父爱如山的作文范文

导语：如何才能写好一篇父爱如山的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、每天上学，爸爸把我送到学校对面，让我自己过马路;而妈妈每次都把我送到校门口，看我进校门后，才放心地回家。我回家向妈妈“告状”：“妈妈，爸爸每次只把我送到学校对面，也不看我进校门就走了!”

3、“爸爸其实悄悄地目送你呢!”妈妈对我说，“只不过他没有被你发现。”听了妈妈的话，我豁然开朗：爸爸不善于表达他的爱。

4、我过十岁生日的那一天晚上，引领我上台说欢迎词的是我妈，帮我点上蜡烛的是我妈。而爸爸在旁边布置餐厅，欢迎客人。当我上台唱歌时，我胆子小，是妈妈牵着我的手，给我勇气;而爸爸只在一旁微笑着看着我。

5、在我学骑自行车时，爸爸妈妈带我去花园里练习，我一而再，再而三地叮嘱爸爸：“你可千万不要松手呀!我害怕!”爸爸点点头。我骑着骑着，回头一看，爸爸早已松手了，我慌了神，龙头扶不稳了，刹车似乎也失灵了，“啪”的一声，我连同自行车一起倒了下来。妈妈立即跑了过来，问我这儿疼不疼，那儿痛不痛;而爸爸却说：“人的一生不能总是一帆风顺的，现在这点小困难就屈服了，以后长大了遇到困难怎么办?!难道还要你妈妈去帮你?”我立马生气地站起来，想：骑就骑，谁怕谁?我坐上了自行车，一赌气，一下子就骑了好远。

篇2

站在儿童立场批改，教师应以儿童的视角来看待学生的习作，努力走进学生的内心世界，以宽容之心欣赏学生的才华，以教师的批改促进学生自我修改和相互修改能力的提高，让每一个学生都感受到作文的成功与快乐，从而增强信心，提高习作的水平。

一、做有责任心的“医师”，温情修改

教师要像一个有爱心的医生，为学生的作文把脉问诊；更要尊重学生的劳动与智慧，多就少改，把修改变成传授习作方法、传递师生间真情与尊重的桥梁。

1.尊重劳动，多就少改。从“儿童立场”出发批改作文，首先要准确把握衡量学生习作的尺度。严格按照课标“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”这一要求，尽量尊重学生的劳动，多就少改。改在学生的误解之处、疑惑之处；而绝不应该以是否“生动、逼真”来衡量学生的习作。如果教师随意拔高要求，在学生本子留下太多的修改符号和问责评语，就很容易挫伤学生写作的积极性。一个学生写《奶奶的可喜变化》有这样一个片段：村子的广场传来《最炫民族风》的音乐。我看见奶奶打扮妖艳，闻鸡起舞，发疯似的扭着屁股转着腰。哈哈，才一个月的时间，原来老土愚昧的奶奶居然成了跳舞达人。显然，孩子是想用精彩的词汇表现奶奶，却把奶奶的“可喜”变化写成了“可怕”的变化。笔者作了这样的修改：奶奶打扮入时，闻歌起舞，时不时扭扭屁股转转腰。哈哈，才一个月的时间，原来慈祥保守的奶奶居然成了跳舞达人。十个字的修改，改掉了不足，保留了学生的本意。既尊重学生的劳动，又让学生从中悟得用词准确的重要性。

2.尊重个性，保持原创。作文是学生“认识世界、认识自我、创造性表述的过程”，由于小学生年龄小，认识水平有限，在习作中存在一些认识问题在所难免。教师在批改作文时，要尊重学生个性，辩证看待学生习作中一些认识问题，尽量减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和个性的表达。有个学生在《一件让我高兴的事》中写道：我学习好，又听话，却感受不到妈妈的爱，妈妈的爱都在弟弟身上，我连弟弟十分之一的爱都得不到。有一次我拿满分卷让妈妈签名，她看都不看就说：“别来烦我，没看见我在带弟弟吗？去，给弟弟倒杯牛奶过来！”我强忍住伤心与愤怒的泪水，倒了一杯牛奶过来，忍不住往牛奶里吐了一口唾沫。奇怪的是，我的心里有一种从未有过的高兴与放松！乍看，这学生的做法不健康、也不道德，但细思一下，却也是儿童幼稚心灵的一个正常表现，教师并没有就此小题大做，而只是在文章最后添了一句：当然，这种事我只会做一次，我坚信，我小时候也是在妈妈的疼爱下长大的！相信这个学生会从教师这一句点评中悟到自己的不对之处。总之，教师站在学生的立场上改作文，学生才学会放言作文，在提高习作水平的过程中不断提高认识水平。

二、做有耐心的“放牧师”，守望成长

学生习作水平的提高是一个渐进的过程，需要静待的功夫，要心存期待，多些耐心与信心，自然能够迎来学生习作姹紫嫣红的美景。要包容学生作文的瑕疵，重在启发学生领悟到怎样写更好。

1.拨动心弦，牵引学生进入角色。一个学生写《我家的小狗》：“我家有一只小狗，长得十分帅气。它最喜欢吃红烧猪蹄。它很敏捷很好斗，能够判断熟人和陌生人，没事的时候经常白天睡大觉。有时它给我舔手，有时我给它洗澡，我们是形影不离的好朋友。”面对这“班上最短”的作文，教师甚是苦恼。但仔细一看，这孩子把写狗的外形特点、生活习性等都写到了，只是蜻蜓点水而已。教师决定把“作文的果子”放低一些，就在作文后面工整地写上：“这只是第一段，精彩继续中……欲知小狗帅气容颜，且看下段分解。”对于学生的不足，教师没有批评指责，而是用只言片语拨动心弦，巧妙地牵引学生进入角色，自己去修改，去完善。

