渔港之夜范文

导语：如何才能写好一篇渔港之夜，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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第一条为进一步提高渔港的避风抗灾能力，构筑沿海防灾减灾体系，保障沿海渔民群众生命财产安全，科学合理地开发、利用和保护渔港资源，促进渔业经济的可持续发展，编制《**省沿海标准渔港布局与建设规划（****—****年）》（以下简称《规划》）。

第二条规划依据。依据《**省渔港渔业船舶管理条例》和《**省人民政府关于加快标准渔港建设的若干意见》（浙政发〔****〕14号）及其它有关法律、法规、政策文件、技术标准和规范的要求进行编制。

第三条规划期限。规划基准年为****年。近期：****～****年；远期：**13～****年。

第四条规划范围。**省沿海**8座渔港，分属**市、**市、**市、**市以及嘉兴市、**市，其中规划重点是**、**、**、**四市的**5座渔港。

第五条规划原则。标准渔港布局与建设遵循防灾减灾、服务渔民的原则；因地制宜，合理布局的原则；突出重点、统筹兼顾的原则；政府主导、社会参与的原则。

第六条指导思想。坚持以党的“十七”大和省第十二次党代会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入实施省委、省政府提出的“创业富民，创新强省”总战略，以保障广大渔民群众生命财产安全、构建和谐社会、和谐渔区为总要求，紧紧围绕**省人民政府《关于加快标准渔港建设的若干意见》，按照“明确目标，科学建设，强化政策，完善机制，加强领导”的工作方针，通过5—10年左右的努力，将渔港建设成为我省沿海防灾减灾的重要屏障、现代渔业产业发展的重要平台、沿海渔区特色块状经济发展的重要载体、渔区小城镇和新农村建设的重要支撑。

第七条建设目标。以传统渔港的改造、扩容、升级为重点，以提高避风能力为核心，大力增加有效避风港池面积，进一步完善渔港配套设施，使护岸和码头达到五十年一遇、防波堤达到百年一遇的标准，三级及以上渔港普遍建立起渔船系泊、防碰撞、港区监控报警等装置和风力等级标志等。

1、近期目标。到****年，基本建成一批大中小配置合理、布局科学、产权清晰、主体明确、配套完善、功能齐全的新型渔港，形成以国家中心渔港为龙头，一、二级渔港为骨干，三级渔港为基础，天然避风岙口为补充的标准渔港体系。具体为：

（1）基本完成69座渔港的建设计划。新建防波堤26条，长约2万米，码头132座，护岸约3万米，系缆墩55个，港池疏浚248万立方米，补网场地约14万平方米，管理用房约2万平方米，港内道路长约7万米。

（2）新增有效避风港池面积**00万平方米（由****年的1650万平方米增加到3650万平方米），新增避风渔港25座（由****年的34座增加到59座），力争全省95%以上海洋捕捞渔船能够就近安全避风。

2、远期目标。到****年，基本建成布局合理、结构优化、功能互补、设施完备、服务完善、生态良好、可持续发展的标准渔港体系。基础设施建设标准提高，有效避风港池面积增加到46**万平方米，能基本满足在我省作业的省内外海洋机动渔船就近安全避风，为全面构筑防灾减灾体系奠定基础。

第八条本《规划》是编制区域、县（市、区）渔港布局与建设规划、进行渔港开发、利用、保护、建设的基本依据。

第九条**省发展和改革、海洋与渔业行政主管部门对本《规划》实施宏观管理。国土资源、财政、建设、海事、农业、水利、环保等有关部门按各自职责，加强协作，共同做好渔港建设工作。省海洋与渔业主管部门负责本《规划》实施的监督和管理工作。有渔港建设任务的县（市、区）人民政府负责组织实施本《规划》。

第十条任何地区、部门、单位和个人未经允许，不得随意变更本《规划》。确需对本《规划》的规划方案或规划措施作出重大变更的，必须经原审批机关审查批准。

第二章渔港资源评价

第十一条渔港。渔港是指主要为渔业生产服务和供渔业船舶停泊、避风、装卸渔获物、补给渔需物资的人工港口、自然港湾以及综合港的渔业港区，包括陆域、水域、岸线等。渔港水域是指渔港的港池、锚地、避风湾和航道。渔港公益性基础设施主要包括防波堤、码头、护岸、管理用房、港区道路、补网场地、渔船系泊、防碰撞、给排水、供电照明、通讯、导航、助航、海洋水文监测测报、风力等级标志、消防、环保、监控预警预报等设施；经营设施主要包括加水、加冰、加油、冷库、加工及交易市场等。

第十二条渔港资源现状。**02年全国渔港普查我省渔港数为243座。本次规划经过深入详细调查，近年因淤积、围垦、整合、废弃、涉海项目开发、其它基础设施项目建设、人口迁移等原因停止使用的渔港数为35座，****年底全省拥有渔港**8座，其中**市59座，**市57座，**市44座，**市45座，其他地区3座。全省渔港水域面积10455万平方米，陆域面积1830万平方米，渔业码头368座，岸线**万米，防波堤1.68万米，补网场地2.82万平方米，管理用房1.70万平方米；具有通讯设施的渔港86座，导航设施的26座，消防设施的50座，可避**级台风的34座；有效避风港池面积达到1650万平方米，可容纳15050艘渔船避风停泊，为43.6%的海洋机动渔船提供了就近安全避风的条件。

第十三条渔业生产与渔船。**省****年海洋捕捞量318万吨，海洋机动渔船345**艘。根据省政府“坚决压缩近海捕捞，稳健拓展远洋渔业”战略和农业部《关于**03～**10年海洋捕捞渔船控制制度实施意见》的有关规定，预计近十年内全省海洋捕捞量稳定在300万吨左右，海洋机动渔船数控制在34500艘左右。

第十四条有效避风港池面积需求。到****年，全省共需有效避风港池面积46**万平方米，其中静态需求38**万平方米，动态需求需增加800万平方米。

静态需求是指渔船在船籍所在地避风所需的锚泊面积。它主要受渔船的大小、数量和锚泊方式的影响。本规划按三种大小渔船类型和6船并排单锚系泊的锚泊方式以及不同地市的分布状况进行加权统计。

动态需求是指渔船因迁移作业而跨区流动避风所需增加的锚泊面积。它主要受渔汛季节、作业习惯等因素影响。本规划根据**省海洋水产研究所的调研资料，通过对浙北、浙中和浙南三大区域在伏休后和冬汛期间的渔船迁移情况进行测算。

第三章标准渔港布局

第十五条渔港布局。按农业部渔港等级分类标准，全省**8座渔港分为五级。其中国家级中心渔港10座、一级渔港18座、二级渔港35座、三级渔港43座、等级以下渔港102座。本次规划针对我省防灾减灾、抗台避风的实际需要，在农业部渔港等级分类基础上，突出渔港的主导功能，将渔港进一步细分为综合型渔港、避风型渔港、服务型渔港。通过本规划的实施，全省形成综合型渔港39座（含9座中心渔港、15座一级渔港、10座二级渔港、3座三级渔港、等级以下渔港2座）、避风型渔港**座（含2座一级渔港、4座二级渔港、5座三级渔港、等级以下渔港9座）、服务型渔港149座的标准渔港体系（详见附表1）。

第十六条空间结构。根据地理位置、行政区域以及自然特性，形成“一轴、四群、九区”的空间布局结构。即构建一个沿海渔港主轴，四个海洋渔业地市渔港群，九个渔港核心区。

一轴。以**、**、**、**沿海重点渔港为主线，建立现代渔港主轴。该主轴是**省海洋渔业重点产业带，具有渔船分布集中，渔港资源集中，渔业区位条件优越的特点。要打破行政区域界限，加强渔港产业的纵向沟通，实现防灾减灾资源共享，促进信息、资源、技术的流通，提高沿海防灾减灾能力和综合服务能力。

