雷锋的诗范文

导语：如何才能写好一篇雷锋的诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

就常常听到“雷锋”这个名字

听到人们赞扬雷锋的诗句

听到人们讲起雷锋的英雄事迹

敬爱的雷锋叔叔

您严格要求自己

对待个人主义

像秋风扫落叶一样毫不留情

一事当前先替自己打算

不应该是我们的作风

敬爱的雷锋叔叔

您对人民无限的爱

您对敌人刻骨的恨

我们要学习您的爱憎分明

做无产阶级革命事业的接班人

敬爱的雷锋叔叔

我决心以您为榜样

把爱奉献给需要关怀的

篇2

小时候,我就搞不懂这个问题。学习雷锋好榜样,那么雷锋的榜样又是谁呢?班里的小组长看我被这个问题困扰,就说:“我告诉你,雷锋的榜样,是他身边的领导。领导做好人好事,雷锋也跟着做好人好事。”

我眨眨眼睛说:“小组长,你是我身边的领导,那我就跟着你做好人好事吧。”

小组长笑道:“对,远学雷锋,近学领导。”

我就跟着小组长做好人好事。我们早出晚归,打扫卫生,拾金不昧,帮助同学,照顾孤寡老人,爱护公共财物……我的脸上洒满了阳光,样样学着小组长。

“雷锋的榜样是谁呢?”

上中学以后,我又开始思考这个问题。雷锋的榜样真的是领导吗?带着问题,我找到了班长。班长是我小学时的小组长。班长点着我的鼻子很认真地说:“我再告诉你一遍,雷锋当初学的是领导!领导做好事,雷锋也就跟着做好事了!”

我若有所思地说:“哦,我明白了,好人是一茬茬成长起来的。近朱者赤,雷锋是跟着领导做好人好事的!”

班长瞪着我说:“就是这样。你还是跟我学吧!我做好人,你也就做好人了!”

班长不是和我开玩笑。班长是个上进的好青年,班长是共青团员。跟着他,我也会成为一个好青年的。于是,我就继续跟着班长,做各种好人好事。我们常常帮助困难的同学,还到社会上参加公益性活动。我和班长的名字,多次出现在学校或社会上的“学雷锋光荣榜”上。

“雷锋的榜样是谁呢?”

参加工作后,我又对这个问题产生了困惑。雷锋当初真的是学习了身边的领导吗?我产生了怀疑。因为我身边的领导,也就是我的科长,不知为什么,很少做好人好事。带着困惑,我去请教科长。科长曾经是我小时候的小组长,还曾经是中学时的班长。这些年来,从学校到社会,他一直是我的领导。

“你怎么这样傻啊,多少年了,还在想这个问题!”科长训斥我,又苦口婆心地说:“我再次告诉你,雷锋的榜样是他身边的领导!”

我结巴着说:“可是……可是……”

科长的脸色变得很严肃:“可是什么?你有什么可怀疑的吗?”

我把话憋在了肚子里,深深地叹了口气。

科长缓了口气,拍着我的肩膀说:“兄弟,你真是太傻了,傻得可爱。你想学雷锋,你就自己学吧。你想怎么学,就怎么学吧!好吗?”

我愣愣地望着科长,感觉他有点阴阳怪气。既然是这样,那就大路朝天,各走一边吧。于是,我就自己学雷锋了。怎么学呢?我一定严格要求自己,确保自己不做坏事。我想,不做坏事,也就相当于做好事了,这大概就是学雷锋的底线吧。

“雷锋的榜样是谁呢?”

