如何确定参照年呢？

因为19、20的最小公倍数是380，所以我们可取380年为参照年限．

（1） 若以20年为更新年限，380年共重复了19次，共消耗19×41=779(万元）;

（2） 若以19年为更新年限，380年共重复了20次，共消耗了20×39=780(万元）．

结论：最佳更新年限为20年．

5 建立模型

师：通过上述分析，同学们应清楚，“更新”意味着什么？意味着再来一次，重新进入一个过程，周而复始．或者说无限在有限区间内的连续的重复过程．根据以上的两次比较和对更新的进一步认识，同学们能否对以上的问题做一个一般意义下的求解呢？

生：老师，我有一种想法，不知对不对？根据前面的测算方法可知，若m是最佳更新年限，则对任意正数n，都有nS(m)≤mS(n)成立．

师：虽然这种模型贴近生活经验，但操作起来还有不便，有没有更好的切入点呢？

生甲：我对这个“模型”不理解，不知道为什么存在n，使……．

生乙：换一个角度：

nS(m)≤mS(n)S(m)m≤S(n)n．

师：这又告诉我们什么呢？

生乙：若m是最佳更新年限，则S(m)m（年平均消耗费用）最小．

生甲：这一下我理解了．

略解：设更新年限为m，y为年平均消耗费用，则：y=S(m)m=am+m+12b=

(am+mb2)+b2≥2ab+b2．

所以当且仅当am=mb2，即 m=2ab时，年均消耗费用最小，故最佳更新年限是2ab年．

6 回顾反思

数学建模的一般过程是：实际问题简化现实模型建模数学模型数学方法求解实际问题.

7 简评

（1） 数学建模的过程，既是从实际问题转变为数学问题的过程，也是从问题的初步解决到较完美解决的过程，本案例设计的主要特点就是向学生较为充分地展示了这两个过程，适当地“等待学生”的理解而不急于求成．

（2） 坚持“以人为本”的原则，尊重学生，心中惦记着大多数学生的接受情况．如果总想着讲多一点，讲快一点，努力完成自己规定的教学任务，一个个学生就这样渐惭地被“抛弃”了，掉队了．

（3） 本案例师生、生生间围绕“更新”的理解，模型的建立，进行了充分的讨论，体现了教师引导下的自律．

篇5

调研结果显示，经过前几年市场的“洗礼”，在交了或多或少的“学费”之后，网贷投资者对P2P网贷投资的认识越来越清晰，投资也越来越理性。

投资者眼中的P2P网贷

网贷投资者关注P2P网贷主要因为其收益高、风险适中，其中也不乏觉得网贷是个新鲜事物，想要尝试一下的投资者，如图1所示。

投资者了解P2P网贷的主要途径是通过网络，其次是报刊广告，朋友推荐和企业主动邀约也成为投资者关注网贷的重要途径，如图2所示。

在投资者看来，网贷存在的最大风险因素是信用风险、监管不健全和网络安全问题，如图3所示。

网贷投资者判断网贷平台的主要依据是看标的有无担保、抵押产品;其次是看平台规模，倾向于选择规模较大的平台，如下页图4所示。

从网贷投资者风险偏好玫瑰图显示的情况来看，当前，网贷投资者对风险的认识更进一步且逐渐归于理性，如图5所示。绝大多数投资者能承受的风险是收益0～20%且可能亏损20%以内。也就是说，网贷投资者不再一味追求高收益，而是将收益定在了较为合理的范围，且对亏损有所预期。

男性更激进，女性更重保障

在风险偏好上，男性与女性投资者趋于一致。绝大多数投资者都将投资收益目标定在20%以内，且允许20%以内的亏损，这说明网贷投资者越来越理性，对网贷投资的认识也越来越清晰，如图6所示。

男性与女性投资者在风险偏好总体相近的同时也存在一定区别。较为明显的表现是更多男性投资者会追求20%以上的高收益，而女性则更加集中于20%以下收益、20%以内亏损，说明女性更关注是否能够保本，男性在保本的基础上，在网贷投资的行为上比女性更加激进，如果有更高收益，男性更愿意冒险尝试。

36～49岁网贷投资者更成熟

如图7所示，20岁以下投资者接受亏损能力较弱，但同时也会冒较大风险进行投资，以博取超高收益。20～35岁网贷投资者较为稳重，会尽可能将风险控制在一定范围内。36～49岁投资者由于投资经验更加丰富，在合理控制投资风险的同时，表现较其他投资者更加成熟。