四群九区。一是**渔港群：由4座国家级中心渔港，7座一级渔港，11座二级渔港，18座三级渔港，19座等级以下渔港构成。特点：渔港密度大，捕捞渔船多，渔场知名度高，区域辐射面广，渔港建设条件好。发展方向：巩固近海渔业，积极发展远洋捕捞业。以水产品加工业为基础，做大做强渔港服务业，积极发展渔港休闲观光业，努力打造全国一流的现代化渔业基地和渔港经济强区。重点建设嵊泗中心渔港、岱山高亭中心渔港、**本岛中心渔港三大核心区。

二是**渔港群：由1座国家级中心渔港，3座一级渔港，8座二级渔港，10座三级渔港，35座等级以下渔港构成。特点：生产历史悠久，近海作业为主，等级以下渔港较多。发展方向：优化渔港产业结构，充分利用石浦的渔港文化优势，建设多功能渔港，为渔民提供优质的生产与生活条件。重点建设石浦中心渔港核心区。

三是**渔港群：由3座国家级中心渔港，4座一级渔港，8座二级渔港，8座三级渔港，21座等级以下渔港构成。特点：生产能力强，渔港密度大，经营机制灵活，建设现代渔港的社会经济基础条件较好，渔港经济开发潜力较大，但避风渔港偏少。发展方向：加快渔港避风能力建设，充分利用周边地区的避风渔港，构建区域联动的抗台防灾体系。重点建设椒江中心渔港核心区，温岭中心渔港核心区，玉环坎门中心渔港核心区。

四是**渔港群：由2座国家级中心渔港，4座一级渔港，8座二级渔港，7座三级渔港，24座等级以下渔港构成。特点：台风登陆最频繁，建港迫切性较高，海域广阔，港湾众多，但建港条件较差。发展方向：优化渔业产业结构，发展二、三产业，实现渔港建设与产业发展的互动。在建好骨干渔港的同时，努力建好重点渔区、海岛的渔港。重点建设洞头中心渔港核心区和苍南中心渔港核心区。

第四章标准渔港建设

第十七条近期建设任务。综合考虑各地自然条件、渔船数量、作业区域、风暴潮灾害、避风能力和避风习惯、经济和社会发展需要、省级财政和地方资金的承受能力、地方建港积极性等要素。到****年，全省建设69座标准渔港，总投资29.69亿元（详见附表8）。其中国家级中心渔港8座，投资约8亿元（详见附表2）；一级渔港17座，投资约14亿元（详见附表3）；二级渔港19座，投资约4亿元（详见附表4）；三级渔港13座，投资约1亿元（详见附表5）；三级以下渔港**座，投资约2亿元（详见附表6）。其中****年计划投资0.88亿元，**08年计划投资2.39亿元，**09年计划投资11.83亿元，**10年计划投资9.16亿元，**11年计划投资4.15亿元，****年计划投资1.28亿元。续建项目9个。另外，鉴于渔港建设受国家宏观调控、地方自筹资金、建设条件等因素的影响，具有不确定性，规划安排**个后备项目，投资约6亿元（详见附表7）。

1、主体工程建设。主要包括防波堤、码头、护岸等。防波堤26条，长约2万米，建设标准100年一遇；码头132座，泊位长约6000米，建设标准50年一遇；护岸约3万米，建设标准50年一遇。（详见附表9）。

2、配套设施建设。主要包括道路、管理用房、补网场地等。其中道路约7万米；管理用房约2万平方米，主要用于综合执法办证、渔港视频监控、海洋环境水文测报设施等的需要；补网场地14万平方米，满足晒网、补网的要求（详见附表9）。

第十八条远期建设任务。至****年，全省再增加有效避风港池面积1000万平方米，基本满足在我省作业的省内外海洋机动渔船就近安全避风。优先考虑列入本次规划的后备项目建设，其它项目由省海洋与渔业局、省发改委、省财政厅另行确定。

第十九条渔港建设管理机制与体制。渔港所在地政府要把渔港建设与渔港投资、管理体制改革有机结合起来，积极创新渔港建设管理机制，广泛调动社会力量参与渔港建设的积极性，凡是能够实行市场化运作的配套服务项目应尽可能动员社会力量来投资建设。各级政府要及早明确渔港今后使用、管理和维护的主体，并使其在渔港建设过程中充分发挥业主的监督作用和科学合理设计项目功能的作用。

第二十条陆域建设用地。各渔港项目所在地政府和建设单位，要认真做好与土地利用总体规划的衔接工作，科学合理利用滩涂资源，尽量少占耕地。在严格控制新增建设用地总量的同时，尽量满足渔港及其配套设施建设对用地的合理要求。对部分渔港建设过程中通过围填海新增的土地，在符合国家节约集约用地的政策条件下，优先用于渔港建设。

第五章资源与环境保护

第二十一条渔港资源保护。要进一步贯彻落实《**省渔港渔业船舶管理条例》，依法保护和管理渔港及其设施。对列入全省布局规划的渔港应当划定陆域、水域保护范围，明确港界，并根据需要设立界碑（标）。渔港范围一经确定，不得擅自变更。因建设确需占用二级及以上渔港陆域、水域和渔港设施的，应当经省级海洋与渔业行政主管部门审核同意；占用渔港或部分改变渔港功能的，要按照“占一补一”和“补偿在先、占用在后”的原则，由占用者负责异地重建并给予相应补偿。

第二十二条渔港环境保护。要依法保护渔港环境，加强港区生态环境建设。凡列入规划实施的渔港都要配置港区油污、生活垃圾处置与回收等“三废”治理设施。各工程建设项目不得造成海洋生态环境的破坏。

第六章规划实施

第二十三条沿海县（市、区）发展和改革行政主管部门、海洋与渔业行政主管部门应会同有关部门根据本规划编制县（市、区）渔港建设规划，县（市、区）渔港建设规划编制完成后，由各市发改委会同海洋与渔业局根据省级有关部门渔港规划编制要求组织审查，经修改后由当地人民政府批准，并报省发改委、省海洋与渔业局备案。

第二十四条为保证《规划》目标的实现，实行分级管理制度。省级《规划》主要确定全省渔港布局与建设规划，提出近期建设的主要内容，并将全省《规划》确定的建设重点和重点建设的项目具体落实到县（市、区）。县级《规划》则依据省级《规划》确定的目标和地方国民经济和社会发展需求，确定相对详细的建设规划，并会同有关单位组织实施。各级人民政府要对其审批的《规划》的实施情况进行监督检查。海洋与渔业行政主管部门每年要对《规划》实施情况进行总结，并报上级海洋与渔业行政主管部门。

第二十五条规划应根据经济社会发展情况进行适时修编；修编时应由原编制机关会同有关部门提出修编方案，报有批准权的人民政府批准。在《规划》的编制过程中，遇有对全局有重大影响的建设项目需要改变《规划》的，根据有批准权的人民政府的批准文件修改《规划》；按照有关法律、法规和规章需要报请国家批准的项目，按规定程序报批后，根据国家的批准文件修改《规划》。

第二十六条认真贯彻执行有关渔港及其配套的法规规章，并结合**实际，制定我省地方性法规、规章及相关的实施细则，真正把《规划》编制、审批和实施工作的各个方面纳入法制化、规范化轨道。

坚持把《规划》作为渔港建设的依据。《规划》范围内的一切建设活动，都应当遵守批准的《规划》。对一时达不到标准渔港建设要求的，允许在一定时期内逐步调整建设到位。

坚持把《规划》作为发展渔港经济，开发利用渔港资源、引导渔港生产力合理布局的依据。在符合海洋功能区划、城市总体规划、土地利用总体规划和防洪规划等相关规划要求的同时做好与港口总体规划、海塘建设规划、滩涂围垦规划等专项规划的衔接工作。

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一是树立服务思想，提供优质服务。牢固树立服务客户的思想，认真洞察客户的想法，为其提供满意的服务。通过学习和对市场行情的准确把握，为客户提供合理建议。既立足当前，更着眼于未来，以服务争效益，积极寻求核心客户，诚意留住黄金客户，善待客户，提升客户价值，努力开拓发展我行业务。