若干年后,我脑子里又冒出了这个奇怪的问题。我之所以说“奇怪”,是我已经学会对一些问题说“不”了。当然,我不是说不要学雷锋了,而是越发觉得学雷锋有必要了。可是,“雷锋叔叔三月里来四月走”,人们很难见到他的身影了,许多人都在叹息“雷锋叔叔不见了”。原因在哪里呢?在领导吗?唉,现在的领导,做了多少好事呢?只见到他们经常去喝酒、洗澡、按摩……

带着问题,我找到了处长。我要和处长认真谈一谈,怎样让雷锋同志尽快归来,或者说,怎样让领导们尽快地值得我们群众学习。处长就是我从前的小组长、班长、科长。不过,处长早就不是从前的那个他了,他已经换了老婆,换了房子,换了小车……他这种做法,我是看不上眼的――与雷锋精神格格不入嘛。雷锋同志是怎么做的?雷锋同志主张“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”。

处长望着我,话里有话地说:“又是来和我讨论问题?又是问雷锋的榜样是谁吧?这个问题,不要找我谈了,你去找别的领导吧。”

碰了一鼻子灰,当年的小组长、班长、科长,现在的处长,让我碰了一鼻子灰。

我闷闷不乐地走了。我谁都不找。我独自在街上溜达,走进了一家书店。我买了几本和雷锋有关的书,回到家里,苦读起来。

很快,我就找到答案了:雷锋当初学的就是身边的领导啊!雷锋跟过许多领导,那些领导,言传身教,都在做好人好事,雷锋受到了感染,也就开始做好人好事了。那时的领导多好啊……可是,现在呢?我终于明白了,我失眠了。

我真的憋不住了。我决定厚着脸皮,再去找处长谈谈――雷锋当初是以领导为榜样的。真的,雷锋确实是以领导为榜样的。

篇3

是啊，人类就是那么自私，他们将自己声称为孕育自己生命成长的地球母亲抽干榨尽之后就其他而去，他们在地球上时，无止境的残杀那些所剩无几的动物，他们将球母亲用几十年，甚至几百年，几千年，孕育成的参天大树，一颗颗倒下，筑成他们的豪华贵室。

是啊，人类是很聪明，他们生产了一辆辆的汽车，建起了一座座的高楼大厦，但是他们有想过脚下这片大地的感受吗？汽车尾气排放出的一氧化碳，使多少生物死去。建筑高楼的的材料又是取自于谁，人类一直将大自然当做一个取之不尽，用之不竭的【宝袋】，他们挖矿石，取石油，将一座又一座的高山挖的满目疮痍，只为了人类追求的那种奢侈。又有谁想过，这些来自天地间的资源是地球经过几亿年才演化而成的呢？

人类啊，醒醒吧。地球母亲不要只是一个形容词，请让她成为一个动词，我们不一定说要把自己的家园建的多豪华奢侈，鸟语花香又有何不可；我们不一定要美味佳肴，四菜一汤，吃饱就行；不管是天上的禽鸟，还是地上的走兽，草木，保护他们，都是地球上每个人生来的职责，所以，爱护地球，人人有责是需要实际行动的。

有这样一个人，他，身材不高，但威严的面孔却常常使人害怕，眼睛甚小，却给人以冷峻的目光使人感到如寒风咄咄逼人一般，他，就是我们初二六班班主任——张志荣老师。

他的严格是出了名的，惩罚的手段是严酷的，经常使人为自己犯的错付出巨大的代价，因此，我们每做一件事，都是小心翼翼，甚至于擦黑板，扫地，等都要尽自己最大的努力做到最完美的，令班主任看了满意的结果。

他对与我们班同学的负责，大到思想教育，小到穿衣饮食，他无时无刻不关心着我们班的每一个同学的行为思想，穿衣饮食。在校的学习和生活中，他不仅是我们的老师，还是我们的父母。

他每天都要求我们早早到教室朗读英语，当然，他自己也对自己要求严格，他每天早上甚至于比我们来的还早。有一个外班的同学对我说：“你们每天到教室好早啊，我们班的教室门还没开，你们班门口都已经有迟到罚站的同学了。”

他有时会因为我们的练习没写完，单词没有听写过，课文没有背过时在放学时间将我们留在教室不准回家吃饭，而他自己也不回家吃饭，他年龄大，作为一个老人，宁愿为了我们而不顾惜自己的身体。