硕士学历投资者更理性

如下页图8所示，大专学历投资者更加愿意较大风险尝试较高收益，博士及以上学历投资者则更加激进，投资理财更多倾向于高风险、高回报。硕士学历投资者相比之下更加稳健，主要投资方式集中在20%以下收益的投资理财方式。

个体工商户更愿冒险

如图9所示，公务员、金融从业人员、民营企业员工、国有企业员工在网贷投资上更关注20%以下收益的标的，学生、自由投资人和个体工商户则关注较高风险甚至更高风险的投资标的。

收入水平与风险偏好

如图10所示，月收入0.3万～1万元、1万～3万元的网贷投资者对投资收益较为看重，更愿意在有基础保障的情况下，冒较高风险尝试较高收益。月收入3000元以下投资者呈现出极端变化的特点，一些人会选择20%以下投资标的，另一些人更加积极追求80%以上高风险收益。

活跃区域投资者风险和收益意识兼具

篇6

据调查：10个试点村现有农户总数6125户26731，其中贫困户528户2010人；入社农户317户，占农户数的5.16%；入社贫困户92户，占贫困户总数的17.4%，占入会农户的29%;互助资金总规模173.9万元,村均17.39万元;发放资金笔数279笔,逾期末收回20笔,发放资金数额231.3万元,逾期末收回38.8万元。运行情况较好的是村、村、村，较差的有村、村、村。

村级互助资金取得的成效：

1、加快了试点村支柱产业发展的进程。互助资金项目的实施使试点村农业支柱产业的发展效果明显，10个试点村共培育形成27个农业支柱产业项目，为贫困农户增收致富产生了较好的促进、示范、辐射作用，如：乡村年出栏生猪50户以上的农户有11户，全村年出栏生猪1100头以上；镇村既是生猪养殖村，年出栏生猪50头以上的农户有20户，全村年出栏生猪2900头，又发展了绿壳鸡项目，全村大部分饲养10羽以上，有规模化养殖农户4户；乡村63户农户组建了天禄农业种植合作社，其中有10户是互助社成员，种植了马铃薯150亩，碗豆140亩，亩产值比种水稻增加300元；镇村的葡萄种植、大棚蔬菜项目等。

2、培育了一批农业产业发展大户。村级互助资金解决了部分农户有种养项目没启动资金的难题，催生了一大批农业产业发展大户。如村黄东海在村级互助资金借款5000元，加上自有资金承租30亩耕地，办起了家庭综合养殖场，有水面养鱼25亩、养线鸡170羽、养鸭370只、出栏灰鹅230羽，年均收入近7万元，2012年准备饲养母猪5头；乡村周祖荣家庭人口4人，养了10头母猪，2011年在村级互助资金借款1万元，盖起了2栋共400m2猪舍，自养母猪产下的猪仔，2011年养猪纯收入近10万元，正如他自己说的“如果没有借到1万元，我就只能建一栋猪舍”。

3、增强了村级班子在群众中的凝聚力。村级互助资金能够有效帮助部分群众解决生产生活中的实际困难，对村“二委”有效开展工作产生了积极影响。2011年10个示范村有6个村党支部被当地乡（镇）党委评为“先进党支部”。

4、创新了财政扶贫资金对贫困农户的帮扶机制，培育了贫困户的信用意识，增添了贫困户发展生产的信心。

二、存在问题及原因

与全国基本情况相比较：

资金和人口规模方面，全国互助社平均资金规模为29.1万元，县仅为17.39万元；入社率方面，全国农户入社率平均为44.4%，县仅为5.71%。

具体表现在：

1、农户入社率低，特别是贫困户入社率低。按照规定，全村贫困农户入社率要超过50%，且入社农户总数应达到50户以上。10个互助村没有一个村会员数在50户以上，农户入社率仅为5.71%，最高的是乡村9.82%，最低的为乡村仅为1.55%，贫困户入社率仅为17.4%，最高的为乡村30%，最低的为镇村0.01%。

2、资金占用费低。借款占用费率没有参照信用社贷款年利率确定，大部分年利率为9.6%。乡村发放借款没有收取资金占用费，2010年1月10日发放的借款到2011年元月9日才收取且未上缴乡财政，2011年发生的8笔的8万元借款未收取占用费。