二是大力拓宽业务，促进有效发展。发展才是硬道理。我把工作重点放在业务拓宽上，充分利用现有的资源，加大对外宣传力度，大力推行客户营销战略，充分挖掘潜在的客户资源。同时，也加强对存量客户的维护和再营销工作，根据我行实际，结合下达的工作计划任务，筛选存量优质客户，进行主动营销。优化流程，强化服务质量，针对存量优质贷款客户，推出有吸引力的服务措施，拓展营销深度，扩大我行业务范围和优质客户群体。总之，争取在业务发展方面能够遍地开花，齐头猛进。

三是立足本职，做合规员工。在经济市场有序的发展过程中，只有我们严格地遵照执行合规管理细则要求，才能真正地体现在我们行业的发展上。合规是我们银行人的生命线，是促进本行员工队伍健康发展的机制保障，合规操作是岗位工作的第一要义。作为营业厅主任，要勇于解放思想，破除陈旧传统观念的束缚，加强锻炼，敢于突破，及早成为思维敏捷、作风稳健、适应岗位要求的新型复合型人才；其次，要掌握一定的外向工作方式。只有做到人人主动合规，事事处处合规，才能将各种隐患永永远远地消灭在萌芽状态，铸就企业成功的基石，当然，只有把握好合规这根主线，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

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摘要：本文通过对监狱警察岗位与职业化训练改革的关系问题出发，对现有监狱警察训练的现实评估，提出监狱民警职业化训练的基本思想，为监狱民警职业化改革服务。

关键词：监狱警察岗位资格职业化训练改革

构建监狱警察岗位资格制度，是监狱警察职业化建设的必要条件。监狱警察岗位资格的取得，不外乎两个条件，一是录用前专业学历的取得，二是录用后通过职业训练后获得。本文主要研究后一个问题，即如何通过系统的职业化训练改革，为在职监狱警察获取岗位资格，实现监狱警察职业化改革目标。

一、现有监狱警察训练制度的评介

近年来，我们监狱警察的教育培训工作取得了很大成绩，通过上下的不懈努力，较好地构建起了以警院等大专院校为龙头，以监狱自主培训为基础，以社会培训为补充的多元培训机制，在监狱执法、狱政管理、教育改造、经营生产文秘站:、医疗卫生等诸多领域培养了大批专业人才，为监狱工作的改革进步提供了有力的智力支持和保障，监狱民警教育培训工作已经向职业化训练方向迈出了一大步。但是，随着监狱民警队伍职业化建设的推进，民警队伍的职业化训练改革显得相对滞后，难以职业化训练来构建监狱警察岗位资格制度。归纳起来，主要有三个方面。

一是训练思路相对还比较封闭，缺乏系统性。思路决定出路，有思想才有办法。由于多种原因，近年来，监狱警察培训工作还比较习惯于缺什么补什么或者是对原有知识的重复训练，缺乏系统性和创新性，对监狱的改革发展，对监狱人才的战略研究等还缺乏超前的思想与部署，没有从监狱警察专业素质和职业素养等宏观层面去系统地思考研究。监狱警察有哪些职业和专业知识要求、如何以教育培训来构建监狱警察岗位资格制度等问题影响着民警队伍职业化训练的进展。

二是训练管理制度与职业化训练的要求不尽配套。审视现有的培训教育制度，一方面自身缺乏系统性，另一方面与其他相关部门也缺乏配套性。监狱警察岗位资格的取得、配置是项系统工程，职业化训练作为重要一环，必须要在纵向、横向两方面都有周密系统的制度安排。目前的教育培训管理，尚缺乏完备的组织体系和管理体系。上级教育训练主管部门与警院、与监狱职能部门的纵向关系不甚密切，缺少制度性规定。在横向培训制度方面，也没有系统的周密的安排，如监狱急需的若干专业，教育培训的目标、数量、时间、标准等都比较含糊，与岗位资格准入制度缺乏衔接。

三是训练内容随机性比较强。现有的监狱警察训练目的性不强，不少训练活动不是基于职业化训练的要求，而是基于检查的需要，不是立足于培训效果，而是满足于有没有培训过，此种随意性培训既浪费了监狱系统本身就十分缺乏的教育资源，对民警队伍的职业化建设进程也没有较大的推进作用。

二、监狱警察职业训练模式设计

根据监狱警察职业化改革和实施监狱警察岗位资格准入制度要求，我们认为必须重新设计监狱警察职业训练模式，从训练的体制、机制、制度等三方面进行改革，构建符合上述改革要求的现代监狱警察职业化训练模式。

第一、分层分级职业训练模式。所谓分层分级就是构造从中央到基层监狱多层次、多级次的多元职业训练体制。现有的中央司法警院、省市属警院、监狱培训中心三级教育培训体制虽然比较完备，但问题是现有院校教育功能与监狱警察职业化配置不相适应。

对分层分级职业训练模式我们有以下三个方面的设计建议。首先，中央司法警官学院主要培养监狱级以上领导，省市属警院以培养监区级领导为主，监狱、监区领导干部的提拔任用，原则上必须经过上述两级院校至少一到三年的专业训练，才能取得专业“绿卡”，方能有上岗资格。其次，中央、省市两级院校，尤其是省市属警院是否作为学历教育学校，目前有不同看法。笔者认为，在当前形势下，上述两级院校还是作为学历教育学校比较符合实际。作为岗位资格准入，监狱新录用民警可以采用社会院校和警院双学历制，或警院结业证（绿卡）准入制比较符合实际。再次，监狱的教育培训中心也可加以改革。目前的现状是，每个监狱都设有自己的培训中心，但由于民警数量、师资、设施等诸多因素的制约，监狱级的培训实际上是时有时无，不可能规范系统。笔者建议撤销监狱级培训，整合资源，在全省成立南片、北片两个培训中心，直属省局领导，主要承担分监区级部分监管专业的短期培训。这样改革的好处是，可以充分发挥师资、设施的集约优势，又可以大大提升培训的质量。

第二，分块定性训练模式。在理顺层级培训体制的基础上，三级培训机制可以根据监狱工作实际，有计划地对教育培训内容进行分块定性地组织实施。监狱管理主要涉及司法刑务、法学、经济学、心理学、医学等学科，上述学科又分为高级教育、中级教育、初级教育三个层次。笔者认为三级教育培训机制要明确各自教育的重点和职责，有计划有目的地有序开展教育。上述分块定性教育模式，要通过创制监狱警察职业化教育制度加以框定，提高教育培训的针对性、有效性。

第三，社会定点扩展模式。事实上，监狱管理涉及方方面面，监狱自身、警院都不可能全面组织教育培训，如监狱的医学、心理学等都要通过社会院校教育才能达到目的。因此，上级主管部门要统筹计划，有选择地确定某些专业，定点交给地方院校培训。如监狱急需的外语人才、

文化管理人才可以定点交由传媒学校、外语学校深造培训等。

三、监狱警察职业化训练教育制度创新

首先，着力于抓好职业化训练的体制创新。笔者认为，应该建立一个以省局为领导，以警院为核心的全省监狱职业化训练教育管理组织，对职业化教育实行规范的、统一的领导、规划和管理。具体可以设计为：①省局成立监狱警察职业化教育委员会。职教委成员除监狱、警院内部领导外，可以吸收地方院校、科研机构相关成员。职教委下设学历教育、警务教育、专业教育等若干教育管理小组。②各监狱成立监狱警察职业化教育办公室，作为一个主管民警职业化训练教育的常设机构，将目前的宣教科中的职业教育职能分离出来。③监狱职教机构纳入地方职工教育管理体系，接受省局职教委和地方职教委双重领导，也可以吸纳地方职教委人员作为特派人员进入监狱职教办。

其次，要着力监狱警察职业化训练教育机制创新。一是根据监狱警察的职业分类，规划编制监狱警察职业教育分类方案，实施有针对性的分类教育。具体可以将职业化教育划分为常规辅助教育，专业初、中、高级教育，学历提升教育等多个级次，有重点地加强专业高级教育，如心理学、精神病学、社会学等。具体如下：