2.细心呵护，引导学生反复修改。对于作文的修改，教师要改变一步到位的思想，帮助学生树立“好文章是改出来”的意识，引导学生认真对待，反复修改。在一次批改中，我看到一个学生写的片段：“那是一个极冷的冬日，我们把手缩在口袋里，读书的声音小得连自己也听不见。为了调动学生的热情，老师一手擎着书本，一手背在后背，挺着胸脯，抑扬顿挫地读着课文。老师叫同学们依次从座位起来，跟在她后面像她一样读书。教室沸腾了，老师像一只正在打鸣的公鸡走在前头，我们像一群叽叽喳喳的小鸡跟在后面。”虽然学生写出了老师的神态和动作，但比喻不恰当，笔者就在“公鸡”“打鸣”“小鸡”三个词语上打了个“？”学生改成了：“老师像摇着屁股的母鸡，想引起公鸡的注意。”笔者看了哑然失笑，但又觉得不能责怪学生，还是要加以引导，于是就添加了“老师不是像摇着屁股的母鸡，不是想引起公鸡的注意，而是像……”终于工夫不负有心人，学生用自得之见与自在之趣表达自己的思想，用自由之笔和自然之情挥洒自己的个性：“老师像诗人在吟咏，学生在尽情唱和；老师像歌唱家，奏响师生交响乐……”

三、做有恒心的“解惑师”，授之以渔

如果说教是为了不教，那么改就是为了不改。要通过教师的改，培养学生的自我修改的意识、能力与习惯，最终，让学生自能改文，自能作文。所以，教师的修改，不单是文字上的修改，更应是方法上的传授、心灵上的指引。

一方面，修改作文时，尽量“多批少改”，运用富有启发性的批语、直观的修改符号，引领学生进行修改，让学生享受修改成功的喜悦，逐步树立“自我修改”的意识，养成习惯。有个学生写《父爱如山》有这样的片段：舍长“命令”我们打开行李袋，为小A裤裆裂开的事找针线包……当同学们发现行李袋倒出的是琳琅满目的零食而欢呼雀跃时，我无精打采地打开行李袋，因为我知道，我的袋子里什么也没有！可当我倒出来时，我和我的小伙伴都被眼前的东西惊呆了！我泪如雨下！父爱如山啊！显然，学生没有把该写的一些细节交代清楚，因而难以体现“父爱如山”。我在“没有”后面加增添符号“因为……”；在“眼前的东西”添加“――”；在“泪如雨下”后补上“我仿佛看到了……”学生按照这样的提示进行修改，改后的文章就比较能表达“父爱如山”这个主题了。

对于根据教师提示进行修改后的作文，教者应安排时间进行检查，并再给予一些必要的指导。对于学生改得好的例子要在讲评中予以表扬。还可以找出作文中存在共性问题的典型病文作为“病例”，让全班学生对“病例”进行修改，讲清为什么要改，该怎样修改，怎样用好修改符号等，引导学生在修改实践中逐步学会修改。

篇3

感谢生命，给了我们一切；感谢给了我们生命的人，给了我们一切的一切。

朱自清的《背影》用朴实、深沉的语言给我们塑造了一位爱子胜己的父亲，同时文中也透出了儿子感激、迷恋、酸楚、无奈、怀念等复杂的感情，读后使人潸然泪下。是啊，面对如山的父爱，谁又能轻松起来呢？

我有一位平凡的父亲，但他却让我感遭到了不平凡的父爱。

十几年前陌生小城里的一家小店里，一位中年人面对桌上的小菜难以下咽。刚一举杯却泪流满面，惹得店里的人也落泪。这就是我的父亲。在送我走进陌生的校门后，父亲可怜我阔别故乡独安闲外，竟在校门外的酒馆里举箸茫然，声泪俱下。这就是我的父爱。十几年后，每每想起我依然百感交集。

篇4

那个温暖的表情

南京市六合区马鞍中学 谢震

早晨，天阴沉沉的，好像要下雨的样子，我嫌累赘，就没有带上雨伞。傍晚，突然狂风大作。我正在教室打扫卫生，只听见窗外竟传来一阵阵粗暴紧密的雨打树叶声，和着雨滴敲击玻璃窗的声音。天公就像故意与我作对，霎时间，大雨沛然而至。（交代事情发生的时令、背景，为下文写父亲做了铺垫。但略显突兀。）

我站在教学楼门口，无助地张望，烦躁地抱怨。不远处，正有一个身影顶风冒雨而来，湿滑的地面让那个人几次踉踉跄跄地差点跌倒，看得出，他有点不顾一切，猫着腰急急地往前冲着。我无聊地看着这一切，继而就萌生了深深的担忧，这么大的雨，这么着急的脚步，多难啊！（动作描写，突出父亲心情的急切。）来人渐渐近了，熟悉的身影，熟悉的呼叫。啊，是爸爸！他正打着一把伞朝我奔过来。爸爸跑到教学楼门口，满脸愧疚，微笑着说：“儿子，快过来，爸爸来迟了。”就在我与爸爸的眼神相对的那一刻，（这里应该扣题，把“眼神”改为“表情”。）一股沸腾的暖流，和着泪水，雨水，流淌到全身……