3、借款重置率（以新还旧）高。大部分村的借款重置（以新还旧）率在60%以上，互助资金被少数人借用，影响互助资金的滚动运转。如：乡橫柏村2010年17笔借款中有11笔在2011年借款重置；村2010年16笔借款有12笔借款重置。

4、会员费交纳标准及资金总规模偏低，而户均借款余额偏高。农户交纳互助费金额，全国不分红试点村农户交纳的会员费平均为2.37万元，县仅为0.626万元，其中乡村收取会员费仅为0.14万元。全国中部地区互助社资金总额规模为25.97万元，户均借款余额为4204.14元，县10个村互助社资金总规模平均仅有17.39万元，户均借款余额却达8279元。

5、贫困户借款数量低。

6、操作不规范。

（1）会员入会不规范：

一是不愿意发展贫困农户入社。部分村干部没有深入细致的宣传发动，主观上认为贫困户发展潜力差，信用意识低，片面理解“农户加入互助社需要交纳互助金”，但忽视“贫困户加入互助社可免交或少交互助金”的规定。

二是个别村发展夫妻或父子同时入社，违反一户一人入社的规定。如：乡村杨成柱、胡信芳夫妻借款各1万元;杨成栉、黄辉连夫妻借款各1万元，违背一户一人入社的规定。

三是非贫困户入社不缴会员费，如：乡村有22个会员中有8个非贫困户中会员没有交纳会员费；镇村有1户非贫困户会员没有交纳会员费及资金占用费。

（2）替村委会或替人贷款。如镇村村干部钟成元，借款1万元用于村委会使用。

（3）有垒大户现象。部分村干部片面强调现在的几千元不好做什么也没有人借，农户借款普遍在1万元以上。如：乡村2010年17笔借款16笔为1万元；乡村14笔借款均为1万元。比较规范的只有镇村，2011年发生的27笔借款5000元以下的有22笔。个别村多名社员借款供1人使用，如：乡村谢华洲等4个分别借款1万元借给谢华桂经商用；镇村林德标等3人借款共3万元供林德标使用，张华生等4个借款共4万元供张华生使用。

（4）收入没有入帐。如乡村收取的资金占用费3648元仍滞留在经办人员手里。

（5）借款手续不完善。个别村有代签现象，如：村的借款申请书名字由经办人代签，借款人仅按手模。

（6）收益分配不明确。主要是办公成本及管理人员误工补助开支办法不明确，10个试点村中仅镇村开支了2010年误工补助及办公经费。

（7）公开公示不到位。大多数村没有按规定将有关事项公开公示，互助资金使用没有做到阳光操作。

（8）借款到期催收不力，产生了不良借款。如:乡村2010年1月10日发生的4笔借款3.8万元至2011年11月25日未予归还；镇村2009年借款10笔10万元至今未催收，且帐面占用费金额与应收金额相差较大。

（9）还款方式不规范。县里规定是整借零还，每三个月还一次，但大部分试点村是整借整还。

产生上述问题的原因：对互助资金性质和作用的认识不到位；对互助资金的理念认识不到位；发动和动员不充分；能力建设不够；监管不到位。

启示：互助资金试点村要有一定的农业产业基础，在此基础上要优先选择贫困程度较深的村，特别是选择山区贫困村；加强监管，把握互助资金项目的运行方向是项目具有可持续性的关键。

三、今后工作的建议

1、提升能力建设的水平

要定期开展互助社管理人员的培训，不断提高管理人员的能力、水平，帮助互助社管理人员了解掌握互助社章程、制度和操作程序，熟练进行账务处理和监督。

督促村互助合作社开展社员培训，使互助社社员熟悉和了解互助社的章程、规章制度和互助资金的运作程序。

2、加大对村级互助资金的指导检查力度。

按照《贫困村互助资金试点操作手册》的要求定期对村级互助社开展外部监督，及时发现问题、纠正错误。

3、建立激励机制。

篇7

第一，促进了农村土地资源的合理流动，实现了土地资源的优化配置，在一定程度上克服了传统的小规模家庭经营的局限；与此同时，通过土地经营权的流转，可以将原本分散在农户手中的土地集中起来，统一管理，实行集约化的经营，从而实现人力、物力和财力的合理配置，甚至完成生产基地的建立。从当地的实际情况来看，2009年开始，政府专门制订了相关的政策，对土地流转的补助与发放做出了详细、明确的规定。第二，促进了农村劳动力的转移，客观上促进农民收入的增加。通过土地的流转，不仅可以使那些无力经营或者不愿意经营土地的农户获得一定的经济收益，与此同时，也能够将他们从土地中解放出来。第三，对农业结构调整的促进作用。通过土地流转，可以大大加快农业的产业化进程。