监狱警察职业化训练教育分类常规教育类普法教育、政治教育、写作培训、

素质教育、道德教育等

学历教育类中级学历教育各类大学、本科学历教育

高级学历教育硕士、博士学历教育

专业技术类初级教育医务技术、心理矫治、狱侦技术、文化艺术、经济管理、生产技术、财务会计、师资教育、法律、精神病学等

中级教育

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关键词：钢材利用、余料管理　制造业

对汽轮机制造业的钢材利用和余料管理进行，

1　筑牢基础——统一并规范钢材余料及废料基础管理

1.1进一步细化、明确、统一全公司余料、废料判断标准。相关单位在原制度基础上进一步细化余料、废料的范围、定义、确认标准，统一确认流程。

1.2各分厂、事业部全面清查，摸清家底，建立余料、废料动态分类管理机制。

各用钢生产单位以实施精益制造为契机，区分不良资产、积压品、短期内不使用的材料，全面清理现存原材料、余料、废料等生产现场钢材，建立现有量帐，将不良资产、积压品、短期内不使用的材料报物资管理处。

1.3规范废料回炉及处置程序。在对废料进行回炉或处置前，对是否作为废料进行回炉或处置要有物资管理部门的鉴定和监督，避免将可再利用的材料作为废料进行了回炉或处置。

1.4积压钢材及余料应采取多渠道处置，规范处置过程。对积压物资进行技术鉴定，确实无法再用的应按子公司、集团关联方或外扩厂家、周边机加工民营企业、废旧回收单位这一优先顺序，通过合理定价、规范处置程序，消化公司积压钢材，减少以废钢形式处置带来的材料变现价值损失。

1.5进一步清理库存物资，开展对主要材料的经济库存量评估，进一步降低库存资金占用。加大力度进一步及时清理库存材料情况，积极联系工艺、材研等单位对因改型和代用导致库存材料积压问题进行分类确认，对长期不用、不良资产、报废资产分别情况及时进行处置，减少库存资金占用和库房积压。同时，对主要库存材料应结合订货周期、材料周转速度、材料特殊性、价格波动幅度等因素进行经济库存量评估，控制超量储备。

1.6健全并落实钢材余料利用的激励机制。公司应修订涉及钢材激励的两个制度，使之更具操作性，并强化制度执行力的监督检查，才能有效推进钢材利用工作。

2　健全体制——完善余料管理制度，规范余料再利用及调剂流程

充分利用KG6Y余料库的信息集成功能，进一步完善全公司余料管理、再利用及调剂机制：

2，1物资管理处归口管理全公司余料库，牵头组织各生产单位梳理钢材原材料领用流程、原材料入KG6Y余料库及下料出库流程、余料与废料判断流程、余料再利用及调剂审批流程、废料出库处置审批流程、余料定期清查核对流程等管理流程并形成规范文件，健全余料管理制度体系。

2，2物资管理处牵头组织资产财务处、ERP项目组等单位，按钢材的型号及规格尺寸启用批次管理，将钢材原材料入库及项目领用(含任务领用)、余料出入库、调剂等涉及KG6Y余料库的操作流程实现信息化操作。

2.3通过充分发挥KG6Y余料库的再利用及调剂功能，使之成为全公司钢材余料形成及再利用情况、调剂情况的信息共享平台，与一级库库存、废料台账一起，构建起完整反映全公司钢材消耗、再利用、结存情况的信息系统。

3　解决瓶颈问题——建立虚拟下料中心从源头解决超量领用问题

建立虚拟下料中心源头解决超发料带来的余料过剩及管理问题。目前各分厂、事业部的余料产生主要源于物资管理处不具备下料能力，采取整张整根的方式进行发料，而由于超发料带来的余料一般也不作退库处理，故使得各生产单位存量余料较多，为从根本上解决这一问题，建议在目前用钢较大且具有下料能力的四个单位，作为集中下料点，同时在下料点配备相应物管处库房及库房管理人员，下料过程综合考虑全公司用钢单位提出的用料需求，考虑任务时间要求、生产处提前下料控制要求对产品零件做好套裁拼接统一下料，由这四个下料点进行集中下料后，配送到各单位，余料在下料现场直接通回物资管理处，从而减少在各分厂、事业部现场余料的产生和由此带来的一系列管理问题。

4　实现管理提升——深化定尺及材料优选管理

4.1材料消耗定额的标准化，与市场实际交易材料品种实现动态对接。首先，物资管理处对ERP底层金属材料数据库的信息进行全面清理，提出钢材归并取消采购品种的建议方案，总师办牵头组织设计、材研中心和制造技术处对建议方案进行评审鉴定；其次，结合多产业、多产品需用材料品种规格多的特点，采购处、物资管理处应与设计部门、总师办标准化科、材研中心共同努力制定材料推荐优选标准，在设计环节完成材料优选工作。最后，总师办牵头组织采购处、物资管理处与设计处建立信息沟通及动态调整机制，采购处定期向物资管理处反馈钢材市场交易品种、市场份额、采购难易程度等分析信息，物资管理处及时对市场交易品种与设计选材品种的差异性、材料优选目录的适当性进行动态跟踪，形成分析报告反馈总师办、设计处及材研中心等单位，如出现较大偏差，则由物资管理处提出调整方案，提请总师办召开材料优选评审会，适时调整材料优选目录并实施。

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根据财经管理系专业和商务信息实训中心的实际情况，规划建设财经管理类跨专业综合实习平台，以供应链为中心，制造型企业经营理念、上下游业务关系、配套的现代服务业环境，形成“三个仿真”的仿真综合实习平台。三个仿真即利用实训中心环境仿真企业工作环境、仿真企业与服务机构生产、流通、资金、协同管理流程、仿真企业工作岗位。实现财经管理系会计电算化、金融管理与实务、连锁经营管理、电子商务、网络营销、电子商务六个专业学生在平台上进行跨专业综合实习，每次参加实训人数根据实训室实际情况为120－200人。模拟企业有制造企业8家、模拟贸易公司2家、模拟银行1家、模拟工商局1家、模拟税务局1家、模拟会计师1家、模拟招投标1家、模拟物流公司2家、模拟国际货代1家、新闻中心1家、证劵公司1家。仿真企业N位工作岗位。

二、跨专业综合实训平台的教学组织和任务内容

1.配备实习指导教师

根据实训平台的实际情况，初步配备4名教师进行实习指导，具体有综合实指导1名，负责综合实习中教学活动的组织、总体进度与安排；模拟企业指导教师1名，负责指导模拟生产制造企业的模拟进度与指导，要求具备经营模拟课程的教学经验；服务机构指导教师1名，负责各服务企业/机构的模拟进度与指导，要求具备服务业机构业务流程教相关专业教学经验；技术人员1名，负责在模拟过程中的技术问题。

2.教学任务项目

根据教学任务流程，完成16个仿真实训项目，具体有分为三大部分，第一部分为企业筹建，包括企业机构筹备、企业设立；第二部分为制造企业经营，包括企业经营分析、人力资源管理、生产配置、财务管理、销售与市场管理、企业竞争力提升、经营总结8个项目；第三部分为现代服务业环境，包括工商局业务模拟、税务局业务模拟、银行业务模拟、会计师事务所业务模拟、国际货代业务模拟、招投标中心业务模拟、物流公司业务模拟7个项目，每个项目下设置若干子项目实现具体仿真岗位和具体业务技能，完成业务链流程，资金链流程等，填制模拟业务表格、单据、凭证等。

三、跨专业综合实训考核评定

根据综合实训的项目任务设置，每一学生需要在跨专业实训平成具体的项目任务，根据学生的完成情况系统平台会自动计算学生完成的时间、质量、经营情况等，给学生评定成绩。最后结合学生在仿真实训的出勤、最后的实训总结综合评定学生实训成绩。