雨滴打在伞上，啪啪响。路旁的灯也亮了，我问爸爸：“你怎么知道我没有带伞呀？”“我还不了解我的儿子吗？粗心大意！”爸爸说，“我早晨上班的时候，看见你没有带伞……”就这样，我们一路说笑着，不知不觉就到家了。（通过与爸爸的对话，突出爸爸的细心、温柔的性格特点。）

我本以为妈妈会来安慰我几句，可是我错了，她不但没有安慰我，还责怪起爸爸：“下次不要给他送伞，这么大的人了，一点独立自主的意识也没有！”“毕竟是孩子嘛。”爸爸说道。“孩子，都让你给惯坏了！”妈妈的声音高了起来。爸爸一边赔着笑脸，一边向我使个眼色。（这里爸爸的神态与妈妈的语言形成了鲜明的对比，写出了父爱与母爱的不同。但缺憾的是：还是没有看到点题的字眼。）

父爱如山，深沉而伟大。（文末点明中心，但主题陈旧、俗套，立意浅显。另外“父爱”的内涵与上文的描写也不够吻合。）

【失误探究】

本文叙述生动，语言流畅，情感真挚，富有浓浓的生活情趣，不错。但仍然被评为“二类文”，究其失误的原因，有以下几点：

一、立意浅显、庸常。本文“雨中送伞”的情节并不新颖，但这并不是影响该文的主要意思。本文最大的失误在于：立意太过于平常化。文章只是为了赞美父爱。写父爱的文章太多，这样的立意毫无新意，自然影响了文章的档次。

二、缺乏点题扣题的意识。题目是“那个温暖的表情”，但是开头不见、中间不见，结尾也没有出现，让人感到偏离了题意。

【修改建议】

“领异标新，意高为胜”。面对这样的失误，我们完全可以通过“立意创新”的办法，使之进入一类文的行列。具体做法有：

一、变换角度，反向切入。本文的主题是“父爱如山，深沉而伟大。”从大多数人，或者以往的“父爱”作文中可以看出“母爱温暖、细腻；父爱深沉、含蓄”之类的思维认识已经根深蒂固。我们完全可以改变思维，从反向切入，针对文章中对母亲和父亲的不同描写，我们可以看出，文中的父爱是细腻、温暖的，而母爱则是严厉、深沉的。可以通过对比，先提出“人们常说：母爱是潺潺的流水，细腻而温暖；母爱是柔柔的春风，轻柔而舒适。父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露。”的认识，然后，在此基础上，提出自己独到的看法“但我却有不一样的感觉，在我看来：父爱也是流水，细腻温暖；父爱也是春风，轻柔而舒适”。这样就能避免立意的庸常，达到创新的目的了。

二、围绕题目，多次点题。考场作文由于批阅时间的限制，不能出现完全“置题目”而不顾的弊病，这样会给人主题不明的感觉，应顺应考试之需，多次点题。所谓点题就是在关键处用一两句话点明题意。这样就可以使文章中心更突出，鲜明，给人留下深刻的印象。就以上这篇作文，我们可以开篇点题，然后在中间和结尾提及“表情”的地方及时点题。

【升格展示】

那个温暖的表情

南京市六合区马鞍中学 谢震

那一个温暖的表情，隐在内心深处，像烟花，像拂之不去的红尘。（开篇点题，并运用比喻的手法，突出“那个温暖表情”给我留下了深刻的印象。）

早晨，天阴沉沉的，好像要下雨的样子，我嫌累赘，就没有带上雨伞。傍晚，突然狂风大作。我正在教室打扫卫生，只听见窗外传来一阵阵粗暴紧密的雨打树叶声，和着雨滴敲击玻璃窗的声音。天公就像故意与我作对，霎时间，大雨沛然而至。

我站在教学楼门口，无助地张望，烦躁地抱怨。不远处，正有一个身影顶风冒雨而来，湿滑的地面让那个人几次踉踉跄跄地差点跌倒，看得出，他有点不顾一切，猫着腰急急地往前冲着。我无聊地看着这一切，继而就萌生了深深的担忧，这么大的雨，这么着急的脚步，多难啊！来人渐渐近了，熟悉的身影，熟悉的呼叫。啊，是爸爸！他正打着一把伞朝我奔过来。爸爸跑到教学楼门口，满脸愧疚，微笑着说：“儿子，快过来，爸爸来迟了。”（联系前面的“脸色和微笑”，及时扣题而写。）就在我与爸爸的表情相对的那一刻，一股沸腾的暖流，和着泪水，雨水，流淌到全身……

雨滴打在伞上啪啪。路旁的灯也亮了，我问爸爸：“你怎么知道我没有带伞呀？”“我还不了解我的儿子吗？粗心大意！”爸爸说，“我早晨上班的时候，看见你没有带伞……”就这样，我们一路说笑着，不知不觉就到家了。

我本以为妈妈会来安慰我几句，可是我错了，她不但没有安慰我，还责怪起爸爸：“下次不要给他送伞，这么大的人了，一点独立自主的意识也没有！”“毕竟是孩子嘛。”爸爸说道。“孩子，都让你给惯坏了！”妈妈的声音高了起来……（这里对父亲和母亲的描写，为下文的感悟、立意创新做了有力的铺垫。）