2农村土地流转的现状分析

为了更好地了解农村土地流转的现状，进行了实地的调研与走访后发现：近些年来，大家对土地流转有了新的认识，并且有相当一部分人表示出希望参与土地流转的愿望（表1）。事实上，伴随着一系列关于农村土地管理政策的出台，当地的土地流转较以前也有着大幅度的提升（表2）。根据相关部门统计数字，2012年全市土地流转率达65%以上，农业规模经营比重达到40%以上，主导产业和特色优势产业规模经营率达到80%以上。但是，我们必须要客观地认识到，在土地流转给大家带来经济效益的同时，也存在着一些问题。具体来说，主要有以下几个方面：

2.1农民思想认识的局限虽然土地经营权的转让较以前有了一定幅度的上升，但是，由于农民在思想认识方面的局限，很多农户具有强烈的土地情结，还是在很大程度上抑制了土地流转的实现。最为明显的就是，当地有很多农户已经外出打工，并且逐步在外地稳定下来，但是由于小农经济意识的影响，认为土地就是保命田，没有土地是万万不行的。在这种观念的影响下，即便土地闲置甚至荒废，也不愿意将其转让或者转包他人经营。

2.2土地流转的流程欠规范从目前的请款来看，土地的流转以农民自发流转为多数，集中连片的、有组织的流转较少；以农户之间的流转为多数，农户与开发业主之间的大批量流转较少；以短期性、季节性的流转为多数，中长期的流转不多。并且在流转过程中，大部分没有签订规范的承包合同，只有口头协议，自由性和随意性较大。这样就会给土地的流转管理造成很大困难，引起纠纷很难调处，影响农村社会稳定。

2.3土地流转机制不够健全目前我市尚未出台专门的土地经营权流转的政策，因此土地承包经营权的流尚且处在一个自发的、分散的、无序的小规模状态。

3结语

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一、集资诈骗罪死刑保留质疑

我国《刑法》第一百九十二条以非法占有为目的，使用诈骗方法非法集资，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处二万元以上二十万元以下罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产。在刑法修正案八中将原来第一百九十九条的规定“犯本节第一百九十二条、第一百九十四条、第一百九十五条规定之罪，数额特别巨大并且给国家和人民利益造成特别重大损失的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。”修改为：“犯本节第一百九十二条规定之罪，数额特别巨大并且给国家和人民利益造成特别重大损失的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。”将刑法第二百条修改为：“单位犯本节第一百九十二条、第一百九十四条、第一百九十五条规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处五年以下有期徒刑或者拘役，可以并处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金。”