四、总结与展望

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关键词：港口企业；建设项目；成本控制；成本节约

中图分类号：F275.3 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）09-0-01

一、港口企业工程成本节约和控制的一些管理策略分析

1.工程人员管理

现如今，由于施工建设存在时段性，企业不可能永久储备或保留优秀的工程技术人员，造成一些较专业的工程管理人才和技术人才流动性大，同时工程管理人员的专业知识和经验参差不齐。在这样的情况下，港口在进行施工的过程中就会存在一些不利的影响，直接造成工程成本的额外开支和不必要浪费。例如：航道和码头的疏浚挖泥直接用于道路堆场的回填，既节约了填砂的成本又省了淤泥清理费用，再如码头面积或航道深度被任意加大直接导致成本增加，又如在部分工程中设计的钢筋用量大大超过规定标准造成浪费等。因此，在招聘和培训工程管理人员的过程中，监管的负责人一定要严格把关，充分认识到人材是管理控制的第一要素，切实注重招募人员的专业知识和工作经验，不可滥竽充数或搞裙带关系、人情关系。

2.工程质量安全管理

工程质量是工程的生命，施工管理人员要尽职尽责，使各项管理形成制度化，严格按施工规范要求施工。使工程质量达到优良，将质量隐患消灭在施工过程的萌芽中。在安全管理方面，要加强安全教育，提高职工和民工的安全意识。公司要舍得花人力、物力、财力搞好安全设施，施工管理人员要尽职尽责。在施工现场设立安全警示牌和安全标语，以提高施工的安全意识。质量和安全出现问题将会大大增加企业的后继成本负担。

3.工程设备及甲供材料采购管理

企业要出台相应的采购管理制度，加强采购管理，规范采购行为，最大限度的降低采购成本。港口企业在建设阶段和试营运初期，材料和各项设备的采购数量金额是非常庞大的，包括装卸设备、工艺设备、防油污设备、给水排水设备、通讯设备、照明设备以及消防设备等。在采购阶段，必须严格执行公开招投标程序或者密封报价等各种制度，充分发挥市场自由竞争的价格优势，避免相关人员暗箱操作故意抬高设备价格从而索要回扣或者受贿的行为。材料入库或设备验收的过程中，要对设备或材料进行细致的检查，各项手续齐全后进行登记入库，同时做好出入库管理工作，防止丢失或毁损，给企业带来损失。

4.工程项目融资贷款管理

港口建设投资的资金需求巨大，除配备少量资本金外，剩余大部分资金需求由外部贷款或融资解决，企业财务通过做好资金管理、把握融资机会、选择融资方式及制定融资期限等手段都能够减少企业的融资成本。例如：通过资金需求预算，尽可能准确预测资金需求量和需求时间，争取不形成长期闲置资金，可以有效降低期间利息成本，再如根据银根紧缩或放松，基准利率下浮或上浮，由于贷款金额基数的巨大和固贷的长期性，每一个百分点的差别都将会对企业未来十来年的财务费用造成巨大的影响，又如选择融资方式上可以股权融资、固贷融资、设备融资租赁等多种方式，企业可以结合自身的风险承受能力选择合适的方式，还可以根据未来的现金流量分析来选择一个合理的融资期限，都可以起到降低利息成本的作用。

二、港口建设节约措施和成本控制的财务管理方式

1.以数据库为基础，制定科学的评标办法，控制工程造价

首先，财务人员要做好基础统计工作，搜集近来与港口建设工程项目相关招投标的各类有价值的数据和资料，分门别类的进行地筛选统计，形成工程项目招投标数据库。其次，还要运用分析和总结能力，以招投标数据库为基础对影响工程造价的各种因素进行鉴别、预测、分析和评价，从中吸取以往经验并总结科学合理的评标方法。通过这种方法的对比运用，可以达到科学合理控制投资的效果。

2.严格控制工程项目中暂列费用

暂列费不能随意列示在工程造价中，它的存在或多或少地转嫁到甲方或分包方，不但增加了工程成本费用，而且导致分包方为追求利润而降低工程质量埋下了隐患。暂列费用在总造价中所占的比例，其比例过大，那么将加大工程中不可预见费用的风险。严格控制要做到：第一，暂列费用在实施中应采用公开招投标方式，特殊情况时也可采用邀请招标方式，有效地避免后期暗箱操作的隐患。第二，暂列费用实际发生时必须以总承包方名义签定补充合同，且补充合同值不应超过相对应的暂列费用值。通过对暂列费用实行严格控制，可有效地防范不可预见费用风险，从而做到了科学地投资控制管理。

3.建立基建核算台账，实时控制投资核算

建立科学完善的基建核算台账对科学合理预测并控制投资是十分必要的，可以真实的反映工程项目的投资情况，也是财务核算和后期竣工财务决算的基础所在。通过工程合同表、工程进度表、工程付款进度表、投资与概算对比表等，以合同值、每项工程进度值、每笔付款值等为基础数据录入数据库中，真正做到了及时掌握有关工程投资单项和整体情况，对可能超出概算投资支出的现象提前预警，真正做到了投资事前控制与管理。

4.做好月度工程进度款审核，避免投资失控

财务部门要根据国家基建管理有关规定、工程合同内容的规定对经监理方审核确认的工程量进行最终把关。通过严格履行审核程序，可以有效地加强对施工单位上报工程结算费用的控制管理，从源头上杜绝施工单位为盲目追求自身利润而出现滥报、误报的现象，做到了工程结算费用的合理有效控制，避免了大量工程资金提前支付，降低了资金成本。

总结

港口投资建设的成本节约和财务控制是财务部门管理部门的一项重要工作内容，通过有计划的财务管理及控制，可以顺利的实现工程成本的节约，以较少的投资取得更好的效益，为企业未来的生存和发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]王钰兰.港口企业建设项目的成本控制与节约[J].中国科技财富，2010（16）.

[2]韦柳.浅议施工企业建设项目的施工成本控制[J].中国高新技术企业，2008（10）.

[3]郁文跃.建设项目成本控制方法及应用研究[J].重庆大学，2008（05）.

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全面预算管理衔接着公司战略与年度计划以及日常生产经营活动，日益受到各企业单位的重视。港口企业正面临港际竞争加剧，传统装卸劳务利润空间有限的形势，如何科学合理地利用预算管理理论，根据实际情况建立起一套完善的预算管理体系，进而实现资源的合理配置，更好地对企业的经营活动进行规划，让企业在激烈的竞争中取得持续稳定的发展，是摆在港口企业面前的首要课题。

港口企业同其他行业相比，其生产经营活动具有一定的独特性。主要表现在：

（一）港口企业生产经营活动较为复杂

港口企业的生产活动是多环节复杂工作的协调，每一个工艺过程都由若干个操作过程组成；港口企业的生产在很多地方都是依赖于时间参数的一组随机变量的动态过程，有车流的密度，临时变化的船期，货主存放货物的时间，潮水的影响，场地利用的不均衡等等。随机性的特点既影响计划的精确性，同时也增加了生产组织的难度。

（二）港口企业生产具有一定的不平衡性

船舶类型、船舶到达时间、集疏港车辆不均衡以及货种市场价格变化等因素直接影响港口作业的方式和效率。

（三）受自然环境和社会因素约束较为明显

港口企业不仅在成立时要选择合适的地理位置，考虑水域、陆域等多种因素，在生产经营作业时还要考虑大雨、大雾、潮水等因素。

二、港口企业预算管理实施现状及存在的主要问题

在市场化进程中，港口企业已经逐步意识到全面预算管理的重要性，加上港口企业间相互交流借鉴的加深，大多数企业基本设立了预算管理制度，通过建立信息化平台推进预算管理的深入。技术上能够做到在凭证、付款等环节设置适时控制，做到对部分费用按照项目重点管理。但总体来说制度和技术相对完善，具备长、中、短期预算的企业并不多，如果说全面预算是一个体系，那么绝大数企业做的只是一个点，与全面预算实施目标存在很大差距，主要存在以下问题：