爸爸一边赔着笑脸，一边向我使个眼色，那个温暖的表情至今使我难以忘记。（再次点题，呼应开头。）

人们常说：母爱是潺潺的流水，细腻而温暖；母爱是柔柔的春风，轻柔而舒适。父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露。（这里提及常人的思维模式，旨在引出下文立意的创新。）

但我却有不一样的感觉，在我看来：父爱是流水，细腻温暖；父爱是春风，轻柔而舒适。（感悟独到，新颖。）

【升格简评】

篇5

My father has small eyes,Wear a pair of glasses,looking more gently,the daddy‘s hair are not many, he said the intelligent head does not grow hair，daddy does the management, but daddy usually ever not talk bureaucratically to others, therefore his personal connection is specially good,is the same as me.daddy speaks always extremely temperately,never say hit the person,curse at people are also few,calculated scolded people not to be big, although sometimes also can be angry for a longtime,but just only about one day,could no surpass in one day-long.

He usually educate me that the person must to be honestly,friendly to other,and working diligently.This is my father, I love him forever.

【参考译文】

篇6

安?阁

人世间，哪种爱最珍贵？当然是父母的爱。

父爱重如山，母爱深似海。

父母的爱如同一缕阳光，照在我身上，暖暖的……

在这人世间，还有什么爱能比得上父母对我们的真爱呢？记得那是一个寒冷的日子，刺骨的寒风在草地上尽情地呼啸着。此时的我刚刚吃完晚饭，头却突然剧烈地疼痛起来，紧接着又是连续剧烈咳嗽。过了一会儿，我又想吐。妈妈见我这个状况，立刻过来嘘寒问暖：“怎么了？想吐吗？”我强忍着说：“不要紧的，没事的！”可是，过了一会儿，我又想吐，我还没来得及去洗手间，就一下“哇”地吐了出来。爸爸顾不上捂住鼻子，就飞快地打扫了起来。妈妈见了，将我带到洗手间，轻轻拍打着我的背，以便让我顺畅地呕吐。

晚上，我的肚子又疼了起来，我捂住肚子，疼得大哭。此时正是凌晨一点，父母二话没说，立即开车把我送到医院。医生经过一番检查，说：“需要打针！”父母立即让我去打针，打上吊瓶以后，我迷迷糊糊地睡着了。一觉醒来，我发现父母正在来回地踱着步子，见我醒了，立刻又笑逐颜开，那一脸愁云立刻消失，立刻又跑过来问长问短，我感动极了。因为，为了我，父母一夜未眠……

父母的爱稠稠的、深深的。父母为了我们，付出了太多太多……这种爱深深地触动了我的心灵。就是在那一刻，我懂得了，我们应孝敬父母！

篇7

1.引导学生做生活的有心人，用心感悟生活。写作的源泉是生活。没有生活，就谈不上写作了。真情也是在生活中孕育的，所以要引导学生学会留意生活，发现生活中的点点真情。留意父母的白发是否日渐增多，留意老师的眼神是否充满关切，留意同学的声音是否越加熟悉，留意新到的校园是否美丽等等。除了引导学生留意生活外，还需要引导学生对所留意的生活有自己的思考和感悟。学生遇事主动思考，才能挖掘生活的内涵。只有这样，学生在读到“慈母手中线，游子身上衣”的千古绝唱时会想起为自己操劳的母亲，读到朱自清先生笔下那步履蹒跚的父亲的背影时，会想起那如山一般深沉的父爱。只有这样，一份份动人的真情，才会在学生的灵魂处徜徉；一行行跳动的文字，才会在学生的笔间流淌。

2.随时记录心中的点滴感悟。有很多学生觉得自己的生活平淡，没有什么值得一写的素材。其实不然，只是学生疏于对曾经发生在自己身上那些深刻的事情进行整理和积累，随着时间的消逝，慢慢从记忆中褪去。等到作文在即时，就感觉”无米下锅”。要解决这个问题，就应该要求学生用片段作文的形式随时记载生活中观察到的和心灵上感悟到的点点滴滴。日积月累中，学生会发现值得感悟的事情越来越多，值得一写的素材越来越多.在笔耕不辍中，将日常生活中思想的火花和那些使自己心灵一颤的人和事积累起来，收藏起来，使自己在此过程中情感得到升华，再也不用为无内容可写而愁眉不展。还记得开学之初的一节语文课堂上，我让学生读了自己的作文《跨进初中以后，我更想她》，文中的“我”是一名初中的住宿生，由于在校受了委屈，又远离父母，不禁回忆起曾经在父母身边的幸福日子，更加思念自己的母亲。学生抽泣的读完全文后，全班陷入一片沉寂。因为所带的这个班是七年级的新生，而且是只能在周末和父母团聚的住宿生。此时的他们还处于对新环境，新生活方式的适应中。由父母呵护的“小皇帝”一下到万事得靠自己的“小大人”，巨大的心理落差，不免会对父母有了更深的思念。有同学举手告诉我：“每到晚上睡觉的时候，我就特想我妈妈。”哽咽的话语中充满了想念。同学甲说：“回寝室后接到妈妈的电话，我好想告诉妈妈，如果她此时能在我身边该多好。但我没有这样做，因为我知道妈妈送我来这读书，就是希望我能学得更好。”思念的情绪在蔓延。同学乙说：“以前爸妈总唠叨我的时候，我就想离开他们，可现在一星期只能见他们48小时，我真后悔以前怎么会有这样的想法。”……很多的学生想要通过语言表达他们真挚的情感，看着学生的情绪被调动起来，我及时地请他们用笔记录下此时的心情以及想要对父母说的话。在习作的过程中他们意识到原来自己也可以在真情的包装下，语言如此精彩。