以上是现阶段我国刑法对集资诈骗罪的法律规定，从该规定可以看出我国对除集资诈骗罪以外的金融犯罪没有规定死刑的最高刑法。从立法上看，修改后的第一百九十二条规定：犯本节第一百九十二条规定之罪，数额特别巨大并且给国家和人民利益造成特别重大损失的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。不包括“第一百九十四金融票据诈骗、第一百九十五信用证诈骗，数额特别巨大并且给国家和人民利益造成特别重大损失的，处无期徒刑或者死刑”，在金融犯罪领域内的死刑立法单独保留集资诈骗罪的死刑限制，从这一点可以看出我国的刑事政策倾向于废除或减少死刑立法。至于单独对集资诈骗罪设置死刑是否合理，笔者的观点是：集资诈骗罪不宜适用死刑。首先，集资诈骗罪与其他金融犯罪一样不属于暴力犯罪。集资诈骗罪属于图利性犯罪，其不具有暴力犯罪的危害性，其破坏性和社会危害性都相当有限。对不具有严重社会危害性的犯罪采取最严格的死刑刑罚，与我国刑事政策不相符。更重要的是虽然集资诈骗罪在很大程度上体现的是一种诈骗、不诚信的行为，但是在一定程度上也是基于集资诈骗人与投资者之间的一种“利益换交换”关系，集资人以高额利润为条件诱导投资人投资，而投资人又期望高额回报。这正是集资诈骗人很容易得手的根源，作为投资人应该了解投资的一般风险，这是常识。投资人出于高额回报的报酬预期，愿意支付财产，其愿意支付财产的动机也有待考量。其次，对集资诈骗不适用死刑，是当今世界各国的通常做法。从世界立法来看，对集资诈骗罪不适用死刑是通常做法。当今世界各国对死刑是趋向于废除或限制。在一些保留死刑的国家，一般只对谋杀这种性质极其严重的犯罪适用死刑，对经济犯罪和财产犯罪并不适用死刑。我国已于1998年10月签署《公民权利和政治权利公约》，该公约第6条规定，不得任意剥夺人的生命，并强调，在未废除死刑的国家，只能对犯有“最严重罪行”的人判处死刑。履行承诺，承担相应的国际义务，是我国作为世界大国的一项重要责任，虽然在我国，目前不能实现完全废止死刑的限制，但是对于非暴力、不具有严重罪行的集资诈骗行为应当废止死刑限制，这是实现立法与国际接轨的一个重要的进程。法国刑法典中第313、312条规定对金融诈骗犯罪和普通诈骗罪都是最高处到7年监禁并科500万法郎罚金，而我国刑法规定集资诈骗罪可以适用死刑。参照各我国对集资诈骗罪的处罚实际上我国刑法是加重了对集资诈骗犯罪人的处罚。

二、集资诈骗罪的犯罪形态与死刑限制

集资诈骗犯罪的停止形态，“所谓故意犯罪过程中的停止形态，是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因所发生的各种犯罪停止形态。”故意犯罪的停止形态，按其停止下来时犯罪是否已经完成为标准，可以区分为两种基本类型：一是犯罪的完成形态，即犯罪既遂，是指故意犯罪在其发展过程中未在中途停止下来而得以进行到终点，行为人完成了犯罪情形；二是犯罪未完成形态，即故意犯罪在其发展过程中居于中途停止下来，犯罪未进行到终点，行为人没有完成犯罪的情形。“在犯罪未完成的这一类型中，又可以根据犯罪停止下来的原因或其距离犯罪完成等情况的不同，进一步区分为犯罪的预备形态、未遂形态和终止形态。”既遂是指犯罪行为人已经达到了实施犯罪行为的目的，客观上造成客体的侵害，未遂指犯罪行为人已经着手犯罪，但是由于行为人意志以外的客观原因导致的犯罪未得逞的停止形态。刑法第一百九十九条规定“犯本节第一百九十二条规定，数额特别巨大并且给国家和人民利益造成特别重大损失的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。”在本条规定中，明确了对集资诈骗犯罪人处以无期徒刑或者死刑的法定情形是“刑法第一百九十二条规定，数额特别巨大并且给国家和人民利益造成特别重大损失的”。其中包含两层含义：第一，数额特别巨大。第二，并且给国家和人民利益造成特别重大损失。这二者之间是一种并列关系，不是一种选择结果，必须二者同时兼具才可以适用第一百九十九条的法律规定。因此，笔者认为，集资诈骗罪的犯罪形态无论是处在何种形态，只要不具备以上两个法定的条件，都不可以适用本条的规定对犯罪嫌疑人适用死刑。

三、集资诈骗罪的认定与死刑限制

（一）数额认定与死刑限制

法定数额，对集资诈骗的数额规定，在刑法上有数额较大，数额巨大，数额特别巨大的区别，主要是衡量犯罪所造成的社会危害程度，以此作为定罪量刑的标准之一。但是，我国刑法并没有对法定构成本罪的数额做出规定，仅有2001年4月18日最高人民检察院、公安部印发的《关于经济犯罪案件追诉标准的规定》中的第四十一条：以非法占有为目的，使用诈骗方法非法集资，涉嫌下列情形之一的，应予追诉：个人集资诈骗，数额在10万元以上的；单位集资诈骗的，数额在50万元以上的。也就是说刑法上并没有对第一百九十二条中数额较大做出明确规定。因此，数额较大的法律规定只能参照《关于经济犯罪案件追诉标准的规定》。个人进行资诈骗数额在20万元以上的，属于“数额巨大”；个人进行集资诈骗数额在100万元以上的，属于“数额特别巨大”。单位进行集资诈骗数额在50万元以上的，属于“数额巨大”；单位进行集资诈骗数额在250万元以上的，属于“数额特别巨大”。当集资诈骗的数额达到法律规定的数额特别巨大的规定的时，不能仅仅因为数额特别巨大就对犯罪人采取死刑的刑罚处罚，还必须考虑是否由于集资诈骗的行为直接造成了严重的社会危害。这一点在下文中将继续论述。