预算管理组织机构没有构建，使得本应具备的人人关心预算管理、接受预算约束的管理环境始终无法营造，致使预算机制不能发挥其应有的作用；预算没有很好地支持公司的战略，甚至与之产生冲突；预算编制过程过于耗时、成本太高，基本是财务部门在包办；公司预算管理未做到全员参与，甚至做不到全部门参与；预算管理非财务指标缺乏，不能给各单位预算目标的分解、执行及分析等环节提供合理依据，使预算管理控制职能完全丧失；缺乏预算调整机制，预算制定后几乎不再进行修改；未对预算执行偏差进行分析、报告以及考核，使预算对企业运营目标的导引、激励等作用根本无法发挥，预算实质上形同虚设。

三、预算管理体系完善策略

预算管理工作的高效开展必须依靠有效的制度保障，一套完善的管理制度是实施预算管控的重要前提，可以指导企业上下级及各部门之间有序地进行预算活动。预算管控系统运行所需的保障制度包括科学的组织架构、健全的财务核算体系、完善的内部控制体系、优化的企业激励制度等。

（一）设置预算管理组织架构，建立责任体系

健全的预算组织体系，包含权威的预算领导机构（如预算管理委员会）以及承担预算编制、执行、控制和考核的专职部门，分别负责协调企业内部关系、平衡各部门工作计划、组织实施预算活动等。除此之外，港口企业还应该有良好的内部组织架构，并以此为基础，建立科学的预算责任网络，以便于预算的顺利分解及明确责任归属。

（二）建立全员参与制度

预算机制的高效运行离不开全体职工的支持，其中，企业中基层管理者对预算活动的态度及执行效力尤为重要。在预算实施之前，应进行动员教育，对预算知识做宣传培训，从根本上树立起全员对预算管理的支持态度，让其充分了解到预算管理对企业发展的重要性，并自觉加入到预算管理的相关工作中，为管理及制度的实施做出应有的贡献。

（三）建立健全以业务财务一体化为基础的会计财务制度

以业务财务一体化为基础的会计财务制度是全面预算管理落地的前提，也是全面预算实施有别于财务预算的根本点。缺失这个前提，全面预算就如空中楼阁。一方面，预算管理离不开预测，预测需要以大量的信息为基础，而以业务财务一体化为基础的会计信息恰恰可以提供大量的信息支持；另一方面，健全的会计核算体系也是预算执行控制、差异分析数据来源的基础。

（四）科学选择预算管理模式、方法

目前，大部分港口企业都处于成熟阶段，成本控制是这一阶段财务管理甚至是企业管理的核心，将预算总成本按照预算成本中心分解，进而形成约束各成本中心管理行为的分预算成本。在预算方法选择上，适当选择滚动调整、弹性预算等辅助方法，以使预算方法更加实用有效。

（五）丰富现有预算指标体系

预算目标是预算管理工作的核心，年度预算目标是对公司中长期发展规划分解细化的结果，在确定目标的过程中不仅要考虑公司的综合财务能力（盈利能力），还应从客户（如客户忠诚度、市场增长率等）、学习和成长（如离职率、员工满意度、人均培训时间等）、内部运营（如操作系数、堆场利用率、设备故障率等）四个方面构建指标体系。指标越细化、丰富，预算目标才会明确、完善，对公司的预算管理才能具有指导意义。

（六）强化预算执行控制

预算考核不能简单地看主要预算目标执行偏差是否在合理范围内，还必须包括预算管理流程是否规范、日常控制是否有效、制度建设是否完备等各方面内容。预算控制行为必须详加规划，否则实际发挥时，就会出现无所适从的现象，缺乏方向，徒劳无功。因此，港口企业要对收入、存货、生产、人工、费用及现金等预算进行全面控制，并逐步建立合理的事前、事中、事后预算管控系统，以保障整体预算体系的健康运行。

（七）建立预算管理的考核及激励约束机制

任何一项制度要想发挥效益，科学相宜的考评奖惩机制必不可少，港口企业的全面预算也不例外。考评机制要有明确可行的奖罚规则，通过实际执行情况与预算的对比及差异分析，确定责任归属，同时根据奖惩制度有关规定，使考评结果与责任人的薪酬挂钩，使得人人肩上有指标，以此激发、引导执行者向着有利于公司目标的方向努力。

四、结束语

公司经营活动的顺畅进行取决于有效的管理流程及这些流程在组织结构上的顺利执行，港口企业全面预算管理亦然，因此健全的组织结构、明晰的部门职能与岗位职责在绝大程度上可以决定企业预算管理工作的成效，只有让企业的预算管理系统与企业其它的管理系统相结合，才能发挥其应有作用。

参考文献：

[1]井云.港口企业预算管理研究[D].上海：上海海事大学会计学院，2005

[2] 蔡世凤.我国企业实行全面预算管理存在的问题及对策[J].财会月刊，2006

[3]夏磊.议如何加强港口企业全面预算管理[J].交通财会，2007

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关键词：高职高专；音乐教育；钢琴教学

钢琴被称为“乐器之王”，它与其他乐器相比而言，其特有的优美的音色和丰富的和声多变的织体和细腻的表现力等等，都是其他乐器所不能同时具备的。并且只需双手就能完美演奏，因此，对于演奏者而言，扎实的基本功，规范的演奏习惯，以及对作品的深刻理解等诸多方面的能力就尤为重要。这些对于高职高专音乐教育专业学生来说，亦非易事，同时，也给钢琴教学带来了挑战。面对这种状况，在钢琴教学中，教师要因材施教，不断地探索和实践，从钢琴基础抓起，灵活掌握进度，有的放矢。下面，结合本人多年钢琴教学实践，对高职高专音乐教育专业钢琴教学进行了粗浅的探讨。

一、突出基本功训练

钢琴演奏是一门讲究科学、讲究系统性的技术。弹钢琴对于手指、手臂，包括整个身体各个部位的协调、放松要求都很高。比如，手指关节要站稳，触键要快，力量要弹奏到底等。规范的演奏基本功对于钢琴学习来讲，是基础也是根本，突出基本功训练是高职高专音乐专业钢琴教学的第一要点。首先，要坚持每天练习音阶和琶音。流畅、均匀音阶和琶音是钢琴技巧的基础，大量而有效音阶和琶音训练会使手指灵活自如,从而增强钢琴演奏的能力。具体训练方法很多，比如：分手练、合手练、平行、反行等。练习琶音还要原位、转位一起练。弹音阶与琶音时,大拇指横向动作的灵活性很重要,穿指、跨指肘、臂要平稳。充分掌握这些细小的弹奏技术仅仅是起点,却是基础训练的关键。其次，要加强练习曲与技巧性乐曲的练习。在钢琴教学中，练习曲是训练各种技巧的载体，把一些有难度的练习曲或片段，从慢到快地精练，是提高技巧的有效方法。慢练的主要目的是熟悉和习惯乐谱中的指法和音的位置，逐步提高练习速度是一步步提高技巧的关键。第三，要重视八度技术的练习。由于高职学生钢琴基础不像音乐院校学生那么系统，手和身体都很僵硬，不灵活。在基本功训练中，八度的练习是有效改善僵硬，提高灵活度的又一有效方法。开始练习时，可能会使肌肉紧张或疲劳,注意量不要大，初期过量练习八度严重的会对手指造成严重伤害。还有其他钢琴基础性的训练，也要加强。比如，双手的跑动训练、分句动作等，都是要“补课”的内容。通过这些重要方面，重点练习,会让学生在有限的学习时间较快地提高钢琴水平。