3.抒发真情的表达方法。在积累了大量的真实素材和心灵感悟后，如何写出形神兼备的文字呢？就需要训练学生以下几种表达方式：

（1）细节描写法。真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的。朱自清的《背影》最感人之一，就在于父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上护栏为我“买橘子”的细节描写。我们在写作中也可设置这样的细节描写，通过细节描写细致入微地描绘出人物内心世界的变化，从而展现人物的思想感情。

（2）烘托法。首先，欲扬先抑的手法，为了将感情的表述发挥到极处，可采用“欲扬先抑”的方法。如有的同学写“父爱”时，先写父亲有点不近人情，每次见了我总是板着脸，好像一点也不关心我，但后来终于明白，原来父亲那严肃古板的面孔下其实有一颗浓浓的爱心。其次，情景交融法的运用。作为中学生，最应掌握的、用途最广的表达技巧是情景交融法。环境描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增强感染力。最后，双方情感的互见与烘托。情感是一种复杂的东西，它可彼此交错彼此映衬，一方的真情可以衬托出另一方的真情。

篇8

关键词：细节描写；满分；安排

说起细节描写，我们会不由自主地想起语文教科书中许许多多精彩的细节描写，也会如数家珍地说起它们的种种妙处。如，朱自清在他的散文名篇《背影》中对自己父亲外貌衣着的细致描写：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这个外貌细节是在特定场合下留给作者刻骨铭心的记忆，它定格在作者的脑海深处，表达了朱自清极为感动、终生难忘的情感。这篇散文最让人铭记于心的就是父亲过铁道买橘子的动作细节描写：“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……”这一连串动词的运用，如同慢镜头，再现了当时的情景，既表现了父亲爱儿子而不辞辛劳的深厚感情，又表达了作者对父亲的感激与敬爱之情，使人如临其境，如见其人。

同样精彩的心理描写、景物描写也能感染读者。如，《芦花荡》开头，就有一段精妙的景物细节描写：“夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”这些细致的景物描写不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高了作品的感染力。

类似这样的对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写就是细节描写。它包括外貌细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写、景物细节描写等，它能对刻画人物性格、推进情节发展、增强作品的真实性，深化文章的主题起着极其重要的作用。细节描写在文章中的地位看似闲笔或赘笔，但都是作者精心的设置和安排，不能轻视或忽略。正所谓“于细微处见真情”。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”考场满分作文，都是能够运用细节描写来打动阅卷老师的佳作，因为它给作文增加了亮点。

那么，怎样才能让细节描写成为作文的亮点呢？

一、让细致的外貌描写成为作文的亮点

如，一位考生在作文中对他的妈妈是这样描写的：“我的妈妈个子不高，身材偏胖，总是梳着一个马尾辫，她的额头很窄，圆圆的脸上镶嵌着一双大大的眼睛，那双眼睛不光漂亮，还懂我的心思。她的眼睫毛特别长，还向上翘，恰好配着那双大眼睛。她的嘴唇比较厚，是粉红色的，讲起话总会让你佩服得五体投地。她穿着一身黑色的运动服，还配着一双黑色的高跟鞋，走起路来，步态稳重，就像是一位女教师。”细致的外貌描写，使人物形象生动，成为该文亮点之一。

二、让细致的动作描写成为作文的亮点

如，一位考生在作文中描写了一位捏泥人老人的动作：“老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。”这些文字描写细致入微，生动可感，写出了老人手艺的娴熟与精湛，让阅卷老师眼睛为之一亮。

三、让细致的语言描写成为作文的亮点

徐州市2006年中考满分作文《父爱中所诞生的》中的一段关于“灌水”的对话描写非常具体：

父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！”

“行，行。”我有气无力地答道。

“还要买瓶饮料什么的吗？”

“不了，咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。

“倒掉！听到没有？给我倒了！！”

父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。

父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”

我一沉脸，径自离开。

这个语言细节描写写得如此细腻、真实，使人如临其境，是很难得的。通过“灌水”的细节，就使一个对儿子关怀备至的父亲跃然纸上。

四、让细致的景物描写成为作文的亮点

如，一位考生在作文中这样写道：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花、青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚，花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者详尽地描写了花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，细腻入微，让人如见其形，如闻其香。这是该篇满分作文的亮点之一。

五、让细致的心理描写成为作文的亮点

徐州市2006年中考满分作文《父爱中所诞生的》中的一段文字：“父爱中所诞生的十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢磨成垂老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上。父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！”这段文字细致入微地写出了小作者在感受到父爱后的一段心理活动，表达了小作者对父亲的感激之情。

总之，细节描写极其重要。作文中的细节描写可以使作文有真实感。如果能在作文中恰当运用细节描写，生动传神地表现人物的形象，栩栩如生地再现人物的性格，惟妙惟肖地传达人物的精神，那么这成功的细节描写也就绘就了作品的完美，成为作文的亮点。