（二）给国家和人民利益造成特别重大损失的理解

我们说物质文明和精神文明的高度发展，使人们的认识发生了改变。这一点在法律层面也得到了体现。首先是由于人类所创造的物质大于犯罪对社会的危害，形成强烈的反差时，人们在物质和生命的选择上就会选择生命而轻物质。这样一来，在物质高度发展或经济发达的地区，同一法律规定的数额特别巨大给投资人造成的损失所带来的社会破坏是不一致；在我国一直都有“欠债还钱，杀人偿命”的传统观念，从报应的角度来分析，对集资诈骗人无须进行死刑的处罚，只要对其进行自由刑罚和处以罚金就可以达到报应的目的。对集资诈骗罪的社会危害性认识很难有统一的标准，如果仅仅以社会普遍认识和判断来作为评判其危害性或者以某些法官的观点来判断这其中的危害性，对于犯罪人而言是不公平的，同时也失去了罪行法定的意义，破坏了法律的存在的基础。因此，笔者认为，“给国家和人民利益造成特别巨大的损失”只是一个法律上的概念，在实践中并没有很大的可操作性。以此作为依据判处犯罪人死刑，很难体现罪行法定的法律原则。

四、集资诈骗罪此罪与彼罪的认定与死刑限制

（一）集资诈骗罪与非罪的认定

区别集资诈骗罪与非罪的关键在于判断行为人是否具有非法占有的目的，是否采取了诈骗手段，以及集资数额是否达到了较大，对于数额较大，或者筹措资金时虽有某些虚假成分，但不是将集资款据为己有的非法集资行为，则不足以构成犯罪。

（二）集资诈骗罪与非罪的认定

集资诈骗的认定过程中此罪与彼罪的认定，是对死刑限制的重要途径和法律适用准确性的要求。在实践中如果将非集资诈骗罪的案件认定为集资诈骗罪就有适用死刑的可能。因此，实践中严格区别此罪与彼罪非常重要。在这里我们要讨论的是容易与集资诈骗相混淆的几种金融犯罪，并且涉及数额特别巨大，社会影响特别严重的情形。其意义在于深刻认识各种金融犯罪构成与集资诈骗的区别，从而在实践中避免法律适用错误而导致误杀的情形。

1．集资诈骗罪与非法吸收公众存款罪，集资诈骗罪与非法吸收公众存款罪都是故意犯罪，都具有非法集资的性质。区别集资诈骗罪与非法吸收公众存款罪主要在于避免法律适用错位导致的死刑滥用。二者区别的关键在于:第一，集资诈骗以非法占有为目的，而非法吸收公众存款罪不具有非法占有的目的。第二，侵犯的客体不同。集资诈骗罪侵犯的是双重客体，即国家的集资管理制度与公私财产所有权;非法吸收公众存款罪不存在侵犯他人财产所有权的问题。