二、规范读谱习惯

正确规范的读谱习惯是钢琴学习的第一习惯，难度不大，习惯很重要。每一次都能将乐谱上标记的分句、连线、跳音，以及强弱、快慢等准确地演奏出来，是钢琴学习、表现音乐的基本保证。良好的读谱习惯,是钢琴视奏能力的基础，也是准确地理解作品、表现作品的基础。首先，要结合音乐理论知识读谱。读谱第一关是识谱，识谱快慢、准确性是关键。如用音程关系熟悉键盘上的音符位置,用从五线谱的位置快速推算乐音。弹奏和弦时,利用指法手型位置识别和弦等等。这些有效的辅助方法也是提高识谱能力的重要方面。其次，要熟悉各种符号与记号。钢琴的乐谱是“死”的，只有演奏者将它弹“活”，才能成为音乐。弹奏的千变万化，主要是根据就是乐谱以及各种演奏标记。比如跳音，分为手指、手腕、前臂等弹法，在不同的作品以及不同作品的不同段落要求都不一样。快速跳音用指尖弹奏，例如《莫扎特奏鸣曲作品547号》，和弦跳音用手腕弹奏，跳音的弹奏要注意触键的变化和时值的概念。第三，要从读谱中了解作品的艺术处理。不断提高学生理解作品、处理作品的能力是钢琴学习的又一重要任务。通过分析音乐的发展手法、曲式结构特点、和声进行特点以及调式调性的变化等等,确定作品风格、主题、情绪等，较深刻的表现作品艺术内涵是钢琴演奏的最终目标。

三、加强音乐表现力

音乐的内在魅力就在于其丰富而细腻的表现力，这也是音乐学习的重要内容。学生在演唱声乐作品时，可以借助歌词形象理解来处理作品，但在器乐作品中，没有歌词，没有音乐内涵的外在踪迹，学生表现起来则感到很吃力，特别是钢琴作品，其音乐的表现方式和途径随着钢琴音乐的织体的丰富性而变得变幻莫测。钢琴构造决定了它不能像弦乐器那样，较容易的演奏连贯的歌唱性旋律。但钢琴有宽广的音域、多变的音色、丰富的力度变化等，都给处理钢琴作品带来了挑战。当然，只要掌握演奏要领，演奏者也完全可以像优秀的歌唱家一样纵情地“歌唱”。从器乐曲的学习途径来讲，一首练习曲或作品，从开始就要尽量先分手练习，先把作曲家在谱面上的演奏要求，力求完整、准确的表达出来。再单手基本熟练且能准确演奏后，再双手合练，后一步才是完整性训练。当然，高职高专音乐学生学习钢琴也是有明显优势的，比如综合知识以及音乐知识有一定积累，对作品的理解快，对音乐视听有一定感官认识，对于音色、力度、速度的变化有听觉上的基础等，钢琴教学中要发挥好学生在理解音乐上的优势和优点。总的来说，钢琴是高职高专音乐教育专业的一门基础课程,由于学生钢琴基础和条件参差不齐，钢琴教师既要从基础抓起，不断规范和加强钢琴基本功训练，还要不断提高学生的钢琴演奏能力。钢琴教学的压力和学生学习的压力，是伴随教与学整个过程的困惑与困难。因此,对学生的扎实的基本功训练、演奏习惯的培养以及音乐表现力的提升是有抓手的突破。

作者:刘厚军 单位:荆州教育学院

参考文献:

[1]赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海:上海世界图书出版公司,1999.

[2]赵晰.对高师院校钢琴伴奏课教学现状的思考[J].河南教育,2008(6):30-34.

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一、钢琴课程设置的重要性

钢琴是乐器中的无冕之王，独奏、伴奏的作用强大，是教学中学习音乐的重要手段。钢琴演奏技法多样，音色优美、音域宽广，和声效果突出，对儿童良好乐感的形成意义重大。在学前教育专业开设钢琴教学，培养学生良好的音乐素养，练就过硬演奏技能，为从事学前教育工作打下坚实基础。

学前教育专业钢琴课的开设也是教育事业发展的需要。现代社会对教育者的要求越来越高。幼儿园向大型标准化发展，钢琴已不再是稀缺的教学设备，学前教育工作者必须有充分利用教学设备设施的良好技能。这种社会发展趋势要求我们开展好学前钢琴教学。

二、钢琴课程设置的科学性

钢琴课程是学前教育的重要技能课程，也是比较难掌握的技能。课程设置要适合学前教育的需要，单纯照搬音乐专业的钢琴课程，过于注重技巧等方面的训练，显然不符合专业需要。将课程设置得过于简单，又会出现在实际工作中难以驾驭的窘境。

学前教育专业的钢琴课程设置要体现科学性，应体现出学前教育专业钢琴课程设置的教学特点，明确课程定位，确定教学目标，选择正确教法、学法。针对学前教育专业的教学对象，要因材施教，不能吃大锅饭，应分梯度、层级、维度来科学合理地开展有特色的钢琴课程教学。

三、钢琴课程设置的梯度、层级、维度

设置好学前教育专业的钢琴课程，要考虑的问题有很多，课程定位、教学目标、教学对象等。为解决这些方面的问题，我们从课程设置的梯度、教学对象的层级和教学内容的维度上来分析。

（一）钢琴课程的梯度

为了更好地适应学前教育专业人才技能需要，我们在钢琴课程设置中，要充分考虑到学前教育教学中的实际情况。

1.钢琴键盘基础课

钢琴教学是要经过不断训练的，要熟悉钢琴的演奏特点，练习手指的灵活度，让学生切实掌握钢琴弹奏的基本方法和技巧。基本的练习内容有：对手指灵活度的练习，如《哈农》；对钢琴曲的练习，如《拜厄钢琴教程》。这些钢琴曲集的练习可以使学生对钢琴演奏有充分认识，学会钢琴演奏中连音、跳音、段落划分、旋律弹奏技巧。

钢琴键盘基础课是钢琴课程中的基础部分，后续的课程设置要建立在键盘基础练习的基础上，所以要在入学开始一直到毕业都贯穿其中，不断地加强弹奏技能训练，为后续的课程打下基础。

2.乐理类辅助学科

乐理是“音乐理论基础”的简称，包括读谱记谱以及和声、调式调性等内容，通过对简单的音乐理论基础知识的掌握，用以提高对音乐的感受性，提高学生在音乐学习中对音高及乐谱的理解能力。①学好乐理知识可以帮助学生充分消化理解弹奏钢琴过程中遇到的各种音乐记录符号，加强对所弹奏乐曲的理解。

音乐理论类的课程还有和声、曲式分析、指挥、欣赏等，这些课程可以作为选修课来开设，从而极大地丰富学生的音乐理论知识，构建完整的音乐理论知识结构，拓宽学生的视野。

3.钢琴即兴伴奏

学前教育教学工作中，带领幼儿学唱歌曲的课程较多，这不但需要幼儿教师有娴熟的弹奏技巧，也需要有一定的即兴伴奏能力。儿童歌曲大多短小简单，旋律活泼明快，教材中一般没有给出伴奏旋律，这就要求幼儿教师自行来进行儿童歌曲的即兴伴奏。教师必须具备良好的钢琴演奏能力、曲式分析和旋律分析的能力、配置和声的能力、伴奏音型、伴奏规律的掌握能力。在具备了这些音乐知识的基础上，要积极进行实际配伴奏练习，尝试多种伴奏音型和伴奏规律，找到最适合自己弹奏的伴奏方式。正确处理好一首歌曲的前奏、间奏和尾声的伴奏音型，使其有一定变化，更富于张弛的韵味。另外，即兴伴奏还要不断尝试移调的练习，熟悉各个调的音阶排列。

4.儿童歌曲创编

儿童歌曲的创编，涉及作曲的知识。作曲是音乐教学中的上层建筑，只有打好了基础，才能进行作曲环节。学前教育专业的钢琴课程设置的最后一个环节，我们拟定为儿童歌曲创编。虽然学前教育专业的学生对音乐知识理论不是最深厚的，但是他们在实际工作中却有着丰富的经历和素材，可以说是儿童歌曲创作的一支有生力量。在教学中应该注重这方面的教学，引导学生积极思考，细心观察，尝试创作儿童歌曲作品。