篇9

母爱作文   父爱的深沉如山般深邃，母爱的柔和如水般透彻，光阴短暂，且行且珍惜，我们应该把所有的热情都倾注于他们身上，漠视的目光理应消散……

  父母倾注于我们身上有无数心血，而我们呢却总是把脾气宣泄给他们……那天，我的泪水依然盈眶……

  妈妈手上的汗水滑滑的，她眼周围泛着黑色的眼圈，她的脸上写满了倦态……“走吧，你爸爸在隔壁那条街等着我们呢。”她脸带笑意，我点点头，和妈妈走了。街道的风很大，妈妈的脸色也变得苍白，凛冽的寒风在我的耳边“呼呼”作响，街末的尽头在黑夜里好像一个吃人的黑洞，稍有不慎，就要跌入那无尽的深渊……

  妈妈拍了拍我的肩膀，捧着那件衬衫，轻声的说：“外面风大，外套给你。”她的眼神深邃，轻微颤动的嘴唇，仿佛欲言又止。只可惜那时马路上太喧嚣我听不见她！”她的眼神充满惊喜，拉着我的手就朝前跑……

  “哎呀！”我的脚陷在凹凸不平的地里，我的脚扭伤了，就这样一瘸一拐的走着，委屈地噘着嘴，一蹦一跳地迈向爸爸……爸爸扭头看见我，急急忙忙地朝我冲过去，二话没说就把我背起来，我极不情愿，奋力挣脱他的怀抱，可是好像我越挣扎，爸爸的手就抓得越紧，“都十三岁的人了，还要人背呀！”“一蹦一跳走路才丢人！”爸爸和我开起了玩笑，但却没有要放下我的意思……

  夜幕之下，我们一家三口的影子越来越远，窗外的小雨淅淅沥沥，恰似那一抹新绿，在我心里生根发芽。父爱如山，母爱如水……

母爱作文   母爱是什么？是一缕金色的阳光，让我们感到温暖；是一阵和煦的春风，吹走我们的忧愁；是一棵顶天立地的大树，为我们遮风挡雨；是一炬熊熊烈火，让我们不再寒冷。

  从牙牙学语的孩子，到今天的我，十二年如一日，印记了您——母亲对我无微不至的体贴与关爱。您呕心沥血的为我付出，却不求回报，自己饱受了十二年的风霜。可惜，岁月无情，它夺走了您的青春，在您的额头上不断抽打，留下了深长的皱纹。

  您看着我长大成人，艰辛地熬过了辛苦的日子，盼望着我过上幸福生活；您教会了我人生的道理，教我做个助人为乐的合法公民；您为我们遮风挡雨，只为了我们的幸福安康。

  饭桌上，您不断地给我夹鱼，自己却笑着说：“我就爱喝香喷喷的鱼汤”。您让我穿上漂亮的新衣，自己却穿着几年前的衣裳，还说：“不舍得丢掉与我度过了这么久的衣服。”

  我深深地记得，在我二年级的时候，那一天，我被没完没了的大雨留在了学校，当我想要冒雨冲回家时，却一个跟头摔在地上，顿时变成了一只“落汤鸡”，满身是泥。

  蓦地我看见希望——母亲不顾大雨的空袭，请假来接我。她背起了我直往家冲，用她的衣服遮住了我的头。回到了家里，她的衣服已经全部湿透，却还急切地问我：“没淋着雨吧？”

  母亲，谢谢您这么多年以来对我的精心照顾，如果没有您的呵护，我就会屡屡受挫，失去现在幸福的生活。母亲节，我祝您身体健康，万事如意！

母爱作文   母爱是伟大的,人们都说有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像野草.孟郊他享受了母亲那份爱.

  一天晚上,在孟郊家里的旧桌子上放着一盏油灯,油灯还发着亮光.那是孟郊在为第三次考进士复习呢,而母亲呢,他怕打扰儿子复习,就坐在桌子的一旁正准备给儿子缝衣服.母亲很不舍得孩子离开他去京城考进士,因为她害怕孩子去后迟迟才能归来,但为了孩子的未来,她不得不让孩子进京考进士.为了能让孩子平安归来,母亲就把她的一丝丝挂念都缝在衣服上,这衣服中线与线之间的缝隙很密,说明母亲很希望儿子早日归来.

  孟郊对母亲说:"娘，您对孩儿的爱儿都知道，孩儿会一考试完就赶回来看您的．"

  母亲说："好，不过孩儿呀，要是这次还考不上的话你可不要放弃，娘永远会支持你的，而且我们有的是机会．"

  "娘，我不仅要平安归来，还要考上进士，因为我希望娘以后能享孩儿的福．＂孟郊说到.

  后来孟郊带着这个希望去京城考进士，最后果然考上了进士．因此孟郊写下了《游子吟》这首诗：

  慈母手中线，游子身上衣.

  临行密密缝，意恐迟迟归.

  谁言寸草心，报得三春晖.