篇9

教学目的：

1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。

2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。

3．结合练

习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。

教学重点：

进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

教学关键：

以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。

教学过程：

一、复习数位顺序表

1．让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。

2．在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？

生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。

3．师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？

4．师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？

5．讲评练习有关这方面的练习。

二、复习亿以内数的读法

1．师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？

第一步做什么？第二步？

生：第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。

2．亿级、万级和个级的读法有什么不同。

如：4005

2136（四千零五万二千一百三十六）

1084

3005

2019（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九）

师：亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。

3．复习中间和末尾有零的读法。

①每一级的末尾有零。

如：789

0000

读作：七百八十九万

45

0000

0000

读作：四十五亿

师：每一级末尾的零都不读。

②中间和末尾有零的情况。

如：4005

2136 

读作：四千零五万二千一百三十六

1435

0871

0532

一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二

师：零放在什么位置要读？

生：每一级前面和中间的零都要读。

师：中间两个零或多个零要怎样读呢？

生：都只读一个零。

4．请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。

三、复习亿以内数的写法

1．师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？

第一步做什么？第二步？

生：第一步要判断最高位是那一位，从最高位写到最低位。

七千万零五百（7000

0500）

2．师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。

生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如：五百二十一万（521

0000）

3．师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。（7000

0050）

生：要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。如：六百万八千（600

8000）

4．请同学总结写法，个别请，这里比较简单，可以请中等的学生回答。

四、比较大小

师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？

生：第一步分级。

师：如果数位相同和不同怎么办？

看题目：20

8090＞20

0809

生：数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。

生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。

如：1900＜2万

师：如果碰到这样的数时，应该怎么办？

生：可以先把2万化成阿拉伯数字。

师：然后在按照比较的方法。

如：3458＜123456

生：数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。

五、省略“亿”“万”后面的尾数

1．整亿整万的数。

如：470

0000＝470万

127

0000

0000＝127亿

师：这样的数要怎样省略？

生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。

2．求近似数

如：1292

4800≈1292万

2

7200

0000≈3亿

35

0720

0000≈35亿

师：求近似数要怎么求？

生：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。

省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。

在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。

六、总结

让学生自己总结，然后回去好好复习。

第十六课时大数的认识（复习课二）

福建省厦门市湖明小学

吴炯鹭、林齐丽师

教学目标：

1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3．认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

教学重点：

在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

教学难点：

在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

教学关键：

掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

教学过程：

第一关：明辨概念。（以抢答形式出现，师给予点评）

一、填空。

⑴10个一千是（一万），（10）个百万是一千万。

⑵从个位起，第五位是（万位），计数单位是（万），第九位是（亿位），计数单位是（亿），第十二位是（千亿位），计数单位是（千亿）。

⑶1702030009是（10）位数，它的最高位是（十亿位）。

⑷十万十万地数，数100次是（一千万）。

⑸一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的，这个数写做（76？0030）。

⑹一个数千万位上是8，万位上是5，其它各位上都是0，这个数是（8005？0000）。

⑺1个百万是（10）个十万，1个千万是（10）个百万，（100）个百万是一亿。

⑻在4和6之间填上（5）个0，这个数就万为四百万零六。

⑼30300030最高位上的3表示（3个千万），中间的3表示（3个十万），最后的3表示（3个十）。

⑽一个六位数，最低位上是1，任意两个相邻数位上数字的和都是6，这个数写作（515151）。

⑾591000是由（59）个（万）和（1000）个（一）组成。

二、判断对错

⑴读数和写数都要从最高位读起或写起。

⑵4321＞4320万

⑶9000≈9万，里最小填0。

⑷四万零五百写作：40000500

⑸404040读作四十万四千四十。

三、选择正确答案的序号填在（

）里。

⑴13500000元＝（

）。

A、135元

B、1350元

C、1350万

D、1350万元

⑵读5000505这个数时，要读（

）个零。

A、1

B、2

C、3

D、4

⑶一个数最高位是（

）位，这个数是八位数。

A、百万

B、十万

C、千万

D、亿

⑷有一个数，万级是207，个级是375，这个数是（

）。

A、207375

B、2070375

C、2073750

⑸下面各数中，最接近20000的数是（

）。

A、19998

B、20003

C、21000

第二关：细答基本（先让学生独立完成，集体讲评）

一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。

567765〇576756

3560000〇356万

二、按要求写数。

90000000000吨＝900亿吨

810000千克＝81万千克

三、求近似数。

74380≈74万（四舍五入到万位）。

1309998572≈13亿（四舍五入到亿位）。

第三关：勇闯万难（先让学生独立思考，再讲评）

一、根据数的组成填写下面各题。

（500000000）＋（2000000）＋（700000）＝502700000

（3000000）＋（800000）＋（9）＝3800009

二、用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（73210），最小的数是（10237），约等于7万的最小的数是（70123），约等于3万的最大的数是（32710）。

三、用5、4、7和2个0组成五位数，使这个数：

⑴只读一个零：50047，50074，40057，40075，70045，70054

⑵读两个零：50407，40507，70405，50704，40705，70504

⑶一个零也不读：54700，45700，75400，57400，47500，74500

篇10

1.脑血管病早期症状

脑血管病常见于中年以上人群的急性发作，甚至严重时可发生意识障碍和肢体瘫痪，是造成人类死亡和残疾的主要疾病，也是高血压患者的主要致死原因。 在我们的周围，都可以看到不少的脑血管病患者不停地被疾病所困扰着，给自己的生活带来了不少的不便与压力，因此，我们要对此引起足够的重视，那么，脑血管疾病早期症状都有哪些呢？