学校里有一段时间是各班班主任轮着检查宿舍，我们班主任被安排在星期二，星期五检查男生宿舍，可他依然坚持检查宿舍的时候也检查女生宿舍，对于这个，他有且只有一个理由：作为一个班主任，他有责任了解每一位学生最近的思想行为。

他对自己的学生负责到怎样的程度？负责到自己的父亲病重住院也不回宜川看看，有一次他中午请的假，本是十二点就可以走，他却没有走，一直等到我们都到了教室，开始做眼保健操准备上课的时候才走的。对于这个，他说：“我不放心你们，作为一个班主任，我有权利对你们在校时间的一切负责。”

如父亲一样，他对我们是那样的严格。

如母亲一样，他是那样的关心我们。

篇4

塞来昔布（西乐葆）和罗非昔布（万络）

这两种药在化学结构上有一定的差异，但药理机制和药效方面大致相同。在治疗剂量或大于治疗剂量的一定范围内，它们主要抑制环氧化酶-2，而不抑制环氧化酶-1。应用时出现镇痛、抗炎疗效而少出现胃黏膜损害，体现了卓越的安全性。它们不仅镇痛与抗炎效果与目前使用的非甾类抗炎药相当，而且不良反应发生率很低，被认为是目前消炎和镇痛最安全的药物之一。西乐葆100～200毫克，一日1～2次。万络25毫克，一日1次。

吲哚美辛（消炎痛）

消炎、退热、止痛作用较阿司匹林强。剂量每次25毫克，一日2～3次。少数每周可增加25毫克，直到获得满意效果或每日最大量150毫克。超过该剂量一般不增加药物效果，却能增加不良反应。

氨糖美辛

每片含盐酸氨基葡萄糖75毫克，吲哚美辛25毫克。氨基葡萄糖是一种海洋生物制剂，是硫酸软骨素的基本成分，能促进粘多糖的合成，提高关节滑液的黏性。本品能改善关节软骨的代谢，有利于关节软骨的修复，且能缓解非甾类抗炎药对蛋白多糖化合物合成的阻滞作用， 从而降低消炎痛原有的毒副作用。每次1～2片，一日2～3次。肾功能不全及孕妇禁用，胃与十二指肠溃疡及小儿慎用。

舒林酸（枢力达）

在结构上是消炎痛一类吲哚乙酸的衍生物。它以前体――亚砜形式服用，然后在体内代谢为活性的硫化代谢产物和无活性的砜代谢产物。对肾脏、血压控制的影响，以及抑制血小板聚集作用，延长出血时间的作用均较其他非甾类抗炎药小，尤其适用于老年病人。每次200毫克，一日2次。

优妥

有效成分是阿西美辛，为吲哚美辛的前体药，口服后大部分由小肠吸收，再经肝脏代谢转变为吲哚美辛方能发挥其疗效。为吲哚衍生物中筛选出的具有强抗炎活性和低溃疡诱发率的药物。每日服一片90毫克的缓释胶囊，内含30毫克速释颗粒和60毫克缓释颗粒。

布洛芬

又称异丁苯丙酸。其消炎作用较弱，镇痛作用较强。每次0.2～0.4克，一日3～4次。应用时对胃肠副作用较少，肝毒性反应较小。

芬必得

即布洛芬的缓释胶囊。每次0.3～0.6克，一日2次。

萘普生

为中效抗炎药。是一种酸性药物。用量为每次250毫克，一日2次。

20世纪70年代中期，人们已注意到不同组织来源的环氧化酶制品对阿司匹林样药物的反应不尽相同，提示不同组织中存在同功酶。经过学者们的不断努力，直到90代初，发现环氧化酶有两种同功异构体，即环氧化酶-1（COX-1）和环氧化酶-2（COX-2）。选择性环氧化酶-2抑制剂与非选择性的传统非甾类抗炎药相比，能明显减少严重胃肠道不良反应。