  这就是母爱的力量，母亲是多么伟大啊！

  母爱作文

  和其他人一样，小时的我。并不理解母亲。有时也会和他顶嘴。我想每当这时，母亲都会十分伤心，但，儿时的我也许并不懂事，也不懂得去想母亲的心。

  我并不理解母亲的无数次的叮嘱，在儿时的我看来，那是令我烦恼的唠叨。我出去玩，她要唠叨我多穿些衣服，别着凉，我不喜欢吃豆腐，她要不停的夹给我。向我唠叨着它的营养价值，在我看来，这只会耽误我玩的时间，让我做自己不喜欢的事，所以我不会理会。在母亲那一边应该是剩下了寂寞。可是，母亲依然这样爱着我。

  我并不理解母亲对我错误时的批评，也许是那时的自己并不知道对与错，只感觉到自己无缘无故的就遭到了批评，便会不想接受。不想听取，甚至有时会顶上一句，，也许在母亲那一边，他会觉得我不理解他，会伤心会难过。可是，母亲依然这样爱着我。

  儿时的我凋零了母亲的爱，直到我彻底长大了，步入了青春期。少年时代，受到的教育，故事的感染，内心的思索，灵魂的洗礼，才让我觉得母亲是多么的伟大，她不辞辛苦的把我养大。把一切的好，都给了我们。还要为了我们整日的奔波，他们要承受无数的压力，进行硕大的努力，给我们最好的生活。本是他们最好的时光，可却都无私的献给了我们，而后落下了一身得病，大把大把的药吃下去，也许会好，也许不会好，哪些疾病会让母亲感到难受，都是为了我们，他才会这样的辛苦。我们去无法代替母亲的痛苦。可在母亲看来，这一切都会显得是那么的苍白无力，只有我们是她的希望，他便会更好，所有实际病也都回不复存在论，但，如果换来的是我们的不理解，那么真正的并就不是身上了，而在心上，再母亲的心灵里，这种心病便是永远也无法医治的了，虽然无法医治母亲的伤心，但他们依然是毫不计较的爱着我们，无怨无悔的爱着我们。

篇10

我的第一笔财富——温馨的家，也是我人生的港湾。每当我困惑、沮丧时，家给了我巨大的力量和支持;当我取得了一些成绩时，家中的亲人同我分享成功的喜悦。妈妈每天都会无微不至地照顾我的生活和关心我的学习;这里给大家分享一些关于财富是什么优秀范文,供大家学习。

财富是什么优秀范文1今天，我看了下日历，是12月31号，明天就是元旦，一想起元旦，我就想起了星期五那天的“拍卖会”。

在拍卖会的前一天晚上，我兴致勃勃的准备着小灯笼，红包和气球，也把要准备的零食装进袋子，当进床睡觉的时候，我做了一个梦，梦到了是明天开拍卖会的场景：大家有说有笑，边吃着零食边拍卖着那一本本精美的作文，拥有着好看封面的复习资料。

星期五到了，同学们都带着各自的作品来到了学校，有叶俊才的复习资料，有郑怡然的作文集，有吴心怡的作文精选，还有李汶芙的作文集“叮铃铃”的声音引来了大家的朗读声音，新的一天开始啦!在上午的四节课度过后，终于到了中午，我像度日如年一样般，第一名吃完饭，把椅子抬上桌子，然后拿出气球，使劲的吹起来，下午第一节课开始了!

看过了一个个精彩的节目，激动人心期待已久的拍卖会终于开始了。这时，全班三十六双眼睛像探照灯一样牢牢地盯着讲台，唯恐一不小心，就错过了什么好宝贝，就连成绩最差的蒋家辉，也像一棵松树，挺直着背。鲁思妍，朱晨茗，杨涵茜，同学们的作文、资料，大多都卖到了5元的高价。

“下面是吴柳妤的作文集”主持人朱晨茗说完这句话，我像兔子一样竖起耳朵听着，我心里想：“唉，怪我今天没带钱，否则我一定要买两本作文集!”我垂头丧气的摇了摇头，心想自己的为什么，又看着台上的同学们，心中免不了一丝的尴尬，但还是僵着身子，挺了挺，“下面来到我们的吃零食环节。

”李佳铭的声音毅然响起，大家都兴奋了，因为这可是万众期待的环节，在离环节还剩5分钟的时候朱晨茗插了一句话：“现在大家可以串门了，但不要拥挤。”我拿着一包薯片跑到吴柳妤的座位旁，只见吴柳妤一见到我就塞给我一个五眼果，还跟我说这个很好吃的，当然，我也回了礼--几根薯条，就立刻跑回座位。

李佳铭说道：“请大家回到位子上，现在是表演时间。”只见邓祥虎上了台，一手拿着一个一块钱的硬币，只见他把那只空荡荡的手举起，把硬币拿走，然后两只手挡住，见证奇迹的时刻发生了，“硬币不见了!”大家惊呼一声，魔术结束了

虽然拍卖会结束了，但令我无法忘怀，还让我明白了一个道理：“知识可以变为财富!

财富是什么优秀范文2“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹子在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧。“不爱沙滩擢贝子，击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃与血脉中的勇敢和无惧。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着它意气，昭示着一种托起生命，托起希望的坚定信心。

意气，生命的支撑，成功的基石，一生的财富。

充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得黑色羚羊鲁尔·马道夫么?有谁能想象一个身患小儿麻痹症，连走路都艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运会颁奖台上享受荣光?然而她的确做到了，她用一次次跌倒与一次次努力铺下了走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象，可是，充满意气的她，何曾有过丝毫退却?意气成就了她，她向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。

充满意气的人是勇敢无畏的。他们不怕牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈、奏出辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代，当日寇的铁蹄在神州大地上肆虐时，到处都是悲伤，遍地都是苦难。然而就在一个叫蕴藻滨的不起眼的小村庄，八百抗日勇士身捆炸药，全身浇满煤油冲向了敌营。

随着一声声巨响传来，战士们的碧血染红了养育他们的工地。那一场战役没有一个人生还，但是他们走得如此壮烈。历史不会把他们遗忘，这场战役被世界成为“中外战争史上的奇迹”。我们不会将他们遗忘，因此当我们追忆他们时仍会热泪盈眶。这群充满意气的可敬的英雄，勇敢地唱响了生命的乐章。