①经常性头痛、头晕、耳鸣。

②思维缓慢，反应迟钝，记忆力减弱，注意力不集中，是脑血管疾病的前兆，必须及早治疗。

③失眠、多梦、睡眠质量差。

④蹲或坐着站起时头晕得厉害。

⑤手指尖或手指发麻，摸东西没感觉，甚至洗手脚时对水的温度反应迟钝。

⑥舌头经常发麻、发僵，说话不利索。

⑦嘴角常感到湿润或情不自禁流口水。

⑧偶尔感到腿发麻，需按压或拍打方觉得好转。

2.脑血管病的预防

据 2007 年 5 月中国卫生部公布的最新资料，无论在城市还是农村，以脑卒中为代表的脑血管疾病是第二大死亡原因，仅次于肿瘤。脑卒中一旦发生，后果严重，非死即残，致残率高，脑卒中遗留长期严重的躯体和精神伤残。那么预防脑血管的发生，就必须了解，脑血管在什么情况下、什么基础上发生，我们称这种 “情况”、这种“基础”为脑血管病的危险因素。及早发现并治疗这些危险因素，就可达到预防脑血管病发生的目的。

目前我们已经掌握脑血管病的危险因素：第1 类是不可纠正的危险因素：包括年龄，种族，性别和家族史；第 2 类是可以纠正的危险因素：包括高血压，吸烟，糖尿病，无症状的颈动脉狭窄，血脂异常和心房颤动（AF） ；第 3 类是一些可能潜在的危险因素： 如肥胖，体力活动少，过度饮酒，高凝状态，激素替代治疗等。

脑血管病三级预防介绍：

①一级预防：如果个体只存在上述危险因素一种或几种而没有脑血管的先兆或表现，我们把它列为一级预防对象，积极治疗存在的危险因素，同时定期监测其它危险因素的发生并采取针对性措施，尤其高血压病的预防最为重要。

②二级预防：个体已存在危险因素且已出现中风先兆如短暂性脑缺血性发作，给于早期诊断早期治疗，防止严重脑血管病发生， 为二级预防。

③三级预防：对已患中风的病人，早期或超早期治疗，降低致残程度，清除或治疗危险因素，预防再发，为三级预防。

3.研究对象

对天水四0七医院神经内科 2011年3月―2014年5月收住的脑卒中患者160例，年龄在55-65岁，男性80例、女性80例，随机分为试验组和对照组两组，每组男性40例、女性40例。对照组采用常规护理对症处理；试验组根据不同时期采取不同的护理措施同时家属及患者共同参与，预测将来会出现的问题，给于提前预防，三个月后观察两组患者的康复情况。

4.研究结果

采用此护理措施的患者及家属能够认识到该病发生的危险因素及发病后的后果，积极采取措施，加强护理，可有效减少此疾病的致残率及死亡率。能够认识到神经系统疾病的常见症状护理的重要性、积极主动学习康复训练的方法，参与帮助患者进行康复训练、观察病情变化，使患者的生活质量大大提高，而且医疗费用大幅度下降。

疗效判定标准：是利用表1两组病人治疗前后运动量表和Barthel指数评分比较得出结果。

5.讨论结合结果进行分析、解释！

经过对照组和试验组的死亡率分别为45%和40%，致残率分别为50%和45%，治愈率分别为5%和15%的对比，可以证明对照组采用常规护理对症处理；试验组根据不同时期采取不同的护理措施同时家属及患者共同参与，提前预测预防，收到的效果较明显，所以我们应该做到让家属及患者认识神经系统疾病的危害性，加强其护理，提高患者生活质量；使人们能够认识到减少神经系统疾病（脑卒中）发病率的因素及发病后康复训练的重要性；提高人们对此类疾病的认识，提前预防疾病和加强患病后的护理，使其早日康复，可以有效减少医疗的投入。应做到以下几点：

①提高人们对此类疾病的认识，提前预防疾病和加强患病后的护理，使其早日康复，可以有效减少医疗的投入。

②使人们认识到脑卒中对人类造成的后果。

③使人们了解脑卒中给社会及家庭造成的经济及精神负担。