篇5

Yousen SA[2]报告40例类风湿病人合并肺部改变的肺活检结果，根据组织病理学结果将类风湿肺分为5种病理类型：类风湿结节、寻常型间质性肺炎、细支气管炎伴机化性肺炎、淋巴样增生和细胞性间质浸润。类风湿性关节炎累及肺部的CT表现根据其病理特点可分为：①寻常型间质性肺炎。②非特异性间质性肺炎。③细支气管炎。④机化性肺炎。⑤Caplan综合征。⑥胸膜炎和胸腔积液。⑦肺血管炎和肺动脉高压。⑧其他包括淋巴样间质性肺炎和弥漫性肺泡病变等。

1寻常型间质性肺炎

网织影和蜂窝肺是最常见的CT表现，常位于两肺下野、胸膜下和肺野周边。其他常见表现包括磨玻璃影、牵拉性支气管扩张和肺结构扭曲，肺结构扭曲包括叶间裂、支气管和血管移位。

2非特异性间质性肺炎

非特异性间质性肺炎是类风湿肺最常见的肺实质改变，表现为两肺的磨玻璃影，主要分布于肺野外周、胸膜下，较寻常型间质性肺炎常见且两肺累及范围广。蜂窝样肺改变少见、散在，主要分布于两肺下野，程度较轻。支气管扩张和肺结构扭曲较寻常型间质性肺炎常见，位于两肺，与网织影并存。此型可见肺内结节影，可位于小叶中心或胸膜下、肺野周边。

3细支气管炎

包括闭塞性细支气管炎和滤泡性细支气管炎。支气管、细支气管扩张，管壁增厚及支气管周围结节影是最常见的CT表现。小叶中心亦可见微结节影，位于两肺。支气管扩张为柱形，由于细支气管的炎症、闭塞，肺内可见空气潴留征和树芽征。网织影、磨玻璃影和肺实变影少见且程度较轻，常位于单侧肺野。

4机化性肺炎

主要表现为两肺斑片样多发肺实变影，位于胸膜下、肺野周边，可同时伴有磨玻璃影，可见结节影和网织影，结节影可位于小叶中心、支气管周围及肺野周边。支气管血管束增粗常见。

5Caplan综合征

见于矽肺病人合并类风湿性关节炎，主要表现为在矽肺病变的基础上肺野周边成批出现边缘整齐的多发圆形结节影，直径0.5～5 cm，偶可单发。结节影可发生的非常突然迅速，与矽肺结节融合形成的团块状纤维化不同。

6胸膜炎和胸腔积液

是类风湿性关节炎病人最常见的肺部改变。类风湿性关节炎病人尸检时发现约半数病人有胸膜粘连和胸腔积液，多为少量或中等量双侧胸腔积液和没有临床症状的无痛性胸膜炎[3]。胸腔积液可存在数月或数年而无明显变化，与狼疮性胸膜炎不同，后者往往有明显的胸痛，胸水多为单侧，少数为双侧，少量至大量不等，可短时间内吸收。

7肺血管炎和肺动脉高压

类风湿性关节炎病人的肺动脉炎和肺间质纤维化可导致肺动脉高压，它可为类风湿性关节炎病人的唯一肺部改变，常导致中心肺动脉和右心室扩张。

8其他包括淋巴样间质性肺炎和弥漫性肺泡病变等

其他肺改变可有弥漫性肺泡病

变，表现为斑片样或弥漫性磨玻璃影，可为全小叶型，伴随肺实变影。可见小叶内网织影及牵拉性支气管扩张；淋巴样间质性肺炎表现为边缘模糊的小叶中心结节及磨玻璃影，伴有小叶间隔或支气管血管束增厚，可见囊状改变及淋巴结增大。

类风湿肺虽然根据其肺部组织病理学改变分为上述几种CT表现，但在临床病例中，肺内改变常为几种病理类型混合存在，CT表现也呈多样性。Yousen SA[2]等报告40例类风湿性关节炎病人肺部改变的活检病理也证实了这种情况，这也使类风湿肺与其他特发性肺间质改变得以鉴别。