充满意气的人是自信乐观的。人生有几多风雨?几多阴霾?有的人只见乌云蔽日，而有的'人却总能拨开云雾看见明媚的阳光，我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次，似乎几十年中，他一直在失败中度过，然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念。于是最后一次他成功了，一个分裂的国家在他手中合二为一，美利坚再次腾飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。意气，成就生命的坚韧与不屈。

财富是什么优秀范文3说到“富翁”两个字，首先想到的莫过于是豪宅、名车和亿万家产。然而这些东西，自己都不会拥有。但往周围一看，发现自己也是“富翁”。有一种财富叫被爱着。每个周末，当我背着书包走出校门时，总会看到一辆熟悉的车，然后，那辆车会把我从学校带到家里。

那是爸爸。爸爸在中甸工作，但每个周五他都会从中甸回来，周日便又去中甸。这已经成了一种习惯。他总是希望看到我快乐。希望多陪陪我。每次我考试考差了，他从来都是让我更努力，从来没有什么责备的话。我喜欢吃爸爸做的菜，所以每个星期都在他下厨。

每星期爸爸给我的零花钱总会比妈妈给的多。妈妈总是说要节俭，而爸爸知道我很能用钱，总是给我“一大笔”。都说父爱如山，爸爸的爱从来不表达，但被爸爸爱着成了一种习惯。他总是给我无尽的力量，让我成为一个“富翁”。

有一种财富叫有人关心着。她是一个普通的女孩，除了做什么事都认真外，最大的特点就是善良。每当我上课走神或者不好好背书的时候，她总会很生气。让我有点害怕，然后专心地学习。每当我难过的时候，她总会第一个发现，即使她不知道因为什么，也会安慰我。想哭的时候，她可以借我一个肩膀。每天晚上她都会搂着我，用微弱的电筒光照亮我前面泥泞的路。每晚她都会对我说：“早点睡，明天要早起。”正是她每天的鼓励，我才有力量更努力地学习。当她握住我的手的时候，我心里无比温暖，我觉得我是多么地富有。

有一种财富叫一起快乐着。我们总会一起走，一起闹，一起吃饭，一起睡觉。在彼此面前谁都不用装淑女，我们口无遮拦，笑而露齿。因为我们是最好的朋友，我们了解彼此，知道彼此的秘密，一起分享快乐。我们四个人在一起的日子，就是最快乐的日子。有你们我才如此快乐，如此富有。

小时候想着要赚钱多，但现在我才发现，其实有多少“财富”在我身边，我也是个富翁，这些财富是一辈子都无价的。

财富是什么优秀范文4父爱是山，柯护生命的火;父爱是火，点燃希望的灯;父爱是灯，照亮前行的路;父爱是路，引领你的一生。

曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……

直到初一的寒假

那天风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看到了一个人，黑黑的天空下，凌冽的风中，那人不住地颤抖，风不停地掀翻他的衣角——是父亲!透过车窗清晰地看见了父亲的黑中带白的头发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的装饰，就是白发，是一根根白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈的挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……

那被不断压倒和挺立的究竟是白发还是父亲的心?车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手堵住进风的大衣，而是快步向我走来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有裸露出来的毛衣在这莫名的黑暗中跳动，向我蹦来。

那一刻，我分明看到了父亲想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手握住，父亲却忙着躲开，“我的手太凉了”。我不顾父亲的躲闪，一把抓回哪冰凉的大手，我知道：我抓住的是我一生的财富。

父亲用生命的衰落老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天每一秒，陪伴我一辈子。父亲啊，你的`爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。

财富是什么优秀范文5从我来到这个世界开始，上帝就在我的灵魂里注入了我受用一生的财富。这就是“爱”。

我叩开大千世界的那一瞬间，那声响亮的啼哭印证了我的血液里开始流淌着母爱。那是我人生的`第一笔财富。就是有了她的存在，我开始睁开双眼凝视这一伟大仁慈给予我第一笔财富的人母亲。就是有她的存在，我开始长大。就是有了她的存在，我体会了温柔。

当我离开母亲的襁褓蹒跚学步时，我的第二份财富由父亲悄悄给了我。他用宽大厚实的双手牵着我学步，跌倒的疼痛让我止不住的哭叫，他的要求是要让我自己爬起。而我分明看到他的眼里流着爱意。每一次都是他握着我的手在纸上一笔一划地写我的名字。是他告诉我中国人就得把汉字写好。我在他的熏陶下一点点变得坚强，父爱让我体会到宽大。它在我的生命里镌刻出永恒与伟大。

当我松开父母的双手，踏入学校时，无私的奉献者老师给了我第三份财富叫无私。他开始为我们打开知识的窗户。他静静地站在那一方小小的讲台，用动听的语言，轻轻地编织成斑斓的画卷，为我们展开世界的奥秘，让我们的幼稚与懵懂渐渐的裹上了知识的糖衣。在我们空白的思想上镀上了耀眼的边框。也就这样年年岁岁、岁岁年年中，将他的一生毫无吝啬的给了我们，是他让我体会到给予。

我还在不经意间获得又一个宝贵的财富。那是朋友带给我的友爱。他们是形形的过路人，却又是人生旅途的伴侣。他们在我面临困难时悄悄递上无私的援助，让我有了战胜困难的勇气。朋友让我告别孤单。