（二）钢琴课程的层级

学前教育专业的学生钢琴基础参差不齐，在教学中不能按照统一的内容、统一的模式进行教学，这样难以做到因材施教。对于不同基础的学生，分层级来对待，遵循教育教学规律。虽然教师的工作量加大了，但是教学上一定会收效显著。分层级进行教学，在教学目标、教学内容、成绩评定上都区别对待。通过层级式的教学，每位学生都能找到自己的位置，明确学习目标，不会因为程度差异太大而产生厌学甚至是放弃的心理。合理的层级考核方式也让学生减轻了学业上的压力，只要努力都能取得好成绩。

（三）钢琴课程设置的维度

钢琴课程设置的维度主要是从教学内容上来考虑，明确学前教育专业钢琴课程与其他专业钢琴课程之间的区别。区别在于对教学内容的选择、教材的使用上。同样的钢琴基础课，学前教育的教材要和其他专业有所区别，选择适合学前教育专业学生使用的、符合学生“最近发展区”的教材。教学内容的选择更要体现“教学形式的最优化”，遵从教育教学规律，培养多规格、多层次的人才。

钢琴课程的教学在学前教育专业建设和发展过程中，在学生技能夯实提高方面的工作任重而道远。认真思考现代学前教育专业建设发展需要，遵从教育教学规律，合理规划钢琴课程设置，使我们的钢琴教学取得更大的收效，使学生在教育工作中更加得心应手，最终达成钢琴课程科学设置的初衷。

注释：

①李重光.音乐理论基础[M].北京：人民音乐出版社，2000.12.

参考文献：

[1]李重光.音乐理论基础[M].北京：人民音乐出版社，2000.12.

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[关键词]高职语言类专业 顶岗实习 现状 对策

一、高职外语类专业顶岗实习现状

1.顶岗实习环节所占人才培养过程比重增加。在我院高职外语类专业初建时期,顶岗实践仅设为4周(120学时左右)。随着顶岗实习重要性的不断凸显,该环节随之增加为1学期(600学时左右)。在我院语言类专业2010级人才培养方案中,该环节已增加至1学年(1200学时左右),约占总课时数的30%。

2.顶岗实习由“无序”变成“统管”。在高职外语类专业设置之初,课程设置还仅仅是本科课程体系的“压缩饼干”。顶岗实习环节大多流于形式,由学生自主进行“放羊式”的实习。管理缺失,考核缺乏,实习完全处于“无序”状态;随着校企合作工作的不断深入,高职语言类专业完全可以为学生提供专业对口,学生满意的顶岗实习岗位。学校派出指导教师赴实习单位为学生开展实习指导。顶岗实习管理和考核体系逐步完善,顶岗实习由“无序”变成“统管”。

3.顶岗实习效果大大提高。过去的顶岗实习,由于缺乏精心的设计和规范的管理,实习岗位专业对口与否已不重要,重要的是能否可以达到评估标准。学生也认识不到顶岗实习的重要性,只当是完成学校的硬性规定,因此顶岗实习的实效性很低。而在我院2010级外语类人才培养方案中,顶岗实习环节已经课程化,课堂搬进了实习单位,“厂中校”的教学模式更利于学生达到“边学边做”的顶岗实习目的,顶岗实习的实效性大大加强。

二、高职语言类专业顶岗实习存在的问题

1.学生离职换岗现象严重。在顶岗实习期间,学生对从学习者到工作者的角色转变认识不足,难以接受从学校到企业的管理模式,出现众多不适应的现象,例如:初来乍到,缺乏工作经验,技能不熟练,畏惧眼前的工作,产生工作方面的不适应;校园人际沟通法则与企业人际沟通法则相脱节,出现人际关系不协调的问题,产生人际沟通方面的不适应。这些不适应造成学生离职换岗现象严重,直接影响到顶岗实习工作的顺利开展。

2.顶岗实习管理难规范。由于高职外语类专业学生实习单位较分散,每个企业都有学校的指导教师在实习现场对学生进行全程监督与指导的可能性较小,师生间缺乏沟通。同时,企业指导教师往往很少花费时问和精力去督促、指导学生。在这种情况下,一些主动性不强的学生在实习过程中便放松了自我要求、自我管理,自由散漫,实习实效不高。加之,我国的顶岗实习教学起步较晚,考核办法的不完整,存在较多评价标准的空白,影响和制约了顶岗实习的教学实效性。

3.企业培养力度不够。部分企业借“校企合作”之名,把顶岗实习当作“项岗生产”,把顶岗实习作为缓解劳动力紧张、降低劳动用工成本的手段,顶岗实习学生经过简单的技术适应训练,就直接安排到生产岗位,对他们的生产劳动要求与正式工人一视同仁,不同的是报酬、福利;企业的“师傅”生怕“教会了徒弟,饿死了师傅”,也不愿把自身掌握的技术和本领传授给“弟子”;企业对顶岗实习学生的组织管理、指导严重缺失,人才培养力度不够。

三、对策

1.明确高职外语类专业培养目标,突出顶岗实习的优势和地位。高职外语类专业定位于培养“高素质、强技能、宽适应、复合型”生产第一线的人才。顶岗实习是提质量、树品牌的重要手段。只有重视实践,突出实用,强化学生专业技能的培养,才能满足社会需求和学生需要。

保障顶岗实习顺利进行,同时也要抓好实习学生的思想教育工作。由于高职学生长期在学校里学习和生活,与企业接触较少,加之缺乏吃苦耐劳精神,以及不擅长处理人际关系,在顶岗实习中容易出现各种“不适应”,甚至不少人无法坚持完成顶岗实习工作,给自己、给学校和企业都带来了不良的影响。因此,应该加强对学生进入顶岗实习岗位前的思想教育工作。让学生了解相关企业的工作环境、规章制度和工作要求。教育学生要改变心态,转换角色,适应企业工作的需要。让学生熟悉各种实习管理制度,签订顶岗实习协议,做好思想准备,杜绝各种安全事故和治安案件的发生。

2.建立完善的顶岗实习质量控制体系。规范管理,严格考核是保证顶岗实习教学质量的必要条件。“没有规矩,不成方圆”,为保证顶岗实习的顺利进行。建立顶岗实习质量控制体系势在必行。

高度重视顶岗实习工作,并在组织管理机构的设置、管理规章制度的健全以及人力物力的保障工作上要做好文章。建立多向管理模式。实行顶岗实习单位的管理、学校的指导管理和学生的自我管理的多向管理形式,齐抓共管,层层把关,保证对顶岗实习实施全过程控制。

3.多渠道开发顶岗实习岗位。一方面,高职院校应积极与用人单位取得联系,并建立良好的校企关系,特别是要选择那些实力强、信誉好、管理规范的企业作为校企合作的典范。可以通过选派技术骨干教师为企业提供技术支持,还可以通过为企业培训员工,为企业提高员工素质,也可以派师生与企业共同开展文体活动,进行联欢,丰富企业的文化生活,提升企业文化的内涵。学校这一切主动服务于企业的活动,必将受到企业欢迎,这样做必将巩固校企合作的基础。有了“共赢”的基础,顶岗实习将不再是难题。

另一方面,高职院校可以考虑针对外语类专业的人才培养目标,面向社会创办以学生顶岗实习为主的实习基地,如外语培训学校、国际旅行社、翻译公司等,开办这些实习基地不需要购买更多教学设备,也不需要引进更多师资,利用学校现有的校舍、办公场所、教学设备、师资力量基本可以满足需要,可操作性高。学生在这些实习基地的顶岗实习是基于工作过程的,并且可以亲自动手完成某个职业岗位的典型工作任务,实效性强,所以,实际动手能力将会得到较大的锻炼与提高。

顶岗实习是高职英语类专业工学结合人才培养模式的一个重要环节,如何提高其实效性,是一个重要的课题。笔者希望能通过高职外语类专业广大教师的共同关注和探讨,促进高职外语类专业的人才培养工作。

参考文献:

[1]教育部职成司.职教改革与发展取得历史性突破[N]中国教育报,2009-10-09.