类风湿肺的结节可为位于小叶中心和支气管周围的微结节，也可为位于胸膜下、肺野周边的单发或多发结节影，大小不等，最大直径可达7 cm，边缘光整，可形成空洞。Jolles等[4]报告7例类风湿性关节炎病人的肺部结节影在活检时发现为肺的恶性肿瘤，并认为对这样的病人可进行肺活检以获得病理学诊断，防止将肺的恶性肿瘤误诊为良性类风湿结节。对于类风湿病人的胸膜下、肺野周边的结节影及肺实变影应与肉芽肿性病变进行鉴别，肉芽肿性病变即包括感染性病变如结核和真菌感染，也包括非感染性肉芽肿性病变如韦格氏肉芽肿和淋巴瘤样肉芽肿病变。

类风湿性关节炎病人临床发现累及肺部的几率

参考文献

1Patterson CD,Harville WE,Pierce JA.Rheumatoid lung disease.Ann Intern Med,1965,62:685

2Yousen SA,Colby TV,Carrington CB.Lung biopsy in Rheumatoid arthritis.Am Rev Respir Dis,1985,131:770-777

3陈炽贤，主编.实用放射学.第2版.北京:人民卫生出版社，1998.221

4Jolles H,Moseley PL,Peterson MW.Nodular pulmonary opacities inpatients with Rheumatoid arthritis.Chest,1989,96:1022-1025

5Kelly CA.Rheumatoid arthritis,classical lung disease.Bailliere's Clin Rheumatol,1993,7:1-16

篇6

教师学雷锋心得体会

党的十要求“学雷锋活动”常态化、制度化。春风送暖，也送来了暖人心的3月——雷锋月。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，而始终不变的是我们对雷锋精神的永久崇敬。在这个雷锋月中，我们扎实开展了以”走出三月,走出校园”为主题的多种形式的学雷锋活动。如此积极向上、组织有序的雷锋活动使同学们得到了实践，高尚的公德、礼貌的言行使雷锋精神得到了弘扬。

我们都知道，教师面对的是学生。我们的天职就是教书育人，在平时的教学中，在朗朗的读书声中，在一片片的欢声笑语中令他们体验我们教师的关怀。而我们也从中感受到幸福和快乐。看到那一双双天真的眼睛，可爱纯净的笑脸，多么希望世俗的东西不要影响到他们，我们的工作任重而道远啊。学校的教师让他们体验到雷锋精神的关怀是属于每一个人的，学校的小朋友身上体现的是真正的纯净，需要我们用心去关注和呵护他们。他们的快乐是我们此刻最大的幸福。在与敬老院举行共同开展的这次敬老院的联谊活动中，我们为那些年迈老人送去了暖暖的关切之情：陪老人们聊天，为他们做一些力所能及的事情，让他们感到社会的温暖和下一代对敬老传统美德的完美诠释，让雷锋精神发扬光大。

在这次雷锋月活动中，我们广大教师充分发挥了我们的热情，在每一次的活动中都努力贯彻雷锋精神的要求，给所有的领导、老师、学生以及家长以一次次满意的表现。温暖的3月，温暖的人心，我们用无私的爱心传递着友谊，用实际行动互相关爱，少了自私，多了奉献，少了冲动，多了忍耐，少了矛盾，多了平和，是雷锋精神传进了同学们的内心，虽然雷锋同志不在了，但他的精神会永存。相信我校的全体教师会继续发扬雷锋精神，展现当代小学教师的青春风采。

活动的开展不仅在形式上达到了良好的宣传效果，更使老师和学生在思想上得到了一次洗礼。学雷锋活动结束了，但雷锋精神不能丢，雷锋行动依然要继续。我们应当在今后的学习生活中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，让雷锋精神永生。雷锋精神，不仅属于昨天，也属于今天，更属于明天。

篇7

   读《雷锋的故事》有感范文

   小时候曾听妈妈讲过雷锋叔叔的故事，但我并没有留下深刻的印象。这几天自从读了《雷锋故事》这本书后，我的心久久不能平静。

   雷锋出生在湖南省望城县安庆乡简家塘一户贫困农民家庭，雷锋7岁就开始上山干活，父亲因病去世，哥哥也因没钱治病而死，弟弟也饿死了。雷锋与母亲相依为命，后来母亲因受不了而上吊自杀了，因此雷锋在不满七岁时就成了无依无靠的孤儿，虽然他吃不好，穿不好，但他依然觉得快乐，雷锋就在这样艰苦的环境下，练就了他坚韧不屈、不畏困难的品格。

   雷锋从小就勤奋好学，即使在艰难困苦的环境下，他也很珍惜每次来之不易的学习机会，争分夺秒，总坚信知识能改变一个人的命运，再想想我，有好几次做作业做做玩玩，思想开小差，还有妈妈给我买的一些课外书，遇不感兴趣的就走马观花的看一遍完事，并没有细细品味，我想在如今这个竞争激烈的社会，我以后一定要向雷锋叔叔学习，珍惜现在美好的学习机会，不怕困难，勤奋好学，因为学习是我们获取知识的最好途径。

   读《雷锋的故事》有感范文

   今天我读完一本书叫做《雷锋同志的故事》它告诉我什么叫做无私奉献，这本书给我的感触非常深刻，里面的故事十分感人，都是有关雷锋同志舍己为人的故事。其中令我印象最深刻的还是这个故事。

   在倾盆大雨中，一位妇人抱着孩子在泥泞上迈着艰难的步子，雷锋同志叔叔正好路过，见此情景，就主动跑上去，要求来背孩子，无情的大雨打湿了雷锋同志叔叔的衣服，但是他没有半点怨言，直到把妇人孩子送到家才停下了脚步，而这时他已经全身湿透了。当妇人问他住在哪时，雷锋同志回答说：“我家住在中国说完他就走了。听了这个故事，我十分感动，雷锋同志做好事不留名的精神真值得我学习。

   在当今社会中，有多少人能像雷锋同志叔叔那样无私，大部分人都自私自利，只顾自己的利益，不想后果例如贩卖，制造地沟油，不健康食品的种种行为，如果贩卖的人能想到别人吃了我的后他就会无所是事，最好导致，亲人家破人亡，如果制造地沟油的人能学习一下雷锋同志精神，能为别人着想。能想到别人吃了我的东西以后会拉肚子严重的会导致死亡······那就会使他的亲人伤心欲绝。

   让我们一起弘扬雷锋同志精神，更美的明天和中国。

   读《雷锋的故事》有感范文

   在暑假里，我认真看了《雷锋同志的故事》。通过阅读这些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奋好学？如何做是助人为乐？怎么样是无私奉献？

   我要学习雷锋同志勤奋好学、不耻下问的精神！为了钻研解决问题，雷锋同志曾在深夜打着手电筒，躲进汽车驾驶室里看书。他在课堂上，积极发言，不懂就问，学习成绩始终名列前茅。我想雷锋同志在那样艰苦的条件下，还能勤奋学习，我们学习条件这么好，更应该象雷锋同志叔叔那样刻苦学习，增强本领，长大后更好地为人民服务。

篇8

《我的世界》暴风雪傀儡是《我的世界》中的一种NPC。

暴风雪傀儡：又称为雪傀儡，是用南瓜和雪块来制作，会朝敌对生物丢雪球。当暴风雪傀儡移动时，会在地上留下雪的痕迹。当暴风雪傀儡走过长在地上的蘑菇时，蘑菇会被破坏然后掉落在地上。当雪傀儡被杀死后会掉落最多15个雪球。

（来源：文章屋网 ）

篇9

贾元友是一个80后，来自野战坦克部队，某部士官，一名普通的排长，也是一名主战坦克的炮长。

贾元友仍然记得当年报名参军时，征兵处的干事看了他的体检结果后说的一句话：他如果不来部队，既是他的损失，也是部队的损失。没想到，这句话竟真的给贾元友的军旅生涯，埋下了一个值得期待的伏笔，牵出一系列戏剧性的经历。

入伍之后，贾元友如鱼得水。说来奇怪，从小说家乡话的贾元友，一进军营，就无师自通地操起了普通话。都知道新兵训练很苦，但他一点不含糊，入伍第一年就成了全团的训练尖子，并且在文化课上也十分用功勤奋、日日精进。贾元友入伍时只有初中学历，如今却已经拥有军事学的学士学位，更是在专业领域成长为信息化战争条件下的尖兵。

当兵十三载，他先后创造军区七项坦克实弹射击纪录，攻克12项新装备训练难题。他所带的班排，三次荣立三等功，个人两次获全军优秀士官人才奖，被四总部表彰为全军“爱军精武标兵”，被军区评为践行当代革命军人核心价值观年度新闻人物，并荣立二等功。2012年，他又被评为全军学雷锋先进个人。

在做炮长前，贾元友是个坦克驾驶员。在他看来，战车也是有生命、有性格、有脾气的。2001年，为了摸透刚刚列装部队的某新型坦克的“脾气”，吃透高科技含量的设备，他吃睡都在车上，硬是用自己的体温“焐”出了与战车的默契。

一辆主战坦克几十吨重，在一般人看来笨重不堪，但贾元友说在驾驶它时，却是一种“飘逸”的感觉。“飘逸”二字，道出了他对战车的理解和把握，也道出了“熟能生巧”后的愉快心情：履带变成了他的双脚，火炮成了他手臂的延伸。

就这样，奇迹不断在他的“手”中诞生。

2004年，他夺得所在团射击考核第一名后，又先后拿到了射击专业的特级证书和坦克驾驶的特级资格，2007年，他更是在一次考核中打出了“一弹穿双靶”的惊人成绩。

2011年的一次比武前一天，轮到他校射火炮的时候，一炮刚毕，一炮又发，接连四炮，弹弹穿靶。但是，旁边的车却通过瞄准器发现一桩怪事：靶子上好像只有一个弹孔！这是怎么回事？难道脱靶了？听到疑问，贾元友在火炮后面自信地笑了笑。结果很快传来：他创出了“四弹连一孔”的惊人纪录！

篇10

雷锋一直都是一个的好人，也是我们学习中的好榜样。我读完《雷锋的故事》以后，它让我的心不能平静下来。

有一天晚上，下起了大雨，雷锋在宿舍里看书，雷锋看到外面下起了大雨，就想：外面下雨了，工地上还有6节车皮水泥没御下来，如果没御下来，就会变质的，水泥可是国家财产啊！于是雷锋顶风冒雪的跑回宿舍，叫了二十几个小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到现场，盖在水泥上，大家经过一场雨夜激战，使七千二百多袋水泥没受到损失，可雷锋的衣、被却连泥带水搞了个一塌糊涂。

1959年春天，县委决定在团山湖开办一个农场，让沉睡的荒地变成鱼米之乡。全县青、少年积极响应党的号召，提出捐献一台拖拉机作为献礼。雷锋是全县青、少年中捐献最多的一个，县委书记知道后，让雷锋去学开拖拉机。拖拉机一开进农场，雷锋就开始勤学苦练了，他不仅白天跟着师傅出车，晚上还坐在灯下阅读有关拖拉机的书籍。功夫不负有心人，3月10日雷锋经过一个多星期的努力，试车成功了！雷锋为党做出了伟大的贡献。

雷锋的精神永垂不朽！我自己在生活中虽然没有像旧社会的地主、恶霸那样为非作歹，但是像雷锋那样舍己为人、刻苦学习的精神也不足，可自从看了《雷锋的故事》后，我就下定决心从现在起，用雷锋那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成为像雷锋一样的人。

府小三年级:孙苏豫